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小學(xué)健康教育國旗下講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)健康教育國旗下講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)健康教育國旗下講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今日我國旗下講話(huà)的題目是：《講衛生，愛(ài)健康》。 4月是全國第24個(gè)愛(ài)國衛生月和我省第16個(gè)健康訓練宣揚月。
健康是一個(gè)人最大的財寶，是幸福的基礎。要有一個(gè)健康的體魄，講究衛生就是最基本也是每個(gè)人都能做到的。我們每一個(gè)人都盼望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康成長(cháng)。而漂亮的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的`習慣靠我們平常一點(diǎn)一滴地養成。在此，我盼望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：
1、不吃零食，尤其是堅決不吃三無(wú)產(chǎn)品。吃零食會(huì )給我們的健康帶來(lái)不良的影響。
2、不亂扔果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。
3、保持室內空氣流通，避開(kāi)前往空氣流通不暢、人員密集的公共場(chǎng)所。隨著(zhù)天氣漸漸轉熱，教室肯定要留意開(kāi)窗通風(fēng)。
4、加強思想道德訓練。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養成"文明清潔'的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)漂亮的校內。
我信任，只要大家能夠撿起一片白色，就能裝飾一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點(diǎn)微不足道的力，就可以制造出一個(gè)更加干凈的校內。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從身邊小事做起，做當代文明的中同學(xué)。我的講話(huà)結束了，感謝大家！
小學(xué)健康教育國旗下講話(huà)稿2
各位老師、同學(xué)們：
早上好。今日我的國旗下講話(huà)的主題是"正確看待心理訓練，提高自身心理素養。'心理學(xué)是一門(mén)既古老又年輕的學(xué)科。在古希臘的德?tīng)柗粕駨R里立著(zhù)一塊碑石，上面刻著(zhù)一句神諭："人，熟悉你自己。'這句話(huà)被認為是古代樸實(shí)心理學(xué)的起源。古希臘神話(huà)中的獅身人面的怪物給過(guò)路行人出了一個(gè)謎語(yǔ)："什么東西早上是四條腿走路，中午是兩條腿走路，晚上是三條腿走路？'這就是聞名的斯芬克斯之謎。答案是人類(lèi)。正說(shuō)明白古人從很久以前就開(kāi)頭了對自我的探究。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，心理學(xué)是討論人的學(xué)問(wèn)。
關(guān)于"心理健康訓練'的理解，曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：有三個(gè)"打魚(yú)人'，聚在一個(gè)河潭邊釣魚(yú)，釣魚(yú)時(shí)他們發(fā)覺(jué)有人在上游被沖進(jìn)水潭掙扎著(zhù)求救。于是，有一個(gè)打魚(yú)人便跳入水中把落水者救上來(lái)，但在這時(shí)，他們又見(jiàn)到其次個(gè)、第三個(gè)落水者被沖下水，盡管他們全力搶救，終因落水者太多而顧此失彼。此時(shí)，有一個(gè)打魚(yú)人想到了一個(gè)方法，他在上游的入水處插上一塊木牌以示警告�？墒�，仍有無(wú)視警告者被沖入水潭，三個(gè)打魚(yú)人仍舊不得不忙于救人。最終，一個(gè)打魚(yú)人最終好像醒悟過(guò)來(lái)，他去教人們游泳，并讓他們把握自救的技能。這個(gè)故事也印證了醫學(xué)上的一句名言："治標更要治本'。假如以此來(lái)比方心理學(xué)，那么第一步跳入水中搶救落水者就好比心理治療，但心理治療往往需要花費治療者相當的時(shí)間和精力，被治療的人往往感受到深刻的苦痛和擔心。其次步有一個(gè)打魚(yú)人去上游插告示牌，這就好比是心理詢(xún)問(wèn)，但一般來(lái)說(shuō)，它也只是對來(lái)詢(xún)問(wèn)者發(fā)揮影響。第三步，，那位去教人們游泳的打魚(yú)人所做的工作，就好比是"心理健康訓練'。假如一個(gè)人能很好把握水下自救的技巧，即使被卷入急流，也能脫離危急。我們心理健康訓練的目的.也是如此，就是教會(huì )大家一些心理調試的技巧和方法，使大家在遇到問(wèn)題的時(shí)候能準時(shí)調整自己的心態(tài)，來(lái)面對困難。
