小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)通用
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)講話(huà)通用1
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
上午好！
首先，十分感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機會(huì )能與各位老師和家長(cháng)就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流。以下是我在教育孩子方面的幾點(diǎn)心得，不當之處請大家批評指正。
一、巧妙設“計”，培養孩子良好的學(xué)習習慣。
盡管孩子非常期盼成為一名小學(xué)生。但當這一天真的到來(lái)，我發(fā)現有很多問(wèn)題很棘手。孩子的書(shū)寫(xiě)、拼讀能力、計算能力都有待培養。專(zhuān)家講，6歲至9歲是孩子好習慣、意志力、思維力、創(chuàng )造力形成的關(guān)鍵時(shí)期。我也深知一、二年級孩子學(xué)習習慣養成的重要性。孩子書(shū)寫(xiě)不規范，我們就一起設計了“棒字表”，孩子學(xué)過(guò)的生字，寫(xiě)得好了就可以認認真真地寫(xiě)在“棒字表”里。每當有一個(gè)字寫(xiě)進(jìn)“棒字表”，孩子就特別高興，很有成就感，練字的興趣也越來(lái)越濃厚。根據老師的建議，我給孩子做了字卡，經(jīng)常拿出來(lái)讓孩子復習，把那些掌握得不熟練的放到一邊，讓孩子反復看，加深印象。孩子看到自己認識的字卡有那么厚厚的一沓，很高興，我就告訴他說(shuō)：學(xué)習是日積月累的過(guò)程,你每天堅持認字，積少成多，時(shí)間久了就會(huì )有大的收獲。
剛開(kāi)始學(xué)習20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法時(shí)，孩子掌握得很不熟練。我就把彩紙裁成大小相同的卡片，寫(xiě)上進(jìn)位加法算式，在家里玩游戲。我們每人抽一張卡片，比一比誰(shuí)的得數大，誰(shuí)的得數�；蛘�，中間擺個(gè)“大于號”、“等于號”、“小于號”，讓孩子在兩邊擺算式。這樣經(jīng)常練習，孩子的口算能力很快就有了明顯進(jìn)步。在邊游戲邊學(xué)習的過(guò)程中，我深刻的體會(huì )到，快樂(lè )的方法和氛圍比其他方法更有效。孩子只有在安閑、自在、快樂(lè )的情緒中才能獲取知識。
培養專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣對孩子的學(xué)習十分重要。每一位家長(cháng)都會(huì )經(jīng)常囑咐孩子：上課專(zhuān)心聽(tīng)講。但這樣的囑咐往往效果不好，嘮叨久了孩子就會(huì )厭煩，甚至當成耳旁風(fēng)。為了吸引孩子專(zhuān)心聽(tīng)講，我采用拜孩子為師的辦法，讓他當老師，把他在課堂上聽(tīng)到的知識講給我聽(tīng)。每當孩子告訴我一個(gè)知識點(diǎn)或者學(xué)習要領(lǐng)，我都會(huì )真誠地、熱情地感謝他，贊揚他。對他說(shuō)：“多虧你告訴媽媽這些知識，要不然，媽媽還不懂呢。老師把許多知識和要領(lǐng)編成兒歌，讓你們學(xué)習起來(lái)既輕松又準確。這種教學(xué)方法真科學(xué)。你要好好珍惜，認真聽(tīng)講，回來(lái)后教媽媽�！焙⒆勇�(tīng)了，非常高興。小小的“計謀”促使他在學(xué)校里專(zhuān)心聽(tīng)講。
巧妙地鼓勵孩子極大地調動(dòng)了孩子的學(xué)習興趣，科學(xué)的方法培養了良好的學(xué)習習慣。在關(guān)注課本知識掌握情況的同時(shí)，我們更注重引導孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的好處是不言而喻的，大家都知道，猶太民族是個(gè)非常聰明的民族，他們在小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì )在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書(shū)本是甜蜜的。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，誕生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。記得上次家長(cháng)會(huì )尚校長(cháng)就說(shuō)過(guò)：如果孩子養成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，孩子學(xué)習肯定很好而且覺(jué)得輕松。還有一位教育家也說(shuō)過(guò)：“孩子學(xué)習越感覺(jué)到困難，他就越需要閱讀，不要靠補課、也不要靠沒(méi)完沒(méi)了地做題，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書(shū)多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。學(xué)校組織的“讀經(jīng)典美文、做智慧之人”活動(dòng)，我們十分支持。我一直認為讓孩子從小接受?chē)鴮W(xué)教育，對培養孩子的道德情操和文學(xué)涵養，規范孩子的舉止言行有深遠的影響。利用閑暇時(shí)間，我和兒子一起背弟子規、三字經(jīng)。為防止他感覺(jué)枯燥，我們一邊背一邊讀有關(guān)的歷史典故，讓孩子在故事中增進(jìn)記憶，加深了解。有時(shí)我會(huì )在背誦的過(guò)程中故意輸給孩子，夸贊他聰明、記憶力強，從而激發(fā)他的自信心和誦讀的熱情。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，古時(shí)孟母三遷就是典型的例子，所以我們注重在家庭中營(yíng)造一種愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的氛圍。只要孩子在學(xué)習，家里的電視一定是關(guān)著(zhù)的。爸爸也經(jīng)常在書(shū)房里看書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)。有時(shí)，孩子會(huì )跑到爸爸身邊，說(shuō)：“我去聽(tīng)聽(tīng)爸爸的英語(yǔ)�！眿寢屢灿谩叭詹蛔x書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎”這樣的話(huà)來(lái)鼓勵他。氛圍是最好的教育，潛移默化中孩子養成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的好習慣。
二、關(guān)注品行，促使孩子全面發(fā)展。
