- 相關(guān)推薦
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿（通用25篇）
在日常生活和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿（通用25篇），歡迎大家分享。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
河床將河水緊了緊，于是河水流得更遠。當河水失去河床的時(shí)候，它就會(huì )變成湖，一步也動(dòng)不了的湖。河床是對河水的約束，這種約束帶來(lái)了河水流的更遠的可能。
也許很多人，包括我，都曾是一條野性的河，不懂的河床的意義，魯莽的沖撞堤岸，急著(zhù)奔向大海，甚至夢(mèng)想直接成為海。結果可想而知，任何渙散的水流都不會(huì )走的遠，放縱也是對所有方向的迷失。
相信同學(xué)們已經(jīng)知道了，今天我就想跟大家談一談，規矩與習慣。我曾問(wèn)過(guò)自己，為什么總會(huì )排斥種種約束和規矩。遵規守矩就一定意味著(zhù)變窄變短變小么？一個(gè)強大的人，他的力量就是來(lái)對抗規矩的嗎？
自由的確是個(gè)好東西，人人渴望，但是總要問(wèn)問(wèn)自己，自由到手，你究竟拿它做什么？我更關(guān)心自由所引起的行動(dòng)和帶來(lái)的結果。就比如，如果中華中學(xué)沒(méi)有了晨跑，早上起來(lái)昏昏欲睡的我們何來(lái)強健的身體和充沛的精力，何來(lái)煥然一新，精神奮發(fā)的狀態(tài)面對一天的學(xué)習？如果下課或飯點(diǎn)可以隨意奔跑哄鬧，那么突發(fā)的碰撞，甚至踩踏導致的無(wú)法挽回的結果，又由誰(shuí)來(lái)負責？如果上課自習時(shí)間任由同學(xué)們談天說(shuō)地吵吵嚷嚷，那么損失的學(xué)習時(shí)間拿什么來(lái)彌補？如何能使自己沉靜下來(lái)深入思考問(wèn)題，高效完成當天的學(xué)習工作？
河床并不意味著(zhù)窄狹短促，它能約束河水，更能容納和擴充河水，只有河水細弱，河床才顯得逼仄。當河水滔滔不絕時(shí)，河床也隨之變得寬闊深遠。
也許一個(gè)心胸逼仄，力量細弱的人才會(huì )更害怕和排斥規矩吧？最好的約束就是內在的自我約束，也就是養成了良好的`習慣，那時(shí)，規矩早已滲透進(jìn)一言一行當中，我們做事會(huì )變得專(zhuān)一仔細，條理清晰，不為外物所影響。比如，跑操按時(shí)排好方陣，跑步時(shí)緊跟領(lǐng)跑同學(xué)的步伐，保持安靜，自覺(jué)注意排面控制間距，隊伍便能整齊有序。長(cháng)期堅持下來(lái)，就能擁有強健的體魄為學(xué)業(yè)的奮斗打下堅實(shí)的基礎，也彰顯了我中華學(xué)子的傲人風(fēng)采。上課鈴響入室即靜，個(gè)人自覺(jué)完成個(gè)人的學(xué)習任務(wù)，有疑問(wèn)的詢(xún)問(wèn)老師或在題目上做一些標記，為自己，也為別人創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，從而高質(zhì)量高效率的完成學(xué)習任務(wù)。
所以，同學(xué)們，我想說(shuō)，規矩并未站在自由的對立面，他們恰恰用自己獨特的力量支持了自由。桃樹(shù)將桃花約束成桃花的樣子，而非柳絮，我也愿意將我約束成我應該有的樣子。因為敬畏大地，向往大海，我接收了河床的約束，朝前永不停息的奔流，不在價(jià)值稀薄的事情上渙散和放縱自己，不因一時(shí)懶惰或私欲滯留成沼澤，我想這樣我能走的更遠一些。即使將來(lái)到不了大海，我也一路擁抱著(zhù)自己真正需要的東西，雖然只是那么簡(jiǎn)單的一點(diǎn)點(diǎn)，卻是帶動(dòng)一切，流動(dòng)全程的珍寶和幸福。
在此，我倡言全校師生行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，遵守行為規范，養成良好習慣，齊心協(xié)力，共建和諧校園！我的演講結束了，謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
約·凱恩斯說(shuō)過(guò)“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！辈诲e，在凱恩斯眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們的命運，可見(jiàn)良好習慣上的養成，是何等的重要。
魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了三千六百四十萬(wàn)字的著(zhù)作，平均每天寫(xiě)兩千字，為我國的文化寶庫留下了極其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣，把寫(xiě)作當作是一種樂(lè )趣。
曾國藩是清代的名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”、“恒”兩字來(lái)激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛�！彼プ∫磺凶x書(shū)機會(huì )，死前一日猶手不釋卷，還給自己定了十二條規則。
他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶(hù)，久而久之就形成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書(shū)習慣，所以使他得以博聞強記，學(xué)富五車(chē)，成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。
俗話(huà)說(shuō)“江山易改，稟性難移”，也充分說(shuō)明了習慣的重要性�！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對自己說(shuō)：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒(méi)搭上火車(chē)也對自己說(shuō)：“乘火車(chē)和走路不是差不多嗎？”甚至他咽氣的那一刻，他還對周?chē)娜苏f(shuō)：“活著(zhù)和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說(shuō)明壞習慣的影響之大嗎？正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著(zhù)你，影響你的生活，影響著(zhù)你的成功。
成功和失敗都源于你所養成的習慣。
既然習慣如此重要，那么如何養成良好的習慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年那么就知道了。到了第二年，弟子們再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的`糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。
這就是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時(shí)，是否可以從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。
習慣的養成并非一朝一夕之事，而要改正某種不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。根據專(zhuān)家的研究發(fā)現，21天以上的重復會(huì )形成習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。所以一個(gè)觀(guān)念如果被自己驗證了21次以上，它一定會(huì )成為你的信念。好習慣的培養是要從一點(diǎn)一滴做起，從現在做起，生活中隨手撿起灑落的紙屑雜物、不隨手丟棄垃圾、學(xué)習上認真仔細的做好作業(yè)、每天堅持背誦英語(yǔ)單詞并持之以恒，我們定會(huì )看見(jiàn)這些習慣帶給我們的好處：干凈整潔的環(huán)境，日新月異的成績(jì)，老師和家長(cháng)欣慰的笑臉。
同學(xué)們，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天需要我們今天的努力做基礎，天行健，君子當自強不息，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，審視自己，改變自己，丟棄散漫，自律自強，努力養成有利于我們生活，有利于我們學(xué)習的好習慣，讓我們的青春更加神采飛揚。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 3
