家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭(通用14篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到致辭,大家肯定都不陌生吧,致辭講求條理性,有思路、層次、結構的要求。你知道什么樣的致辭才合乎規范嗎?以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭,希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇1
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家下午好!首先請允許我代表都市村莊幼兒園全體師生對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(cháng)會(huì ),感謝您一直以來(lái)對幼兒園和老師工作的支持和理解。今天,借此機會(huì ),我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報,以便讓家長(cháng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園,了解老師,配合幼兒園教育好我們的孩子。
一、本學(xué)期課程設置
本學(xué)期,我們 課程,小、中、大班增加了一門(mén)快樂(lè )英語(yǔ),同時(shí)全園開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。全園開(kāi)設體智能課程。今年還新引進(jìn)魔法家族科學(xué)實(shí)踐課程。說(shuō)到課程設置,先要與家長(cháng)們溝通一下對孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作,F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習,教育理念也比較先進(jìn),有些家長(cháng)就認為:你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,這個(gè)孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不要刻意去追求孩子學(xué)多少知識。
幼兒園教育是基礎教育,學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。 本著(zhù)這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養幼兒的學(xué)習興趣,切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成,弱化知識點(diǎn)的追求”。
我們幼兒園主要是以健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域為教育目標,我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園聯(lián)系欄里,各位家長(cháng)可以去瀏覽一下,也了解每周您的孩子在園要學(xué)些什么內容。
本學(xué)期開(kāi)始,每個(gè)月老師會(huì )根據主題寫(xiě)出學(xué)過(guò)的內容給您的孩子帶回家,你可以把一些建議及時(shí)在微信上跟老師溝通。還可以登錄我們的微信平臺隨時(shí)了解幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮家園聯(lián)系群的作用,與我們保持聯(lián)系,為孩子的健康成長(cháng)提供一個(gè)暢通的渠道。
二、介紹幼兒園的飲食
幼兒正處在生長(cháng)發(fā)育階段,營(yíng)養狀況如何,將會(huì )直接影響到孩子的成長(cháng)。很多家長(cháng)都有疑問(wèn),該如何正確搭配幼兒營(yíng)養餐呢?其實(shí),幼兒飲食需要最大限度地講究營(yíng)養平衡,比如保證鈣質(zhì)的充足,多補充維生素和植物纖維,適當補充一些粗糧等。這個(gè)學(xué)期,我們在食譜方面做了很大的調整,我們會(huì )將每周的菜譜發(fā)到我們的微信平臺上,家長(cháng)可以隨時(shí)到我們的微信平臺查看,也可以再我們門(mén)口的公布欄里查看。
三、幼兒園的安全問(wèn)題
幼兒園要抓好安全管理工作,除根據上級文件精神要成立安全工作領(lǐng)導小組,落實(shí)各項安全工作制度、簽訂責任書(shū)等。我根據本園的實(shí)際認為,幼兒園要做好以下幾點(diǎn)對避免安全事故的發(fā)生會(huì )起重要的作用。
1、把好幼兒晨午檢關(guān)
幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節就是晨檢,除檢查身體狀況外,更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品,如:小刀子、小釘子、小紐扣等,因這些物品有時(shí)會(huì )釀成禍,所以要消除危險隱患。
2、把好戶(hù)外活動(dòng)關(guān)
戶(hù)外活動(dòng)是幼兒最喜歡的,但卻是教師最擔心的環(huán)節,許多安全事故通常是在這一環(huán)節發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí),常常忘乎所以,大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會(huì )有輕
者擦傷,重者磕傷的事情。因此,既要孩子們玩的快樂(lè ),也要孩子們玩的安全成了這一活動(dòng)環(huán)節的宗旨。這就要求教師們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)指導幼兒玩的有度,玩的得法,并要做到觀(guān)察全面、照顧細微,提醒教育幼兒有安全意識和自己保護意識,盡量避免安全事故的發(fā)生。(對老師是一個(gè)要求,也讓家長(cháng)了解我們的做法)。
3、門(mén)口的安全
為了保證孩子的安全,我園在正常教學(xué)的時(shí)間內,無(wú)特殊情況,家長(cháng)不得進(jìn)入幼兒園內,如需中途接走孩子的必須做好登記工作!
4、離園的安全管理
相信每個(gè)家長(cháng)看到自己的孩子哭了,心里都有心疼、糾結的心態(tài);看到孩子受委屈了更是緊張、緊張到那種心情是恨不得自己帶孩子受過(guò);接了孩子后,建議家長(cháng)在幼兒園不要做長(cháng)時(shí)間的逗留;最遲17:30分要離開(kāi)幼兒園;接孩子后在幼兒園逗留的時(shí)間過(guò)長(cháng),家長(cháng)相互之間聊得開(kāi)心,孩子也玩得特別的瘋,這個(gè)時(shí)候最容易存在安全隱患。相信你們在網(wǎng)上、朋友之間的交流、報紙等信息有聽(tīng)說(shuō)過(guò)大人和大人之間因為孩子的問(wèn)題大打出手,鬧得不愉快的事情也有所聽(tīng)聞了;為了避免孩子與孩子之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間由于孩子的問(wèn)題引起不快的情況發(fā)生,請家長(cháng)朋友們自覺(jué)遵守我們的規定。
家長(cháng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,孩子行為的`后果并不能自己預料。 如:老師組織正;顒(dòng),最常見(jiàn)的就是孩子自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(cháng)應有心理準備,再好的幼兒園,再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,不可預見(jiàn)性發(fā)生事故,多數家長(cháng)是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。另外因為孩子初入園情緒煩燥,往往發(fā)生摳撓現象,這也是家長(cháng)應正確對待的。愿家長(cháng)們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自己保護的教育。
四、家園聯(lián)系
幼兒園教育綱要指出:幼兒園應與家庭密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教 育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。因此我們教師殷切的希望各位家長(cháng)能直接 參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái)。家長(cháng)將孩子送到幼兒園來(lái),絕不是其責任的轉移,而是家長(cháng)有幸在孩子的教育方向增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。愿我們的家長(cháng)與老師能相互理解, 相互尊重,相互學(xué)習,相互支持。 其實(shí),只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習中不斷有新的進(jìn)步, 能積極參加各種集體活動(dòng),懂得合作分享,這是我們教師、家長(cháng)的最大心愿。 為貫徹執行《中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規范》和《幼兒園工作規定》,特別是 為了孩子的學(xué)習與安全,真誠的希望家長(cháng)配合及支持以下工作:
1、請各位家長(cháng)嚴格按照學(xué)校規定準時(shí)接送孩子:入園 7:30—8:30 離園下午 4:30—5:30 分。
2、嚴格執行幼兒接送制度。
3、請家長(cháng)每天提醒幼兒主動(dòng)參加晨檢。
5、平時(shí)幼兒園接送時(shí)來(lái)往的車(chē)輛特別多,所以懇請家長(cháng)高度重視安全工作,遵 守交通規則,確保大人和小孩的人身安全。
各位家長(cháng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇2
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(cháng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達成共識。
一、幼兒園獲得的榮譽(yù):
20xx年是我園再創(chuàng )佳績(jì)的一年,幼兒園分別獲得全國優(yōu)秀幼兒園,省教科研先進(jìn)集體、市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、昌邑區優(yōu)秀幼兒園、區目標管理先進(jìn)單位、區衛生保健先進(jìn)單位,我園教師也受到省、市、區級的表彰獎勵,先后被評為教科研先進(jìn)個(gè)人、市名優(yōu)教師、區勞動(dòng)模范、區優(yōu)秀教師、教學(xué)基本功競賽先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號。在上級開(kāi)展的各項評比活動(dòng)中,我們都取得了優(yōu)異的成績(jì),得到了領(lǐng)導及社會(huì )各界的一直稱(chēng)贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說(shuō)到課程設置,我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作。我們選用的教材主要是吉林省省編教材。它主要是以主題活動(dòng)的'形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習探索的過(guò)程中,發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標,以主題網(wǎng)絡(luò )的形式展現出來(lái)。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴格按課程表上課,周教學(xué)計劃每周都張貼上墻。
三、20xx年工作思路
20xx年是我區教育教學(xué)質(zhì)量提升年,我們將繼續認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》,繼續遵循“健康快樂(lè )發(fā)展”的教育理念,以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(cháng),成就教師”為宗旨,圍繞安全工作一條主線(xiàn),突特色教育,抓好園所文化、教師隊伍、家長(cháng)、社區工作三項建設,以爭創(chuàng )“五個(gè)亮點(diǎn)”為目標(即教育環(huán)境上創(chuàng )一個(gè)亮點(diǎn)、教學(xué)特色上創(chuàng )一個(gè)亮點(diǎn)、服務(wù)質(zhì)量上創(chuàng )一個(gè)亮點(diǎn)、教師素養上創(chuàng )一個(gè)亮點(diǎn)、管理水平上創(chuàng )一個(gè)亮點(diǎn))規范管理,突出特色,促進(jìn)均衡,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。,努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)”。
四、各項活動(dòng)安排
1、每月一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
2、主題教育活動(dòng)(例如:環(huán)境日、五一勞動(dòng)節)
3、“六。一”慶;顒(dòng)
4、師徒結對活動(dòng),提高青年教師的教育教學(xué)能力、青年教師教育教學(xué)觀(guān)摩、基本功競賽、教工文藝匯演。
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇3
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
你們好!
