小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結（精選14篇）

　　在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們一定都增加了不少生閱歷，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇1

　　寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓練，小學(xué)寫(xiě)字教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能。本學(xué)期，我校在縣教體局的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，認真貫徹落實(shí)局寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案以及學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)工作計劃，現總結如下：

　　一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視寫(xiě)字教育

　　寫(xiě)字教育是學(xué)校教學(xué)中一項重要內容，它與其他學(xué)科有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫(xiě)好是一件不容易的事，需要長(cháng)期不懈的努力。我校從校長(cháng)到老師都充分認識到把字寫(xiě)好的重要性，成立了寫(xiě)字領(lǐng)導小組，制訂了切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)工作計劃，明確了本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)的工作重點(diǎn)，開(kāi)設了寫(xiě)字課，要求專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，學(xué)校不定期檢查，并規定每天下午課前20分鐘為每天的練字時(shí)間，由班主任監督執行。同時(shí)為每位教師配備了練字本，學(xué)校圖書(shū)室備有字帖等，保證了寫(xiě)字經(jīng)費的投入。

　　二、重視寫(xiě)字教育師資隊伍建設，確保質(zhì)量。

　　加強寫(xiě)字教師隊伍建設，是提高寫(xiě)字教學(xué)效率的關(guān)鍵，沒(méi)有一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊伍就不可能正常、有效地開(kāi)展學(xué)校各項寫(xiě)字教育活動(dòng)，要求教師每大周練習鋼筆字一頁(yè)、粉筆字每天4個(gè)，毛筆字適量，督促教師自覺(jué)練習三筆字，樹(shù)立“提筆就是練字時(shí)”的思想。

　　三、深鉆教材、認真備課、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

　　寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的.是要引導學(xué)生在對寫(xiě)字美的感受、認識、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時(shí)，充分發(fā)揮寫(xiě)字備課組的作用，結合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本知識和基本技能，有機結合寫(xiě)字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫(xiě)字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“規規距距寫(xiě)字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

　　四、以活動(dòng)為載體，做好評比表彰工作。

　　通過(guò)開(kāi)展競賽、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現、培養一批書(shū)法苗子，本學(xué)期，我校先后舉辦了教師、學(xué)生的硬筆書(shū)法比賽，并按不同階段進(jìn)行了評比，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情。

　　總之，本學(xué)期，我校寫(xiě)字教學(xué)工作在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，團結協(xié)作，一步一個(gè)腳印地做好寫(xiě)字教學(xué)工作，但還存在著(zhù)一定的差距。如：部分師生認識不太到位，20分鐘天天練，有些班級落實(shí)不夠等。在今后的工作中我們將認真總結經(jīng)驗，查找不足，以寫(xiě)字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇2

　　我校根據縣教育局開(kāi)展特色教育工程的精神，扎實(shí)開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)。在新一輪的寫(xiě)字活動(dòng)中，在積累一定經(jīng)驗的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，精心設計積極可行的寫(xiě)字活動(dòng)，讓學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。進(jìn)一步提高學(xué)生的文化底蘊。下面就我校近三年來(lái)在開(kāi)展寫(xiě)字專(zhuān)項活動(dòng)中的一些做法作如下總結：

　　一、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。

　　1、每學(xué)期初，吳勇校長(cháng)開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )上提出進(jìn)一步開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)。從學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展方面闡述寫(xiě)字活動(dòng)的重要性，要求全體教師統一思想認識，不分年級、班級，人人參與，個(gè)個(gè)獻策。

　　2、在第一周?chē)�旗下講話(huà)上學(xué)校發(fā)出開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)的倡議。

　　3、繼續為學(xué)生免費購大字本、小字本800多本。

　　4、在校內、班內以標語(yǔ)、黑板報、宣傳欄、班會(huì )形式營(yíng)造寫(xiě)字氛圍。

　　5、學(xué)校對家長(cháng)發(fā)出致家長(cháng)公開(kāi)信，鼓勵家長(cháng)陪伴孩子認真地寫(xiě)好每一個(gè)字，提醒其正確的寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢，督促學(xué)生完成家庭作業(yè)并簽名，最大程度上爭取了家長(cháng)對這次活動(dòng)的支持。

　　二、進(jìn)一步做好引導，深入開(kāi)展。

　　1、時(shí)間引導，設立寫(xiě)字時(shí)間。周一、周三、周五中午40分鐘為寫(xiě)字時(shí)間，布置晚間寫(xiě)字任務(wù)，保證學(xué)生一定的寫(xiě)字時(shí)間。

　　2、教師引導，開(kāi)設練字指導課、練字輔導課。練字指導課中引導如何寫(xiě)好每一筆，引導如何注意間架結構。練字輔導課中引導如何糾正錯誤的筆畫(huà)，引導如何糾正錯誤的間架結構。

　　3、目標引導。學(xué)校繼續落實(shí)寫(xiě)字目標，第一學(xué)段每生每學(xué)期寫(xiě)鉛筆字2本，第二學(xué)段每生每學(xué)期寫(xiě)鋼筆字3本，毛筆字3本，第三學(xué)段每生每學(xué)期寫(xiě)鋼筆字4本，毛筆字4本。

