關(guān)于文明的演講稿(通用15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于文明的演講稿，歡迎大家分享。
關(guān)于文明的演講稿1
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
今天，黃老師組織我們班的同學(xué)往04街撿垃圾，為環(huán)保做件事。我們每人拿了一個(gè)垃圾袋就動(dòng)身了。
到了04街，我們就分散開(kāi)了，個(gè)個(gè)都睜大雙眼，尋覓垃圾。我拿著(zhù)垃圾袋，邊走邊向四周搜索垃圾。走了一段路了，我只撿到口香糖的包裝紙和一張廢紙，心想，這條路還是蠻干凈的嘛!可是，越往前走垃圾越多：甚么香瓜子包裝啦，冰激凌包裝啦，冰棍條啦……我不停的彎腰伸手撿垃圾，xx小雞啄米。這時(shí)候，烈日當空，炙烤著(zhù)我的'后背，熱烘烘的，就象背著(zhù)個(gè)大火爐，前額滲出了豆大的汗珠，我直直身子，用手擦擦汗，繼續撿。就在這時(shí)候，我發(fā)現有些行人以異常的眼光看著(zhù)我，我馬上感覺(jué)渾身不安閑，臉上發(fā)燙，身子比剛才更熱了，趕緊低下頭。我偷眼看看同學(xué)，只見(jiàn)他們看見(jiàn)垃圾就跑過(guò)往撿，好象沒(méi)看見(jiàn)路人異常的眼光一樣。因而，我抖抖精神：我可是在做好事啊，有甚么好害臊的。想到這，我心里踏實(shí)多了，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，繼續撿垃圾，完全忘記了。
經(jīng)過(guò)我們一個(gè)多小時(shí)的努力，04街的垃圾已被我們收進(jìn)袋中。在回來(lái)的路上，我暗暗思忖：為甚么“城鄉清潔工程”實(shí)施了這么久了，還有人隨便丟垃圾呢?這是我們的習慣嗎?這個(gè)習慣可以改嗎?假如我們人人都養成這愛(ài)衛生的習慣了，管住了我們的手了，穩定扔垃圾了，做一個(gè)文明的公民，那末，我們一定會(huì )修建出一個(gè)文明美好的家園!是的，一定會(huì )的。
關(guān)于文明的演講稿2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自高二（17）班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是《讓細節成就文明》。
自韶關(guān)創(chuàng )建文明城市以來(lái)，文明一詞就常被我們掛在嘴邊。
那文明到底是什么的？
文明不是一紙空頭文件，不是一聲有力的口號，不是檢查時(shí)的臨陣磨槍。文明，是靠日常生活中的細節來(lái)成就的。
中國，自古以來(lái)便是文明大國、禮儀之邦，但在現今社會(huì )，文明似乎正離我們遠去。在日常生活中，可以聽(tīng)到開(kāi)口閉口都是粗話(huà)；吃完零食，隨手丟棄的零食包裝十分礙眼；人性盲道上的泥沙和石子；停車(chē)處橫七豎八倒下而無(wú)人理睬的自行車(chē)......種種不文明的行為隨處可見(jiàn)。
那么，我們該如何消除這些不文明的行為呢？一句話(huà)，從我做起，從細節做起。
也許是隨手將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，也許是見(jiàn)到朋友或老師一句簡(jiǎn)單的問(wèn)好，也許是把自行車(chē)后悄然離去。點(diǎn)點(diǎn)滴滴間，無(wú)不閃爍著(zhù)文明的光輝。
前段時(shí)間，廣州的一些準媽媽們就做了這樣一個(gè)關(guān)于廣州地鐵公交上的乘客讓座率的調查。這些準媽媽們都已身懷六甲，然后，她們在不同時(shí)段搭乘不同班次的地鐵或公交車(chē)，看看乘客們的反應如何。經(jīng)過(guò)多次的時(shí)間，當這些準媽媽們搭上公交車(chē)或地鐵時(shí)，都有乘客主動(dòng)讓座，有些人猶豫了一下，最終也還是占了起來(lái)讓座，讓座率達到了百分之九十。公交車(chē)上讓座已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話(huà)題了，然這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，體現著(zhù)一個(gè)人，乃至一個(gè)城市的文明程度。
隨著(zhù)亞運會(huì )的舉辦，公民的道德素養在提高，廣州這個(gè)城市的文明程度也在提高。
我相信大家都記得一個(gè)月前發(fā)生在日本的大地震吧，在地震中，日本人恪守文明，幾百人在廣場(chǎng)避震，整個(gè)過(guò)程中，無(wú)一人抽煙，3個(gè)小時(shí)后，人們散去，地上沒(méi)有一片垃圾；無(wú)論是在坐車(chē)還是購物，凡是有人群的地方，都可以看到日本人排著(zhù)整齊的`隊伍。在反觀(guān)國人，按理說(shuō)地震是一件令人痛心的事情，但在網(wǎng)絡(luò )上卻可以看到許多幸災樂(lè )禍的言論，可能很多人覺(jué)得言論自由，發(fā)表自己的想法很正常，殊不知一個(gè)國家的文明程度取決于公民的文明素養，而基本的文明素養是在每一個(gè)人的思想里、行動(dòng)中表現出來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下；千里之堤，毀于蟻穴�！蔽覀円胩岣呶覀兊奈拿魉�，不僅要從大處著(zhù)眼，更要從小處落手，真正樹(shù)立“韶城是我家，文明靠大家”的意識。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始革除陋習，傳播文明，為北中、為韶城增添美麗的文明之花！
我的演講完畢，謝謝！
關(guān)于文明的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是文明小學(xué)生的代表，我叫xx，今天我演講的'題目是《爭做文明小學(xué)生》。
每個(gè)人都喜歡在文明的環(huán)境下生活，也都知道什么是文明行為，但是有些小學(xué)生卻對自己的不文明行為不以為然，我行我素。比如：明知翻越護欄是不文明行為，卻偏要去翻越；明知損壞公物是不對的，卻偏要去損壞……不文明行為不僅給別人帶來(lái)了不便，而且損壞了自己的形象。
為了他人，為了自己，讓我們杜絕以上不好事情的發(fā)生，而且自覺(jué)遵守以下條約吧！
第一、愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂踩踏花草，不損壞樹(shù)木。
第二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
第三、尊敬老師，不和老師頂嘴；上課認真聽(tīng)講；團結同學(xué)，不和同學(xué)爭吵打罵。
第四、孝敬父母，幫父母做些力所能及的事情。
第五、尊重他人，遵守社會(huì )公德。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，堅持說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的文明小學(xué)生。
我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于文明的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！�(此句靈活采用)孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”!
