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小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-18 18:22:52 講話(huà)稿 我要投稿

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在現在社會(huì ),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng),大家下午好:

  首先讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導和全體教師對于你們的到來(lái)表示真誠地歡迎,并對半年來(lái)你們對我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝!利用今天的這個(gè)時(shí)間,一是簡(jiǎn)要回顧一下學(xué)校本學(xué)期的主要工作;二是對學(xué)生的假期生活提幾點(diǎn)要求;三是希望各位家長(cháng)能夠在今后一如既往的支持學(xué)校,參與到學(xué)校教育管理中來(lái),和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。

  本學(xué)期我校能夠繼續堅守“給每個(gè)孩子一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的.童年”的辦學(xué)理念,以強師資、上質(zhì)量,構建和諧學(xué)校為工作重點(diǎn),鑄造學(xué)校文化,打造以科技特色為主要特色的學(xué)校特色,努力把學(xué)校辦成讓社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意,學(xué)生熱愛(ài),教師留戀,同行尊重,領(lǐng)導信任做為我們的辦學(xué)目標。

  我校在努力創(chuàng )造一流的育人環(huán)境的同時(shí),也給我們的孩子以一流的教育,使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養下,健康、快樂(lè )的發(fā)展,本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),像“生命教育”“逃生演練”“安全教育”“讀書(shū)活動(dòng)”“十要十不要”“書(shū)法繪畫(huà)比賽”“大合唱”“科技活動(dòng)”“第二課堂”“升旗儀式”“中隊會(huì )”等,這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺,每一次的活動(dòng)對孩子來(lái)說(shuō)都是一次的鍛煉,孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交流,學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )了學(xué)習,培養了各種能力,提高了綜合素質(zhì)。

  在學(xué)校開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí),令我們高興的不僅是得到家長(cháng)們的支持,更感欣慰的是很多家長(cháng)也積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái),4月16日我校邀請了著(zhù)名教育專(zhuān)家陳忠聯(lián)教授的助手左燕講師,為我校家長(cháng)做了《把成功傳給下一代》的專(zhuān)題報告,有200多位家長(cháng)參加了此項活動(dòng),報告通過(guò)生動(dòng)鮮活的事例,使教育方法形象化,教育理論淺顯化,受到廣大家長(cháng)的歡迎,正是有了家長(cháng)們的理解、參與、支持和鼓勵,給了學(xué)校穩步向前發(fā)展的原動(dòng)力,也才有了學(xué)校今天跨越式的發(fā)展。

  我校不僅得到家長(cháng)的關(guān)注和幫助,更得到了各級領(lǐng)導的高度重視,市區領(lǐng)導經(jīng)常到我校來(lái)指導。

  6月22日上午,市教育局政策法規處劉處長(cháng)在區教育局副局長(cháng)吳局長(cháng)及初教科閆科長(cháng)的陪同下,來(lái)到我校進(jìn)行綜合改革工作調研。

  領(lǐng)導參觀(guān)了學(xué)校的硬件設施,在聽(tīng)取了張校長(cháng)的匯報后,并就學(xué),F狀如經(jīng)費、師資隊伍建設等方面進(jìn)行了交流,劉處長(cháng)對我校的綜合改革工作給予充分肯定和高度評價(jià)。

  有人說(shuō),學(xué)校只有辦出特色,才有競爭力,才能不斷發(fā)展壯大。此話(huà)不假。我校一直堅定的走特色興校之路,面向全體學(xué)生,全面育人,整體推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

  今年六一前夕我校開(kāi)展了藝術(shù)節活動(dòng),5月27日成功舉辦了“五月放歌”合唱比賽,鐵西團委副書(shū)記張書(shū)記、區關(guān)工委委員參加了活動(dòng)。本次合唱從宣傳到籌備,到最后演出引起了廣大教師學(xué)生的高度重視,本次活動(dòng)深受學(xué)生的喜歡,他們唱出了音樂(lè )興趣,唱出了少年風(fēng)采,唱響了偉大的革命精神,唱活了紅色的革命情懷。

  在藝術(shù)節期間我校還開(kāi)展了硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽,5月21日學(xué)校進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)展覽,孩子們用稚嫩的小手畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà),表達了同一個(gè)心聲——祖國我們愛(ài)你!以次為祖國六十周歲華誕獻禮。

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)

  大家好!

  由于您孩子的成長(cháng)與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。首先,讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對我們工作的莫大支持,請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意!我們都非常清楚,學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中,他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合,也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,從而達到育人的共識。

  我們世紀小學(xué)今年是第一年辦學(xué),她是連山區政府為適應全區教育發(fā)展的需要,批準成立并大力扶持的寄宿與走讀相結合的國有民辦小學(xué)。在全市來(lái)看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例。

  我們學(xué)校本著(zhù)依托“名校(實(shí)驗小學(xué))辦民!钡霓k學(xué)思路,整合區內優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng )建優(yōu)美教育環(huán)境,以“普及優(yōu)質(zhì)教育、培養創(chuàng )新人才”為己任,努力打造全市基礎教育品牌。

  走近學(xué)校,優(yōu)美的環(huán)境,良好的師資,一定會(huì )給您留下深刻的印象,而且我們堅信隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校的各方面條件將會(huì )出現更大的改觀(guān)。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校概況

  現在我校共有教學(xué)班8個(gè),學(xué)生總數313名。其中一年級三個(gè)班,學(xué)生85名,六年級五個(gè)班學(xué)生228名。

  有教職員工23人,專(zhuān)職教師20名,工勤人員3名,平均年齡30歲,專(zhuān)科學(xué)歷達標率為100%,本科學(xué)歷5人,研究生班在讀2人,其中有特級教師1名,省專(zhuān)家型教師1名,省級骨干教師5名,市級骨干教師5名,區級骨干教師4名,教師隊伍的專(zhuān)業(yè)程度居全市前列。教師隊伍年輕化,學(xué)歷高,具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗,這是辦好學(xué)校良好保證,也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。

  開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái),我們一直用思考和發(fā)展的眼光,用不懈的奮斗與努力,實(shí)踐著(zhù)我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的觀(guān)念,工作中堅持師德高品位,推崇以人為本的教育思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習慣的養成,培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。在家長(cháng)心目中,在社會(huì )上都留下了較好的印象。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我們從以下各方面開(kāi)展工作,使學(xué)校在艱難的起步中走上了新的征途。

  1、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。

  我們現在有只有一年級和六年級兩個(gè)年級的學(xué)生,一年級的學(xué)生剛剛入學(xué),自律能力不強。六年級有學(xué)生由于來(lái)自不同的學(xué)校,因為不同學(xué)校文化的影響和新環(huán)境的改變,使學(xué)生身上顯露出了許多不同的特點(diǎn),個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現出來(lái)。

  為了進(jìn)一步規范學(xué)生行為,培養學(xué)生良好的行為習慣,我們要求班主任進(jìn)行針對性的德育教育活動(dòng),及時(shí)發(fā)現,及時(shí)督促,重溫〈小學(xué)生守則〉〈小學(xué)生行為規范〉等,同時(shí)也制訂了(學(xué)校衛生、紀律評比細則)、〈住校生管理制度〉、最近還出臺的學(xué)生成長(cháng)手冊等,并結合著(zhù)軍訓、升旗儀式、班隊會(huì )、入隊活動(dòng)等突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣,增強學(xué)生自理和自我教育能力。目前,學(xué)生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進(jìn)步,尤其是一年級學(xué)生的常規培養受到了家長(cháng)們的認可。

  2、全面掌握學(xué)生情況,大膽推進(jìn)教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  我們的學(xué)生,特別是六年級學(xué)生,根據我們的統計,來(lái)自二十一所不同的學(xué)校,盡管我們對于入學(xué)成績(jì)有所要求,但由于五年級期末檢測題目的難度問(wèn)題、學(xué)生入學(xué)成績(jì)真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習品質(zhì),學(xué)習習慣、教師的授課方式、教學(xué)內容的難易過(guò)渡,新學(xué)習環(huán)境的變化等諸多因素,致使教學(xué)工作中存在著(zhù)很大難度。比如:英語(yǔ)成績(jì)參差不齊、語(yǔ)文積累意識不強、數學(xué)思維能力欠缺,許多同學(xué)停留在“接受學(xué)習”狀態(tài),出現了部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)不如以前等現象。這是家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題,也是我們關(guān)注的問(wèn)題,現在我校六年級已經(jīng)進(jìn)行了三次檢測,希望同學(xué)們能夠以更快的速度進(jìn)入狀態(tài),跟上學(xué)習節奏,掌握學(xué)習方法,增強自主學(xué)習意識,每次考試之后我們都組織任課教師進(jìn)行全面分析,找出問(wèn)題所在,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,掌握學(xué)生總體以及個(gè)別學(xué)生的學(xué)習情況。

  另外我們也在教學(xué)中進(jìn)行了相應的改革上,我們采取領(lǐng)導聽(tīng)課指導,互相聽(tīng)課評議、集中教研等措施,不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性;在備課方面我們采取了全新的備課模式,加強教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作,有效地服務(wù)于教學(xué)。另外在六年級的語(yǔ)數教師中試行了“無(wú)紙備課”,有效地提高教師實(shí)施現代教育的能力。另外我們還將結合學(xué)校的工作安排,采取賽課、觀(guān)摩課、家長(cháng)聽(tīng)課等形式,有效地促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。