老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《自覺(jué)遵守常規，培養良好習慣》。先來(lái)講一個(gè)真實(shí)的故事：一著(zhù)名餐飲企業(yè)招聘廚師，程序很簡(jiǎn)單，所有面試者均要求只炒一個(gè)大白菜，而眾多未過(guò)關(guān)的廚師皆因炒完菜后沒(méi)有將炊具洗刷干凈、擺放整齊！這個(gè)故事告訴了我們：良好的習慣對一個(gè)人的成長(cháng)以及未來(lái)事業(yè)的重要性！同學(xué)們，你們注定將會(huì )改變未來(lái)，創(chuàng )造新的時(shí)代。但你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，你們是否能夠承擔建設美好祖國的重任？葉圣陶先生說(shuō)：壞習慣，就像疾病一樣，使人受害終身。那么，你是否已經(jīng)養成了良好的習慣呢？大家可以看到，在我們的身邊，還有一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物；課間活動(dòng)的時(shí)候，一些同學(xué)大喊大叫，追追打打，有的`把教室里的桌椅都撞歪了，有的還撞倒了同學(xué)，造成了事故；尤其是現在，我們有一部分同學(xué)已經(jīng)搬上了嶄新、漂亮的新樓，新教室，一些同學(xué)進(jìn)出教室，上下樓梯的時(shí)候，你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)@很容易造成一些不必要的傷害；不認真做廣播操、眼保健操；放學(xué)隊伍不整齊，路上胡打亂鬧等等。這些壞習慣、壞現象、壞毛病，影響了同學(xué)們的形象，也影響到同學(xué)們的健康成長(cháng)，還損害了班級和學(xué)校的榮譽(yù)。我們應該把這些壞習慣、壞現象、壞毛病統統拋棄。
假如你每天晚睡，你就有可能會(huì )經(jīng)常遲到，學(xué)習時(shí)無(wú)精打采、昏昏欲睡，做事情也丟三落四、效率極低。反之，你若能養成早睡早起的好習慣，便能精神飽滿(mǎn)、事半功倍。
假如你上課時(shí)三心二意，表面上做得端端正正，心思卻飛到九霄云外，等到考試時(shí)，你必然腦中空空如也，一問(wèn)三不知，到那時(shí)后悔便已來(lái)不及了！
好習慣需要從小培養。但是，要怎樣才能改掉原來(lái)的壞習慣，養成好習慣呢？首先是靠自律。因為就算家人和老師現在能夠約束你，但長(cháng)大以后的生活，卻還是需要你自己全去面對的。其次，好習慣需要堅持。一個(gè)習慣的培養非一朝一夕可以完成。它需要長(cháng)期堅持、循序漸進(jìn)。最后，好習慣的培養需要家長(cháng)、老師、同學(xué)的肯定與贊美。贊美不僅是對自身努力的回報，更是一股無(wú)窮的力量，推動(dòng)我們克服惰性，養成良好習慣。培德曼曾說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你就會(huì )收獲一個(gè)習慣，播種一個(gè)習慣，你就會(huì )收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì )收獲一個(gè)命運。讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，為培養良好的習慣而努力吧！謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《良好習慣成就美好未來(lái)》。
養成良好的日常行為習慣是走向成功的奠基石！作為一個(gè)中學(xué)生，最重要的'一點(diǎn)就是養成良好的行為習慣。
養成良好的日常行為習慣，是對自己一種負責的態(tài)度，印度的一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！比绻蚜己玫男袨榱晳T看成一種精神儲蓄的話(huà)，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著(zhù)行為習慣所產(chǎn)生的利息。
走在整潔美麗的校園，坐在寬闊明亮的教室，也許你并不在意，自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為了美好校園的破壞者，學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園文明直接折射出社會(huì )文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止反映出一個(gè)人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明、不道德現象，值得我們重新思考。
同學(xué)們，我們腦海中有著(zhù)嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為中學(xué)生，更應該嚴格要求自己，無(wú)愧于陽(yáng)光！無(wú)愧于社會(huì )！就讓我們從現在開(kāi)始，播種下好習慣，收獲美好未來(lái)吧！我相信，通過(guò)我們共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的美麗校園。
我的演講完畢，謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！弊鳛樵颇喜龢�(lè )實(shí)驗中學(xué)的一名學(xué)子，學(xué)校時(shí)刻培養同學(xué)們養成良好的習慣。從同學(xué)們入學(xué)的第一天起，我們就在接受良好習慣的培養，比如守時(shí)的習慣、閱讀的習慣、規劃的習慣等等，這些都將影響我們的人生，引領(lǐng)我們每個(gè)人的發(fā)展。為了更好的養成好習慣，我和同學(xué)們交流以下三點(diǎn)：
一、好習慣能夠全力提升人格品質(zhì)
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代，一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代，好習慣可以幫我們提升對各種誘惑的抵抗力，提升我們的人格品質(zhì)。古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！睘榱伺囵B同學(xué)們做計劃的習慣，我們創(chuàng )造了成長(cháng)日記。這就是一個(gè)很好的法寶，讓同學(xué)們每天都在思考有意義的事情，在什么時(shí)間內，完成什么事情，達到什么要求�？赡墁F在部分同學(xué)對成長(cháng)日記認識還不到位，但是當同學(xué)們走向社會(huì )，成為國家棟梁的時(shí)候，成長(cháng)日記一定會(huì )助推你事業(yè)的發(fā)展。清朝中興名臣曾國藩無(wú)論軍務(wù)多么繁忙，都堅持每天寫(xiě)日記，這是一種毅力的體現，更是人格品質(zhì)的體現，與我們堅持寫(xiě)的成長(cháng)日記是不是有異曲同工之妙！今年是271教育的發(fā)源地——昌樂(lè )二中60年校慶，很多從昌樂(lè )二中走出的優(yōu)秀學(xué)子多次提到成長(cháng)日記對他們的幫助，這足以證明271教育的偉大！
二、好習慣能夠全力改變人生走向
行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)。同學(xué)們，進(jìn)入云南昌樂(lè )實(shí)驗中學(xué)后，學(xué)會(huì )了自我管理，學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，學(xué)會(huì )了按時(shí)午休，學(xué)生會(huì )了整理衛生，這些都將在不久的將來(lái)在同學(xué)們身上體現。我今天和大家分享一個(gè)故事：一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問(wèn)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的.人呢”？企業(yè)老總回答說(shuō)：“一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！笔堑�，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。當我們云昌的學(xué)子踏上工作崗位的時(shí)候，一定是一個(gè)彬彬有禮，讓人感到愉悅的人，這都得益于我們云南昌樂(lè )實(shí)驗中學(xué)所養成的好習慣。
三、好習慣能夠讓學(xué)習更加有效
作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職。如何讓好習慣幫助我們提升成績(jì)呢？我和大家分享典型題本的應用，每天都堅持整理，到復習的時(shí)候，這就是我們學(xué)習最好的資料。學(xué)會(huì )整理典型題本，反思總結成為我們的常態(tài)。典型題目是指代表一類(lèi)問(wèn)題的題目。我們要善于積累，題干部分可以摘抄，也可以剪切，正確的解答和錯因分析一定要完善。
對于典型題目本還要做到：
�。�1）經(jīng)常閱讀。典型問(wèn)題要經(jīng)�！耙�(jiàn)面”，就像“1+1=2”的問(wèn)題，即使是夢(mèng)中也不會(huì )出錯。
�。�2）相互交流。同學(xué)間交換“典題本”，互相借鑒，互有啟發(fā)，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。
�。�3）拓展功能。在“典題本”上完善幾個(gè)功能，讓“錯誤”變得非常清晰，如：標出錯誤原因；標出“錯誤知識點(diǎn)等”；寫(xiě)出答題的方法和技巧等。
