大學(xué)輔導員講話(huà)稿10篇
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)輔導員講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)輔導員講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。
經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，我更加深入地體會(huì )到，輔導員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，它不僅是學(xué)生思想上的指路人、學(xué)業(yè)上的引導者、也是情感上的守護神和生活上的勤務(wù)兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心、幫助和支持下，我敬崗愛(ài)業(yè)、踏實(shí)工作，努力做好學(xué)生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設，團結和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
我深知，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還需要我們不懈地開(kāi)拓。在學(xué)校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名工作在學(xué)生第一線(xiàn)的輔導員，在今后的學(xué)習、工作、生活中，還有大量的工作任務(wù)需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學(xué)校鄭重承諾：
一、進(jìn)一步提高對學(xué)生工作的認識。學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學(xué)生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對這份事業(yè)的熱愛(ài)；用一顆真心去對待每一個(gè)學(xué)生，在深入細致的工作中詮釋對學(xué)生的愛(ài)和奉獻！
二、以科學(xué)的態(tài)度對待工作。學(xué)生工作是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。因此，我們將在工作中立足實(shí)際，密切關(guān)注學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整學(xué)生工作方法、工作內容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展的卓有成效。
三、積極研討工作藝術(shù)。學(xué)生工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內涵在于創(chuàng )新。因此，我們將秉承干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗，放寬思路，在學(xué)習中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績(jì)，我心存珍惜；對于理解、支持學(xué)生工作的領(lǐng)導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領(lǐng)導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學(xué)的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動(dòng)
積極地為學(xué)生服務(wù)，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導放心、讓學(xué)生滿(mǎn)意的輔導員！
最后，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來(lái)為全校莘莘學(xué)子的健康成長(cháng)而付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導、老師表示衷心地感謝！向在學(xué)校領(lǐng)導、老師的辛勤培育下茁壯成長(cháng)的全體學(xué)生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
恭祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
大學(xué)輔導員講話(huà)稿2
時(shí)光匆匆，歲月悠悠�，F在，他們即將揮手告別母校。此時(shí)此刻百感交集，萬(wàn)語(yǔ)千言化作一句話(huà)：請不要忘了，母校是你們永遠的港灣！俗話(huà)說(shuō)，兒行千里母擔憂(yōu)。告別母校，希望你們更加斗志昂揚，更加堅強和勇敢，積極面對到來(lái)的困難；告別母校，希望你們更加領(lǐng)悟珍惜和感激，珍惜師生情、朋友情、同學(xué)情，感激父母以及所有對你有幫助的人，做傳播愛(ài)與文明的使者；告別母校，希望你們正確處理好就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)的關(guān)系，腳踏實(shí)地走好第一步。通向成功的路有千萬(wàn)條，昂起頭，仰望星空，你會(huì )發(fā)現你未來(lái)的人生充滿(mǎn)何等希望。要相信，未來(lái)一定是屬于你們的。
