二年級演講稿（精選22篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的二年級演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級演講稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
我們班27個(gè)男生，23位女生。整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，從開(kāi)學(xué)到現在我們班連續五次得到了流動(dòng)紅旗，運動(dòng)會(huì )上總分年級第一。大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了�？墒且泊嬖诤芏鄦�(wèn)題，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。上課隨便插話(huà)、聽(tīng)課開(kāi)小差的現象依舊存在。會(huì )下我會(huì )與家長(cháng)個(gè)別交流。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
語(yǔ)文100分18人，95分以上36人，90分以上6人。班級平均分97、98分。我一直覺(jué)得分數并不是衡量孩子學(xué)習綜合能力的唯一標準。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重 孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強。這次考試，我們班一些平時(shí)很不錯的孩子并沒(méi)有考到100分，可我并沒(méi)有覺(jué)得他們的學(xué)習能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習能力差。作為一個(gè)低年級段的老師，拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度，我可以允許你有錯誤，但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導致的錯誤�？纯催@張試卷，基礎部分哪一題老師沒(méi)帶同學(xué)練過(guò)，可同是一個(gè)老師教的，為什么會(huì )有差距，差距在哪？現在的孩子有那個(gè)是笨的，沒(méi)有，沒(méi)有笨孩子，只有學(xué)習不認真的孩子。家長(cháng)們，你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血。舉個(gè)例子，方一杰、施明凱、李向文這幾位同學(xué)原來(lái)成績(jì)平平，我還專(zhuān)門(mén)找過(guò)幾位的家長(cháng)交流。本次期中考試他們都考了100分，我知道這好成績(jì)的背后有我們家長(cháng)辛勤的付出，我為孩子們的進(jìn)步高興，為有這樣負責的好家長(cháng)感到欣慰。我們班有一大批認真負責，對孩子嚴格要求的好家長(cháng)。比如說(shuō)
1、開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉能力。
班級活動(dòng)：成語(yǔ)故事比賽、寫(xiě)字比賽、查字典比賽、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽、評選最佳小導游比賽。堅持在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實(shí)施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們感到再累也值得。每一項活動(dòng)在班級網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了。
2、養成習慣，受益終身。
經(jīng)過(guò)一年的訓練和培養，大多數的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習習慣。我們在課堂上常�；ㄙM很多時(shí)間、精力組織教學(xué)，方式多樣，比如樹(shù)立榜樣、言語(yǔ)提醒、眼神暗示、課堂競賽，以及結合教學(xué)的巧妙引導等等。講課時(shí)，我們看到了一雙雙專(zhuān)注的眼睛，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀律，培養孩子的口語(yǔ)表達能力和思維能力。
著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣。好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實(shí)養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來(lái)了。
小學(xué)生要培養的學(xué)習習慣有八個(gè)：
1）、 明日學(xué)具，準備齊全
2）、今天任務(wù)，今天完成
3）、發(fā)現錯誤，及時(shí)改正
4）、專(zhuān)心學(xué)習，珍惜時(shí)間
5）、讀書(shū)寫(xiě)字，姿勢端正
6）、課前預習，單元復習
7）、讀書(shū)看報，查找資料
8）、學(xué)有計劃，學(xué)有目標
“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”培養學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習慣。許多孩子的握筆姿勢都不規范，老師手把手糾正后，改過(guò)來(lái)了�？梢坏├蠋煵辉谘矍�，孩子們卻又故態(tài)復萌。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)最大的問(wèn)題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書(shū)寫(xiě)速度太慢，沒(méi)有在規定時(shí)間內完成相應書(shū)寫(xiě)任務(wù)。有些孩子習慣邊寫(xiě)邊擦，個(gè)別孩子邊寫(xiě)字邊卷鉛筆，這都不是良好的書(shū)寫(xiě)習慣。有些孩子已經(jīng)寫(xiě)完了字，但不會(huì )合理安排時(shí)間，例如認真檢查、安靜看書(shū)等。這需要家長(cháng)和老師共同努力，好習慣的培養絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。
3、良好品行，點(diǎn)滴教育。
快樂(lè )、愛(ài)、誠實(shí)、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而對孩子品行的培養貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。�1）與文本對話(huà)，學(xué)習好品行。我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如，本學(xué)期教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，內容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。孩子們通過(guò)老師的引導和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì )了怎樣正確對待生活。
�。�2）課下適時(shí)對孩子進(jìn)行品行教育。如，與孩子們一起游戲，教會(huì )孩子在日常生活中使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，教會(huì )孩子們與同學(xué)友好相處，教會(huì )孩子們安全游戲，等等。
�。�3）在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習好品行。本學(xué)期我們開(kāi)展了大量的實(shí)踐活動(dòng)，如，找秋天、畫(huà)秋天、寫(xiě)秋天，重陽(yáng)節為長(cháng)輩做事，講故事比賽，等等。孩子們在這些活動(dòng)中找到了美，學(xué)會(huì )了愛(ài)，感受到了被愛(ài)……