所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證，轉變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統一了辦學(xué)思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都依賴(lài)良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以主管德育和教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養成教育領(lǐng)導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實(shí)施，評估與獎勵等全面工作。領(lǐng)導小組實(shí)行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協(xié)調。保障養成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調，解決工作中的`困難和問(wèn)題。學(xué)校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學(xué)生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì )、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養成各種良好習慣;通過(guò)校園廣播、宣傳報欄樹(shù)立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養成教育初見(jiàn)成效：在自習課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進(jìn)教室，伴著(zhù)舒緩悅耳的音樂(lè )，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，昔日的嘈雜、爭吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū);或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠懇的道歉、真切的問(wèn)候多了;校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔?師生見(jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園啊!看著(zhù)這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊!
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(cháng)遠打算。教師，允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。
關(guān)于文明的演講稿5
春天一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸在街上散步，爸爸邊走邊玩手機。我心想，這肯定不好。沒(méi)想到，一個(gè)男生不小心撞到了他爸爸。
我看著(zhù)父親開(kāi)始罵那個(gè)小男孩�？蓱z的小男孩，我真的很想幫助那個(gè)小男孩！我心想，小男孩為什么不直接說(shuō)“對不起”？我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們要文明一點(diǎn)。小男孩不是故意的，我們不應該罵小男孩�！敝蟾赣H說(shuō)：“好吧，你不是故意的。今天，我原諒你。下次走路不要用手機打人�！闭f(shuō)完，父親就把我帶走了。
我覺(jué)得是爸爸的錯，因為爸爸也玩手機，玩手機的小男孩不是故意的。
一天晚上，我一個(gè)人放學(xué)回家，發(fā)現兩個(gè)同學(xué)在打架。一個(gè)同學(xué)拽著(zhù)那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)，那個(gè)同學(xué)又抓破了那個(gè)男的臉。有幾個(gè)學(xué)生在看，有人喊“加油！加油！”就這樣，打架的人越來(lái)越兇。
那一刻，我勇敢的`站了起來(lái)。那些人在盯著(zhù)我看。我大聲說(shuō)：“同學(xué)們，別打了！我們應該使用禮貌的語(yǔ)言。如果有什么我們可以用禮貌的語(yǔ)言說(shuō)的，也可以讓大家幫幫你�！蔽乙徽f(shuō)完，大家都給我鼓掌。兩個(gè)學(xué)生中有一個(gè)說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事�！边^(guò)了一會(huì )，兩個(gè)打架的同學(xué)走了，圍觀(guān)的同學(xué)散了。
回到家，我心想，相信那些同學(xué)一定會(huì )反思的。我們要用文明的語(yǔ)言，不要做粗魯的人，要做文明的人，比如那兩個(gè)打架的同學(xué)，說(shuō)一句“對不起”。
關(guān)于文明的演講稿6
老師們、 同學(xué)們：
大家好!我是**鎮二中六、二班的學(xué)生，我叫劉**，是一位留守學(xué)生，從上小學(xué)三年級就和爺爺、奶奶在一起生活。爸爸媽媽為了我有好的出路，在鄭州打工，基本上都是過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)。他們每半個(gè)月休息一天，不過(guò)爸爸媽媽只要有空就給家里打電話(huà)，有空就會(huì )回來(lái)看看我的，每次回來(lái)都會(huì )鼓勵我好好學(xué)習。