�。�4）“典題本”的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見(jiàn)效。我們每位同學(xué)，只要堅持下去，變成自己的好習慣，學(xué)習一定能夠取得意想不到的提升。
同學(xué)們，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣；播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運。最后，讓我們謹記，“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“鞠躬行禮，獲得贊譽(yù)，贏(yíng)得文明”。同學(xué)們，希望從現在起將“好習慣，好人生”的種子埋下，用人格品質(zhì)去澆灌，去成就我們美好的人生！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 6
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣
我們每個(gè)人都有自己的習慣，他伴隨著(zhù)我們的一生，也會(huì )影響到我們的一生，所以擁有好的習慣對我們是很重要的。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，他已經(jīng)形成了習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，養成好習慣很難，但只要堅持，就一定能戰勝自己。
比如每天站在鏡子前告訴自己，我是最棒的，慢慢的你的'潛意識里會(huì )覺(jué)得自己是很棒的，你也會(huì )慢慢的自信起來(lái)；提前預習書(shū)本，作業(yè)做錯了及時(shí)改錯；作業(yè)做完后學(xué)會(huì )自己檢查；當天晚上就整理好第二天要準備的東西；好記性不如爛筆頭，記不住的事情，拿本子記下來(lái)；養成每天自我反省的習慣，今天我做了什么事，做的對不對，不對的話(huà)應該要怎么做；養成誠實(shí)守信的習慣，不說(shuō)謊，勇于認錯；學(xué)會(huì )設立目標和計劃，協(xié)調好游戲與學(xué)習的時(shí)間安排；每天早睡早起，勤剪指甲，積極鍛煉身體等等。
為了未來(lái)的成功，從小開(kāi)始培養我們的好習慣，相信一定會(huì )受益匪淺。
謝謝大家。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
我們每個(gè)人都有自己的習慣，他伴隨著(zhù)我們的一生，也會(huì )影響到我們的一生，所以擁有好的習慣對我們是很重要的。
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復會(huì )形成習慣；90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復21天就會(huì )變成習慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會(huì )變成習慣性想法。所以，一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者自己驗證了21次以上，他已經(jīng)形成了習慣，90天的'重復會(huì )形成穩定的習慣，它一定已經(jīng)變成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，養成好習慣很難，但只要堅持，就一定能戰勝自己。
比如每天站在鏡子前告訴自己，我是最棒的，慢慢的你的潛意識里會(huì )覺(jué)得自己是很棒的，你也會(huì )慢慢的自信起來(lái)；提前預習書(shū)本，作業(yè)做錯了及時(shí)改錯；作業(yè)做完后學(xué)會(huì )自己檢查；當天晚上就整理好第二天要準備的東西；好記性不如爛筆頭，記不住的事情，拿本子記下來(lái)；養成每天自我反省的習慣，今天我做了什么事，做的對不對，不對的話(huà)應該要怎么做；養成誠實(shí)守信的習慣，不說(shuō)謊，勇于認錯；學(xué)會(huì )設立目標和計劃，協(xié)調好游戲與學(xué)習的時(shí)間安排；每天早睡早起，勤剪指甲，積極鍛煉身體等等。
為了未來(lái)的成功，從小開(kāi)始培養我們的好習慣，相信一定會(huì )受益匪淺。
謝謝大家。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自403班的屠家琪，今天我國旗下講話(huà)的題目是《養成良好習慣，我們不容怠慢》。
在學(xué)習上，你是否會(huì )在寫(xiě)作業(yè)或是閱讀資料時(shí)補充好必要的筆記；在生活中，你是否會(huì )在吃完飯后主動(dòng)去洗洗碗；在言語(yǔ)上，你是否會(huì )在請身于他人時(shí)說(shuō)聲謝謝……這都是大家能夠注意的細節，也是好習慣的養成的起點(diǎn)。
俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)：習慣是人生的道德資本，你有了好習慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。一個(gè)人知識豐富，需要的是在空閑時(shí)愛(ài)看書(shū)報而不是沉溺在手機網(wǎng)絡(luò )的世界；一個(gè)人馳騁政界，需要的是開(kāi)拓眼界了解國事而不是整天幻想在自己的世界；一個(gè)人精明干練，需要的是大事來(lái)臨時(shí)積極應對而不是袖手旁觀(guān)……這都是我們需要養成的良好習慣，好習慣的養成能夠讓一個(gè)人具有多種優(yōu)秀品質(zhì)。
所以，人應該支配習慣，而不是習慣支配人。
學(xué)習上良好習慣的養成也有助于提高學(xué)習效率和成績(jì)，端正學(xué)習態(tài)度。學(xué)霸之所以能夠成為學(xué)霸并不是他們聰明許多，而是在學(xué)習上的諸多良好習慣使他學(xué)習優(yōu)異。像我們班上的伍科先同學(xué)，在遇到新的事物時(shí)都會(huì )有所記載有所思考，這就是他為什么能在學(xué)習或是體育等方面都頗有了解的.緣故吧。再如我們班的班長(cháng)涂浩同學(xué)，在作業(yè)中或是上課時(shí)不懂的問(wèn)題都會(huì )做上記號，下課后講臺上走廊里或是辦公室總有他的身影，這就是他成績(jì)穩定的緣故吧……他們之所以在學(xué)習上優(yōu)秀，正是因為他們所具有的這些好的學(xué)習習慣。
而在生活中也不乏具備好習慣的人，我們班的黃智柯同學(xué)在地上有垃圾時(shí)總會(huì )默默地撿起或是拿出掃把打掃清理，默默地為班上的衛生出一份力，保持教室的干凈。這樣的人在我們周?chē)�有許許多多，可能就在你旁邊的某個(gè)人身上就具備著(zhù)你所不具備的良好習慣，他們身上有許多值得我們學(xué)習的地方。他們的好習慣助使他們成長(cháng)，而我們也只有從養成好習慣的過(guò)程中獲取更多的知識和品質(zhì)來(lái)助使自己茁壯成長(cháng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 9
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
上次晨會(huì )中，我們說(shuō)到：良好的習慣是我們成功之門(mén)的“金鑰匙”，作為一名學(xué)生，好的學(xué)習習慣對我們十分重要。然而，習慣并非局限于學(xué)習。將習慣滲透到生活的點(diǎn)滴，逐漸形成日常行為，甚至是一種生活方式，這種行為習慣也是我們的目標。而更多的同學(xué)并沒(méi)有將自己的好習慣落實(shí)到日常。我們該怎么做呢？
首先，有的同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：習慣為何要成為一種日常行為？我們來(lái)看一看它的定義：所謂習慣，指的就是經(jīng)過(guò)無(wú)數次重復或練習而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化的行為方式。在學(xué)習中，生活中，甚至是未來(lái)的工作中，都應該是這樣。它像我們平時(shí)的吃飯，睡覺(jué)一樣，是一種自然的行為，不是強制的，但也不是能輕易改變的�？梢哉f(shuō)，不能做到這樣，就不能算是真正養成了一個(gè)習慣。
現在，我們知道了：良好的行為習慣對我們很有好處，但想要養成它們，其實(shí)并非易事。下面，就讓大家一起來(lái)看幾個(gè)生活中的案例，共同去探尋養成良好行為習慣的方法。
剛剛結束的網(wǎng)課學(xué)習生活，就是對我們的一次考驗�；貧w校園，大家一定發(fā)現：部分同學(xué)的成績(jì)有了較大提升，而更多的同學(xué)，甚至在以前成績(jì)很好的同學(xué)，卻發(fā)現自己處于下降的趨勢。這其實(shí)是自覺(jué)性上的差距。網(wǎng)課期間，我們對電子產(chǎn)品的接觸明顯增多。同學(xué)們平時(shí)在父母的監督下，雖然對此念念不忘，但卻終究遙不可及。而這樣一來(lái)，許多同學(xué)便抓住了機會(huì )，平時(shí)養成的好習慣煙消云散，導致開(kāi)學(xué)以后要自食其果。這就是習慣未成行為的表現。反之，一些自覺(jué)性強的同學(xué)，則能夠控制自己，安心學(xué)習，開(kāi)學(xué)后便有了很大提升，再學(xué)后期的知識也同樣輕松�？梢�(jiàn)，真正的行為習慣，應當在不良誘惑前不為所動(dòng)。而這就要求我們不斷增強自覺(jué)性，抵制不良誘惑。