�。�4）在鼓勵聲中塑造好品行。表?yè)P與批評，我們老師更多的用的是表?yè)P。表?yè)P對于孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的心理認同，當孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候，老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎勵機制，如，給各方面表現優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、表?yè)P卡等，起到了良好的效果。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。以下幾點(diǎn)希望家長(cháng)能配合老師共同教育：
1、閱讀積累
�。�1）課內閱讀：
主要是預習作業(yè)里的讀書(shū)作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準字音，讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長(cháng)引導多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預習的時(shí)候就引導孩子有意地背誦。學(xué)完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個(gè)檢查要有重復性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分天背，直到背掉為止。
�。�2） 課外閱讀：
主要針對學(xué)有余力的孩子，時(shí)間為認真地做完家庭作業(yè)后，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠，根據孩子的性格特點(diǎn)而定。閱讀書(shū)目不要繁多而雜亂，最好有針對性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書(shū)目。家長(cháng)可參閱《小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育閱讀文庫》，一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書(shū)籍。在讀的過(guò)程中，家長(cháng)最好參與進(jìn)來(lái)，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。讀完后，家長(cháng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程，可以問(wèn)問(wèn)孩子讀懂了什么，認真傾聽(tīng)孩子的閱讀感受，真誠尊重孩子的讀書(shū)體驗。這樣每天堅持，長(cháng)此以往，孩子的閱讀能力、思維能力、語(yǔ)言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的`語(yǔ)文學(xué)習能力。
2、低年級著(zhù)重練習寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)話(huà)，就是把要說(shuō)的話(huà)和想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。這是最初步的作文訓練。用寫(xiě)話(huà)作為作文的起步，體現從說(shuō)到寫(xiě)的規律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂(lè )樂(lè )地走上習作之路。低年級的作文訓練是作文訓練的起步階段�！叭f(wàn)丈高樓平地起”�；A打得是否扎實(shí)，對學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。
作文可以說(shuō)是老大難問(wèn)題了，很多家長(cháng)總反應孩子不會(huì )寫(xiě)話(huà)，家長(cháng)如何對孩子進(jìn)行指導呢？我覺(jué)得首先應該從根源上解決問(wèn)題。據了解，低年級孩子在寫(xiě)作的過(guò)程中一般存在以下三個(gè)問(wèn)題：
�。�1）無(wú)話(huà)可寫(xiě)。面對一個(gè)作文題目或看圖說(shuō)話(huà)想不出幾個(gè)句子，不知道要寫(xiě)些什么內容。究其原因是找不到材料，也就是說(shuō)孩子的思維還沒(méi)有打開(kāi)。家長(cháng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們去回憶一些事情，比如“今天去哪了？做了些什么？有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生？”為此家長(cháng)可以通過(guò)引導督促孩子記日記來(lái)培養孩子細心觀(guān)察的能力。
�。�2）會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)。有些孩子在口語(yǔ)中能應情應景地運用一些成語(yǔ)俗話(huà)，但寫(xiě)作時(shí)卻詞匯貧乏。還有的則是說(shuō)話(huà)比較有條理，但寫(xiě)起文章來(lái)卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構思的問(wèn)題，家長(cháng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子你先做什么，后做什么，學(xué)會(huì )取舍文章內容，要讓孩子知道寫(xiě)作時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理以及神態(tài)來(lái)表達思想。這樣，就可以從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這件事情，作文也就不會(huì )顯得過(guò)于單薄。當家長(cháng)發(fā)現孩子的作文里有語(yǔ)句不通、詞不達意的毛病時(shí)應及時(shí)給予糾正。另外，對于剛學(xué)寫(xiě)作的小朋友，為了使文章寫(xiě)得生動(dòng)、優(yōu)美，一個(gè)比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書(shū)上“移植”一些好詞句，這好比學(xué)習書(shū)法時(shí)的臨摹。慢慢地，語(yǔ)感就會(huì )培養起來(lái)，也知道應該如何寫(xiě)景敘事了。
�。�3）容易離題。寫(xiě)命題作文時(shí)，頭一兩段還是圍繞主題，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就偏題了。寫(xiě)作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問(wèn)題，說(shuō)到底是一個(gè)布局謀篇的問(wèn)題。很多孩子寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)得好寫(xiě)了就一路寫(xiě)下來(lái)，結果“下筆千言，離題萬(wàn)里”，主要是因為心里沒(méi)有一個(gè)目標，對整篇文章缺乏一個(gè)完整的構思。所以寫(xiě)文章第一步就要“審題”，搞清楚要寫(xiě)什么。第二步就是圍繞中心選材，對于記事文，寫(xiě)一件事就可以了，或是一詳一略?xún)杉�。多了就無(wú)法寫(xiě)細寫(xiě)深入，而且容易偏題。第三步，在文章結束時(shí)，我建議要點(diǎn)題，做到首尾呼應，這是防止離題的一個(gè)有效方法。
很多家長(cháng)都反應孩子不會(huì )寫(xiě)日記，有的孩子在寫(xiě)作文或日記的時(shí)候，家長(cháng)在旁邊念文章，孩子寫(xiě)。原來(lái)是因為孩子寫(xiě)的像流水賬，家長(cháng)就只好越廚代庖來(lái)指導了。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩�？匆�(jiàn)別的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，終于輪到我上場(chǎng)了，我好開(kāi)心。踢完足球，我又去騎單車(chē)。騎了單車(chē)，我還跟小朋友一起捉迷藏。類(lèi)似于這種的流水文，我覺(jué)得應該這樣來(lái)輔導孩子：既然孩子前面寫(xiě)的踢足球的事情寫(xiě)得比較好，還寫(xiě)了他自己的心理活動(dòng)。家長(cháng)就要因勢利導，問(wèn)問(wèn)孩子看別人踢的時(shí)候，心里是怎么想的；上場(chǎng)的時(shí)候，和別人又是怎么踢的。等孩子說(shuō)明白后，就告訴他，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫(xiě)了，現在就學(xué)會(huì )寫(xiě)一件事情，以后才寫(xiě)幾件事情。這樣輔導孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎上的修改，不會(huì )使孩子喪失信心，相信自己寫(xiě)的文章，只要稍加修改，就會(huì )很好了。如果家長(cháng)包辦代替，那只是家長(cháng)的思想，久而久之，孩子會(huì )產(chǎn)生一個(gè)依賴(lài)思想，覺(jué)得寫(xiě)作文，就應該找家長(cháng)幫忙，也總是不敢自己動(dòng)筆，怕自己寫(xiě)不好。另外為了節約孩子時(shí)間，家長(cháng)又方便指導。建議家長(cháng)讓孩子在下筆之前先說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)的事情，也可以家長(cháng)和孩子一起來(lái)選擇要寫(xiě)的事情；然后，才是講一講事情的經(jīng)過(guò)，家長(cháng)最后再稍加指點(diǎn)和補充；最后讓孩子一氣呵成把講得寫(xiě)下來(lái)，也許有的孩子會(huì )講不會(huì )寫(xiě)，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時(shí)候，放錄音。