首先 ,我代表天驕幼兒園的全體教職工對各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì )議。
為了改善辦園條件,解決大班額的問(wèn)題,給孩子們提供一個(gè)更舒適、更優(yōu)美的生活和學(xué)習環(huán)境,從暑假到現在,我們幼兒園一直在進(jìn)行擴建施工,給大家帶來(lái)很多不便,對此我們深表歉意,同時(shí)也感謝大家對我們的理解和支持,一切都是為了孩子。寒假期間我們的施工就會(huì )結束,下期開(kāi)校,一定會(huì )還給孩子們一個(gè)溫馨、美麗的樂(lè )園。
時(shí)間過(guò)得真快,馬上就要放假了,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步,孩子們的成長(cháng),傾注了老師的心血,更離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。下面,我把本學(xué)期我園開(kāi)展的主要工作給大家做一個(gè)總結:
一、教育、教研工作:
1、走出去學(xué)習:本期我們派了三位老師分別到成都、溫江、隆昌參加國培計劃學(xué)習,我園其他教師多次參加了簡(jiǎn)陽(yáng)市民辦幼教協(xié)會(huì )組織的各種培訓活動(dòng),同時(shí)還到了成都四幼,加州陽(yáng)光幼兒園,華陽(yáng)世紀幼兒園,隆昌中心街幼兒園等優(yōu)秀園所參觀(guān)、考察。
2、請進(jìn)來(lái)授課:本學(xué)期,我們邀請了新市中心衛生院的兒科醫生團隊來(lái)給我們講解“兒童傳染病的預防和控制”。例如:水痘患兒的護理、隔離,手足口病的癥狀等。
3、狠抓園本培訓:本期我們對教師培訓的內容有:《幼兒園如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設》、《怎樣做一個(gè)好老師》、《從幼兒的視角解讀幼兒行為》、《根據孩子的需要來(lái)實(shí)施教育》、《放慢腳步,陪孩子一起成長(cháng)》等。
4、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習:每周一下午4:30———5:30是我們全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間。無(wú)論是由骨干教師組織的集中培訓,還是由年級組長(cháng)帶領(lǐng)開(kāi)展的年級討論,我們都做到了每次的學(xué)習有主題、有記錄、有收獲。
5、以比賽、促提高:在11月份,我們開(kāi)展了幼兒園語(yǔ)言和數學(xué)的優(yōu)質(zhì)課競賽。通過(guò)備課、上課、評課和課后反思,老師們找到了自身的優(yōu)勢和不足,積累了教育經(jīng)驗,提高了教師對幼兒園語(yǔ)言和數學(xué)活動(dòng)的'執教能力。
6、以活動(dòng)、促發(fā)展:本期我們主要開(kāi)展的活動(dòng)有:大班家長(cháng)開(kāi)放日和親子活動(dòng)。
通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),我相信家長(cháng)們看到了孩子們是怎樣學(xué)習與發(fā)展的,看到了我們的教師是怎樣循循善誘教育、輔導孩子的,也看到了我們的炊事員是怎樣為孩子的膳食嚴格把關(guān)的;同時(shí)也看到了孩子的進(jìn)步,感受到了他們在幼兒園生活、學(xué)習的快樂(lè )。
體操表演活動(dòng)給了孩子們一個(gè)展示自己的機會(huì ),孩子們在運動(dòng)中體會(huì )了競爭的意義,學(xué)會(huì )了堅持,學(xué)會(huì )了為別人喝彩。
這些活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展,跟每位教師的辛苦付出,家長(cháng)積極配合是分不開(kāi)的。借此機會(huì ),感謝你們的參與和支持,我想說(shuō)“老師們真棒!孩子們真棒!我們的家長(cháng)們更棒!我們以后會(huì )組織更多類(lèi)似的活動(dòng),給孩子們更多鍛煉和學(xué)習的機會(huì ),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì )收獲更多,孩子們也會(huì )收獲的更多
通過(guò)以上多種手段,本學(xué)期,我們教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了提高,孩子們的各方面也得到充分的發(fā)展。臨近期末的時(shí)候,我們對各班的幼兒進(jìn)行了素質(zhì)測評,從測評結果看,百分之90的幼兒達到了其年齡段的發(fā)展目標,他們的身體發(fā)展,認知發(fā)展和行為習慣都有很大進(jìn)步。
二、保育工作:
1、堅持每天為幼兒洗臉洗手,并給孩子擦寶寶霜。
2、對在園服藥幼兒的藥品我們詳細記錄了:藥品的名字、服用時(shí)間、服用劑量、服用方式等,防止錯服漏服并對患病幼兒進(jìn)行細心的觀(guān)察和護理。
3、為尿濕褲子的幼兒及時(shí)更換干凈的衣褲。
4、堅持使用隔汗毛巾:每天做操或戶(hù)外體育活動(dòng)前幫孩子墊上隔汗毛巾,等活動(dòng)結束后幫幼兒擦干汗水并換上干凈毛巾,以防感冒。
5、供應足夠的開(kāi)水,保證孩子每天能充足飲水;
6、提醒幼兒飯前便后流水洗手,根據天氣情況適時(shí)開(kāi)放空調。
7、幼兒午餐:(我們的兒童營(yíng)養師根據幼兒年齡、身體體質(zhì)和體能狀態(tài),制定特別化的科學(xué)膳食營(yíng)養方案,有效地保證兒童健康成長(cháng)。比如:哪些菜放在一起吃能夠讓營(yíng)養最全面?哪種烹飪方法的食物最利于兒童吸收?孩子的每個(gè)階段最需要補充哪些營(yíng)養?等。同時(shí),我們還會(huì )培養孩子一些良好的進(jìn)餐習慣。如:吃飯不挑食,不嬉笑打鬧,飯前洗手,飯后擦嘴,不劇烈運動(dòng)等,希望家長(cháng)們能督促孩子在家里也能堅持這些好習慣。)這學(xué)期可能是建園以來(lái)最長(cháng)的一學(xué)期,整整的五個(gè)月,但我們的生活費是按4個(gè)多月收取和開(kāi)支的,因此,本學(xué)期我們拿了3萬(wàn)多貼到幼兒生活費里,為了感謝自建園以來(lái),家長(cháng)們對我園的信賴(lài)和支持,我們不會(huì )讓你們再補生活費,希望你們能一如既往的繼續支持我們。
8、午休:孩子們午休時(shí),我們堅持了教師輪流值班,巡視檢查孩子們的午睡情況,不讓他們咬手指、嘴皮、被角,不蒙頭睡,不趴著(zhù)睡,給蹬被的幼兒蓋被子,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,會(huì )加倍照看。
9、培養幼兒良好的衛生習慣:飯前便后洗手,勤剪指甲勤洗頭,勤洗澡勤換衣,不亂吐口水,不咬手指、鉛筆,不亂丟垃圾等。
三、衛生消毒工作
嚴格執行衛生消毒制度是幼兒健康成長(cháng)的前提條件。因此我們一直都堅
持每天一小掃,每周一大掃,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)。嚴格執行消毒制度,堅持幼兒餐具毛巾天天消毒,桌面玩具每?jì)芍苡孟舅菹疽淮;同時(shí),為了更好地預防和控制了傳染病的發(fā)生,本學(xué)期,幼兒的床上用品都是家長(cháng)們自己拿回家清洗消毒的,在此,我代孩子們向你們說(shuō)一聲:你們辛苦了!并感謝你們的理解、配合、支持!
