家長(cháng)會(huì )班主任致辭
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家肯定對各類(lèi)致辭都很熟悉吧，致辭是指在儀式上表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話(huà)，向他人表達思想感情的文字或語(yǔ)言。那什么樣的致辭才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )班主任致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )班主任致辭1
各位家長(cháng)朋友：
你們好！
我是156班班主任劉家盛，首先，我代表156班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，就是為了密切家庭和學(xué)校的聯(lián)系，加強雙方的配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。從而使我們的孩子在以后的50天中能有更大的進(jìn)步和提高。
接下來(lái)我介紹一下我身旁的兩位老師，這位是化學(xué)老師高美玲，那位是英語(yǔ)老師楊軍麗。她們都是大學(xué)畢業(yè)，有著(zhù)深厚的文化知識，再加上年青有朝氣，干勁大，肯鉆研。盡管教學(xué)時(shí)間不長(cháng)，但教學(xué)成績(jì)非常好。在剛剛結束的五校聯(lián)考中均分、及格率、優(yōu)秀率不是第一就是第二。五校是清華園、中衛、北捍、里砦和咱們橋上。其它幾位教師在別的班級參加會(huì )議，如果有需要和個(gè)別老師交流，咱們在互動(dòng)環(huán)節可以請他們過(guò)來(lái)。
咱們這次家長(cháng)會(huì )共有六項議程，一、家長(cháng)同志了解自己的孩子近期表現；二、是優(yōu)秀學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗；三是家長(cháng)代表談自己如何培養孩子的良好習慣；四、兩位老師談自己對教育的感受；五、班主任說(shuō)說(shuō)班級情況和如何教育管理自己的孩子；六、教師和家長(cháng)交流互動(dòng)。
一、接下來(lái)咱們進(jìn)行第一環(huán)節，了解孩子在校表現，主要是看學(xué)生的模擬試卷、歷次考試成績(jì)跟蹤表和孩子寫(xiě)給家長(cháng)的心里話(huà)。家長(cháng)也可以給孩子留言，但要以鼓勵為主。平時(shí)咱們就是嘮叨多一些，批評埋怨多一些，孩子早煩了。今天換個(gè)方式換個(gè)角度，用欣賞的眼光看孩子，而且用文字表達出來(lái)，效果可能更好一些。我女兒上高三了，到現在她都保留著(zhù)在高一開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我給她的留言，她說(shuō)也沒(méi)啥，就是想留著(zhù)。從這可以看出來(lái)孩子需要我們的肯定，需要我們的夸獎，人常說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，這話(huà)不假。在給孩子留言時(shí)請不要吝嗇贊美、夸獎、鼓勵的語(yǔ)言。你的一句話(huà)可能影響他一會(huì )兒，也可能影響她一輩子。
二、有請156班班長(cháng)介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗。在模擬考試中她最好成績(jì)?yōu)槟昙壍?7名。
三、有請優(yōu)秀學(xué)生段亞楠家長(cháng)發(fā)言。
四、有請楊軍麗、高美玲老師發(fā)言。
五、班主任介紹班級情況。
1、本班現有學(xué)生52人，其中男生26人，女生26人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽(tīng)老師的話(huà)。作為班主任，我的工作思想是：以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以養成良好行為習慣為抓手，從小事做起，從身邊事抓起。在班級日常管理中，我總是以自己言行去示范教育學(xué)生，凡是要求學(xué)生做到的，我自己一定先做好。比如教室地面上的紙片，我會(huì )彎腰撿起；學(xué)生松動(dòng)的桌凳，我會(huì )在課余時(shí)間修好；對待犯錯的學(xué)生，我會(huì )首先說(shuō)聲“對不起，老師對你關(guān)心教育不夠”等等，在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，只要有進(jìn)步就鼓勵，就及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下，現在我們班形成了團結協(xié)作、積極向上的班風(fēng)，形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感不斷增強。當然也還存在一些問(wèn)題，比如：個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱，上課時(shí)注意力不夠集中，作業(yè)潦草馬虎，課余時(shí)間違反中學(xué)生守則和行為規范的事也時(shí)有發(fā)生等等。
2、在前一周全省統一舉行的考前適應性訓練中，本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大，多數學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在三個(gè)平行班中名列第一。在這次省模擬考試中，咱們班進(jìn)入年級前100名的學(xué)生有24人，快班有52人進(jìn)入前100名，另外兩個(gè)班24人進(jìn)入前100名。盡管總體成績(jì)不錯，但也還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有特別突出的學(xué)生，最好名次是年級41名。部分學(xué)生偏科的現象比較嚴重，有的科目分數很高，有的卻很低；其次就是學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了；還有就是部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，以及不認真審題等等，這些都是造成成績(jì)不理想的原因。
3、我將班級學(xué)生大體分為三類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，他們是，我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，在學(xué)習上就不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，這些學(xué)生成績(jì)不夠理想，但他們也有希望，他們是，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，也因此常常違反紀律，表現在課堂上說(shuō)話(huà)，注意力不集中，作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量的完成，課下時(shí)常做一些違規違紀的事，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我很忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長(cháng)中出現各種問(wèn)題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。