祝愿他們一帆風(fēng)順，一路歡歌，早日實(shí)現宏圖大志，擁有更加美好的未來(lái)。
大學(xué)輔導員講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先，很感謝系部在開(kāi)學(xué)初組織這樣一次讓輔導員相互交流與學(xué)習的機會(huì )。在此，我想向各位領(lǐng)導和同仁匯報自己擔任學(xué)生輔導員一個(gè)多學(xué)期來(lái)的工作情況、認識和一些思考，懇請批評指正。
上個(gè)學(xué)期，我把自己的各方面工作總結為“三步曲”，即第一步“學(xué)習與提升”，第二步“實(shí)踐與探索”，第三步“反思與研究”。
一、學(xué)習與提升：
1.加強政治理論學(xué)習。
我認為，一個(gè)不斷學(xué)習與提升、實(shí)踐與探索、反思與研究的輔導員有可能培養出具有同樣品質(zhì)的學(xué)生。這大概就是所謂的“什么樣的將軍帶出什么樣的兵”的理論吧！同時(shí)，一個(gè)缺乏思想和政治理論修養的輔導員是干不好輔導員工作的。因此，上個(gè)學(xué)期，我有意識地培養自己的相關(guān)品質(zhì)，進(jìn)一步加強政治理論學(xué)習，經(jīng)常性閱讀黨報黨刊等，關(guān)注關(guān)心時(shí)政和社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，并把新的政策和好的思想及時(shí)傳達給學(xué)生。
2.加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習與能力的鍛煉。
通過(guò)學(xué)習《包涵心語(yǔ)》、《大學(xué)生心理健康教育與指導》等系列書(shū)籍，我深刻體會(huì )到了“愛(ài)心”、“責任心”與“智慧”對于一個(gè)輔導員的重要性，也學(xué)到了一些做大學(xué)生思想和心理健康教育的方法與途徑，并嘗試著(zhù)將所學(xué)運用到實(shí)際工作當中去。上學(xué)期，我及時(shí)并妥善處理了突發(fā)事件兩起，解決學(xué)生思想困惑近10次。評估期間，感謝學(xué)院領(lǐng)導和系領(lǐng)導的信任，給了我一次學(xué)習鍛煉的機會(huì )。作為院接待聯(lián)絡(luò )小組的成員，從評估資料的學(xué)習、接待聯(lián)絡(luò )工作的部署到陪同評估專(zhuān)家、參加評估晚會(huì )的演出直到評估工作結束，雖然只有短短近兩周的時(shí)間，但緊張而有序的聯(lián)絡(luò )員工作讓我深刻體會(huì )到了評估專(zhuān)家的優(yōu)秀和我院全體師生的凝聚力，更看到了學(xué)院發(fā)展的希望。我想，對于我這個(gè)初到學(xué)院來(lái)的新人來(lái)說(shuō)，是一次很好的愛(ài)校教育。同時(shí)，我的思維方式和工作能力也得到了一定的鍛煉。
二、實(shí)踐與探索：
自我學(xué)習與提升是為了給實(shí)踐與探索打下理論和思想基礎。在我看來(lái)，三年內要培養出預期目標的高素質(zhì)的學(xué)生，大一學(xué)年是非常重要的，它將直接影響到三年后學(xué)生的狀況。因此，第一學(xué)期的“養成教育”和第二學(xué)期的“思想政治與心理健康教育”是我不同階段的不同工作重點(diǎn)。
1.抓住工作要點(diǎn)，找準切入點(diǎn)。
新生軍訓工作、班級制度建設工作和班干部隊伍建設是大一新生班級建設的突破口，這將直接影響到班級管理和輔導員工作是否有效。
2.突出工作重點(diǎn)，提升工作亮點(diǎn)。
上個(gè)學(xué)期，我班學(xué)生的“養成教育”主要從意識教育(即思想教育)、班級文化建設、學(xué)風(fēng)建設和寢室建設等四個(gè)方面開(kāi)展，并在扎實(shí)做好基礎工作的同時(shí)，努力探索與提升工作亮點(diǎn)。①軍訓《成長(cháng)集》，邁出學(xué)生大學(xué)生涯規劃的第一步。它是xx位同學(xué)在跨入大學(xué)校門(mén)后參加軍訓過(guò)程中的成長(cháng)的見(jiàn)證。②依據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，打造班級特色�！翱鞓�(lè )英語(yǔ)系列”、“英語(yǔ)答疑本”、“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)手抄報”、“英語(yǔ)模仿秀”、“英語(yǔ)早自習”等系列專(zhuān)業(yè)特色活動(dòng)，在班級營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，打造了班級特色。③活動(dòng)“承辦制”，人人能做主。在班級活動(dòng)開(kāi)展方面，為了鍛煉給每一位同學(xué)鍛煉的機會(huì )、并充分調動(dòng)大家的積極性，一系列由寢室承辦的班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、“英語(yǔ)角”、“辯論賽”、“圣誕晚會(huì )”等，受到廣大學(xué)生的一致好評。