四、安全工作
1、安全教育:我們每個(gè)班每周五有一節“安全集中教育”。利用課堂,教給孩子一些簡(jiǎn)單的自己保護方法。如:不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,不吃過(guò)期食品,不要自己亂吃藥,不在馬路邊玩耍,不玩危險的游戲,防異物入口,不要隨便掏耳朵。
2、積極開(kāi)展逃生演練:本期我們重點(diǎn)開(kāi)展了地震逃生演練和火災逃生演練,這些訓練可能在平時(shí)沒(méi)什么作用,但是一旦遇到緊急情況,有可能就能挽救孩子的生命。
五、家長(cháng)需要注意的事項:
希望家長(cháng)在寒假期間要有意識地去培養孩子的良好生活習慣和學(xué)習習慣,盡量做到以下幾點(diǎn):
1、合理安排幼兒寒假期間的作息時(shí)間和飲食,防止幼兒暴飲暴食。
2、注意控制孩子看電視的時(shí)間,讓孩子看一些健康有益的電視欄目(最好選擇看少兒頻道)。
3、給孩子安排一些健康有益的活動(dòng),培養孩子愛(ài)閱讀的習慣,給他講講故事,帶他看看圖書(shū),多陪陪孩子,多與孩子溝通交流。
4、在鄰近期末的時(shí)候,我們每個(gè)班對孩子開(kāi)展了“春節禮儀教育”,請家長(cháng)利用寒假走親訪(fǎng)友的機會(huì ),培養孩子的禮貌習慣和良好品德。
5、輔導孩子按要求完成寒假練習。
6、注意孩子在寒假期間的安全問(wèn)題。
。1)禁止幼兒玩耍煙花爆竹及危險玩具(玩具槍、尖銳的刀劍玩具。)。
。2)不要把孩子單獨留在家中。
。3)帶孩子外出時(shí),注意交通安全,防止幼兒走失。
。4)特別注意電器、火、煤氣的安全。
7、其他
下期報名時(shí)間:3月4日(農歷正月十四)
正式上課時(shí)間:3月6日(農歷正月十六),學(xué)費不變。
報名地點(diǎn):各班教室
從明天就開(kāi)始放寒假了,希望孩子們能度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期,同時(shí),借此機會(huì ),我代表天驕實(shí)驗幼兒園全體教職工給大家拜個(gè)早年,祝大家:合家歡樂(lè )、工作順利、羊年吉祥!謝謝大家!下面請各班園長(cháng)召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇4
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)聚會(huì ),因為孩子的緣分,才使我們今天有機會(huì )相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì )。這樣更能加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校園及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信,有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天我就抓緊時(shí)間借此機會(huì )來(lái)交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題。
一、安全工作方面
1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育 所以我們堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現情況及時(shí)處理,并教育幼兒,并與其家長(cháng)溝通。
2、平時(shí)注意預防燙傷幼兒,都是我們老師幫助幼兒接開(kāi)水 待 溫熱時(shí)再給幼兒喝并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著(zhù)。
3、堅持每天午檢,中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,并及時(shí)給予妥善處理。
4、下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如念兒歌、聽(tīng)故事、看電視等。對于不認識的人來(lái)接幼兒我們一定要打電話(huà)給該幼兒家長(cháng)確定后在放人 。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
5、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。在天氣好的時(shí)候讓家長(cháng)或是我們自己幫幼兒晾曬被褥,及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)考勤單,及時(shí)清點(diǎn)人數。
6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,保障幼兒安全。
7、教育幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便, 不得插隊 擁擠等。
8、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下,不推不擠小朋友。
9、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。
10、提醒幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
11、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救。
二、衛生方面
我園有三個(gè)班 但是每個(gè)班都沒(méi)有保潔阿姨 雖然這樣 我們老師也是堅持每天早上打掃衛生,保持室內外的整潔,幼兒的水杯要求家長(cháng)每天清洗一次,玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。教育孩子們 飯前便后要洗手 孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒 園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。
三 ,常規方面
由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規上就出現了兩個(gè)問(wèn)題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。比如,田克樹(shù) 其實(shí)她是個(gè)很能說(shuō)會(huì )道的,很愛(ài)表現自己的孩子,他每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮,但唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)插嘴,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯可可的常規意識還不是很強。在這方面我們班做得較好的幼兒是焦恒陽(yáng) 彭文慧 小朋友,他們上課真得很棒另外就是排隊,排隊基本能做到靜, 快 ,起, 這個(gè)訓練主要是靠音樂(lè )的力量, 我們班共分為 蘋(píng)果寶寶, 和蜜蜂寶寶,上次廁所喝水都是分組去 只要老師唱33 32 1 。
四、教學(xué)方面
從開(kāi)學(xué)初到現在,我們園內側重點(diǎn)在于幼兒的養成教育。養成教育是培養孩子良好行為習慣的教育。一共有一下幾點(diǎn):
1、禮貌教育 我發(fā)現我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早,問(wèn)好,離園能主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。有的孩子甚至能用英語(yǔ)與老師問(wèn)好,我們班呢還 有個(gè)別幼兒 還是需要在老師或家長(cháng)的提醒下向老師問(wèn)早道別。
2、我們還將注重培養幼兒良好的學(xué)習習慣——傾聽(tīng)的習慣。讓幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣,比如字寶寶書(shū)和英語(yǔ)以及我們六大領(lǐng)域上面的兒童詩(shī)是早讀的主要內容 并且要求小朋友養成手指字耳朵聽(tīng)眼睛看書(shū)不出聲的好習慣 對其今后的發(fā)展相當重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習的重要手段。
3、就是寫(xiě)字的培養 首先學(xué)會(huì )握筆再讓他喜歡寫(xiě)字 還有你要告訴她,現在上中班長(cháng)大了 要學(xué)習新本領(lǐng) 那就是寫(xiě)字學(xué)會(huì )寫(xiě)字的小朋友,老師會(huì )在你的作業(yè)本子上面畫(huà)棒棒糖 或聰明星。 你會(huì )寫(xiě)字就表示你很厲害 ,很聰明。 但是一次就不要寫(xiě)太多了 特別剛剛開(kāi)始的時(shí)候 只要他一寫(xiě)字你就要表?yè)P他,他們寫(xiě)字就相對于落后一點(diǎn) 因為他小手部的肌肉力量小,對于這樣的小朋友我們也不會(huì )刻意的去要求
五、家長(cháng)配合工作
1 、為讓幼兒 能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請家長(cháng)注意接送時(shí)間,希望各位家長(cháng) 能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因來(lái)園遲到,請您輕聲的和孩子道別 ,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。
2 、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長(cháng) 一定要將藥親自交到老師 的手上,交待清楚藥的用法用量。
3 、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現在 幼兒即將 進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自己服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4 、 每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情,家長(cháng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,例如:可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn),如果父母的自己談?wù)摲浅7犀F實(shí),孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì )實(shí)事求是,這樣就比家長(cháng)的訓教要有效得多。
5 、 要定期和老師溝通,現在大多數時(shí)間是我找您,我希望大家能定期的來(lái)找我,有針對性的說(shuō)說(shuō)孩子階段性的.情況,所以不管您是打電話(huà)還是面談,我都會(huì )與您知心的去交流的 。在這里我想特別說(shuō)說(shuō)何詩(shī)寶寶的家長(cháng) 詩(shī)行呢也是特別愛(ài)動(dòng)的小孩子 之前因為點(diǎn)點(diǎn)的小矛盾鬧的不愉快,我感覺(jué)就是溝通不到位經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察 感覺(jué)進(jìn)步了好多沒(méi)有以前那么愛(ài)跑了 每天放學(xué)我就會(huì )告訴詩(shī)行他爸爸今天怎么怎么樣家長(cháng)就好適當的批評 哪里值得改進(jìn) 哪里值得表?yè)P 這樣教育孩子就會(huì )有很大長(cháng)進(jìn)的
6 、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,希望 家長(cháng) 抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。另外我們要還教育孩子要有愛(ài)護書(shū)本習慣在這里我特別要表?yè)P都書(shū)杰媽媽 書(shū)杰寶寶的作業(yè)本子她細心的用透明較把本子的封面全都粘一遍 這樣不容易撕破從發(fā)給他到寫(xiě)完幾乎都還是新的我覺(jué)的有這樣細心的媽媽是很難得的 所以我想把我們最熱烈的掌聲送給她當然還有其他家長(cháng)也做的不錯 因為時(shí)間關(guān)系我們就不一一說(shuō)明了。
7 、為了孩子的健康及食品安全,幼兒園已經(jīng)統一規定不讓幼兒帶小吃 像熱氣的那些啊 孩子吃了就沒(méi)有胃口吃飯了,還有就是泡泡糖請您配合。
8、開(kāi)學(xué)初我們指導幼兒進(jìn)行了整理小書(shū)包的,引導孩子不帶與幼兒園學(xué)習無(wú)關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等),希望您能每天晚上和孩子整理一次書(shū)包。
擁有良好的美德,做個(gè)有禮貌的大人,雖然我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng),教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(cháng) 對我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后,我代表全體老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè )成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇5
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
今天天氣比較涼爽,稍微也有了一些涼氣。非常感謝每一位家長(cháng)都能夠親自蒞臨此次家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)。我作為幼兒園的園長(cháng),在此歡迎每一位家長(cháng)的到來(lái),也感謝每一位家長(cháng)在教學(xué)工作中給予我們的支持和配合,感謝家長(cháng)們!