　　4、班級引導。各班大力營(yíng)造寫(xiě)字氛圍，建立“優(yōu)秀作品展”。

　　三、進(jìn)一步督導檢查，落實(shí)活動(dòng)。

　　為了更好地落實(shí)寫(xiě)字活動(dòng)，我們建立了一套檢查辦法。

　　1、建立寫(xiě)字活動(dòng)領(lǐng)導小組，有計劃地完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標。開(kāi)展每月一次的寫(xiě)字抽查，對做的好的年級給予表彰，對做的差的年級提出改進(jìn)意見(jiàn)，領(lǐng)導小組跟蹤指導評價(jià)。

　　2、將月查中學(xué)生作業(yè)的字跡納入常規檢查內容，進(jìn)行評價(jià)，并且每月通報。

　　四、進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)效果。

　　1、在國旗下發(fā)出寫(xiě)字活動(dòng)倡議，讓學(xué)生明白寫(xiě)字的重要性，號召孩子們從小培養良好的寫(xiě)字習慣。讓師生明白寫(xiě)好字的好處與意義，繼續提出“認認真真寫(xiě)字，規規矩矩做人”的口號。

　　2、繼續開(kāi)展寫(xiě)字比賽，開(kāi)展優(yōu)秀寫(xiě)字作品展活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，同年級規定內容、格式，讓所有學(xué)生參與了比賽。

　　3、在校內樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，舉行寫(xiě)字優(yōu)秀作品展，對字寫(xiě)得好的學(xué)生給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

　　4、寫(xiě)字課進(jìn)課堂，并且每個(gè)班級每天午間有20分鐘習帖時(shí)間，有專(zhuān)門(mén)的老師指導，保證了學(xué)生的寫(xiě)字訓練時(shí)間及質(zhì)量。

　　5、學(xué)習生活中，老師不忘榜樣的力量，時(shí)刻以身作則，每天早上在教室黑板上板書(shū)“教師寄語(yǔ)”和“早自習閱讀內容”，潛移默化。

　　6、繼續開(kāi)展教師編寫(xiě)寫(xiě)字課教案活動(dòng)。

　　7、為貫徹落實(shí)寧鄉縣教育局《開(kāi)展規范使用語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”和街道用字專(zhuān)項檢查的通知》，進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作規范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì )更好地發(fā)揮規范用語(yǔ)用字的基礎作用和積極影響，開(kāi)展了規范語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　每天練字已成為我校學(xué)生的習慣，認真寫(xiě)好字、寫(xiě)一手好字已成為每個(gè)學(xué)生的目標。貼在走廊中課余時(shí)間走廊中成為校園內一道亮麗的風(fēng)景的作品展前就能看見(jiàn)有學(xué)生在那品談?wù)撝?zhù)，走進(jìn)教室就能看見(jiàn)有學(xué)生在那臨帖。

　　近三年來(lái)，我校學(xué)生的寫(xiě)字水平有了一定的提高。但我們深知寫(xiě)字工作是一項艱巨而浩大的工程，要建筑這一工程尚需要付出更多的智慧和辛勞，我們決心在上級的領(lǐng)導下，一如既往、再接再厲，把學(xué)校的寫(xiě)字活動(dòng)推向更高更深層次。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇3

　　為弘揚中華民族傳統文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視良好寫(xiě)字習慣的培養，重視個(gè)人書(shū)寫(xiě)素養，教育學(xué)生從小練就一手好字，全面提高師生寫(xiě)字水平，結合教育局"XX"工作精神和我校的工作計劃要求，XX小學(xué)于12月13日開(kāi)展了全校性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。1—6年級學(xué)生以班級為單位全員參賽，采取輪流監考、集中評閱的方式進(jìn)行。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我們學(xué)校貫徹教育局"XX"教育的成果。

　　主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、"XX"教育落實(shí)到位。寫(xiě)字習慣是養成教育中十四種好習慣中的`一種，從本學(xué)期開(kāi)始我校要求學(xué)生每天堅持練字30分鐘，學(xué)校各班積極響應，每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

　　2、寫(xiě)字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀(guān)。獲獎班級作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規范的作品。也極少發(fā)現寫(xiě)錯別字、有修改痕跡的作品。

　　3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。本次競賽方式是全部學(xué)生參賽，各班在本班統一組織競賽，據調查學(xué)生們參賽熱情很高，都想為班級爭得榮譽(yù)。從中我們能看出學(xué)生們對寫(xiě)字的興趣很濃。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇4

　　我們學(xué)校一直十分注重寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅把寫(xiě)字當作提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能，而且將練字的過(guò)程當作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過(guò)程，把練字的過(guò)程，當作育人的過(guò)程，使其終生受益。

　　為了進(jìn)一步加強寫(xiě)字教學(xué)，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量；也為了檢驗學(xué)生一學(xué)期來(lái)寫(xiě)字練字的效果。學(xué)校組織開(kāi)展了“規范寫(xiě)字，寫(xiě)漂亮字”比賽。比賽時(shí)，參賽學(xué)生統一使用“書(shū)法專(zhuān)用紙”，學(xué)校規定統一內容、統一用筆，并成立領(lǐng)導小組擔當評委。競賽現場(chǎng)秩序井然，學(xué)生坐姿端正，握筆正確，書(shū)寫(xiě)認真。

