熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定

　　正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定，歡迎大家分享。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定1

　　回首過(guò)去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著(zhù)皓月而歸。生活充實(shí)而有規律。

　　在實(shí)習之前，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師，除了知識淵博，說(shuō)話(huà)必會(huì )需要一定的魅力。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說(shuō)話(huà)我常會(huì )緊張，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話(huà)太快。因此越接近實(shí)習，我心里越緊張。到了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，我們院的指導老師的一句話(huà)，留給我很深的感受：實(shí)習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話(huà)讓我釋放了許多。

　　來(lái)到實(shí)習學(xué)校，見(jiàn)到穿著(zhù)統一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開(kāi)始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著(zhù)雙重身份的學(xué)習生活。

　　一。教學(xué)體會(huì )。

　　我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節微格教學(xué)訓練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

　　1�；�礎技能課。

　　第一堂課，我抱著(zhù)敢死的心態(tài)，沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專(zhuān)注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺(jué)很實(shí)在。

　　但是，一個(gè)星期下來(lái)有五節的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結：

　�。�1）聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤(pán)。

　�。�2）別想著(zhù)一節課你說(shuō)完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。

　�。�3）盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習美術(shù)興趣等。

　�。�4）別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。

　�。�5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導。

　　于是，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統性。同學(xué)們學(xué)習的積極性更高。

　　2。作品鑒賞課。

　　可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學(xué)生面前。

　　在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定2

　　經(jīng)過(guò)8周的教育實(shí)習，我深深地體會(huì )到了教師是一份神圣而又偉大的職業(yè)，通過(guò)這次實(shí)習，我不僅提高了教學(xué)技能，更加提高了我的交際能力，以及對待生活中的每件事的責任心，為以后步入社會(huì )積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。

　　在教學(xué)工作方面，我認真備課，課前做好充分的準備，只有自己對上課的內容熟悉了，才可以很輕松而且高質(zhì)量地講好那節課，這是我在實(shí)習期間為我教學(xué)工作總結出的一點(diǎn)經(jīng)驗，每次上完課我都會(huì )讓指導老師給我提出建議，從中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

　　在實(shí)習班主任工作中，更是收獲良多，通過(guò)這次實(shí)習，我唉溝通技能上有了很大的提高，在班級中，作為一名班主任，首先要做的就是在學(xué)生面前樹(shù)立威信，這樣才能讓學(xué)生聽(tīng)你的，在這方面，我認為還是做得不錯的，對于不同性格的學(xué)生要用不同的教育方式去對待，這樣才能做到事半功倍，班主任工作不但是要教會(huì )他們要如何學(xué)習，更是要教會(huì )他們要如何做人，我也從中初步地形成了自己的風(fēng)格，而我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，還是需要在以后的工作中積累更豐富的經(jīng)驗，提升工作能力。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定3

　　為了彌補自己的不足，你嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。

　　在上課的過(guò)程中，你遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令你痛心疾首。當時(shí)有人建議你使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。你取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上你的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定4

　　幾個(gè)月前，我們小組順利地完成了去xx中學(xué)的實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，我認為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。以下是我的實(shí)習自我鑒定。

　　通過(guò)本次實(shí)習，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì )生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。

　　我自認為上升了一個(gè)臺階。第一堂課前，我的心＂嘭嘭＂直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有，就是當偶爾講錯時(shí)，我會(huì )拿＂太緊張＂當借口，這樣會(huì )緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現與xx中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習一個(gè)月練出的＂膽量＂密不可分。

　　我組織了某某班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作（打開(kāi)水、賣(mài)水），雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè )。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句＂注意安全＂出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔子不只是這一句話(huà)，而是語(yǔ)言無(wú)法表達得發(fā)自?xún)刃牡貙ψ约簩W(xué)生的呵護和關(guān)愛(ài)。

　　通過(guò)師生交流會(huì )，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學(xué)習的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì )順利過(guò)關(guān)。當然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。

　　我想，通過(guò)本次實(shí)習，我們取得的少許經(jīng)驗，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì )打下基礎！

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定5

　　我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。

　　甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定6

　　為期xx個(gè)星期的教育實(shí)習就快要結束了，然而就在此刻，我發(fā)現自己已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上了我的學(xué)生、我的指導老師老師。第一次品味到了作為一位實(shí)習生即將離開(kāi)自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。