從小就有一個(gè)良好的習慣會(huì )使人終身受益，好習慣是一輩子用不完的利息,壞習慣是一輩子償不完的債務(wù)”。1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會(huì )巴黎。有人問(wèn)其中一位獲獎?wù)撸骸澳阏J為你在哪所大學(xué)或實(shí)驗室里學(xué)到了生活中最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“在幼兒園�！蹦侨擞謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事表示歉意;學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！睂W(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法，他們認為，終生所學(xué)到的最主要的東西，是小時(shí)候老師給他們培養的良好習慣。由此也可以看出，良好的習慣不僅僅指學(xué)習方面，更要注重對孩子全面素質(zhì)的培養。如孩子的品德、自理能力、生活習慣、創(chuàng )新能力、合作意識、交往能力、抗挫折能力等等。我們就很注重對孩子自理能力、衛生習慣的培養，首先在家里營(yíng)造整潔衛生的生活環(huán)境。在這樣的環(huán)境中生活，孩子耳濡目染，也很注意把自己的物品擺放整齊。孩子的校服經(jīng)常穿得很臟，我們經(jīng)常檢查，如果保持得好就表?yè)P幾句。爸爸也經(jīng)常對他說(shuō)：“兒子，有機會(huì )我帶你到日本去看看，日本小學(xué)生的校服穿得可干凈了�！彼雷约旱牟罹�，就會(huì )注意去彌補。其次，我們注意讓孩子遵守公共道德，愛(ài)護公共衛生。當孩子在樓梯上走時(shí)，我們提醒他“墻壁多干凈，小心別弄臟了”。開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)的時(shí)候，我們提醒他“注意看你旁邊停放的車(chē)輛，別給碰了�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們了解到3月28日晚8：30有一個(gè)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，倡議大家在一小時(shí)的時(shí)間里停止用電，以提醒人們關(guān)注氣候變暖現象時(shí)，我們和孩子一起參加了這次活動(dòng)，不僅增強了環(huán)保意識，也培養了孩子對大自然的愛(ài)心。最后，是對孩子進(jìn)行感恩教育。學(xué)校里組織的感恩教育非常有效。孩子經(jīng)常對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬉煤酶兄x港務(wù)局中學(xué)的老師和領(lǐng)導�！焙⒆訉蠋煹男燎诟冻鲆灿浽谛睦�，“老師把時(shí)間都花在我們身上了，為了批改作業(yè)，很晚才能休息�！贝汗澢�，我把一個(gè)紅包遞給孩子，讓他親手送給奶奶，感謝多年來(lái)老人對我們的關(guān)心和照顧。外出旅游時(shí)，我們盡量帶上奶奶，讓老人和孩子一起游覽祖國大好河山。
在孩子的品行教育中，父母的言傳身教至關(guān)重要。我們在教育孩子的同時(shí)，也在不斷的審視自己的言行，力求成為孩子的榜樣。如果孩子打碎了家中的物品，只要誠實(shí)認錯，就不會(huì )受到懲罰;出門(mén)游玩時(shí)，果皮紙屑都放在自己的袋子里捎回家處理;吃飯時(shí)，要求孩子把魚(yú)刺、雞蛋皮都放在專(zhuān)用的盤(pán)子里，不給別人增添麻煩;孩子的功課，我們堅持“今日事，今日畢”，再累也要堅持，培養他堅韌的品格。在我們的影響下，孩子漸漸養成關(guān)心他人、謙讓、誠實(shí)的品德。在5月12日汶川大地震一周年的日子里，他對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)挛缥覀兡Я��！比ツ甑倪@個(gè)日子，他把自己儲錢(qián)罐里的錢(qián)都捐給了災區，我們直夸他有愛(ài)心。孩子用紙巾時(shí)太浪費，就對他將：“紙巾不是很貴。我們能買(mǎi)的起。但這些紙巾是砍伐了多少樹(shù)木才制成的?你節約一些紙，就會(huì )保護一棵樹(shù)�！焙髞�(lái)，孩子就找出一個(gè)手絹來(lái)，說(shuō)“媽媽?zhuān)院笪矣盟鼇?lái)代替紙巾吧�！弊鳛楦改�，我們在開(kāi)車(chē)時(shí)嚴格遵守交通法規，從不闖紅燈。孩子也有了這種意識，并經(jīng)常監督我們，“媽媽?zhuān)瑒偛拍汴J沒(méi)闖紅燈?”。在從杭州旅游回來(lái)的路上，他坐在爸爸的后面，不顧長(cháng)途旅行的疲勞，一直看著(zhù)爸爸的速度表，提醒爸爸不要超速。我們堅持生活即教育，父母和孩子在一起的時(shí)間，就是隨時(shí)向他提供教育的機會(huì )，孩子的習慣養成、性格塑造、安全感等，都是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。
總之，在教育孩子時(shí)，父母也對自己進(jìn)行教育，和孩子一起成長(cháng)。只有當父母在心智、道德、品行上不斷進(jìn)行自我完善時(shí)，孩子才能得到完全意義上的教育和培養。
謝謝大家!
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尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
上午好！
首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(cháng)對我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(cháng)能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)校概況
我們學(xué)校目前有18個(gè)班，其中幼兒園6個(gè)班，共700余名學(xué)生，教師35人。學(xué)校先后被評為縣文明單位、縣“綠色學(xué)�！�、縣“平安校園”等。
一年級共設2個(gè)班，每班40人。一班班主任宋麗，二班班主任高瓊娥，數學(xué)老師程愛(ài)斯，總的來(lái)說(shuō)，這是一支年輕而又充滿(mǎn)活力的隊伍。
二、希望和要求
1、多關(guān)心學(xué)生的安全。：
2、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，注意培養良好的習慣。
3、多關(guān)心孩子的生活。
4、給孩子樹(shù)立榜樣。
5、多與老師溝通，配合好老師
怎么做叫配合呢?
(一)信任我們的老師。
(二)尊重教師的工作。
(三)密切和老師的聯(lián)系。
配合我們做哪些工作呢?
首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學(xué)校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣的培養。
