愛(ài)護公物講話(huà)稿(15篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的愛(ài)護公物講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護公物講話(huà)稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
今天我演講的題目是：愛(ài)護公物，以校為家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個(gè)秋天最后一片落葉，卻無(wú)法留住似水流年，更留不住和圣園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動(dòng)讓圣園因我們的存在更加美好而溫暖。
以校為家，圣園的公共環(huán)境是我們心中公德的具體體現。每個(gè)人都是圣園的主人，圣園是每個(gè)人的溫暖港灣，而愛(ài)護圣園的每一處公物是我們以校為家的莊嚴責任。試問(wèn)，和我們朝夕相伴的課桌上，為什么日益增添上新內容，水龍頭中的水為何滴滴答答不停流淌，為何教室的門(mén)總是無(wú)辜地成為不滿(mǎn)情緒的發(fā)泄對象？
細微之處見(jiàn)榮辱，細微之處彰美德。圣園沉默著(zhù)，她只是靜靜地守望，等待著(zhù)我們從心底做出的回答。四季輪回，我們的知識一天天地增長(cháng)，而我們心中的道德是不是也一天天地長(cháng)大了呢？以愛(ài)護公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫？也許只是一個(gè)瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫(huà)時(shí)，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑；榮辱之間有多細微？甚至只是一個(gè)小小的動(dòng)作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對校園的愛(ài)，都將匯聚成一片溫馨；榮辱之間的距離有多��？也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的干凈整潔，才是我們每個(gè)人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰(shuí)呢？是我們。每個(gè)人的心中都有著(zhù)清晰的判斷標準，圣園是我們大家共同的家園。我們的一個(gè)愛(ài)護公物的舉動(dòng)，會(huì )讓大家引以為豪，而我們的一個(gè)破壞公物的行為，會(huì )讓所有人共同承擔恥辱，因為我們的道德層次便是所有圣園人道德層次的體現。一花一世界，一葉一菩提，一個(gè)行為便可以帶動(dòng)整個(gè)校園。草木無(wú)言，卻清晰地記載著(zhù)我們圣園學(xué)子公德的成長(cháng)足跡。
以校為家，家留存在我們腦海中的是什么？包容、溫馨、放松、整潔，可是，我們不只會(huì )想到這些，我們還會(huì )想到，當我們能為家庭作出貢獻，讓它茁壯地發(fā)展下去時(shí)，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價(jià)值的存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支持，而此時(shí)，我終于可以盡微薄之力，獻上自己的一點(diǎn)心意。
圣園的愛(ài)是無(wú)私的，我們應該對早就習以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場(chǎng)充滿(mǎn)感恩之情。我們一直在索取，向學(xué)校索取、向社會(huì )索取，我們還不曾創(chuàng )造過(guò)什么財富，可學(xué)校、社會(huì )已經(jīng)無(wú)比信任、無(wú)比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點(diǎn)愛(ài)心，成就一份公德，在冬天的嚴寒籠罩一切的時(shí)候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個(gè)圣園大家庭，讓公德與我們結伴同行！
謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿2
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好，我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《愛(ài)護公物》。
近年來(lái)，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應當說(shuō)我們此刻這么好的學(xué)習環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設施設備，都是為我們每位同學(xué)服務(wù)、為每個(gè)人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。所以愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。構建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來(lái)營(yíng)造。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去，也并非易事。
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆禮貌的一切行為，應當敢于批評指正！
教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節儉，愛(ài)護公物，積極行動(dòng)，共建我們美麗的學(xué)校，讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動(dòng)起來(lái)拋掉自私的陋習，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿3
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護公共財物，從小做起。一說(shuō)起愛(ài)護公物，也許有人會(huì )認為這是老生常談，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。 但現實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門(mén)窗，實(shí)驗室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱，你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用。 不過(guò)令人欣慰的是，愛(ài)護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護著(zhù)自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著(zhù)一草一木，這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學(xué)們，愛(ài)護公物是關(guān)心集體的表現，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此，特如下倡議： 愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈; 開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當武器; 潔白墻上不留足跡; 午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹(shù)木細心呵護。
親愛(ài)的同學(xué)們，有許多愛(ài)護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下將變得更加美麗、動(dòng)人。謝謝大家。
愛(ài)護公物講話(huà)稿4
老師們 ，全體同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“愛(ài)護公物，厲行節約�！�
黃岡天有高中經(jīng)過(guò)四年來(lái)的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。今天的黃岡天有高中，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿(mǎn)現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統…學(xué)校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(cháng)時(shí)間就會(huì )被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運動(dòng)鞋底的烙��；打掃衛生的拖把，有時(shí)也會(huì )被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計算機房和六樓會(huì )議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿(mǎn)目瘡疤；紅色的安全出口標志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛(ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。（ ）一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護公物的意識吧！
