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學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用
在現實(shí)社會(huì )中，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用，希望對大家有所幫助。
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《努力學(xué)習，享受成功》。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更是激勵我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。大凡有所作為的人，無(wú)一不與勤奮有著(zhù)難解難分的緣分。有一部分同學(xué)坐在教室里是覺(jué)得很受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習負擔重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生。但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，通向成功的路程，就像一條漆黑的隧道，望不到頭。
作為高中生我們該怎么辦呢?雖然我無(wú)法否認學(xué)習之苦學(xué)習之累，但只有甘受學(xué)習的苦，才能享受學(xué)習的甜。我認為只有調整自己的心態(tài)，改變對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)會(huì )享受學(xué)習，享受在學(xué)習中成功的快樂(lè )。在學(xué)習中，我們可以縱橫馳騁上下五千年;可以足不出戶(hù)，知曉天下事。書(shū)中自有我天地，書(shū)中自有我芳華。為什么學(xué)習不能是件令人愉悅的事呢?學(xué)習其實(shí)是很輕松的，只要上課認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)，有不懂的問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)、老師或父母，只要你做到了這三點(diǎn)。你一定會(huì )覺(jué)得學(xué)習像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )。
同學(xué)們千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。德國哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)，秋天就不會(huì )有收獲，冬天就不能有品嘗。偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)，學(xué)習也是一樣。
在夢(mèng)想和現實(shí)之間，我們選擇努力，努力學(xué)習才能享受成功。同學(xué)們學(xué)期到尾聲，我們每天的努力付出，必將收貨屬于你的成功。在我們的同學(xué)當中，學(xué)習成績(jì)暫時(shí)差的同學(xué)千萬(wàn)不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，將來(lái)生活的照樣很好;然而，學(xué)生嘛，當然學(xué)習是你的本職，因此決不要放棄，用心與否才是最關(guān)鍵的，你當然有機會(huì )趕上來(lái);學(xué)習成績(jì)突出的同學(xué)，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇?tīng)幭取?/p>
同學(xué)們，后天的努力可以彌補先天的不足，讓我們珍惜現在的每一刻，用后天的勤奮和努力在知識的高峰上攀登，讓我們一起努力，一起享受成功吧!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用2
尊敬的領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，今天我在國旗下講話(huà)的主題是：明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。作為高中生，可以從以下幾方面著(zhù)手：
一、要明確學(xué)習的目的。我們的學(xué)習到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國;從狹隘的方面講，我們學(xué)習是為了自己。明確學(xué)習目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念。
二、學(xué)習是要勤奮的。學(xué)習從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到，高中所有學(xué)科需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多思，我想這五個(gè)學(xué)習要領(lǐng)，只有勤奮者才能堅持。古今中外，所有有成就的人都是勤奮學(xué)習的人。
三、學(xué)習要講究方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習方法至關(guān)重要。比如：課前要預習，只有提前認真充分的預習了，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對新知識的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心，要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習的好幫手。課后要復習。這是對課堂學(xué)習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
同學(xué)們!我們有理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì )努力學(xué)習，一定會(huì )學(xué)好!
四、良好的校園環(huán)境。每個(gè)同學(xué)都要對自己嚴格要求，從衣食住行等小事做起：
就餐——吃飯不浪費，節儉是美德。
睡覺(jué)——休息不講話(huà)，安靜你我他。
入廁——向上一小步，文明一大步。
愛(ài)公物——學(xué)校是我家，保護靠大家。
護綠化——樹(shù)木花草美如畫(huà)，人人都要愛(ài)護她。
搞衛生——辛苦我自己，潔凈全校園。
與人相處——團結友愛(ài)互相幫，溫良恭儉讓。
網(wǎng)吧——請你遠離。
打架斗毆——請你不為。
學(xué)校所有紀律——請你遵守。
一切不良行為——請你與之永別。
這樣做為了什么?