看著(zhù)孩子們一年年的長(cháng)大,教師們的手心手背上的肉也越來(lái)越厚了。對于每一位教師而言,每一個(gè)孩子都是一顆特別的珍寶,他們發(fā)散著(zhù)自己的光亮,將每一個(gè)白天和黑夜照亮。還記得我們xx老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà),她說(shuō)她相信每一個(gè)孩子都是一顆特別的'星星,不管是在夜晚還是白天,都會(huì )發(fā)光,發(fā)出這個(gè)世界沒(méi)有的色彩。
那一刻,聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候,我就感動(dòng)到了。其實(shí)每一位教師都特別的愛(ài)自己的學(xué)生,就像愛(ài)自己的孩子一樣,恨不得把他們放在手心里攥著(zhù)。所以親愛(ài)的家長(cháng)們,請你們要足夠的信任我們的教師,他們真心實(shí)意的愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子,認真細致的帶著(zhù)孩子們走好腳下的每一步。我們教師也會(huì )在今后的工作當中把教學(xué)工作更好的完善起來(lái),不會(huì )讓每一位相信我們的家長(cháng)失望。
時(shí)光斑駁,孩子們已經(jīng)到了中班、大班了,小班的孩子們剛剛進(jìn)來(lái)也已經(jīng)開(kāi)始適應這樣的學(xué)習生活了。其實(shí)在這些日子的相處中,很多教師也向我反饋過(guò),孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始變得懂事了,在教師們的工作總結中,我也看到了很多班級的進(jìn)步,看到了很多孩子和教師的共同進(jìn)步。所以在這次家長(cháng)會(huì )上,我不僅會(huì )展示我們教師們的成果,也會(huì )向大家展示我們孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)。
在我們教師的日常工作當中,有很多讓人感動(dòng)和快樂(lè )的瞬間,和孩子們在一起的日子里也是我們最為幸福的時(shí)候,帶著(zhù)每一位孩子走向一個(gè)更好的未來(lái)是我們每一位教職工作者的責任。對于未來(lái),我想我們也會(huì )不知疲憊的走下去。希望各位家長(cháng)在今后的日子里,在寶貝們的生活當中多去指導和觀(guān)察,每個(gè)孩子其實(shí)都是非常有潛力的。
希望家長(cháng)們和我們幼兒園能夠一同攜手,讓孩子們走向一個(gè)更好的未來(lái)。我也會(huì )號召每一位老師,在今后的教學(xué)工作中加以努力,用一個(gè)更好的方式和態(tài)度去帶領(lǐng)我們的孩子們,獲得一個(gè)更好的成績(jì)和未來(lái)!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇6
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。今天,我主要講以下幾個(gè)方面:
一、 我們這個(gè)班級的基本情況
二、 學(xué)習情況
三、 半期考成績(jì)分析
四、 安全問(wèn)題
五、 家長(cháng)配合
六、 英語(yǔ)學(xué)習
一、 班級基本情況
我們班共有十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為園長(cháng)和英語(yǔ)老師,我對我們班的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自己約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天。
。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如班里有哪個(gè)同學(xué)受傷,有的同學(xué)幫忙解決,有的同學(xué)幫忙告訴老師等,另外像其他年級的學(xué)生都會(huì )有被孤立或者被欺負的同學(xué),但是在我們班都沒(méi)有這樣的事情發(fā)生?傊,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班十五個(gè)同學(xué),學(xué)習相對比較拔尖穩定的有4人,較好的有2人,一般的約6人,較不理想的約3人。
。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如姜欣、許先宏、康有涵、賴(lài)嘉宇等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。許可青、莊緒傳、莊婕妤、姜婷、王伊娜、陳明慧等同學(xué)
。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。姜欣、許先宏、姜婷、陳明慧、許可青莊婕妤、莊浩等同學(xué)
。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。
。ㄈ┮幏斗矫妫
1、班里很多同學(xué)自己約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自己約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的.手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更
應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)回配套好小作本練習。所以,也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。
當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇7
各位家長(cháng):
大家下午好!
首先,我對今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況,本班共有32名學(xué)生,其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生,18名男生14名女生?磥(lái)許多家長(cháng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,這是對我們學(xué)校的信任和支持,在此先表示感謝!
一、比知識更重要的是習慣的準備:
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度,有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:30以前到校,而且要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專(zhuān)心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養孩子養成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我會(huì )給學(xué)生專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)記事本,希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表?yè)P。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,用膠條粘下來(lái)貼在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),丟了再買(mǎi)就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。
二、物質(zhì)準備:
1、書(shū)包1個(gè):要給他準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包,大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬,功能不要太多,在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
2、鉛筆盒一個(gè):長(cháng)20厘米左右,分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的`鉛筆盒或鉛筆袋,F在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái),這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽(tīng)講,建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生,會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。
尊敬的各位家長(cháng),盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑,然而工作中還存在著(zhù)不少問(wèn)題,懇請各位在填寫(xiě)完調查表離開(kāi)前,讓我一一記在筆記本上,家長(cháng)會(huì )后馬上解決處理。
我的發(fā)言結束,有不當處敬請諒解,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇8
各位家長(cháng):
你們好!
歡迎大家的到來(lái),感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。這次家長(cháng)會(huì )是我們小小班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),在這里我們非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲謝謝。因為是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我先自己介紹一下,我是小小班的園長(cháng)童老師。
每個(gè)家長(cháng),每個(gè)幼兒都對幼兒園充滿(mǎn)了好奇。殘酷的分手雖然對孩子對家長(cháng)來(lái)說(shuō)就像斷奶一樣都很難接受,但狠狠心之后,就會(huì )發(fā)現原來(lái)這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的`挑戰和鍛煉。離開(kāi)親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又像一只只可憐的小貓,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,跟著(zhù)老師一步步蹣跚地向前走。為此,我們3位老師用極大的耐心扶持著(zhù)他們,我園的領(lǐng)導也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這群初次到園的小家伙們。
一、班況分析:
我班共有幼兒20名,通過(guò)這些日子對寶寶的觀(guān)察了解,我們班寶寶有以下幾方面特點(diǎn):
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。
有些孩子適應能力比較強,如———,———他們對幼兒園已沒(méi)有陌生感了,見(jiàn)到老師還能問(wèn)好,相對來(lái)說(shuō),那些年齡偏小,或者長(cháng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子,適應期顯得較長(cháng)一些。到今天為止,我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著(zhù),不過(guò)等家長(cháng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育,所接觸的生活環(huán)境都各不相同,一下子要適應陌生的集體環(huán)境,確實(shí)有一定的難度,孩子出現各種不適應也是正常的。