今天，能評為文明學(xué)生，我非常開(kāi)心。學(xué)校的教育和老師孜孜不倦的教導，以及班級同學(xué)的互相幫助，團結友愛(ài)，讓我很是感動(dòng)。在我開(kāi)心的同時(shí)，感覺(jué)壓力很大，因為覺(jué)得自己做的還不夠多，不夠好，但我會(huì )在今后的學(xué)習中更加努力！媽媽經(jīng)常給我說(shuō)：“能力有限，努力無(wú)限，不要輕言放棄，否則對不起自己！”爸爸、媽媽、老師、同學(xué)們，我不會(huì )讓你們失望的。我不要最好，只要更好，我一定會(huì )把壓力轉化為動(dòng)力的。我相信:通過(guò)我的努力，一定會(huì )在各方面做到更好。
文明是我們中華民族的傳統美德。如何做到文明 ，可能每一個(gè)人的看法、做法及途徑會(huì )不大一樣。我以為文明是我在班級中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為、言語(yǔ)；文明是一種運動(dòng)，也是一種感染力，它能感染班級的每一個(gè)人，感染社會(huì )。簡(jiǎn)單的說(shuō)一下自己吧！記得一次午飯后，一個(gè)同學(xué)洗過(guò)手，忘記關(guān)掉水管，就匆匆忙忙的跑回教室。我看到了，就趕快去把水管關(guān)掉。水是一種不可再生資源，我們要養成節約用水的好習慣。經(jīng)常在電視上看到很多地方，沒(méi)有水，沒(méi)有吃的，比如甘肅，這個(gè)地方，是非常缺水的。他們洗菜的水，不舍得倒掉用來(lái)擦桌子，或拖地板.看到浪費水的人，我恨不得讓他們去甘肅看看。其實(shí)文明也是一種習慣，文明就是從我們身邊的小事做起，看到那些不文明的人或事，要積極的，勇敢的站出來(lái)阻止他們，幫助他們改掉那些不文明的壞習慣。記得有一次課間十分鐘，我去衛生間，剛出來(lái)就看到一位高年級的學(xué)哥，隨手把垃圾丟在操場(chǎng)上。我隨手彎下腰撿起垃圾，攆上他說(shuō)：“你好，請不要亂丟垃圾!你隨隨便便的把垃圾丟在了地上，如果是你們在打掃衛生我走到旁邊直接扔到地上你不會(huì )生氣嗎？要珍惜別人的勞動(dòng)成果，要學(xué)會(huì )換位思考，難道不是嗎?”經(jīng)過(guò)我的開(kāi)導，他終于明白了，說(shuō)了聲：“對不起，我以后再也不會(huì )這樣了！”媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“復雜的事情，完全可以簡(jiǎn)單的做�！逼鋵�(shí)我們只是平凡的`人，文明要從你我開(kāi)始。
哎，時(shí)間過(guò)得真快，一年轉眼就過(guò)去了。在六、二班的這一年，我有說(shuō)不出的開(kāi)心。我們班被評為周口市文明班級，因為我們有一個(gè)優(yōu)雅的人文環(huán)境。我是一個(gè)膽子很小的孩子，晚上從不敢一個(gè)人出門(mén)，一個(gè)人睡覺(jué)也不敢。那天，我獨自一人在房間里睡覺(jué)。奶奶說(shuō):“小鵬，去把咱家的大門(mén)關(guān)了�！蔽也桓页鋈�，奶奶說(shuō)男子漢應該有擔當，我咬咬牙去做了！為了培養個(gè)人能力，老師選我們幾個(gè)，到講臺上給同學(xué)們講課。剛開(kāi)始，確實(shí)既緊張又害怕，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師耐心幫助和激勵，我終于勇敢的站在講臺上�？吹较旅娴耐瑢W(xué)們，全神貫注的聽(tīng)我講課，我覺(jué)得好有成就感。后來(lái)，老師生病了，在醫院住了十天左右，沒(méi)有人替我們上課。直到宋老師回來(lái)，看到我們這一群可愛(ài)的孩子沒(méi)有耽誤語(yǔ)文課，還是和她在時(shí)一樣，欣慰地笑了。
在家的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我打電話(huà)，說(shuō):“爺爺奶奶年齡大了，你要好好照顧他們，幫助他們做家務(wù)。在家好好聽(tīng)話(huà)，做好《弟子規》里要求我們做的。"老爸經(jīng)常說(shuō): “哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，男子漢不能讓別人瞧不起我們。孩子，你是最棒的，老爸看好你!”
我們村有一位奶奶，大約80歲，但是不知從什么時(shí)候起腦子不好用了。自此，不管春夏秋冬都是那一身衣服，從未再換過(guò)。離她很遠就能聞到她身上那種刺鼻的臭味。有一天放學(xué)回來(lái)的路上，看到幾個(gè)小朋友手里拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的棍子在欺負這個(gè)老人，我趕過(guò)去趕走了他們，心里卻很不是滋味。奶奶看透了我的心思，從里間拿出自己洗的干干凈凈的一套衣服，并陪我一塊去看老奶奶�？粗�(zhù)變得利利落落的老人，我和奶奶一塊開(kāi)心地笑了。
我的父母常年在外打工，只有春節的時(shí)候才回來(lái)看我。他們工作的地方，沒(méi)有節假日，而且工作時(shí)間很長(cháng)，工作環(huán)境臟亂嘈雜，這樣的工作長(cháng)時(shí)間下來(lái)對身體很不好。但是，他們一直堅持，吃飯的時(shí)間還在想后面的工作怎么做，用什么方案來(lái)完成效率高。這些，我都看在眼里，疼在心里。爸爸媽媽每次打電話(huà)，都說(shuō)要照顧好爺爺奶奶，我很聽(tīng)話(huà)的去盡力做。不管大小考試，不管理想、不理想，爸爸媽媽都會(huì )鼓勵我:相信自己可以的，相信你會(huì )比以前做的更好!我是男子漢，說(shuō)到就要做到最好，同學(xué)們、老師們，看我的行動(dòng)吧！
很榮幸我能被評為周口市文明學(xué)生，我會(huì )嚴格要求自己，會(huì )比平常更加努力，決不辜負爸爸媽媽在外奔波，不辜負學(xué)校和老師對我的支持和信任！爸爸媽媽?zhuān)銈兙桶研姆旁诙亲永锇�，我�?huì )努力的，不會(huì )給你們丟臉!我要告訴自己：劉**，你一定會(huì )做到更好的，無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)校里!