一切為了你的今天和明天——在國旗下學(xué)習，在陽(yáng)光下成長(cháng)，將來(lái)成為祖國的有用之才。
謝謝!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。
對于我們九年級的學(xué)生說(shuō)，中招考試已并不遙遠，面臨著(zhù)人生的第一次選擇，我們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接中招考試做充足的準備;對于八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己;而七年級的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現在的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因為勤奮，愛(ài)迪生才會(huì )有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因為勤奮，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手，在學(xué)習的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
縱觀(guān)古今中外歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以能在事業(yè)上取得不同反響的成就，一個(gè)重要原因就是他們能夠只爭朝夕，勤奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習。
兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人從小到大從不輕易放過(guò)一切學(xué)習的機會(huì )，抓緊一切可以利用的時(shí)間讀了許多書(shū)，有時(shí)甚至因為讀書(shū)兩三天忘記了吃飯而昏倒。她從16歲開(kāi)始，就這樣沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習、工作了整整50年。英國科學(xué)家道爾頓12歲時(shí)就開(kāi)始一邊替別人干農活維持生計，一邊毫不松懈地自學(xué)大量的書(shū)籍和進(jìn)行科學(xué)研究，后來(lái)終于摘取了成功的碩果，創(chuàng )立了科學(xué)原子論。曾有人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)："如果我比周?chē)娜双@得更多的成就的話(huà)，那主要——不，我可以說(shuō)，幾乎完全是由于不懈地努力。"
是的，成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮學(xué)習。
運動(dòng)場(chǎng)上，我們需要拼搏和領(lǐng)跑，學(xué)習上，我們同樣需要拼搏和領(lǐng)跑，可一年到頭，有多少人會(huì )遙遙領(lǐng)先，多少人還停留在起跑線(xiàn)不遠?是誰(shuí)以勤奮當馬，以意志作鞭，與時(shí)間賽跑，向困難挑戰?是誰(shuí)走在中間，看看走走，走走看看，一如走馬看花?又是誰(shuí)落在了后邊，總把自己、別人和生活埋怨?同學(xué)們，想一想，我們該如何去經(jīng)歷這漫漫求學(xué)路?
學(xué)習的征途不僅是一條充滿(mǎn)了艱辛的路，更是一條漫長(cháng)而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂"發(fā)明大王"愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗了1600多種材料。這意味著(zhù)什么?1600多種材料就意味著(zhù)1600多次的失敗。面對一次接一次的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有屈服，更沒(méi)有沉淪，于是他成功了。在學(xué)習的征途上，每個(gè)人都不可避免地會(huì )遭到各種困難和挫折。
科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)："如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人如何學(xué)得成功時(shí)，他會(huì )告訴你：‘跌倒了，爬起來(lái)，便會(huì )成功�！�"是的，作為一名學(xué)生，要善于對待學(xué)習中的失敗，勇于接受挫折的磨煉。
學(xué)習本身是一種態(tài)度，一種品格，學(xué)習需要堅強的意志，勤奮的態(tài)度。學(xué)習品質(zhì)是個(gè)人品質(zhì)的體現，學(xué)習態(tài)度是人生態(tài)度的縮影。韓愈曾言："業(yè)精于勤荒于嬉"，也曾有人說(shuō)："沒(méi)有天份，只有勤奮"。一個(gè)人有正確的學(xué)習態(tài)度，才會(huì )自覺(jué)地投入學(xué)習中，真正做到學(xué)習是一種享受，也只有這樣，才能夠勤于學(xué)習，善于學(xué)習，珍惜時(shí)間，學(xué)而不倦。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"我們只有勤奮刻苦地讀書(shū)學(xué)習，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠大志向和抱負提供得以實(shí)現的基礎。歷史在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟的新時(shí)代。今天，我們有著(zhù)比前人優(yōu)越得多的學(xué)習條件，我們不必再像前人那樣"囊熒夜讀"和"鑿壁借光";但這并不意味著(zhù)前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)，可以丟棄。恰恰相反，由于今天生活條件的優(yōu)越，學(xué)習條件的優(yōu)越，如果稍微放松自己，就很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤奮學(xué)習的優(yōu)良傳統，不斷地激勵自己。請記住，未來(lái)社會(huì )是一個(gè)多姿多彩的世界，每一條人生的道路都將通向輝煌的成功之門(mén)，但我們相信，只有勤奮演習的人才會(huì )在人生的征途上獲得成功，才會(huì )成為創(chuàng )造新生活的。在學(xué)習上，"沒(méi)有最好，只有更好!""路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現自己的遠大抱負，為建設繁榮富強的祖國，勤奮地學(xué)習吧!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我國旗下講話(huà)的主題是：勤奮學(xué)習。文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的鑰匙;科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現理想的基石。在現實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，"天才"也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因為勤奮學(xué)習而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子而成為童話(huà)大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣天長(cháng)日久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背了下來(lái)。
在21世紀的今天，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習;父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習;每個(gè)人應承擔的社會(huì )責任更需要我們勤奮學(xué)習……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的!
