小學(xué)畢業(yè)老師致辭
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，要用到致辭的地方還是很多的，致辭是向他人表達思想感情用的文字或語(yǔ)言。你知道什么樣的致辭才合乎規范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)畢業(yè)老師致辭，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)老師致辭1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
光—似箭，歲月如梭，二十五年的分別，二十五年的牽掛，二十五年的期盼，今天，我們終于迎來(lái)了—相約的一天。二十五年之后大家再一次共聚一堂，重敘師生情，同學(xué)緣。窗外，寒氣逼人；窗內，春意正濃。
當年發(fā)生的，一幕幕，一樁樁，經(jīng)過(guò)了二十五年的沉淀以后依然那么清晰。我們曾經(jīng)一起同窗苦讀。有時(shí)會(huì )為了一道題而爭得面紅耳赤，有時(shí)又笑語(yǔ)喧天，互相叫著(zhù)外號，教室里的凝神、—場(chǎng)上的打鬧、留言本上的祝福、分手時(shí)的承諾，我們是那么的樸實(shí)，率真，我們在這里懷成了人生最初的夢(mèng)，我們在這里試翼飛翔。純真的同學(xué)友誼是割不斷的情，分不開(kāi)的緣，就像陳年的美酒，歷久彌香。這樣的美好，需要我們用一生的時(shí)間去回憶和。
多少歡笑、多少往事，曾無(wú)數次出現在我們的夢(mèng)中。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無(wú)法聯(lián)系，由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò )，可我們之間的友情沒(méi)變，我們彼此的思念日益加深，互相默默的祝福從未間斷。我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶在母校度過(guò)的美好時(shí)光。今天，這個(gè)愿望終于在我屆同學(xué)組委會(huì )和全體同學(xué)的努力下實(shí)現了，我們怎能不激動(dòng)！
敬愛(ài)的老師們，當年的你們風(fēng)華正茂，你們把最寶貴的青春奉獻給了我們。沒(méi)有你們當年的悉心教導，就不會(huì )有學(xué)生們美好的今天！二十五年了，你們的音容笑貌依然歷歷在目，你們的諄諄教誨依然在我們的.耳邊回響。二十五年里，我們縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，也訴不盡對你們的感念。在此，我僅代表全體同學(xué)向精心培育我們的各位老師真誠地說(shuō)一聲：謝謝！
親愛(ài)的同學(xué)們，25年的風(fēng)風(fēng)雨雨，斗轉星移。大家各奔東西，或春風(fēng)得意，或平平淡淡，或艱—坎坷，時(shí)間偷走了我們的青春，社會(huì )打磨了我們的棱角，但是，無(wú)論我們的身份如何改變，角—如何改變，我們用自己的智慧和汗水，創(chuàng )造生活，實(shí)現自我。在品味了人生的—甜苦辣之后，我們發(fā)現，讓我們最難以忘懷和割舍不掉的依然是那段少年時(shí)代的同窗友情。
那么，今天，請我們大家暫停一下奮斗的腳步，松弛一下緊張的心弦，回到這個(gè)溫暖的集體，尋找曾經(jīng)的純真，感受喧鬧中的片刻寧靜，重溫那一份真摯的情感�；氐竭@里，我們似乎又回到了過(guò)去——不再是豆蔻年華，我們才發(fā)現過(guò)去的一切是那么美好，那么值得懷念：同學(xué)們，你們還記得各位老師對我們的諄諄教誨嗎？還記得那簡(jiǎn)陋而又親切的校園嗎？還記得學(xué)校東邊那棵高大而又靜默的梧桐樹(shù)嗎？還記得我們一起走過(guò)的那些泥濘小道，學(xué)校邊上金黃飄香的滾滾麥浪嗎？一切的一切，今天想起恰似在眼前，那些在當時(shí)微不足道的小事，如今說(shuō)起竟如此充滿(mǎn)情趣，難以忘懷。
記得當時(shí)年紀小，我愛(ài)談天你愛(ài)笑。有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫。二十五年以后重相聚，母校變了樣，恩師白了頭，同學(xué)的臉上也刻上了春秋！今天，我們在此相聚；明天，又要各奔東西，說(shuō)不完的話(huà)凝咽在喉，那就讓我們千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：
祝老師們福壽安康！
祝同學(xué)們平安快樂(lè )！
小學(xué)畢業(yè)老師致辭2
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)和親愛(ài)的畢業(yè)生們：
在這個(gè)特別的時(shí)刻，我代表學(xué)校向全體畢業(yè)生送上最真摯的祝福和最誠摯的感謝！十幾年的時(shí)間，我們共同走過(guò)了人生路上最珍貴的時(shí)光，在這段漫長(cháng)的旅途中，我們一起成長(cháng)、一起學(xué)習，收獲了許多的珍貴的經(jīng)驗和知識。
回首走過(guò)的路
同學(xué)們，在這六年的小學(xué)時(shí)光里，你們是學(xué)校最受關(guān)注的一個(gè)班級，綻放出了青春的光芒，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)個(gè)人的輝煌。你們們每一個(gè)人都在逐漸成長(cháng)，學(xué)習、鍛煉、升華，用你們的汗水和努力奠定了人生成功的基石！
回顧我們一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì )發(fā)現，每一個(gè)成就背后都離不開(kāi)你們的家長(cháng)和老師的支持，在此，我代表學(xué)校向你們的家長(cháng)和老師表達最崇高的敬意，感謝他們?yōu)槟銈兊某砷L(cháng)所做出的不懈努力和默默付出。
迎接未來(lái)的挑戰
同學(xué)們，即將面對著(zhù)更加嚴峻的'競爭環(huán)境和更高的學(xué)習目標，我們希望你們繼續保持前進(jìn)的步伐，保持對學(xué)習的熱忱和對知識的渴望，意志堅強、積極向上，敢于拼搏、不甘落后，在未來(lái)的道路上勇往直前，守望相助。