  為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)!薄鞍l(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”的理念,我們針對學(xué)生的情況,在進(jìn)行充分調查和討論的基礎上,結合實(shí)際開(kāi)設了活動(dòng)課程,如作文活動(dòng)小組、數學(xué)奧班、書(shū)法繪畫(huà)班、微機小組和英語(yǔ)“暫差生”輔導班,充分保證了優(yōu)生的發(fā)展和后進(jìn)生的輔導。同時(shí)開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)設了學(xué)校校本課程〈中華古詩(shī)文誦讀〉,并實(shí)施“古詩(shī)文誦讀考級制度”,豐富了學(xué)生的生活,擴展了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的學(xué)習能力和綜合素養。

  3、務(wù)實(shí)推進(jìn)教師培訓,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。

  學(xué)校的發(fā)展、依賴(lài)于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著(zhù)較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底,但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,使自己成為學(xué)習型社會(huì )的領(lǐng)跑者,也是我們不懈的追求。如何使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠更好應用于教育教學(xué)實(shí)踐,能與一個(gè)新的教學(xué)任務(wù)融合在一起,我校先后出臺了〈世紀小學(xué)教師常規管理規定〉〈世紀小學(xué)教學(xué)責任事故及處理辦法〉〈教學(xué)常規制度〉〈教師讀書(shū)計劃〉等一系列規章制度和活動(dòng)方案,目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì),讓教師在自己原有的基礎上邁上一新臺階,讓工作出現一個(gè)新氣象。

  本學(xué)期我校規定每學(xué)期最低閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)2———3冊,積累學(xué)習筆記最低10000字,現在經(jīng)我校推薦的〈賞識你的孩子〉〈沒(méi)有孩子是差生〉〈愛(ài)心與教育〉〈我的教育理想〉等書(shū)籍,已經(jīng)成為全體教師們案頭的必讀書(shū)目,大家從這些全新的教育理念中汲取營(yíng)養,運用于教育實(shí)踐,創(chuàng )新地開(kāi)展工作。

  4、努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  我們的學(xué)校與城內其他學(xué)校不同的是為離家較遠的學(xué)生免費提供了住校條件,這項工作對于一個(gè)新成立的小學(xué)來(lái)講,是一個(gè)非常大的挑戰,學(xué)生小自理能力不強,有的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家,安全問(wèn)題,吃飯問(wèn)題,水電問(wèn)題,學(xué)生放學(xué)后的組織管理問(wèn)題等,一下擺到了學(xué)校面前,為了更好地服務(wù)于學(xué)生,讓家長(cháng)放心,多方努力。先后解決了通勤車(chē)問(wèn)題,學(xué)生食堂問(wèn)題,住校生床位過(guò)高,晚上洗漱沒(méi)有熱水等一系列問(wèn)題。同時(shí)為進(jìn)一步規范學(xué)生,養成良好的生活習慣,我們選派專(zhuān)職的教師負責通勤車(chē),負責男女同學(xué)的宿務(wù)管理,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行內務(wù)訓練,并相繼擬訂了〈住校生時(shí)間安排〉〈住校生規范〉〈致住宿生家長(cháng)的一封信〉等,有效地規范住校生管理。

  同時(shí)為了保證學(xué)生的就餐,我們下大力氣改進(jìn)食堂工作,從衛生、食堂人員素質(zhì)、每周的飲食搭配,專(zhuān)人負責,及時(shí)整改,有效地保證學(xué)生的就餐。

  一個(gè)多月來(lái),我們師生和諧相處,共同發(fā)展著(zhù);仡檶W(xué)校的發(fā)展腳步,也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順,都末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折;從不同的崗位來(lái)到這個(gè)地方,從不同的學(xué)校來(lái)到這個(gè)地方,從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設,也許人們看到的還有許多這里的不足,卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因,這里面蘊含著(zhù)我們全體教師的智慧和汗水。

  回眸走過(guò)的路,回味創(chuàng )業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的創(chuàng )業(yè)理想還有很遠。因此,我經(jīng)常提醒我們的老師:要守住心靈的寧靜,愛(ài)崗敬業(yè),真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度,一屆學(xué)生教不好,可能還有下一屆;但對家長(cháng)來(lái)說(shuō),一個(gè)孩子沒(méi)教好,可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去,把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。

  我們也非常希望得到在座的各位的理解,支持和配合。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙,求他幫忙。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚(yú),另一樣是釣魚(yú)的工具,并告訴他再走五天五夜才可以到達海邊,一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú),另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中,選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了,選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙,神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具,但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚(yú),共同度過(guò)饑餓的難關(guān),到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚(yú),最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習,學(xué)會(huì )協(xié)作、互相溝通。雖然在有的學(xué)生在這里只會(huì )生活一年,但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,學(xué)生與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長(cháng)之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà),只有你們老師的話(huà)才管用,但我們老師卻越來(lái)越感到,沒(méi)有家長(cháng)關(guān)心支持的學(xué)生,老師的話(huà)也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢,最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(cháng)的有力支持,而今天到場(chǎng)的各位家長(cháng),能在百忙中抽空靜心坐在這兒,已表明了鼎立支持我校工作的決心,在此我們表示感謝,你們的心情,我們理解。你們的期盼,正是我們的希望。

  縱觀(guān)一個(gè)月的工作,我個(gè)人認為,世紀小學(xué)的學(xué)生很懂規矩,很講文明禮貌,很有合作精神等,但學(xué)習能力還有待提高,衛生勞動(dòng)習慣還要培養,自主學(xué)習的意識還不濃,自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

  第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督,歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的.意見(jiàn)。我承諾,我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

  第二、入我校就讀的學(xué)生,不少家庭經(jīng)濟狀況比較好。希望我們家長(cháng)同志要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節約習慣的養成。

  第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備,應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校,做好德育教育工作。

  第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì),因為如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的,甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

  第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。

  一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況,在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。

  那么,家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢?

  首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數,在班里排第幾名,其他就不聞不問(wèn),這是片面的,應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何,上課是否專(zhuān)心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨立性怎樣,是否欺負同學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。

  其次,應根據學(xué)生在校的表現,和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識地進(jìn)行復習和預習,遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

  我堅信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè )于奉獻,充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有童心、有耐心,有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。

  還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討,鑒于各年級、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

  最后,我代表世紀小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家:合家歡樂(lè ),身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  你們好!

  我是五六班班主任,姓張。

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  我們班共有學(xué)生45人。是個(gè)團結的班級,奮斗的班級,前進(jìn)的班級,形成了默契的師生合作關(guān)系。整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。

  我請了幾位我熟悉的家長(cháng),請他們談?wù)劷逃优慕?jīng)驗和方法措施。與大家共勉,大家鼓掌歡迎。

  王迎的家長(cháng)韓宏宇杜曉晗,陳方晴,孫越的家長(cháng)做準備。

  我們的任課老師都很認真負責,精心設計著(zhù)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

  我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入班時(shí)有很大的提高,成績(jì)的進(jìn)步,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。入班以來(lái),學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。我們這次期中考試考的成績(jì)很理想,數學(xué)、語(yǔ)文級部第一。

  關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能落下。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。前段時(shí)間國慶朗誦,我班是全校唯一一個(gè)讓全體學(xué)生參加的一個(gè)班級,有學(xué)生說(shuō),老師你別讓xxx參加不行嗎?他從一年級就沒(méi)參加過(guò)活動(dòng),我說(shuō)不行,他一直都沒(méi)得到鍛煉,所以我更應該給他一個(gè)機會(huì ),我們不掙第一好嗎?這個(gè)學(xué)生看看我沒(méi)在說(shuō)什么。我真的這樣做了,讓這個(gè)學(xué)生參加了。這個(gè)學(xué)生非常珍惜這次機會(huì ),中午早早的化好妝,看見(jiàn)我,用非常激動(dòng)的聲音說(shuō)“張老師你看我的臉白嗎?可以嗎?”我用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō),“很白,你會(huì )表現很好的”。盡管這次比賽我班成績(jì)不很理想,但我心很滿(mǎn)足。

  在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì )給學(xué)生提供詳細的`分析資料。分析原因,尋找差距,亡羊補牢,猶未為晚。

  當然,班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題,在此需要家長(cháng)們和我們一起探討:

  例如,學(xué)生的一些良好習慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(cháng)也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。

  下面,是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議:

  一、不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。

  二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。

  最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!為了你的孩子讓我們共同攜手努力!

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  歡迎大家來(lái)到xx中心小學(xué)參加二年級新生家長(cháng)會(huì )。

  學(xué)校目前正處于xxxx-xxxx三年發(fā)展規劃的第二年,已圓滿(mǎn)完成xxxx-xxxx第二年度的各項工作。教育教學(xué)水平、學(xué)生各項比賽等都處于句容市農村中心小學(xué)前茅。我校實(shí)施年級組長(cháng)負責制,年級組里的語(yǔ)數英教師都是由教師、年級組組長(cháng)雙向選擇擔任的!皼](méi)有規律不成方圓”,也就是說(shuō)要受規矩。這個(gè)過(guò)程中要耗盡老師大量的時(shí)間和精力,所以我們二年級的任課教師大都是年輕的、正規學(xué)校畢業(yè)的老師,她們有充分的愛(ài)心、耐心和細心照顧孩子,能勝任小學(xué)里各門(mén)學(xué)科的教學(xué)。所以家長(cháng)要對孩子任課教師有信心,和老師一起共同陪同孩子成長(cháng)。學(xué)校也采取師徒結對、讀書(shū)交流、教學(xué)評比等多種平臺幫助我們教師快速成長(cháng)起來(lái)。但是一個(gè)班有40多個(gè)孩子,老師要對孩子進(jìn)行課堂常規訓練、路隊出操訓練、就餐分工合作訓練等等,非常辛苦,常常一個(gè)星期下來(lái),老師的嗓子就啞掉了,不得不佩戴麥克風(fēng)。所以有必要將孩子在學(xué)校里的`生活學(xué)習作息向各位家長(cháng)朋友介紹下,希望大家能積極去理解支持,參與配合!