愛(ài)護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！
愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨！
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！
愛(ài)護公物，應當從愛(ài)護一棵小草，一塊草坪做起；應當從愛(ài)護學(xué)校的一桌一椅做起；應當從愛(ài)護學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起；應當從愛(ài)護個(gè)人和他人的尊嚴做起；應當從擔負祖國的繁榮使命做起……
愛(ài)護公物，要像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護學(xué)校的一草一木；愛(ài)護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
老師們，同學(xué)們，黃岡天有高中素來(lái)有著(zhù)勤儉辦學(xué)、厲行節約、反對浪費、愛(ài)護公物的優(yōu)良傳統。為了進(jìn)一步弘揚這一傳統美德，培養同學(xué)們愛(ài)護公物的良好習慣，創(chuàng )建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會(huì )請允許我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛(ài)我學(xué)校、愛(ài)護公物、節約能源”：
一、愛(ài)護校舍墻體門(mén)窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門(mén)窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹(shù)木上曬被子。
三、愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛生。愛(ài)護校園內所有教學(xué)設施，學(xué)校公共設施,體育器材等。
四、節約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。（順便通知一下，為杜絕浪費，厲行節約，培養同學(xué)們的水資源保護意識，經(jīng)校行政會(huì )研究，決定從9月26日起全校飲用純凈水實(shí)行憑票供應。請各班班主任、生活委員提前到學(xué)校財務(wù)室辦理購票手續，純凈水價(jià)格為4元/桶（含電費，管理費），同時(shí)原來(lái)每學(xué)期25元的純凈水飲用費自本學(xué)期起不再收取。）
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛(ài)護公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的良好習慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，預祝全體同學(xué)國慶節快樂(lè )！謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿5
各位教師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛(ài)護公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺(jué)得，在我們高中來(lái)強調“愛(ài)護公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢?
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續損壞，廁所漏水、溢水、滿(mǎn)水。經(jīng)查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至教師說(shuō)一句：這種不良行為體現出的不是您愛(ài)衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！
假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì )嫌閥門(mén)臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門(mén)。養成良好的生活習慣，愛(ài)護公物。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經(jīng)濟賠償。
當然，經(jīng)濟賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛(ài)護公物是社會(huì )公德的基本要求，更是每個(gè)公民應承擔的社會(huì )職責和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?
所以我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛吧！多謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
今天我演講的題目是：愛(ài)護公物
一說(shuō)起愛(ài)護公物，也許有人會(huì )認為這是老生常談，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。
但現實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有的同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；戶(hù)外運動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅，水龍頭的損壞，走廊墻面的打破，掃除用具的破壞等等等等。
每每看到這些不文明的行為。你也許皺著(zhù)眉頭嘟囔一句“缺德”！是的，這些人缺少的正是公德心，不講社會(huì )公德，不遵守規矩，他們從來(lái)也不曾意識到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品。每一個(gè)人都有愛(ài)護公物的義務(wù)。
愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚、體現一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國家的精神。
為此,我發(fā)出幾點(diǎn)提議：
1、愛(ài)護門(mén)窗，不踢門(mén)，每天放學(xué)后關(guān)好窗，鎖好門(mén)。
2、愛(ài)護課桌，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，保持課桌整潔完好。
3、愛(ài)護圖書(shū)報刊，不在學(xué)校圖書(shū)刊物上涂寫(xiě)，撕頁(yè)和污損。
4、愛(ài)護儀器，嚴格按實(shí)驗操作規程，輕拿輕放。
5、愛(ài)護校園綠帶花草樹(shù)木，不踐踏，不攀折，不在花壇、草坪里亂丟果皮紙屑。
6、節約用水，勤關(guān)水龍頭。
7、節約用電，愛(ài)護電器，及時(shí)關(guān)燈。
古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”其實(shí)愛(ài)護公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。只要擁有一顆功德之心。處處遵守學(xué)校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無(wú)損與正常使用。
同學(xué)們，我們真誠的希望大家能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，早日走向成功，但人無(wú)德不立，國無(wú)德不興。一個(gè)人的成功不僅僅是擁有真本領(lǐng)，更重要的是良好的道德素質(zhì)，希望同學(xué)們從現在做起，為自己，為他人，為學(xué)校，愛(ài)護公物，成為舉止文明道德高尚的人才。
愛(ài)護公物講話(huà)稿7
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好，我是XX班的XXX，今日我演講的題目是《愛(ài)護公物》
近年來(lái)，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應當說(shuō)我們此刻這么好的學(xué)習環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設施設備，都是為我們每位同學(xué)自我服務(wù)、為每個(gè)人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自我。所以愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。構建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來(lái)營(yíng)造。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去，也并非易事。
愛(ài)護痕跡;不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨!