　　初為人師，對我而言，難的不是膽量，而是去克服緊張，因為我在讀高中的時(shí)候就幫老師上過(guò)一些習題課，那時(shí)候他們稱(chēng)我為'xx老師'，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。xx年之后，我又聽(tīng)到了'xx老師'這個(gè)稱(chēng)號，這一次我感覺(jué)它是如此的真實(shí)。

　　對我而言，難的正是細節上的問(wèn)題。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)準備得很充分了，但課堂上出現了不少的問(wèn)題，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，指出了我的問(wèn)題主要是一些細節問(wèn)題。比如板書(shū)設計問(wèn)題，教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，課堂節奏的控制問(wèn)題。

　　這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)知識點(diǎn)搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話(huà)寫(xiě)到黑板的什么位置，前后兩個(gè)知識點(diǎn)用什么語(yǔ)言來(lái)銜接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次認真的聽(tīng)了高老師的課，根據兩位老師的意見(jiàn)去找那些不同的細節，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。

　　當然，我離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠，但我相信這次實(shí)習為我打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平。

　　在此，我真心的感謝xx老師這xx月來(lái)對我的悉心教導和培養，同時(shí)也感謝董老師對我的指導，更要感謝那群可愛(ài)的孩子們！

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定7

　　從xxx年x月x日到x月x日，我來(lái)到在xxx幼兒園進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習。在xx幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助、指導下，掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識。對于這次實(shí)習我做了如下的自我鑒定：

　　一、保育員見(jiàn)習。

　　這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習園所、班級的'基本情況，接受指導老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。

　　另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫(xiě)出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

　　二、教師實(shí)習。

　　這是第x周的任務(wù)。我實(shí)習的園所屬于xx，我們的教學(xué)觀(guān)念跟xx不太一樣，我們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園�？紤]到這點(diǎn)，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè )，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

　　x個(gè)月的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。

　　在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著(zhù)一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩定，起伏較大，時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況。

　　今后定必認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。我覺(jué)得只要我堅持努力下去，我一定會(huì )成為一位能教育好祖國未來(lái)一代的好老師。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定8

　　畢業(yè)生，非常容易我有機會(huì )到全國示范性重點(diǎn)高中xx高中為期一個(gè)月的實(shí)習。到好的中學(xué)實(shí)習讓我見(jiàn)識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很的進(jìn)步，在作為一名準老師方面思想上也有很的提高，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考，下面就是我這次。

　　一、教學(xué)理念

　　在實(shí)習期間，借著(zhù)錄課的機會(huì )，我聽(tīng)了很多的市級，校級的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會(huì )“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng )造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應著(zhù)多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(cháng)的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股的浪潮會(huì )給教育領(lǐng)域帶來(lái)很的沖擊。

　　二、實(shí)際工作經(jīng)驗

　　在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個(gè)老師的表率作用是很的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個(gè)好的班主任不應只是從學(xué)習上給學(xué)生助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長(cháng)。

　　三、教學(xué)管理理念

　　在實(shí)驗中學(xué)，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗基地。這所學(xué)校鼓勵著(zhù)老師做各種研究，各種。每個(gè)班主任都有著(zhù)自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿(mǎn)著(zhù)探索與嘗試，從而有所創(chuàng )造與進(jìn)步。在我實(shí)習的班集體中，班主任對他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習型的管理者，也受理型的學(xué)習者�！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。

　　他秘心的不只是學(xué)生的學(xué)習，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養學(xué)生多方面。素質(zhì)上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，實(shí)習報告有的時(shí)候沒(méi)有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著(zhù)“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)�？梢�(jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定9

　　一個(gè)多月的實(shí)習已經(jīng)結束，從年前的準備階段，到x月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì )是很多的。

　　讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：興趣是最好的教師，那么對教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的研究過(guò)程、資料，研究學(xué)生的反應。正如實(shí)習開(kāi)始，杏壇副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì )到學(xué)生的反應。有了這份動(dòng)力，才會(huì )想出設計出更好更科學(xué)的方法，應用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