三、反思與研究：
首先，我想匯報一下上個(gè)學(xué)期我對大三學(xué)生現狀的觀(guān)察、總結與思考。相信帶過(guò)大三班級的輔導員多少會(huì )有些同感。通過(guò)調查，一些大三的學(xué)生，他們嫌為什么要聽(tīng)命學(xué)校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導員管的太多，嫌為什么要搞評估，嫌為什么要上課、要起床、要搞衛生，嫌自己為什么上這兒來(lái)念書(shū)了，嫌······他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權利而不履行義務(wù)以外，他們把一些作為“學(xué)生”、作為“大學(xué)生”、作為“人”的基本要求與準則都拋諸腦后了！一些人不上課、不搞衛生、不疊被子、不完成老師交給的任務(wù)，甚至跟老師“頂嘴”，找領(lǐng)導“理論”······一個(gè)人身上出現這樣的現象倒不足為奇，如果是一個(gè)群體的大部分人都出現這種狀況，就真的值得我們反思了！
通過(guò)與學(xué)生以及一些輔導員的交流，并進(jìn)行總結，我有以下兩點(diǎn)認識：第一，為學(xué)生提供一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境才有利于學(xué)生的成長(cháng)，這需要全院每個(gè)部門(mén)和每一位老師的共同努力。因為，有時(shí)候，輔導員的力量是單薄的，如果配套體制或管理跟不上來(lái)，對輔導員工作及學(xué)生管理工作將帶來(lái)極大負面影響與困難。
第二，我建議學(xué)生工作(輔導員)工作可以采取目標管理模式。目標管理模式是美國著(zhù)名管理學(xué)家德魯克在上世紀50年代提出來(lái)的。而我說(shuō)的輔導員工作目標管理模式，是指輔導員根據時(shí)代的要求，確定要對學(xué)生的培養總目標，即“要培養什么樣的學(xué)生”，然后將總目標層層分解，逐步展開(kāi)，也就是結合學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，進(jìn)行階段式培養其相應的'品質(zhì)與能力，即“什么時(shí)候培養”和“怎樣培養”。輔導員工作的目標管理模式將起到一定的導向作用、激勵作用和整合作用。因為目標一旦確定，輔導員及相關(guān)人員才會(huì )朝著(zhù)共同的方向看，才會(huì )激勵他們竭力發(fā)揮人、財、物的積極作用。特別是把各層次的學(xué)管者和被管理者學(xué)生的積極性都調動(dòng)起來(lái)，形成一個(gè)整體合力，將產(chǎn)生“1+1>2”的整合效應。
最后，我反思的是“怎樣的輔導員才是一名合格的輔導員”的問(wèn)題。有人說(shuō)輔導員工作是一個(gè)很輕松的職業(yè)，比坐在辦公室里搞研究或搞行政要輕松許多，可我并不這樣認為，因為輔導員的肩上有著(zhù)一份更加直接的“責任”。如果從一個(gè)班級無(wú)人曠課、無(wú)人違紀來(lái)評判一名輔導員，顯然是不夠的，我們更多的應該用學(xué)生培養總體目標的成效來(lái)評價(jià)，也就是個(gè)層次學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我認為，探索一套更加公正、公開(kāi)、有效和人性化的輔導員評價(jià)體系是加強輔導員隊伍建設的一個(gè)重要環(huán)節。
以上是我個(gè)人一學(xué)期來(lái)對自己工作的總結與一些膚淺認識，懇請各位領(lǐng)導同仁批評指正。
大學(xué)輔導員講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好，今天我演講的題目是《有愛(ài)就會(huì )有未來(lái)》。愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是春日的雨，愛(ài)是夏日的風(fēng)，愛(ài)是秋日的果，愛(ài)是冬日的陽(yáng)。在我很小的時(shí)候，當老師一直是我最大的愿望，我一直夢(mèng)想著(zhù)有一天，能夠站在三尺講臺上，用粉筆去耕耘、用語(yǔ)言去播種、用汗水去澆灌、用心血去滋潤。今年xx月xx日，我有幸來(lái)到了xx學(xué)院，來(lái)到xx學(xué)院擔任輔導員。
帶班之初我就清楚的知道，我所帶的xx個(gè)孩子中，許多都是高考的失敗者，很多人很早就失去了家庭的關(guān)愛(ài)、親人的關(guān)懷。作為兩個(gè)孩子的母親，我深深的知道，愛(ài)對他們意味著(zhù)什么。開(kāi)學(xué)伊始，蜜罐里長(cháng)大的孩子要接受?chē)谰能娛掠柧�。我怕他們的弱小身軀很難適應高強度的訓練。白天，我堅持在訓練場(chǎng)上陪著(zhù)他們，休息的時(shí)候給孩子們遞水，給女孩撐傘，到了晚上，我就像照顧我自己的一雙兒女一樣，照顧每一個(gè)孩子的生活起居，給他們媽媽般的關(guān)愛(ài)。我手把手的教他們疊被子、收拾寢室；我像他們的媽媽一樣給他們縫扣子；一個(gè)來(lái)自河北的女生，初次獨自在外求學(xué)，她想家想媽媽了，我就像平時(shí)哄我女兒那樣，讓她睡在我的床上，我摟著(zhù)她睡。漸漸的，我和學(xué)生們的距離近了，孩子們開(kāi)始叫我姐姐，還有的孩子叫我媽媽。每當聽(tīng)到他們這么叫我，我的眼里就會(huì )充滿(mǎn)了淚水，我的心理更是無(wú)比的自豪。