最后，我要說(shuō)的是，離別并不是結束，離別更是一種新的開(kāi)始。相信每一位畢業(yè)生都會(huì )書(shū)寫(xiě)出屬于自己人生的敘述，你們會(huì )披荊斬棘，砥礪前行，迎接人生的各種挑戰和奇遇，追尋自己的理想和夢(mèng)想，成就自己的輝煌！
最后，祝愿每一位畢業(yè)生都能在未來(lái)的學(xué)習和生活中一帆風(fēng)順，前途似錦，再次向你們表示最誠摯的祝福！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)老師致辭3
尊敬的各位領(lǐng)導.各位家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這熱情奔放的六月里，在這美麗的校園中，今天，我們在這里歡聚一堂，舉行雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮，我謹代表全體老師向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，是美好的、是難忘的。六年來(lái)，我們相知相伴相扶持;手牽手、心相連，共同贏(yíng)得了無(wú)數的榮譽(yù)，成就了優(yōu)秀的班集體和優(yōu)秀的年級組。在這里，我們曾揮灑過(guò)汗水，也收獲過(guò)碩果;曾流下過(guò)淚水，也綻放過(guò)微笑。驀然回首，那一切的一切皆如昨日一般，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴近在眼前。還記得嗎?小學(xué)一年級時(shí)，剛剛跨入校園的你，哭鬧著(zhù)要回家，媽媽也陪著(zhù)你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著(zhù)幼小的你，用愛(ài)澆灌出你對學(xué)校的熱愛(ài)，從此樂(lè )不思蜀;還記得嗎，學(xué)校每年的"六一"節、元旦節，你們各自爭相獻妍，給母校增添著(zhù)文化底蘊;還記得嗎，運動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，驕人的體育運動(dòng)成績(jì)學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè );一張張獲獎證書(shū)，述說(shuō)著(zhù)你們的聰慧與勤奮孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了我們學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護，才有了今天的綠色校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的'育人成就;是你們的良好品行，書(shū)寫(xiě)出許多值得雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)師生頌揚的典型事例
同學(xué)們，童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子即將成為過(guò)去，母校漸漸成為你們眼中遠去的風(fēng)景。你們在這里度過(guò)了人生最天真的童年時(shí)代。今天，你們已經(jīng)由六年前的懵懂無(wú)知成長(cháng)為有知識、有智慧、有力量的大男孩;已經(jīng)由愛(ài)哭鼻子的小姑娘成長(cháng)為大方、聰慧的纖纖淑女。你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿(mǎn)，明天即將展翅高飛，搏擊長(cháng)空了!
在我的心中，你們都是我的孩子，雖然我從沒(méi)這樣稱(chēng)呼過(guò)你們，多少次午夜夢(mèng)回，想想畢業(yè)后我們很少再見(jiàn)面，校園里沒(méi)有了你們的身影，空蕩蕩的教室，我的心中有萬(wàn)分的不舍�？墒翘煜聸](méi)有不散的宴席，你們就像那小鷹，畢竟要飛向更廣闊的天空。
不久的將來(lái)，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校，繼續求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習是全新的：門(mén)類(lèi)多，內容深，進(jìn)度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，有說(shuō)也說(shuō)不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是雄鷹總有搏擊長(cháng)空的時(shí)刻，你們是大樹(shù)總有參天的日子�？v有無(wú)數的舍不得也要舍得!
此時(shí)此刻，作為你們的老師，作為一個(gè)走過(guò)童年，走過(guò)青年的我，送大家三句話(huà)：
第一句話(huà)：不管怎樣，總要讀書(shū)。
我們每天都在消費生命�；钜惶�，生命就減少一天。我們要問(wèn)，過(guò)去的一天，我們沉淀了多少，明天，我們又將收獲多少?我們要提高自身的文化素養，靠的就是閱讀。所以，不管你中學(xué)學(xué)習壓力多么大，不管你將來(lái)做什么，首要的是，做一個(gè)永遠熱愛(ài)讀書(shū)的人。為此，我們的人生才會(huì )循序漸進(jìn)，朝暾漸朗。
第二句話(huà)：不管怎樣，總要善良。
我們之所以接受教育，既是為了提高能力，更是為了陶冶情操，讓心靈柔軟、善良，以至走向高貴。善良的品性，意味著(zhù)在今后的學(xué)習上既謙虛謹慎、又能不驕不躁;既海納百川，又善于聽(tīng)取不同的意見(jiàn)。見(jiàn)賢，思齊;見(jiàn)不賢，而內省——這樣，才會(huì )步入更高的境界。
第三句話(huà)：不管怎樣，總要心向光明!
再過(guò)幾天，你們即將走上中學(xué)，步入青年的行列。青春是打開(kāi)了再也合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路。是書(shū)，難免遇到錯字，是路難免道路崎嶇——不管怎樣，我們心中要永遠擁有夢(mèng)想，執著(zhù)向前。
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠，我的心總是和你緊緊相連!無(wú)論同學(xué)們走到哪兒，老師們總會(huì )把你們牽掛!都在關(guān)注著(zhù)你們的進(jìn)步!六年的學(xué)習，已經(jīng)為你們打下了良好的基礎!我們所有老師都會(huì )期待著(zhù)你們在初中創(chuàng )造輝煌!