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節儉每一度電;擰緊水龍頭，節儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應當敢于批評指正!
教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節儉，愛(ài)護公物，進(jìn)取行動(dòng)，共建我們美麗的學(xué)校，讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動(dòng)起來(lái)拋掉自私的陋習，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護公物，讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護學(xué)校的一草一木，使自我成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家!
愛(ài)護公物講話(huà)稿8
各位同學(xué)，
大家好！
今天我演講的題目是“愛(ài)護公物，從我做起”
同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現，墻上有多了一道傷疤？不知道你們是否發(fā)現，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現，破損的門(mén)正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學(xué)們走過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光？當同學(xué)們看見(jiàn)桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷？當同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門(mén)重重的摔上？我相信，這些沒(méi)有人去留意,也沒(méi)有人去關(guān)注！如果有人看看門(mén)上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì )從心底感到絲絲愧疚……
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現在同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境比起當年好十倍，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現在這種新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì )留下，當低年級的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì )留下很壞的影響，這實(shí)際上是一種恥辱，是不自愛(ài)的表現。
愛(ài)護公物，更要保護財物�，F在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設施，所以教室的門(mén)窗一定在保證完好無(wú)缺，放學(xué)后要把門(mén)窗關(guān)好，以防設施被盜。
同學(xué)們，愛(ài)護公物是社會(huì )公德的基本要求，更是每個(gè)公民應承擔的社會(huì )責任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
同學(xué)們，愛(ài)護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是��！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時(shí)間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時(shí)間，不是么？其實(shí)愛(ài)護公物要遠比破壞公物簡(jiǎn)單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進(jìn)出教室時(shí)，不讓門(mén)的閉合聲嚇到屋里的同學(xué)；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會(huì )讓世界更添一份美好與和諧！到那時(shí)，我相信你們一定會(huì )突然醒悟，原來(lái)幸福舒適的生活不需要金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護公物的心，就會(huì )擁有歡聲笑語(yǔ)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高思想的表現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，公物從哪里來(lái)？不會(huì )從天上掉下來(lái)。它是由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在這里向大家提出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿9
各位敬愛(ài)的老師、各位親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好！我是育華小學(xué)四(4)中隊的zzz。今天我演講的主題是“愛(ài)護公物、人人有責”。
其實(shí)，在我們很小的時(shí)候，不用人教，我們就知道要愛(ài)護自己的東西。比如說(shuō)，自己的玩具自己的書(shū)。如果被人弄壞了，我們就會(huì )非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車(chē)，我哭了整整一天。所以，每個(gè)人都天生的知道保護自己的東西。但是，我們可能會(huì )忽略公物是不是受到了損害。
舉幾個(gè)小小的例子，比如在學(xué)校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會(huì )有所感觸。我們想一想，如果這個(gè)黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會(huì )傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發(fā)現原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺(jué)得奇怪。老師告訴我們，有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫(huà)畫(huà)，桌面被人當成了草稿紙。原來(lái)是這樣啊，那負責清潔公共教室的老師會(huì )多么難過(guò)啊。如果這些愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)的同學(xué)自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢？