在校園生活中，我們不難發(fā)現。作為學(xué)生的我們，在日常行為方面，也有許多非常不好的習慣：比如正在進(jìn)行的晨會(huì )，仍能聽(tīng)到許多雜音；很多同學(xué)因為時(shí)間不夠，將早飯帶到學(xué)校，吃完后又隨地亂丟；再比如說(shuō)學(xué)校剛剛開(kāi)設的棋盤(pán)，本是給同學(xué)們用來(lái)放松，培養興趣愛(ài)好的場(chǎng)所，其中的棋子卻被一些同學(xué)隨意丟棄，甚至帶到班級，影響了大家的使用......正是因為有許多這種沒(méi)能在生活細節處養成良好習慣的人，校園的風(fēng)氣受到了不良的影響。這也提醒我們：行為習慣的養成，需要滲透生活到各個(gè)細節。我們說(shuō)話(huà)、走路、飲食等生活細節，看起來(lái)是小事，但如果不在意，一旦在此養成不良的行為習慣，就可能損害自己、他人，甚至是集體。而只要在細節方面養成好的習慣，長(cháng)期堅持，積少成多，就會(huì )更加有益于我們的生活。
近日，售賣(mài)電動(dòng)車(chē)頭盔的店鋪常常是人滿(mǎn)為患。原來(lái)，國家公安部交管局在全國范圍內實(shí)行了“一盔一帶”安全守護行動(dòng)。規定從6月1日開(kāi)始，開(kāi)始嚴查騎或乘坐摩托車(chē)不帶頭盔，開(kāi)車(chē)或坐車(chē)不系安全帶的.現象，違者將接受懲罰。而這樣做的真正目的是想懲罰我們嗎？不。其實(shí)，這是在幫助我們逐步養成注意交通安全，遵守交通法規的好習慣。這也是對我們養成良好行為習慣的一個(gè)啟示：有時(shí)，靠我們自身的約束力來(lái)養成一個(gè)長(cháng)遠的行為習慣比較困難，這時(shí)，我們就要合理借助外力，用相對強制性的方法，如制定規章制度，來(lái)促進(jìn)行為習慣的養成。這樣的過(guò)程雖然辛苦，但習慣一旦養成，我們將會(huì )受益終生。
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；收獲一種性格，收獲一份命運。同學(xué)們，每一個(gè)好習慣，都是我們通往成功的一級階梯。只要我們愿意邁開(kāi)腳步，一級一級走上去，我們就會(huì )達到自己嶄新的境界！
我的演講結束，謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 10
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的各項工作已經(jīng)步入正軌。每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我們都將面臨新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，站在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，大家都準備好了嗎？新的一學(xué)期，我們更要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，這樣才能學(xué)有成績(jì)，學(xué)有收獲。今天要跟大家說(shuō)的是：“養成好習慣，走好每一步�！�
習慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復或練習而鞏固下來(lái)的行為方式。習慣決定命運。著(zhù)名的教育家葉圣陶先生在他的論著(zhù)中有百余處涉及到“習慣”的表述，他甚至認為教育的全部目的就是要養成學(xué)生的良好習慣，他說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好習慣。德育方面，要養成待人接物和對待工作的良好習慣；智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣；體育方面，要養成保護健康和促進(jìn)健康的良好習慣�？偠灾�，教育就是每個(gè)同學(xué)養成生活的一切良好習慣�！�
在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習慣的。美國福特公司的創(chuàng )始人福特剛從大學(xué)，到一家汽車(chē)公司應聘，一同應聘的`幾個(gè)人學(xué)歷都比他高，福特感到?jīng)]有希望了。當他敲門(mén)走進(jìn)董事長(cháng)辦公室時(shí)，發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，看了看，原來(lái)是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(cháng)把這一切都看在眼里。福特剛開(kāi)口說(shuō)了一句話(huà)，董事長(cháng)就發(fā)出了邀請：“福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了�！边@個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應聘的成功，看上去很偶然，但實(shí)際上卻是必然的。他那下意識的動(dòng)作是他具有良好習慣的體現，也正是這種良好習慣成就了他的事業(yè)，不僅使美國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭，而且改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟狀況。
習慣是一種下意識的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去做。習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。
我們學(xué)校的德育目的就是努力培養學(xué)生的健康高尚的道德品質(zhì)和良好行為習慣。本學(xué)期我們將以養成教育為重點(diǎn)，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，著(zhù)眼于良好行為習慣、學(xué)習習慣、思維習慣和生活習慣的養成，培養同學(xué)們文明、自信、感恩、寬容的良好品格。學(xué)校將就每一個(gè)主題向同學(xué)們提出好習慣的要求和建議，今天在這里先把這個(gè)題目拋給大家，作為一名東溝中學(xué)的學(xué)生應該有怎樣的行為習慣、學(xué)習習慣、思維習慣……希望同學(xué)們提前思考，給自己制定下好習慣養成的目標。
我還要告訴同學(xué)們：據研究，21天可以成就一個(gè)好習慣。在這21天當中，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專(zhuān)心實(shí)踐你自己制定的目標，經(jīng)過(guò)21天的重復，就會(huì )成為習慣，經(jīng)過(guò)更長(cháng)的時(shí)間，新習慣就成為你的一部分�？傊�，希望同學(xué)們在日常生活中，注意你的思想，因為它會(huì )變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，因為它會(huì )變成你的習慣；注意你的習慣，因為它會(huì )決定你的命運。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 11
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事，一位理發(fā)師讓他的學(xué)徒拿帶毛的冬瓜練習剃頭，學(xué)徒在練習時(shí)經(jīng)常被師娘叫去后院干家務(wù)，每當這個(gè)時(shí)候，學(xué)徒便把剃刀往冬瓜上一插，便去干家務(wù)，回來(lái)接著(zhù)再練。一天師傅出門(mén)了，有客人上門(mén)剃頭，徒弟一想，自已都練了大半年了，應該沒(méi)問(wèn)題，于是，徒弟便給客人剃頭。剛剃到一半，師娘又叫他了，他便把剃刀習慣的向下一插……結果徒弟變成了殺人犯。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為別人剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們可以看出習慣對一個(gè)人有多么重要的作用。
在一次諾貝爾獎獲獎?wù)叩募瘯?huì )上，一記者問(wèn)一年長(cháng)的學(xué)者：“請問(wèn)您在哪一所大學(xué)、哪一座實(shí)驗室學(xué)到了最重要的知識？”那位學(xué)者平靜地回答：“我的'中小學(xué)。是它教會(huì )了我一些日常生活中最重要、最良好的習慣�！彼脑�(huà)代表了大部分學(xué)者、科學(xué)家的心聲。是啊，良好的行為習慣使人受益終身。
