行為規范和安全教育訓練周活動(dòng)總結范文
一個(gè)好的習慣可以造就一個(gè)人，一個(gè)壞的習慣則能毀掉一個(gè)人。為加強學(xué)生良好行為習慣的養成教育，使學(xué)生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養”，進(jìn)一步提升我校德育工作教育效果，我校在開(kāi)學(xué)第一周就開(kāi)展了以《薊縣四中學(xué)生日常行為規范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內容的行為規范和安全教育訓練周活動(dòng)，促使學(xué)生養成良好的行為習慣，使他們成為符合時(shí)代要求的中學(xué)生，為將來(lái)的成長(cháng)打下基礎�，F將我班活動(dòng)開(kāi)展的情況總結如下：
一、抓住返校契機，進(jìn)行強化教育
春節前后，高三年級進(jìn)行了為期十五天的寒假補課活動(dòng)，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學(xué)生自身素質(zhì)和多數學(xué)生感冒的關(guān)系，學(xué)生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學(xué)生有約束、責任和大局合作意識，盡快進(jìn)入到緊張的高三復習狀態(tài)，我在周日學(xué)生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀(guān)點(diǎn)和希望：我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來(lái)的.，是同學(xué)們用嚴格自律、相互關(guān)愛(ài)、團結合作的行為換來(lái)的，決不允許哪個(gè)同學(xué)把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼此友愛(ài)，嚴守校規校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮譽(yù)，使班集體始終處于一種規范和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，考入自己想進(jìn)的大學(xué)。從而使學(xué)生剛一進(jìn)班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。
二、召開(kāi)主題班會(huì )，重申行為規范
第一周的班會(huì )課，我按照學(xué)校的要求召開(kāi)了：“行為規范和安全教育”主題班會(huì )。課上通過(guò)課件演示不文明行為的圖片，學(xué)生的小品表演，讓學(xué)生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現象從而引起學(xué)生思考：作為高三的我們該怎么做？借此學(xué)習《x縣x中學(xué)生禮儀常規》、《x縣x中學(xué)生日常行為規范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關(guān)內容以及高三1）班班規；讓學(xué)生進(jìn)一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時(shí)間、衛生清掃、學(xué)習狀態(tài)、儀容儀表、請假銷(xiāo)假、自習紀律、服從意識、安全防范等方面分別進(jìn)行強調要求，從而使學(xué)生從思想上引起重視，并在守《規范》時(shí)，能有規可循，有章可依。
三、落實(shí)各項活動(dòng)，提高規范和責任意識
在此次活動(dòng)中 ，學(xué)校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點(diǎn)子、制作“行為規范和安全教育”為主題的手抄報、“好習慣促我進(jìn)步”征文等一系列活動(dòng)，為了不讓活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，也為了讓學(xué)生明白，鐵的紀律和良好的行為習慣是形成良好班風(fēng)和學(xué)習進(jìn)步的重要保證，從而提高規范和責任意識，自覺(jué)遵規守紀，努力學(xué)習。我在活動(dòng)前進(jìn)行了明確分工，確立了負責人，并要求學(xué)生既要團結協(xié)作，又要各負其責，按時(shí)保質(zhì)保量地完成活動(dòng)任務(wù)，不能影響學(xué)習�；顒�(dòng)中耐心指導，及時(shí)總結通報、表?yè)P鼓勵，并引導學(xué)生樹(shù)立服從觀(guān)念，教育學(xué)生增強自制力和責任意識；理解和接受規則意識，教育學(xué)生做到“自尊、自愛(ài)、自信、自強”。同時(shí)也說(shuō)教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結合，做到有教有樂(lè )，教樂(lè )結合，把活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。
總之，開(kāi)學(xué)一周來(lái)的行為規范和安全教育 ，使我班學(xué)生受益匪淺。他們在自己的總結或認識感受中充分理解了學(xué)校要求的目的，懂得了嚴格要求自己的必要性。學(xué)生都表示愿意接受并遵守“規范”的要求，希望學(xué)校和班級一抓到底，為良好學(xué)習環(huán)境和氛圍的穩固和提升打下基礎。
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