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個(gè)人年度考核自我鑒定

時(shí)間:2023-04-13 19:09:20 鑒定 我要投稿

個(gè)人年度考核自我鑒定范文

  自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結,自我鑒定可以提升對發(fā)現問(wèn)題的能力,不妨讓我們用心總結,認真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?下面是小編為大家整理的個(gè)人年度考核自我鑒定范文,歡迎大家分享。

個(gè)人年度考核自我鑒定范文

個(gè)人年度考核自我鑒定范文1

  匆匆忙忙又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,似乎繁忙的日子時(shí)間過(guò)得特別飛快;叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路,雖然忙碌,但卻充實(shí)著(zhù)。因為從孩子身上我真切地感受到了成長(cháng)的快樂(lè ),也深刻地體會(huì )到了付出辛勞過(guò)后,滿(mǎn)足與不盡的幸福感,F將一學(xué)期我在班級管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法,進(jìn)行自我鑒定:

  一、班干部崗位細化

  每周進(jìn)行一次評點(diǎn),把孩子在各個(gè)崗位上的具體表現進(jìn)行評價(jià),評出相應的等級,并進(jìn)行積分。然后上傳微信群,讓家長(cháng)與孩子共同了解,并按季份進(jìn)行表彰,期末評選崗位優(yōu)秀積極分子。

  二、重視互評的行為調整。

  每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組,期初對互評組長(cháng)進(jìn)行培訓,在學(xué)校原有的基礎上,根據班級實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習用品帶齊”等項目。每周五評完后,進(jìn)行統一評價(jià),并評出相應的等級進(jìn)行積分,同時(shí)也上傳到家長(cháng)群中,讓家長(cháng)與孩子進(jìn)行二次盤(pán)點(diǎn),再教育。把這項德育工作的效益最大化,本學(xué)期共評出五期優(yōu)秀模范生,期末統計分數評為校級模范生。

  三、重視人文環(huán)境的建設。

  1、鼓勵同學(xué)上傳博文,豐富班級博客。

  每個(gè)同學(xué)上傳的博文,老師都會(huì )抽空進(jìn)行閱讀,并評論,也會(huì )利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評選“優(yōu)秀小博主”。

  2、堅持寫(xiě)班級博文。每天寫(xiě)的博文都會(huì )及時(shí)上傳到群中,家長(cháng)也孩子共同閱讀,既了解孩子的在校生活,也學(xué)習寫(xiě)作的方法。

  四、制訂班級自己的評優(yōu)方案。

  本班根據學(xué)校的評優(yōu)條例,再制訂班級評優(yōu)方案。模范生的評選依據是:互評分數、各師推薦得分、參加活動(dòng)(獲獎)得分等。

  五、重視孩子在校的學(xué)習生活點(diǎn)滴

  每個(gè)學(xué)期末,都會(huì )將孩子一學(xué)期以來(lái)在校生活的點(diǎn)滴,制作成活動(dòng)剪影(PPT),然后在閉學(xué)式和家長(cháng)會(huì )上,讓孩子和家長(cháng)一起來(lái)回顧。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的.回憶。以后,這方面還將做得更成熟一些,比如寫(xiě)上“寄語(yǔ)”,錄上孩子的“自我希望”等等。

  六、重視語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習。

  1、讓早讀課堂書(shū)聲瑯瑯。

  一直以來(lái)都重視孩子的早讀時(shí)間,將經(jīng)典古文引入課堂,本學(xué)期讀完《千字文》后,再讀《增廣賢文》,并在課前由中隊長(cháng)進(jìn)行帶讀。

  2、重視作業(yè)習慣的養成。

  每周日記都會(huì )集中點(diǎn)評,讓孩子寫(xiě)下評語(yǔ)。

  3、作業(yè)積分比賽。

  既有個(gè)人比賽,又設了小組比賽,借比賽的形式激勵也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。

  七、下學(xué)期的工作設想:

  1、期初制訂詳細的班級計劃,多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng);

  2、班干部崗位的設制安排得再詳細些,培養骨干力量;

  3、多給喜歡寫(xiě)作的孩子提供發(fā)表各類(lèi)刊物的機會(huì )。

個(gè)人年度考核自我鑒定范文2

  本學(xué)年,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

  一、認真備課。

  不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的'求知上來(lái)。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

個(gè)人年度考核自我鑒定范文3

  這一年即將要過(guò)去,現在我對這一年我的各項工作做出鑒定,這一年來(lái),我一如既往的熱愛(ài)教育,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)我的學(xué)生,堅持落實(shí)黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的各項制度規章。不僅在思想上嚴于律己,還不斷深化學(xué)習教育教學(xué)觀(guān)念,積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

