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快樂(lè )學(xué)習國旗下講話(huà)稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )學(xué)習國旗下講話(huà)稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )學(xué)習國旗下講話(huà)稿范文1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
在生活和學(xué)習中，我們都要有一顆發(fā)現美的心靈，一雙發(fā)現美的眼睛，營(yíng)造美麗班級校園，讓我們每一個(gè)人都做美的使者。在我們的校園里，美無(wú)處不在，我們的學(xué)習生活本身就是美麗的，只要用心去體驗思考學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習就是一件讓我們感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主題的是：讓學(xué)習成為快樂(lè )的事!
曾經(jīng)在中央電視臺觀(guān)看過(guò)一檔首席夜話(huà)節目，這個(gè)節目的主題是“不一樣的學(xué)�！�，通過(guò)兩所學(xué)校的對比，得出了一個(gè)道理，學(xué)習是學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程，以限制學(xué)生個(gè)性、消耗學(xué)生體力、泯殺學(xué)生興趣為代價(jià)的學(xué)校，明顯在各方面落后于另一所快樂(lè )學(xué)習的'學(xué)校。我校經(jīng)過(guò)八年的課改之路，把學(xué)習的權力做到真正的還給我們，真正由老師主體徹底轉變?yōu)閷W(xué)生主體，著(zhù)重培養我們的學(xué)習能力以達到育人效果，同學(xué)們也由以書(shū)本為世界轉變?yōu)橐允澜鐬闀?shū)本，讓每一個(gè)孩子學(xué)的快樂(lè )、學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的積極、學(xué)的認真。
為了我們更加積極、更快進(jìn)步，在此，我向同學(xué)們提出以下建議：
一、快樂(lè )學(xué)習，發(fā)現喜悅
學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，學(xué)習快樂(lè )才能使大家更快的成長(cháng)�，F在大多數同學(xué)的學(xué)習是快樂(lè )的、積極的，但也有部分同學(xué)學(xué)習被動(dòng)，精神不佳。學(xué)習不快樂(lè )的根源有兩個(gè)：
一是恐懼，部分同學(xué)學(xué)習目標性不強，決心不大，對所學(xué)知識還沒(méi)嘗試就有畏難情緒，擔驚受怕，恐懼使人的學(xué)習狀態(tài)極差，學(xué)習效果根本談不上，只有堅定、堅持、堅強、快樂(lè )、勇敢，才能享受遠足的幸福，學(xué)習也是這樣。
二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現過(guò)于小心，結果不僅把展示、質(zhì)疑的機會(huì )白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振。
恐懼和自卑是同學(xué)們給自己戴上的精神枷鎖，只有打破這些枷鎖，學(xué)習才能真正有趣好玩，才能進(jìn)入學(xué)習的自由王國。
二、與大家一起學(xué)習
《孟子》中，有這樣一段對話(huà)，孟子問(wèn)梁惠王：“獨樂(lè )樂(lè )與眾樂(lè )樂(lè )，孰樂(lè )?”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾�！彼囊馑际钦f(shuō)，一個(gè)人欣賞音樂(lè )不如與眾人一起欣賞音樂(lè )快樂(lè )。這段話(huà)啟示我們，自己獨立快樂(lè )不如與大家一起快樂(lè )，快樂(lè )只有彼此分享才是真正的快樂(lè )。我�！案倶I(yè)園單元整體問(wèn)題學(xué)導高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗，幫助同學(xué)們在合作探究中解決自主探究中遇到的問(wèn)題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習小組的戰斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長(cháng)。幫助每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，讓自己在幫助別人中學(xué)習更快樂(lè )。三、學(xué)習的快樂(lè )來(lái)自于發(fā)現和創(chuàng )造