軍訓是嚴峻的，更是艱苦的。到了第四、第五天，孩子的身體出現了種種的不適。有的孩子發(fā)燒需要打滴流，有的孩子胃腸感冒需要留院觀(guān)察，還有的孩子因為體力透支，腿上腳上的舊傷復發(fā)，需要靜養�？粗�(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)病倒，看著(zhù)百人的方隊一天天縮小，我的心十分焦急。我去醫院陪護，去寢室送水果和營(yíng)養品，還要不斷安慰孩子們好好養病，鼓勵孩子們勇敢戰勝困難。在最后一天的軍事匯報演出中，孩子們帶著(zhù)病堅持上場(chǎng)表演，他們那整齊的步伐、颯爽的英姿、嘹亮的口號、帥氣的拳術(shù)爭得了學(xué)院領(lǐng)導和部隊教官的一致好評，最終應用本科連隊被學(xué)院領(lǐng)導授予“軍事訓練先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。當孩子們把獎狀捧到我的面前，我哭了，孩子們也哭了。隊伍圍攏過(guò)來(lái)，孩子們高聲對我說(shuō)：老師，祝您節日快樂(lè )，這是我們送給您的禮物，今后我們會(huì )為您爭取更多的榮譽(yù)。這時(shí)我才想起，這是我在裝備學(xué)院度過(guò)的第一個(gè)教師節，這榮譽(yù)是我收到的最好的禮物。就在幾天前，一個(gè)女生悄悄遞給我一張卡片，上面寫(xiě)道：親愛(ài)的老師，我更想叫您一聲媽媽。您的愛(ài)像月光，那么溫柔又慈祥，在您的懷報中，是最幸福的時(shí)光；您的愛(ài)像月光，給我溫暖和希望，有您的地方是天堂。
謝謝你我的孩子，謝謝你讀懂了我的愛(ài)。溫總理說(shuō)：“沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。在這里我請大家相信：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì )永守心中這盞愛(ài)的明燈，我會(huì )用愛(ài)的動(dòng)力，推動(dòng)那一艘艘起航的帆，駛向成功的彼岸。因為，我始終相信，有愛(ài)就一定會(huì )有美好的未來(lái)。
大學(xué)輔導員講話(huà)稿5
時(shí)光匆匆，歲月悠悠�，F在，他們即將揮手告別母校。此時(shí)此刻百感交集，萬(wàn)語(yǔ)千言化作一句話(huà)：請不要忘了，母校是你們永遠的港灣！
俗話(huà)說(shuō)，兒行千里母擔憂(yōu)。告別母校，希望你們更加斗志昂揚，更加堅強和勇敢，積極面對到來(lái)的困難；告別母校，希望你們更加領(lǐng)悟珍惜和感激，珍惜師生情、朋友情、同學(xué)情，感激父母以及所有對你有幫助的人，做傳播愛(ài)與文明的使者；告別母校，希望你們正確處理好就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)的關(guān)系，腳踏實(shí)地走好第一步。
通向成功的路有千萬(wàn)條，昂起頭，仰望星空，你會(huì )發(fā)現你未來(lái)的人生充滿(mǎn)何等希望。要相信，未來(lái)一定是屬于你們的。
祝愿你們一帆風(fēng)順，一路歡歌，早日實(shí)現宏圖大志，擁有更加美好的未來(lái)。
大學(xué)輔導員講話(huà)稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
作為一名年輕的輔導員，能夠有機會(huì )匯報自己短時(shí)間從事輔導員工作以來(lái)的心得體會(huì )深感榮幸，在座的各位很多是我曾經(jīng)的老師，在此衷心的希望繼續得到老師們的幫助和指導。我交流的題目是：xxxx。虛心學(xué)習，扎實(shí)工作，與學(xué)生一同成長(cháng)。xx年xx月份，我成為了一名輔導員，在三年多的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導、老師們的幫助和支持下，圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)，同時(shí)得到了磨練和提高，使我逐步地成長(cháng)和成熟起來(lái)。
一、準確定位自己，虛心學(xué)習，樹(shù)立形象，為工作開(kāi)展打下堅實(shí)基礎
剛參加工作，我擔任了xx級xx個(gè)班的輔導員，共有xx名同學(xué)，當時(shí)同學(xué)們中年齡比我大的有xx名同學(xué)，最大的大xx歲，和我同歲的有xx名同學(xué)，從學(xué)長(cháng)轉為他們的輔導員，無(wú)論是他們面對我，還是我面對他們總有一些不自在，幸好在畢業(yè)前擔任學(xué)生干部時(shí)與他們之間形成的良好關(guān)系給了我很大的幫助。那時(shí)我沒(méi)有明確的工作思路，不知道工作從哪兒做起，甚至有時(shí)遇到點(diǎn)小問(wèn)題就亂了陣腳，只能在其他老師的指點(diǎn)下開(kāi)展工作。為改變這種局面，我學(xué)習輔導員工作的理論知識和思想政治教育基本原理，虛心向其他老師請教，主動(dòng)接受他們的指導，爭取用理論指導工作，并且逐漸樹(shù)立了如何把理論知識與學(xué)生實(shí)際情況相結合的意識，根據學(xué)生的情況變換、調整自己的工作方式。