  首先是學(xué)生一日常規要求:

  早晨7:40千要到學(xué)校,我們老師大約7:30到校,組織學(xué)生衛生打掃,7:40-8:00是晨讀時(shí)間,所以家長(cháng)既不要過(guò)早送孩子到校,也不要遲到,另外提醒大家,早晨送孩子送到校門(mén)口就可以了,不要再送進(jìn)校門(mén),甚至送進(jìn)教室,還幫孩子將書(shū)本取出,擺放好,家長(cháng)要學(xué)會(huì )放手,鍛煉孩子自理能力。(學(xué)校將檢查扣分)中午10:50學(xué)生就餐,結束后統一返回教室進(jìn)行閱讀或寫(xiě)字,可以帶一些課外書(shū)籍到校閱讀。12:40-13:50是午睡時(shí)間,下午2:00上課。一個(gè)星期里有4節體育課,2節美術(shù)課,2節音樂(lè )課,每天1節數學(xué),1-2節語(yǔ)文。

  下午4:20晚放學(xué),家長(cháng)在校門(mén)東邊的彩地磚區域內接孩子,不要到校門(mén)口,造成擁堵,影響其他班級放學(xué)及中巴車(chē)來(lái)去,家長(cháng)不要再學(xué)生隊伍里強行拉走孩子,老師在學(xué)校里千叮嚀萬(wàn)囑咐,讓孩子遵守秩序,說(shuō)一定要到指定地點(diǎn),和老師打過(guò)招呼后才能離開(kāi)隊伍到家長(cháng)那里去,而不是家長(cháng)來(lái)拉孩子,否則不利于孩子集體觀(guān)念及遵守秩序的意識培養。(下周納入扣分機制)

  晚上家作一般半小時(shí)到40分鐘,給孩子限時(shí)完成,訓練孩子自己整理書(shū)包,分層、分類(lèi)擺放好,自己擺的自己清楚,到教室里也能很快滴取出所需學(xué)具,一般8:30就寢,早晨6:00-6:30起床。

  其次,配合學(xué)校方面:

  1.教育孩子上課交遵守紀律,不能隨意上廁所,下課去,上了課就不可以去了,但如果實(shí)在想去,就要舉手報告老師。

  2.聽(tīng)孩子的轉述一定要有自己的思考,孩子年齡小,我們家長(cháng)挺話(huà)不能聽(tīng)一半或斷章取義,造成誤會(huì ),比如我昨天聽(tīng)到城里一位同事說(shuō)家長(cháng)咨詢(xún)學(xué)校里的“人獸表演”是怎么回事,弄得大家一頭霧水,原來(lái)是關(guān)于孩子“人壽保險”的事!

  3.我們各班已經(jīng)開(kāi)通家長(cháng)QQ群,家長(cháng)可以到班級群里了解各種情況,如果有問(wèn)題可以喝老師個(gè)別私聊,不要聽(tīng)風(fēng)就是雨,鼓動(dòng)不明真相的家長(cháng)站在老師的對立面,如果有這樣無(wú)理取鬧的家長(cháng),我們建議班主任將其刪除。同時(shí),我們平時(shí)私下里也不要詆毀教師,特別是在孩子面前,會(huì )給孩子形成錯誤意識,以后他就不會(huì )聽(tīng)從教師的教導,不服管教了。當然,也不要盲目地假借老師的名頭,恐嚇威嚇孩子,讓孩子覺(jué)得老師是龐然大物,在班級里不敢抬頭,變得膽小懦弱。

  3.近期各班將向學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的刊物,比如《閱讀》說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)、《時(shí)代學(xué)習報》《小學(xué)生數學(xué)報》《全國優(yōu)秀作文選》《家長(cháng)周刊》等等,到時(shí)候會(huì )發(fā)放告家長(cháng)書(shū)給大家,希望大家積極訂閱,培養孩子的閱讀習慣。

  4.xx社區教育中心現在的位置在老中心小學(xué)里,在這所新中心校造好后,政府就將老中心校改造成了社區教育中心,政府花了300多萬(wàn)進(jìn)行了裝潢、出新,教育局投入了近60萬(wàn)添置了設施設備,另外為了這次培訓班,我們還將投入10幾萬(wàn)來(lái)購買(mǎi)電子琴、古箏、鋼琴等樂(lè )器,去年10月份改造成功,11月以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了江蘇省的驗收,目前xx社區教育中心是江蘇省標準化社區教育中心,鎮江市先進(jìn)社區教育中心。主要開(kāi)辦了書(shū)法、拉丁舞、跆拳道、鋼琴、電子琴、吉他、古箏等十個(gè)藝術(shù)類(lèi)的項目,為了搞好本次培訓,我們和句容文化館合作,聘請了專(zhuān)業(yè)師資來(lái)授課,使大家在xx也能享受到句容一樣的師資待遇。最后強調兩點(diǎn):一、本次培訓完全自覺(jué)自愿。二、如果你或你的孩子愿意參加本次活動(dòng)的。請趕緊報名,下周一我們就截止了。具體報名一可以去班主任那報名,二可以直接去我們中心報名。再說(shuō)下時(shí)間:每個(gè)星期的星期六,地點(diǎn)在老中心校。咨詢(xún)電話(huà):87452169。

  5.我們家長(cháng)都是年輕的一代,有著(zhù)自己獨到的育兒經(jīng)驗,可以發(fā)給班主任老師,刊登在校報《xx報》上,供大家交流。

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的家長(cháng),大家對學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )有一種特殊的情懷:期盼開(kāi)家長(cháng)會(huì ),可以了解孩子在學(xué)校的表現;害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì ),恐怕自己的孩子哪些地方不行,落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長(cháng)會(huì )的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天,怎樣更好地開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――升學(xué)考試。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。

  今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強學(xué)校、教師及家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師們能夠及時(shí)調整工作,更好地做好總復習工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),使孩子們在這關(guān)鍵性的兩個(gè)月的時(shí)間里,取得更好的成績(jì),獲得更大的發(fā)展,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  今天的家長(cháng)會(huì )我準備了以下幾個(gè)方面內容: 1、向各位家長(cháng)匯報班級情況 2、共同探討教育孩子的問(wèn)題 首先,介紹一下本班情況:

  a、教師任課情況b、班級愛(ài)勞動(dòng)

  表?yè)P學(xué)生:

  存在問(wèn)題:

  共同探討教育孩子的問(wèn)題

  由于孩子馬上面臨畢業(yè),作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期,應該注意些什么呢?我想講以下幾點(diǎn):

  一、家長(cháng)要有良好的心態(tài)

  有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變人生:

  一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣(mài)傘,小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因為每逢天晴,她就擔心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去;而一旦天雨,她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂(yōu),日子過(guò)得很郁悶。

  后來(lái),她決定請村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén);大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗,怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè )呵呵的。

  事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂(yōu)愁就不翼而飛,身上的病也全好了。 生活中許多事情都是如此,改變了看問(wèn)題的方式,結果也就會(huì )大大不同。

  家長(cháng)們,人的成功或失敗,幸;蚩部,快樂(lè )或悲傷,很大程度上是由人多的心態(tài)造成的,因為我們怎么對待生活,生活就會(huì )怎樣對待你。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正,抱怨你的苦惱,那么你每抱怨一次,你就會(huì )失去一次快樂(lè )的機會(huì )。

  各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開(kāi)始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì )的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。

  進(jìn)入小學(xué),隨著(zhù)年齡升高,學(xué)習難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習慣各不相同,思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習態(tài)度相距較遠,學(xué)習熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。

  為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習好壞的`絕大多數是非智力因素的原因,所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。

  因此,作為家長(cháng)很有必要針對自己孩子的特點(diǎn),因勢利導,要培養他們嚴謹的學(xué)習習慣。引導孩子合理地分配學(xué)習時(shí)間,并學(xué)會(huì )獨立處理的能力,讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步,把希望寄托在別人身上是不現實(shí)的。要告訴孩子們,父母的錢(qián)和權沒(méi)有一樣是靠得住的!現實(shí)中父母的錢(qián)和權的占有情況是不一樣的,大部分的家長(cháng)是普通勞動(dòng)者,因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭,因為這些孩子從小就懂得,必須要依靠自己的努力才會(huì )走上成功的人生,還有一些家庭,雖自己錢(qián)和權不夠,但還可以找一些關(guān)系,另有一些家庭錢(qián)和權都很富有,那就要更特別當心了,不要使孩子產(chǎn)生錯覺(jué),在自己學(xué)習不夠努力造成了落后,家長(cháng)可以用錢(qián)和權去補足,如果那樣想,你認為他還能刻苦學(xué)習嗎?當然,話(huà)也得說(shuō)回來(lái),一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習上進(jìn)的也大有人在,也說(shuō)明這些家長(cháng)的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負責。對孩子進(jìn)行誠信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長(cháng)在家里進(jìn)行監督完成。用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學(xué)習、如何實(shí)踐、如何創(chuàng )新、如何生存,關(guān)鍵是如何充滿(mǎn)自信。天下沒(méi)有完全一樣的成才之路,只要方向對了,條條道路通羅馬。