習慣的培養要在家長(cháng)的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，諸如：今天上了什么課?學(xué)習了什么知識?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人，注意觀(guān)察，訓練孩子的記憶、表達的能力)
“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書(shū)包，準備好第二天要用的學(xué)習用品，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)
“練一練”——學(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的�？谒�、英語(yǔ)的聽(tīng)讀、語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書(shū))、培養學(xué)生讀書(shū)的習慣。(讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)孩子識字的積極性，引導學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì )經(jīng)常舉行家長(cháng)會(huì )，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)指導工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。
感謝各位家長(cháng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂(lè )，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè )地成長(cháng)!再次謝謝大家!
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尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
上午好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級新生家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
為了培養孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì )議就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。幼兒園與小學(xué)的區別，如何“幼小銜接”一、幼兒園與小學(xué)的區別，如何“幼小銜接”：在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”現在您的.孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(cháng)、老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是很多孩子們一下很難適應小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì )和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快適應小學(xué)生活，希望家長(cháng)配合學(xué)校、老師的工作。
家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)，怎么配合呢?一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯(lián)系。配合我們做哪些工作呢?首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習任務(wù)的孩子了。我必須天天背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學(xué)校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣的培養。習慣的培養要在家長(cháng)的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”“看一看”“提一提”“練一練” �！皢�(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，例如：今天上了什么課?學(xué)習了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人，注意觀(guān)察，訓練孩子的記憶、表達的能力)“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況�！疤嵋惶帷薄话k代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書(shū)包，準備好第二天要用的學(xué)習用品，把不用的東西放在家中�！熬氁痪殹薄獙W(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書(shū)) 、培養學(xué)生讀書(shū)的習慣。(讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)孩子識字的積極性，引導學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì )經(jīng)常舉行家長(cháng)會(huì )，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)指導工作。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(cháng)五句話(huà)：經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì )感受到你的關(guān)愛(ài)!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì )感受到你的尊重!經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì )聽(tīng)到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)!他會(huì )告訴你許多小秘密!經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的自己!感謝各位家長(cháng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂(lè )，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!
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