對于我們年輕輔導員來(lái)講，得到同學(xué)們的信任決定著(zhù)我們工作效果的好壞。工作初期，很多同學(xué)對我們的工作經(jīng)驗，工作能力都持有一定的懷疑態(tài)度，難以完全信任我們。但工作職責促使著(zhù)我必須得到同學(xué)們的信任。為此，我擺正自己心態(tài)的同時(shí)采取了兩個(gè)方面的小策略。第一，在不同的場(chǎng)所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生，充滿(mǎn)自信，通過(guò)自己端莊的姿態(tài)和語(yǔ)言讓學(xué)生感受到了我這名老師的尊嚴。但在公寓或其他活動(dòng)場(chǎng)所，卻以朋友的身份和心理主動(dòng)參與同學(xué)們的活動(dòng)，拉近自己與同學(xué)之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當的場(chǎng)合、適當的時(shí)候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如第一次給學(xué)生開(kāi)會(huì )，準備了一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好第一件學(xué)生事務(wù)等，給學(xué)生留下了很好的印象，在學(xué)生中樹(shù)立了很高的威信。
二、了解學(xué)生，扎實(shí)工作，為同學(xué)們的成長(cháng)成材服務(wù)
我深知輔導員工作的復雜性和重要性，從參加工作的第一天起下定了扎實(shí)工作，為同學(xué)們成長(cháng)成材服務(wù)好的決心。無(wú)論是服務(wù)于學(xué)生還是管理學(xué)生，充分了解學(xué)生是工作開(kāi)展的前提。為了了解學(xué)生，我給自己訂立了一個(gè)計劃，就是找我所帶班級的學(xué)生談一遍話(huà)，每天走訪(fǎng)一下我班學(xué)生的所有宿舍。在每次談話(huà)前，我都準備好話(huà)題，在和學(xué)生們聊天的過(guò)程中，在很輕松的氣氛中，在他們不覺(jué)的情況下就了解了情況。通過(guò)頻繁的交談，不僅很快了解了同學(xué)們的基本情況，特別是對個(gè)別學(xué)習積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對他們校外經(jīng)�；顒�(dòng)的場(chǎng)所也有了初步的掌握。這些給我往后工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
每年的下學(xué)期，都是學(xué)生緊張備戰考研和選擇就業(yè)崗位的階段。面對嚴峻的就業(yè)市場(chǎng)和社會(huì )對高學(xué)歷人才的需求，考研成為了多數同學(xué)的選擇。從他們最關(guān)心的問(wèn)題入手幫助他們，我從其他老師那里及網(wǎng)絡(luò )、報刊上搜集考研和高校畢業(yè)生就業(yè)方面的信息適時(shí)地提供給他們，并開(kāi)展考研和就業(yè)由易到難的講座等活動(dòng)，動(dòng)員大家報考研究生，鼓勵信心不足的同學(xué)勇敢面對挑戰，開(kāi)展適當的活動(dòng)緩解同學(xué)們的學(xué)習壓力。經(jīng)過(guò)不懈工作，xx級有xx名同學(xué)考取了國內不同高校的碩士研究生，其中xx級材料化學(xué)班的升研率達到了xx%。
大學(xué)輔導員講話(huà)稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸能夠站在這里和大家傾心交流，今天我演講的題目是《用行動(dòng)詮釋師德，用愛(ài)心追逐夢(mèng)想》。
師德是教育之魂，輔導員的師德直接影響著(zhù)學(xué)生的素質(zhì)；師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著(zhù)千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放；師德是渡船，搭送著(zhù)求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是輔導員的人格魅力，是教育的全部生命。
我是一名普通的高校輔導員，在平凡的崗位上用自己的辛勞和汗水詮釋著(zhù)師德與師愛(ài)。輔導員要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。自20xx年參加工作至今，我已經(jīng)有了xx年的從教經(jīng)歷，我深深的熱愛(ài)著(zhù)我的工作——輔導員。有人覺(jué)得在大學(xué)里從事學(xué)生管理工作很辛苦，工作繁瑣，責任重大，忙起來(lái)飯都吃不上，而且成績(jì)還不明顯。但只有做過(guò)輔導員的人，才能認識到這個(gè)崗位有多么重要。我們的學(xué)生正在成長(cháng)為社會(huì )公民，國家棟梁。在學(xué)校，他們接觸最多的人就是輔導員，我們的一言一行都對學(xué)生有著(zhù)深深的影響。在十年多的學(xué)生管理工作中，我一直堅信身教重于言傳，要求學(xué)生做到的我自己先做到，學(xué)生做不好的我陪他們一起努力，很多時(shí)候無(wú)需多言，可以用自己的行動(dòng)教育學(xué)生如何做人做事。運動(dòng)會(huì )結束了，我先蹲下?lián)炱饏⒂^(guān)場(chǎng)地的廢紙和垃圾；召開(kāi)班會(huì )了，我先把自己的手機調成靜音。