  二、家長(cháng)要有正確的方法

  要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思,及時(shí)調整策略,你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

 。ㄒ唬┱鎼(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要有愛(ài)的能力,更要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴也不好,逼得太急,還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。著(zhù)父親是一家公司的經(jīng)理,母親是也是一個(gè)單位的領(lǐng)導干部,他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒?墒,兩姊妹中考失利被父母罰跪,這倆姊妹用“毒鼠強”毒死父母,造成家破人亡,這是震驚全國的悲劇。在全國范圍內象這些例子每年都發(fā)生。因此父母對待子女一定要曉之以理,動(dòng)之以情,寬嚴結合,恰到好處。

 。ǘ┘议L(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng )新意識,孝敬長(cháng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習,想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。難怪有的學(xué)生說(shuō):“家長(cháng)倒舒服,看看電視,打打牌,家里我最苦,白天讀書(shū),晚上還有作業(yè),考試不好,表現不佳還要挨批評!币虼思议L(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會(huì )了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜藗。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。

 。ㄈ┯眯募。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵,才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力,教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫 “說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理,在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應的懲罰,結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡,最后仍沒(méi)達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿(mǎn)信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。這里有一個(gè)故事,相信家長(cháng)們聽(tīng)后有所感受。說(shuō)有一位母親,有一段時(shí)間看見(jiàn)孩子的成績(jì)滑坡,這位性急的母親不是分析原因,鼓勵兒子迎頭趕上,卻氣急敗壞沒(méi)頭沒(méi)腦地大罵兒子是“垃圾”,說(shuō)什么“還不如不生你的好,你將來(lái)肯定沒(méi)出息”一類(lèi)的話(huà),把兒子搞得灰頭涂臉的。兒子士氣低落,一蹶不振,成績(jì)一落千丈,最后就根本無(wú)心讀書(shū)學(xué)習,到游戲廳打游戲,結了不三不四的人做了壞事。最后母親追悔莫及,痛苦流涕地說(shuō):“我天天罵兒子是垃圾,兒子真成了垃圾。 在教育方法上還有一個(gè)經(jīng)典的例子,相信對大家一定會(huì )有同樣的啟發(fā)。 《媽媽的鼓勵》

  有位年輕的媽媽?zhuān)谝淮螀⒓蛹议L(cháng)會(huì ),幼兒園的老師說(shuō):"你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不住,最好帶他到醫院去看一下";氐郊依,兒子問(wèn)媽媽?zhuān)豪蠋熣f(shuō)了些啥?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái),然而她告訴兒子:"老師表?yè)P你了,過(guò)去你連一分鐘也坐不住,現在能坐三分鐘了,全班只有我的寶寶進(jìn)步最大"。這天晚上,這個(gè)寶貝兒子破天荒地吃了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗米飯,甚至沒(méi)讓他奶奶喂食。

  兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上,老師對這位媽媽說(shuō):"這次數學(xué)測驗,全班40個(gè)同學(xué),你兒子排倒數第二,我懷疑他智力上有些障礙";丶业穆飞,媽媽流下了眼淚。然而,回到家里,她笑著(zhù)對兒子說(shuō):"老師對你充滿(mǎn)信心,說(shuō)你不是個(gè)笨孩子,以后做題目時(shí)只要運算再細心點(diǎn),還說(shuō)你的成績(jì)一定能超過(guò)你的同桌"。說(shuō)話(huà)間,媽媽發(fā)現兒子原來(lái)一副沮喪相,一下子舒展開(kāi)了。第二天上學(xué)時(shí),兒子起床比平時(shí)任何一天都要早,而且衣服都是自己穿的,甚至還給媽媽倒了一盆熱水,讓媽媽痛快地洗了個(gè)熱水臉。

  初中快畢業(yè)了,在歷次家長(cháng)會(huì )上,總會(huì )聽(tīng)到兒子有這個(gè)那個(gè)的缺點(diǎn),這次直到家長(cháng)會(huì )快要結束了,還沒(méi)有聽(tīng)到自己兒子的名字,這倒讓這位母親心里有些不踏實(shí)了。她懷著(zhù)忐忑不安的心情詢(xún)問(wèn)老師,老師說(shuō):"你兒子的成績(jì)大有進(jìn)步,不過(guò)考重點(diǎn)高中還有差距。"媽媽驚喜地發(fā)現兒子確實(shí)長(cháng)大了,離重點(diǎn)高中只有一步之遙了。當她跨出校門(mén)時(shí),兒子正焦急地等候在校門(mén)口,母子倆手挽著(zhù)手回家,兒子緊張地問(wèn):"老師講了點(diǎn)啥?"她告訴兒子:"班主任說(shuō):你只要再努力一把,考重點(diǎn)高中是很有希望的"。

  高中畢業(yè)了,高考也通過(guò)了,當年的孩子也已經(jīng)長(cháng)大成人了。盼望的一天終于來(lái)到了,當他從郵遞員手中接過(guò)一封印有一所名牌大學(xué)的特快專(zhuān)遞時(shí),"媽媽?zhuān)忆浫×耍?兒子突然轉身跑回媽媽的房間,把媽媽緊緊地擁抱,竟忍不住哭了起來(lái):"媽媽?zhuān)抑雷约翰皇且粋(gè)聰明的孩子,可是你總是鼓勵我"這時(shí),媽媽也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心里的淚水,從眼眶里流了出來(lái),任它滴落在那封攥在手里的紅色錄取通知書(shū)上

  這個(gè)故事留給我們的思考是深刻的。面對學(xué)習成績(jì)較差的孩子,做父母的要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),要鼓勵他耐心,細致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能,點(diǎn)燃孩子心靈里的智慧火花。有位心理學(xué)家曾呼吁:哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊賞他,鼓勵他 偉大的母愛(ài),父愛(ài),能使孩子都成長(cháng)為天才! (四)絕不放棄

  故事: 《絕不輕言放棄》:窗臺上放著(zhù)一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn),而且越蹦越?jīng)]有力氣。

  其中一只青娃跳累了,認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著(zhù),身體也隨之松懈下來(lái),開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒(méi)了。

  而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。

  還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒(méi)有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找 不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì )出來(lái)。

  家長(cháng)們,很多時(shí)候,人們在一開(kāi)始一個(gè)新工作或學(xué)習一段時(shí)間新知識、新技能后,往往會(huì )因沒(méi)有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說(shuō):“最浪費生命的一件事就是太早放棄!比藗兘(jīng)常在做了9O%的工作后,放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸掉了開(kāi)始的投資,更喪失了經(jīng)過(guò)最后努力而發(fā)現寶藏的喜悅。

  故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做,憑著(zhù)它自身的力量,艱難地從粘稠的奶油中跳出來(lái),正是憑著(zhù)堅持。 家長(cháng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在困難面前象個(gè)斗,但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來(lái),結果也并不如人意,但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。

  當然,更希望你們家長(cháng)能配合老師,在家督促自己的孩子及時(shí)認真地完成回家作業(yè),作好預習和復習工作;督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的關(guān)鍵;幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣,認真審題,認真書(shū)寫(xiě),仔細檢查、驗算,有錯及時(shí)訂正,不抄襲作業(yè),不拖拉作業(yè),不丟三落四;教育孩子要合理分配時(shí)間,不長(cháng)時(shí)間看電視、玩游戲,以免影響學(xué)習。孩子畢竟是孩子,對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象,少不了家長(cháng)的督促提醒,所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。 三、家長(cháng)要有全面的關(guān)心

  人無(wú)論做什么,都應該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀(guān)念上,我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。孩子是父母心中的太陽(yáng)和生活的希望,是我們把他們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,作為家長(cháng),我們沒(méi)有理由不去承擔好這份責任。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難,但我們還是應該努力。我相信,你們當中有很多家長(cháng),做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng),體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè ),但也有一些家長(cháng),真的很努 力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì )不平衡或是失去信心,其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài),那么無(wú)論對自己還是孩子,帶來(lái)的都不會(huì )是快樂(lè )。人生總有得有失,人與人是不可比的,我們每個(gè)人的境遇都是不同的,也只有珍惜自己所擁有的,不去和外在比,努力做好自己該做的,讓自己的一切更好,那才會(huì )有平和的快樂(lè )。我們很多時(shí)候在教育中、在對待孩子的學(xué)習上有著(zhù)困惑,但我想,只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng),我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題,改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點(diǎn)為責任而有的學(xué)習與付出,那么一切一定會(huì )更好,努力之后總會(huì )有收獲。而相應的,輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。

  不少家長(cháng)有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習的,因此學(xué)習成績(jì)最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。

  我覺(jué)得培養學(xué)生成人,學(xué)習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

  知識改變命運,能力創(chuàng )造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因為“品格決定成就! 我們家長(cháng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿(mǎn)自信,敢于爭先的孩子來(lái)。 其實(shí)品格教育內容非常豐富:

  孝敬 感恩 熱誠 友善 誠實(shí) 自信 可靠 守時(shí) 同情 慷慨 盡責 耐心 勤奮 謙虛 主動(dòng) 公正 尊重 寬容 勇敢 堅韌 節儉 明智 溫和 知足 創(chuàng )新 專(zhuān)注 周全 明辯 沉穩 有序

  良好的品格養成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?