上星期我們學(xué)校舉行了期中考試，試卷發(fā)過(guò)后好多的同學(xué)都很懊悔，原因不是因為不會(huì )做，而是因為粗心馬虎丟了好多分。究其原因，是好多的同學(xué)在平時(shí)不注意養成良好的學(xué)習習慣，自以為平時(shí)馬虎點(diǎn)沒(méi)什么，只要考試時(shí)注意就行了，結果半個(gè)學(xué)期甚至更長(cháng)時(shí)間的壞習慣經(jīng)怎么可能在考試的一天完全改變，那么結果也就可想而知了。實(shí)際上無(wú)論是學(xué)習上還是生活上“習慣一旦養成之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了�！本拖袷悄阍缟�6點(diǎn)起床，時(shí)間長(cháng)了不用人叫你6點(diǎn)你自然會(huì )醒一樣。當好的習慣積累多了，自然會(huì )有一個(gè)好的人生。
同學(xué)們，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半，開(kāi)學(xué)至今，我從我們學(xué)生的身上發(fā)現了很多的好習慣。如見(jiàn)到師長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好、講究衛生、不亂扔垃圾、人離桌登齊、集會(huì )課間操快靜齊，上下樓梯時(shí)要做到靠右行，腳步要輕、用餐時(shí)不留剩飯、安全記心中等習慣。請同學(xué)們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎？相信，絕大多數的同學(xué)已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些�？梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué)，他們在養成訓練方面的表現不令人滿(mǎn)意。下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請同學(xué)們辨別對照一下。鏡頭一：校園中的垃圾仍然不少，亂扔垃圾現象依然存在；鏡頭二：路隊離開(kāi)老師的護送后變成好幾對；鏡頭三：上下午上課，總看見(jiàn)有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩、需值周教師和值周生的督促……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見(jiàn)的不和諧鏡頭中的一部分。當然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)�？芍灰覀兊粢暂p心，放松對自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì )越來(lái)越多，使我們離良好的習慣會(huì )越來(lái)越遠。同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在！我們劉李的教學(xué)樓不是寇店最好的，但我們劉李的校園可以是寇店鎮最干凈的，我們劉李的學(xué)生可以是寇店鎮最文明、習慣最好的學(xué)生。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 12
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。古語(yǔ)說(shuō)：“誠于中而形于外�！蔽拿鞫Y貌是一個(gè)人美好心靈的自然流露，其實(shí)，做一個(gè)有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。古代學(xué)者顏元說(shuō)：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身尚禮則修身，心有禮則心泰�！钡簧偻瑢W(xué)把社會(huì )公德、文明禮儀等的學(xué)習看得無(wú)足輕重。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)往往就會(huì )目無(wú)紀律，擾亂學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)等等，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到極不和諧的紙屑，再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
文明的`氛圍、美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng )造和維護。請我們每一個(gè)人管住自己，從以下幾個(gè)方面做起，養成良好習慣：
一、誠實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊敬師長(cháng)。
二、愛(ài)護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”“墻壁文化”。
三、維護學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩。不在教室里吃零食。
四、排隊就餐，不大喊大叫，珍惜糧食，珍惜別人勞動(dòng)成果。
五、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。
文明是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。文明不是外在強加的約束，做文明學(xué)生，是制度要求，更是為著(zhù)這個(gè)目標的自我實(shí)現，是做人的一種精神境界。這里有三個(gè)層次的要同學(xué)們去實(shí)現：
1、自我監督，爭取減少不文明現象；
2、自我管理，變學(xué)校要求為自覺(jué)行為；
3、自我教育，讓文明成為自己終身的修養。
同學(xué)們，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。三月的春風(fēng)，吹遍了神州大地，也吹暖了我們二中的校園。讓清新的春風(fēng)、春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，再掀文明的新風(fēng)，告別不文明行為，養成良好的文明習慣，共同把滕州二中營(yíng)造成一個(gè)文明有序，和諧溫馨的校園。謝謝大家。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我在國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是養成習慣�！绷己玫男袨榱晳T，是一個(gè)人走向成功，實(shí)現理想的基礎。那么如何養成良好的習慣呢？
首先，要遵守紀律，良好的紀律觀(guān)念是我們成功的保證，是好習慣養成的前提。試想一下，我們身邊有成就的人，不論是在學(xué)習上、官場(chǎng)上、商場(chǎng)上，哪一個(gè)沒(méi)有牢牢遵守法律和社會(huì )規則呢？一個(gè)嚴格遵守紀律的人，往往能集全身心之力地投入學(xué)習，而一個(gè)將紀律、規則置若罔聞的人，則會(huì )把時(shí)間和精力更多地浪費在生活瑣事、享樂(lè )、游戲人生上。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。不要讓玩世不恭成為你的代名詞，不要讓老師和同學(xué)看你時(shí)都戴上有色眼鏡。時(shí)時(shí)刻刻都約束好自己的行為，為自己樹(shù)立良好的形象。
其次，我們要勤奮刻苦。學(xué)無(wú)止境，只有將勤奮作漿，汗水化舟，我們才能駛向知識廣闊無(wú)垠的海洋。
不要因為有一點(diǎn)小聰明，獲得了一點(diǎn)小成就就沾沾自喜，不思進(jìn)取，自以為是天才。因為在這個(gè)世界上，所有的天才，都是長(cháng)年累月的刻苦努力所造就的。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；蘇格蘭著(zhù)名的歷史家托馬斯·卡來(lái)爾也曾說(shuō)過(guò)：“天才是無(wú)止境的`刻苦勤奮能力�！币粋�(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的堅強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這一古訓，成為一句空談。時(shí)間是最公平、最合理的，它從不多給誰(shuí)一分，勤奮的人都能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所把握的，就只有今天！讓我們從今日起養成良好的行為習慣，讓我們好好珍惜今天，這美好的學(xué)習時(shí)光吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我在國旗下演講的題目是“養成良好習慣，爭做文明學(xué)生”。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在餐廳就餐時(shí)不大聲喧嘩、在校園不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好孩子；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的`好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧！我的演講結束，謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
大家好!