再見(jiàn)了，我的學(xué)生們;再見(jiàn)了，我的孩子們;再見(jiàn)了，我的朋友們!六年前，雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)成為你們成長(cháng)的搖籃;六年后，母校還會(huì )張開(kāi)雙臂，做你們休憩的港灣。歡迎你們�；丶铱纯�!在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候，母校給你說(shuō)再見(jiàn)，母校給你道一聲：一帆風(fēng)順!母校祝愿你們揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天!
謝謝!
小學(xué)畢業(yè)老師致辭4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當春天明媚的陽(yáng)光照耀在我們的校園時(shí)，又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰的時(shí)刻即將開(kāi)始了！我們帶著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期！俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”，那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。
作為xx縣二小的老師，我們愿傾我所有，在教育教學(xué)上全力以赴。在新的學(xué)期里，我們一定不辜負各級領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，努力做到教書(shū)育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)細節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；在學(xué)生成長(cháng)的道路上無(wú)私地播撒陽(yáng)光雨露，新學(xué)期，以新的姿態(tài)、新的干勁，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。
作為xx縣二小的學(xué)生，這里記錄下了你們成長(cháng)的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)足跡連起來(lái)的就是你們奮斗后留下的`印記，也是你們成功的起點(diǎn)。老師們期待著(zhù)你們的全面發(fā)展，期待著(zhù)你們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，在新的學(xué)期，我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成良好習慣。
最后，祝全體教師工作愉快！身體健康！祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步！祝我們xx縣二小蒸蒸日上，燦爛輝煌！
小學(xué)畢業(yè)老師致辭5
尊敬的各位領(lǐng)導和家長(cháng)、親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
今日我們在那里歡聚，為即將走出學(xué)校的同學(xué)們踐行。我謹代表全體教師向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而無(wú)私奉獻、嘔心瀝血的教師和家長(cháng)們致以崇高的敬意！
親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的童話(huà)書(shū)。六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日夜夜已如白駒過(guò)隙，悄然而逝�；厥孜覀兂ο嗵幍娜兆�，有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中，你們用自我的方式給母校增光添彩。學(xué)校的.一草一木，也都見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )。孩子們，你們完全有理由為自我這充實(shí)的六年而喝彩。
而今，童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子即將過(guò)去，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風(fēng)景。毫無(wú)疑問(wèn)，你們早已由六年前的懵懂無(wú)知成長(cháng)為有知識、有夢(mèng)想的大孩子。你們未經(jīng)風(fēng)雨錘煉的羽翼正日漸豐滿(mǎn)，雄心勃勃地等待著(zhù)展翅高飛的那一天。
在此之前，我想對你們提出兩點(diǎn)期望：
第一，期望大家能夠在以后的學(xué)習和生活中更加勤奮。因為，天道酬勤，一份耕耘才能有一份收獲。所有的成績(jì)都離不開(kāi)“勤奮”二字。唯有腳實(shí)地、勤勤懇懇、持之以恒，我們才能在通往成功的路上越走越遠。
第二，期望大家繼續堅持和發(fā)揚母�！皩W(xué)會(huì )感恩”的精神。不論我們走到哪里，不論我們身處何境，是歡樂(lè )還是悲傷，是平順還是坎坷，我們都要記得感激身邊的人。感激父母，因為是他們將我們撫養成人；感激師長(cháng)，因為是他們將知識輸送給我們；還要感激身邊的同學(xué)和朋友，因為是他們不論何時(shí)何地地陪伴著(zhù)我們。
再見(jiàn)了，孩子們。母校祝愿你們在今后的學(xué)習生活中一帆風(fēng)順，幸福安康！
小學(xué)畢業(yè)老師致辭6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親的家長(cháng)們、同學(xué)們：
你們好！
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹代表全體老師向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀。家長(cháng)們還記得嗎？剛來(lái)到這所學(xué)校的第一次全體新生家長(cháng)會(huì )我們就是在這兒舉行，當時(shí)我們全體一年級任課老師向家長(cháng)一一作了。在你們殷切的期待中，孩子們六年的時(shí)光悠悠過(guò)去。在此，感謝所有家長(cháng)對我們工作的理解、支持與配合。謝謝你們！
六年是短暫的，卻是美好的、難忘的。同學(xué)們還記得嗎？一年級入學(xué)時(shí)你曾經(jīng)的稚嫩，天真的眼神，羞怯的笑臉，老師曾牽著(zhù)幼小的你的手，慢慢地用愛(ài)澆灌出你對朝暉實(shí)驗學(xué)校的熱愛(ài)；漸漸地你們長(cháng)大了，學(xué)校每年的“六一”節、元旦節、藝術(shù)節你們各自爭相獻妍，給母校增添著(zhù)文化底蘊；記得運動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，驕人的體育運動(dòng)成績(jì)；軍訓時(shí)你們颯爽的英姿？？學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )；一張張大紅證書(shū)，述說(shuō)著(zhù)你們勤奮的求知與探索。
老師也和你們一起度過(guò)了生命中的`六年。這六年對老師來(lái)說(shuō)也是永不復返的。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )使我們快樂(lè )，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì )使我們寢食難安。同學(xué)們，記住那一句句的表?yè)P和批評，那里有老師對你殷切的期望；同學(xué)們，了解那一聲聲贊揚和斥責，那里飽含著(zhù)老師們深深的情誼。雖然老師們有時(shí)也許會(huì )過(guò)于嚴格，但是我們都深深的熱愛(ài)著(zhù)你們，惦記著(zhù)你們。你們畢業(yè)了，別忘了來(lái)看一看老師；過(guò)節了，別忘了給老師一個(gè)祝福；得獎了，別忘了給老師一個(gè)喜訊。
短短的六年，你們辭別了天真，走向了沉穩；脫去了的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，懂得了自尊、自立、自強。同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了我們的學(xué)�！，F在，你們即將離開(kāi)小學(xué)，踏上人生新的征程。希望大家永遠記得在美麗的河東路邊，有你們的家——朝暉實(shí)驗小學(xué)，希望你們�；丶铱纯�，老師歡送你們，母校歡送你們！
風(fēng)起時(shí)，你們就要遠行，就像風(fēng)兒吹散了薄公英，望著(zhù)飛向藍天的一朵朵小傘，堆積在老師心中的那分沉甸甸的情感，化作一句話(huà)：“飛吧，我的孩子們，前面的天空更加燦爛！”
小學(xué)畢業(yè)老師致辭7
親愛(ài)的同學(xué)們：
從六年前踏入x附小的那一刻，就注定，她永遠成了你的母校。今天的畢業(yè)典禮，作為校長(cháng)、教師的我們，就好比母親，看到自己的女兒要出嫁，心中格外不舍。尤其是你們這個(gè)年級，成為了母校心中的念想!