　　一、學(xué)校成立領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xx

　　二、比賽以年級為單位分為六個(gè)組，分別由各班選送5名優(yōu)秀選手參加比賽。

　　三、比賽結束后，對學(xué)生習字作品進(jìn)行展評，評出學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　四、最后學(xué)校對獲勝小選手給予表彰。

　　通過(guò)本次寫(xiě)字比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步端正了寫(xiě)字姿勢，提高了寫(xiě)字質(zhì)量，培養了良好的書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)校將以這次大賽為契機，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習書(shū)法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化的`熱潮，營(yíng)造良好的練字氛圍，形成寫(xiě)字教學(xué)齊抓共管的局面。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇5

　　一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。

　　一、基本情況概述：

　　開(kāi)學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的興趣小組工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展實(shí)施。外活動(dòng)時(shí)間準時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

　　二．取得的成績(jì)與經(jīng)驗：：

　　本學(xué)期依據興趣小組工作計劃開(kāi)設了書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童繪畫(huà)（鉛筆畫(huà)、彩鉛畫(huà)、素描等）。根據學(xué)校實(shí)際情況，采取“集中教育，分散輔導”的方法，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行書(shū)法和鉛筆畫(huà)教學(xué)。

　　1、書(shū)法教學(xué)。

　　由于學(xué)生是初次接觸軟筆書(shū)法，可以說(shuō)學(xué)生都是從零開(kāi)始，針對這一現狀，我們首先讓學(xué)生欣賞一些書(shū)法作品，讓他們感受書(shū)法的魅力和博大精深，培養學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的認識，讓學(xué)生感覺(jué)到書(shū)法學(xué)習樂(lè )在其中，學(xué)會(huì )領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)之美。

　　在學(xué)生書(shū)法入門(mén)教育之始，我們不急于給學(xué)生范本，先讓他們進(jìn)行以下幾種訓練。

　�、艑γ�筆的體驗訓練。教學(xué)生畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)。首先嚴格要求執筆，做到指實(shí)掌虛，執筆要低一些。在畫(huà)的同時(shí)要講解簡(jiǎn)單的用筆，知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并漸漸認識。通過(guò)學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，對毛筆性能的掌握在手法上有所掌握。

　�、茖�線(xiàn)條美的體驗訓練。具體可出示不同長(cháng)短、粗細、濃淡、枯濕的線(xiàn)條，或是對不同范帖線(xiàn)條的比較、分析，讓學(xué)生充分觀(guān)察，再進(jìn)行模仿訓練。

　　2、兒童繪畫(huà)（鉛筆畫(huà)、彩鉛畫(huà)、素描等）教學(xué)。

　　鉛筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小學(xué)生都能接受，因此在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫(huà)工具，學(xué)生能很輕松的表現，同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎的學(xué)生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡(jiǎn)單的鉛筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)，引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的內容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　在活動(dòng)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的'教學(xué)效果。注重范畫(huà)教學(xué)，示范指導并重，在教學(xué)中多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

　　三、今后的努力方向：

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇6

　　書(shū)寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習必不可少的一項練習，我校結合課程標準中提出的“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，10月14日我校舉行了全校首次學(xué)生寫(xiě)字水平考級活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)共有1200余名同學(xué)參加，以班級為單位，從書(shū)寫(xiě)規范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則進(jìn)行評選，其中六（1）班陳賢同學(xué)和五（4）班陽(yáng)慧同學(xué)獲得最高等級——七級證書(shū)，五（2）班鄭心茹等同學(xué)獲得六級證書(shū)，五（1）班周牧也等幾十位同學(xué)獲得五級證書(shū)，其他1100余名同學(xué)分獲一級到四級證書(shū)。在此，對他們取得的優(yōu)異成績(jì)表示由衷地祝賀。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹寫(xiě)字教學(xué)的成果。主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到位。

　　從上學(xué)期我校開(kāi)展“振興寫(xiě)字”系列活動(dòng)以來(lái)，各班班主任積極響應，紛紛開(kāi)展相關(guān)的.活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的考級活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

　　2、寫(xiě)字能力大有提高。

　　從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，每班都存在學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象。與之相比現在是大有改觀(guān)。

　　在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。

　　從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。在賽場(chǎng)上，有一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導與提醒。

　　2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。

　　在本次考級活動(dòng)中，女生成績(jì)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強，男生寫(xiě)字能力較弱，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要加強對男生的寫(xiě)字訓練。

　　當然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，促進(jìn)我校寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校領(lǐng)導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的寫(xiě)字教學(xué)會(huì )取得更出色的成績(jì)。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇7