4、我想作為一名優(yōu)秀的家長(cháng)，應該在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響。
�、�、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀(guān)察孩子平時(shí)交往的對象，假期里除了做作業(yè)外，要關(guān)注孩子的行為，及時(shí)發(fā)現不良苗頭及時(shí)加以制止。
�、�、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在校的各種表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理。但也有的家長(cháng)對孩子不理不問(wèn)，他們總是以工作太忙或者輔導不了為借口。我想，家長(cháng)再忙，又是為了什么？還不是為孩子創(chuàng )造一些好的生活條件。但假如孩子在校無(wú)心學(xué)習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。輔導不了怕什么，我們家長(cháng)只要養成孩子的好習慣就行。咱們常說(shuō)別人的孩子天賦好，別人的孩子就知道學(xué)。自己的孩子為什么就不知道呢？我想這和孩子的早期教育密不可分。
�、�、 配合學(xué)校教育孩子學(xué)習實(shí)踐《弟子規》�！兜茏右帯肥侵腥A傳統文化的精華，凝聚著(zhù)儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧�！兜茏右帯芳毷龅茏釉诩�、出外、待人、接物和學(xué)習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學(xué)習弟子規，接受中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會(huì )終身受益。因此希望家長(cháng)配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習實(shí)踐弟子規，對孩子在思想或行為上的良好轉變，家長(cháng)要善于發(fā)現并給予積極表?yè)P。對孩子不好的行為要結合弟子規進(jìn)行針對性的教育。另一方面，家長(cháng)自己也要了解和學(xué)習弟子規，做孩子的榜樣，增強《弟子規》的教育效果
�、�、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。
�、�、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。錢(qián)多了，孩子老惦記下課買(mǎi)點(diǎn)什么，怎么花，沒(méi)心思上課。
�、藿趥魅静”容^厲害，假期不要讓孩子亂跑。以防萬(wàn)一。
六、家長(cháng)和教師交流互動(dòng)
結束語(yǔ)：家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )班主任致辭2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望我們老師和家長(cháng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
培養優(yōu)秀孩子的六大關(guān)鍵
好父母都是學(xué)出來(lái)的
沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習提高的結果。一位優(yōu)秀的母親甚至說(shuō)：很多人都認為我很輕松，說(shuō)你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺(jué)其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著(zhù)的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很?chē)乐亓�，甚至老師都已�?jīng)找孩子談話(huà)了，她還沒(méi)有意識到問(wèn)題的存在。
有些人可能會(huì )說(shuō)，有那么多父母大字不識一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì )教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。
《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》節目曾介紹過(guò)世界中學(xué)生數學(xué)奧數競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)沒(méi)錢(qián)上，父親說(shuō)讓孩子出去打工吧，人家上了大學(xué)還找不到工作，更何況你能不能上大學(xué)都還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣(mài)了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說(shuō)這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問(wèn)才知道，雖然這位母親初中都沒(méi)畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能做到呢？
好習慣都是養出來(lái)的
有不少父母將孩子的不好習慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數習慣——無(wú)論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話(huà)吃上海菜，四川人說(shuō)四川話(huà)吃四川菜一樣，仿佛生來(lái)就會(huì )不需培養，而事實(shí)并非如此！父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒(méi)有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì )教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
好成績(jì)都是幫出來(lái)的
關(guān)于素質(zhì)教育與應試教育，全社會(huì )都要有正確認識。應試教育是學(xué)校和家長(cháng)都回避不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(cháng)們共同適應。應試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據統計，我國有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學(xué)校讀書(shū)而不愿讀書(shū)選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。
因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習上的導師。