關(guān)于文明的演講稿7
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“文明禮儀從問(wèn)候做起”。
同學(xué)們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？我們的禮儀小使者要出發(fā)了，趕快跟隨他們一起去看看吧！
今天的天氣真好呀，睿睿背著(zhù)書(shū)包從自己的房間里出來(lái)，準備去上學(xué)，她看到媽媽的第一句話(huà)是什么呢？
睿睿走在上學(xué)路上，看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，她是怎么問(wèn)候鄰居奶奶的？
告別鄰居奶奶，睿睿開(kāi)心的走到了校門(mén)口，看到正堅守在自己崗位上的門(mén)衛叔叔、門(mén)衛阿姨，她是怎么問(wèn)好的呢？
看，迎面走來(lái)的是我們朝夕相處的同學(xué)們，那同學(xué)之間是怎么相互問(wèn)候的呢？
同學(xué)們手拉著(zhù)手，走進(jìn)我們美麗的校園，迎接她們的是老師們燦爛的笑容，她們又會(huì )怎么做呢？敬隊禮，老師好；同學(xué)們好；老師再見(jiàn)；再見(jiàn)！
她們正走在去教室的路上，突然見(jiàn)到一群來(lái)我們學(xué)校，參觀(guān)、交流的老師們，有的同學(xué)主動(dòng)走上前，熱情的跟老師們打招呼；有的同學(xué)則當起了小導游，為來(lái)訪(fǎng)的老師們介紹我們的校園；有的同學(xué)，發(fā)揚我們少先隊員的優(yōu)良風(fēng)貌，主動(dòng)禮讓來(lái)訪(fǎng)的老師們。
我們的'禮儀小使者表演的可真精彩，親愛(ài)的同學(xué)們，你用什么樣的語(yǔ)言對待別人，別人也會(huì )用什么樣的語(yǔ)言對待你。見(jiàn)面問(wèn)候是我們向他人表示尊重的一種方式，一聲聲問(wèn)候，不僅是傳遞親情、增進(jìn)友情的橋梁，同時(shí)也是一種禮貌，見(jiàn)面問(wèn)候雖然只是打招呼、寒喧或是簡(jiǎn)單的三言?xún)烧Z(yǔ)，卻代表著(zhù)我們對他人的尊重。希望同學(xué)們通過(guò)禮儀小使者生動(dòng)演繹的小情景劇，掌握好問(wèn)候禮儀，牢記禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)文明懂禮的小學(xué)生，新時(shí)代的好少年。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
關(guān)于文明的演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由地翱翔。
老師和父母的心一樣，喜歡我們健康地成長(cháng)，
今天我演講的主題是：做文明上中人。
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(cháng)是我們祖祖輩輩，世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。文明禮儀是種美，令人驚艷，令人追求，這是一種吸引人的美，它光彩奪目。文明禮儀給生命帶來(lái)動(dòng)力，給生命帶來(lái)激情，這是一種可以吸引人靈魂的美。
校園因什么而文明呢？校園因你我的文明而文明。文明是路上相遇時(shí)一個(gè)燦爛的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)一個(gè)幫助的.手，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)一聲問(wèn)好，是不小心撞到他人時(shí)一聲對不起，文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，是人生的完善和超越。
可事實(shí)上我們真的做到了嗎？看看同學(xué)們亂扔亂丟的現象十分嚴重，剛剛打掃好的教室，剎那間，又丟了幾片廢紙，還有一些同學(xué)欺負弱者，亂起綽號。這一起屢見(jiàn)不鮮，不竟使人心頭一震，新世紀的學(xué)生為什么會(huì )這樣，這樣的學(xué)生怎么接下建設祖國的重任呢？
"同學(xué)少華，風(fēng)華正茂”我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，在這個(gè)成長(cháng)的道路上，讓我們親近文明，實(shí)踐文明，追求文明，爭做文明上中人。
關(guān)于文明的演講稿9
各位評委老師、朋友們：
大家好！
正值金秋時(shí)節，天藍云凈，颯颯清風(fēng)拂過(guò)這靜謐的威海水城，帶來(lái)一種自然的唯美之感；人們都說(shuō)，鐘靈毓秀，威海的山山水水竣秀而清麗，一草一木葳蕤而碧綠，一切都如詩(shī)如畫(huà)、令人陶醉，因此，生活在這里的人們只有成為注重文明言行的“君子”，才能與這美景相匹配，相融合，相互點(diǎn)綴，讓這座城更美麗、更溫馨、更文明。所以，我今天演講的題目就是“行文明之舉，做時(shí)代君子”。