我是新高20xx級4班的xx，今天，我演講的題目是《從點(diǎn)滴做起，培養良好習慣》。是的，一個(gè)好的習慣就像我們身上的指南針。指引著(zhù)我們的行動(dòng)。魯迅先生小的時(shí)候，就養成了不遲到的好習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻提醒著(zhù)自己凡事要早做，甚至還在課桌上刻了一個(gè)“早”字。但是在我們的校園里，遲到卻是常見(jiàn)的。例如，早操的時(shí)候，總有一些同學(xué)遲到，但或許我們的同學(xué)能抓緊一分鐘，少懶一會(huì )兒床，便不會(huì )遲到了。
培養良好的習慣是從點(diǎn)滴中慢慢積累起來(lái)的。上課的時(shí)候同學(xué)們老喜歡走神和打瞌睡，再或許我們再多堅持一分鐘，便也熬過(guò)了。下課的時(shí)候，也總有同學(xué)在教室打跳，但或許我們利用多一分鐘去學(xué)習，便又可以完善一個(gè)知識點(diǎn)。還有每次就餐的`時(shí)候，插隊的現象也隨時(shí)可見(jiàn)，可又有幾個(gè)同學(xué)能明白，只要我們再堅持等一會(huì )兒，哪怕再長(cháng)的隊伍也終會(huì )輪到你。這些都是學(xué)校每天重復發(fā)生的小鏡頭，小事件，但只要你愿意做生活的有心人，努力追求好習慣，那么久而久之，這些努力和堅持也就會(huì )變成我們應有的好習慣。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。小事如滴水，積多成汪洋，我們能對這些不起眼的小事輕視怠慢，請記�。骸瓣P(guān)注細節，生活無(wú)小事”。凡成大事者，都是從小事做起;凡成大事者，無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細節。當然，這些并不是讓我們放在嘴上隨便說(shuō)說(shuō)的，我們還應具備的，是埋頭實(shí)干的實(shí)干精神，務(wù)實(shí)態(tài)度。
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，請管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)，不隨地吐痰;管住我們的手，不破壞公物，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，在我們全體師生的努力之下，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更加文明，更加美麗的校園。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 16
老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，我在國旗下國旗下講話(huà)是”習慣，學(xué)習之翼�！�。
培根說(shuō)：”習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！�
培根的這一句對于習慣的強烈感嘆，更是印證了蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的良好習慣帶來(lái)的巨大成就。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當他習慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
同學(xué)們，今天已是10月19號，九月的腳步聲已經(jīng)漸行漸遠，而開(kāi)學(xué)也已近一個(gè)多月了，你們是否已經(jīng)養成了良好的習慣呢？
剛剛進(jìn)入高一的同學(xué)，高一是一個(gè)適應的時(shí)期，更是一個(gè)為終身的好習慣奠定下基礎的重要時(shí)期。剛剛進(jìn)入高中生活的我們可能正面臨作業(yè)難以按時(shí)完成，學(xué)習更不上老師的進(jìn)度，甚至在生活方面更有洗澡洗漱的時(shí)間安排與其他同學(xué)發(fā)生沖突等等一系列的學(xué)習，生活上的問(wèn)題。這些問(wèn)題有如攔路虎般橫在我們的眼前，因此養成良好的習慣來(lái)適應這種生活就顯得愈發(fā)重要。
圣人孔子說(shuō)："三人行，則必有我師�！痹谶@種種的問(wèn)題面前，向學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗與良好的習慣就是我們的終南捷徑。每天早起十分鐘，讀誦師長(cháng)要求背誦的課文與單詞，每天晚自修結束后多留十分鐘，將今天所學(xué)習的內容完整的進(jìn)行復習。甚至在排隊打飯的空余時(shí)間背兩三個(gè)單詞�！睍r(shí)間就是海綿里的水，只要愿擠還是有的”，只要每天擠出這些一點(diǎn)一滴，成年累月之后，也是一筆不小的財富，每天從縫隙中攫取，時(shí)間的問(wèn)題也都能迎刃而解。
學(xué)習上如此，生活上更應當如此。遵守校規校紀，爭做瑞中好青年。按時(shí)早起，準時(shí)進(jìn)行早自讀。按時(shí)出操，不遲到早退。在靜校時(shí)間，安安靜靜的休息或學(xué)習，不大聲吵鬧與喧嘩。遵守寢室的規章制度，睡覺(jué)時(shí)間，不講話(huà)，不開(kāi)夜車(chē)。這些生活細節上點(diǎn)滴習慣，都與學(xué)習的'成敗息息相關(guān)。
有一個(gè)成語(yǔ)叫"如虎添翼"，想必大家都有所耳聞，眾所周知，虎是陸地上最兇猛的動(dòng)物之王，而老虎一旦得到了翅膀，那么它如魚(yú)得水，更加得勢不可擋了，同學(xué)們既然經(jīng)歷了中考這座獨木橋，想必也都是擁有智慧過(guò)人的頭腦，而習慣決定成敗。
所以習慣就是我們成長(cháng)高飛的虎之翼。而習慣的養成有如紡紗，一開(kāi)始只是一條細細的絲線(xiàn)，隨著(zhù)我們不斷地重復相同的行為，就好像在原來(lái)那條絲線(xiàn)上不斷纏上一條又一條絲線(xiàn)，最后它便成了一條粗繩。那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 17
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!今天我和大家分享的題目是《好習慣成就大未來(lái)》。
有這樣一個(gè)故事，北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結束”。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)：“很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人�！边@些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(cháng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重!”