　　在這金秋送爽，碩果飄香的十月，木蘭縣兆麟小學(xué)以“扎實(shí)指導，有效書(shū)寫(xiě)”為主題的校本教材《墨香》的研討活動(dòng)，如期舉行。參加活動(dòng)的有本校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導和所有的任課教師，還有人民小學(xué)、民主小學(xué)、柳河鄉中心小學(xué)的部分領(lǐng)導、老師，共計50余人。我校的韓校長(cháng)和人民小學(xué)的趙校長(cháng)也全程參與了活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，承擔本次講課任務(wù)的精心準備，業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入其中研課、磨課，其他教師也積極參與，使活動(dòng)收到了很好的效果。

　　我校于2011年提出辦書(shū)法特色學(xué)校，打造書(shū)香校園，我們自主研發(fā)了寫(xiě)字校本教材《墨香》。經(jīng)過(guò)5年的使用，教學(xué)效果顯著(zhù)，為了使書(shū)法課堂教學(xué)再登新臺階，特開(kāi)展本次活動(dòng)。旨在通過(guò)以書(shū)法教育為載體，營(yíng)造民族、傳統文化氣息濃厚的校園文化，形成“墨香校園”的辦學(xué)特色以及創(chuàng )建一所有著(zhù)深厚文化底蘊、充滿(mǎn)活力的教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學(xué)校。致力于營(yíng)建“寫(xiě)一手好字（墨香），以書(shū)寫(xiě)之美攜手學(xué)校文化之魂。

　　教研活動(dòng)分觀(guān)摩和研討兩大環(huán)節。三節課分別為：二年級，胡秀密執教的左右結構字的教學(xué)；四年級，李桂芝執教的半包圍結構字的教學(xué)；和六年級，姜麗娜執教的上下結構字的教學(xué)。幾位教師的課堂教學(xué)，都采取了結構歸類(lèi)，典型示范，分別運用了定位法和參照進(jìn)行入微指導。她們將傳統寫(xiě)字課的單調融入了趣味，讓多種評價(jià)貫穿課堂始終，每節課都浸潤著(zhù)墨香。老師和孩子們寫(xiě)的字，讓聽(tīng)課教師嘖嘖稱(chēng)贊。

　　研討環(huán)節更是讓本次活動(dòng)錦上添花，組長(cháng)的評課精當準確，本著(zhù)實(shí)事求是的精神分別點(diǎn)評這三節課。高玉玲老師說(shuō):“作為我們教師都知道，興趣是孩子最好的老師。而作為最為枯燥的'寫(xiě)字教學(xué)，培養學(xué)生興趣就難上加難了。聽(tīng)了小蜜的這節教學(xué)，細心的老師會(huì )發(fā)現，她時(shí)時(shí)處處在激趣，運用激勵的語(yǔ)言，學(xué)生每寫(xiě)一字的展示，以及她的師生Pk，展示的地方，生生互評都有效的激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣�！毖杏懎h(huán)節老師們更是各抒己見(jiàn)，何老師說(shuō)道：“首先就是堅持，幾年來(lái)我每天都堅持讓孩子們練字20分鐘。其次就是指導，先教學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，在觀(guān)察的過(guò)程中明確字的間架結構。重點(diǎn)筆畫(huà)重點(diǎn)指導，突出主筆。巡視過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。領(lǐng)悟基本規律，熟練運用，形成書(shū)寫(xiě)技巧。最后就是鼓勵，及時(shí)表?yè)P，抓住時(shí)機采取課堂展示，讓學(xué)生感受到寫(xiě)字的快樂(lè )�！崩畲褐ダ蠋熣f(shuō)的也很實(shí)在“我的字寫(xiě)的不好看，但在教學(xué)寫(xiě)字課上，我認真指導，糾正孩子出現的錯誤。長(cháng)期指導認真的教，我班的大部分學(xué)生的字都很好看，個(gè)別學(xué)生在學(xué)校舉行的寫(xiě)字大賽中獲獎。當我有時(shí)忙或出現松懈的時(shí)候，孩子的字就出現了很大的差別。今天聽(tīng)了這三節以后，我會(huì )在今后的寫(xiě)字課上認真指導，堅持不懈的去做，盡快讓我班的孩子的字好起來(lái)�！�

　　老師們在靜靜的觀(guān)課時(shí)和熱烈的討論中都有了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。

　　希望每一位老師都能以本次活動(dòng)為引領(lǐng)，抓好寫(xiě)字的常規工作，通過(guò)書(shū)法教學(xué)，逐步培養學(xué)生的審美情趣。注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常寫(xiě)字教學(xué)之中，努力實(shí)現寫(xiě)字育人功能的最大化。讓每一名學(xué)生都能寫(xiě)出端正美觀(guān)的好字。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇8

　　轉眼間，這一學(xué)期又已經(jīng)結束，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高寫(xiě)字興趣小組成員的書(shū)寫(xiě)水平，現將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下：

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字；沒(méi)有興趣，就容易寫(xiě)得潦潦草草，敷衍了事。我們組在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，向他們介紹我國書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽等。

　　2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。小學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確，危害不小，影響寫(xiě)字質(zhì)量，養成不良習慣；還影響生長(cháng)發(fā)育、不利于身心健康。因此，我們組在輔導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，教會(huì )他們的'寫(xiě)字姿勢、執筆方法、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認真寫(xiě)字的良好習慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　3、這項活動(dòng)是本學(xué)期才開(kāi)展的，在指導寫(xiě)字時(shí)，首先練習帶有橫和豎的字，每次我都把要練習的字，現場(chǎng)寫(xiě)給學(xué)生看，讓學(xué)生掌握寫(xiě)字技巧。然后再到學(xué)生座位指導。