我們記得，每周一升旗儀式中，六年級的儀仗隊是那么令人肅然起敬，那挺拔的身姿，那鏗鏘的腳步，留在了全校近1500名師生的腦海中，也留在了這雅靜的書(shū)香校園里。是你們，留給母校一份莊嚴與神圣! 我們記得，去年秋季開(kāi)學(xué)典禮上，你們?yōu)橐荒昙壭律魃闲〖t花，把“啟程護照”送到了一年級小同學(xué)的手中，并俯下身子擁抱他們。是你們，留給母校一份呵護與友愛(ài)! 我們記得，今年一年級同學(xué)的入隊儀式上，你們雙手托起紅領(lǐng)巾，帶領(lǐng)他們從清華的二校門(mén)穿過(guò)，駐足在日晷前，走到清華大禮堂門(mén)前，親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾，讓他們懂得“選擇了清華，就選擇了一生的責任!”。是你們，留給母校一份“擔當”!
我們還記得，新年聯(lián)歡會(huì )上，你們七彩律動(dòng)的青春曼妙舞姿;你們作為學(xué)校樂(lè )團的主力，到亞洲、歐洲演出獲得的贊譽(yù);你們代表學(xué)校輪滑隊，獲得x市七連冠;你們在今年“小升初”的“推優(yōu)”、“特長(cháng)”選拔中取得的驕人成績(jì)!。是你們的全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)，留給母校這么多念想!
那么，我親愛(ài)的同學(xué)們，母校給你們留下了什么念想? 你們是否記得學(xué)校提供的新的自主午餐的形式?你們是否體會(huì )到了校園加固與改造后的不同?當你穿梭在如園林般的'校園，漫步在華宇池的戲水棧道上、坐在丁香書(shū)院的長(cháng)凳上閱讀時(shí)，你的心靈是否也有一番觸動(dòng)?還有，每一天的課堂生活，你是否體驗到了新的小組化學(xué)習方式?
呵呵，也許，你留下的是因為一次作業(yè)沒(méi)有完成，向老師撒了謊的記憶;你留下的是，每次國歌奏完后國旗有多少次正好停在了桿頂;你也許留下的是為什么考試定的是60分及格而不是50或者59分的幽默討論?。
凡此等等，一定還有很多很多。
但最值得我們思考的是，母校究竟是一個(gè)什么樣的地方? 那是你們不可能再重新選擇一次的地方――x大學(xué)附屬小學(xué)! 正如童年只有一次，生命不能重來(lái)一樣，清華附小，這位教育學(xué)意義上的母親，孕育了你的莊嚴神圣、勇于擔當、感恩與愛(ài)、全面發(fā)展。
你們是多么幸運，有六年的時(shí)光能在x園里的附小度過(guò)。無(wú)論你承認或不承認，無(wú)論你愿意還是不愿意，無(wú)論你是升入哪所中學(xué)，你們是從x附小畢業(yè)的，這般緣分就意味著(zhù)，當你們從母校走出去后，你的履歷表上永遠都寫(xiě)著(zhù)x大學(xué)附屬小學(xué)畢業(yè)，這就意味著(zhù)你的言行舉止，你的學(xué)業(yè)成績(jì)與氣質(zhì)修養都會(huì )與之聯(lián)系，與之呼應――“選擇了x就選擇了一生”的責任，已經(jīng)是你們無(wú)法抹去的印記。
因此，你們離開(kāi)母校，不是結束，而是成為你們的念想。
今天，你們將帶著(zhù)母校給予你的“莊嚴神圣、勇于擔當、感恩與愛(ài)”出發(fā)，明天母校的這些“念想”，一定會(huì )成為你安身立命、立業(yè)、立國的滋養與榮光!