同學(xué)們，勤奮學(xué)習是必須的，但是還要講究方法。要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。聯(lián)合國教科文組織編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出"未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人。"學(xué)會(huì )學(xué)習是通向認識、生存和發(fā)展的`途徑，學(xué)會(huì )學(xué)習是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習應成為我們一生的好伙伴!
我的演講結束了，謝謝大家!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用6
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是高二(5)班的何燕飛，很榮幸能在此作國旗下的講話(huà)，今天我演講的主題是：“快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習”。同學(xué)們，“快樂(lè )”這個(gè)詞人人都喜歡;快樂(lè )的生活更是我們人人都希望得到的。那么，作為學(xué)生我們怎樣才能獲得真正的快樂(lè )呢?今天我給同學(xué)們提出如下建議，供大家參考。
1、廣交朋友，與人友好相處。作為學(xué)生，你需要幫助的機會(huì )很多。在學(xué)習上、生活上如果能得到同學(xué)的幫助，共同面對困難，你就會(huì )感到幸福，快樂(lè )。
2、熱心助人。在日常生活、學(xué)習中，我們要做熱心人，當同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)幫助，如果你處處為他人著(zhù)想，隨時(shí)主動(dòng)幫助別人，那你一定會(huì )非�？鞓�(lè )。
3、心存感激。幫助他人我們會(huì )感到很快樂(lè )，那么得到他人的幫助、關(guān)心、照顧，心存感激，你也能獲得快樂(lè )。
在學(xué)習中尋找快樂(lè )。學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)。其實(shí)，學(xué)習也是一件很快樂(lè )的事，只要你肯努力，就會(huì )嘗到學(xué)習的樂(lè )趣。
首先，你必須要有強烈的學(xué)習愿望。樹(shù)立“我要學(xué)”的觀(guān)念，而不是家長(cháng)老師“要我學(xué)”。有了想學(xué)的愿望，你學(xué)習起來(lái)就會(huì )感到很輕松，很愉快。
第二，要養成良好的學(xué)習習慣。有人說(shuō)“好習慣終身受益，壞習慣終身受困”。學(xué)習習慣有很多，今天我重點(diǎn)講養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講和不懂就問(wèn)的習慣。要想學(xué)習好，上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講。另外在學(xué)習的過(guò)程中還要善于提出問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，不懂就問(wèn)”，所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和大膽提出問(wèn)題。
第三，要體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，還要注意找到適合自己的有效的學(xué)習方法。比如，背誦課文，有的同學(xué)喜歡默讀，有的喜歡大聲讀，有的喜歡邊讀邊背，有的喜歡一邊想像一邊背誦，有的還喜歡默寫(xiě)總之只要對你有效的方法，你就大膽用。
同學(xué)們，有了強烈的學(xué)習愿望，養成了良好的學(xué)習習慣，又掌握了有效的學(xué)習方法，你一定會(huì )體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣的。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心，時(shí)時(shí)快樂(lè )!讓快樂(lè )伴隨大家健康成長(cháng)!我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用7
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的主題是“端正學(xué)習態(tài)度，培養良好習慣”。
中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學(xué)研究統計資料表明，對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。當代教育家魏書(shū)生在總結教育與習慣時(shí)也說(shuō)：“行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì)，就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨特的讀書(shū)方法，希望能給同學(xué)們學(xué)習以啟迪。