好成績(jì)當然是學(xué)校老師帶出來(lái)的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績(jì)正越來(lái)越多地浸透著(zhù)父母們的汗水。
好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的
對于孩子進(jìn)入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親沖突更多，不僅是因為處于內在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)的壓力，這就更需要加強溝通。
優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來(lái)源于自覺(jué)地遵守了這樣三個(gè)步驟。
第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)，就是讓孩子把話(huà)說(shuō)出來(lái)，并且聽(tīng)懂孩子話(huà)里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應該給以建議。
在這三個(gè)步驟中，傾聽(tīng)是父母們做得最差的。
每一個(gè)孩子都是伴隨著(zhù)問(wèn)題成長(cháng)的，每一個(gè)父母也都是伴隨著(zhù)問(wèn)題成長(cháng)的`，不碰到問(wèn)題的孩子是找不到的，不碰到問(wèn)題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能靜下心來(lái)找到解決的辦法。
好成就都是化出來(lái)的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負。
遺憾的是，現在對品德重視的人不是越來(lái)越多，而是越來(lái)越少了，對父母們談品德教育等于不合時(shí)宜。至于說(shuō)到一個(gè)人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽(tīng)的海外奇談，因為與當下的考試分數無(wú)關(guān)！
而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(cháng)中最重要的。我們在看人物傳記時(shí)常常都會(huì )對傳主幼年時(shí)的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機對一個(gè)人的影響巨大。
意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。
讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著(zhù)，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì )用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì )和自己。
二、有關(guān)建議：
�。ㄒ唬�、作息時(shí)間
�。ǎ保﹣�(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。早上到校時(shí)間為7：30，中午為2：00。
�。ǎ玻┠阋刂坪眯『⑿菹⒌臅r(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，8時(shí)30分左右，一定要讓孩子睡了。中午也盡量讓孩子午睡一會(huì )。我還想給每個(gè)家長(cháng)提點(diǎn)小建議，請您每天早上為孩子準備好豐富的早餐，除了正常的主食外，還可以讓他們喝點(diǎn)豆漿、牛奶什么的。
�。ǘ┳藙菖c能力
關(guān)于姿勢：我有一天觀(guān)察小孩子的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……
我想，我們在學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(cháng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，大部分都是家長(cháng)在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(cháng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習，把書(shū)念好，要尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(cháng)大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力：我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拿鏟子，怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來(lái)說(shuō)這些孩子膽子就比較大，敢說(shuō)敢做，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
�。ㄈ┘彝プ鳂I(yè)
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。
1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長(cháng)檢查和輔導
我希望家長(cháng)明白，如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：一，不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝
家長(cháng)會(huì )班主任致辭3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好!
首先我代表寧國中學(xué)初一(15)班全體師生對各位今天能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝。彈指一揮間，您的孩子已在我校度過(guò)了近一個(gè)月的生活，在這近一個(gè)月的時(shí)間里，我們堅持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞寧國中學(xué)的辦學(xué)宗旨和育人目標開(kāi)展工作，現將我們的一些做法向您通報一下：
家長(cháng)朋友們，我們寧國中學(xué)是“一所校本特色的現代化學(xué)校，是一個(gè)安全、整潔、秩序、美觀(guān)的學(xué)習化校園”。學(xué)校秉承“追求卓越”的教育理念，讓每個(gè)學(xué)生得到充分的賞識和深厚的關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生在這里獲得扎實(shí)的知識與生動(dòng)的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在開(kāi)放、平等、和諧、溫馨的氛圍中學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。把他們培養成“生命成熟、智慧發(fā)展的21世紀終生自主學(xué)習者和創(chuàng )造者”，讓“他們在多元、變化、競爭與合作的未來(lái)世界里----健康、文明、幸福!”