小學(xué)畢業(yè)老師致辭8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，這個(gè)階段學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著(zhù)我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習和借鑒的平臺，經(jīng)過(guò)精心策劃和仔細研究，決定召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì )。，目的`就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)，我談?wù)剛�(gè)人的看法：
一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營(yíng)造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性。利用家訪(fǎng)等形式向學(xué)生家長(cháng)介紹當前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設想，在取得家長(cháng)的重視和配合之下，實(shí)現家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jì)。
二、要做到向訓練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結合本班情況，從班級實(shí)際出發(fā)，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀(guān)能動(dòng)性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導和復習指導。學(xué)生的作業(yè)怎么設計？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績(jì)的收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jì)進(jìn)行排隊，檢測數據僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困針對性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習情況，制定落實(shí)幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習情況和部分學(xué)生的“偏科”？
現象。根據具體情況制定幫扶計劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導，提高及格率是提高班級成績(jì)的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導不限于學(xué)習知識的輔導，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重擔扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)對大家的期望。希望大家滿(mǎn)懷信心，挑起重擔，負起責任，忘我工作。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統考有一個(gè)歷史性的突破！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)老師致辭9
同學(xué)們：
今天我們聚在六年級教室里，為你們舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，我衷心祝愿你們以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你們終于邁出了人生的第一步！
這些日子我們師生都一起扎進(jìn)學(xué)當中，只為能取得優(yōu)異的成績(jì)作為你們進(jìn)入初中的見(jiàn)面禮，卻無(wú)暇回顧我們的成長(cháng)，看看自己現在長(cháng)得有多高，好些同學(xué)比老師都高，但此時(shí)你能想起自己剛剛入學(xué)的情景嗎？那個(gè)哭著(zhù)鼻子要媽媽陪的孩子有你嗎？那個(gè)一見(jiàn)別人吃東西就嘴饞的孩子有你嗎？那個(gè)一見(jiàn)到自己喜愛(ài)的東西就悄悄裝進(jìn)自己口袋的孩子有你嗎？同學(xué)們，此時(shí)此刻我們在腦海中搜索著(zhù)，一睜眼，哦，我已經(jīng)長(cháng)大了。是啊，王安鎮中心小學(xué)有你們成長(cháng)的足跡，在校園的每一個(gè)角落都曾留下你們的身影，難忘你們匆匆從食堂出來(lái)直奔教室的身影，難忘你們認真學(xué)的情景，難忘你們帶病堅持上課的'一幕幕，難忘你們早出晚歸的匆匆腳步，難忘你們六一那優(yōu)美的舞姿，難忘體育節上你們矯健的身影。多少難忘鑄就了我們優(yōu)秀的班集體，我在這里可以驕傲的說(shuō)：“你們是王安鎮中心校歷屆畢業(yè)班中最優(yōu)秀的！”我教了你們兩年，我們之間留下了太多的回憶，也許老師因為學(xué)對你們太嚴厲了，也許有時(shí)因為心急冤枉了你們，我在此請你們原諒，同學(xué)們，無(wú)論怎樣，請你們記得：老師永遠愛(ài)你們！
今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但我要說(shuō)的是你們的人生才剛剛開(kāi)始，你們即將離開(kāi)小學(xué)，踏上人生新的征程。愿同學(xué)們在中學(xué)階段的學(xué)做到尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)學(xué)校、團結同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng )新，敢于探索，為校爭光。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，值今天這個(gè)機會(huì )，我為大家壯行。畢業(yè)這個(gè)詞并不代表著(zhù)完成與結束，而是蘊涵開(kāi)始與進(jìn)步。我覺(jué)得今天我們不是在慶�！敖Y束”，而是在歡呼開(kāi)始；不是在紀念“完成”，而是在宣布進(jìn)步。愿同學(xué)們，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬和對理想的堅持，走出一條屬于自己的道路，創(chuàng )下一片屬于自己的天空！讓我們“頂天立地做人，腳踏實(shí)地做”讓王安鎮中心小學(xué)因你們而精彩，我們等著(zhù)你們的好消息。
小學(xué)畢業(yè)老師致辭10
同學(xué)們：
大家下午好！
短暫的小學(xué)學(xué)習生活即將結束，今天能夠與我們——一小六年級全體同學(xué)在一起共同探討生活、學(xué)習，我感到非常高興，我希望在小學(xué)階段最后的時(shí)光中，同學(xué)們都有新的起色。作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級的最后一個(gè)學(xué)期應該是你們人生中關(guān)鍵的第一步吧！你們十一、二歲的肩上將要承載著(zhù)新重任；再過(guò)幾個(gè)月即將踏上新的學(xué)習征程。那么，在這關(guān)鍵時(shí)刻我們應當怎么做呢？
今天，陳校長(cháng)、張校長(cháng)將與我們在座的各位同學(xué)面對面，進(jìn)行心與心的交流，希望他們的講座能對同學(xué)們最后的小學(xué)時(shí)光有所啟迪。
今天的會(huì )議有三項內容：首先是陳校長(cháng)的講座，然后是張校長(cháng)的講話(huà)，最后是學(xué)生代表的發(fā)言。
一、下面有請陳校長(cháng)為我們講話(huà)。
陳校長(cháng)剛才從“珍惜生命”、“樹(shù)立遠大、正確的理想，立志成才”、“為誰(shuí)而學(xué)？為什么學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)”、以及“勇敢面對六年級會(huì )考面臨的壓力”四個(gè)方面與我們進(jìn)行了交流，其實(shí)就是告訴了我們要如何面對生活，如何面對學(xué)習的問(wèn)題。聽(tīng)了陳校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)、至情至意的一番話(huà)，我相信同學(xué)們都感受到了學(xué)校給予畢業(yè)班同學(xué)的關(guān)愛(ài)是多么的厚重。
二、下面有請張校長(cháng)為我們講話(huà)。