　　4、改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)。寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)應有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字的興趣，養成正確的寫(xiě)字姿勢和學(xué)會(huì )具有基本規范的寫(xiě)字技能。我對這些老大難的學(xué)生寫(xiě)字評價(jià)，特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的學(xué)生，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫(xiě)出的字就下個(gè)結論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我們也會(huì )表?yè)P，讓學(xué)生體會(huì )到自己的努力，自己有了收獲。

　　5、我們組要求學(xué)生寫(xiě)字貴在堅持。要練一手好字，很重要，但覺(jué)不是一兩天的事，每一次寫(xiě)字，都要寫(xiě)出最棒的。只有這樣，才會(huì )不斷進(jìn)步，才會(huì )有收獲。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中，每次寫(xiě)字指導，我都要求學(xué)生仔細觀(guān)察每一筆畫(huà)在田子格中的位置，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到。只有認真把握每一筆的落筆位置，才會(huì )把每一個(gè)字寫(xiě)美觀(guān)、勻稱(chēng)。

　　6、既注重全體，又培養尖子。

　　活動(dòng)小組的成員較多，水平各有不同，在平時(shí)的訓練中，我們組既注重全體的訓練，又注意抓住尖子生的培養。在平時(shí)的活動(dòng)中多給予尖子生指導，以更快更高地提高尖子生的書(shū)法水平。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇9

　　規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，也是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎；熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力，是現代公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。為此我們學(xué)校5月27日成功舉辦了"書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明"寫(xiě)字比賽，本次活動(dòng)以班級為單位進(jìn)行，本著(zhù)公平、公正的原則，全員參與。此活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，班主任的大力支持，同學(xué)們積極參與。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的'寫(xiě)字練習，學(xué)生已經(jīng)逐漸掌握了用鉛筆、鋼筆寫(xiě)字的方法，但仍稍顯稚嫩，還需要進(jìn)一步地練習和提高。細細賞析參賽作品，不難發(fā)現我校學(xué)生在寫(xiě)字方面具有下列優(yōu)點(diǎn)：

　　1、作品整潔度高，正確率高，寫(xiě)字速度均達標。

　　2、低年級作品體現"充滿(mǎn)田字格"的觀(guān)點(diǎn)，努力把每一個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀(guān)。

　　3、中、高年級學(xué)生的鋼筆字作品體現注重從字的布局、大小、形狀等方面揣摩，體現勻稱(chēng)美。

　　存在問(wèn)題：

　　1、字的基本筆畫(huà)還有很大部分學(xué)生沒(méi)有徹底掌握，需要加大力度進(jìn)行指導和練習。有的同學(xué)筆畫(huà)如粗棍，沒(méi)有頓筆提筆，還有的頓筆太夸張，不美觀(guān)。

　　2、筆畫(huà)位置的安排是字體是否規范的重要因素。有的同學(xué)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)雖然規范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀(guān)。

　　3、個(gè)別級部都有部分同學(xué)有錯字現象。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇10

　　有道是：“書(shū)有五家體，字無(wú)百日功�！睍�(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，指導學(xué)生寫(xiě)好字，發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統是我們應盡的責任。從小寫(xiě)好字，是新課程標準對小學(xué)生的一項重要的要求。長(cháng)安教辦要求全鎮小學(xué)全面開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，正是體現對新課標精神的貫徹。我校密切配合教辦精神，認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。

　　一、領(lǐng)導高度重視與支持寫(xiě)字教學(xué)工作。

　　自從教辦大力倡導寫(xiě)字教學(xué)以來(lái)，我校領(lǐng)導高度重視此項工作。麥東凡校長(cháng)多次在教師會(huì )議上強調此項工作的重要性，麥作南校長(cháng)堅持不懈地長(cháng)期詢(xún)問(wèn)寫(xiě)字教師有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展，專(zhuān)管教學(xué)的吳志愛(ài)主任常常陪同寫(xiě)字教師下到班的親自指導學(xué)生的寫(xiě)字，語(yǔ)文教研組長(cháng)更是時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我校寫(xiě)字教學(xué)的發(fā)展。

　　二、充足的時(shí)間保證寫(xiě)字教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　我校每天中午2：002：30為正常寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間。六年級每周有一節課時(shí)的專(zhuān)門(mén)用于學(xué)生寫(xiě)字訓練的指導，每天早上7：007：30，每天中午2：002：30，每天下午5：005：30，都進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。

　　三、專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師擔任寫(xiě)字教學(xué)工作，讓我校的寫(xiě)字教學(xué)工作具有專(zhuān)業(yè)性。

　　我校的書(shū)法教師孫曉元是市書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員，市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )理事，中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員，在寫(xiě)字教學(xué)上有一定的教學(xué)經(jīng)驗。自從他來(lái)到我校擔任我校的寫(xiě)字教學(xué)工作以來(lái)，我校的學(xué)生書(shū)法藝術(shù)水平有了一個(gè)新的突破。

