第四周?chē)煜轮v話(huà)稿-我愛(ài)我師
在當下社會(huì )，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的第四周?chē)煜轮v話(huà)稿-我愛(ài)我師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高一三班的xx，今天我演講的主題是《我愛(ài)我師》。
9月10日是我們國家的第32個(gè)教師節，但實(shí)際上泱泱中華，尊師重教的傳統久矣，從某種角度來(lái)說(shuō)，中國的教師節已有2500多年的歷史了。
韓愈說(shuō)，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是一份神圣而光榮的職業(yè)。我們的祖先把教書(shū)育人者稱(chēng)為“師”。師，就是有知識、受尊敬的先生。春秋《尚書(shū)》把“師”的地位與天、地、君、親并稱(chēng)，立于同一牌位供人朝拜，老師的地位之高由此可見(jiàn)。
時(shí)間過(guò)去了數千年。老師教授的門(mén)類(lèi)更廣，教授的知識更深，但老師的認真敬業(yè)，堅守一方凈土，用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠，默默無(wú)聞；耕耘三尺講臺，用雙手托起未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的精神，始終未曾改變。
有人說(shuō)，老師永遠是這個(gè)世界上最離不開(kāi)的人。乍一聽(tīng)，仿佛又矯情和夸大的成分。但細想起來(lái)，確實(shí)如此。老師教書(shū)育人，亦師亦友，為我們打開(kāi)一扇扇知識的窗戶(hù)，打破懵懂，走向成熟，讓我們更好地認識這個(gè)世界，找尋自己最需要的東西。老師，我們怎么能離得開(kāi)呢？
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了他人，有人談，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷培養新一代；也有人說(shuō)，老師是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報…
這樣的話(huà)，似乎我們聽(tīng)得厭倦了，但也只是在每年的秋天聽(tīng)上幾天。我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，這簡(jiǎn)單的一句句，又如何道得盡老師為了我們付出的'多年心血呢？黑板上洋洋灑灑的知識要點(diǎn)，是老師對于他的學(xué)生們未來(lái)的期望。
九月初，我們高一新生來(lái)到天一中學(xué)求學(xué)，也不過(guò)短短不過(guò)兩周。但老師們給我們展示的不僅僅是一個(gè)工作的人的形象，他們真的用行動(dòng)告訴我們教師，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)信仰，一種情懷。如果說(shuō)，校園因為我們而富有活力，我說(shuō)，校園因為我們的一線(xiàn)教師而正價(jià)莊嚴沉靜。
老師啊，您雖也是蕓蕓眾生中普通的一員，但卻會(huì )被我們永記于心！您平凡，卻也偉大，我們的人生，因為有您的教導而變得明媚多彩。
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，叫人來(lái)不及感嘆韶華易逝。
終于，月圓人團圓的中秋來(lái)了，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。在此，請允許我代表天一中學(xué)的莘莘學(xué)子，祝各位老師中秋節快樂(lè )。
我的演講到此結束，謝謝大家！
【第四周?chē)煜轮v話(huà)稿-我愛(ài)我師】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)第四周?chē)煜轮v話(huà)稿12-25
小學(xué)第四周?chē)煜轮v話(huà)稿11-06
第四周?chē)煜滦ｉL(cháng)的講話(huà)稿10-22
我愛(ài)我班國旗下講話(huà)稿03-25
作文：我愛(ài)我的國07-24
我愛(ài)我的國作文01-16