張校長(cháng)的講話(huà)指出了我們畢業(yè)班現有的不足，指明了我們應該如何腳踏實(shí)地的'進(jìn)行學(xué)習，怎么去面對所遇到的困難，以及如何與老師同學(xué)相處的問(wèn)題，情真意切，如母親般的叮嚀拂過(guò)心靈。
兩位校長(cháng)的親切話(huà)語(yǔ)，都讓我們真切感受到了一小母校對所有孩子的深切關(guān)懷。
三、最后有請學(xué)生代表吳琦發(fā)言。
今天的畢業(yè)班會(huì )到此即將結束，無(wú)論是陳校長(cháng)的講座，還是張校長(cháng)的講話(huà)，對我們在做的畢業(yè)班同學(xué)都提出了殷切的希望，我們從他們的談話(huà)中感受到了濃濃的關(guān)愛(ài)，感受到了老師們對你們的深深祝福。最后，我想借用吳琦同學(xué)的一句話(huà)作為今天的結束：同學(xué)們，機會(huì )是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人，努力吧，未來(lái)的中學(xué)生們！
祝同學(xué)們在——一小學(xué)習生活的日子里，每天進(jìn)步多多，快樂(lè )多多。
今天的畢業(yè)班會(huì )到此結束。
小學(xué)畢業(yè)老師致辭11
親愛(ài)的同學(xué)們：
從六年前踏入xx附小的那一刻，就注定，她永遠成了你的母校。今天的畢業(yè)典禮，作為校長(cháng)、教師的我們，就好比母親，看到自己的女兒要出嫁，心中格外不舍。尤其是你們這個(gè)年級，成為了母校心中的念想！
我們記得，每周一升旗儀式中，六年級的儀仗隊是那么令人肅然起敬，那挺拔的身姿，那鏗鏘的腳步，留在了全校近1500名師生的腦海中，也留在了這雅靜的書(shū)香校園里……是你們，留給母校一份莊嚴與神圣！
我們記得，去年秋季開(kāi)學(xué)典禮上，你們?yōu)橐荒昙壭律魃闲〖t花，把“啟程護照”送到了一年級小同學(xué)的手中，并俯下身子擁抱他們……是你們，留給母校一份呵護與友愛(ài)！
我們記得，今年一年級同學(xué)的入隊儀式上，你們雙手托起紅領(lǐng)巾，帶領(lǐng)他們從清華的二校門(mén)穿過(guò)，駐足在日晷前，走到清華大禮堂門(mén)前，親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾，讓他們懂得“選擇了清華，就選擇了一生的責任！”……是你們，留給母校一份“擔當”！
我們還記得，新年聯(lián)歡會(huì )上，你們七彩律動(dòng)的青春曼妙舞姿；你們作為學(xué)校樂(lè )團的主力，到亞洲、歐洲演出獲得的贊譽(yù)；你們代表學(xué)校輪滑隊，獲得xx市七連冠；你們在今年“小升初”的“推優(yōu)”、“特長(cháng)”選拔中取得的驕人成績(jì)！……是你們的全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)，留給母校這么多念想！
那么，我親愛(ài)的同學(xué)們，母校給你們留下了什么念想？
你們是否記得學(xué)校提供的新的自主午餐的形式？你們是否體會(huì )到了校園加固與改造后的不同？當你穿梭在如園林般的`校園，漫步在華宇池的戲水棧道上、坐在丁香書(shū)院的長(cháng)凳上閱讀時(shí)，你的心靈是否也有一番觸動(dòng)？還有，每一天的課堂生活，你是否體驗到了新的小組化學(xué)習方式？
呵呵，也許，你留下的是因為一次作業(yè)沒(méi)有完成，向老師撒了謊的記憶；你留下的是，每次國歌奏完后國旗有多少次正好停在了桿頂；你也許留下的是為什么考試定的是60分及格而不是50或者59分的幽默討論？……
凡此等等，一定還有很多很多。
但最值得我們思考的是，母校究竟是一個(gè)什么樣的地方？
那是你們不可能再重新選擇一次的地方——xx大學(xué)附屬小學(xué)！
正如童年只有一次，生命不能重來(lái)一樣，清華附小，這位教育學(xué)意義上的母親，孕育了你的莊嚴神圣、勇于擔當、感恩與愛(ài)、全面發(fā)展……
你們是多么幸運，有六年的時(shí)光能在xx園里的附小度過(guò)。無(wú)論你承認或不承認，無(wú)論你愿意還是不愿意，無(wú)論你是升入哪所中學(xué)，你們是從xx附小畢業(yè)的，這般緣分就意味著(zhù)，當你們從母校走出去后，你的履歷表上永遠都寫(xiě)著(zhù)xx大學(xué)附屬小學(xué)畢業(yè)，這就意味著(zhù)你的言行舉止，你的學(xué)業(yè)成績(jì)與氣質(zhì)修養都會(huì )與之聯(lián)系，與之呼應——“選擇了xx就選擇了一生”的責任，已經(jīng)是你們無(wú)法抹去的印記。
因此，你們離開(kāi)母校，不是結束，而是成為你們的念想。
今天，你們將帶著(zhù)母校給予你的“莊嚴神圣、勇于擔當、感恩與愛(ài)”出發(fā)，明天母校的這些“念想”，一定會(huì )成為你安身立命、立業(yè)、立國的滋養與榮光！
小學(xué)畢業(yè)老師致辭12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我謹代表全體老師向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師和學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意！
六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。你們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，開(kāi)始人生又一征程�？粗�(zhù)你們一張張燦爛的笑臉，老師心中充滿(mǎn)無(wú)限的依戀和懷念。老師常�；匚逗湍銈冊谝黄鸬娜兆�，小學(xué)生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往惜都可憶而不可重逢了。
六年前，你們天真無(wú)邪，懷揣夢(mèng)想，攜帶著(zhù)美好的憧憬，邁著(zhù)稚嫩的腳步來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈正陽(yáng)小學(xué)的校園。從那時(shí)起你們開(kāi)始用生命和心靈演繹自己的精彩，灑落你們的汗水和淚滴，綻放你們的`笑容……
校園里曾回蕩著(zhù)你們的歡聲笑語(yǔ)；有你們追逐嬉戲綻放出的一張張笑臉；教室里有你們發(fā)憤苦讀的身影；課堂上，有你們爭先恐后妙語(yǔ)連珠的發(fā)言；一張張試卷上，凝聚著(zhù)你們智慧的結晶；運動(dòng)場(chǎng)上有你們龍騰虎躍的英姿；六年來(lái)，你們稚嫩的雙手，純真的眼神，燦爛的笑靨，嬌小的身影，收獲的喜樂(lè )，難忘的友情，為學(xué)校增添了一道道美麗的風(fēng)景。這里的每一個(gè)角落，這里的一草一木，都見(jiàn)證了你們勤奮攻讀的身影，都留下了你們美好的回憶。
無(wú)論是掌聲鮮花帶來(lái)的微笑，還是困難挫折失敗時(shí)留下的傷心淚水，都記錄著(zhù)你們成長(cháng)的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。六年中，我們曾風(fēng)雨相攜，同舟共濟。面對困難和壓力，或許你們都徘徊過(guò)，彷徨過(guò)，但卻從未頹廢過(guò)，停滯過(guò)，因為我們始終都堅信：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
在你們身上，我們看到了一代新人的成長(cháng)，看到積極向上、奮斗不息的精神，看到了生命的活力，未來(lái)和希望。六年中你們曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)老師的諄諄教導，感受過(guò)班主任真誠的祝愿和嚴肅的批評；你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )使我們老師高興，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì )使老師寢食難安。雖然老師有時(shí)會(huì )過(guò)于嚴格，會(huì )說(shuō)一些令你們感覺(jué)不愉快的話(huà)，請你們原諒他們
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。同學(xué)們，曾經(jīng)有首歌唱道：“這世界屬于你，因為你年青……”多美的歌詞呀！你們青春年少，正值人生最美好的花季，老師著(zhù)實(shí)羨慕你們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)�！吧倌瓴蛔R愁滋味�！碧旄邞{你飛，海闊憑你躍：同學(xué)們，為自己的理想奮斗、打拼吧！
我希望報慈小學(xué)的畢業(yè)生把善于反思、善于總結作為一個(gè)人必備的潛能，要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能。