“桃李不言，下自成蹊�！币驗閹煹�，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是從我做起的行動(dòng)。大學(xué)里，有很多學(xué)生會(huì )親切的稱(chēng)輔導員“班媽”，這個(gè)稱(chēng)呼非常溫馨，非常有愛(ài)。因為在學(xué)校里，輔導員就是他們的家長(cháng)，就是他們的支撐，就是他們最親近的人。學(xué)生病了，我們會(huì )著(zhù)急；學(xué)生犯錯誤了，我們會(huì )生氣，學(xué)生有進(jìn)步了，我們比學(xué)生還開(kāi)心，因為輔導員老師們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單但也很偉大那就是每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(cháng)成才！那么實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的有效途徑就是對學(xué)生的愛(ài)。輔導員的“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。春風(fēng)化雨，滋潤心田，愛(ài)無(wú)聲，但有形，真摯的愛(ài)可以融化一切。愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證；愛(ài)是培養師生情的橋梁；愛(ài)是從未放棄任何一個(gè)學(xué)生的支柱。冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而作為輔導員的我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切。
“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教�！皭�(ài)”要走進(jìn)他們，多和他們談心，了解他們內心的真正需要，在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。精誠所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì )付之東流，我們平淡的生活并不平凡：當我在節日里收到學(xué)生的溫馨祝福時(shí)，當我看到學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，我的內心是充溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )的，因為我們真正的體會(huì )到了付出后的快樂(lè )，這是輔導員所特有的快樂(lè )，這些快樂(lè )于是我們寶貴的精神財富。
育人，要用愛(ài)心去澆灌，才會(huì )結出累累碩果；師德要用愛(ài)與責任鑲邊，才會(huì )散發(fā)熠熠光芒。讓我們在這個(gè)平凡但又崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)，去播撒更多希望的種子，譜寫(xiě)學(xué)生的美好未來(lái)！
大學(xué)輔導員講話(huà)稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪，在兩年之前我和你們一樣還在大學(xué)校園里學(xué)習，所以對于你們我更加的了解，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，我更加深入地體會(huì )到，輔導員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)教育、指導、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責，它不僅是學(xué)生思想上的指路人、學(xué)業(yè)上的引導者、也是情感上的守護神和生活上的勤務(wù)兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命。
我深知，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還需要我們不懈地開(kāi)拓。在學(xué)校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名工作在學(xué)生第一線(xiàn)的輔導員，在今后的學(xué)習、工作、生活中，還有大量的工作任務(wù)需要去完成。對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏;對于在工作中所取得的成績(jì)，我心存珍惜;對于理解、支持學(xué)生工作的領(lǐng)導、老師，我心存感激!在今后的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領(lǐng)導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學(xué)的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動(dòng)
積極地為學(xué)生服務(wù)，真正成為學(xué)生的良師益友，做一名讓領(lǐng)導放心、讓學(xué)生滿(mǎn)意的輔導員!