　　其次是要設定較高的目標，同時(shí)又要研究到效果不佳時(shí)，自我的反應。就是預先想到效果不好時(shí)，自我應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自我的本事所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自我應理解這一現實(shí)。不能因為一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當我第二次課效果不好時(shí)，當時(shí)實(shí)在難以理解，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自我前兩次作了充足的準備為什么會(huì )這樣我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預計學(xué)生的反應，又沒(méi)有研究可能發(fā)生的情景，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預計到的。

　　而當我在第三次課時(shí)，心境平淡而又有熱情，坦然應對一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多�？偟恼f(shuō)來(lái)，實(shí)習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來(lái)研究，坦然應對。這是我較深的體會(huì )。

　　最終，我還想說(shuō)的事，感激x教師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗的教師來(lái)發(fā)現這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對學(xué)生最大的負責與幫忙。同時(shí)，我們這一團對也是值得學(xué)習的�；ハ鄮兔�，照應，共同提高。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定10

　　實(shí)習期間，在老師們的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內容以及相關(guān)班主任工作。

　　在教學(xué)方面，在老師的指導和支持下，我總上了10節英語(yǔ)課�？偟膩�(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。上

　　第一節課時(shí)我完全找不到感覺(jué)，后來(lái)科長(cháng)的一番話(huà)讓我受益匪淺。上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難。不可以一直是單純的教師講解，必須設計一些活動(dòng)讓學(xué)生參與，充分地體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合。其次，課前準備工作要充分，找到學(xué)生感興趣的點(diǎn)進(jìn)入單元學(xué)習，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中眼神、表情、語(yǔ)速等等都是相當重要的細節。加上老師的點(diǎn)評和學(xué)生的回饋，我清楚認識到自己的不足，讓我知道應該從哪方面去提升自己。老師的教學(xué)方法讓我清楚認識到必須先搞好學(xué)生的基礎，而不是應試教育。平時(shí)也有聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課，從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。在之后的上課中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，使得我的教學(xué)達到了預想的效果。

　　作為實(shí)習班主任，我虛心聽(tīng)取蘇老師的指導意見(jiàn)去管理1309班，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任的每一項工作，例如課間操，自習課，清潔等。平時(shí)也會(huì )找學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解他們，并耐心地做思想工作。期間，我在班主任蘇老師的指導以及學(xué)生的積極配合下，上了一節了以"18歲，我們會(huì )感恩"為主題的班會(huì )，得到了老師和學(xué)生的肯定。

　　實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我真的學(xué)到了很多東西，得到了很大的提升，這為以后的工作積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。但是我知道要真正成為一位老師，還需要不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定11

　　通過(guò)一個(gè)月的，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。

　　在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。

　　這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的。

　　同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！

　　我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師～、分管領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定12

　　我叫XX，是XX教育學(xué)院的應屆畢業(yè)生，盡管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來(lái)越近了。X年的大學(xué)生活使我成長(cháng)成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我大學(xué)生涯的總結鑒定。

　　1、端正態(tài)度：

　　有人說(shuō)，讀網(wǎng)絡(luò )教育無(wú)非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò )教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學(xué)生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習”的生活原則，積極投入到知識這個(gè)浩瀚的海洋里，工學(xué)結合，綱舉目張，不恥下問(wèn)，珍惜時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習各種知識。

　　2、勤于思考：

　　要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

　　3、升華人格：

　　我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著(zhù)和幾本完善人格的書(shū)，對自己有所幫助，越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

　　4、注重實(shí)踐：

　　三年中，我參加了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了融入社會(huì )的能力，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。我始終堅持用所學(xué)的知識指導自己的實(shí)踐工作，不斷地將學(xué)習內容與實(shí)際情況相互印證；這既提高了我的工作能力，又升華了自己的理論政策水平。

　　通過(guò)三年的學(xué)習生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，比如：管理學(xué)、法律基礎、計算機應用等等。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些缺點(diǎn)并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　在未來(lái)的生活工作中，我會(huì )繼續努力，將我的能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負家人朋友對我的期望，我會(huì )盡我所能，創(chuàng )造美好的明天！