還有家長(cháng)反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話(huà)。他每次看完后，就只說(shuō)很好。因為他覺(jué)得自己不懂得交孩子寫(xiě)作，所以就表?yè)P他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣賞不引導，也不是最好的辦法。還是要稍加引導一下，使孩子慢慢有一些進(jìn)步。
上面出現的這兩種問(wèn)題一種過(guò)于包辦代替，不能讓孩子形成自己的寫(xiě)作能力；另一種就置之不理，則忽視了家長(cháng)可以起到的一個(gè)引導作用�，F在的家長(cháng)需要更新輔導孩子寫(xiě)作的理念。1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫(xiě)話(huà)訓練需要家長(cháng)的引導。2、 引導孩子寫(xiě)出自己的感受和看法，我手寫(xiě)我心，才是好文章。3、寫(xiě)作時(shí)，還可以先仿照課文上的內容，然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫(xiě)作。4、多看些課外書(shū)，積累好詞好句。
總之，就是六個(gè)字：多看，多說(shuō)，多寫(xiě)。
3、生活習慣的養成教育。
�。�1）遲到問(wèn)題。 天氣越來(lái)越冷，很多同學(xué)和家長(cháng)越來(lái)越留戀溫暖的被窩，不想起床。家長(cháng)帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他這一心理特點(diǎn)，給孩子做個(gè)好榜樣。您每天及時(shí)起床，拉開(kāi)窗簾讓晨光照進(jìn)室內，適當地敞開(kāi)門(mén)窗，讓新鮮空氣進(jìn)入室內，打開(kāi)音響設備插放一段樂(lè )曲或聽(tīng)聽(tīng)廣播，這可以促使孩子按時(shí)起床。孩子遲到大多是因為戀床，您可以采取一些有效辦法來(lái)叫孩子起床。比如，叫孩子起床次數要少，別站在床前叫個(gè)沒(méi)完；叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭；讓附近的小朋友來(lái)找孩子一同上學(xué)，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”。
每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業(yè)，收拾好書(shū)包文具，準備早讀提供了充裕的準備時(shí)間。踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書(shū)勢必讓孩子心不靜，浮躁。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7：30之前到教室，帶領(lǐng)同學(xué)早讀。
�。�2）衛生習慣、文明習慣�，F在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛生。教室里經(jīng)�？吹礁鞣N廢紙垃圾，有部分同學(xué)用語(yǔ)不文明，講臟話(huà)，希望各位家長(cháng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢(qián)，一些用具家長(cháng)可以和孩子一起購買(mǎi)。因為有的孩子將零花錢(qián)用在買(mǎi)各種貼畫(huà)、零食上，影響學(xué)習，影響健康�；☉T了，還容易引起以后一系列的問(wèn)題。
體檢問(wèn)題1、周一空腹2、教會(huì )孩子認視力表
其實(shí)，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。只要每位家長(cháng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會(huì )很出色。
最后，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長(cháng)都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
二年級演講稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我為大家演講的題目是“我愛(ài)家鄉”。
記得小時(shí)候，媽媽指著(zhù)幾面國旗問(wèn)我：你最?lèi)?ài)哪一面？我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了！媽媽又問(wèn)為什么呢？我說(shuō)：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著(zhù)在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫�！鼻О倌陙�(lái)我的祖國飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡風(fēng)雨。今天，在世界的地平線(xiàn)上終于邁上了國際化的道路。
就在這片土地上，有一個(gè)神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉哈爾濱。說(shuō)起我的家鄉——哈爾濱，不少人的腦海里或許還殘留著(zhù)當年的印象：低矮而混亂的民房，擁擠而骯臟的街道，雜亂無(wú)章沿街擺放的小攤小販，還有垃圾遍地、蠅蟲(chóng)亂飛的菜市場(chǎng)……是的，如果時(shí)光倒流十幾年，哈爾濱確實(shí)破舊不堪，可現在大家有目共睹的一個(gè)事實(shí)卻是：如今的.哈爾濱正在經(jīng)歷著(zhù)日新月異的變化。整齊有序的高層建筑、多層建筑，寬闊潔凈的中央大街，美麗幽雅的太陽(yáng)島公園，鱗次櫛比的超級市場(chǎng)，還有一處處市民鍛煉、休閑的社區廣場(chǎng)……每當夜幕降臨，花燈初上的哈爾濱更是流光溢彩，滿(mǎn)目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一座座歐式建筑，構成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。人們生活在這樣環(huán)境中，自然心曠神怡，其樂(lè )融融，讓家鄉人們自豪的是為了加快城市的建設步伐，哈爾濱正在修建地鐵。
面對眼前美麗的家鄉，我的內心情不自禁在呼喊：我可愛(ài)的家鄉，我愿意為你快快成長(cháng)，即使成不了你支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的花草，為你增色添光。
為了家鄉更美好，作為一名小學(xué)生我們又該怎樣做呢？
我們要從現在起自覺(jué)培養勤勞的品質(zhì)。古代思想家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤、荒于嬉�！睒I(yè)就是事業(yè)。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉的建設事業(yè)，還能繼續發(fā)展嗎？”同學(xué)們，把家鄉建設得更美好并不容易，只有踏踏實(shí)實(shí)地依靠勤勞才有希望。
同學(xué)們，把家鄉建設得更美好，應該成為我們新一代少年兒童共同的奮斗目標和光榮責任。讓我們在社會(huì )實(shí)踐中鍛煉體魄，增長(cháng)才干，磨煉意志。時(shí)時(shí)刻刻來(lái)規范自己的言行，塑造自己的人格品質(zhì)，爭做文明、守紀、奮發(fā)、向上的“四好”少年，用實(shí)際行動(dòng)，投入家鄉的建設中去。