放眼縱觀(guān)當今社會(huì )，條條大路交錯縱橫，車(chē)水馬龍，飛奔疾駛的車(chē)輛為我們的日常出行提供了方便，相比以前大大提高了我們的辦事效率，同時(shí)也加快了我們生活的速度，使每個(gè)人看上去都步履匆匆。我依舊記得自己有一次坐公交的情景，當時(shí)有一大群人把站點(diǎn)附近擠的`滿(mǎn)滿(mǎn)當當，等到公交車(chē)一來(lái)到時(shí)，立刻便有幾個(gè)人“沖”到最前面去，守著(zhù)車(chē)門(mén)，等門(mén)一開(kāi)，便緊緊抓住扶手往上“攀爬”，我當時(shí)并沒(méi)有什么要緊事，也沒(méi)有去前面擠的欲望，于是就被一波又一波的人擠來(lái)擠去，我的背包都差點(diǎn)被擠掉，經(jīng)過(guò)一番艱辛的擁擠，我最終被他們“擠”上了車(chē)。然而，我發(fā)現公交車(chē)上還有很多的空座，根本沒(méi)有搶著(zhù)上車(chē)爭座位的必要。當一群人中有一個(gè)人、兩個(gè)人搶在前面時(shí)，后面的人由于內心的不平衡就很有可能也會(huì )到前面去擠；然而，事實(shí)證明，當每個(gè)人都在為爭取自己的利益最大化而不顧一切時(shí)，就必然會(huì )造成集體利益的最小化。首先，在人們擁擠爭搶的過(guò)程中，就浪費了很多時(shí)間，降低了乘車(chē)這件事情的效率；其次，在擁擠的過(guò)程當中，很有可能會(huì )發(fā)生傷害他人的事故，小則輕傷，大則危及生命，后果不堪設想；再者，這種現象會(huì )讓我們的社會(huì )生活看起來(lái)亂糟糟的，沒(méi)有秩序。上車(chē)如此，下車(chē)亦是如此。
反之，如果在上下車(chē)時(shí)，乘客們都能形成排隊的良好習慣，便會(huì )大大提高上下車(chē)的效率，讓整座城市顯得井然有序，彰顯我們良好的文明風(fēng)尚。要達到這一要求，我認為應當加大宣傳力度，完善車(chē)載語(yǔ)音系統，讓排隊觀(guān)念深入人心；在志愿者們的引導下，幫助市民逐漸養成排隊的好習慣，真正成為文明生活的踐行者與受益者。
“禮讓斑馬線(xiàn)”作為“三項行動(dòng)”之一，是文明駕車(chē)的標志，更是對生命、對秩序的一種尊重。斑馬線(xiàn)是行人安全通過(guò)的生命線(xiàn)，也是行人的法定路權，應當受到禮讓和保護；不禮讓斑馬線(xiàn)容易造成人車(chē)碰撞的事故，會(huì )威脅到行人的生命安全。因此，我們都應當自覺(jué)遵守交通規則，多一分禮讓?zhuān)僖环譅帗專(zhuān)@樣便能多一分秩序，少一分混亂。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生長(cháng)在哪里，就要熱愛(ài)哪一片土地。偉大的造物主讓我們生長(cháng)在這個(gè)美麗的地方，我們就要保護好這座城，珍愛(ài)她的每一寸肌膚；不亂扔雜物，不讓這片神圣的凈土沾染上塵埃。為此，我們要從硬件設施和軟件引導兩方面并行，既要增添商業(yè)街、步行街等人員聚集處的垃圾箱，又要加大對亂扔雜物等不文明行為的整治力度；并要不斷放大好人效應，讓平凡好人生發(fā)的沃土越來(lái)越深厚，以春風(fēng)化雨、潛移默化的方式提升市民的文明素質(zhì)。
身為新一代的社會(huì )公民，我們應當繼承傳統文化的合理內核，并且要與當今社會(huì )實(shí)踐相適應，加強精神文明建設，發(fā)揚君子品行，爭做時(shí)代君子，有效發(fā)揮中華民族傳統美德固本培元、教化凝聚作用，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在我市落地生根，枝繁葉茂！
謝謝大家！
關(guān)于文明的演講稿10
親愛(ài)的老師們，
親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！我很高興今天能參加我們班的交通安全講座。我們總是塞車(chē)。特別是，我們的孩子放學(xué)回家時(shí)應該遵守交通規則。平時(shí)回家總結了幾條交通規則：
1.過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，紅燈停綠燈行！
2.走在街上，要專(zhuān)心走路，不要和朋友開(kāi)玩笑，不要一起玩！
3、平時(shí)我們應該加強交通規則意識，讓每個(gè)小伙伴都能知道生活中那些可以做，那些不可以做。
4、年齡小的小伙伴騎自行車(chē)時(shí)不應該在大馬路上行駛，而且平時(shí)騎車(chē)時(shí)應該有家長(cháng)在旁邊陪同!
5、當經(jīng)過(guò)無(wú)斑馬線(xiàn)公路時(shí)應該“一停、二看、三通過(guò)”
6、當我們走路時(shí)不應該在走路時(shí)看書(shū)以免摔倒或者出現一些意外的事。
希望大家平時(shí)遵守交通規則，注意安全，珍惜生命。我的.演講完畢。謝謝大家。
關(guān)于文明的演講稿11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“做文明學(xué)生，創(chuàng )文明龍城”。
這幾天，我一直在翻閱各種辭書(shū)，目的只有一個(gè)，便是弄懂什么是文明。厚厚的工具書(shū)告訴我：文明，即文化，指人類(lèi)在社會(huì )歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。物質(zhì)文明眾所周知，免不了關(guān)乎吃喝拉撒睡；而精神文明可深奧得多，指的是人類(lèi)智慧、道德的進(jìn)步狀態(tài)。再往深究，我豁然開(kāi)朗，對我們學(xué)生而言，通俗地說(shuō)，文明，便是禮貌的兄弟；是守紀的姐妹；是知識的鄰居；是整潔的朋友；是關(guān)愛(ài)的良師。文明，是綻放在華夏大地上一朵絢麗的奇葩，它穿越漫漫歷史長(cháng)河，微笑著(zhù)向我們走來(lái)，她以博大精深的內涵哺育著(zhù)一代又一代華夏兒女,從勝利走向勝利,從輝煌走向輝煌.