除了校園里面，校園外也有更多的不愛(ài)護公物的行為。我在旅行的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )發(fā)現有人在景區的建筑上亂涂亂畫(huà)，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。
為什么會(huì )發(fā)生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因為有些人認為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無(wú)關(guān)，可這其實(shí)是不對的，如果每個(gè)人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個(gè)環(huán)境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實(shí)在是讓人不會(huì )有好的心情。
所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來(lái)愛(ài)護公物保護我們的環(huán)境。其實(shí)，我們只要稍稍注意，就會(huì )有很大的改觀(guān)。比如，走路的時(shí)候不要踢來(lái)踢去碰到墻壁；學(xué)會(huì )靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛(ài)護桌椅，在規定的本子上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。當我們出去旅行的時(shí)候，不但自己要愛(ài)護公物文物，還要監督身邊的人也要一樣的自覺(jué)。
其實(shí)“愛(ài)護公物、人人有責”這個(gè)觀(guān)念我們一直都知道，這些平時(shí)我們都在做，只是有時(shí)候會(huì )忽略或是忘記。學(xué)校里有很多愛(ài)護公物的標語(yǔ)，我們看到的.時(shí)候就反省一下，看看自己有沒(méi)有不合規的行為。有則改之，無(wú)則加勉。希望，這些標語(yǔ)不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。
讓我們大家一起努力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護公物、保護公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！
謝謝大家!
愛(ài)護公物講話(huà)稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好，我是高一四班衛xx，首先要祝大家中秋節快樂(lè )。我很榮幸能夠在這里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《愛(ài)護公物，創(chuàng )造美好校園》。
來(lái)到外高，作為一名外高學(xué)子，我們會(huì )像高二高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣，在這里生活，在這里學(xué)習，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個(gè)家。
可是同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發(fā)現課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現被重重摔過(guò)的門(mén)正對著(zhù)行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會(huì )去關(guān)注這些。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，不論有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的生活帶來(lái)不必要的麻煩。也請同學(xué)們記住，外高是我們的家。
愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛(ài)護著(zhù)自己桌椅，他們輕手地關(guān)門(mén)關(guān)窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護公物的同學(xué)。只要同學(xué)們平時(shí)多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習慣，成為一名卓越的外高學(xué)子。
同時(shí)借此機會(huì )我希望同學(xué)們能做到：愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開(kāi)關(guān)門(mén)窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話(huà)機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價(jià)值；隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。我們要像愛(ài)護自己的面孔一樣愛(ài)護環(huán)境，要像愛(ài)惜自己的身體一樣愛(ài)惜公物。
讓我們共同努力，做一個(gè)文明道德的外高學(xué)子，讓愛(ài)護公物成為我們每一個(gè)人習慣，成為我們外高學(xué)子一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。讓我們用今天的努力，去創(chuàng )造一個(gè)更加美好的校園。
謝謝大家。
愛(ài)護公物講話(huà)稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的主題是：愛(ài)護公物，人人有責。
有這樣一句話(huà)“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。我覺(jué)得是否愛(ài)護公物，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
現在我們身邊出現了一些不文明的現象：教室中無(wú)人時(shí)電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開(kāi)著(zhù)空調時(shí)門(mén)窗大開(kāi)，桌面上的刻畫(huà)，踢打門(mén)窗和玻璃，用力掰壞門(mén)把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。
盡管目前還有這些問(wèn)題的存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點(diǎn)責任，這些不文明的現象很快會(huì )在上元中學(xué)消失。希望大家互相監督、互相提醒，共同養成愛(ài)護公物的好習慣。