啊，哈爾濱，我可愛(ài)的家鄉，你是一片多情的土地，哺育著(zhù)我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養著(zhù)我們代代魂靈！讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。我相信，不久的將來(lái)，家鄉的明天會(huì )更美好！祖國的明天會(huì )更輝煌！
二年級演講稿 3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！時(shí)間的列車(chē)帶著(zhù)我們即將一起走向新的一站——20xx年。今天，我很高興地站在這里為大家演講，我演講的題目是《擁抱20xx》。
回首往事，我們有過(guò)成功的歡笑，也有過(guò)失敗的眼淚。我們在爸爸媽媽的呵護中健康成長(cháng)，我們在老師的精心教育下展翅飛翔。在此，我想代表全體同學(xué)們向辛勤教育我們的老師們說(shuō)聲：你們辛苦了！
新的一年，我們又長(cháng)大了一歲，我們又懂事了許多。我們會(huì )在這充滿(mǎn)希望的新的一年里，刻苦努力，不辜負老師和家長(cháng)的期望，要讓家長(cháng)和老師為我們驕傲。新的一年，要有新的追求，新的目標。即使是跌倒了，我們也會(huì )重新爬起，毫不氣餒，戰勝困難，挑戰自我。20xx年，更好的成績(jì)等著(zhù)我們去創(chuàng )造，更大的困難等著(zhù)我們去挑戰。相信，我們就像一朵朵鮮艷的花朵，在新的一年里會(huì )開(kāi)得更加燦爛。
20xx年，是一個(gè)新的開(kāi)始；20xx年，我們將放飛希望。讓我們一起不斷追求卓越，超越自我，讓我們迎著(zhù)新年的朝霞，邁著(zhù)自信的步伐，去擁抱嶄新的20xx吧！
我的演講到此結束，謝謝大家。
一年過(guò)去之時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的`心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年，我們在老師和家長(cháng)的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jì)�？鞓�(lè )與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財富。而今天，成長(cháng)中的我們將又一次應來(lái)充滿(mǎn)希望的新年。我們不禁要感嘆時(shí)間過(guò)得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法教給大家：一是統籌計劃，惜時(shí)如金。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍！二要見(jiàn)縫插針，持之以恒�！耙�(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿(mǎn)自信地、捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師，奉獻給即將扣響的鼠年的鐘聲！
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們，讓我們在元旦即將來(lái)臨之際，共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
二年級演講稿 4
各位同學(xué)：
下午好
在這個(gè)新組建的班集體中，我非常榮幸地成為其中一員。大家相處不過(guò)2周時(shí)日，部分同學(xué)可能還不認識我，也不了解我。請允許我先作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。我姓，名？乃取不同之意。我來(lái)自于原高一（3）班，原任其班班長(cháng)�？傮w上講，有較強的責任意識和領(lǐng)導能力。
攻讀學(xué)業(yè)，提高自己，接受高考的檢驗，走向美好的未來(lái)這一共同的目標，使咱們相聚在一起。能相互關(guān)心，相互理解，相互支持，相互幫助，協(xié)調一致，營(yíng)造一個(gè)團結和諧，緊張有序，舒心向上的學(xué)習環(huán)境，結成一個(gè)勇于攻關(guān)，不懼挑戰，眾志成城的戰斗集體，對咱們這些憧憬明天的高中生來(lái)講至關(guān)重要。同學(xué)們六十多人，想法各異，愛(ài)好不同，要使學(xué)校的安排得到落實(shí)，各項活動(dòng)能正常，優(yōu)秀地進(jìn)行。就得有同學(xué)站出來(lái)做這一組織協(xié)調工作，為班集體的穩定、團結與發(fā)展做出實(shí)事。
此時(shí)，一定有人想要問(wèn)，我為什么愿意擔任班長(cháng)一職。
其實(shí)，要長(cháng)篇大論地言辭說(shuō)，我也不知道為什么。我就是想多為班級體做點(diǎn)事，多用自己的力量做出貢獻。例如，上學(xué)期多次集體買(mǎi)書(shū)，每次總能以1元或半元的優(yōu)惠拿到書(shū)�；蛟S對于個(gè)人來(lái)說(shuō)這點(diǎn)錢(qián)不算什么。但于我而言我覺(jué)得不論多少，那卻是通過(guò)自己能力與努力為同學(xué)所省下的錢(qián)。這錢(qián)也可以拿來(lái)充班費啊。這是一種成功感。
我想我該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。成功學(xué)家卡耐基說(shuō)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就有資格認為自己能擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！弊孕攀堑谝徊�，羅曼羅蘭告訴我，只有你先相信自己，然后別人才會(huì )相信你。此處指的是“自信”而不是“自大”或“自戀”。我之所以今天能站在這里，大部分是源于我的自信。當然，能力也非常重要，我的信心與能力永遠是成正比的。
班長(cháng)一職，需要較好的領(lǐng)導能力和責任心。
具體來(lái)說(shuō)，首先最基本的是態(tài)度，在工作中敬業(yè)奉獻、敢于管理、敢于負責。還要以身作則、嚴于律己、團結同學(xué)、平等待人。作為一個(gè)學(xué)生干部，更要的是以班集體利益為重，主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂(yōu)。而不能光從自己的私利出發(fā)點(diǎn)為學(xué)生服務(wù)。服務(wù)意思是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)，要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地，要肩負起一份責任，熱愛(ài)工作，自愿犧牲一些時(shí)間和精力，堅持到底。沒(méi)有責任心的干部絕對不會(huì )高效率、高質(zhì)量的完成工作。
有良好的責任心與之相適應的是策劃能力與協(xié)調能力。策劃能力，學(xué)生干部要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。學(xué)校許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開(kāi)展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng )新。其次是協(xié)調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會(huì )受到意想不到的效果；要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，三個(gè)臭皮匠總勝過(guò)一個(gè)諸葛亮吧；及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，哪怕是一件非常不起眼的小事細微之處也總關(guān)情啊。
權力更是一種責任。每一個(gè)重要的職務(wù)所獲得的.相對權利都來(lái)自于大眾的信任，所以每一個(gè)獲得更多權利的人更應該看清楚的是自身所肩負的義務(wù)與使命。我競選班長(cháng)，一旦成功我必將肩負起為同學(xué)辦事實(shí)謀權益的使命，做為一個(gè)班級的領(lǐng)頭人物，必將做到慎權、慎獨、慎微，自覺(jué)的接受來(lái)自各方的監督。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班干部“無(wú)功就是過(guò)”。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出咱們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益。如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任”提案，對我進(jìn)行彈劾。