2、從常規習慣和行為習慣看有待加強。
托班幼兒年齡小,自制力差,難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況,我們會(huì )要把活動(dòng)盡量進(jìn)行的生動(dòng)有趣,引起幼兒的注意力;除此,我也進(jìn)行了一些靜坐訓練,讓幼兒端正坐好,在1—2分鐘內不許動(dòng)。
二、教育教學(xué)
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有音樂(lè )活動(dòng),體育游戲,兒歌等。大家千萬(wàn)別認為兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段。
時(shí)間過(guò)的很快,眨眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,在這短短一個(gè)月中,幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定,從要老師喂飯到逐漸自己吃飯,從不愿睡覺(jué)到現在大部分能安靜睡覺(jué),從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等,小朋友各方面的能力都得到了培養和提高,一切為了孩子,為了孩子的一切。
再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(cháng)表示感謝,預祝我們在今后的日子里能合作愉快,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇9
各位家長(cháng):
您們好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
就目前的班級來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jì),但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高,但是,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。
其次,這次家長(cháng)會(huì )的.主要內容:
一、學(xué)習方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下!。
2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入中年級,順利過(guò)渡再到高年級。
二、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。
三、安全方面
“安全責任重于泰山”,學(xué)生的安全,家長(cháng)、社會(huì )、學(xué)校都有責任。在校期間,學(xué)校對學(xué)生已反復地進(jìn)行了安全教育,學(xué)生有一定的安全意識。為了確保學(xué)生生命安全,請家長(cháng)主動(dòng)對子女進(jìn)行法制教育和安全教育,使他們不管在學(xué)校、家庭、社會(huì )都能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和安全規則,使他們在學(xué)校是好學(xué)生,在家庭是好孩子,在社會(huì )是好公民。
為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇10
各位家長(cháng):
受女兒園長(cháng)周老師的委托,想讓我們在這次家長(cháng)會(huì )上說(shuō)說(shuō)我們是如何教育我們的孩子的。我首先感謝周老師給我們這個(gè)平臺,類(lèi)似的事我們曾在女兒初一時(shí)在我們這個(gè)城市的電視臺拍過(guò)一個(gè)公益的片子,當時(shí)的主題是要不要補課,另一次是我應邀參加一個(gè)國外中學(xué)招生說(shuō)明會(huì )時(shí)與家長(cháng)的溝通。我希望我們的做法與說(shuō)法能夠起到拋磚引玉的作用。
作為家長(cháng),我們做到了如下幾點(diǎn):
第一,我們以身作則,在要求孩子的同時(shí),我們自己做到。我舉兩個(gè)例子。初一下學(xué)期,我與愛(ài)人參加家長(cháng)會(huì ),當時(shí)的園長(cháng)老師要求我們記家長(cháng)日記,從那天開(kāi)始,我就天天記錄,一天沒(méi)有掉。期間我曾因病或者因事無(wú)法記錄,均在事后補記。第二個(gè)例子是,我們要求孩子認真學(xué)習,我們自己也很認真地學(xué)習。我愛(ài)人一直很認真的地學(xué)習,而我在病后重返工作崗位后,從最簡(jiǎn)單的辦公室文員開(kāi)始學(xué)習,然后做檔案工作,直到做我們單位辦公室秘書(shū)。這是我在工作上的學(xué)習,有得與我女兒一比。另一點(diǎn)就是考試,我參加我們行業(yè)內部的考試,并且已通過(guò)鑒定。還有一點(diǎn)就是我用我的筆書(shū)寫(xiě)了我們行業(yè)的很多可歌可泣的事跡,發(fā)表在家報及省報上。我成為我們這個(gè)城市在我們這個(gè)行業(yè)中發(fā)表文章最多的員工,也成為我們單位在省報上發(fā)表文章最多的員工。我用我的行動(dòng)向孩子證明,我們在與孩子一起進(jìn)步,一起學(xué)習。學(xué)習是終身的。我也用我的行為向孩子說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,僅有聰明是沒(méi)有用的,我們單位有很多本科生,有很多有能力的人,但是我一樣可以做得比他們好。而她也一樣可以做得好。我常與女兒說(shuō)的一句話(huà)是,醫生說(shuō)我能夠生活自理就不錯了,但是我卻可以像正常人一樣的生活學(xué)習,你是一個(gè)健康的人,你應可以做得比我更好。
第二,言必行,行必果,讓孩子規劃她的人生,與孩子一起來(lái)分享我們的喜怒哀樂(lè )。我們與孩子說(shuō)話(huà),一般情況下是言出必行的。曾經(jīng)我因為一時(shí)意氣用事,跟女兒說(shuō),你如果今天表現很好,媽媽就讓你做無(wú)人陪伴兒童去北京阿姨家。當時(shí)我說(shuō)這話(huà)并沒(méi)有真的想花幾百元讓孩子去,而孩子也很小,不到十歲,我心里想孩子能記住這句話(huà)?可是到傍晚,孩子一板一眼地與我說(shuō),媽媽?zhuān)医裉毂憩F如何?我說(shuō)很好。女兒很認真地看著(zhù)我說(shuō),媽媽?zhuān)愕寐男心愕闹Z言,送我去機場(chǎng),讓我去北京。我一下子就驚呆了。當時(shí)離飛機起飛不到一個(gè)半小時(shí),而愛(ài)人也在前一天坐火車(chē)去了北京,我因為身體不適,無(wú)法同行?粗(zhù)一臉認真的女兒,我與她商量,能否明天,女兒一口回絕了。我說(shuō)行,媽媽讓你去北京。于是我打電話(huà)請朋友送我們到機場(chǎng),在此期間又去取錢(qián),再與愛(ài)人取得聯(lián)系,讓他與人接機?粗(zhù)一臉興奮的女兒,我知道以后說(shuō)話(huà)要注意,不能隨便胡諂。第二件事是,我一直與孩子說(shuō),十八周歲開(kāi)始,她必須經(jīng)濟獨立。因為這個(gè)要求,女兒就開(kāi)始規劃她的人生,也因為這件事,她在小學(xué)少讀了一年半,初中少讀了半年,用女兒的話(huà)說(shuō),她是為國家省了義務(wù)教育階段的錢(qián),只是想多從父母那兒拿點(diǎn)學(xué)費。所以孩子跳級這事,真的不是我們家長(cháng)作主的,而是她自己規劃的。本來(lái)孩子想初三下學(xué)期不上,直接升入高一下學(xué)期,但是這個(gè)想法到目前為止,因為制度或者其他問(wèn)題,她沒(méi)辦法實(shí)施。在孩子實(shí)施跳級的過(guò)程中,我們沒(méi)有伸出援手。這在很多朋友看來(lái)是不可理解的,但是我們的確是這樣做的。因為人生是她規劃的,她的人生她作主,我們沒(méi)有能力提供幫助,也沒(méi)有義務(wù)提供幫助。我們只是與孩子說(shuō)明白,我們是普通的工薪階層,媽媽身體不好,媽媽掙的工資一般情況下是不夠媽媽用的,爸爸掙的`錢(qián)正好養家,所以如果說(shuō)希望我們拿出很多的錢(qián)來(lái)供她讀書(shū),或者說(shuō)是留學(xué),是不現實(shí)的。倘若一定可以依靠,那就得依靠她自己。我個(gè)人覺(jué)得與孩子說(shuō)這些家庭的困境,并不會(huì )給孩子增加壓力。如果有壓力,就是孩子學(xué)會(huì )了思考如何用學(xué)生時(shí)代的時(shí)間來(lái)掙更多的錢(qián)。最后孩子得出結論就是:如果她考上市中公費,就是等于幫家里掙了三萬(wàn)元錢(qián),如果三年后考上公費的名牌大學(xué),就是等于為家里省了十萬(wàn)元錢(qián),同時(shí)很可能為自己出國留學(xué)打下良好的基礎。我個(gè)人認為孩子能規劃她的人生應是一件好事情。與孩子分享我們的喜怒哀樂(lè ),可以讓孩子明白地知道父母不是萬(wàn)能的,也不是天生可以依靠的,這世界能靠得住的就是自己,而唯有自己不懈的努力,才能讓自己的人生更精彩更輝煌。
第三,好孩子是夸出來(lái)的。我的孩子是初一下學(xué)期才從六年級直接進(jìn)入這個(gè)班的。孩子是自己找的校長(cháng),并不像外人猜測的那樣,我們與哪個(gè)校長(cháng)是親友或者是什么關(guān)系。真的是孩子自己走進(jìn)校長(cháng)辦公室說(shuō)明了她想到這所學(xué)校讀初一。當時(shí)是通過(guò)考試的?剂擞⒄Z(yǔ)與數學(xué)及語(yǔ)文。進(jìn)了這個(gè)班,孩子的第一次成績(jì)差不多是墊底的。因為我們有過(guò)第一次跳級的經(jīng)驗,我們就鼓勵孩子,讓她分析一下原因。那個(gè)時(shí)間段,孩子很辛苦,那時(shí)是上晚自習的,孩子明顯精力與體力都跟不上。無(wú)數次我們打退堂鼓,想說(shuō)服孩子回到六年級去,但均遭到孩子的反對。而因為這事,我與愛(ài)人常有爭執,我愛(ài)人一直怪我同意孩子跳級,讓孩子這么苦。同時(shí)周?chē)笥岩步o了我們很大的壓力,覺(jué)得我們夫妻喜歡出風(fēng)頭,這么小的孩子一跳再跳?墒莿e人的想法能給我們心靈上壓力,卻無(wú)法影響我的孩子。孩子當時(shí)可以說(shuō)除了英語(yǔ)哪門(mén)課都不好。英語(yǔ)是我們自己教的。我們的壓力可想而知。而且我們的家人也給我們夫婦很大的壓力。有一次一個(gè)同事問(wèn)我,你女兒怎么樣,孩子也在桌上。同事問(wèn)得很直白,你女兒在班上排名多少?在年級排名多少?我笑著(zhù)說(shuō),我女兒很努力,他們學(xué)校不排名。事后,同事遇到我,說(shuō)我瞎說(shuō),說(shuō)應是排名的。我說(shuō)名次真的那么重要?你要看到我女兒很努力的。同事說(shuō)你這樣夸孩子會(huì )害了孩子。我說(shuō)不會(huì ),我女兒真的很努力的。而從那時(shí)起,我們一起與女兒背古文,讀英語(yǔ),甚至連當時(shí)要會(huì )考的地理、生物我們也一起來(lái)復習。在初二時(shí),女兒這兩門(mén)會(huì )考的科目均以滿(mǎn)分通過(guò)。我們稍稍松了口氣。
進(jìn)入初三,女兒的成績(jì)穩步前進(jìn)。我們不是看分數,而是看她的學(xué)習整體情況。如果看分數,我的孩子在班上應不是最好的。在年級也算是中等偏上的孩子。而我們看到的是孩子對學(xué)習的一種整體的規劃。比如這次孩子考數學(xué)考了122分,我們當然很明白覺(jué)得很低。但是我與女兒說(shuō)的,你的數學(xué)老師說(shuō),她覺(jué)得你的數學(xué)水平應在145左右。我同時(shí)也與物理老師溝通了,孩子告訴我說(shuō)物理老師也覺(jué)得一個(gè)孩子能將物理學(xué)好,肯定會(huì )將數學(xué)學(xué)好。所以孩子信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,她覺(jué)得在余下的幾個(gè)月時(shí)間內,她完全有信心,有能力將數學(xué)學(xué)好。我想這樣的信心,與在座的各位家長(cháng)所希望的一樣,因為我們畢竟最后要以中考的成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)的。