我們生活在一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，我們所要面對的巨大壓力使得我們必定在學(xué)習、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面會(huì )遇到心理失衡的現象，而這時(shí)就需要有特地的疏導途徑，也就是心理詢(xún)問(wèn)。我校的心理詢(xún)問(wèn)室自成立以來(lái)，也受到了不少同學(xué)的關(guān)注。同學(xué)們反映出的問(wèn)題除了學(xué)習、與父母溝通的障礙以外更多的還在于與同學(xué)交往、自我熟悉等方面。心理詢(xún)問(wèn)本著(zhù)"助人自助'原則，即通過(guò)啟發(fā)、疏導等方式引導同學(xué)們走出心靈的逆境，當遇到問(wèn)題除了學(xué)會(huì )主動(dòng)求助之外，更重要的是要學(xué)會(huì )如何自救，由于每個(gè)人"救世主'只有一個(gè)，那就是自己。只有轉變自己、戰勝自己，最終才能超越自我，達到抱負目標。究竟，無(wú)論是心理詢(xún)問(wèn)還是其他形式的心理健康訓練，最終的目的都是讓大家能擁有良好的心理素養，這樣在面對各種壓力和困惑時(shí)，就如故事中有好的水性的人一樣在不當心落水時(shí)，能適當有效地關(guān)心自己脫離逆境。在詢(xún)問(wèn)中，我們將會(huì )做到：對所擁有的同學(xué)來(lái)訪(fǎng)記錄及其它相關(guān)資料檔案履行保密的義務(wù)和責任。良好的心理訓練有利于自我的身心健康進(jìn)展，而品德訓練有助于自我人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的完善，在自我成才的道路上，作為學(xué)習主體的我們應當堅持心育德育共同完善，共建我校和諧奮進(jìn)自強不息的校內人文環(huán)境。
小學(xué)健康教育國旗下講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
現代醫學(xué)告知我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì )導致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì )誘發(fā)多種軀體疾病�，F代社會(huì )由于運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來(lái)越重。特殊是對處于人生特別階段的青少年來(lái)說(shuō)，他們面臨著(zhù)生理的、熟悉的、情感的、社會(huì )的多方面的現實(shí)問(wèn)題，面臨著(zhù)升學(xué)的巨大壓力，因而必定擔當猛烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習成果的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì )環(huán)境有較強的適應力量。那么青少年心理健康的標準是什么呢？青少年的心理健康應具備以下素養：
一、對自己有一個(gè)正確的'熟悉，并自尊自愛(ài)。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的力量。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及四周人物的對比來(lái)熟悉自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好、愛(ài)好，還能正確評價(jià)自己的力量與性格，并據此支配自己的生活，學(xué)習和工作，因而他們具有較高的勝利率。他們既不好高鶩遠，傲慢自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、愁?lèi)烆j廢，人際交往中他們既自尊自愛(ài)，又敬重他人。
二、能正視現實(shí)，勇于解決問(wèn)題。健康的人能和客觀(guān)現實(shí)保持良好的接觸，能對四周的事物有糊涂的客觀(guān)的熟悉；能正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的病結和解決的方法，而不企圖躲避，推卸責任；他們既有高于現實(shí)的抱負，又不沉迷于虛無(wú)縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì )所接納；他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與看法。
三、樂(lè )于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。心理健康的青年，總是喜愛(ài)與人交往，以查找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以敬重的、信任的、謙讓的、懇切的態(tài)度待人，團結友愛(ài)、助人為樂(lè )，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數人建立良好的關(guān)系，參加他人同心協(xié)力，合作共事。四、心情穩定，性格開(kāi)朗。人的心情與人的需要能否得到滿(mǎn)意相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿(mǎn)意的時(shí)候。這就要求人們擅長(cháng)排解心理障礙，能夠掌握、穩定自己的心情。要養成喜愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠大的抱負和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠大，心境開(kāi)心，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴峻的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，心情起伏波動(dòng)，喜怒無(wú)常。盼望同學(xué)們能按上述四個(gè)標準對比檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿(mǎn)的心情，自尊自愛(ài)，善待自己，懇切、謙讓?zhuān)瑘F結結互助，面對困難提高忍耐、受挫力，堅決信念，百折不回，提高自己的心理素養，以昂揚的斗志面對生活的挑戰。