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定13

　　作為一名天津師范大學(xué)的大四師范生，在去年的9月份通過(guò)學(xué)校老師的組織和安排我開(kāi)始了自己的教師實(shí)習經(jīng)歷。我去到了天津市第三高級中學(xué)進(jìn)行我的實(shí)習之旅。從9月14日這天開(kāi)始，我們這個(gè)5人的三中實(shí)習小組正式開(kāi)始了為期8周兩個(gè)月的教育實(shí)習。以下是我對自己這次高中教育實(shí)習工作的自我鑒定和總結，不好之處還希望我的老師和同學(xué)多多指導：

　　總結自己的這次實(shí)習班主任的教育工作，我覺(jué)得我在與學(xué)生們的相處上做得很好好，到班上沒(méi)幾天我就與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友一樣相處，并且我記住了班上每一個(gè)學(xué)生的名字。在這樣的狀態(tài)下，他們沒(méi)有完全把我當作是一個(gè)老師，而是一個(gè)大班長(cháng)和一個(gè)知心的朋友，無(wú)論在課間或是課前都很喜歡和我溝通。但是，在這種狀態(tài)之下，在班級管理上就帶來(lái)了一定的麻煩。首先是，學(xué)生們在我維持紀律或是宣布事情的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )跟我開(kāi)玩笑而不認真聽(tīng)講。我想這個(gè)問(wèn)題的主要原因就是在開(kāi)始的時(shí)候我跟他們走得過(guò)于近了，從而導致了我在他們心中缺失了作為班主任的威嚴。

　　另外值得高興的是在日常教育工作中我除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還會(huì )盡自己的力量配合其它任課教師的教學(xué)工作，并且非常認真負責的參與班級的日常管理，并親自主持每一次的主題班會(huì )，在心里我是真的把自己當作這個(gè)高中班集體中的一員，盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個(gè)學(xué)生。我跟學(xué)生們的感情也比較好，隨著(zhù)時(shí)間的流逝他們就會(huì )變得越來(lái)越聽(tīng)話(huà)。

　　在教學(xué)工作方面，我準備很充分在上課之前完全按著(zhù)“備課—試講—修改”的步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)的準備工作，在一方面對了我的教學(xué)課堂效果起到了非常好的效果。在教學(xué)過(guò)程中，因為我自己對于學(xué)生情況非常了解，可以很好的掌握他們對于知識的認知和接受程度，而且，初為人師的我，在課堂學(xué)習中也能和同學(xué)有很好的交流以及課堂上的學(xué)習討論都表現很好。

　　這兩個(gè)月的教育實(shí)習工作即將結束，我感到跟孩子們在一起很快樂(lè )，我教給了他們很多知識，他們也教會(huì )了我單純的快樂(lè )和幸福！在對教學(xué)和學(xué)生心理工作方面我也學(xué)到了很多以前沒(méi)有注意到的細節！總之這次的教育實(shí)習工作讓我感到很滿(mǎn)意，收獲很多。在未來(lái)我終將成為一名人民教師，我會(huì )更加努力的工作給學(xué)生們教授更多知識和技能。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定14

　　本人非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，尊重每一個(gè)孩子，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中，我會(huì )積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花紛飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。

　　作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì )一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會(huì )給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我封閉的誤區。

熱門(mén)教育實(shí)習自我鑒定15

　　一、在教學(xué)工作方面

　　認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

　　二、在班主任工作方面

　　與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時(shí)，與xx、xx兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

　　一、學(xué)校的基本情況

　　來(lái)學(xué)校的第一天，心情很是激動(dòng)，第一天我們先去找教導主任，他非常熱情的招待了我們，并安排我們分別和自己的指導老師見(jiàn)面，在激動(dòng)的等待中，我見(jiàn)到了我的指導老師xx老師，他熱情的為我介紹了他所教的班級情況，并給我交代了相關(guān)的一些工作。

　　然后，我們參觀(guān)了了xx市xx中學(xué)，大致的了解了這所學(xué)校的大體情況。xx市xx中學(xué)是一所美麗的校園，有著(zhù)濃郁的學(xué)習氛圍，一下子我就被他深深地吸引住了。

　　我的實(shí)習工作主要包括兩部分：課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說(shuō)，在實(shí)習過(guò)程中，我既要做班主任工作，又要切實(shí)抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來(lái)總結我的實(shí)習經(jīng)歷。

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