其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )感到非常欣慰。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著(zhù)身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！
各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛(ài)護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿12
老師們 ，同學(xué)們，早上好：今天我國旗下講話(huà)的主題是“愛(ài)護公物”。
愛(ài)護公物，這是一個(gè)經(jīng)常談起的話(huà)題，今天依然有必要重談這一話(huà)題。社會(huì )上每一個(gè)人都應愛(ài)護公物，作為學(xué)生更要愛(ài)護公物，為什么呢？ 首先，愛(ài)護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，十位同學(xué)不愛(ài)護公物，百位同學(xué)不愛(ài)護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習帶來(lái)許多的不便和負面影響。其次，愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習知識，更是學(xué)會(huì )做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習慣的形成，對于今后步入社會(huì )，成家立業(yè)都是不無(wú)裨益的。培養良好習慣就從愛(ài)護公物做起！
我們二中經(jīng)過(guò)三十多年來(lái)的勵精圖治，奮發(fā)圖強，不斷發(fā)展壯大。今天的二中，管理手段先進(jìn)，教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)；整潔干凈的教室、寢室、圖書(shū)室；充滿(mǎn)現代化氣息的空調、電子顯示屏、多媒體……學(xué)校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面、運動(dòng)場(chǎng)被我們扔上食品袋，廢紙；可愛(ài)的花草樹(shù)木遭受無(wú)情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運動(dòng)鞋底的烙��；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；安全標志、教寢室門(mén)窗、電器開(kāi)關(guān)、消防栓等，經(jīng)常遭受有些同學(xué)的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )，都在倡導低碳生活。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低、一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事�！� 請我們全體師生迅速行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng )我們和諧美好的校園：
愛(ài)護公物，從我做起。小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)關(guān)門(mén)窗！
愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開(kāi)關(guān)、教室門(mén)窗粉身碎骨！
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。
老師們，同學(xué)們，二中素有愛(ài)護公物的優(yōu)良傳統。為了進(jìn)一步弘揚這一傳統，培養同學(xué)們愛(ài)護公物的良好習慣，創(chuàng )建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會(huì )請允許我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立愛(ài)護公物的意識，充分認識到破壞公物的危害性；
第二，每個(gè)同學(xué)都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；
第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！
�。òl(fā)現身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見(jiàn)，應當提醒、勸阻和報告。）
在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動(dòng)可能會(huì )被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應的紀律處分。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，拋掉自私自利的陋習，杜絕損壞公物的行為。讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的良好習慣，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿13
演講者：楊簡(jiǎn)
春風(fēng)，揚起季節的翠綠，秋露，點(diǎn)亮季節的明澈。每每清晨，走進(jìn)校園，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢在肩頭上熠熠地跳躍，你是否會(huì )為這美好的一切而心曠神怡？然而，當你發(fā)現美景之外頓生突兀的異景，美好之中突起雜生的另類(lèi)時(shí)，你舒爽的心中是否會(huì )頓起波瀾？
凡事沒(méi)有絕對美好的一面，也沒(méi)有絕對污穢的一面。走進(jìn)校園，你會(huì )為寬敞的操場(chǎng)而心生愉悅，也會(huì )為其中刺眼的飲料瓶而頓生惱怒；你會(huì )為明亮的教室而心生歡喜，也會(huì )為其中的信手涂鴉而深感遺憾；你會(huì )為完善的廁所而倍感尊重，也會(huì )為其中門(mén)鎖的破壞而心生羞惱。原本潔凈的白墻，現在卻變成了斑點(diǎn)橫行的土墻；原本健全的設施，現在卻變成了孤立無(wú)援的擺設；原本御寒的鐵門(mén)，現在卻變成了坑坑洼洼的破物；原本降噪的窗戶(hù)，現在卻變成“風(fēng)雨無(wú)阻”的通道……
這些圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇的行為，皆非德行。隨性之筆，并不是成為下一個(gè)達芬奇的秘訣；蠻勇暴力，卻可能是走向邁克泰森的捷徑。唯有在心靈播種善良的種子，開(kāi)出德行的花朵，愛(ài)護點(diǎn)點(diǎn)公物，守護悠悠校園，才是真正的立世之道。