  因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功,去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè ),從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力。

  各位家長(cháng),孩子的成長(cháng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng),老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,關(guān)注20xx年的畢業(yè)會(huì )考,為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中,取得優(yōu)異的成績(jì)而努力!

  我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì ),由此可見(jiàn)大家對孩子的成長(cháng)是很重視的,這讓我感到很高興。孩子的發(fā)展是需要老師和家長(cháng)的共同配合才行。有些家長(cháng)朋友可能會(huì )認為把孩子交給學(xué)校,就應該由學(xué)校負責管理教育,與家長(cháng)關(guān)系不大,這種想法是不對的,家庭教育對孩子的影響非常大。父母無(wú)意間的言行都有可能影響孩子很長(cháng)時(shí)間,甚至是一輩子。小學(xué)生的是非觀(guān)念不是很強,需要我們老師和家長(cháng)的正確引導。讓他們從小就樹(shù)立正確的是非觀(guān),知道什么是對的,什么是錯的,什么是能做的,什么是不能做的。學(xué)會(huì )知識不是很難,但是學(xué)會(huì )如何做人是很難的。一個(gè)真正的人才不僅是學(xué)習好,更重要的是品德高尚,受人尊敬。

  我希望我們的家長(cháng)朋友們能夠多看到我們孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。他們都是很優(yōu)秀很懂事的,雖然我不能給每個(gè)學(xué)生都發(fā)獎狀,但是在我的心中,每個(gè)孩子的表現都是很優(yōu)秀的,都是值得表現的,每個(gè)孩子都在努力,每個(gè)孩子都在進(jìn)步,每個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn),多鼓勵孩子,多表?yè)P孩子,幫助他們樹(shù)立自信心。有了自信的孩子生活得才能更快樂(lè ),發(fā)展得更好。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀,當孩子犯錯誤的時(shí)候,我們不是耐心的引導指正,卻常常是訓斥:你怎么這么沒(méi)用,怎么連這點(diǎn)事也做不好,你真笨!我怎么養了你這樣一個(gè)不爭氣的孩子!等等。這樣的言語(yǔ)常常在無(wú)形中,已經(jīng)把孩子的.心給傷害了,也許我們并不愿意傷害孩子,但是,我們恨鐵不成鋼的急迫勁,卻常會(huì )讓我們做出不理智的事情,最后弄得孩子和自己都挺不好受的。

  多關(guān)心孩子的內心感受,多進(jìn)入孩子的內心世界,有時(shí)不防站在孩子的角度思考一下問(wèn)題,多想一想,孩子為什么會(huì )做這樣的事情,是我們對他關(guān)心不夠,還是我們對他太過(guò)溺愛(ài)了,或者是孩子有什么心事。試著(zhù)多與孩子進(jìn)行溝通交流,了解孩子內心的想法,從而有效的對孩子進(jìn)行教育。

  有些孩子在物質(zhì)上是富裕的,也就是說(shuō)想要什么家長(cháng)都可以滿(mǎn)足,但是,我們不知道他們的內心是否幸福。也許孩子們需要的不僅僅是物質(zhì)上、金錢(qián)上的給予。他們更希望父母多關(guān)心他們的內心想法,他們更需要精神上的支持。孩子不應該擁有過(guò)多的溺愛(ài),這會(huì )使他們走入歧途。但是,他們需要精神上的支持與鼓勵,你不用總是給他買(mǎi)什么名牌和貴重的東西。有時(shí),你的一句口頭表?yè)P,都讓能孩子高興半天。孩子們做錯了題,不應該只是責備,我們應該耐心詢(xún)問(wèn)一下,為什么會(huì )做錯,是不會(huì )做,還是馬虎。針對問(wèn)題找出解決辦法,比不問(wèn)青紅皂白就把孩子訓斥一頓要好得多。要善于鼓勵孩子,比如說(shuō),你既能做對一道,就說(shuō)明你不笨,你會(huì )做,媽媽相信你只要認真,就一定會(huì )把這些題目都做對的。如果這樣,孩子也許會(huì )愿意和你交流一下學(xué)習方面的問(wèn)題。

  每個(gè)人都很忙,但是我們靜下心來(lái)想一想,我們忙碌的目的,不就是為了給孩子一個(gè)美好的未來(lái),讓孩子生活得更好一些嗎?如果,我們老是用“忙”作為借口,來(lái)忽略孩子的學(xué)習教育,那么,你最終忙的目的不是沒(méi)有達到嗎?你這樣的忙碌還有什么意義呢?我相信我們的家長(cháng)都不是單純?yōu)榱俗约荷畹酶靡稽c(diǎn)才忙碌的,幾乎每一個(gè)做父母的人,都是為了兒女在忙碌。那么,當孩子在生活中需要你的鼓勵,需要你的支持時(shí),你是粗略的說(shuō):一邊去,我很忙;還是耐心的俯下身,盡量的幫助孩子呢。世上有很多東西都是很重要的,比如,時(shí)間,金錢(qián)?墒,在作父母的心中,我感覺(jué)還是孩子最重要。所以,我希望我們的每位家長(cháng)把更多的時(shí)間抽出來(lái),多陪陪自己的孩子,多給他們一點(diǎn)父愛(ài),一點(diǎn)母愛(ài)。

  最后,我相信,只要我們大家攜起手來(lái),共同來(lái)關(guān)愛(ài)這些孩子,孩子們就一定都能成為棟梁之才。

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

  各位家長(cháng)朋友,老師們,大家好!

  歡迎您選擇我們學(xué)校,并和我們坐在一起探討家庭教育。首先請允許我代表全校師生向大家的到來(lái)表示衷心的感謝!

  孩子上學(xué),家長(cháng)也跟著(zhù)上學(xué)了。我還記得,在座的各位家長(cháng)朋友在9月1日那天把孩子送到老師們手中的那個(gè)神情,充滿(mǎn)了希望,充滿(mǎn)了信任。非常感謝您能選擇我們新埭小學(xué),選擇我們這些可敬可親的老師。

  我們xx市xx中心小學(xué)是一所錄屬于xx市教育局直管的公辦小學(xué),于1906年建校,到目前為止辦學(xué)108年了。今年,全校設有59個(gè)班級,共有2646名學(xué)生、153名公辦教師,30多名職工。其中,中心小學(xué)共有35個(gè)班,1662名學(xué)生,一年級共有新生267名,其中新居民子女156名,占比58.4%。學(xué)校是xx省示范小學(xué),xx省藝術(shù)特色學(xué)校。

  各位家長(cháng),教育是大計,需要放眼未來(lái),關(guān)注當下。在鎮婦聯(lián)的大力支持下,我們的一年級家長(cháng)學(xué)校今天終于成立了。家長(cháng)學(xué)校是市婦聯(lián)推進(jìn)的一項民心工程,對于我們的孩子來(lái)說(shuō),今天他跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén),而對于你來(lái)說(shuō),你也已經(jīng)跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。對于這么一個(gè)全新的平臺,是希望你能走近孩子,步入校園,重新學(xué)習、思考,提升自己對家庭教育的認識,與老師協(xié)同,讓孩子走好人生最重要的一步。

  一年級是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,假如您的孩子能非?斓倪m應小學(xué)生活,假如您能很快轉變觀(guān)念,為孩子成長(cháng)助力,那么我想我們的孩子一定會(huì )還您一個(gè)驚喜。我們選派了非常好的團隊承擔一年級的教學(xué),他們工作耐心、細致,充滿(mǎn)愛(ài)心和責任心,希望您能主動(dòng)和我們的老師加強聯(lián)系溝通,并一起共同為孩子的成長(cháng)奠基。我們在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候專(zhuān)門(mén)安排二位骨干老師作介紹,目的在于讓我們的家長(cháng)及時(shí)了解孩子就讀一些要求,獲得正確的教子方法。在此希望大家通過(guò)一年五次培訓學(xué)習,大家多學(xué)習、多思考、多行動(dòng),落實(shí)到對孩子的教育中去,把您的孩子培養得更出色,更有希望。

  借此機會(huì ),我想談二句話(huà),權作共勉:

  1.學(xué)校是我們的,也是大家的。

  新埭小學(xué)是我們的,但同樣是大家的,因此,需要我們一起攜手。我講的攜手,是指咱們齊心協(xié)力,爭取把新埭小學(xué)搞得更好。2日那天,我們校門(mén)口管道堵塞,積水嚴重,影響了孩子們上學(xué)。我看到我們的一位家長(cháng),卷起袖子,撬開(kāi)窨井,用雙手把沉積在管道口的淤泥挖出來(lái),又找來(lái)長(cháng)足桿,與學(xué)校的后勤職工一起進(jìn)行了疏通。這位視學(xué)校如家的家長(cháng),讓我升騰起由衷地希望,有了這樣的`家長(cháng)在支持,我們有什么懷疑呢?我看到一位三年級的家長(cháng),每天一早送孩子進(jìn)入校門(mén),便主動(dòng)站到路口,協(xié)助學(xué)校值周老師管理路口秩序,二年了,很多家長(cháng)們都認得他。學(xué)校是大家的,是需要我們共同維護的。希望大家能有這樣的情懷關(guān)注我們的學(xué)校,就像對待自己的眼睛那樣,保護、擦亮,讓學(xué)校成為我們的樂(lè )園,成為我們的驕傲!