就拿我們龍城高中來(lái)說(shuō)吧，文明之花處處盛開(kāi)。高大的教學(xué)樓，整潔的宿舍區，這是文明；綠草如茵的'操場(chǎng)，繁花似錦的走廊，這也是文明；拼搏向上的學(xué)生，諄諄教誨的教師，這還是文明；親如兄弟的同學(xué)情，勝似母子的師生誼，這更是文明。龍城高中，成了名副其實(shí)的育人搖籃；龍城高中，成了名副其實(shí)的學(xué)習沃土；龍城高中，成了名副其實(shí)的文明殿堂。
然而，靜心細想，龍城燦爛的文明背后，也隱藏著(zhù)些許的黯然。你瞧：干凈的過(guò)道上，為什么突然出現一塊果皮？教學(xué)大樓的墻根，為什么突然會(huì )飄下一片紙屑？整齊的飯堂隊伍，為什么引起一陣騷亂？安靜的教室，為什么不時(shí)會(huì )傳來(lái)一句粗言臟話(huà)？不文明的行為還可以列舉許多，可悲的是我們許多學(xué)生不以為恥，反以為榮。試問(wèn)，穿著(zhù)拖鞋或背心去上課這文明嗎？課堂上把鞋子
脫掉露出有點(diǎn)氣味的雙腳這文明嗎？在宿舍的門(mén)前光著(zhù)膀子看風(fēng)景這文明嗎？在球場(chǎng)上粗暴地把低年級的同學(xué)趕走這文明嗎？把學(xué)校櫥窗中的圖片據為己有這文明嗎？將閱覽室雜志的某一頁(yè)撕下帶走這文明嗎？同學(xué)們，我們是時(shí)代的驕子，是人類(lèi)文明的承傳者，那就讓一切不文明的意識和舉止遠離我們，遠離我們的校園吧。文明學(xué)校需要文明學(xué)生，文明學(xué)生光耀文明學(xué)校。有一位先哲曾說(shuō)過(guò)：“只要每一個(gè)人是對的，那整個(gè)世界就一定是對的”。我們也可以說(shuō)：“只要每個(gè)人是文明的，那整個(gè)龍城高中就是文明的”。作為一名龍城學(xué)生，我們必須堅信，：
理想，只有在創(chuàng )造校園文明中才能閃光；
追求，只有在創(chuàng )造校園文明中才有意義；
才華，也只有在創(chuàng )造校園文明中才能實(shí)現！
如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么文明就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有文明，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有文明，生命的美麗便杳然西去。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做文明學(xué)生，造文明龍城吧，讓我們的聰明才智綻放出更加燦爛的龍城文明之花！
關(guān)于文明的演講稿12
各位家長(cháng)：
教育“德”為先，素質(zhì)教育首先就是要培養小學(xué)生良好的品格，而具有良好的品格首先是文明禮儀教育。學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀，做一個(gè)儀表花一樣端莊、言行花一樣優(yōu)雅、心靈花一樣美麗的花樣少年，是小學(xué)生“德”育的核心�？鬃诱f(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”，禮儀是律己、做人的一種行為，沒(méi)有禮儀如何體現一個(gè)人的道德修養？如何增進(jìn)人與人之間的友誼？人的屬性具有社會(huì )性，人與人之間必需相互交往，文明禮儀是良好人際交往的“潤滑劑”，我們是文明禮儀之邦，我國的社會(huì )主義制度的優(yōu)越性更在于能夠團結起來(lái)辦大事，在和諧文明的人文環(huán)境下，我們的國家才會(huì )更加強盛，我們就能時(shí)刻沐浴在文明禮儀所帶來(lái)的溫暖中。
現在很多家長(cháng)對孩子的學(xué)習成績(jì)看得很重，學(xué)習成績(jì)固然重要，若忽視了孩子文明禮儀的教育，對孩子的不文明行為、無(wú)禮舉動(dòng)不加以糾正，將會(huì )產(chǎn)生難以想象的后果，很多例子可以證明：一個(gè)出色的、成功的人，不僅有較深的科學(xué)文化知識，更有優(yōu)良的'個(gè)人品格素質(zhì)。在小學(xué)階段，對孩子良好品格的培養至關(guān)重要！學(xué)校、班級對孩子文明禮儀的培養是一種先進(jìn)教育，而家長(cháng)們也應該在生活中以身作則，重視孩子良好習慣和文明禮儀的培養。
家庭教育對學(xué)生成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為更好的利用家庭教育資源，有效改變目前普遍存在的“5+2=0”的教育現狀，家校合力，共同提高育人水平。
各位家長(cháng)，中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。我國是有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，中國的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說(shuō)中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。從古至今，有很多文明禮儀素養極高的人，像孔融、黃香、周恩來(lái)等�，F在隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來(lái)建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)校中大多數學(xué)生為獨生子女，家長(cháng)望子成龍追求分數，這造成德育教育被淡化甚至放棄。如在我們的校園內存在著(zhù)一些不文明的行為，諸如亂扔紙屑，在走廊上、教室里追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。在家中有的同學(xué)隨意頂撞父母、不尊重老人。這些確實(shí)應該引起我們教育工作者對的高度重視。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，一個(gè)人內在素質(zhì)、外在素養的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì )中的發(fā)展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然要求。因此我校將每年的四月定為文明禮儀教育月，并開(kāi)展了一些列的活動(dòng)。我班根據學(xué)校要求開(kāi)展了如下活動(dòng)：