古人云：“做人，上孝父母，下愛(ài)妻兒，此乃人理；做臣，忠君愛(ài)國，此乃公理；然人生天地之間，世間萬(wàn)物皆親如一家，乃天理�！睔v史的車(chē)輪滾滾向前，我們學(xué)校也在不斷的更新?lián)Q代，然而，在學(xué)校中駐足永恒的，是溫暖的人氣與幽遠的內蘊。正是這樣的氣息，讓我們走向了一個(gè)正能量的未來(lái)。
天地之間，沒(méi)有什么東西是完美的。美玉尚且有瑕疵，更何況我們自己。我們能做的，便是守住內心的道律底線(xiàn)，在心中開(kāi)一朵溫暖的小花。
每個(gè)人的心靈都是一片肥沃的土壤：你播種溫暖，它必能長(cháng)出能將你感動(dòng)的陽(yáng)光；你播種邪惡，它必能生成能讓你墮落的深淵�；蛟S你不知道，你已在不知不覺(jué)中無(wú)數次看見(jiàn)這樣的花在你的身邊開(kāi)放。寒天里的爐火，迷茫時(shí)的指引，失意時(shí)的鼓勵……它們，都是善意而溫暖的花朵，都是滋潤你心靈的養料。因此，在學(xué)校中，我們也應開(kāi)出一朵朵溫暖的小花——是對老師的敬愛(ài)，是對同學(xué)的友愛(ài)；是對公物的護愛(ài)，是對校園的熱愛(ài)。
孔子云：“芝蘭生于幽谷，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不因窮困而改節�！蔽覀�，并不是心靈貧困的人，我們的心中有著(zhù)愛(ài)，有著(zhù)陽(yáng)光。我們可以溫暖自己，也可以溫暖世界。守戒律的人，不一定要成果卓然才有芳香，只要有孕育德行的心靈，便可以時(shí)時(shí)彌漫芬芳。
你要相信，每個(gè)人都有一顆會(huì )開(kāi)花的心靈。它也許會(huì )開(kāi)得燦然絢爛，也許會(huì )孤零獨艷，也許會(huì )是舉世無(wú)雙的奇葩，也許只是毫不起眼的小花，它也許會(huì )常開(kāi)不敗，也許只是曇花一現……
但是往之不諫，來(lái)者可追。
惟愿我們在校園里，在生活中，每天開(kāi)一朵溫暖的小花，這朵花，叫做道德，叫做自律，叫做守護，叫做傳遞。
讓我們一起溫暖自己，溫暖世界~
20xx年10月21日
愛(ài)護公物講話(huà)稿14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話(huà)的題目是《愛(ài)護公物，從愛(ài)護桌椅做起》。
一說(shuō)起愛(ài)護公物，也許有人會(huì )認為這是老生常談，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門(mén)窗……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用。
不過(guò)令人欣慰的是，愛(ài)護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛(ài)護著(zhù)自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛(ài)護公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，愛(ài)護公物是關(guān)心集體的表現，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此，我提出以下倡議：愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈； 開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當武器； 潔白墻上不留足跡；餐盤(pán)湯碗輕拿輕放；花草樹(shù)木細心呵護。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下將變得更加美麗、動(dòng)人。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿15
在我國吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué)，學(xué)校不大，卻小有名氣，建校時(shí)，學(xué)校只有80張課桌，令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，是1949年新中國成立的那一年制作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的墻面多處是污跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著(zhù)名校友、中國人民解放軍高級將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫(huà)上胡須；著(zhù)名校友、中科院院士、著(zhù)名史學(xué)家向達的塑像被挖掉眼球……諸多現象，不勝枚舉。公物被損，令人痛惜！
在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此之多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應該想一想，駐足審視一下煥發(fā)著(zhù)百年老校新的活力、具有蒸蒸日上的發(fā)展勢頭的美麗校園，我們怎能忍心摧殘一草一木，又怎能忍心毀壞任何公物？
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護公共設施，從小處講，可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講，也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來(lái)了傷害，是對古文明的褻瀆，這一丑陋的行為暴露出他個(gè)體低下的素質(zhì)，同時(shí)也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一游”，令在埃及的中國人無(wú)地自容，令全體中國人感到無(wú)比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責，其父母面對多方壓力公開(kāi)道歉，流下懺悔淚水。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，愛(ài)護公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從老師的教導，就能保證公共設施的完好無(wú)損與正常使用。
關(guān)心學(xué)校，是我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，是我們的心聲。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物。讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的良好習慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習，以博大的善心、善行去愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮艷的紅旗永遠在六中美麗的校園高高飄揚！
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