  一、工作實(shí)踐:

  一年來(lái),我除了擔任科任教學(xué)外,還兼任班主任工作,圖書(shū)館管理。在常規工作中,我認真備課上課,按時(shí)批改作業(yè),上交各種資料。在教學(xué)上,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,思考能力。堅持以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為導向,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。

  二、班主任工作:

  在班主任工作中,我努力抓好學(xué)生的養成教育,營(yíng)造良好的.班級氛圍,改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境和增強班級的凝聚力。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,盡力為學(xué)生解決相關(guān)的學(xué)習生活困難,重視與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通,做好家訪(fǎng)工作,使學(xué)生能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。關(guān)心后進(jìn)生,保護他們的自尊心,鼓勵并指導學(xué)生參加各種活動(dòng),讓他們在活動(dòng)中受益,樹(shù)立自信心。

  在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中,我們的班級先后獲得了兩個(gè)“二等獎”和一個(gè)“優(yōu)秀獎”,這對我不僅是一種鼓勵,也是對學(xué)生的一種鼓勵,我有信心在將來(lái)把班級管理做得更好。

  三、圖書(shū)工作:

  我自兼任圖書(shū)管理員以后,為了提高學(xué)生的閱讀興趣,我采取了班級借閱與個(gè)人借閱的模式,圖書(shū)的借閱率有所增長(cháng)。為了更好的管理圖書(shū),我對圖書(shū)館的藏書(shū)進(jìn)行了再次的歸類(lèi),方便借閱和管理。在未來(lái)的圖書(shū)管理上,我有信心做的更好。

  四、其他方面:

  在教育教學(xué)中,我有時(shí)候對學(xué)生的教育教學(xué)還不夠全面,教學(xué)理念還不夠先進(jìn),班主任工作還缺乏經(jīng)驗,在以后的工作中,我將努力彌補不足之處,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。

個(gè)人年度考核自我鑒定范文4

  即將辭去,又將迎來(lái)嶄新的一年:!在這年終結尾之際,我們有必要鑒定過(guò)去以便更好的展望未來(lái),深思反省過(guò)去,更好的把握將來(lái),所以我將我在一年的工作作出如下年終鑒定:我在單位是名司機兼黨支部的宣傳委員。職責是接送領(lǐng)導,由車(chē)管員統一派車(chē)保證領(lǐng)導及各部門(mén)的業(yè)務(wù)用車(chē)。

  在工作中我能端正思想,努力提高服務(wù)意識,嚴格遵守考勤制度,服從領(lǐng)導及調度的工作安排。愛(ài)護車(chē)輛,每一天上班對車(chē)輛進(jìn)行清潔;節儉用油;遵守交通法規;樹(shù)立“雙安”思想,即“行車(chē)安全、乘員安全”,每個(gè)月定期參加交管部門(mén)組織的安全學(xué)習;不斷提高技術(shù)水平。下班后將車(chē)輛停在地下停車(chē)廠(chǎng)或指定的停車(chē)位置。在8小時(shí)以外及雙休日,無(wú)私自動(dòng)車(chē)的現象發(fā)生。車(chē)輛需要保養及維修時(shí),在指定的車(chē)輛維修站維修,車(chē)輛因技術(shù)狀況要維修時(shí),經(jīng)過(guò)車(chē)管、經(jīng)理批準后,確實(shí)貼合維修條件的,在送修理廠(chǎng)修理。在報銷(xiāo)停車(chē)、過(guò)路費經(jīng)過(guò)車(chē)管的審核、經(jīng)理的簽字送致財務(wù)室報銷(xiāo),嚴格財務(wù)審批程序。

  在黨支部宣傳委員的工作中,能起到上傳下達的作用。能認真貫徹執行黨支部、領(lǐng)導決策和決議,積極參加黨支部各項黨、工、團的活動(dòng)。具體實(shí)施會(huì )議的決議,體現大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識,在企業(yè)規模迅速擴大,各項基礎業(yè)務(wù)劇增的`情景下,有是加班、加點(diǎn)、勤奮工作、毫無(wú)怨言。在各項管理工作的同時(shí),做好內外宣傳,積極開(kāi)展工作,發(fā)揮黨組組織政治核心作用,加強思想政治工作,積極參加黨支部組織的學(xué)習、收聽(tīng)廣播、收看新聞,在學(xué)習了“十六大”、“十六屆三中全會(huì )”精神,還寫(xiě)了學(xué)習心得真正做到學(xué)有所用,把所學(xué)到的東西融入到生活、工作中去。

