關(guān)于勤奮的演講稿14篇

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于勤奮的演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家，上午好!

　　伴著(zhù)新年的鐘聲，期末考試向我們走來(lái)。在這里我想和大家分享一個(gè)字，期末的“末”�！澳�”下橫短，上橫長(cháng)，意為末端，盡頭。此時(shí)我們正處于本學(xué)期末，我們即將迎來(lái)承載一學(xué)期艱辛付出，開(kāi)啟新一年奮斗歷程的期末考試。身處不同階段的我們，要以不同的`方式詮釋期末。

　　高一的同學(xué)們，你們將迎來(lái)高中時(shí)代的第一個(gè)期末，希望大家把象征高中第一年的第一橫堅實(shí)牢固地扎在土地上，讓“末”成為“本”，基本的本，本業(yè)的本。高一的學(xué)習是高中的基礎，希望大家在備考階段秣馬厲兵，打好基石，以松柏之堅韌去書(shū)寫(xiě)三年遠征之本。

　　高二的我們更應該為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，以我們不懈地努力將“末”的第二橫拉長(cháng)，成為未來(lái)的“未”，將期末考試看作未來(lái)的起點(diǎn)，在期末考試中勇?tīng)幰涣�，開(kāi)辟我們輝煌的未來(lái)。

　　高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們的勤奮和努力我們有目共睹，對你們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是高中階段最后一次期末考試了。久經(jīng)沙場(chǎng)的你們，在追逐夢(mèng)想的路上，已看到了曙光。

　　所以，請用這彌足珍貴的第三橫來(lái)拓展生命的寬度，成為“耒”，耒耜的耒�！榜纭蹦烁�作之器，希望你們在學(xué)習的良田上，努力躬耕，你們已經(jīng)歷兩年多的風(fēng)風(fēng)雨雨，一定能從容不迫地穩勝期末。

　　同學(xué)們，《戰國策》中說(shuō)：“行百里者半九十�！痹降搅俗詈箨P(guān)頭，越要謹慎重視，毫不懈怠，剩下的十個(gè)奮斗日，我們要拼上全部精力，放手一搏!最后，在甲午虎年到來(lái)之際，我謹代表高二十八班全體同學(xué)衷心祝愿各位老師、同學(xué)們新年快樂(lè )!預祝同學(xué)們在期末考試中超越自我創(chuàng )佳績(jì)!

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇2

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　古人云：“天道酬勤，勤能補拙”。這是一個(gè)人成功的自然規律，也是對于勤奮學(xué)習重要的最好解釋?zhuān)�一個(gè)不愿付出艱苦勞動(dòng)、不肯揮灑汗水的人，只能虛度年華，白了少年頭。

　　能爬上金字塔的只有兩種動(dòng)物雄鷹和蝸牛，如果說(shuō)雄鷹的成功靠的是天生才華和一蹴而就的壯舉，那么蝸牛的成功則是鍥而不舍、持之以恒的勤奮精神。中國古代著(zhù)名的書(shū)法家顏真卿曾經(jīng)寫(xiě)道“三更燈火五更雞，正式男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。顏真卿是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，正是靠著(zhù)勤奮，他才成為中國古代一流的.書(shū)法家。晉朝車(chē)胤孫康囊螢映雪，祖狄聞雞起舞，勾踐我臥薪嘗膽等，這些勤奮的人都取得了了不起的成就。

　　半期剛過(guò)，相信很多同學(xué)還沒(méi)有調整好狀態(tài)，還沒(méi)有把心收回來(lái)，眼看期末考試就要來(lái)臨，在這里給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。在課堂上，要認真聽(tīng)講，多與老師及同學(xué)互動(dòng)；上課前，要做好課前預習，這樣才能在上課時(shí)更好地掌握基礎知識，對不理解的地方要做好標記，再結合老師的講解，就能達到事半功倍的效果；上課后，要進(jìn)行復習鞏固�？鬃诱f(shuō)“溫故而知新，可以為師矣”，多做習題少去玩。學(xué)習的方法有很多，需要大家自己去發(fā)掘。