學(xué)習的快樂(lè )來(lái)自于好奇心的滿(mǎn)足，來(lái)自于學(xué)習的勝利。只有在學(xué)習的過(guò)程中有發(fā)現、有創(chuàng )造，有冥思苦想后的豁然開(kāi)朗，學(xué)習的快樂(lè )才能深入內心。給你一臺電腦和一份說(shuō)明書(shū)，有的人通過(guò)研讀說(shuō)明書(shū)就能很好地使用這臺電腦，有的人就不能，這就是自主研讀、思考的水平。這個(gè)水平來(lái)自哪里?就來(lái)自于同學(xué)們學(xué)習過(guò)程中的自主探究。有不少同學(xué)不重視預習或者預習不得法，嘗不到預習的快樂(lè )，結果由于預習不深入，發(fā)現不了實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，導致高效課堂上從合作探究開(kāi)始就陷入被動(dòng)，學(xué)習不開(kāi)心，效果更談不上。預習是學(xué)習的開(kāi)始，只要從自我探究開(kāi)始勇于發(fā)現，勇于建構，積極創(chuàng )造，就能品嘗到發(fā)現和創(chuàng )造的快樂(lè )，養成極強的自我學(xué)習能力并終生受益!讓我們在快樂(lè )的學(xué)習中，運用智力，發(fā)展能力，強壯心靈吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習國旗下講話(huà)稿范文2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自初二(6)班的程xx。今天我國旗下發(fā)言的題目是《快樂(lè )學(xué)習快樂(lè )生活》首先，我想問(wèn)一問(wèn)大家，你們覺(jué)得學(xué)習快樂(lè )嗎?大家或許都會(huì )認為不快樂(lè )吧?的確啊，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，學(xué)習的沉重壓力、老師的諄諄教導、父母的苦口婆心……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢?但是，學(xué)習真的是一種苦行僧般的生活嗎?當然不是。學(xué)習的快樂(lè )與否，與你學(xué)習的內容無(wú)關(guān)，與你對待學(xué)習的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習的最終目的是什么?學(xué)習僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習可以讓你上知天文，下知地理;學(xué)習可以讓你博古通今，學(xué)貫中西。想到這里，學(xué)習難道還不是快樂(lè )的嗎?
學(xué)習是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因為它是無(wú)數快樂(lè )的累積。當你獲得知識的時(shí)候，你是快樂(lè )的;當你追求成功的時(shí)候，你是快樂(lè )的;當你體驗到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí)，你也是快樂(lè )的。
在語(yǔ)文課上，你能與偉大的心靈和偉大的作品進(jìn)行交流，看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句詩(shī)詞;在數學(xué)課上，你的腦筋轉的飛快，鍛煉著(zhù)你的邏輯思維能力，經(jīng)過(guò)嚴密思考得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語(yǔ)課上，你了解了世界各地豐富的文化，享受著(zhù)另一種語(yǔ)言的美麗，讓我們更加貼近國際;在物理課上，你學(xué)會(huì )解釋生活中許許多多有趣的現象，會(huì )對著(zhù)我們現在呼出的白氣下意識地進(jìn)行物態(tài)變化的分析……至于音、體、美、信息等科目就更不用說(shuō)啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬知識面，為全面發(fā)展做出貢獻。有了快樂(lè )的心態(tài)，我們就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的'紅色。
況且，我們的學(xué)習生涯又有幾年，我們是不是應該充分的把握住美好的今天?讓將來(lái)遺憾的身影統統消失吧!在我們的周?chē)绯�，僅需幾分鐘，校園的美景盡入眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們在學(xué)習中獲得了什么。你會(huì )體會(huì )到學(xué)習帶給你的充實(shí)和美好。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習緊張、忙碌，學(xué)習不是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機;當你遇到挫折時(shí)，你能享受堅固毅力的體驗;當你成功時(shí)，你能抱著(zhù)收獲會(huì )心一笑;當你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入快樂(lè )的學(xué)習中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì )，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習的快樂(lè )，至善至美的快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習國旗下講話(huà)稿范文3
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天，我發(fā)言的題目是——《養成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。
什么叫習慣呢?首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。(也就是說(shuō)只要大象輕輕甩一下鼻子，這根柱子就會(huì )摔出很遠，鏈子也會(huì )被拉斷，但是大象沒(méi)有掙扎)這是為什么呢?因為那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)，所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。習慣的力量很大。良好學(xué)習習慣的養成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習方法，關(guān)系到同學(xué)們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。良好學(xué)習習慣的養成，不僅對同學(xué)們當前的學(xué)習發(fā)生作用，而且將使你們終身受益。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴老師說(shuō):“習慣養得好，終身受其益;習慣養不好，終身受其累�！笨梢�(jiàn)學(xué)習習慣對人的一生是多么重要。