做班長(cháng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實(shí)事求是的工作態(tài)度。我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級事務(wù)，使同學(xué)們的生活更加多姿多彩！
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。
同學(xué)們，選票就在你們手中。請細細斟酌，透出最正確的一票吧！
謝謝大家，我的演講完了！
二年級演講稿 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感謝也是一種道德》。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的�！庇袝r(shí)候，感謝也是一種道德。懂的感謝的人，是有良好品德的人。
在語(yǔ)文課上，每當老師提出問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯了，老師看著(zhù)那些爭先恐后，搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，卻讓我回答這個(gè)問(wèn)題，并鼓勵我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會(huì )批評你，只要主動(dòng)回答問(wèn)題，就是好的�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導，使我終身難忘。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蔽乙兄x老師能讓我懂得一個(gè)有一個(gè)的'道理，是我能以后在社會(huì )上成功成才！
像這樣的感謝，也是一種道德。有時(shí)，一句感謝的話(huà)，能讓別人認為你是一個(gè)有修養的人。我們要感謝身邊所有的人，感謝父母，是父母，給了你寶貴的生命；感謝朋友，是朋友，在你困難的時(shí)候幫助你；感謝老師，是老師，為你打開(kāi)了知識的大門(mén)。
不知大家還記得嗎？老師從小就教我們的一個(gè)道理，別人幫助了你就要說(shuō)：“謝謝你！幫了我�！�
感謝也是一種道德，這個(gè)道德也許只是一句話(huà)，也許是一個(gè)眼神，但是這意義非凡：代表著(zhù)是一種道德，大家一起把這美好的道德一起發(fā)揚下去！謝謝大家！
二年級演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
小時(shí)候，每當吃棒棒糖的時(shí)候，總會(huì )有一種甜蜜蜜的感覺(jué)，那時(shí)的我非�？鞓�(lè )。當我穿上漂亮的新衣服時(shí)，我是快樂(lè )的'。當我和媽媽坐在擁擠的公交車(chē)上給年邁的爺爺奶奶讓座位得到夸獎時(shí)，我是快樂(lè )的。
上一年級的時(shí)候，我光榮的加入了少先隊員，在宣誓的時(shí)候，我既自豪又驕傲。那時(shí)，我非�？鞓�(lè )。
從二年級開(kāi)始，學(xué)習成績(jì)逐漸穩定，取得好成績(jì)的時(shí)候，得到老師的表?yè)P，這使我感受到學(xué)習的快樂(lè )。
在學(xué)校里，課余時(shí)間和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧、做游戲。這使我感受到和同學(xué)們在一起的快樂(lè )。
當我生病了，有氣無(wú)力地躺在床上，吃不下飯也不想喝水。病好后吃什么都是那么的香，這使我感受到健康的快樂(lè )
當我遇到困難的時(shí)候，朋友會(huì )一起幫我渡過(guò)難關(guān)。這使我深深體會(huì )到友誼的快樂(lè )。
總之，在成長(cháng)的過(guò)程中，我有很多快樂(lè )，說(shuō)也說(shuō)不盡，因為快樂(lè )要靠自己用心去體會(huì )。
我的演講完畢，謝謝大家！
二年級演講稿 7
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我們是同事，是共同做事卻分工不同的合作者。我負責周一至周五，您負責周末；我負責白天，您負責晚上。每年，我上班的時(shí)間只有一半，那剩下的一半，就辛苦您了。
請大家閉上眼睛，（停頓），我看到有的家長(cháng)朋友睜開(kāi)了，是覺(jué)得不安全呢？還是好奇外面發(fā)生了什么？好，請大家都睜開(kāi)眼睛。在剛才的幾秒鐘里，每個(gè)人的反應都有所不同，這是因為大家的經(jīng)歷都不相同。所以，經(jīng)歷了什么，對一個(gè)人的影響很重要。
在現代心理學(xué)中，經(jīng)常使用的一個(gè)詞是源于瑜伽的“冥想”。今天，我想和大家做一次冥想。首先，請大家和前后左右的伙伴們微笑問(wèn)好。好了，現在請大家坐端正，兩腳并齊踩地，胳膊交疊放在桌上，腰背挺直，請再一次閉上雙眼，直到我讓您睜開(kāi)。
請調勻您的呼吸，接下來(lái)我會(huì )從一數到六。我數單數，請您吸氣；我數雙數，請您呼氣。（師數數：1——6）。請保持自然呼吸�，F在，已經(jīng)是20年后的一個(gè)周6，您已經(jīng)50多歲了，今天天氣很好，頭發(fā)花白的您，正坐在一把藤椅上，翻看著(zhù)手中的相冊。首頁(yè)，是孩子呱呱墜地的那一刻，還有些手忙腳亂的您，興奮地按下快門(mén)，記錄下這激動(dòng)人心的一刻。您繼續往后翻，孩子上幼兒園了，您期待著(zhù)他的生活是快樂(lè )的，希望他結交很多好朋友，然后，健康地長(cháng)大。后來(lái)，他上小學(xué)了，您希望他學(xué)習好，能更多地得到老師的肯定，您希望他比您希望得還要優(yōu)秀省心一些。我們繼續往后翻，他上了理想的初中，他經(jīng)歷著(zhù)這個(gè)年齡帶給他的明媚和燦爛。經(jīng)過(guò)中考，他考上了重點(diǎn)高中，您發(fā)現，有時(shí)候，他開(kāi)始變得沉默，當然，他比以前更知道努力讀書(shū)了。高考過(guò)后，一紙大學(xué)錄取通知書(shū)將他帶離了您的身邊，他的大學(xué)生活是豐富多彩的。后來(lái)，他畢業(yè)了，他工作了，他結婚了，他也有了自己的三口之家。有時(shí)他很忙，但他也會(huì )經(jīng)常地看望您，因為他知道“百善孝為先”；有時(shí)他很累，但他也會(huì )照顧好一家老小，因為他是一個(gè)有責任心的人；多數情況下，他積極努力地工作，因為他熱愛(ài)自己的崗位。他總是面帶微笑，樂(lè )觀(guān)地面對一切，因為，他有感知幸福的能力，他是一個(gè)讓您放心的孩子。合上相冊，您的嘴上露出了一絲微笑。請大家睜開(kāi)眼睛。
其實(shí)，這本相冊現在只有兩張照片。每一個(gè)孩子的到來(lái)都成全了一個(gè)家庭，孩子的幼兒園時(shí)期，是您相對輕松也幾乎意識不到問(wèn)題的時(shí)期。這第三張照片，就是孩子的6年小學(xué)生活。所以說(shuō)，很慶幸，您有足夠的'時(shí)間和機會(huì )來(lái)讓這本相冊變得充實(shí)、美好，符合您和孩子的意愿。所幸，我們還在經(jīng)歷著(zhù)，一切，剛剛好。
在過(guò)去的近兩年里，多數孩子都已經(jīng)養成了相對固定的好習慣。比如
1、他們能早睡早起（需要大家開(kāi)始記錄，這個(gè)習慣可能會(huì )影響他一輩子）。
2、（一個(gè)好習慣占一行，請另起一行）珍惜時(shí)間不拖拉（早上，您是一直在催呢？還是幫助孩子有條理地規劃一日之晨呢？）。
3、能按時(shí)上學(xué)不遲到（要以身作則地教育孩子，守時(shí)是一種好品質(zhì)）。
4、能遵守班級規定（請注意，教育孩子守規則是立規矩的開(kāi)始）。
5、能專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)（能做到這一點(diǎn)很難，也很重要，若做不到，是不是因為您偶爾會(huì )打斷正在專(zhuān)心做事的孩子？比如他玩玩具時(shí)，他思考問(wèn)題時(shí)？）。
6、能清晰地表達（那些聲音小的、語(yǔ)速快的、說(shuō)話(huà)后半句聽(tīng)不清的，請家長(cháng)朋友和我一起反思，我們是怎樣和孩子說(shuō)話(huà)的？）。