　　最后祝福高一、高二的同學(xué)們在期末考試中取得良好的成績(jì)，也讓我們把最真摯的祝福獻給即將迎接高考的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)。直掛云帆濟滄�！�。讓我們一起勤奮學(xué)習，共同進(jìn)步，邁向成功。

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇3

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《 讀書(shū)好 · 讀好書(shū) · 好讀書(shū) 》。

　　“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙” , “不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。

　　而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好。 《 少年中國說(shuō) 》 里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國家富強起來(lái)。

　　把書(shū)讀好，就要讀許多的書(shū)。從古到今，從中國到外國，有數不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì )我們做人的道理，給人以知識和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭；好書(shū)是我們生活中的導游，當我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路 ……壞書(shū)是毒藥，使人惶惶不可終日；壞書(shū)是陷阱，使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨；壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔，它會(huì )把人帶進(jìn)監牢，把人送上刑場(chǎng)，甚至置人于死地。我們的肩上擔負著(zhù)祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，尋找對建設祖國有用的好書(shū)，拋棄那些對我們有害的壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)，要培養自己的讀書(shū)的'興趣，養成好讀書(shū)的習慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識化為自己的智慧和才能。

　　該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。

　　謝謝大家！

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇4

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《勤奮，成就人生》。

　　轉眼間期末即將來(lái)臨，不知你是否經(jīng)常問(wèn)自己：我做到勤奮學(xué)習了嗎？今天我就想跟大家說(shuō)說(shuō)勤奮。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話(huà)告訴我們學(xué)習需要勤奮、刻苦。唐朝大文學(xué)家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識海洋里汲取到真才實(shí)學(xué)，才能不斷地開(kāi)拓知識領(lǐng)域，獲得知識的報酬，成為一個(gè)睿智的人。

　　傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我國宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的'人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”，成為博學(xué)之士。

　　勤奮是實(shí)現理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，我們將馬上迎來(lái)期末考試，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習，你們一定收獲了不少知識！希望同學(xué)們在這段時(shí)間里倍加努力，在自己即將長(cháng)大一歲時(shí)交給自己一份滿(mǎn)意的答卷。

　　同學(xué)們，勤奮讀書(shū)吧！

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是四3班的xxx，我今天演講的題目是《勤奮伴我成長(cháng)》。

　　在學(xué)習名人的活動(dòng)中，我選擇了牛頓做我的榜樣。牛頓是人類(lèi)歷史上出現過(guò)的最偉大、最有影響的科學(xué)家之一，同時(shí)也是物理學(xué)家、數學(xué)家和哲學(xué)家。牛頓之所以能取得如此輝煌的成就，與他的勤奮是分不開(kāi)的。

　　有一次，牛頓在路上邊走邊想一個(gè)問(wèn)題，突然，他看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，便立即走到“黑板”面前，拿出粉筆，在“黑板”上快速地演算著(zhù)�？墒�，“黑板”突然開(kāi)始向前移動(dòng)了，牛頓就追著(zhù)“黑板”走，“黑板”移動(dòng)得越來(lái)越快，牛頓實(shí)在是追不上了，才停下來(lái)。他抬頭一看，原來(lái)那塊“黑板”是一輛貨車(chē)的后門(mén)。

　　牛頓這種深入研究科學(xué)，甚至達到了忘我的境界的精神深深地鼓舞了我。我的理想是成就自己，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，所以勤奮學(xué)習成了我每天必修的功課。記得有一次，我做奧數題時(shí)遇到了困難，我本想放棄，但牛頓的事例在我腦海里反復閃現，牛頓曾說(shuō)：“如果說(shuō)我對世界有些微貢獻的話(huà)，那不是由于別的，而是由于我的辛勤耐久的`思索所致�！毕氲竭@，我又拿起筆，認真思索起來(lái)，草稿寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，整個(gè)人就像在走迷宮，道路走了一條又一條，這條行不通，就換另外一條。終于，功夫不負有心人，在我不斷地演算下，題目解答出來(lái)了。破解難題的那一刻，是那么的快樂(lè )，那么的滿(mǎn)足，就像擁有了全世界，那種感覺(jué)至今讓我記憶猶新。