第一：背書(shū)法魯迅的背書(shū)方法與眾不同，他制作了一張小巧精美的書(shū)簽，上面寫(xiě)有“讀書(shū)三到心到眼到口到”10個(gè)工整的小楷字。魯迅把書(shū)簽夾到書(shū)里面，每讀一遍就掩蓋住書(shū)簽上的一字。讀了幾遍后，他就理解默誦一會(huì )兒，以加強記憶。這樣，等把書(shū)簽上的10個(gè)小楷字蓋完，魯迅就把全書(shū)背出來(lái)了。
第二：抄書(shū)法《爾雅》是我國最古老的一部字典。魯迅為了認識并記住這部字典中的生字，便從《康熙字典》中摘出有關(guān)部分訂成大本，為經(jīng)常查閱、運用這些字提供了極大方便。
第三：多翻法魯迅在翻閱書(shū)時(shí)要求自己：不只看一家之書(shū)，而是博采眾家之長(cháng);不只看本專(zhuān)業(yè)的書(shū)，也看專(zhuān)業(yè)以外的書(shū);不只看自己愿意看的書(shū)，也看不愿意看的書(shū)包括論戰對手的書(shū);不只看本國的書(shū)也看外國的書(shū)，以便得到更多的啟發(fā)。
第四：博覽法魯迅認為，讀書(shū)“須如蜜蜂一樣，采集過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。魯迅在精讀時(shí)，主張博覽群書(shū)。他在年輕時(shí)，除規定的功課之外，天文地理，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之書(shū)，無(wú)所不讀。
第五：立體法魯迅閱讀文藝作品時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“先看幾種名家的選本，從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最?lèi)?ài)看，然后再看這個(gè)作家的專(zhuān)集，最后再從文藝史上看看他的歷史位置。倘若要知道得更詳細，就看一本這個(gè)人的傳記，那便可以大略了解了�！边@種讀書(shū)法把泛讀和精讀相結合，既有橫斷面，又有縱剖面。
第六：剪報法魯迅在讀書(shū)中，非常重視資料的積累，剪報就是他積累的一種方法。魯迅的剪報冊貼得很整齊，分類(lèi)很?chē)栏�，每�?yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報，寫(xiě)過(guò)不少犀利的雜文。
第七：?jiǎn)?wèn)讀法魯迅讀書(shū)愛(ài)向自己提出問(wèn)題。他拿到一本書(shū)，先大體了解一下書(shū)的內容，給自己提出一大堆問(wèn)題。書(shū)上寫(xiě)的什么?怎樣寫(xiě)的?為什么要這樣寫(xiě)?自己對這個(gè)題目又該怎樣寫(xiě)?等等。魯迅認為，帶著(zhù)問(wèn)題去全面細讀全書(shū)，邊讀邊問(wèn)，邊問(wèn)邊讀，逐漸深入，就能更有效。
第八：五到法魯迅讀書(shū)提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，指集中精力，全神貫注;眼到，指細心瀏覽，目光敏銳;口到，指誦讀朗讀，聲情并茂;手到，指勤用筆墨，勤記筆記;腦到，指善于動(dòng)腦，勤于思考。這種精力高度集中的讀書(shū)方法，知識記得牢，用得活，效率高。
我想魯迅之所以成為大文豪應該與他良好讀書(shū)習慣養成有著(zhù)直接關(guān)系。
同學(xué)們，我們要向好習慣要成績(jì)，把培養好習慣作為我們一輩子要做的功課。最后還是用教育家魏書(shū)生的話(huà)與同學(xué)們共勉：行為養成習慣;習慣形成品質(zhì);品質(zhì)決定命運。
我的講話(huà)就到這兒，謝謝大家!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用8
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
也許你還留戀著(zhù)假期曾經(jīng)游覽的風(fēng)景名勝，也許你的腦袋里還充斥著(zhù)電腦游戲里激烈的戰斗畫(huà)面，也許你還在回味著(zhù)假期里被窩的一點(diǎn)余溫，但現實(shí)就是我們都要對那段愜意的日子說(shuō)再見(jiàn)了。我們即將面臨下一階段的學(xué)習，每個(gè)人都即將迎來(lái)全新的自己。
當你穿上校服，就意味著(zhù)你已經(jīng)背負上了一個(gè)學(xué)生的使命，那就是學(xué)習。大家都是平等的，我們都正站在同一起跑線(xiàn)上迎接第一聲槍響。但是，我們每一個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度卻迥然不同。