一、普及文明禮儀知識。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。人們在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。我們學(xué)校的做法是利用周一上午班會(huì )課時(shí)間進(jìn)行文明禮儀知識宣傳等活動(dòng)。我班還對鎮開(kāi)設了一堂“與禮儀一起飛翔”的主題班會(huì )，同學(xué)們在班會(huì )課上的出色表現讓聽(tīng)課老師嘖嘖稱(chēng)贊。
二、發(fā)揮校園教育作用。
學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳欄的作用，大力宣傳現代公民禮儀教育內容。同時(shí)狠抓養成教育。有計劃、有步驟的開(kāi)展教育活動(dòng)，各班適時(shí)總結開(kāi)展活動(dòng)的情況，表彰在活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用晨會(huì )、禮儀教育課對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結合《中學(xué)生日常行為規范》、十個(gè)文明習慣等有層次有針對性的對學(xué)生實(shí)施思想道德指導和文明養成教育，從文明禮儀規范入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養成良好的道德情操、行為習慣。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實(shí)行全員育人，做到教書(shū)育人，環(huán)境育人，文化育人。在學(xué)�；顒�(dòng)中，我班還爭創(chuàng )“周恩來(lái)班”，因此我們的教室墻壁文化也在緊鑼密鼓的重新設計中。
三、教師要率先垂范，為人師表
我國古代偉大的思想家、教育家孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄安荒苷渖�，如正人何？”這些話(huà)強調了教師以身作則的重要性�，F代教育家陶行知先生一生恪守“以教人者教己”的箴言，嚴于律己。學(xué)生具有很強的模仿能力，也很容易受外界環(huán)境的影響。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生，著(zhù)名作家冰心說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”。一個(gè)人格高尚的教師，都必須具有一種嚴格的自律精神，要求學(xué)生做到的事情，自己首先應該做得到。因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。我們教師對學(xué)生：一張笑臉相迎，一句好話(huà)回應，一雙眼神鼓勵；一顆愛(ài)心相待。以良好的儀表風(fēng)范為學(xué)生作榜樣。教師在平時(shí)的工作和生活中，樹(shù)立良好的榜樣，公平對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，營(yíng)造了和諧的教育氛圍。
四、與家庭教育、社會(huì )教育相結合
學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式讓家長(cháng)明白“成才先成人”的道理，讓你們積極參與子女的文明禮儀教育。
五、班級語(yǔ)數英教師介紹本學(xué)科學(xué)習特點(diǎn)，以及家長(cháng)如何配合教師搞好各學(xué)科的學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
六、周宏的賞識教育視頻講座。
關(guān)于文明的演講稿13
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就無(wú)法在社會(huì )中立身。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和和社會(huì )公德的體現。是城市和行業(yè)的臉面，更是國家的臉面。
作為具有5000年文明史的“禮儀之幫”，講文明、用禮儀、也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。而我們國稅人，身著(zhù)制服，頭頂國徽，代表著(zhù)政府的形象，更應當講文明、受禮儀。
當我們處于工作中，我們務(wù)必保持自己儀表的整潔大方，務(wù)必遵守工作紀律，在自己的崗位上做好工作。我們面對領(lǐng)導和同事，一定要用最真誠的心、最謙和大度的話(huà)語(yǔ)。當我們接待服務(wù)對象，一定要保持微笑，從他們的真實(shí)利益出發(fā)，竭誠為他們服務(wù)。當我們做到這些，我們的內心，也會(huì )因此而變得亮堂起來(lái)，世界也會(huì )因此而變得更加美好。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認知價(jià)值越來(lái)越高，越來(lái)越需要理解和尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在現代社會(huì )，文明禮儀越發(fā)突現出它的重要作用來(lái)。
因此，我們必須丟掉那些陋習，樹(shù)立新風(fēng)，為我們的文明禮儀推廣和普及工作加油吶喊。如果我們每個(gè)國稅人，都能從自我做起，本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨和原則，用微笑和優(yōu)質(zhì)服務(wù)面對生活，那么我們將贏(yíng)得群眾的`信任，我們的工作也更加順利。我們的精神文明建設，就會(huì )和物質(zhì)文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。這個(gè)社會(huì )的精神面貌，也會(huì )因我們的努力而煥然一新，人們都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )氛圍中！
文明禮儀強調的是“尊重為本”。就讓我們像陽(yáng)光雨露普照萬(wàn)物、像甘霖滋潤土地、像冰天雪地的火焰那樣，帶給別人所需，貢獻自己所能。讓我們每個(gè)國稅人，都變成陣陣清風(fēng)，在這炎炎夏日，為人們送去涼爽。我堅信，只要我們付出真誠，我們收獲的，將會(huì )是一片人與人互相尊重的晴空！
關(guān)于文明的演講稿14
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設想：你獨自行走在一個(gè)沒(méi)有其他任何行人車(chē)輛、完全沒(méi)必要擔心出交通事故的十字路口，剛好紅燈亮了，你是停下來(lái)等紅燈熄滅，還是觀(guān)察情況后繼續前行？