　　是的，“天道酬勤”，如果我們對某種事物或某件事情產(chǎn)生興趣，就一定要堅持深入地進(jìn)行探索和研究，這樣你就會(huì )收獲到成功的喜悅。這種喜悅將激發(fā)我們更多的潛能，讓我們的人生之路更加豐富多彩�！叭松�在勤，不索何獲�！弊屛覀兌甲鲆粋�(gè)勤奮的人吧！

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我讀了愛(ài)迪生的故事，愛(ài)迪生小時(shí)候被人說(shuō)是“笨蛋”，但他加倍努力，拼命鉆研，用勤奮敲開(kāi)了成功的大門(mén)，成為了著(zhù)名的科學(xué)家，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻。

　　“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的勤奮�！边@是愛(ài)迪生的名言。天才就是勤奮，凡是勤奮的人，都有立志奮發(fā)的精神，和孜孜不倦的努力，最后取得成功。

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！蔽乙灿畜w會(huì )，就像背書(shū)一樣，背完了我把書(shū)一扔就算背熟了，可別的同學(xué)背了一遍又一遍，直到背熟為止�？荚嚨臅r(shí)候我的'分數不高，我才明白了這其中道理，勤奮是多么重要。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”期末考試成績(jì)不理想，是因為我沒(méi)有發(fā)奮努力地去學(xué)習，太貪玩了，沒(méi)想到等待我的是：爸爸冷落的臉，媽媽流淚的眼。

　　這是我認識到了：勤奮是成功的途徑，這是一個(gè)千載不變的道理。我們每個(gè)人只有用勤奮和汗水，才能澆開(kāi)這成功之花!

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好：

　　今天我演講的題目是《天道酬勤》

　　在不知不覺(jué)中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周多了，時(shí)間溜走了，永遠不會(huì )復返。時(shí)間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的。新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到教室里大聲背誦，朗讀；有的同學(xué)卻在校園中閑逛、游蕩。在課堂上有的同學(xué)專(zhuān)心致志，認真聽(tīng)課；有的同學(xué)卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。放學(xué)后有的同學(xué)，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，刻苦復習鞏固；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目中??

　　對于九年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們面臨的學(xué)習形勢緊張而嚴峻。中考已經(jīng)向我們走近，功課日益繁重，是需要俯下身子刻苦學(xué)習的時(shí)候了。然而，要想在學(xué)習上取得好成績(jì)絕非一件容易的事，古語(yǔ)說(shuō)：“天道酬勤，勤能補拙�！蔽覀兡茏龅闹挥星趭^勤奮再勤奮！

　　同學(xué)們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動(dòng)物，雄鷹和蝸牛。如果說(shuō)雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。我相信“行動(dòng)就會(huì )有收獲，堅持就會(huì )有奇跡�！�

　　中國古代有個(gè)叫顏真卿的書(shū)法家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，正是靠著(zhù)勤奮，他才成為中國古代一流的大書(shū)法家。古今中外無(wú)數例子都告訴我們：要想實(shí)現追求的'目標，必須把握好人生的機緣，踏踏實(shí)實(shí)從勤奮做起，最終會(huì )迎來(lái)成功的那一天。學(xué)習是沒(méi)有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學(xué)習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上說(shuō)，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛(ài)好，放棄一點(diǎn)休息的時(shí)間，甚至要經(jīng)受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂(lè )趣，這就像春天的播種者，雖然可能會(huì )碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著(zhù)成功的喜悅。

　　同學(xué)們，我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學(xué)習。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，課下充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，能背一個(gè)單詞就背一個(gè)單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個(gè)成語(yǔ)就記住一個(gè)成語(yǔ)。讓我們用青春的活力，匯著(zhù)我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們人生的challengs吧！