孩子跳級的事已經(jīng)成為過(guò)去,她現在可以與班上的同學(xué)在學(xué)習上齊頭并進(jìn),在此我代表我的女兒謝謝各位家長(cháng),因為你們培養的孩子給了我女兒最誠摯的友誼,也謝謝各位老師,因為你們的幫助,讓我的孩子能夠義無(wú)反顧地勇往直前。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇11
各位家長(cháng):
美國人才學(xué)家英格爾斯在20世紀60年代就提出了“現代人”素質(zhì)概念,主要體現在四方面:一是求新,接受新東西、探索新領(lǐng)域;二是參與社會(huì )事務(wù),表現出社會(huì )責任感;三是個(gè)人效能感和自信心強;四是思想上獨立自主,不迷信傳統和習俗。這一“現代人”標準一直為各國人才學(xué)研究者尊重和認同。
被各國人才學(xué)研究者尊重和認同的“現代人”標準也值得我們借鑒。但在現實(shí)生活里有個(gè)問(wèn)題值得我們探討,很多家長(cháng)在培養孩子的過(guò)程中非常注重“孩子聽(tīng)話(huà)”這個(gè)問(wèn)題,問(wèn)他們孩子最大的問(wèn)題是什么,他們會(huì )脫口而出:“就是孩子不聽(tīng)話(huà)!”對他們來(lái)說(shuō),孩子聽(tīng)話(huà)就是“乖”。其實(shí),無(wú)數專(zhuān)家和教育案例都告訴我們,在孩子聽(tīng)話(huà)這個(gè)問(wèn)題上,家長(cháng)一定要避免一個(gè)誤區——聽(tīng)話(huà)的孩子才是好孩子。
對“聽(tīng)話(huà)教育”的批判
早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說(shuō)起》一文中對“聽(tīng)話(huà)教育”有過(guò)評說(shuō):“中國一般的趨勢,卻只在向馴良之類(lèi)——‘靜’的一方面發(fā)展,低眉順眼,唯唯諾諾,才算一個(gè)好孩子,名之曰‘有趣’;顫、健康、頑強、挺胸仰面……凡是屬于‘動(dòng)’的,那就未免有人搖頭了!庇终f(shuō):“馴良之類(lèi)并不是惡德,但發(fā)展下去,對一切事情無(wú)不馴良,卻絕不是美德,也許簡(jiǎn)直倒是沒(méi)出息!濒斞赶壬J為把“聽(tīng)話(huà)”“馴良”作為對孩子的首要要求,只能造成孩子的奴才性格,對此他深感憂(yōu)慮。
“聽(tīng)話(huà)教育”起源于何時(shí)難以考證。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無(wú)內在聯(lián)系,是封建社會(huì )教育思想的流毒。然而,時(shí)代到底不同了,我們不能再把“聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)”作為評價(jià)孩子的首要標準,去片面地進(jìn)行“聽(tīng)話(huà)教育”。培養孩子獨立思考的能力,造就具有獨立精神的人才是現代教育的重要課題。
必須讓孩子聽(tīng)話(huà)的情況是有的
第一類(lèi)情況就是孩子還小的時(shí)候,學(xué)習基本的生活技能,例如刷牙、倒水喝等。這些事情,在做的過(guò)程中加點(diǎn)樂(lè )趣便容易做到。家庭中的規條也是一樣。規條不要太多,用輕松的態(tài)度處理,孩子便容易遵照執行。
第二類(lèi)就是在緊急的情況里,沒(méi)有時(shí)間做出詳細的討論,家長(cháng)必須要求孩子對他絕對信任,就像一個(gè)士兵在戰場(chǎng)上接受上級的指令一樣。只是要注意,這份特權若經(jīng)常使用,很快便失去效果,導致孩子干脆就不聽(tīng)家長(cháng)的。所以,平時(shí)沒(méi)有大不了的'事,家長(cháng)最好避免用“聽(tīng)話(huà)”這一招。而在特殊情況下,例如可能有危險時(shí),家長(cháng)便能有效地做出這個(gè)要求了。
在一般情況里,就算孩子只有兩三歲,家長(cháng)也可以避免用“聽(tīng)話(huà)”二字去推動(dòng)孩子。6歲前的孩子不能明白復雜的道理,只用愉快的感受去推動(dòng)孩子便已足夠。6至7歲以上的孩子,可以與他談?wù)搨(gè)中的道理了。
真正需要孩子聽(tīng)話(huà)的機會(huì )不多
孩子“不聽(tīng)話(huà)”的情況經(jīng)常出現,會(huì )使家長(cháng)產(chǎn)生很大的情緒反應,其表面的道理是:“這樣下去,孩子不能成長(cháng)為成功的人!倍鴥仍谠,其實(shí)是自己的權威地位受到了挑戰,家長(cháng)本身的一套信念、價(jià)值觀(guān)和行為準則受到了冒犯,覺(jué)得對孩子失控。
被譽(yù)為“華人世界的國際級NLP大師”李中瑩告訴我們,真正需要孩子聽(tīng)話(huà)的機會(huì )不多。
1.多聽(tīng)話(huà)便少用腦,這是很自然而且簡(jiǎn)單的道理。多動(dòng)腦筋,一個(gè)人便會(huì )多辦法、多突破。反之,凡事只要聽(tīng)話(huà)便解決了,大腦沒(méi)有運用的機會(huì ),便不能發(fā)展出更高的智力。
2.聽(tīng)話(huà)是依賴(lài)性格的溫床。一些家長(cháng)為孩子做好了安排,孩子只要聽(tīng)話(huà)便事事妥當。這樣的孩子長(cháng)大了便會(huì )是一個(gè)軟弱無(wú)力、凡事都要有人說(shuō)“話(huà)”好讓他去“聽(tīng)”的人。想象一下,若你的女兒在成長(cháng)時(shí)十分聽(tīng)話(huà),中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國讀大學(xué),她的環(huán)境一下子改變了,身邊沒(méi)有家長(cháng)說(shuō)“話(huà)”給她“聽(tīng)”,她也許會(huì )把第一個(gè)認識的男孩當做父母的替代品,而跟定了他。這也許不是最理想的戀愛(ài)婚姻歷程吧?
3.孩子出生時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)自主能力,而20xx年、20xx年后,家長(cháng)總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力。那就是說(shuō),孩子的成長(cháng)應該每年培養出大概5%的自主能力,也就是每年少了5%的“聽(tīng)話(huà)”。家長(cháng)的責任是幫助孩子成長(cháng),也就是發(fā)展出孩子的自主能力。家長(cháng)習慣了享受孩子聽(tīng)話(huà)的安心和方便,便會(huì )容易忘記這份使命了。
4.家長(cháng)總是希望下一代比自己更好。但是,若要孩子完全聽(tīng)話(huà),再好也不會(huì )超過(guò)自己,更何況模仿另一個(gè)人,孩子再好也只會(huì )學(xué)得八成,那結果更可能會(huì )使一代不如一代了!故此,若真的想下一代比自己更好,必須容許孩子不聽(tīng)自己的話(huà)。
其實(shí),家長(cháng)應該引導孩子運用自己的頭腦思考,明白事情應該怎樣做,更因為事情能夠給他足夠的價(jià)值而主動(dòng)地做。若孩子總是主動(dòng)地去做應該做的事,那又怎樣會(huì )有聽(tīng)話(huà)的需要呢?
沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的,雖然是自己的孩子,他也不可能在每一個(gè)事情上與你有絕對相同的看法。其實(shí),這也是使他成長(cháng)后更有成功可能的保證。試問(wèn)在今天的社會(huì )中,有多少事情在20至30年前的做法,現在仍然有效的?要使孩子在21世紀出人頭地,那么頭腦更靈活的他,將比事事聽(tīng)話(huà)的他,有更大更多的機會(huì )。家長(cháng)應教會(huì )孩子怎樣去看、聽(tīng)、思考,找出最多的可能性,懂得做出好的決定(三贏(yíng),有效),自動(dòng)積極地執行那個(gè)決定,有效果便繼續,沒(méi)有效果就改變,更能夠為自己的決定與結果負責任。這樣的孩子便能夠有成功快樂(lè )的人生,家長(cháng)也沒(méi)有“聽(tīng)話(huà)不聽(tīng)話(huà)”的問(wèn)題了。
怎么做孩子才會(huì )即說(shuō)即行
雖然孩子不一定要聽(tīng)話(huà),但在現實(shí)生活里,家長(cháng)難免還是會(huì )對孩子發(fā)出很多指令,要求孩子遵從。那么,我們就不妨找一些效果好一點(diǎn)的辦法。
首先,解決自身的問(wèn)題。一個(gè)人做一件事,不是為了得到一些樂(lè )趣(正面價(jià)值),就是避開(kāi)一些痛苦(負面價(jià)值)。孩子不聽(tīng)家長(cháng)的指令而繼續他自己的行為,是因為不聽(tīng)家長(cháng)話(huà)沒(méi)有什么負面的價(jià)值,而繼續他本來(lái)的行為是維持一些他追求的價(jià)值,這些價(jià)值對家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能難以理解,但是如果沒(méi)有這些價(jià)值,孩子根本不會(huì )展開(kāi)那些行為。
其次,家長(cháng)要想改變“孩子屢不聽(tīng)命”的狀況,可以考慮以下的方式:
1.家長(cháng)改變在這件事情上的處理模式。這就是說(shuō),改變所用的語(yǔ)氣、措辭、態(tài)度及行為。因為過(guò)去的做法已經(jīng)證明無(wú)效,所以無(wú)論你怎樣改變,都能比重復過(guò)去的方法多一個(gè)成功的機會(huì )。小心:不要以為一改變孩子馬上就會(huì )“聽(tīng)命”,他會(huì )用無(wú)數試探來(lái)看看家長(cháng)是否堅持。
2.假如孩子沒(méi)有聽(tīng)令,而繼續的行為帶給他的正面價(jià)值是家長(cháng)可以認同的,例如看課外書(shū)、下棋、運動(dòng)等,那么幫助孩子安排更適當的時(shí)間和空間以獲得這些正面價(jià)值。
3.上上策不是要孩子聽(tīng)話(huà),而是幫助孩子認識和感覺(jué)到什么行為是他自己應該做的,而且從中有很多的樂(lè )趣可得。
情緒本身不是問(wèn)題,真正需要處理的是導致情緒出現的事情或過(guò)程。作為成人,家長(cháng)如果能夠跳出這種在孩子面前的權威怪圈,從孩子成長(cháng)的長(cháng)遠來(lái)看,做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等,讓彼此的溝通會(huì )更流暢,因而就不會(huì )為“聽(tīng)話(huà)與否”的問(wèn)題與孩子產(chǎn)生分歧。
教育的真正目標,不僅僅是為了考上一個(gè)好學(xué)校,找一份好工作,而是為一生的幸福能力打基礎,活出生命的精彩。
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇12
楊老師,各位朋友:
今天幾位家長(cháng)朋友一定是分別代表不同的層次,我大概是代表那些比較落后,但正在進(jìn)步的孩子家長(cháng)講幾句話(huà),所以我的講話(huà)的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習,也付出很多,但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。