家長(cháng)朋友們，初中階段是個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們決不能掉以輕心�，F就初一年級新學(xué)期的主要工作，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)，請家長(cháng)朋友支持。
一、規范日常行為，養成良好習慣。初一年級首先是抓好學(xué)生的立規入軌教育。良好的習慣終身受益。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們狠抓了學(xué)生按時(shí)到校、課間文明、安全觀(guān)念及集隊等車(chē)等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和作風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課和作業(yè)常規，目的是養成他們良好的學(xué)習習慣�，F在，學(xué)生的一日常規得到了強化，學(xué)生的精神貌有了很大的起色。今后，我們還將重點(diǎn)抓好學(xué)生的文明禮貌習慣，良好的生活、學(xué)習習慣和遵章守紀的習慣。
二、順利過(guò)度，不落一人。每一個(gè)初一學(xué)生都面臨從小學(xué)向初中過(guò)度的難題。小學(xué)的課程門(mén)類(lèi)少，難度小;進(jìn)入中學(xué)后，課程門(mén)類(lèi)增至十門(mén)，難度加大，速度加快。對此，我們將千方百計幫助孩子們度過(guò)難關(guān)，我們的口號是：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
三、建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我校的班風(fēng)是：遵守紀律，禮貌熱情，團結互助，勇于進(jìn)齲
我校的學(xué)風(fēng)是：勤奮、嚴謹、謙虛、創(chuàng )新。
每一個(gè)寧中學(xué)子，必須有明確的學(xué)習目的，刻苦的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，科學(xué)的學(xué)習方法。
四、形成家校合力。學(xué)校、家庭、社會(huì )三者必須形成合力，才能有效實(shí)現我們的教育目的。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )、發(fā)放反饋單及通過(guò)電話(huà)網(wǎng)絡(luò )等形式保持與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，當然，我們更希望家長(cháng)以主人翁的態(tài)度與學(xué)校密切聯(lián)系。
五、提幾點(diǎn)建議和希望。
1、“疼愛(ài)”但不“溺愛(ài)”。獨生子女教育是個(gè)難題，中國人有句古話(huà)叫“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！闭驗槲覀兩�?lèi)?ài)他們，所以精心培養他們良好的修養，博大的胸襟，高遠的志向，高雅的志趣，淵博的學(xué)識，才顯得特別重要。溺愛(ài)會(huì )害了孩子。
2、培養他們良好的思維習慣。建議家長(cháng)朋友注意培養自己孩子的下面幾種習慣。
(1) 仔細觀(guān)察。觀(guān)察是啟迪學(xué)生思維的最基本途徑，是創(chuàng )造的基矗
(2) 獨立思考，這樣主要訓練孩子的發(fā)散思維和求異思維能力。
(3) 好奇好問(wèn)。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
(4) 善于批判。這里的批判是指讓孩子敢提出質(zhì)疑，敢懷疑權威。
(5) 聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象對培養孩子音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)言等方面的能力尤其重要。
(6) 勇于實(shí)踐。孩子的交際能力，團隊協(xié)作能力，解決問(wèn)題的能力，均源于實(shí)踐，實(shí)踐還可以培養勇氣、信心、自制力等。
3、全程管理。建議家長(cháng)朋友對子女的學(xué)習進(jìn)行全程管理，千萬(wàn)不要把教育放在每次家長(cháng)會(huì )后或成績(jì)出來(lái)后。如果每次成績(jì)考差了來(lái)一頓訓斥，不僅于事無(wú)補，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情感。
4、物質(zhì)上適可而止，多在心靈上溝通。建議家長(cháng)不要在物質(zhì)方面滿(mǎn)足孩子的過(guò)分要求，特別是無(wú)禮要求。多用偉人的事跡，英雄的業(yè)績(jì)，成功人士的足跡教育、激勵他們。精神的力量，才是激勵他們不斷上進(jìn)，追求卓越的財富。同時(shí)，多與他們溝通，及時(shí)了解他們在想什么，需要什么。
5、讓他們多讀書(shū)。冰心說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”這是有道理的。培養他們養成讀書(shū)的習慣。
6、以身作則。用行動(dòng)潛移默化的影響，比說(shuō)一千句還起作用。
家庭教育注意事項:學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
家長(cháng)會(huì )班主任致辭4
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好！