  2.只有家長(cháng)好好學(xué)習,孩子才能天天向上。

  “我們學(xué)走路的時(shí)候有人教,我們學(xué)騎車(chē)的時(shí)候有人教,但是做父母的時(shí)候就沒(méi)有人教,稀里糊涂的就當上了父母”,所以有專(zhuān)家就告誡我們做父母的,“做父母也需要學(xué)習,只有父母好好學(xué)習,孩子才能夠天天向上!焙⒆蝇F在最需要的是什么?適度的放手、正確的引領(lǐng)……也許還有好多,今天就是一次全新的開(kāi)始。這一點(diǎn),我們的班主任、任課老師將在接下來(lái)和大家的接觸中,與你分享,我這里就不再贅述了。

  兩句話(huà),是我所能告訴你的,希望大家相互珍惜,相互理解!謝謝!

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位學(xué)生家長(cháng):

  大家下午好!

  我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的學(xué)生家長(cháng)。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的學(xué)生家長(cháng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jì)!

  我知道,有很多學(xué)生家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?班級排名怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓學(xué)生們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情:

  第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,F在時(shí)間。上午,老師7:20到校,學(xué)生是7:30分前到校。中午11:45分午學(xué)。傍晚4:25放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

  (1)、來(lái)接小孩的學(xué)生家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。

  (2)、來(lái)接小孩的學(xué)生家長(cháng)請在校門(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊,再招呼自己的學(xué)生回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的學(xué)生家長(cháng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)學(xué)生,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門(mén)口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。

  2、做好學(xué)生在家的作息時(shí)間。

  (1)學(xué)生在家你要監督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì )有一定的回家作業(yè)。希望學(xué)生家長(cháng)一定要管好。以前那些日子,我們在學(xué)拼音,有的學(xué)生家長(cháng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì )多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的學(xué)生家長(cháng),可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊…………

  (2)、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上8:00左右,一定要讓學(xué)生睡了。因為每一個(gè)學(xué)習的日子,小學(xué)生的功課都是有些重的,有的學(xué)生家長(cháng)心疼自己的學(xué)生因為學(xué)習人都瘦了一圈了,就更加要保證小學(xué)生充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)學(xué)生家長(cháng)早飯給學(xué)生們準備得營(yíng)養一些,喝點(diǎn)豆漿、牛奶什么的。

  第二方面是關(guān)于學(xué)生的各方面的姿勢與能力

  關(guān)于姿勢:這一學(xué)期我們班有50位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀(guān)察小學(xué)生的坐相,發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著(zhù)寫(xiě),有的趴著(zhù)寫(xiě),還有的一只腳跪著(zhù),一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……

  在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話(huà),他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!

  我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給學(xué)生,缺少的就是不斷的鞏固,學(xué)生家長(cháng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下學(xué)生各方面的`姿勢呢?一旦發(fā)現不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。

  關(guān)于姿勢,關(guān)于禮貌等等,都是學(xué)生家長(cháng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給學(xué)生灌輸的。學(xué)生還小,我想,我們老師也好,學(xué)生家長(cháng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習,把書(shū)念好,要尊敬長(cháng)輩,對人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(cháng)大后,如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。

  關(guān)于能力:我想學(xué)生家長(cháng)是否在家里有些小事情要學(xué)生好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小學(xué)生,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴學(xué)生,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的學(xué)生了,要慢慢培養他們獨立了。

  章亞青那天生病,媽媽來(lái)看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺(jué)很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應該說(shuō),我們有幾個(gè)小學(xué)生獨立能力比較強的,相對來(lái)說(shuō),這些學(xué)生膽子也大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強多。

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先感激各位對班級工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。我姓吳,是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文教師。今日很高興和各位家長(cháng)一齊探討對孩子的教育問(wèn)題。

  我們明白,父母是孩子的第一任教師,“子不教,父之過(guò)”,孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所,家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、教師的事,更是教師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事,僅有三位一體共同努力,才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天,一年又一年,看著(zhù)孩子一天天健健康康地長(cháng)大,家長(cháng)是多么欣慰。一轉眼,孩子已經(jīng)讀四年級了。

  四年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中一個(gè)轉折階段,是一個(gè)中轉站,對學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著(zhù)重要的意義,無(wú)論從心理或生理方面,學(xué)生都開(kāi)始轉變。大部分學(xué)生變得更自覺(jué)學(xué)習,更能體諒父母,遇事更有主見(jiàn)。但也有的孩子因為家長(cháng)的疏忽,社會(huì )環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長(cháng)和我們教師及時(shí)進(jìn)行疏導,引導他們走正道,養成良好的道德品質(zhì)。

  尊敬的各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們盡起做家長(cháng)的一份職責!配合教師做好如下幾方面的工作:

  一、安全方面:

  四年級學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車(chē)、三輪車(chē),踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞,十分得意,有的還敢載人飛奔,家長(cháng)在家里必須要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全。此刻正是干燥的季節,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,此刻很多孩子的住家樓房很高,至少有三四層,有的孩子跑到樓頂上跑來(lái)跑去捉迷藏,那也是極其危險,家長(cháng)要教育他們?傊,雙休日家長(cháng)必須要擔負起監護人的職責,監護好自我的孩子。

  二、品德方面:

  你們的孩子此刻是四年級學(xué)生了,他們更懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢(qián)用得越來(lái)越多,不夠用了,就向家長(cháng)要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發(fā)現一兩個(gè)有敲詐苗頭的學(xué)生,幸好被同學(xué)揭發(fā),經(jīng)過(guò)教師及時(shí)教育,改正了錯誤,沒(méi)有發(fā)生后果。要是敲詐成功了,那他的膽子會(huì )越來(lái)越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以我們家長(cháng)必須要注意孩子的行為。如果發(fā)現孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi),而這錢(qián)并不是你們家長(cháng)給的,必須要問(wèn)清來(lái)歷,及時(shí)教育。有的家長(cháng)看到孩子帶回了不是家長(cháng)給錢(qián)買(mǎi)的東西,睜一眼閉一睜,孩子會(huì )認為他的行為是家長(cháng)允許的`。以后會(huì )一錯再錯,從此走上歧途。有愛(ài)無(wú)教終害子,當孩子犯錯時(shí),家長(cháng)千萬(wàn)不要縱容。

  還有一個(gè)就是上網(wǎng)問(wèn)題,此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,家長(cháng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張,但此刻的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料,網(wǎng)絡(luò )上很多知識對他們的學(xué)習是很有幫忙的。這就要看我們家長(cháng)怎樣引導。我想,最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,讓他們在家里上網(wǎng),限制上網(wǎng)時(shí)間,如只準上一個(gè)小時(shí),時(shí)間長(cháng)了對眼睛不利。限制上網(wǎng)資料,只準查找與學(xué)習有關(guān)的資料。在家長(cháng)的監督下上網(wǎng)。

  三、學(xué)習方面

  我在那里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習情景。這次半期考語(yǔ)文總體成績(jì)一般,語(yǔ)基60分以上的有26個(gè),總分前三名的是賴(lài)沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語(yǔ)文基礎知識得分滿(mǎn)分。同時(shí),也有幾個(gè)同學(xué)不及格。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài),教師在這個(gè)班級里同樣為每個(gè)學(xué)生授課,為什么有的學(xué)生成績(jì)好,有的學(xué)生成績(jì)差?成績(jì)好的上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,家庭作業(yè)能認真完成。

  成績(jì)差的同學(xué)上課不夠專(zhuān)心,教師講的只是一知半解,課外又不認真完成作業(yè)。教師要求背誦的資料都沒(méi)有去背。家庭作業(yè)沒(méi)完成或不動(dòng)腦筋,有的完成作業(yè)只是抄襲:抄書(shū)、抄同學(xué)的。要明白,我們學(xué)校此刻開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程,每周僅有六節語(yǔ)文課,單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)是遠遠不夠的。所以家長(cháng)在家里必須要多督促孩子學(xué)習,早上必須要讓他們起來(lái)早讀,養成早讀的好習慣。這樣才能提高語(yǔ)文成績(jì)。

  每位家長(cháng),你們都期望自我的孩子有出息,我們教師也期望自我的學(xué)生長(cháng)大成才。那就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  下午好!

  由于孩子的緣故,我們今天有緣聚在了一起,謝謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,也說(shuō)明了你對我們工作的支持。在此,我對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

  縱觀(guān)近年在我市發(fā)生的幾起安全事故,我們深感學(xué)生安全僅僅靠我們學(xué)校、教師的力量是遠遠不夠的,所以,能取得廣大家長(cháng)的支持和協(xié)助,才是打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭的基礎條件和關(guān)鍵因素。

  一直以來(lái)學(xué)校非常重視安全工作,多次召開(kāi)領(lǐng)導班子和班主任會(huì )議,反復強調要將學(xué)生安全工作放到重要位置,把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。作為班主任,我們也每天、每周都在不斷的強調安全,強調安全無(wú)小事。

  都說(shuō)安全是1,其他的都是1后的0,所以,如果安全出了問(wèn)題,那所有的東西對我們來(lái)說(shuō)就都成了0。今天,我就想和大家就安全和學(xué)習問(wèn)題談?wù)勅齻(gè)方面的話(huà)題:

  一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施

  1、家長(cháng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。走讀生每天7:20才能進(jìn)入學(xué)門(mén),中午放學(xué)后即關(guān)鎖大門(mén),2:00才會(huì )打開(kāi)大門(mén),中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久,所以,各位家長(cháng)完全可以把孩子接回家中,吃上可口的飯菜,不僅孩子們的安全有了保障,就是身體健康也多了一重保險,這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。上午放學(xué)時(shí)間12:05以前,下午4:20放學(xué)后,如果學(xué)生未及時(shí)到家,家長(cháng)要及時(shí)向學(xué)校打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因此,我們誠請各位家長(cháng)引導自己的孩子計算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間,避免無(wú)用的時(shí)間浪費。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準,就是為了能夠加強管理,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,請各位家長(cháng)朋友予以支持。

  2、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假,必須家長(cháng)請假,不準學(xué)生捎假。上課期間,發(fā)現有學(xué)生缺課,必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(cháng)。當然,也請家長(cháng)督促自己的小孩,不要輕易的請假,這對孩子的一生都會(huì )有很大影響。

  3、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生每天入校后,到放學(xué),全體學(xué)生,無(wú)特殊情況一律不準外出。真有事需要回家,需要外出看病,必須經(jīng)班主任通知家長(cháng)并填好請假條,有家長(cháng)親自來(lái)接。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校,所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校。請家長(cháng)配合!