有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好習慣的形成，可能成就一個(gè)人一輩子的事業(yè)�！背晒κ怯幸幝煽裳�。因為，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功。知識、能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。英國作家薩克雷曾說(shuō)過(guò)：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去。
同學(xué)們，熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人;學(xué)會(huì )尊重，耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完;保護隱私，別人的東西不亂動(dòng);誠實(shí)守信，說(shuō)到做到;待人友善，觀(guān)看比賽文明喝彩;遵守規則，上下樓梯靠右行;勤奮自強，學(xué)習盡心盡力，還要積極鍛煉身體;講究衛生，注重自身儀表，還要保護我們班級和學(xué)校的環(huán)境……簡(jiǎn)單嗎?當它們已經(jīng)成為習慣的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，當它們還沒(méi)有成為習慣的時(shí)候，做起來(lái)也許沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。那么，這些你們都做到了嗎?想必有些同學(xué)能夠干脆地回答：我做到了!有些同學(xué)就很慚愧，可能有部分做到了。我相信還有少數同學(xué)肯定是沒(méi)有做到的。不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系，從今天開(kāi)始，請你們努力養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、閱讀習慣等等，你的'好習慣越多，你離成功越近。蘇格拉底說(shuō)：好習慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著(zhù)的最佳服飾。
好習慣是成功的源泉，養成積極主動(dòng)的好習慣，要有不服輸的心性，要把困難當機遇，因為，勤奮能超越失敗，積極能戰勝消極。只有充滿(mǎn)自信、養成良好的習慣，才不會(huì )被自己打倒。好習慣的養成需要培養，研究者們發(fā)現，將某種不斷重復的行為轉變?yōu)榱晳T，大約需要21天的時(shí)間，也就是說(shuō)，你必須在這21天內不斷地重復某種行為，才能將其變成一種持久的好習慣，而一旦你堅持到了最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入了習慣養成的階段，而這正是你所追求的目標。請相信，僅僅21天，你便可以改變你自己的生活!
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去領(lǐng)略好習慣給我們帶來(lái)的風(fēng)采吧!
謝謝大家!
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 18
同學(xué)們，老師們：
早上好！
非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。我今天講話(huà)的題目是：“播種好習慣”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！币粋�(gè)人如果養成了一種良好習慣的話(huà)，那么，他將一生受用無(wú)窮。魯迅先生小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí) 間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學(xué)生來(lái)講尤為重要。它就像我們身上的指南針，指引我們正確前行，幫助我們快樂(lè )成長(cháng)。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否見(jiàn)到這樣的同學(xué)：與老師擦肩而過(guò)，沒(méi)有行禮問(wèn)好，理由是趕時(shí)間去上課；教室不衛生，都怨某某同學(xué)沒(méi)做好保潔；作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，因為忘在了家里；太多太多的理由讓我們養成了懶惰、拖延的習慣，太多太多的借口阻礙了我們進(jìn)步，我們的`團隊因為多了借口而缺少責任心、欠缺了團隊意識，同學(xué)們，這是多么可怕的事情呀！
其實(shí)改掉一個(gè)小毛病，養成一個(gè)好習慣不是一件很困難的事，有人說(shuō)，一件事只要你能堅持做21天，便會(huì )成為一個(gè)習慣，只有勇于堅持、勇于改變，才能養成良好的習慣。
最后，讓我們一同共勉，養成好習慣，把D2建設得更美麗！
謝謝！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 19
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好! 我是六2班的小婷。非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時(shí)此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，我無(wú)比自豪。今天我演講的題目是《養成良好的習慣，從小事做起》。
我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的'舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是學(xué)生的學(xué)習應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
新學(xué)期，新校園，我們如何做文明學(xué)生，才能展現出我們二小學(xué)子的新風(fēng)采呢?美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！蔽覈�(zhù)名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！� 因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà);遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團結同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個(gè)文明的學(xué)生，才能成為一個(gè)高尚的人。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話(huà):“離文明有多遠,離成功就有多遠�！弊屛覀內Ｉ舷聰y起手來(lái)，在校領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學(xué)生，處處展現二小風(fēng)采，塑造我們二小高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。
我的演講到此結束，謝謝大家!
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 20
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話(huà)的題目是：養成學(xué)習的好習慣。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
歷史上獲得成功的人，大多長(cháng)期堅持良好行為，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，抓緊時(shí)間，凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就養成了習慣，最后在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣有著(zhù)決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心，作業(yè)馬虎潦草，沒(méi)有養成踏實(shí)認真的學(xué)習習慣，成績(jì)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成良好的學(xué)習習慣。它會(huì )使你終生受益。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的`我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 21
老師們、同學(xué)們：
眾所周知，習慣的力量是巨大的。好習慣讓人受益終身，而壞習慣則會(huì )成為人生道路上的絆腳石，好習慣的重要性不言而喻。接下來(lái)，我將會(huì )為大家介紹兩種最實(shí)用的習慣，讀書(shū)習慣和學(xué)習習慣。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”是冰心奶奶的一句名言，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，在我們的生活里永遠離不開(kāi)書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習知識，陶冶情操。那么，讀書(shū)的好習慣有哪些呢?
第一、大聲朗讀。讀書(shū)與看書(shū)絕對是兩個(gè)不同的概念。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)可以讓我們對書(shū)的內容的記憶更加清晰，避免看完書(shū)后還不清楚書(shū)里的內容，而看書(shū)時(shí)一些體會(huì )不到的意境也會(huì )在讀書(shū)時(shí)漫漫顯露出來(lái)。
第二、筆不離手，手不離筆。讀書(shū)時(shí)有許多精彩段落，優(yōu)美詞句，我們可以通過(guò)標記、積累和背誦變成自己的東西，運用到作文或者日常生活的.交際中。另外，讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì )，也可以用筆記記下來(lái)，每一次的批注都代表我們對書(shū)的理解又加深一層，因此讀書(shū)時(shí)，我們手里永遠要有一支筆。
讀書(shū)肯定是一種良好的學(xué)習途徑，中國有句老話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老。從嬰兒的牙牙學(xué)語(yǔ)到老年大學(xué)，我們不難看出，學(xué)習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。接下來(lái)，我要介紹一些良好的學(xué)習習慣。
第一、課前預習。預習老師要將的知識要點(diǎn)，上課聽(tīng)講輕松不費力。
第二、認真聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)習中的一個(gè)重要環(huán)節，在課堂上，我們要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記，注意傾聽(tīng)。
第三、下課。下課時(shí)我們可以問(wèn)一些聽(tīng)不懂的知識點(diǎn)，做好錯題歸納，認真復習。
好習慣可以有很多，壞習慣一定要改正。堅持十五天，我們可以養成一個(gè)好習慣，十五天，我們可以改掉一個(gè)壞習慣。好習慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力，壞習慣是枷鎖，是難以?huà)昝摰牧b絆。要養成良好的習慣，要從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起!