望子成龍、望女成鳳，是我們共同的心愿，為了我們下一代的發(fā)展，今晚我們在這里隆重集會(huì )，首先請允許我代表精英xx雙語(yǔ)學(xué)校全體師生向您能在百忙之中前來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎！向您對學(xué)校的發(fā)展給予的一貫支持表示衷心的感謝！同時(shí)也感謝您們給我們帶來(lái)了一群活潑可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì )給我們帶來(lái)麻煩，憂(yōu)愁、鬧怒，但帶給我們更多是歡樂(lè )與欣慰！您把孩子交給學(xué)校，是您對我們無(wú)比的信任。為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們責無(wú)旁貸。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們在不斷加強學(xué)�；A建設，不斷改善辦學(xué)條件，不斷加強教學(xué)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，在發(fā)展中求穩定，在進(jìn)步中找不足。正是由于您的支持，目前，精英xx雙語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展如日中天，蒸蒸日上。
一個(gè)學(xué)生，就是一個(gè)家的希望，在我們眼中的學(xué)生沒(méi)有優(yōu)劣，沒(méi)有差別。我們緊緊抓住教給學(xué)生的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的工作主線(xiàn)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我們不變的信念。深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。接下來(lái)在注重課堂教學(xué)的同時(shí)，我們還要經(jīng)常開(kāi)展許多有意義的課外活動(dòng)。各種比賽，各種文藝演出，精彩紛呈。家長(cháng)朋友們，您可曾知道，課堂上我們的老師流下的汗水，學(xué)生生病時(shí)我們的老師奔波的身影，老師焦慮的神情？為了學(xué)生，他們沒(méi)有怨言！但只要能看到他們一張張的笑臉，便是他們最大的欣慰。
家長(cháng)朋友們，俗話(huà)說(shuō)，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。為了學(xué)生，雖然我們做了很多，但是我們深深地知道，還有些工作我們做得還不夠，偶爾也會(huì )有看錯、改錯題的現象，不要因為一點(diǎn)小事就小題大做，雖然教師的努力與您的要求還有一些差距，但是，此時(shí)此刻的我們，正在各方面的努力著(zhù)。您在的嗎？您的建議是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，您的支持與理解是我們發(fā)展的號角。近來(lái)，學(xué)校采納了眾多家長(cháng)合理的建議和意見(jiàn)，不斷地完善，更新，再完善，再更新，才有了我們蓬勃發(fā)展的今天。同時(shí)我們會(huì )盡力在最短的時(shí)間內解決您提出的問(wèn)題，嚴格管理制度，調整管理思路，加大管理力度，提高管理水平。
我們相信，精英xx雙語(yǔ)學(xué)校的明天會(huì )因為您們的支持而更加的精彩。衷心希望各位家長(cháng)能夠一如既往地支持我們的工作，發(fā)現我們工作中的不足，及時(shí)提出合理化的建議，因為只有這樣，學(xué)生們才能在學(xué)�？鞓�(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)，這樣，學(xué)校才能不斷地發(fā)展壯大，才能在日益激烈的競爭中求得生存！
在剛剛結束教育局局長(cháng)和各級領(lǐng)導對本校的教育教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校各門(mén)學(xué)科均取得優(yōu)異的成績(jì)，其中語(yǔ)文學(xué)科獲得全區第三名，英語(yǔ)、數學(xué)獲得全區第四名。當然，這也是離不開(kāi)家長(cháng)們的努力配合而取得的成就。在此，我可以自信地告訴大家，今年我校的統考一定會(huì )取得更優(yōu)異的成績(jì)，我們將拭目以待！在此，我想說(shuō)的是：家長(cháng)朋友們，百忙之中的您既然來(lái)到了學(xué)校，就請您敞開(kāi)心扉，與老師心貼心的交流，手拉手的溝通，攜手邁向未來(lái)，為學(xué)生共撐一片藍天！
最后，再次感謝您的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )班主任致辭5
歡迎各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間到這里來(lái)聽(tīng)講，說(shuō)明你們對孩子的學(xué)習有足夠的重視。其實(shí)不光是你們重視，孩子的老師同樣重視。每個(gè)老師都希望自己教出的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jì)優(yōu)異、個(gè)個(gè)都是好孩子，各方面都很棒�？墒窃诂F實(shí)中往往是不盡如人意，不像我們想象的那樣，孩子的學(xué)習成績(jì)不太理想。如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)就成了當務(wù)之急。