　　四、班主任與寫(xiě)字指導教師密切配合，使得我校的寫(xiě)字教學(xué)工作具有信息溝通的及時(shí)性。

　　我校的各年級班主任基本上是語(yǔ)文教師，在指導學(xué)生寫(xiě)字方面具有一定的理論水平和實(shí)踐水平，加上有專(zhuān)業(yè)寫(xiě)字指導教師的配合，把寫(xiě)字教學(xué)工作做到了實(shí)處。為了把寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行得更完善，我們對全校的語(yǔ)文教師進(jìn)行了書(shū)法藝術(shù)的.培訓。

　　寫(xiě)字指導教師對學(xué)生的每一次寫(xiě)字作業(yè)都用紅筆進(jìn)行仔細地批改，并及時(shí)把評議反饋給班主任，保證了信息溝通的及時(shí)性。

　　五、制定切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)計劃，讓寫(xiě)字教學(xué)工作具有目的性，計劃性和步驟性。

　　我們的寫(xiě)字教學(xué)遵循寫(xiě)字教學(xué)規律。從單一筆畫(huà)開(kāi)始，到復合筆畫(huà)、偏旁部首，再到間架結構。我們都一步一個(gè)腳印進(jìn)行指導，讓學(xué)生的訓練有序。

　　從學(xué)生訓練方面，我們采取先描紅，再到實(shí)監，最后到意監的步驟，保證了寫(xiě)字教學(xué)的步驟性。

　　寫(xiě)字教學(xué)正如向陽(yáng)綻放的鮮花，在教辦精神的指導下，沐浴著(zhù)新課標精神的雨露，健康地成長(cháng)。我們堅持貫徹教辦的寫(xiě)字教學(xué)精神，讓寫(xiě)字教學(xué)的旗幟高高飄揚在新世紀的現代教育更廣袤的天空之上。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇11

　　寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基矗我們學(xué)校歷來(lái)十分重視寫(xiě)字教學(xué)，學(xué)校除了通過(guò)課堂教學(xué)的普及外，還加強書(shū)法輔導，專(zhuān)門(mén)成立書(shū)法興趣。主要從以下幾方面來(lái)抓好寫(xiě)字培訓教學(xué)的。

　　一、提高認識，加強管理

　　寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)中一項重要的基本功訓練，要把字寫(xiě)好是一件不容易事，需要長(cháng)期不懈的努力，首先我們要提高寫(xiě)字教學(xué)的認識，我校從校長(cháng)到老師，從家長(cháng)到學(xué)生，都充分認識到把寫(xiě)好字的重要性。書(shū)法是我國獨有的傳統藝術(shù)之一，幾千年來(lái)，它猶如奔騰的長(cháng)江黃河，源遠流長(cháng)，其魅力在于它具有極其豐富的思想文化內涵。因此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了書(shū)法（寫(xiě)字）課，由語(yǔ)文教師兼任。因為寫(xiě)字課不同于語(yǔ)文數學(xué)課，它往往容易被老師輕視，常要挪為他用，所以，學(xué)校為使該課能落到實(shí)處，由語(yǔ)文教師（班主任）兼任，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查；另外周下午第一節（20分鐘）為全校學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間，由各值班教師監督執行。

　　學(xué)校還規定每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫(xiě)字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現苗子。學(xué)校校長(cháng)任寫(xiě)字領(lǐng)導小組組長(cháng)，在校長(cháng)室的監督管理下，學(xué)校寫(xiě)字教育常抓不懈，一步一個(gè)腳印，不斷涌現出一批書(shū)法新人。

　　二、優(yōu)化教學(xué)，提高效益

　　寫(xiě)字的'教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學(xué)生在對寫(xiě)字美的感受、認識、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時(shí)受到教育。在寫(xiě)字課教學(xué)上，我們著(zhù)力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規。

　　1、因材施教。我校選用的教材是國家義務(wù)教育寫(xiě)字教材。由于各班學(xué)生寫(xiě)字的基礎水平不均等；同一班級的同學(xué)之間也存在著(zhù)較大的差別，所以，教師在運用教材時(shí)，力求結合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎上有個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　2、主動(dòng)參與。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對寫(xiě)字的感知有著(zhù)密切的關(guān)系，沒(méi)有感知就不可能有對寫(xiě)字的認識和理解。因此，我們在改革寫(xiě)字課堂教學(xué)過(guò)程中，充分強調最大可能調動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來(lái)推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

　　三、培養師資，確保質(zhì)量

　　加強寫(xiě)字教師隊伍建設，是提高寫(xiě)字教學(xué)效率的關(guān)鍵。沒(méi)有一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊伍就不可能正常、有效地開(kāi)展學(xué)校各項寫(xiě)字教育活動(dòng)，我校主要從以下形式來(lái)解決提高師資的：