我是個(gè)教育工作者,有滿(mǎn)腦子的教育理想、教育理論,所以開(kāi)始我力圖對孩子的學(xué)習不干預,抱定多觀(guān)察,多鼓勵,多引導的原則,堅持不在外邊報班,相信自己的教育。結果,我看到孩子磨磨蹭蹭,經(jīng)常大腦像斷了線(xiàn)一樣,長(cháng)時(shí)間的愣神,作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是,終于放棄原先的理念,開(kāi)始陪學(xué)、輔導,從那以后,家里就充斥了呵斥、不滿(mǎn)和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你學(xué)不會(huì ),就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自己管理的好習慣。失敗的情緒容易轉化為暴躁,黔驢技窮時(shí)我也打孩子,有時(shí)下手很重。每當打過(guò)孩子,尤其是下手比較狠的時(shí)候,心情壞到極點(diǎn),看到孩子蜷縮在角落,十分無(wú)助,默默哭泣的時(shí)候,每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子,而他無(wú)論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗,僅僅因為學(xué)習,就要承受心理和肉體的摧殘,而這個(gè)他是自己的寶貝,自己的唯一,此時(shí)憐惜、悔恨、心疼,難以明說(shuō)。直到現在,每當回想當年,看自己當年寫(xiě)的文章,還是感覺(jué)很對不起孩子,我的孩子也?次业奈恼,他知道爸爸的后悔是真的。
爸爸對得起他的就是爸爸的堅持,永不放棄的堅韌。
比如在孩子小的時(shí)候,最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候,我連續兩年的寒暑假,哪里也不去,陪孩子背論語(yǔ),背三字經(jīng),背千字文,他背我也背,當時(shí)沒(méi)有看到什么效果,現在孩子再看電視時(shí),特別愛(ài)看文化類(lèi)節目,看到經(jīng)典內容有一種親切,有一種自豪,我知道,當年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游,別的孩子愛(ài)去游樂(lè )場(chǎng),我的孩子喜歡跟我欣賞名園,能安靜的喝茶,默默的欣賞蘇州評彈,去伍子胥死難的胥門(mén),他有憑吊的憂(yōu)傷。這些細微的變化,別人不可能注意到,每當此時(shí),我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,仿佛也是一種收獲。
孩子二年級時(shí)候,開(kāi)始寫(xiě)作文,寫(xiě)作文特別吃力,一憋就是半天,過(guò)上半小時(shí)去看看,本子上也寫(xiě)不了一行字,怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),我都如臨大敵地緊張。后來(lái)在寫(xiě)作文之前,我先給孩子聊,確定作文的素材,聽(tīng)他聊活動(dòng)的經(jīng)歷,感興趣的場(chǎng)景,往往繪聲繪色,充滿(mǎn)童趣,有時(shí)對某個(gè)細節的關(guān)注,出乎大人的預料,往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子,你說(shuō)的話(huà)就是很妙的一篇作文。結果,想不到的是,寫(xiě)出來(lái)還是干巴巴,寥寥幾行,我意識到孩子的語(yǔ)言能力和書(shū)寫(xiě)能力,沒(méi)有協(xié)調發(fā)展,說(shuō)話(huà)的時(shí)候好歹有我的目光我的問(wèn)話(huà)給他鼓勵和引導,當他獨立寫(xiě)作時(shí),書(shū)寫(xiě)的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng),等寫(xiě)到那里時(shí),已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說(shuō)作文,而不是寫(xiě)作文,他的作文一定是出色的,但是,我們怎么能改變學(xué)校的傳統呢?后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法,再給孩子聊的時(shí)候,我用鉛筆悄悄的記錄,由于匆匆記錄,書(shū)寫(xiě)潦草,孩子看不懂,我再用正楷字重新謄寫(xiě),寫(xiě)完讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候,孩子十分興奮,根本就想不到,他能構思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,完全是自己的創(chuàng )造,一字不落的抄下來(lái),交給老師一定會(huì )讓老師滿(mǎn)意的。如我所料想的一樣,課堂作文評點(diǎn)時(shí),破天荒的被老師在全班范讀,直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒(méi)有消退。這樣堅持了一年,他的作文一直保持了很高的范讀率,后來(lái)即使我不再干預,也沒(méi)有明顯的退步。
在遇到老師規定的題目,他感到無(wú)處下筆時(shí),我會(huì )搬著(zhù)我的手提電腦坐在他的旁邊,約定他用鋼筆在本子上寫(xiě),我用鍵盤(pán)在電腦上寫(xiě),然后互相交換閱讀,看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫(xiě)成的。
我的孩子現在雖然在寫(xiě)作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見(jiàn)得有優(yōu)勢,但畢竟不再怕寫(xiě)作文,前幾天在寫(xiě)一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí),雖然只要求寫(xiě)六百字,他居然洋洋灑灑千余言,直到?jīng)]有地方可寫(xiě),成就感溢于言表,反復問(wèn):“爸爸,你覺(jué)得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”
對孩子的寫(xiě)作的輔導,已經(jīng)取得的效果,讓我認識到,孩子未必是很差,他只是跟別人不同?可是我沒(méi)有更多的時(shí)間教育,他也沒(méi)有更多的時(shí)間接受適合他的教育,難道不是我們這個(gè)成人世界對不起他嗎?
在千萬(wàn)個(gè)不如意中,能使我稍感欣慰的.是,我與孩子的交流沒(méi)有太大的障礙,我們可以一起散步,他入睡前,如果我有時(shí)間,能坐在他的床邊說(shuō)會(huì )話(huà),他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛(ài)好,周末一家人,擺上功夫茶,漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。
雖然呵斥還是有,但更多的還是提醒,當說(shuō)話(huà)不愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候,我就寫(xiě)了放在他的書(shū)包邊。放假時(shí),寫(xiě)張小條提醒制定他學(xué)習和娛樂(lè )的計劃;當跟同學(xué)、老師有沖突時(shí),請他問(wèn)問(wèn)自己,為什么是我,怎么總是我?當他認為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候,我告訴他:“尊嚴,是自己用行動(dòng)長(cháng)期樹(shù)立的,不是哭著(zhù)叫著(zhù)給別人要的”。當在玻璃板下的座右銘堆成堆,他已經(jīng)熟視無(wú)睹時(shí),我寫(xiě)信、我寫(xiě)文章,也會(huì )就聽(tīng)來(lái)的新聞,看到的報紙有意思的信息,彼此深度交換看法,有時(shí)他的見(jiàn)解也會(huì )高于我的認識,這樣就能形成我對他欣賞的文章,我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章,爸爸會(huì )寫(xiě)文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲,這恐怕不是因為爸爸寫(xiě)得多好,也不是爸爸講了多少道理,而是里面不僅有我對他的失望和無(wú)奈,也有孩子帶給我的快樂(lè )以及我對他的真正的賞識。
近來(lái),我切實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理,很多事情,不是他不想去做,是他約束不了自己,不是不想做好,而是欠賬太多,沒(méi)有能力趕上,他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè),我們從小就要求,注意整齊、潔凈,要求多少年,他不潔凈不整齊多少年,是因為聽(tīng)的時(shí)候知道,做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯誤及時(shí)改正,又能做到幾回呢?是因為其實(shí)要么課上沒(méi)聽(tīng)懂,要么沒(méi)有好好聽(tīng),總之沒(méi)有能力改,做了多少年無(wú)效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略,從每天的作業(yè)抓起。他的數學(xué)、物理作業(yè),他做完后,我一定要重新做一遍,給他一一指正,什么地方應該加細節,什么地方應該完善步驟給他圈注出來(lái);講給他聽(tīng),讓他重做,重做的結果是,第二天的課堂講評,他反應比別人快,經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機會(huì ),這對他又是鞏固的機會(huì ),他也從這里收獲快樂(lè )。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我幾乎沒(méi)有一天耽誤,一直堅持著(zhù),即便是有非去不可的應酬,我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,先睡覺(jué),我回去再批改,讓他次日早起再訂正。
現在孩子有了些進(jìn)步,我在意的不是名次的變化,而是他有了堅定的追求。
地理、生物結業(yè)考試,我告訴他要考到B等,才能有升高中的機會(huì ),孩子想了一會(huì )說(shuō):“爸爸,我不能把目標定為B,那樣有考到C的危險,把目標定為A,努上力,最壞也是個(gè)B”。作為孩子的爸爸,經(jīng)過(guò)了這樣的一些艱難歷程,還有比聽(tīng)到這樣的表述更高興的嗎?
我急切地給楊老師發(fā)短信,表達我的喜悅。一直以來(lái),我都非常真誠的感謝楊老師,是她一直在忍受、在鼓勵、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說(shuō):“你楊老師多好,不管你過(guò)去多差,多討厭,多麻煩,都沒(méi)有放棄過(guò)你。等你長(cháng)大成人后,我不管你怎么想,反正,我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系,要成為好朋友”。沒(méi)有想到,孩子立刻糾正我:“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,他們都很好”。(園長(cháng) )孩子說(shuō)的對,老師們真的很好,他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,不是群發(fā)的那種,提醒作業(yè),表?yè)P他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,孩子終于懂得感受了。都說(shuō)十三四的孩子叛逆,欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內心已經(jīng)知道感恩了。
誰(shuí)說(shuō)我的教育沒(méi)有收獲,這可能也算是一種收獲吧!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇13
各位老師、同學(xué)、家長(cháng)朋友們,大家晚上好!