法國學(xué)者培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長(cháng)期堅持良好行為習慣的人。例如，魯迅先生小時(shí)候，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己“時(shí)時(shí)早、事事早”，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了他的好習慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性作用，而對我們小學(xué)生來(lái)講，具有良好的學(xué)習習慣尤為重要。平時(shí)，我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象：有些同學(xué)學(xué)習不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績(jì);有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法上的問(wèn)題。事實(shí)上，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，不僅能使我們學(xué)習效率提高，成績(jì)提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的.是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。那，我們該養成哪些學(xué)習習慣?老師提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、養成早讀的習慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞;例如，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的周峰，認識漢字，記憶英語(yǔ)單詞，每天堅持背誦10個(gè)，即使節假日也不間斷，就這樣，一年內便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞，這是他良好的早讀習慣獲得的成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間，日積月累，就會(huì )有意想不到的收獲。
2、養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);課堂40分鐘很重要，因為老師講的都是學(xué)習重點(diǎn)。聽(tīng)課要做到聽(tīng)懂老師傳授的知識，并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識。此外，還要認真對待老師布置的作業(yè)，那是對你課上掌握知識程度的檢查。課外需要有針對性地進(jìn)行習題訓練，及時(shí)鞏固自己所學(xué)知識的薄弱環(huán)節。
3、養成獨立完成作業(yè)的習慣，作業(yè)要獨立思考，只有通過(guò)自己的努力完成的作業(yè)，才能體驗到自己學(xué)習成功的快樂(lè );獨立思考、善于思考的習慣十分重要，它是取得好成績(jì)的制勝法寶，也就是說(shuō)要善于獨立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )自我尋找答案，養成自學(xué)的習慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養成預習、復習的習慣，每天都要對未教的內容提前進(jìn)行預習，對已教的內容及時(shí)進(jìn)行復習;做到先預習后上課，先復習后作業(yè);每天的學(xué)習任務(wù)按時(shí)完成，不拖到第二天。做到學(xué)習有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預習、復習功課，你一定會(huì )有巨大的收獲。
5、養成不懂就問(wèn)的習慣，學(xué)習不能光學(xué)不問(wèn)，只有多向別人請教，才能豐富自己的知識，了解更多的信息。再說(shuō)，如果問(wèn)題得不到解決，問(wèn)題就會(huì )越積越多，學(xué)習的道路就會(huì )有攔路石擋著(zhù)�？鬃诱f(shuō)，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，就是這個(gè)道理。要養成這些良好的學(xué)習習慣，不是一朝一夕之功，這需要我們從點(diǎn)滴做起，從每天做起。一旦你養成了以上的學(xué)習習慣，每天將有新的收獲，那你將感到快樂(lè )無(wú)比。
同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!最后，我送給大家幾句話(huà)，與大家共勉：播種一種思想，收獲一種行為;播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種人生。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習國旗下講話(huà)稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xx班的xx，今天我演講的題目是《關(guān)于學(xué)生》現在的我們是一名學(xué)生，關(guān)于學(xué)生，大家要知道，學(xué)習是應該被擺在首位的，但是并不是每個(gè)人都可以真正的投入學(xué)習，愛(ài)好學(xué)習，也不是每一個(gè)人都能在學(xué)習上取得好的成就。