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 22
老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下發(fā)言的題目是《好習慣》。
有一個(gè)大家可能熟悉的故事，1987年1月，當75位諾貝爾獎得主聚會(huì )于巴黎之時(shí)，記者采訪(fǎng)其中的一位：“請問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀(guān)察大自然�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，明確說(shuō)明了良好習慣對人生具有何等重要的意義。
古代教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！爆F代著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育就是習慣的培養”。說(shuō)明養成良好的行為習慣是學(xué)校教育的一項主要任務(wù)，也是一項長(cháng)期的、細致的、塑造人的基礎工程。人們常說(shuō)：好習慣，早養成，有教養，益終生。良好的.行為習慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養，讓我們牢記著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 23
老師們，同學(xué)們：
上午好。
我今天講話(huà)的題目是：好習慣鑄就好未來(lái)。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：1998年1月21日至28日，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得你人生最重要的知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園�！碧釂�(wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過(guò)的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀?.....”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獎獲得者的一席話(huà)，是多么的富有哲理。
“人之初，性本善，性相近，習相遠�！薄度纸�(jīng)》告訴我們，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，本性是善良的，是相近的'，但隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，性格、能力會(huì )有很大的差異，這其中的主要原因就是我們日積月累養成的習慣。
同學(xué)們，你們中有很多人已經(jīng)有了很好的習慣。每天清晨，你們能按時(shí)起床，迅速洗漱；在食堂，你們會(huì )安靜地排好隊就餐；早讀課，你們會(huì )自覺(jué)地讀書(shū)。上課前，你們會(huì )準備好所有的課本、聽(tīng)課筆記；課上，能認真聽(tīng)講，用心思考；課間，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼；課下，按時(shí)完成作業(yè)，有困難勇于克服；當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前說(shuō)一聲：“老師，我來(lái)幫您�！痹谧约翰恍⌒淖鲥e了事以后，能主動(dòng)承認錯誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系；當自己最后離開(kāi)教室時(shí)，會(huì )自覺(jué)關(guān)上電燈和門(mén)窗。這些行為表現，就是良好的習慣，你們的平凡的行動(dòng)表現出你們不平凡的品質(zhì)。
古人說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。泰戈爾說(shuō)：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今天，我把這兩句話(huà)送給同學(xué)們，希望大家嚴格要求自己，從自己做起，從身邊小事做起，從每一個(gè)細節做起，用良好的習慣，鑄就自己美好的未來(lái)！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 24
同學(xué)們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笔裁匆馑寄�？就是說(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運�，F在評價(jià)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)學(xué)校的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，我們的行為是否文明規范，對于提升學(xué)校整體形象起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的行為習慣好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì )多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì )高。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績(jì)來(lái)顯現，行為習慣更是最直觀(guān)的表現。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒(méi)有養成良好習慣的'人，以及養成不良學(xué)習習慣的人長(cháng)大有出息。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品�？梢�(jiàn)，文明習慣——特別是思想道德養成的重要性。那么，如何才能養成良好的文明習慣呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“從小事做起，從現在做起”。
本期以來(lái)，在老師的引導下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有一個(gè)較好的局面，同學(xué)們也逐步養成了良好的文明行為習慣，整體素質(zhì)有所提高。但近期在我們校園中發(fā)現的幾個(gè)不良現象，在學(xué)生中發(fā)現了不少不文明的行為，接下來(lái)，我就針對現象說(shuō)問(wèn)題，針對問(wèn)題講要求。
如：我們要求學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)校，以校為家。有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長(cháng)輩，在路上、街上遇見(jiàn)老師把頭偏向一邊，裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)；
2、不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)的人；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；
3、積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便—做講公德的人；如剛剛掃過(guò)的教室里很快就會(huì )有人隨便扔下了垃圾；操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳��；陽(yáng)臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！
請同學(xué)們對照一下，是否如此？
凡此種種，可以說(shuō)都是不文明的行為，千萬(wàn)要不得！它乍看是小細節，可當它與個(gè)人尊嚴，與班級榮譽(yù)、學(xué)校精神、民族素質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數同學(xué)都做得很不錯，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數同學(xué)身上，但俗話(huà)說(shuō)，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養，不董規矩。起碼說(shuō)你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學(xué)都能對照我們前面所講的以及小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范，養成文明的習慣，爭做文明的小學(xué)生。
同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個(gè)重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說(shuō),更要踏踏實(shí)實(shí)地做！千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事，因為，每一個(gè)人舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做個(gè)文明的小學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己
的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)更加寧靜，有序，有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的文明校園，齊天小學(xué)將會(huì )在我們全體師生手中變得更加美好誘人！
同學(xué)們，讓我們共同播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣，播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿 25
老師們，同學(xué)們：
大家好！
開(kāi)學(xué)兩天有余，我已經(jīng)在好習慣銀行存入了不少積分，數一數，我在班中拿到了2個(gè)紅色大拇指，每個(gè)兩分，就有4分啦！我還在少先隊大隊部因為參加志愿活動(dòng)，拿到了2個(gè)紫色的大拇指，每個(gè)五分，又加上了10分。算一算，好習慣儲蓄卡上儲蓄到的財富真是不少，已經(jīng)14分了！
這些分數都是怎么來(lái)的呢！要從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起，作為大隊委的我早早來(lái)到學(xué)校做志愿者，手里拿著(zhù)笑臉，為懂禮儀、會(huì )問(wèn)好的隊員們，貼上笑臉作為肯定，看到他們受到表?yè)P幸福的樣子，我也分外開(kāi)心�；顒�(dòng)結束后，就收到了來(lái)自大隊部的驚喜，一枚紫色的志愿章，陸老師說(shuō)這是給樂(lè )于奉獻的少先隊員最好的獎勵！
不只是我們這些貼笑臉的志愿者，還有專(zhuān)門(mén)迎接一年級新生的志愿者，他們也因為熱心助人、愛(ài)護小隊員獲得了大拇指呢！
在班級里，我總是十分遵守紀律，比如出操的第一天，我就仰首挺胸，踏步整齊，管老師就獎勵了我一個(gè)笑臉。這個(gè)笑臉被換成了一個(gè)鮮紅的大拇指，印在了儲蓄卡上。其實(shí)不止如此，只要隊員們懂禮儀、有禮貌、并且熱心為班級奉獻，你也能像我一樣，拿到不少大拇指！
最后，我來(lái)總結一下有什么方法可以多得到些大拇指呢？比如：
1.參加學(xué)校各種志愿服務(wù)，既提高自己的能力，又能豐富自己的課余生活。
2.參加學(xué)校的鼓號隊等活動(dòng)，既學(xué)會(huì )了新的本領(lǐng)，也得到鍛煉的`機會(huì )。
3.如果你真的沒(méi)有多余的課余時(shí)間，也可以在班級里堅持遵守紀律，講究禮儀，表現突出，都能在儲蓄卡上記上印章。
每周的常規訓練中，如果你都能拿滿(mǎn)分，也是一筆不小的財富呢！
那么有同學(xué)要問(wèn)了，這些章有什么用？這不僅可以讓你成為財富榜上的佼佼者，還可以用它們兌換你喜歡的禮品哦！
最后，希望大家努力積存好習慣，得到更多的人生財富，謝謝大家！
【良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿】相關(guān)文章：
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿（精選27篇）03-25
受益終身的勵志名言10-08
終身受益的話(huà)09-30
良好習慣,終身受益的國旗下講話(huà)稿范文（通用13篇）11-29
讓孩子受益終身的教育理念08-08
好習慣受益終身作文02-20
好習慣受益終身作文05-23
朋友圈經(jīng)典說(shuō)說(shuō)受益終身10-20
終身受益的話(huà)2篇03-19