我們知道教育孩子是一項長(cháng)期而艱巨的工程，要給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、舒適、科學(xué)、合理的生活環(huán)境，這樣孩子就會(huì )順著(zhù)我們的意愿一步一步走向成功。
教育孩子當然是越早越好，孩子越小越容易引導，越容易步入正軌�，F在我們這些孩子已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)了，學(xué)習成績(jì)不太理想。有的家長(cháng)就會(huì )擔心，我的孩子現在成績(jì)這么差，現在開(kāi)始來(lái)得及嗎？說(shuō)實(shí)在話(huà)，現在是有點(diǎn)晚，但要提高孩子學(xué)習成績(jì)也不是不可能。只要我們弄清孩子成績(jì)差的原因，及時(shí)調整方案，讓孩子在短時(shí)間內改變過(guò)去的不良習慣，培育出良好的心態(tài)，能夠從心底接受他人，那么他過(guò)去那些缺失的，沒(méi)有學(xué)好的功課并不可怕，很容易就能補上的。
孩子功課不好，不是說(shuō)這個(gè)孩子笨，這個(gè)孩子傻。我們所有的孩子都一樣聰明�。ó斎粋�(gè)別天生智障的除外） 我們的孩子一樣可以取得好成績(jì)！一樣是未來(lái)的棟梁之材！
我們都知道要使孩子學(xué)習好必須具備三個(gè)條件：要有好的老師；孩子自己的努力；良好的家庭環(huán)境。
一個(gè)好的老師對孩子健康成長(cháng)的重要性大家都明白，這里就不多說(shuō)了，我想說(shuō)的是，即使有了好老師，孩子也不一定能取得好成績(jì)的。從中我們就能發(fā)現很多問(wèn)題都出現在孩子本身。有句話(huà)叫“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”，把責任全部推到孩子身上，這是不公平的，是典型的霸王條款。毋庸置疑，孩子從呱呱墜地一直到長(cháng)大成人，無(wú)時(shí)不刻都離不開(kāi)大人的教導，孩子沒(méi)有學(xué)好，就是大人的責任。古人都說(shuō)了：子不教，父之過(guò)，就是這個(gè)道理。我這里說(shuō)的大人，既包括老師也包括家長(cháng)，還有家里的其他成員，還有社會(huì )上所有和孩子有過(guò)接觸，有過(guò)交流的人。和孩子交往最密切的人對孩子的影響最大。有的孩子是父母自己帶大的，有的是爺爺奶奶帶大的，那么父母或爺爺奶奶就是孩子的第一任老師了。他們的言行就給孩子未來(lái)性格的形成起到?jīng)Q定性的作用。關(guān)于如何讓孩子健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)有很多細節、方法和訣竅，由于時(shí)間關(guān)系這里就不多說(shuō)了，如果你們有興趣我們以后再找時(shí)間討論。我這里就簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，如果在這個(gè)時(shí)期我們的教育方法出現偏差，我們沒(méi)有給孩子提供合理、科學(xué)、寬松、舒適的生活環(huán)境，孩子自然而然會(huì )產(chǎn)生抵觸、叛逆、對抗、壓抑的情緒，這種不良心理的產(chǎn)生將給我們現在的教育帶來(lái)極大的麻煩。孩子有了這些壞毛病，老師、家長(cháng)的話(huà)也就聽(tīng)不進(jìn)去，在孩子的心里是這樣想的，我偏偏這樣，你能把我怎么樣？他會(huì )想方設法和你們對著(zhù)干，這樣的一種心態(tài)怎么能把書(shū)讀好？
知道了孩子的一些壞毛病，我們才能找到對策，找到正確的解決辦法。要解決孩子成績(jì)差的問(wèn)題，首先就要改變孩子的壞毛病，消除孩子的叛逆行為，使孩子的心靈朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。要改變孩子，就得先改變大人以前對待孩子的一些錯誤的做法。
家長(cháng)的一些自以為比較“謙遜”還附帶一些“打趣”的話(huà)，對孩子的不良影響：
鄰居父母在外賺錢(qián)， 孩子由爺爺奶奶帶，從沒(méi)上學(xué)到幼兒園，爺爺奶奶就經(jīng)常當著(zhù)孩子的面這樣說(shuō)他的孫子：“這孩子，很不聽(tīng)話(huà)，將來(lái)一定象他爸，不會(huì )念書(shū)！”.。后來(lái)這孩子真的就不會(huì )念書(shū)了。
孩子小學(xué)階段成績(jì)還可以，初中也考上一所重點(diǎn)中學(xué)，成績(jì)排在班級半數以上。他老爸說(shuō)：“我兒子成績(jì)只要一直保持在半數以上，就很不錯了�！钡礁咧袝r(shí)，他兒子成績(jì)在半數以下了。這是他老爸低要求的必然結果。
還有一個(gè)小男孩，大概4-5歲，孩子沒(méi)哭也沒(méi)鬧 ，自己在靜靜的玩，很乖，他的嬸嬸卻這樣說(shuō)：“你別看他現在假正經(jīng)，脾氣犟的很呢！又愛(ài)哭，又不聽(tīng)話(huà)！”一副唯恐天下不亂模樣。 孩子在這樣環(huán)境下生活，能學(xué)好才怪哩。
······
大人要如何做才算正確呢？有以下這些做法：
要相信自己的孩子會(huì )成為一個(gè)好孩子。他們不但不笨，而且非常聰明。要鼓勵他們的干勁、夸獎他們的優(yōu)點(diǎn)、欣賞他們的才華、肯定他們付出的努力、鼓起孩子的干勁，增強孩子的信心。
要經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子的內心世界，觀(guān)察孩子對待事物的態(tài)度。
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