小學(xué)健康教育國旗下講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今日我發(fā)言的題目是：《陽(yáng)光心理，健康人生》。心理學(xué)家告知我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們經(jīng)常重視身體健康，而忽視心理健康。
由于種種緣由越來(lái)越多的人產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威逼或損壞。有的人程度稍微，有的人程度嚴峻。在我們的四周，有的人心情反復無(wú)常；有的因瑣碎小事而耿耿于懷；有的人自卑，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失��；有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批判和勸說(shuō)拒不接受，逆反心理強，與、老師、同學(xué)、父母對立心情嚴峻。全部這些都與人的'心理是否健康親密相關(guān)。我們怎樣才能擁有健康的心理？首先，要正確熟悉自己，不要自卑，不要自負，要自信，信任自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差同學(xué)，要正確面對挫折或失敗，總有盼望，要信任失敗是勝利之母。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對別人的愛(ài)心，來(lái)自于對別人的敬重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)共享，你會(huì )得到更多的歡樂(lè )；把你的看法與別人溝通，你會(huì )得到很多有益的忠告；與人共享歡樂(lè )，歡樂(lè )會(huì )加倍，與人分擔苦痛，苦痛會(huì )減半。多給別人力所能及的關(guān)心，送人鮮花，留已芬香，多敬重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的看法，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，常常真誠地對人微笑，真誠地微笑布滿(mǎn)著(zhù)你的自信，表示著(zhù)你的禮貌和對別人敬重。老師們、同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校內、和諧的校內。
我的發(fā)言完備感謝大家！
小學(xué)健康教育國旗下講話(huà)稿5
老師，同學(xué)們：
早上好，今日我講的題目是"講究衛生，預防疾病'。
講究衛生是一個(gè)老生常談的話(huà)題，它的含義其實(shí)很淺顯，那就是指在日常生活中吃潔凈的食物，飲潔凈的水，穿潔凈的衣物，用衛生的器具，處潔凈的場(chǎng)所以及必要的衛生防護，也就是說(shuō)既要講究個(gè)人衛生，又要維護環(huán)境衛生，那么我們如何留意個(gè)人衛生呢？首先要養成良好的衛生習慣，削減與病源接觸的機會(huì )。如勤洗手、勤洗澡、勤換衣，每日刷牙。俗話(huà)說(shuō)早睡早起身體好，因此充分的睡眠也是必不行少的。其次是講究飲食衛生，防止病從口入；在日常生活中不食不潔凈的食物，所謂不潔凈的食物，主要是指來(lái)源不明、長(cháng)期存放或腐爛變質(zhì)的食品，同時(shí)也不要貪圖野味。
1、養成良好的衛生習慣
勤洗手這是預防病毒傳染的第一道防線(xiàn)。另外勤飲水可以使粘膜保持潮濕，增加反抗力。同時(shí)，勤飲水還便于準時(shí)排泄體內的廢物，有利于加強機體的抗病力量。勤通風(fēng)室內常常通風(fēng)換氣，可稀釋削減致病的因子。在傳染性病源流行季節，盡量避開(kāi)前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場(chǎng)所。這里特殊提示同同學(xué)不要去學(xué)校早已明令禁止的網(wǎng)吧、嬉戲室等不適合中同學(xué)去的場(chǎng)所。也不要去校門(mén)口的攤點(diǎn)上買(mǎi)東西吃。
2、加強身體熬煉，提高免疫力量眼下正是運動(dòng)熬煉的大好時(shí)機，大家應樂(lè )觀(guān)參與體育鍛煉，多到室外呼吸新奇空氣，但要留意依據氣候變化增減衣服，合理支配運動(dòng)量。每天我們都應堅持做好早操、課間操，樂(lè )觀(guān)上好體育課、活動(dòng)課。
3、留意環(huán)境衛生，制造干凈的校內環(huán)境。我校長(cháng)期以來(lái)特別重視環(huán)境衛生工作，經(jīng)過(guò)大家的努力已經(jīng)取得了肯定的成效。但我們還有急需要改進(jìn)的是：平常環(huán)境衛生的保潔，不要隨便亂扔廢紙、粉筆頭、亂丟食品包裝袋等，我們盼望全部的同學(xué)用我們的舉手之勞，維護我們干凈的.環(huán)境。
4調整好心態(tài)，形成良好有序的生活規律對各類(lèi)傳染性流行病我們應正視它的存在，不必恐慌，但也不能掉以輕心，由于它們有傳染性，對生命健康會(huì )帶來(lái)肯定威逼。形成良好有序的生活規律，加強養分和合理的休息，防止過(guò)度的緊急和疲憊，并留意防寒保暖。只有以健康的、科學(xué)的良好心態(tài)生活著(zhù)，我們的免疫系統才會(huì )免遭侵襲。
老師們、同學(xué)們，健康是一個(gè)人最大的財寶，是幸福的基礎，也是做人的責任，要有一個(gè)健康的體魄，講究衛生就是最基本也是每個(gè)人都能做到的預防疾病的方法，只要我們時(shí)刻謹記，并身體力行，那么無(wú)論什么樣的疾病都是可以預防的。
最終祝大家身心健康，事業(yè)、學(xué)業(yè)更上一層樓。
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