今天，你們即將離開(kāi)母校，在漫漫的人生長(cháng)路上，你們要牢記童年時(shí)老師給予你們的關(guān)愛(ài)，并把這種關(guān)愛(ài)傳承下去，發(fā)揚光大。用真心去愛(ài)你們的父母、兄弟、姐妹，愛(ài)你們的同學(xué)、朋友、老師，愛(ài)你們的鄰居、同事、上司，用真心愛(ài)我們的家鄉、我們的人民、我們的祖國。
你們要保持一顆純潔的童心，懷著(zhù)對學(xué)習知識的無(wú)限的激情，對生活的無(wú)限熱愛(ài)，運用我們已經(jīng)掌握的學(xué)習方法，去投身知識的海洋，去吸取人類(lèi)文明和智慧的精華，不斷地豐富和充實(shí)自己，把自己培養成一個(gè)高尚的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)有益于人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的人。
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！請記住，老師那期待的目光將永遠、時(shí)刻注視著(zhù)你們。母校期待著(zhù)你們的好消息。記得�；丶铱纯�。報慈永遠是你們溫馨的家！
最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后取得更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)畢業(yè)老師致辭13
各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有：
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué)：
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
12月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。
3.平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，英語(yǔ)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在英語(yǔ)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)教師發(fā)言稿 篇各位家長(cháng)：
下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)兩個(gè)月不到，我們六年級的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿(mǎn)意的成績(jì)，我覺(jué)得是非常有必要的。
首先，給家長(cháng)們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內容，換句話(huà)說(shuō)就是要復習八本書(shū)，所以?xún)热葸�是很多的。雖然考試內容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎分占試卷的75%，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì )讀、會(huì )認單詞，考到75分是沒(méi)有問(wèn)題的。家長(cháng)也可以用這個(gè)標準來(lái)評判下您的孩子到底在學(xué)習上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有個(gè)，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(cháng)也可以看出，不是孩子智力高低的問(wèn)題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應該來(lái)說(shuō)并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時(shí)，對一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì )在書(shū)本的基礎上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，思考一些較難的問(wèn)題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(cháng)要求孩子考100分，99分，對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的`試卷就比較靈活，我們班有位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。
在了解了試卷比分之后，接下來(lái)，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學(xué)習落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作�，F在課本上的內容還沒(méi)有結束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復習階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì )不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長(cháng)，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內容應該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。
除了課堂的復習，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍，星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復習。家長(cháng)也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會(huì )布置孩子在家里讀和背，也希望家長(cháng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習做，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求考試成績(jì)能達到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習做，因為英語(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機械。說(shuō)句實(shí)話(huà)，好成績(jì)還是要多做多練做出來(lái)的。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習，買(mǎi)不到的我幫他們去平湖書(shū)店買(mǎi)了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因為每本都不同，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
最后，在這里也想給家長(cháng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長(cháng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jì)、模擬考試的成績(jì)，讓孩子覺(jué)得家長(cháng)對他們的學(xué)習還是很關(guān)注的。若有可能，家長(cháng)可以把前面三到五年級的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái)，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以幫孩子批改下，不懂的家長(cháng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái)，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長(cháng)也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學(xué)習提高是很有幫助的。
在此，感謝家長(cháng)認真地聆聽(tīng)，若有不當之處請家長(cháng)們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。如果您對孩子的英語(yǔ)學(xué)習有什么建議，可以會(huì )后跟我討論。謝謝!