  在我部xxxx年公司的黨工團大檢查中,我黨支部的材料受到公司的好評。我還整理了“創(chuàng )立自治區級紅旗單位”的材料,明年自治區愛(ài)衛會(huì )將對我部“創(chuàng )立自治區級紅旗單位”進(jìn)行抽查。并且我們結合本部的實(shí)際修改、完善了本單位的黨風(fēng)廉政建設職責制。組織學(xué)習,聽(tīng)取意見(jiàn),黨風(fēng)廉政建設的各項任務(wù)完成較好。配合黨支部書(shū)記作好黨支部的工作。

  在物業(yè)部的各項勞動(dòng)中始終能沖鋒在前,吃苦在前享樂(lè )在后,掃雪時(shí)自我的環(huán)境區掃完后幫忙還沒(méi)有打掃完的部門(mén)打掃,從不計較個(gè)人得失,進(jìn)取向優(yōu)秀員的標準靠攏。當然在我的身上還存在很多的不足之處:有是候很消極,工作不主動(dòng),帶著(zhù)情緒工作,這樣在工作中會(huì )出現很多的問(wèn)題,工作沒(méi)有效率,在今后的工作中我會(huì )努力克服自身的不足,我相信困難是暫時(shí)的前途是光明的。

個(gè)人年度考核自我鑒定范文5

  在這一年里,我出滿(mǎn)勤,熱愛(ài)本職工作,遵紀守法,團結同事,服從分工安排,堅守工作崗位,圓滿(mǎn)地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng),以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng )新改進(jìn)工作方法。工作中堅持面向全體學(xué)生,以人為本,培優(yōu)轉差,師生和諧,共同進(jìn)步。

  注重自身的業(yè)務(wù)培訓和提高,著(zhù)重修學(xué)了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng )新能力教程》和《教育系統突發(fā)公共事件應急管理》,以及有關(guān)最新的法律知識,并有機地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去,使學(xué)生在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí),增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念

  課堂教學(xué)方面,我針對當前的較小班規模,采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法,例如:

 。1)互設提問(wèn),互相簡(jiǎn)評,盡最大的可能從一問(wèn)一答中找出閃光點(diǎn),以利愉悅、促提高;

 。2)數學(xué)計算方面,在板演練習的同時(shí),摻入互改互評的環(huán)節活動(dòng),在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)也在尋求著(zhù)解決問(wèn)題的手段和方法;

 。3)對個(gè)別的后進(jìn)生,布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施,一般地說(shuō),負擔輕了,壓力就小而信心就足,這樣做實(shí)際上是留給他們自覺(jué)趕超的空間,時(shí)機一到,靈感閃爍,就有可能點(diǎn)燃智慧的.火花,自然就有所產(chǎn)生飛躍。

  通過(guò)實(shí)施這一理念做法,使學(xué)生真正感受到“強中還有強中手”的意味,體會(huì )到學(xué)習是既緊張,也愉悅,有時(shí)還是輕松的。學(xué)習應是師生互動(dòng),生生互動(dòng),甚至是家長(cháng)(社會(huì ))與“我”的互動(dòng),進(jìn)而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

個(gè)人年度考核自我鑒定范文6

  學(xué)習是手段,創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng )造性思維規律,開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

  學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。

  學(xué)生思維力、創(chuàng )造力的培養,主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性,創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。采用“引導式”,充分發(fā)揮教師的主導作用,要巧設問(wèn)題,善設疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說(shuō)己之欲說(shuō),寫(xiě)己之欲寫(xiě),提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的.創(chuàng )造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

  富蘭克林有一句話(huà):“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的!蓖瑯,地理教師如果沒(méi)有淵博的知識,不注重吸納時(shí)代活水,創(chuàng )造力就是一句空話(huà)。

  在現代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內容上來(lái)!拔沂冀K是教育教學(xué)戰線(xiàn)上的一名新兵! 我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習,在學(xué)習中探索的習慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì )去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養成良好的學(xué)地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實(shí),95年,我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數字專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習,于xx年合格畢業(yè),三年函授學(xué)習,我閱讀了大理專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,開(kāi)闊了視野,豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實(shí)的基礎。

  憑著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài)深情,憑著(zhù)“干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,我針對地理教學(xué)中存在的弊端,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng )造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫(xiě)的論文《人類(lèi)與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。

  我們認為:讀書(shū),是凸現地理教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。

  事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開(kāi)闊,目標更加遠大,步伐更加堅實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

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