　　1、在崗培訓。通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)，開(kāi)展“硬筆”基本功競賽等途徑、方法，發(fā)現和培養他們的寫(xiě)字特長(cháng)，夯實(shí)他們的功底。學(xué)校規定崗教師每周至少要交一張鋼筆字，既求數量，更求質(zhì)量，同時(shí)把“作業(yè)”上交情況與校內結構掛鉤，以行政、經(jīng)濟等手段來(lái)督促教師進(jìn)行寫(xiě)字練習。

　　2、有專(zhuān)門(mén)的輔導員。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字負責人來(lái)負責低年級的學(xué)生。通過(guò)近來(lái)來(lái)的辛勤耕耘，我校師生的寫(xiě)字大大提高。我校的寫(xiě)字教育培訓不僅促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，學(xué)生的學(xué)習興趣更濃了，學(xué)得更輕松了，推動(dòng)了學(xué)校各項改革的深入�，F在，我們正以寫(xiě)字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，把寫(xiě)字教育的觸角伸向各學(xué)科，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，增加投入，培養師資，緊密聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇12

　　說(shuō)一口普通話(huà)，寫(xiě)一手規范字，是國家對中小學(xué)生的基本要求�！缎�學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中也明確指出：寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養起著(zhù)重要作用。所以必須從小打好寫(xiě)字的基礎。這學(xué)期的工作即將結束，現將我的《寫(xiě)字》教學(xué)工作總結如下：

　�。�1）運用新理念，構建新課堂

　　寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學(xué)生在對寫(xiě)字美感的認識、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗。為了確保寫(xiě)字課能夠依照教學(xué)規定保質(zhì)保量完成，我一改以往教師講解寫(xiě)字知識，學(xué)生按照要求抄寫(xiě)的寫(xiě)字教學(xué)模式，而是努力為學(xué)生創(chuàng )建一種生動(dòng)活潑的氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去發(fā)現漢字的構字規律，研究筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)筆法。引導學(xué)生觀(guān)察、分析、比較，從不同角度，結合不同的范例，從用筆方法到點(diǎn)畫(huà)搭配，細細揣摩，學(xué)習領(lǐng)會(huì )書(shū)寫(xiě)方法，探究漢字規律，尋找寫(xiě)字小竅門(mén)。久而久之養成主動(dòng)探索、勤于思考的好習慣，學(xué)生練字的勁頭就越來(lái)越足了。

　　在逐步完善寫(xiě)字教學(xué)模式、傳授寫(xiě)字基本知識和基本技能的同時(shí)，我們還結合寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)內容對學(xué)生進(jìn)行德育滲透和審美教育。在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣的同時(shí)，幫助學(xué)生感受寫(xiě)字背后的文化內涵。

　�。�2）激發(fā)寫(xiě)字興趣，培養書(shū)寫(xiě)習慣

　　學(xué)生在認識寫(xiě)字的重要性后，教師就對他們進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)指導。因為小學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確，會(huì )影響寫(xiě)字質(zhì)量。養成不良習慣，會(huì )影響孩子們的生長(cháng)發(fā)育和身心健康。怎樣才能讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣呢？首先我們教給學(xué)生正確的坐姿和執筆方法。其次，要讓學(xué)生認識到不正確的坐姿與不正確的執筆方法的危害性。在課堂中常舉例不正確的坐姿而造成影響身心健康的例子，讓學(xué)生正確認識養成好的書(shū)寫(xiě)習慣的重要性。同時(shí)，我們還將寫(xiě)字姿勢編成歌謠：學(xué)寫(xiě)字，要記牢，頭正腰直，腿放好，五指執筆筆桿正，一尺、一拳、一寸高；讓學(xué)生在每一次的動(dòng)筆前熟記默念，規范自己。并在課堂中巡視、指導中及時(shí)糾正他們錯誤的寫(xiě)字姿勢，以實(shí)現強化訓練。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個(gè)人不僅在認識世界，而且在認識自我的時(shí)候，就能形成興趣，沒(méi)有這種自我指定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。；因此，要培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，就必須培養濃厚的書(shū)寫(xiě)興趣。

　　學(xué)習寫(xiě)字是耗時(shí)費力的`事情，小學(xué)生往往是穩不住情緒，再加上兒童手部肌肉容易疲勞，手和眼睛的動(dòng)作還不夠協(xié)調，把字寫(xiě)好還是不太容易的。所以教師在教學(xué)寫(xiě)字時(shí)采取了給學(xué)生講書(shū)法家的習字故事；講解漢字的起源和作用；學(xué)生的寫(xiě)字演示以及評價(jià)的方式來(lái)培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣。在寫(xiě)字教學(xué)中，根據學(xué)生的年齡特征，我們還開(kāi)展了豐富多彩的以寫(xiě)字為議題的作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書(shū)寫(xiě)加分等活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣和參與的積極性。

　�。�3）寫(xiě)字檢測的改革與評價(jià)的創(chuàng )新

　　為更好地促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)，我校把寫(xiě)字作為一個(gè)單項的學(xué)習內容，納入書(shū)面檢測中。語(yǔ)文、數學(xué)等各科試卷上都要設置寫(xiě)字分數。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師檢查要做到三看：一看執筆；二看坐姿；三看質(zhì)量。這樣的檢查是隨機進(jìn)行的，根據巡視檢查的結果扣除個(gè)人書(shū)寫(xiě)得分。這種舉措有效地規范了孩子們的書(shū)寫(xiě)技能，培養了孩子們嚴謹的做事態(tài)度。