某些同學(xué)認為學(xué)習背后是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰術(shù)，是在考試前的孤注一擲，是看到成績(jì)后的僥幸心理。也有同學(xué)認為學(xué)習勝過(guò)一切，分數是硬道理，是學(xué)習的代言，是滿(mǎn)足自己虛榮心的工具。但在我看來(lái)，學(xué)習應該成為一種享受。
青春期仿佛就是一片寫(xiě)滿(mǎn)幻想的藍天，學(xué)習不是烏云，我們要讓學(xué)習成為一道絢麗的彩虹。享受學(xué)習的過(guò)程就是關(guān)鍵。首先，我們聯(lián)應該為作業(yè)而煩惱，作業(yè)不是我們實(shí)現樂(lè )學(xué)的障礙。作業(yè)是鞏固知識的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么困難，多么繁重，我們首先想到的不是埋怨和抵觸，而是要以一種查漏補缺的心態(tài)去認真完成。做對了，說(shuō)明你接受能力強聽(tīng)課效果好，做錯了，應該感到慶幸，發(fā)現了不足，提升了自我水平。做作業(yè)是對自己學(xué)習成果的檢驗，不要成了作業(yè)的奴隸，而是學(xué)會(huì )去享受做作業(yè)的過(guò)程。
如何正確對待考試。很多同學(xué)考差了會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子，會(huì )被老師批評，被同學(xué)嘲笑。爸媽經(jīng)常對我說(shuō)，錯了不要緊，關(guān)鍵是要會(huì )改，20xx年高考文科狀元的成功秘訣就是永不再犯相同的錯誤。明朝心學(xué)創(chuàng )始人王陽(yáng)明先生曾提出過(guò)知行合一。我們既然知道自己做錯了，就要往正確的方向付出實(shí)際行動(dòng)。我們不能像唐伯虎那樣考場(chǎng)一經(jīng)失意就從一代才子變成了江湖浪人，而是要用樂(lè )觀(guān)和不服輸的心態(tài)去對待學(xué)習上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學(xué)會(huì )潛伏，不卑不亢。當然，我們學(xué)習不是為了應付考試，不是為了得到同學(xué)的崇拜，不是為了家長(cháng)和老師的大拇指，不是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來(lái)。享受學(xué)習，就要學(xué)會(huì )認識錯誤在挫折中進(jìn)步。
勞逸結合會(huì )收獲更好的學(xué)習效果。你也許不知道愛(ài)因斯坦不僅在物理學(xué)方面有卓越成就，他還擅長(cháng)拉小提琴，你也許不知道萊特兄弟中的韋爾伯不僅是人類(lèi)的航空始祖，而且還是一位曲棍球能手。因此，在學(xué)習的龐大壓力下，我們不能成為應試教育的犧牲品，我們要學(xué)會(huì )減壓，學(xué)會(huì )勞逸結合。緊張的學(xué)習過(guò)后應該進(jìn)行放松和調節，我們不是書(shū)呆子，我們是素質(zhì)教育下培育的人才。打球，看書(shū)，聊天，散步，減壓方法多種多樣，只要你做到了勞逸結合，才能在激烈的學(xué)習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)去迎接更高強度的學(xué)習。享受學(xué)習，就要學(xué)會(huì )勞逸結合。
最后，我強調一點(diǎn)，學(xué)習不是折磨，是一種享受。不要讓學(xué)習成為手銬，銬住你充滿(mǎn)創(chuàng )造力的雙手，不要讓學(xué)習成為牢籠，困住你插翅的夢(mèng)想。學(xué)會(huì )樂(lè )學(xué)，讓學(xué)習點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習成為一種享受。在此，我祝愿所有同學(xué)在新學(xué)期里能奮發(fā)向上，有所進(jìn)步，有所飛躍，更祝愿高三和初三的同學(xué)能再次在高考和中考中取得驕人的成績(jì)。
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
縱觀(guān)古今中外歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以能在事業(yè)上取得不同反響的成就，一個(gè)重要原因就是他們能夠只爭朝夕，勤奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習。
兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人從小到大從不輕易放過(guò)一切學(xué)習的機會(huì )，抓緊一切可以利用的時(shí)間讀了許多書(shū)，有時(shí)甚至因為讀書(shū)兩三天忘記了吃飯而昏倒。她從16歲開(kāi)始，就這樣沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習、工作了整整50年。英國科學(xué)家道爾頓12歲時(shí)就開(kāi)始一邊替別人干農活維持生計，一邊毫不松懈地自學(xué)大量的書(shū)籍和進(jìn)行科學(xué)研究，后來(lái)終于摘取了成功的碩果，創(chuàng )立了科學(xué)原子論。曾有人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)：“如果我比周?chē)娜双@得更多的成就的話(huà)，那主要——不，我可以說(shuō)，幾乎完全是由于不懈地努力�！�
是的，成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能靠勤奮學(xué)習。
運動(dòng)場(chǎng)上，我們需要拼搏和領(lǐng)跑，學(xué)習上，我們同樣需要拼搏和領(lǐng)跑，可一年到頭，有多少人會(huì )遙遙領(lǐng)先，多少人還停留在起跑線(xiàn)不遠?是誰(shuí)以勤奮當馬，以意志作鞭，與時(shí)間賽跑，向困難挑戰?是誰(shuí)走在中間，看看走走，走走看看，一如走馬看花?又是誰(shuí)落在了后邊，總把自己、別人和生活埋怨?同學(xué)們，想一想，我們該如何去經(jīng)歷這漫漫求學(xué)路?
學(xué)習的征途不僅是一條充滿(mǎn)了艱辛的路，更是一條漫長(cháng)而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂“發(fā)明大王”愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗了1600多種材料。這意味著(zhù)什么?1600多種材料就意味著(zhù)1600多次的失敗。面對一次接一次的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有屈服，更沒(méi)有沉淪，于是他成功了。在學(xué)習的征途上，每個(gè)人都不可避免地會(huì )遭到各種困難和挫折。
科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)：“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人如何學(xué)得成功時(shí)，他會(huì )告訴你：‘跌倒了，爬起來(lái)，便會(huì )成功�！笔堑�，作為一名學(xué)生，要善于對待學(xué)習中的失敗，勇于接受挫折的磨煉。
學(xué)習本身是一種態(tài)度，一種品格，學(xué)習需要堅強的意志，勤奮的態(tài)度。學(xué)習品質(zhì)是個(gè)人品質(zhì)的體現，學(xué)習態(tài)度是人生態(tài)度的縮影。韓愈曾言：“業(yè)精于勤荒于嬉”，也曾有人說(shuō)：“沒(méi)有天份，只有勤奮”。一個(gè)人有正確的學(xué)習態(tài)度，才會(huì )自覺(jué)地投入學(xué)習中，真正做到學(xué)習是一種享受，也只有這樣，才能夠勤于學(xué)習，善于學(xué)習，珍惜時(shí)間，學(xué)而不倦。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀冎挥星趭^刻苦地讀書(shū)學(xué)習，才有可能攀登上知識的高峰，才能為自己的遠大志向和抱負提供得以實(shí)現的基礎。歷史在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟的新時(shí)代。今天，我們有著(zhù)比前人優(yōu)越得多的學(xué)習條件，我們不必再像前人那樣“囊熒夜讀”和“鑿壁借光”;但這并不意味著(zhù)前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)，可以丟棄。恰恰相反，由于今天生活條件的優(yōu)越，學(xué)習條件的優(yōu)越，如果稍微放松自己，就很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤奮學(xué)習的優(yōu)良傳統，不斷地激勵自己。請記住，未來(lái)社會(huì )是一個(gè)多姿多彩的世界，每一條人生的道路都將通向輝煌的成功之門(mén)，但我們相信，只有勤奮演習的人才會(huì )在人生的征途上獲得成功，才會(huì )成為創(chuàng )造新生活的。在學(xué)習上，“沒(méi)有最好，只有更好!”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蓖瑢W(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現自己的遠大抱負，為建設繁榮富強的祖國，勤奮地學(xué)習吧!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天是20xx年2月x日，第一周星期六。伴隨著(zhù)春天的腳步，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一縷曙光。在新學(xué)期第一次舉行升國旗儀式的早晨，我衷心祝愿各位教職工身體健康，工作順利!衷心地祝愿各位學(xué)生學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!
"爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。"認真參加過(guò)寒假古詩(shī)誦讀的同學(xué)們一定很熟悉王安石的這首古詩(shī)《元日》和這首詩(shī)描寫(xiě)的人們過(guò)春節的場(chǎng)面，鞭炮聲中，轉眼間，一年已過(guò)，同學(xué)們，我們已經(jīng)步入了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我們已從一個(gè)懵懂的幼兒步于少年的行列，即將踏入青年的門(mén)檻，這是人生最美好時(shí)光。宋代大詩(shī)人蘇軾年青時(shí)候在大年夜守歲時(shí)發(fā)出時(shí)光匆匆流逝的感慨，"明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸。"他想到一年年地度過(guò)，重要的是不要將自己的心事、理想、愿望隨意蹉跎。努力就從今夕開(kāi)始，趁著(zhù)現在自己還是青春年少。同學(xué)們，今天國旗下講話(huà)的主題是："讀書(shū)貴在少年時(shí)"。
"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲這兩句出自唐代顏真卿的《勸學(xué)》一詩(shī)。告誡青少年朋友，應當珍惜大好的青春時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)。人生中最可寶貴的，莫過(guò)于青少年時(shí)期。一個(gè)人的成功依賴(lài)于人在青少年時(shí)期的努力學(xué)習。"一年之計在于春，一日之計在于晨。"如果荒廢了青春年華，人生必將碌碌無(wú)為，就像春天不播種，秋天沒(méi)收獲一樣。 "花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。"人的青春年華只有一次，錯過(guò)了就永遠無(wú)法挽回。"少壯不努力，老大徒傷悲。"要想沒(méi)有暮年的哀嘆，青少年時(shí)期必須及早把握好自己的人生方向，莫要虛度年華。
一個(gè)人小時(shí)候讀過(guò)的東西，特別是背誦過(guò)的東西，幾乎可以終生不忘，正像人們所說(shuō)的"幼學(xué)如漆"。同學(xué)們從小要多背一些有用的東西，特別是多背一些經(jīng)典的詩(shī)文。小學(xué)階段，是養成良好讀書(shū)習慣的好時(shí)機，我們讀過(guò)的書(shū)會(huì )一生陪伴著(zhù)我們，讓我們回味無(wú)窮，受益無(wú)窮。"花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝!"讀書(shū)貴在少年時(shí)，希望同學(xué)們不要錯過(guò)了青春年少讀書(shū)的大好時(shí)光。
同學(xué)們，在放寒假時(shí)，我們向同學(xué)們發(fā)出倡議，利用寒假時(shí)間，開(kāi)展"推薦捐贈一本書(shū)看百本書(shū)"活動(dòng)，在20xx年春開(kāi)學(xué)典禮上開(kāi)展"我最喜愛(ài)的一本書(shū)"主題演講和捐贈活動(dòng)，捐贈的書(shū)，我們將充實(shí)到學(xué)校的圖書(shū)室，在各班輪流借閱，希望同學(xué)們用自己的愛(ài)心、智慧共同建起了我校的圖書(shū)室，讓我們能讀上更多更好的書(shū)籍，"讓人們因我的存在而感到幸福，"讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用11
尊敬的領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，今天我在國旗下講話(huà)的主題是：明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。作為高中生，可以從以下幾方面著(zhù)手：
一、要明確學(xué)習的目的。我們的學(xué)習到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國;從狹隘的方面講，我們學(xué)習是為了自己。明確學(xué)習目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念。
二、學(xué)習是要勤奮的。學(xué)習從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到，高中所有學(xué)科需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多思，我想這五個(gè)學(xué)習要領(lǐng)，只有勤奮者才能堅持。古今中外，所有有成就的人都是勤奮學(xué)習的人。
三、學(xué)習要講究方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習方法至關(guān)重要。比如：課前要預習，只有提前認真充分的預習了，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對新知識的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心，要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習的好幫手。課后要復習。這是對課堂學(xué)習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
同學(xué)們!我們有理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì )努力學(xué)習，一定會(huì )學(xué)好!