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。

　　我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好。

　　《少年中國說(shuō)》里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

　　我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國家富強起來(lái)。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的.事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。

　　因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，謝謝大家！

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇9

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　猶記得剛進(jìn)初中時(shí)，班主任給我們講了一個(gè)故事：巴西足球隊在第一次比賽失利后，無(wú)顏面見(jiàn)球迷，然而飛機著(zhù)陸后，球員們看見(jiàn)熱情接機的球迷舉著(zhù)大大的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：“一切都會(huì )過(guò)去”。他們重整信心，在第二次比賽中奪得冠軍�；貒�在機場(chǎng)，他們再一次看到球迷，橫幅上仍然寫(xiě)著(zhù)：“一切都會(huì )過(guò)去�！卑嘀魅慰偨Y說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有永遠的成功，也沒(méi)有永遠的失敗，因為一切都會(huì )過(guò)去。我之所以會(huì )將這句話(huà)深拓心中直至今日，因為它一直激勵著(zhù)我前行、鼓舞著(zhù)我逐夢(mèng)。

　　我曾有過(guò)一段很長(cháng)時(shí)間的迷茫期。高一幾乎懈怠了大半年，那段時(shí)間成績(jì)很不穩定，與剛進(jìn)高中相比，落后了很多�；�礎的不過(guò)關(guān)，導致后來(lái)想建高樓也是枉然。所以，無(wú)論我怎么努力，也彌補不回我課堂上丟失的東西，成績(jì)也沒(méi)有絲毫起色。我曾懊惱，曾感到沮喪和無(wú)望，也曾感到力不從心，因成績(jì)屢屢靠后到麻木，亦曾懷疑“天道酬勤”的真實(shí)性。就這樣在各種負面情緒中渾渾噩噩地度過(guò)了高二。臨近高三時(shí)，落后而無(wú)助的感覺(jué)強烈了吞噬著(zhù)我。那時(shí)我才明白什么叫“未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”。我猛然想起初中時(shí)我問(wèn)過(guò)常拿年級第一的同學(xué)一個(gè)很傻的問(wèn)題，我問(wèn)他，你是怎么學(xué)習的？他說(shuō)，認真學(xué)��！我方才幡然醒悟：正是當時(shí)他對這三個(gè)字的認真和我對著(zhù)三個(gè)字的不留意，差距已有了千里。我開(kāi)始思考我是否真的認真完成了老師布置的功課，是否真的認真落實(shí)了知識，是否認真去做一名合格的高中生，一名合格的一中人。加上父母的鼓勵，老師的開(kāi)導，朋友的寄言，同學(xué)的幫助，我開(kāi)始調整自己的狀態(tài)，找到自己真正的不足，讓自己從零開(kāi)始，認真去學(xué)。幸運的是，第二次月考時(shí)，我的.努力終于換來(lái)了小小的進(jìn)步。

　　人生有些路只能一個(gè)人走，奮斗是一場(chǎng)耐得住寂寞的旅途。為了夢(mèng)想，為了曾為你付出的人，再拼一點(diǎn)都不過(guò)分。有位哲人曾說(shuō)：世界上登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不論是天質(zhì)極佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，都離不開(kāi)勤奮。我開(kāi)始相信有首歌里唱的：“逆風(fēng)的地方，更適合飛翔，我不怕先萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降�！本退闶�望，不能絕望，失敗總會(huì )過(guò)去，重要的是，自己不能投降。

　　“走得最艱難的時(shí)候是在走上坡路的時(shí)候�！弊詈�，以此句共勉。

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇10

同學(xué)們：

　　大家好！

　　天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。

　　每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想店鋪，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……

　　總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。

　　茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”

　　還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。

　　同學(xué)們，茅以升長(cháng)大之后，之所以能成為我國著(zhù)名的`橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。

　　同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。

　　我的演講完了，謝謝。

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!今天，我國旗下講話(huà)的主題是“ 勤奮學(xué)習，努力成才”。