在許多發(fā)達國家，公民有等紅燈的習慣，即使四周空蕩蕩的，紅燈一亮，老百姓都老老實(shí)實(shí)地等著(zhù)�；蛟S按照我們中國人的常規思維，這老外確實(shí)呆板傻氣，對某些人為的規章制度不知靈活地變通。在自己認為合情合理或四周無(wú)人的情況下可以違反規定，這似乎成為我們的一種習慣。于是紅綠燈常常成為街頭的一道華而不實(shí)的裝飾。
追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有絲路花雨、四大發(fā)明、貞觀(guān)之治、康乾盛世??文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形，“文明古國”、“禮儀之邦”曾是世界授予華夏民族的頭銜。
但是，當我們踏著(zhù)經(jīng)濟騰飛的步伐，盡情享受物質(zhì)文明帶給我們的便利繁華的今天，您可曾留意過(guò)國外的公共標語(yǔ)？大部分標語(yǔ)用英文書(shū)寫(xiě)，但 “不隨地吐痰”“不亂扔垃圾”“便后請立即沖水”等文明告示卻用中文書(shū)寫(xiě)。許許多多的老外對我們中國人的評價(jià)是“臟亂吵不守規則”。面對國人習俗在國際的惡劣影響，我們還能自我陶醉嗎？
“達則兼濟天下，窮則獨善其身�！彪m然我們不是太陽(yáng)，不可能將整個(gè)社會(huì )照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲(chóng)，用微光將自身點(diǎn)亮。我們可以努力加強自身的文明修養，嚴守個(gè)人 的道德底線(xiàn)，為轉變種種不良行為作出點(diǎn)滴貢獻。我們的'祖先講究自我修身，提倡“慎獨”，意思是在獨自一人、無(wú)人監督時(shí)，要時(shí)時(shí)處處謹慎自覺(jué)地約束自己，不能因為無(wú)人知曉就放松自我要求，做出有違道義的事情。例如不能因路上無(wú)人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈。 況且，文明的行為舉止其實(shí)只是由細節構成的。文明是什么呢？文明是清晨問(wèn)候他人時(shí)的那抹祥和的微笑，文明是檢起垃圾時(shí)的那個(gè)美麗的彎腰，文明是面對紅燈時(shí)溫文爾雅的停步，文明是看見(jiàn)老人上車(chē)后溫情熱忱的讓座，文明是看到有人破壞環(huán)境時(shí)善意的提醒，文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手，文明是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起”??
因此，完善自己的文明修養并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們在舉手投足之間時(shí)時(shí)處處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴，不講粗話(huà)，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)合抽煙；只需要我們能管好自己的手，不亂扔亂丟，不打架斗毆，不把車(chē)輛亂停亂靠，不把廣告隨意張貼，不破壞公共設施；只需要我們能管好自己的腳，不插隊擁擠，不闖紅燈，不踐踏草坪花木??只要我們敢于向不文明行為說(shuō)“不”，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起。
著(zhù)名作家梁曉聲在中央電視臺講過(guò)一段經(jīng)歷：一個(gè)美國老太太在左右并沒(méi)有車(chē)輛的情況下，安安靜靜等紅燈，老太太說(shuō)：“也許，我們身后那棟房子里，會(huì )有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會(huì )出事�！�
所以，我的朋友們，為了我們出入平安順暢，為了自己的身心健康，為了他人的安危,讓我們心系文明，自覺(jué)地慎獨修身，并且身體力行督促自家老小。在960萬(wàn)平方公里的土地上，只要我們眾志成城、執著(zhù)地尊重維護公共環(huán)境，定能共創(chuàng )和諧文明的新家園。 朋友們， 聽(tīng)， 奧運的腳步已經(jīng)臨近，讓我們積極攜手行動(dòng)起來(lái)，讓全世界一起見(jiàn)證我們的新時(shí)期文明！
關(guān)于文明的演講稿15
如果你失去了這一天，你不是一個(gè)失敗者，因為明天還會(huì )再來(lái)。如果你輸了錢(qián)，你不是失敗者，因為生命的價(jià)值不在錢(qián)包里。如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
一個(gè)社會(huì )的公共文明程度可以反映一個(gè)社會(huì )和一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人不遵守社會(huì )文明，小的影響自己形象，大的影響國家聲譽(yù)。比如清朝的時(shí)候，大臣李鴻章去了俄羅斯。在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，他的惡習爆發(fā)了，吐了一口痰到處都是，被外國記者大渲染大嘲諷，羞辱了中國人民。這是違背社會(huì )文明的歷史教訓。
而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對其人民的影響是很大的。為什么這么說(shuō)？相信有去過(guò)歐洲或者日本的同學(xué)親身經(jīng)歷過(guò)。大的`不說(shuō)，就看過(guò)馬路之類(lèi)的小事。只要紅燈亮著(zhù)，即使路上沒(méi)有車(chē)，外國人也永遠不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。想問(wèn)一下，在這樣的氛圍下，誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈？這就是社會(huì )風(fēng)氣的力量。但是再想想，如果不從自己做起，這種社會(huì )風(fēng)氣從何而來(lái)？
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是很難做到。只要我們密切關(guān)注身邊的小事，講規則講道理，慢慢養成良好的行為習慣，文明就會(huì )成為自然的事情。我要提高整個(gè)民族的素質(zhì)，必須從我做起，從小做起。
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