最后，祝愿每一位同學(xué)在大學(xué)時(shí)光里學(xué)業(yè)有成、畢業(yè)后前程似錦!
我的發(fā)言結束，謝謝大家!
大學(xué)輔導員講話(huà)稿9
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、各位同仁：
上午好！
我是xx系的新聘輔導員——xxx，非常感謝學(xué)院給我這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，有幸和大家一起分享暑假輔導員培訓的心得。在為期xx天的學(xué)習中，我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例研討、大會(huì )交流、分組討論等形式，對當前高校學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和探討。在參與活動(dòng)的過(guò)程中我們不斷思索著(zhù)輔導員工作的重心與責任，同時(shí)也享受著(zhù)活動(dòng)帶來(lái)的啟發(fā)與樂(lè )趣。
這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈活多樣。既有各位領(lǐng)導和教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，又有部分專(zhuān)題首次嘗試采用“沙龍”形式展開(kāi)，以嘉賓交流、現場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng)為主要形式，以開(kāi)放的形式來(lái)探討學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。這些專(zhuān)題報告水平很高，具有非常強的實(shí)務(wù)性、針對性和可操作性。既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導，又有實(shí)踐經(jīng)驗的介紹與交流，讓我們對如何在全面實(shí)施學(xué)分制條件下做好學(xué)生的管理工作，如何進(jìn)行特殊群體學(xué)生的教育與管理等問(wèn)題有了新的認識，這也必將提高我們預見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在沙龍活動(dòng)中，與會(huì )的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還將多年來(lái)從事學(xué)生工作的經(jīng)驗拿出來(lái)與我們一起交流，這些寶貴經(jīng)驗的傾囊相授讓我們如獲至寶。
這次培訓對我們來(lái)說(shuō)是一次精神上的洗禮，更是一次重新認識自我、定位自我的契機，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題報告和參與沙龍活動(dòng)，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，對怎樣做好一名輔導員也有了更深的認識。特別是xx副院長(cháng)在《努力提高輔導員專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化水平》的專(zhuān)題報告中提出輔導員工作要積極推行“四化”，即表格化、職業(yè)化、標準化和精細化，極大地開(kāi)闊了我們的視野，也給我們以后的工作指明了方向。要想順利、有效地開(kāi)展學(xué)生工作，就需要將這“四化”的理念切實(shí)貫徹到學(xué)生管理工作中來(lái)�！皹藴驶币笪覀冚o導員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，做事有章法，效果可衡量�！氨砀窕毙枰覀冚o導員根據學(xué)生的實(shí)際情況制定工作計劃，以進(jìn)程表的形式表現出來(lái)并嚴格執行，確保工作有序進(jìn)行。一個(gè)人沒(méi)有表格化，就不能很好地完成工作，表格化可以提高執行力。我們常說(shuō)細節決定成敗，細節可以化解很多很多意想不到的事情，因此我們在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)，需要對工作目標、對象、任務(wù)等進(jìn)行細分，以求達到更好的效果，這就需要認真貫徹“精細化”的理念。通過(guò)輔導員職業(yè)化建設進(jìn)一步弘揚高尚師德，提高輔導員業(yè)務(wù)能力。輔導員要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、不計得失，當好培養學(xué)生的引路人和社會(huì )風(fēng)尚的引領(lǐng)者，既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。只有這樣，我們的教育目的才能真正地達到，教育學(xué)生既會(huì )做事，更會(huì )做人。