四、良好的校園環(huán)境。每個(gè)同學(xué)都要對自己嚴格要求，從衣食住行等小事做起：
就餐——吃飯不浪費，節儉是美德。
睡覺(jué)——休息不講話(huà)，安靜你我他。
入廁——向上一小步，文明一大步。
愛(ài)公物——學(xué)校是我家，保護靠大家。
護綠化——樹(shù)木花草美如畫(huà)，人人都要愛(ài)護她。
搞衛生——辛苦我自己，潔凈全校園。
與人相處——團結友愛(ài)互相幫，溫良恭儉讓。
網(wǎng)吧——請你遠離。
打架斗毆——請你不為。
學(xué)校所有紀律——請你遵守。
一切不良行為——請你與之永別。
這樣做為了什么?
一切為了你的今天和明天——在國旗下學(xué)習，在陽(yáng)光下成長(cháng)，將來(lái)成為祖國的有用之才。
謝謝!
學(xué)習主題國旗下講話(huà)稿通用12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下演講的標題是《刻苦學(xué)習，立志成才，報答父母》。
宋慶齡說(shuō)："知識是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果。"縱觀(guān)古今中外的成功者，無(wú)一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名于世;曹雪芹的刻苦寫(xiě)作，使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典;巴爾扎克的刻苦書(shū)寫(xiě)，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn);愛(ài)迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見(jiàn)，所有的成才都來(lái)源于刻苦學(xué)習，而刻苦學(xué)習的源泉在于堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說(shuō)"古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見(jiàn)光明;遠大的志向是航標，指引著(zhù)我們朝著(zhù)既定的方向前進(jìn)。擁有明確的目標，讓人更容易成才。
陳勝有"燕雀安知鴻鵠之志"的豪情，才不愿在田間當一輩子農夫;周恩來(lái)懷抱著(zhù)"為中華之崛起而讀書(shū)"的理想，最終成為一代偉人;少年毛澤東曾留下"孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還"的豪言壯語(yǔ)，才使得他發(fā)奮讀書(shū)，最終領(lǐng)導中國革命走向成功，讓人民成為了國家的主人。
理想是人生成才的動(dòng)力，讓我們馬不停蹄的向著(zhù)既定的目標而奮斗著(zhù)，不知疲憊，直到實(shí)現。
有人會(huì )問(wèn)，我們刻苦學(xué)習的最終目的是什么?是報答父母的養育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師的講課時(shí);當我們坐在飯桌前吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗?我們是否想過(guò)有一天要用自己的努力來(lái)回報他們，有首歌寫(xiě)得好"是誰(shuí)供兒女上學(xué)，是誰(shuí)教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠的恩人。"
同學(xué)們"三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)。"讓我們努力學(xué)習，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，因為，給自己最好的禮物是學(xué)習，給父母最好的禮物是成才!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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