小學(xué)畢業(yè)老師致辭14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，輕柔的風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰。這，是我們最后一次站在這里，最后一次與這一草一木相伴。
過(guò)去的六年，如一道道印痕，深深留在我們的心底，任憑時(shí)光無(wú)情流逝，也沖刷不掉這些印痕。充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的走廊、嬉戲打鬧的操場(chǎng)、引人注目的課堂……這都是我最珍貴的記憶啊!
我不會(huì )忘記，那一年的拔河比賽�！凹佑汀钡暮奥暣似鸨朔�，在操場(chǎng)一邊當啦啦隊的同學(xué)卯足了勁;在賽場(chǎng)上比賽的同學(xué)緊緊拉住麻繩，盡管漲紅了臉，淌下了汗珠，但聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的加油吶喊，又立刻恢復了精神，使出了比平時(shí)不知大幾倍的力氣。雖然，我們輸了，但我們友情的鏈條卻更牢固了。
我也不會(huì )忘記，五年級的期末考試�？紙�(chǎng)里，除了鐘滴滴嗒嗒地走著(zhù)，除了筆尖摩過(guò)紙張的“沙沙”聲，靜得幾乎針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們凝神盯著(zhù)試卷上的題目，一刻也沒(méi)有放松�！岸！蓖现�(zhù)長(cháng)腔的鈴聲響徹了教學(xué)樓，“沙，沙”試卷發(fā)出的.聲間也鉆進(jìn)了每個(gè)人的耳朵。監考老師離開(kāi)后，同學(xué)們如只只小鳥(niǎo)，興致勃勃地討論開(kāi)來(lái)，有人喜，有人憂(yōu)。
我更不會(huì )忘記，我們上學(xué) 路途。那熟悉的柏油路，熟悉的樓梯，總會(huì )勾起很多回憶。走在這里，總會(huì )有手冷不丁拍在你肩上，總會(huì )有“啊”一聲嚇得你大跳。
在這里的每件大事小事，都是我記憶里最燦爛的光芒!
再見(jiàn)，母校!我們在這里渡過(guò)六個(gè)春夏秋冬，在這個(gè)搖籃里長(cháng)大，我們，一定會(huì )接過(guò)時(shí)代的接力棒，傳承燦爛的文化!
再見(jiàn)，老師!您嘔心瀝血教導我們，我們永遠會(huì )記住您的教誨!我們，會(huì )闖出自己的天地，高飛于新的天空!
再見(jiàn)，同學(xué)!你們每個(gè)人的微笑，都不會(huì )被遺忘。我們，永遠時(shí)最好的朋友!
謝謝大家聆聽(tīng)!
小學(xué)畢業(yè)老師致辭15
各位家長(cháng)：
下午好！
你們的孩子長(cháng)大了，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，現在是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
首先，我先說(shuō)孩子們在班里的總體情況。整個(gè)班級的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性高，但還是有差別的，根據他們平時(shí)的表現我把全班同學(xué)分成三類(lèi)：
第一類(lèi)同學(xué)，學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注、書(shū)寫(xiě)認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)，回答問(wèn)題思路清晰（他們是趙雯、尚娜娜、郭建軍、李博淵、楊磊、丁文濤、韓文、馬艷清、王雨涵、王艷萍、丁小龍、趙銀輝、李佩、馬耀輝、李姣、李文婧）。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，即使寫(xiě)了，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯題一大堆。講評過(guò)的題，既不改正，也不做相應的筆記。
我想第一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很?chē)栏�，孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心，都能引起家長(cháng)足夠的重視。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了”。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)是不懂英語(yǔ)的，而且上班忙，下班太晚，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。
我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
那作為家長(cháng)，應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢？該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心，不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà)，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(cháng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
我每天晚上都布置手寫(xiě)的和口頭記憶兩類(lèi)單詞。每天查作業(yè)時(shí)，總有人沒(méi)完成，個(gè)別同學(xué)一點(diǎn)沒(méi)管，并且經(jīng)常就那幾個(gè)同學(xué)，我想這些孩子的家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)家庭作業(yè)，我認為我們?yōu)榱俗约旱暮⒆羽B成良好的學(xué)習習慣，我們應重視孩子的家庭作業(yè)的督查，一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的.品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀了幾遍？
4、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)。
一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒(méi)記��；是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長(cháng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
6、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
7、從現在起六年級同學(xué)又增加了綜合這門(mén)學(xué)科，希望家長(cháng)配合。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
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