7、能自信、真誠地交往（在關(guān)愛(ài)中長(cháng)大的孩子，學(xué)會(huì )了欣賞；在批評中長(cháng)大的孩子，一邊自卑一邊叛逆。這里，要注意度的把握）。
8、開(kāi)始學(xué)會(huì )思考（不只是獨立地思考問(wèn)題，有時(shí)也開(kāi)始靜下來(lái)反思自己）。
9、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣（愛(ài)勞動(dòng)是態(tài)度，會(huì )勞動(dòng)是能力，在這個(gè)年齡，態(tài)度基本都好，在這個(gè)時(shí)代，能力基本都沒(méi)有，這就是現狀）。
10、文明有禮貌（這一點(diǎn)是我一直強調的，小時(shí)候有助于抑制犯錯，長(cháng)大后有助于抑制犯罪）。
請大家再看一遍您記錄的10個(gè)好習慣，逐個(gè)考核，孩子完全能做到的打對號，基本做到的打對號的前半部分，做不到的先空著(zhù)。（等候）好了，回家后和您的另一半再交流一下，看接下來(lái)應該采取哪些措施，一定要達成共識。
會(huì )前大家領(lǐng)到了一張紙條，孩子的名字前有一個(gè)序號（隨機生成）。接下來(lái)，我將以序號代替名字，逐個(gè)評價(jià)。說(shuō)明一下：孩子名字有寫(xiě)錯的，請一定及時(shí)告訴我；第二，在我描述別人的過(guò)程中，您也注意聽(tīng)有沒(méi)有適合您的解決問(wèn)題的方法。
……
我的分析就到這里，不全、不當之處多多包涵，請大家相信我會(huì )和孩子一起進(jìn)步，也請大家一起來(lái)——您孩子沒(méi)管好，不是您的能力問(wèn)題，是因為您需要抽出更多的時(shí)間，來(lái)陪伴孩子！
二年級演講稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
開(kāi)學(xué)已經(jīng)2個(gè)多月了，相信我的燦爛笑容和我的甜美歌聲，一定留給大家一個(gè)很深的印象吧！
今天我鼓起勇氣來(lái)到這個(gè)講臺上，想竟選文藝委員這個(gè)職務(wù)。
我竟選文藝委員有2個(gè)理由：
1、我愛(ài)我們的班級，愛(ài)我們的`同學(xué)，希望能為班級的文藝方面做點(diǎn)事情，讓我們班更優(yōu)秀。
2、我熱愛(ài)音樂(lè )，對音樂(lè )和舞蹈都非常感興趣，也有這方面的特長(cháng)。
我跟xx大學(xué)的研究生xx老師已經(jīng)學(xué)了兩年聲樂(lè )。老師的聲音很洪亮，曾經(jīng)多次參加過(guò)省、市級的歌唱比賽，都獲得了很好的成績(jì)。通過(guò)這兩年的學(xué)習，我的聲音也好聽(tīng)了很多，也會(huì )正確的發(fā)音了，也掌握了一些聲樂(lè )方面的知識。
我從x歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)非常疼，慢慢地就好了許多。從此以后，我每天刻苦用功的練習，一天比一天進(jìn)步，基本功也好許多，身子也軟了，動(dòng)作也更加完美了。
假如我當上了文藝委員，我會(huì )時(shí)時(shí)嚴格要求自己，為同學(xué)做榜樣，做表率；我會(huì )給大家帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)；我會(huì )在節日里主動(dòng)出來(lái)組織同學(xué)們表演節目，把班級的文藝活動(dòng)搞的多姿多彩；我會(huì )積極配合老師把同學(xué)們的課余時(shí)間組織的豐富多彩，讓我們班的同學(xué)變得更陽(yáng)光，更活潑。我相信，在我和同學(xué)們的共同努力下，我們二年級x班一定會(huì )成為團結、充滿(mǎn)活力的班集體。
假如我落選了，我也不會(huì )喪失信心，我會(huì )做一個(gè)好學(xué)生，努力改正自己的不足之處。
同學(xué)們，如果你們相信我，就支持我吧！謝謝大家！
二年級演講稿 9
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的主題是《交通安全伴我行》。
目前，交通事故正在奪去很多人的生命，為喚起人們關(guān)注這一事實(shí)，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。把這一天設為交通安全反思日，意在提醒更多的人來(lái)關(guān)注交通安全，反思以往的行路或駕車(chē)的陋習，認真審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴的生命從無(wú)情的車(chē)禍中解救出來(lái)，尊重人的生存價(jià)值和生存權利！
隨著(zhù)濟的快速增長(cháng)，汽車(chē)數量也相應地劇增，在石家莊，我們更能感受到這種車(chē)輛的增長(cháng)速度，于是交通事故頻發(fā)也成為社會(huì )的主要公害。中國每年因交通事故死亡人數大約是10萬(wàn)人，也就是說(shuō)，每天有兩百多人死于車(chē)禍。其中，未成年人占了很大的比例，這些血淋淋的數字，無(wú)不告訴我們交通事故猛于虎。
現在讓我們想一想，當你走在馬路上的時(shí)候，是否有下列的`陋習呢？隨意穿越馬路，不走人行道，對車(chē)鳴聲充耳不聞、依舊在馬路上高談闊論或者追逐打鬧，闖紅燈，未滿(mǎn)12周歲而騎自行車(chē)上馬路。
同學(xué)們，當我們違反交通規則的時(shí)候，是否考慮到有可能產(chǎn)生嚴重的不可挽回的后果呢？生命是寶貴的，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，而你們正處于成長(cháng)階段，天真活潑，好奇心強，敢動(dòng)敢玩，但自控能力和應變能力較差，遇到緊急情況難于應付，因而發(fā)生交通事故的可能性較大，往往要高于成人好幾倍。在馬路上行走時(shí)，要有安全意識，時(shí)時(shí)防范意外，這就要求我們不但要重視交通安全，更要自覺(jué)遵守交通規則。
在此，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、積極學(xué)習交通安全知識，時(shí)刻注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規則；
2、走人行道，不在公路上嬉戲、打鬧，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具上街，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑；
3、過(guò)馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行；如果沒(méi)有紅綠燈，要先往左看，再往右看，注意來(lái)往車(chē)輛；
4、過(guò)馬路時(shí)，不貪圖方便去翻越交通隔離護欄；
5、未滿(mǎn)12周歲的同學(xué)不準騎車(chē)上公路；
6、乘坐汽車(chē)時(shí)，不要把頭和胳膊伸出窗外；
7、從自己身邊做起，勸告自己的家人、親戚要珍愛(ài)生命，嚴格遵守交通規則，安全乘車(chē)、安全走路。
同學(xué)們，“紅燈短暫，生命無(wú)限”，“不怕百步遠，只怕一步險”。為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿(mǎn)，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永記心間吧！
二年級演講稿 10
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！今天很高興參加班干部競選。在我們這個(gè)班集體，我找到了快樂(lè )，找到了和我一起學(xué)習進(jìn)步的伙伴。在這里我要對老師和同學(xué)們說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心和幫助�！�
我競選的崗位是班長(cháng)，我熱愛(ài)班級，團結同學(xué)，遵守紀律。我一直是老師的小助手，同學(xué)們的小幫手。盡管我不是十全十美，但我會(huì )是最努力的.。希望得到大家的信任和支持！
如果我競選成功，我會(huì )盡心盡職，努力學(xué)習，認真完成老師交給的每一項任務(wù)。服務(wù)同學(xué)，讓我們二年級九班在新的一學(xué)期表現得更出色，成為“文明班級”。
老師同學(xué)們，請相信我支持我，為我投上神圣的一票吧！
謝謝大家！
二年級演講稿 11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！水的危機，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！