　　在學(xué)生寫(xiě)字規范形成的過(guò)程中，教師起著(zhù)舉足輕重的作用。在字帖的批改上教師們采取自我評價(jià)與相互評價(jià)相結合的方法。學(xué)生大部分的評價(jià)是中肯的，是切合實(shí)際的。學(xué)生的模仿與創(chuàng )新能力讓我們驚訝。

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇13

　　為了加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，近日,東高莊小學(xué)開(kāi)展了“小學(xué)生寫(xiě)字比賽”。 目的在于了解開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓練的成果。激發(fā)同學(xué)們對祖國文化的熱愛(ài)，尤其對祖國文字的熱愛(ài)，培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的意識，養成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。

　　本次比賽的評比，我們由各年級數學(xué)老師擔任評委，體現了公平、公正。他們分別從書(shū)寫(xiě)規范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級段為單位進(jìn)行評選，共評出書(shū)寫(xiě)模范班級4個(gè)，學(xué)生個(gè)人優(yōu)勝者48名。

　　本次活動(dòng)，取得的成績(jì)。主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、全校學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。

　　從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀(guān)。在獲獎的48篇作品中，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不工整、錯字連篇的現象。

　　2、學(xué)生寫(xiě)字興趣漸濃。

　　本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據調查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評選結果。從中我們能看出學(xué)生們對寫(xiě)字的興趣漸濃。

　　在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。

　　從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導與提醒。

　　另外，部分學(xué)生筆畫(huà)錯亂，書(shū)寫(xiě)不到位，結構安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)。這要求老師從基礎指導學(xué)生練字，特別是低年級的老師，要注意指導學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，合理安排漢字間架結構，指導要細，要落實(shí)，由指導一個(gè)字，到會(huì )寫(xiě)一類(lèi)字。因為低年級是學(xué)生寫(xiě)字的啟蒙階段。只有一二年級寫(xiě)字指導到位了，訓練落實(shí)了，才能為學(xué)生一生的寫(xiě)字奠定堅實(shí)的基礎。

　　2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。

　　本次競賽中，女生成績(jì)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要加強對男生的寫(xiě)字訓練。

　　3、學(xué)生在寫(xiě)字上涂抹現象嚴重。

　　特別是剛開(kāi)始學(xué)習鋼筆寫(xiě)字的三年級，他們在書(shū)寫(xiě)中，失誤處較多，影響了書(shū)寫(xiě)的整體效果。其它年級也有很多類(lèi)似的現象，我們學(xué)生要引起注意，寫(xiě)字時(shí)一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習慣。

　　4、平時(shí)沒(méi)有引起足夠的重視。

　　從開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，平時(shí)各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的'檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認真書(shū)寫(xiě)的現象很?chē)乐�。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時(shí)的訓練。

　　作為小學(xué)生，必須堅持每天寫(xiě)好字，打好寫(xiě)字的基礎，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)；同時(shí)也希望沒(méi)獲獎的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續努力，記�。禾峁P即是練字時(shí)！當然，提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。今后，我們要進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養良好書(shū)寫(xiě)習慣抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量會(huì )有更大的提高，我們每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字！

　　小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結 篇14

　　索倫小學(xué)開(kāi)展“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)（索倫小學(xué)信息員劉永杰）寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，結合第xx屆推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。索倫小學(xué)教務(wù)處組織三到六年級參賽選手在10月8日上午舉辦了“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”硬筆書(shū)法比賽。

　　此次比賽從各班從書(shū)寫(xiě)規范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則，以年組為單位進(jìn)行評選，各年組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名名。這次活動(dòng)，我們取得了令人欣喜的成果。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。在參賽學(xué)生的作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規范的作品；也極少有寫(xiě)錯別字、有修改痕跡的作品。而且在寫(xiě)字過(guò)程最打動(dòng)人的是學(xué)生們對于寫(xiě)字的.認真、嚴謹的態(tài)度，每一次的提筆運筆都經(jīng)過(guò)仔細的思量，每一個(gè)字的間架結構都好好把握，真真正正的要寫(xiě)好規范字，也達到了本次活動(dòng)索要達到的效果。

　　舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，有效推進(jìn)素質(zhì)教育向前發(fā)展，促使學(xué)生學(xué)寫(xiě)一筆好漢字，培養德才兼備的合格人才。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信經(jīng)過(guò)全校老師不懈的努力，學(xué)生的寫(xiě)字能力肯定會(huì )上一個(gè)新的臺階。為了加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和寫(xiě)字能力，弘揚民族文化，培養德才兼備的合格人才。

【小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

小學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)總結07-11

寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結12-13

寫(xiě)字教研活動(dòng)總結09-29

小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案11-25

寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案07-25

寫(xiě)字課總結08-03

寫(xiě)字比賽總結03-15

寫(xiě)字淺談總結08-04

寫(xiě)字教學(xué)總結08-10

寫(xiě)字課總結11-21