　　學(xué)院從上學(xué)期開(kāi)始實(shí)行學(xué)業(yè)預警制度，這學(xué)期補考已經(jīng)完成，本周將根據中職學(xué)校學(xué)籍管理辦法確定并公布需要留級和退學(xué)的名單。這是我院提高內涵建設，提高教學(xué)質(zhì)量的舉措之一。

　　一直以來(lái)，社會(huì )上對職業(yè)教育有一種錯覺(jué)，初中學(xué)習不好就讀職業(yè)學(xué)校，在職業(yè)學(xué)校無(wú)論怎么讀都可以畢業(yè)，社會(huì )對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也由此低看一眼。今天我在這里跟同學(xué)們說(shuō)“不”。湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，辦學(xué)水平已經(jīng)進(jìn)入到湖南省高職院校的前列，最明顯的標志就是我院在20xx年成為了湖南省“十三五”八所卓越校建設項目單位之一，提高教學(xué)質(zhì)量已成為我院的核心工作。從今年開(kāi)始我們所有進(jìn)來(lái)的中職階段的學(xué)生都要經(jīng)過(guò)選拔考試，擇優(yōu)錄取，同時(shí)淘汰學(xué)習不合格的學(xué)生。當然也對老師的教學(xué)提出了更高的要求。

　　當然，職業(yè)學(xué)校畢競不同于普通中學(xué)，不會(huì )僅以文化成績(jì)論英雄。我們培養的既要有一定的文化素養，還要具備較高的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還強調培養具備社會(huì )化能力的準職業(yè)人。這就要求同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習文化和專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，要積極參加學(xué)校各種活動(dòng)。在活動(dòng)中鍛煉能力、提高修養。就拿大家的成績(jì)評定而言，各科成績(jì)由平時(shí)成績(jì)和期末考試成績(jì)組成，其中平時(shí)成績(jì)占到了40%，主要是考查大家上課出勤、作業(yè)完成情況、上課表現等等。那么大家要想取得好成績(jì)，完成好平時(shí)的學(xué)習非常重要。

　　其實(shí)學(xué)院這樣做的目的是要把大家培養成才。在現實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習。

　　毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　在21世紀的今天，我們擁有美麗寧靜的校園，寬敞明亮的`教室，現代化的多媒體教學(xué)設備;而勤奮學(xué)習依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責任。時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習;父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習;每個(gè)人應承擔的社會(huì )責任更需要我們勤奮學(xué)習……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。

　　同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。今天我們以湖汽職院為榮，明天湖汽職院以你為榮。

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”中國散文家xxxx老先生在《匆匆》中說(shuō)的一句話(huà)，讓我思緒萬(wàn)千。是啊，我們的日子為什么一去不復返呢？時(shí)間——曾經(jīng)對我來(lái)說(shuō)就像地球在宇宙的對比之下是那么地渺小。

　　我從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)時(shí)間為什么一去不復返，為什么要挽留住時(shí)間……在做喜愛(ài)的事情時(shí)，總感覺(jué)時(shí)間是那么短暫，一會(huì )兒就溜了，可是一到做討厭的事情時(shí)，真是度日如年。時(shí)光的轉瞬即逝讓我漸漸懂得了時(shí)間是什么，時(shí)間猶如滴在生命上的一滴水，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有任何痕跡。這也使我對時(shí)間看得重要了。吃飯時(shí)，我總是比別人快一步，做作業(yè)時(shí)，我都第一個(gè)給老師批。這也是xxxx老先生為何要挽留時(shí)間的原因吧。后來(lái)，我漸漸覺(jué)得欲速則不達了，我也得出了一個(gè)結論：在短暫的'時(shí)間里，做有益的事情，才是根本，而有益的事情就是學(xué)習。