  4、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始,教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習學(xué)校的一些規章制度,領(lǐng)會(huì )一些有關(guān)安全方面的.要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì ),班級經(jīng)常舉行安全主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間,課間操時(shí)間,課前談話(huà)時(shí)間對學(xué)生中一些有礙安全的現象進(jìn)行有針對性的教育。

  二、家長(cháng)如何對孩子安全負責。

  雖然我們有嚴格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(cháng)的支持和配合。

  1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定,家長(cháng)是學(xué)生的監護人,學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育,對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)!钡南敕ㄊ遣徽_的,家長(cháng)應依法履行監護職責,配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎。因此,家長(cháng)應該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。家長(cháng)應該關(guān)注他們的思想,及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長(cháng)可能在學(xué)習方面教育比較多,其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評中國的教育,就說(shuō):很多人都想望子成龍,首先應該望子成人。

  2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對于一些路途較遠,家長(cháng)安排人接送是必須的,但是,安排什么人、用什么車(chē)輛接送應該有所選擇。用機動(dòng)車(chē)的,安排一些駕駛技術(shù)不好的人,車(chē)況不好的車(chē)輛,可能造成對孩子的傷害。不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不足12周歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等。

  3、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題,F在每個(gè)家庭孩子都較少,所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友,應該慎重,應該有所選擇,家長(cháng)應當正確引導,多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習的朋友,對社會(huì )上一些提前退學(xué),整天游蕩、不三不四的人,應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的,這個(gè)講義氣應該是講正義講正氣,應該有嚴格的是非觀(guān)念;而不能講江湖義氣,如果不論是非,啥忙都幫,最終會(huì )把自己幫進(jìn)去。

  4、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育,F在,孩子少了,家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。沒(méi)有老師的批評教育,別說(shuō)成才,有的可能連人也成不了。

  5、教育孩子不下水游泳防溺水、不隨便登高處防摔傷。安全無(wú)小事,我們一定要時(shí)時(shí)小心,萬(wàn)事注意,養成良好的安全習慣,這樣我們才能真正放心孩子的成長(cháng)。

  6、幫助孩子遠離危險,在生活中認識危險源,避開(kāi)危險物,增強孩子安全意識。遠離危險是人的本能,但教育引導是關(guān)鍵。

  7、告訴孩子如果遇到危險該怎么辦,怎樣自救,如何求助他人?汶川大地震后,我們想到了要教

  會(huì )孩子怎樣逃生,去年針對小學(xué)生的綁架案頻頻發(fā)生,我們又想到了該怎樣教會(huì )孩子虎口脫險,最近各校的安全事故,再次給我們敲響了警鐘,我們該如何教育孩子保全性命。為什么我們的安全教育總是亡羊補牢?學(xué)校安全教育如果沒(méi)有家庭教育來(lái)補充,不與學(xué)生校外生活相關(guān)聯(lián),那只能是紙上談兵。痛定思痛,讓我們共同擔當孩子安全教育的責任,為孩子的成長(cháng)撐起一片平安的天空。

  前面說(shuō)的這一些話(huà),其實(shí)就兩字——“安全”,希望各位家長(cháng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習、成長(cháng)、成才。

  為了孩子的健康成長(cháng),為了孩子的安全,我們家長(cháng)也要不斷反省自己,看看我們每天是否做到了這樣幾點(diǎn):

  1、擁抱孩子。中國人比較含蓄內斂,如果做不到,則可以學(xué)會(huì )微笑的面對孩子。

  2、抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,沒(méi)有目的,沒(méi)有功利,不談學(xué)習。如果有困難,則應盡量與孩子共進(jìn)晚餐。

  3、聽(tīng)孩子講他在學(xué)校里發(fā)生的事情或生活中的事情,家長(cháng)要學(xué)會(huì )真聽(tīng)并充滿(mǎn)興趣。

  4、對孩子的言行舉止、所思所想給予必要的正確的引導和鼓勵。(應多以鼓勵為主)生活節奏加快和生存壓力過(guò)大,今天,這點(diǎn)要求對孩子來(lái)說(shuō)已近乎奢望,也讓家長(cháng)勉為其難。是啊,如果我們錯過(guò)了小學(xué)階段,孩子一旦進(jìn)入中學(xué),過(guò)重的課業(yè)負擔,加上青春期的叛逆,多半是沒(méi)有時(shí)間說(shuō)或者無(wú)話(huà)可說(shuō)。沒(méi)有小學(xué)打下的情感基礎,缺少心靈的溝通,我們的孩子在成長(cháng)的道路上將要承受太多的孤獨、無(wú)助和恐懼。如果是這樣,能說(shuō)我們的孩子是在平安快樂(lè )的成長(cháng)嗎?如果是這樣,我們的家長(cháng)能不為孩子的安全和未來(lái)?yè)鷳n(yōu)嗎?展望未來(lái),我們有的是希望,有的是責任,有的是牽掛。面對現實(shí),有太多的無(wú)奈需要我們對孩子多加呵護管教和引導。

  5、多與班主任和副班主任聯(lián)系,記下他們的電話(huà)號碼,這樣有時(shí)可以適當放手,共同幫助孩子學(xué)會(huì )獨立應對的能力,培養勇敢、堅強、機智的品質(zhì)。有了這些能力和品質(zhì),我們的孩子就可以獨自一人闖天下,去追求屬于他們的幸福人生了。

  另外,作為一名新接手的班主任,我還想和各位家長(cháng)交流一下孩子們的學(xué)習和日常行為習慣養成。我們班上一共有49名孩子,每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),在他們身上我看到了無(wú)盡的潛力和希望,同時(shí)也感到了肩上擔子的重大。在這里有幾件事情想和各位家長(cháng)溝通一下,希望得到您的支持:

  1、家校攜手,共同努力負責起孩子的學(xué)習。希望各位家長(cháng)能督促孩子在家的學(xué)習,家長(cháng)的作用是檢查和引導,每天的家庭作業(yè)能簽字,能幫助孩子背誦和朗讀,這將是孩子完成學(xué)習任務(wù),認真對待學(xué)習的重要保障。

  2、不隨便給孩子請假,讓孩子能把學(xué)習當成一件大事,不隨意缺課。

  3、多讀書(shū),讀好書(shū)。加強課外閱讀。

  4、多溝通,多理解。讓老師和家長(cháng)和孩子站在一起,一起幫助和引導他們的成長(cháng)。

  5、家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)一致,不僅關(guān)注孩子的學(xué)習,還要注重孩子的心靈發(fā)展和行為習慣養成。

  最后,謝謝大家的認真的聆聽(tīng),也感謝大家的支持,讓我們共同祝愿:每一個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng),每一個(gè)家庭幸福安康。

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

家長(cháng)朋友們:

  新的學(xué)期,學(xué)校有新的工作重點(diǎn)。尤其在學(xué)生培養方面,為了實(shí)現我!暗轮请p全、美勞兼能、身心兩健、學(xué)創(chuàng )俱佳”的學(xué)生培養目標,本學(xué)年,我們將訓練重點(diǎn)放在了學(xué)生文明禮儀常規和良好學(xué)習習慣的養成教育兩個(gè)方面。這兩項習慣培養,我們全校老師都是實(shí)施者,都在日常的教育教學(xué)工作中有意識的加以貫徹和落實(shí)。但習慣的養成光靠學(xué)校教育是遠遠不夠的,還需要家庭、社會(huì )的配合。教育界一直流行著(zhù)這么一句話(huà):“5+2=0”,甚至“5+2〈0”。就是說(shuō),如果學(xué)校教育和家庭教育不協(xié)調同步的話(huà),那么學(xué)校5天的教育效果會(huì )被家庭兩天的教育抵消,甚至成為負數。為了避免“5+2=0”,甚至“5+2〈0”的現象出現,我們每個(gè)家長(cháng)有必要了解學(xué)校工作,支持學(xué)校工作,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在這里我對學(xué)校工作從以下三個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)要匯報:

  一、學(xué)生禮儀常規

  播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生。好習慣可以成就人的一生。

  大家知道:美國有個(gè)“福特公司”。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應聘,和他同時(shí)應聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高,當前面的人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之,則安之,他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)的辦公室,一進(jìn)去,他發(fā)現進(jìn)門(mén)的地有一張紙,他彎腰撿起來(lái),發(fā)現是一張廢紙,便順手扔進(jìn)了廢紙簍里,然后來(lái)到董事長(cháng)面前說(shuō):“我是來(lái)應聘的福特!倍麻L(cháng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題,當即宣布他已被錄用。