很榮幸能和大家一起探討孩子的健康成長(cháng)問(wèn)題,談不上什么經(jīng)驗,只是把我平時(shí)怎么做的與大家一起交流交流。就像我女兒說(shuō)的,我和她爸爸沒(méi)有令人羨慕的事業(yè),也沒(méi)有高深的文化,但我們有一顆真誠的愛(ài)心去呵護我們的女兒。我們有一個(gè)平安幸福的家庭,希望女兒健康成長(cháng)、快樂(lè )長(cháng)大!在學(xué)業(yè)上,我們幫不了她多少,我們就是努力做好女兒一切的后勤工作。
每天放學(xué)回家的頭等大事,就是認真仔細地完成老師布置的家庭作業(yè)。作業(yè)后我會(huì )為她準備一些她喜歡吃的小點(diǎn)心,核桃肉、火腿腸、南瓜餅、餛飩……想想作業(yè)后有美味的點(diǎn)心等著(zhù)她,做作業(yè)的整個(gè)過(guò)程心情都是愉悅的,作業(yè)的質(zhì)量也就高了。
每天作業(yè)后就是我們琦的運動(dòng)時(shí)間了,以前在田徑隊的時(shí)候,作業(yè)后我們也要帶她去體育館操場(chǎng)上走走,沒(méi)有田徑隊的任務(wù),她爸爸就帶她去操場(chǎng)跑跑圈,爬爬天梯,玩各種健身器材。酣暢淋漓一番后才回家看書(shū)睡覺(jué)。從去年11月份參加市運會(huì )后,離開(kāi)了校田徑隊,我就幫她在體育館的乒乓球俱樂(lè )部辦了會(huì )員,從這以后琦有時(shí)間就天天晚上去打乒乓,什么不開(kāi)心、煩惱的事兒都一骨碌拋在腦后,盡情地享受運動(dòng)帶給她的快樂(lè )。
每天晚上九點(diǎn)半是女兒關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)間,早上如果可以我就讓她睡到七點(diǎn)才叫她起床,燒好早飯等她。早飯一般不讓她到外面吃,我知道有的孩子在外面隨便吃一點(diǎn),有的甚至害怕遲到不吃早飯就去上學(xué)。假如孩子在沒(méi)有吃好,睡足的情況下去上課學(xué)習,其學(xué)習的效率想想也知道!只有孩子吃好、睡足、身體鍛煉好,才能快樂(lè )地學(xué)習!
我喜歡看到女兒快樂(lè )地玩耍。要想學(xué)習好,不能只拼時(shí)間,要講究效率。不論是家里學(xué)習作業(yè)40分鐘,還是學(xué)校里的40分鐘的緊張聽(tīng)課,與學(xué)習有關(guān)的`大腦皮質(zhì)細胞一直處于興奮狀態(tài)。(園長(cháng) )如果長(cháng)時(shí)間興奮,這些細胞會(huì )吃不消,而消極怠工。所以學(xué)習時(shí)間長(cháng)了,腦袋就不好使了。下了課,就應該馬上放下書(shū)本、丟下作業(yè),去陽(yáng)臺或走出教室望望遠,呼吸呼吸新鮮空氣;或者跳跳繩、踢踢毽子、對墻打打乒乓;在學(xué)校與同學(xué)談?wù)劻牧,做做游戲。使緊張的大腦得到充分的休息。以充沛的精力迎接下一節課的到來(lái)。這樣有張有弛,學(xué)習效率就高了。
每到節假日,我就會(huì )安排孩子到大自然中去。由于條件的限制,還有我們琦超級暈車(chē),我們出不了遠門(mén)。但這沒(méi)有停止我們走出家門(mén)的腳步。去杭州的西湖、太子灣、靈隱寺、六和塔、雷峰塔、岳飛廟、城隍廟……去新沙島燒烤、看葵花、看油菜花,爬遍了富陽(yáng)城區周?chē)蟠笮⌒〉纳,鸛山、鑊子山、森林公園、金家山、鹿山……光鹿山我們就爬了不下幾十次。我們甚至還跟隨富春論壇的大隊人馬去爬山。目的只有一個(gè):讓女兒放飛心情!
有時(shí)間我也會(huì )安排女兒看看電影,每周六晚上湖南臺的《快樂(lè )大本營(yíng)》是女兒必看的,我不管它什么內容,有沒(méi)有教育意義。只知道女兒看時(shí)是那么放松,那么開(kāi)心,那么快樂(lè ),這不就是我想要的嗎,女兒快樂(lè ),我也快樂(lè )!
閑暇時(shí)間我讓女兒學(xué)織圍巾、學(xué)做飯、學(xué)做蛋糕、縫紐扣等生活技能,讓她在生活中享受到成功的快樂(lè )!
當然在陪女兒成長(cháng)的過(guò)程中也有很多遺憾的事,閱讀的培養就是其中一件。因為本人不喜歡閱讀,要是哪天晚上睡不著(zhù)覺(jué),找本書(shū)來(lái)看就是很好的辦法,沒(méi)幾分鐘我就會(huì )有睡意了。為了今晚的家長(cháng)會(huì ),我害怕了好幾天,擔心了好幾天,甚至花了整整一個(gè)下午的時(shí)間才擠出了這點(diǎn)簡(jiǎn)單的文字,可想而知閱讀有多重要了。自從陳老師帶領(lǐng)我們班后,在陳老師的培養下,女兒漸漸愛(ài)上了看書(shū)?墒瞧畠荷艘浑p容易近視的眼睛,在女兒看書(shū)看了四、五十分鐘味道正濃時(shí),我就強迫她不讓她看書(shū)。又想保護她眼睛,又想讓她多多看書(shū),好矛盾啊!正在糾結中,如果有哪位家長(cháng)有什么好辦法,希望能在這里慷慨解囊。
平時(shí)我喜歡上上網(wǎng),看看人家的育兒經(jīng)驗,雖然每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、行為規范都不同,教育的方法也就不同。我就學(xué)習他們對孩子的用心,對孩子的不放棄、不拋棄。孩子是我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,我們就有責任陪著(zhù)孩子健康成長(cháng),快樂(lè )長(cháng)大!學(xué)他們在新浪網(wǎng)上開(kāi)博,記錄女兒生活的點(diǎn)滴。讓女兒學(xué)著(zhù)寫(xiě)博,天馬行空任她寫(xiě),不求她寫(xiě)得有多精彩,只要她愿意寫(xiě),不懼怕寫(xiě)東西這就足夠了。
學(xué)習是一輩子的事情,我也會(huì )在不斷地學(xué)習中,陪女兒健康成長(cháng)、快樂(lè )生活!我的話(huà)完了,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭 篇14
各位家長(cháng):
作為園長(cháng),對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷祖輩的呵護中長(cháng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是"飯來(lái)張口衣來(lái)伸手",只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性,結果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習習慣缺乏,成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們,您可以適當放手,讓孩子學(xué)會(huì )自主,學(xué)會(huì )獨立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素養的核心,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全心理健康有社會(huì )適應能力有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力思維能力綜合運用知識的能力生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素養情感態(tài)度‘價(jià)值’觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很簡(jiǎn)單呈現氣量小的毛病,往往心中惟獨自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的'優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養孩子的"肚量",多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)候就有很好的"肚量",將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想,73個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,要害在于如何避開(kāi),這就需要相互間的寬容大度,也期望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素養,往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小,簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng),應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信激勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信指導方法,花時(shí)間幫助他克服艱難解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應賦予支持肯定,相信孩子的才干,并予以激勵,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對,父母就責備,打罵,會(huì )大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我期望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
4、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才干使孩子健康成長(cháng)。這期間,從學(xué)習方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表此刻課程內容增加了,新開(kāi)設的英語(yǔ)課品德與生活課科學(xué)課就是最典型的例子,也是此刻教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變--不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中呈現了更多的以鍛練孩子空間思維抽象思維以及概括能力想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習愛(ài)好,達到教學(xué)目標;作為家長(cháng),請你們也思量一下,你們該怎么做,才干幫孩子邁好學(xué)習生涯中這要害的一步,讓孩子明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了。從思想意識上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸‘?huà)寢尅@么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清晰了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(cháng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才干使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的‘責任’,也是家長(cháng)們的‘責任’。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。
5、我期望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才干使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永恒不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和激勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。"
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內容不能太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:
1以高遠的目標激勵孩子。
2以嚴格的要求約束孩子。
3以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4以尋常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會(huì )呈現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)足之處,請您及時(shí)與我們溝通,并賦予理解,您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!期望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
【家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭】相關(guān)文章:
新生家長(cháng)會(huì )園長(cháng)講稿11-22
中班家長(cháng)會(huì )園長(cháng)講話(huà)03-21
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭05-29
全園園長(cháng)家長(cháng)會(huì )講稿最新11-22
家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭模板02-01
幼兒園家長(cháng)會(huì )園長(cháng)致辭03-24
幼兒園家長(cháng)會(huì )園長(cháng)的發(fā)言稿范文園長(cháng)召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿09-19