　　偉大的文學(xué)家xxxx曾講過(guò)一句話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。珍惜時(shí)間讓我也變得匆匆了，我常常被自己匆匆的舉動(dòng)笑得樂(lè )開(kāi)花，聽(tīng)我細細道來(lái)：一次上學(xué)時(shí)，我心想先把校牌戴上，再帶杯水，沒(méi)想到到了學(xué)校，兩樣東西全落在家里。你說(shuō)我匆匆地怎樣了？我�？匆恍┯嘘P(guān)珍惜時(shí)間的名言如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我們應當在這短暫的一生中，做些有用的事�，F在，我們要做的事就是好好讀書(shū)，長(cháng)大了才會(huì )學(xué)有所成。

　　匆匆，人的一生是那么短暫，而我們又在匆匆地走著(zhù)，時(shí)間在匆匆的走著(zhù)，太陽(yáng)在匆匆地走著(zhù)，月亮、星辰……都建一去不復返。我對時(shí)間的來(lái)去匆匆感到有一絲惋惜，時(shí)間是如此寶貴，我們要珍惜時(shí)間，有所作為，切莫蹉跎了光陰。

　　��！匆匆，你為何匆匆呢？我只有奮斗了！光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們快樂(lè )，給我們知識。我想對xxxx先生說(shuō)：“謝謝您讓我懂得了珍惜時(shí)間的道理！”命運全在搏擊，奮斗就是希望，失敗了并不可怕，我們要努力！時(shí)光教會(huì )了我許多，我從中獲得了不少樂(lè )趣。

　　讓我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習吧！

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇13

同學(xué)們好。今天，我想和你談?wù)劇扒趭^”這個(gè)話(huà)題。

　　每個(gè)人都想變得聰明，長(cháng)大，但聰明的人不是你想成為的人，他們必須經(jīng)過(guò)努力。如果你想出國留學(xué)，你必須學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)。怎樣才能學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)？你得早上讀，晚上背，好好學(xué)習。你想怎樣成為一名體操運動(dòng)員？一定要堅持體育鍛煉，勤于聯(lián)系。如果你想成為一名科學(xué)家，你怎么做？你要多讀百科秘書(shū)，開(kāi)闊眼界.總之，無(wú)論你想做什么，沒(méi)有勤奮是做不到的。中國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是一個(gè)典型的例子。

　　茅以升小時(shí)候，每天早上都自覺(jué)地站在河邊，背古詩(shī)。他視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。時(shí)間長(cháng)了，茅以升背了很多古詩(shī)，磨煉了記憶。有一天，他爺爺抄古文的時(shí)候，茅以升自己背的。當他的祖父放下筆時(shí)，他能夠記住他祖父抄寫(xiě)的《京都賦》每個(gè)單詞。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”

　　還有一次，茅以升看到一篇文章，在小數點(diǎn)后寫(xiě)了圓周率的`近似值到100位數，于是他把這一系列長(cháng)度分段背下來(lái)：14、15、92、65、35、89、79、32……雖然很難記，但茅以升很努力，終于背下來(lái)了。

　　同學(xué)們，茅以升長(cháng)大后成為中國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎？他這么聰明不就是因為勤奮嗎？

　　由此，我認為所有人的智商都是一樣的，只是有些人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃。一個(gè)人不勤奮，再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。

　　同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )。只有努力工作，努力學(xué)習，讓自己變得更聰明，才能與時(shí)俱進(jìn)。

　　我的演講結束了，謝謝。

　　關(guān)于勤奮的演講稿 篇14

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我演講的題目是：

　　勤奮學(xué)習，成就人生

　　圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又漸漸逼近，當我們在慶賀著(zhù)自己的成長(cháng)的同時(shí)，當我們還在回味圣誕節的同時(shí)，當我們在幻想著(zhù)假期快樂(lè )的同時(shí)，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時(shí)我禁不住問(wèn)一句：期末考試，你準備好了嗎？學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！

　　那么，什么是勤奮呢？首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的'每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，“一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jì)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng )立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jì)，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，我們也會(huì )到達成功的彼岸。

　　同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔！預祝大家在期末考試中取得好成績(jì)，我的演講完畢，謝謝大家！

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