  作為四小的一名學(xué)生,一言、一行,與四小緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì )有常規要求,在校外則要求家長(cháng)能積極配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人,;當離開(kāi)校門(mén)一步,肩負學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉。再看遠一點(diǎn),離開(kāi)國門(mén)一步,肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事,一張廢紙扔在外國,你就丟了十幾億中國人的臉。為此,從進(jìn)四小的第一天起,就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣,把它當成一件大事來(lái)抓。

  中華民族是禮儀之邦,我們學(xué)校將學(xué)生養成教育作為學(xué)校德育教育的重要內容,以“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作作為教會(huì )學(xué)生做人的重點(diǎn)突破口。在這里我向家長(cháng)朋友們介紹一下“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作的主要內容:

 。ㄒ唬、“三五”教育

  1、五種責任教育、五種習慣教育、五種心理教育

 。1)擔當五種責任

  對自己的責任、對家庭的責任、對學(xué)校的責任、對社會(huì )的責任、對國家的責任。

 。2)養成五種習慣

  文明用語(yǔ)習慣、孝敬父母習慣、學(xué)習讀書(shū)習慣、樂(lè )于助人習慣、日常生活習慣。、

 。3)培育五種心理

  自信心、感恩心、平常心、寬容心、包容心。、

 。ǘ、五優(yōu)生”評比工作

  1、評選內容

  思想品德優(yōu)、學(xué)習品質(zhì)優(yōu)、體質(zhì)健康優(yōu)、行為習慣優(yōu)、藝術(shù)特長(cháng)優(yōu)

  2、評選辦法

  依據教育局文件精神制定了本?尚械摹拔鍍(yōu)生”評比方案、評比標準和“五優(yōu)生”評比領(lǐng)導小組及分工。

  我校結合“三五”教育內容開(kāi)展“五優(yōu)生”評比工作,各班召開(kāi)主題班會(huì )“爭當五優(yōu)生”、“向五優(yōu)生看齊”,同時(shí)開(kāi)展“爭當五優(yōu)生”競選演講。在評選過(guò)程中,采取教師與學(xué)生相結合、班主任與科任教師相結合的原則進(jìn)行評選,把兩個(gè)學(xué)期期末的成績(jì)加在一起作為“五優(yōu)生”的最后評比依據,做到公平、公正。并將評選出的“五優(yōu)生”公示一周,如果在一周內同學(xué)和任課教師都無(wú)異議的`情況下方可生效。通過(guò)“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作的開(kāi)展,您的孩子將逐步強化站、立、行、走的基本禮儀,師生交往禮儀、社會(huì )禮儀等文明禮儀要求。為了配合學(xué)校的訓練,您可以時(shí)常詢(xún)問(wèn)您的孩子什么情況下該怎么做才是文明禮儀的表現,您還可以讓孩子示范給您看,督促孩子文明禮儀習慣的養成。另外,文明禮儀的培養需要土壤,需要榜樣示范。因此,請每位家長(cháng)營(yíng)造文明的家庭環(huán)境,自覺(jué)為孩子樹(shù)立榜樣:教孩子聽(tīng)老師的話(huà),那么自己先要做到尊重老師;教孩子使用禮貌用語(yǔ),自己首先不說(shuō)臟話(huà)……

  二、學(xué)習習慣培養

  學(xué)生學(xué)習成績(jì)的如何很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習習慣的養成情況,指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,能夠更有效的學(xué)習。我們認為良好的學(xué)習習慣包括以下8個(gè)方面的內容:課堂常規習慣、預習習慣、復習習慣、作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、閱讀習慣、積累習慣、寫(xiě)作習慣等。本期我們訓練的重點(diǎn)是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀習慣的培養。作業(yè)習慣方面要求學(xué)生能認識到作業(yè)的意義和重要性,養成正確理解題意,獨立、按時(shí)、規范、高質(zhì)量完成作業(yè)的習慣,并能自覺(jué)檢查修改。書(shū)寫(xiě)習慣方面要求學(xué)生能做好寫(xiě)前準備,書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢規范,注意用眼衛生,寫(xiě)字正確、工整、美觀(guān)、干凈,格式規范,逐漸掌握一定的寫(xiě)字技巧,愛(ài)護書(shū)本文具。圍繞閱讀習慣的培養,本期特開(kāi)設閱讀課,讓學(xué)生閱讀、背誦經(jīng)典詩(shī)文,并有包年部領(lǐng)導定期出題考試,強化學(xué)生的積累和背誦。另外,很多學(xué)習習慣需要我們在家庭里培養,如預習習慣、復習習慣、積累習慣等,書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等習慣也需要在家中得到鞏固。

  三、學(xué)生獎勵評價(jià)

  為了讓更多的學(xué)生體驗成功,我們學(xué)校在上學(xué)期前就開(kāi)始實(shí)施值周班級體驗制度。讓四至六年每一名學(xué)生都參與到學(xué)校的管理,使學(xué)生在管理中得到了鍛煉,真正成為了學(xué)校的小主人。學(xué)校建立了班級——部門(mén)——學(xué)校三級獎勵評價(jià)體系。定期利用班會(huì )評一次,由政教處、班主任、科任代表、學(xué)生代表組成評價(jià)小組。本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)、透明的原則,我們評選了五優(yōu)生、新三好生、好學(xué)生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、優(yōu)秀值周長(cháng)、優(yōu)秀值周生、優(yōu)秀運動(dòng)員、護綠小衛士等。樹(shù)先進(jìn),立典型,使全校學(xué)生有正確的價(jià)值評判標準,能夠找到身邊的榜樣,使全校學(xué)生日常行為習慣有了很大的提高。讓家長(cháng)們了解這些情況,希望家長(cháng)鼓勵你的孩子樹(shù)立自信,積極參與各種評獎活動(dòng),爭取各種榮譽(yù)稱(chēng)號。

  家長(cháng)朋友們,學(xué)校與家長(cháng)間需要溝通,老師與家長(cháng)需要溝通,溝通的途徑是很多的。今天的家長(cháng)會(huì )是一種溝通形式,家長(cháng)還可以通過(guò)我們的家長(cháng)學(xué)校qq群、校訊通,經(jīng)常、定期和我們溝通,做到第一時(shí)間了解學(xué)校、掌握孩子在校的表現,還可以通過(guò)留言簿把你對學(xué)校的意見(jiàn)、建議、疑惑告訴我們。

  家長(cháng)朋友們!讓我們齊抓共管、家校聯(lián)合,攜手抓習慣,同心促發(fā)展,共建平安文明的校園。

  謝謝大家!

小學(xué)學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  各位家長(cháng):很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

  我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養,說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。建議家長(cháng)們和我們老師一起用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

  然后再說(shuō)一下對課堂聽(tīng)課要求:課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維的訓練,課堂上學(xué)懂了,就會(huì )一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用,我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。橡皮、直尺等工具不要買(mǎi)那種太花哨的,要以實(shí)用為目的。不然孩子的注意力有時(shí)會(huì )在那些好玩的學(xué)習工具上,希望家長(cháng)能夠配合正面引導孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )學(xué)習。

  希望家長(cháng)課后配合老師督促、指導孩子的學(xué)習。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面,作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,我建議家長(cháng)朋友采用以下辦法:等孩子做完作業(yè),我們可以坐在孩子身邊,陪著(zhù)孩子讓他用手指著(zhù)一題一題檢查,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下,可能開(kāi)始會(huì )耽誤您很長(cháng)時(shí)間。等一旦形成習慣后,您就可以放手讓他獨立檢查,而且認真檢查這個(gè)好習慣也會(huì )伴隨他以后的學(xué)習路程!

  要重視孩子計算能力的培養。計算能力的培養是本學(xué)期的重點(diǎn),計算是數學(xué)的基礎,孩子必須學(xué)好,很多孩子做題時(shí),往往都是計算出錯。僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的,我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。

  乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據,也是后續學(xué)習中,進(jìn)一步學(xué)習乘除法計算最基礎的知識,一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫(xiě)、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的,在實(shí)際計算中不一定能快速計算,一定要打亂順序隨時(shí)抽測其中的一句兩句,讓孩子在應用中熟練掌握。

  您可以隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的.生活場(chǎng)景,引導孩子提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,既幫助孩子鞏固了乘法口訣,又培養了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應用數學(xué)意識。例如:一塊蛋糕2元錢(qián),4塊蛋糕要多少錢(qián)呢?看到一輛汽車(chē)有4個(gè)車(chē)輪,你能提出一個(gè)用乘法計算的問(wèn)題嗎?

  注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì),分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,還是別的原因,我們要具體分析才行。

  每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子,請不要吝嗇你真心的表?yè)P。

  多陪陪孩子。無(wú)論你有多忙,無(wú)論你有多累,每天至少要拿出十分鐘給孩子,聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的大事小事,和孩子敞開(kāi)心扉的聊一聊。不要小看這個(gè)十分鐘。如果你現在不給他這個(gè)機會(huì ),等到他長(cháng)大了,發(fā)現他有什么思想問(wèn)題了,你再想要聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候他就不愿張口跟你說(shuō)了。

  總之,無(wú)論是你們家長(cháng)還是我們老師,我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng),但這是需要我們攜起手來(lái)才能做好的。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家!

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