中國的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的；再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。
小時(shí)候我想，自來(lái)水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì )缺水呢！
后來(lái)，我慢慢長(cháng)大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數量似乎能滿(mǎn)足全球人口對水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè )觀(guān)�，F存水儲備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的.地層，人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著(zhù)人類(lèi)正面臨著(zhù)淡水短缺的危機。
這一嚴峻形勢并沒(méi)有引起人們足夠的重視，人們賴(lài)以生存的河流、湖泊正面臨著(zhù)越來(lái)越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數量，河流湖泊中原有的污染物才會(huì )隨水流走、稀釋?zhuān)饾u減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來(lái)源是工業(yè)廢水和城鄉生活污水。國家制定了一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，都作了嚴格的限制和規定。
如果我們不珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。
我的演講完畢。
謝謝大家！
二年級演講稿 12
老師們、同學(xué)們：
各位老師，同學(xué)們：早上好！今天我講話(huà)的題目是：心存一顆感恩之心。
俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們牽著(zhù)我們的手走出走好第一步，讓我們能夠快樂(lè )成長(cháng)。我們要感激老師，感激他們教給我們知識，讓我們變得更加聰明。我們也要感激在我們身邊關(guān)心我們的長(cháng)輩，感激和我們一起成長(cháng)的伙伴們�！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁楦卸鞯男袆�(dòng)，作出一些我們的回報。我們可以主
動(dòng)做一點(diǎn)自己能做的一些家務(wù)，讓爸爸媽媽開(kāi)心，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會(huì )高興的。我們可以勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，取得好成績(jì)，讓老師開(kāi)心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，讓校園有一個(gè)整潔的環(huán)境。我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國母親。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的家；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的'快樂(lè )；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的一切！
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，綻放出最燦爛的笑容，回報這個(gè)美麗的世界！
二年級演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講故事，每天都在他們講的故事中不知不覺(jué)地睡著(zhù)。我最喜歡玩爸爸送給我的“讀書(shū)郎”學(xué)習機，每天抱著(zhù)它點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，愛(ài)不釋手。
現在，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)會(huì )了許多知識，明白了很多道理。每天做完作業(yè)，剩下的時(shí)間我最想讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像老師，我像一名學(xué)生；書(shū)像大海，我像一條小魚(yú)；書(shū)像天空，我像一只小鳥(niǎo)。在書(shū)中，我認識了機靈勇敢的小布頭，聰明可愛(ài)的小蜜瓜，不怕?tīng)奚膭⒑m。
現在我正在讀《紅色少年的故事》，我想像書(shū)中的`孩子一樣，做一個(gè)堅強勇敢的好少年。
因為我愛(ài)讀書(shū)，還被班級推薦參加了學(xué)�！白x書(shū)之星”的評比。讀書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )！我愛(ài)讀書(shū)。
二年級演講稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些名人名言一直激勵我們：“要愛(ài)上讀書(shū)！”還有很多的有關(guān)于讀書(shū)的故事，如：蘇秦為了使自己不睡著(zhù)讀到書(shū)，就用錘子往自己腿上刺；孫敬為了讓自己讀書(shū)是不打盹，便用一根繩子綁住頭發(fā)，另一頭緊緊的.綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，他就清醒了過(guò)來(lái)；聞一多一看書(shū)就“醉”；羅華ji猜書(shū)……這樣的例子數都數不清。
同學(xué)們，書(shū)就像一艘戰艦，帶我們遨游知識的王國；書(shū)就像一位無(wú)聲老師，讓我們變得聰明；書(shū)就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學(xué)們，讓我們一起飛在書(shū)的王國，知識的天地！
我的演講完畢，謝謝大家。
二年級演講稿 15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二年級的張xx，我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。
感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母。你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的.理解首先“感”，感受，體會(huì )對父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯… …這些事都會(huì )讓我們覺(jué)得這是他們對我們的愛(ài)。
感恩的意思是感謝！感謝他們對我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達到了百分之二十。好好學(xué)習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達到百分之八十。做完這些事，老師父母肯定會(huì )感到欣慰。 為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )感恩。
我的演講完畢，謝謝大家！
二年級演講稿 16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是張雨欣，我今天演講的題目是《我想當班長(cháng)》
同學(xué)們，你們知道嗎？我是個(gè)好學(xué)生，三科成績(jì)都在97分以上，我還非常樂(lè )于助人，我書(shū)寫(xiě)工整，年年被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。遺憾的是，我從一年級到三年級都是副班長(cháng)，而我的上司卻永遠是張桂杰。今天終于到了班委改選，我非常有信心把副字扔掉，遠遠地跑在張桂杰的前面，讓他追不上我。我想：如果我當上了班長(cháng)，我一定會(huì )做得非常全面。
一、衛生方面。我要帶頭做好榜樣，大課間留幾個(gè)同學(xué)掃地、擺桌子，我還要和衛生委員合作，把教室打掃得干干凈凈。
二、紀律方面。在做眼保操的時(shí)候，我會(huì )讓大家安靜、認真地做，上課前我也會(huì )提醒大家做好。在學(xué)習中，我會(huì )做老師的'小助手，認真收發(fā)作業(yè)，管理好班級，流動(dòng)紅旗一定是咱們四年級一班的！