隨著(zhù)我校學(xué)分制改革的深化，行政班級功能越來(lái)越淡化，這給我們的學(xué)生管理提出了新的課題，促使我們必須面對新的挑戰，反思新形勢下的高校學(xué)生管理工作。如何有效地進(jìn)行學(xué)生管理，通過(guò)這幾天的培訓，我們達成了以下的共識。
1、切實(shí)貫徹“以學(xué)生為本”的指導思想。
輔導員要秉著(zhù)“以學(xué)生為本”的宗旨，竭誠地為學(xué)生服務(wù)，用自己的“愛(ài)心、熱心、細心和責任心”去感化和影響學(xué)生，使自己真正成為學(xué)生成長(cháng)成才過(guò)程中的引導者、教育者和管理者。正如劉洪宇副院長(cháng)所說(shuō)“用力做事只能做到合格，而用心做事才能做到優(yōu)秀”。
2、積極探索學(xué)分制下學(xué)生管理工作的新方式。
作為學(xué)生在校期間有三分之二時(shí)間度過(guò)的學(xué)生公寓，除了傳統意義上的生活區域外，現在它越來(lái)越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會(huì )要牢牢抓住這塊陣地，積極推進(jìn)黨建工作走進(jìn)學(xué)生公寓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，把廣大學(xué)生團結在組織的周?chē)�，讓他們有強烈的歸屬感。
3、進(jìn)一步完善文化管理的聚合機制，促進(jìn)競爭力創(chuàng )新力形成。
近年來(lái)，文化管理促進(jìn)了我院學(xué)生競爭力與創(chuàng )新力的形成，取得了豐碩成果：學(xué)生在省級以上各類(lèi)競賽中獲獎達xx多人次；在沙盤(pán)大賽中我院學(xué)生獲得了全國高職組冠軍；在全國數學(xué)建模大賽中，我校學(xué)生與知名大學(xué)學(xué)生同臺競技、不懼強手，獲得一等獎。這些成績(jì)的取得都是團隊凝聚力和創(chuàng )新力的具體體現。因此，學(xué)生工作必須抓住推行文化管理的機遇，圍繞學(xué)分制改革在學(xué)生思想政治教育、日常管理、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設、特殊群體學(xué)生管理、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生援助、心理健康教育、學(xué)團組織建設、學(xué)生社團管理、學(xué)生媒體建設、網(wǎng)絡(luò )德育、學(xué)籍管理、學(xué)生事務(wù)工作等具體工作中貫穿文化管理的理念，通過(guò)文化內涵的闡示與建設提高學(xué)生工作的層次與水平，較好地培養更多更好的具有開(kāi)放意識和創(chuàng )新精神的高職人才這一人才培養目標。
在未來(lái)的工作中，我們會(huì )以此次培訓為契機，盡快更新觀(guān)念，加強學(xué)習，準確定位，提高素質(zhì)，共同擔負起培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，與各位同仁攜手去譜寫(xiě)大學(xué)生思想政治教育新的篇章。
謝謝大家！
大學(xué)輔導員講話(huà)稿10
各位同學(xué)：
大家晚上好!
我是一名輔導員，和學(xué)校幾百名老師一樣，是最基層的學(xué)校教育與管理工作者。我們愿意在你奔向夢(mèng)想時(shí)，助你一臂之力; 我們會(huì )在你躊躇忐忑時(shí)，堅定你前行的勇氣; 我們或許在你得意忘形時(shí)，向你潑一盆冷水; 我們還會(huì )在你承受事與愿違的失落時(shí)，給你鼓勵和安慰! 更多的時(shí)候，我們在你身后默默注視和支持，為你們的成長(cháng)感到無(wú)比欣喜!
如果青春是一本書(shū)，我們就象是這本書(shū)每一頁(yè)右下腳的小小編碼，也許你不會(huì )時(shí)時(shí)想起，而我們，就在那里。不會(huì )亂碼，也不會(huì )缺席。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你們已經(jīng)準備好承擔自己的責任和使命，如果你們已經(jīng)準備好付出比以往更多的努力和堅持，如果你們已經(jīng)準備好享受獨立和自由，如果你們已經(jīng)準備好面對挫折和失敗，那么，我要說(shuō)，我們也準備好了：
我們愿意成為你們的充電寶，在你疲憊動(dòng)搖時(shí)給你充滿(mǎn)正能量!
親愛(ài)的小伙伴們，讓我們一起開(kāi)啟美好的大學(xué)生活，走進(jìn)她，融入她，不給自己離她越來(lái)越遠的借口和理由!在這里，你可以放大青春里所有美好的因素，包括激情，包括純真，包括善良，包括奮進(jìn)。
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