所以大家更應該思考的是，我們應該如何學(xué)習，應該如何好好學(xué)習，如何愛(ài)上學(xué)習。
起初我們應該有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)，而你問(wèn)到心態(tài)應該如何培養，首先你應該正確對待學(xué)習，認識到學(xué)習的重要性，因為從古至今唯有學(xué)習之人，方能有更大的.成就。若大家認識到一點(diǎn)，那接下來(lái)就是時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心，要不斷地渴求上進(jìn)，這就延伸到下一個(gè)問(wèn)題既想要進(jìn)步，那就要找到學(xué)習的方法。學(xué)習的方法自然多種多樣，就像是條條大路通羅馬。想要到達成功的彼岸，首先你要有船，船就像自身的基礎。而單有船必然是不行的，所以我們還應該有槳，槳就像是我們生活中的書(shū)籍，我們會(huì )不斷地運用書(shū)籍中給予的知識去航行。說(shuō)到航行，你要先有一個(gè)方向，也許先是一個(gè)小的方向，告訴你要去哪個(gè)小島。然后在心里，要有一個(gè)正確的、遙遠的方向，而那個(gè)方向，就是去往成功的彼岸。
從整體上來(lái)看這是一個(gè)完整的構造，也許你有很好的船和槳，總能十分安全的渡過(guò)難關(guān)，但你若想前進(jìn)，就必須很用力的去劃。
這一點(diǎn)就談到學(xué)習應該勤奮刻苦，要十分的努力，不斷地奮斗。這樣才能比別人更勝一籌。
大家也可以掌握一些學(xué)習的小竅門(mén)，比如做作業(yè)時(shí)，把知識標注在一旁，等到大家復習時(shí)，就能很好的理解和掌握解題的思路。方法有很多，大家要自己去發(fā)掘和尋找。而學(xué)習時(shí)也要掌握竅門(mén)，并且要保持謙虛，不能有一點(diǎn)成績(jì)就驕傲。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習就是要不斷求上進(jìn)，不斷進(jìn)步，一直努力，就像一句話(huà)說(shuō)的好“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”。
在此希望大家能樹(shù)立遠大目標，以學(xué)習為重，不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
快樂(lè )學(xué)習國旗下講話(huà)稿范文5
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《重視每一秒，快樂(lè )學(xué)習每一天》。自古以來(lái)就有快樂(lè )學(xué)習這一說(shuō)法，像“學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎?”。
學(xué)習是一件很美好的事情，讀書(shū)是一件豐富自己心靈涵養的事情，書(shū)中的黃金屋，顏如玉就是在我們快樂(lè )學(xué)習中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。但是并不是敷衍了事的學(xué)習態(tài)度就能獲得知識，而是要靠一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的學(xué)習才能得到寶貴的知識。所以，當時(shí)間面對學(xué)習的時(shí)候，會(huì )顯得短暫，我們必須把握好每一分每一秒才能學(xué)習得更加深刻，更加透徹。當我們松懈自己時(shí)，浪費的不僅僅是時(shí)間，還是學(xué)習的機會(huì )，我們只有把每一秒鐘都做好，才能充實(shí)得度過(guò)一天的學(xué)習生活。
我們即將要面臨的是一次檢測自己學(xué)習的機會(huì )——期中考試。在考試之前，充分的復習工作是必不可少的，只有溫故而知新，才能鍛煉自己的能力，提高自己的水平。我們應該對課本的知識熟記于心，在做復習階段的作業(yè)時(shí)應當更加認真，熟練地掌握各種題型的做題技巧，當然要想做題更加熟練，就可以課外自己找題目做，把每時(shí)每刻都把握好，使有限的學(xué)習時(shí)間發(fā)揮到極致。我們還可以在這個(gè)階段擴充自己的知識容量，吸收更多的知識，這樣在做題時(shí)思考的范圍和思路才會(huì )得以增多。
別把一秒鐘看的很小，當你在浪費幾秒鐘幾分鐘的時(shí)間時(shí)，其他同學(xué)正在爭分奪秒的'投入到學(xué)習中，這樣你就比別人少了幾分鐘學(xué)習時(shí)間，日積月累，浪費的時(shí)間越來(lái)越大，你很別人之間的距離也就越拉越大。所以，學(xué)習是時(shí)刻不停的，我們應該把學(xué)習貫徹到分分毫毫之中，在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足知識渴望的快樂(lè )，在快樂(lè )中認真對待每時(shí)每刻的學(xué)習。
智者，不是擁有高智商的人，而是懂得如何學(xué)習，如何把握時(shí)間的人。我們要好好把握時(shí)間，學(xué)習得更多，讓時(shí)間變得更加有價(jià)值。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
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