同學(xué)們，請投我一票吧！我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的！
二年級演講稿 17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我鼓起勇氣來(lái)競選班長(cháng)，我有足夠的信心相信自己能夠當好我們二、三班的班長(cháng)。
一年的小學(xué)生活，讓我慢慢明白了班長(cháng)的職責：班長(cháng)要努力學(xué)習，嚴于律己，還要做全同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步；班長(cháng)還要為全班同學(xué)和老師做力所能及的事，成為同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。
如果我競選上了班長(cháng)，我會(huì )團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，請大家支持我，為我投上神圣的一票，我不會(huì )讓大有失望的！謝謝大家的支持！
看到阿愷為競選的事所付出的努力，覺(jué)得他真的長(cháng)大了，可是看到阿愷對競選結果所表現出的重視，又讓我們不免擔心：如果競選不上會(huì )對他的自信心有所挫傷。于是我們會(huì )有意的.談起競選的事，并且告訴他貴在參與，重要的是我們在競選班長(cháng)的過(guò)程中得到煅練，競選不上也是正常的，希望他能正確的看待競選結果。
二年級演講稿 18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先非常感謝老師給我這么一個(gè)鍛煉自我、展示自我的機會(huì )！
我叫XXX，在一年級時(shí)我就光榮地加入了少先隊，從一年級到現在擔任過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)組長(cháng)，我學(xué)習踏實(shí)、認真，工作熱情、負責，做事耐心細致，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體，有一定的工作經(jīng)驗和組織能力，更重要的.是我勤學(xué)好問(wèn)。并且我還有非常多業(yè)余愛(ài)好：唱歌、彈琴、繪畫(huà)、跳舞等。
入校X年來(lái)，在老師的教育下，我曾獲得了X個(gè)三好學(xué)生和X個(gè)優(yōu)秀少先隊員獎狀，還得過(guò)許多喜報！
如果我競選上班長(cháng)，我將不負老師和同學(xué)們的厚望，在老師的指導下，和同學(xué)們一起，搞好學(xué)習，抓好紀律，協(xié)助老師做好班級各項工作，力爭當好老師的小幫手，同學(xué)們的好朋友！爭取讓咱們這個(gè)班集體成為優(yōu)秀的班級！
如果競選不上，我依然要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為咱們這個(gè)班集體增光添彩！
請同學(xué)們支持我！謝謝！
二年級演講稿 19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好
今天，我演講的題目是：關(guān)注細節，從小事做起。作為一名學(xué)生，我們應該為學(xué)校的'方方面面感到驕傲。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習都是由一件件小 事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記�。宏P(guān)注細節，生活無(wú)小事。 讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如： 踏著(zhù)朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校， 你是否見(jiàn)到了紙屑、 果皮、 食品袋， 撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧， 輕聲慢步過(guò)走廊， 上下樓道靠右行呢？你，愛(ài)護公用設施、關(guān)愛(ài)生命、團結同學(xué)、禮貌 待人、樂(lè )于助人、認真聽(tīng)講了嗎？這些小小事都需要我們具有一種鍥而 不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的態(tài)度，一種 自動(dòng)自發(fā)的責任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準則。只有這樣，我們 才會(huì )成功， 才會(huì )勝利， 才會(huì )屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細節，從小事做起吧！
二年級演講稿 20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天 ，我很高興能站在這里競選班長(cháng)，我既高興又自豪。
我的'性格比較內向，膽子有點(diǎn)小。所以，我想借此競選班干部活動(dòng)來(lái)鍛煉我自己。如果我被選上了，我會(huì )嚴格要求自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。我會(huì )和其他情話(huà)干部一起維護班級榮譽(yù)。我還要把成績(jì)好的同學(xué)組織起來(lái)幫助成績(jì)差的同學(xué)提升學(xué)習成績(jì)，不為班級拖后腿，并把班級的總成績(jì)提高 。
假如我被選上了，我還會(huì )組織好同學(xué)們打掃衛生分擔區，使我們的班級更加美麗，潔凈。有些同學(xué)有話(huà)想對老師說(shuō)，可是還不敢說(shuō)，天長(cháng)日久，這些話(huà)壓在心里，使自己有壓力，必定會(huì )對學(xué)習造成影響，我會(huì )鼓勵他（她）與老師談話(huà)，建立老師與學(xué)生之間溝通的橋梁。
如果我落選了，也不要緊，那就是證明我的實(shí)力還不足，下次再努力也不遲，爭取當上班長(cháng)。
我真誠的懇請大家投我一票，給我一次鍛煉的機會(huì )。如果我選上了，我一定會(huì )為大家服務(wù)。
謝謝大家！
二年級演講稿 21
無(wú)論是你，是他，還是我，當我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅定的信念，我們有著(zhù)不屈的意志和不懈的努力。
當我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠；但在夢(mèng)想開(kāi)始的路上，我們有很多很多的忘不了，他包含著(zhù)太多的辛苦與心酸，還有著(zhù)苦盡甘來(lái)的甘甜之美。
我們?yōu)槲覀兊腵夢(mèng)想已經(jīng)開(kāi)始上路，已經(jīng)走在路上，在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著(zhù)我們，也有著(zhù)更大的收獲在等著(zhù)我們。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”讓我們大聲的去朗誦并深深的體味這句蘊含真理的古語(yǔ)吧。
放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅定的信心，滿(mǎn)腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰！
二年級演講稿 22
親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我愛(ài)祖國》
在歷史長(cháng)河中，有一條巨龍始終屹立在地球的東方，那就是我們深?lèi)?ài)著(zhù)的'祖國——中國。滔滔長(cháng)江水、滾滾黃河流、連綿不斷的群山、一望無(wú)垠的草原、美麗富饒的江南、波濤云卷的大�！@都屬于我們偉大的祖國。
“我愛(ài)祖國”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。粱啟超曾說(shuō)過(guò)：“少年強，那么國強；少年富，那么國富；少年屹立于世界，那么國屹立于世界！”我們是祖
國的未來(lái)和希望。同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學(xué)習吧，把我們的祖國建立的更加美好、富強。
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)。祖國在你心中，在我心中，在我們大家的心中！
謝謝大家！
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