教學(xué)研討活動(dòng)主持詞

　　主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在當下的社會(huì )中，各種集會(huì )的節目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，那么我們該怎么去寫(xiě)主持詞呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)研討活動(dòng)主持詞，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)研討活動(dòng)主持詞 篇1

各位老師：

　　大家上午好!

　　在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月，在萬(wàn)物復蘇、春暖花開(kāi)的季節，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗中學(xué)，相聚在充滿(mǎn)活力、幸福洋溢的實(shí)驗中學(xué)，為了一個(gè)共同的目標——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長(cháng)。我們是來(lái)自一線(xiàn)的優(yōu)秀教師代表，我們理解著(zhù)教師們的理解，痛苦著(zhù)教師們的痛苦，幸福著(zhù)教師們的幸福。

　　今天我們會(huì )議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習《東昌府區綠色讀寫(xiě)實(shí)施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。

　　靖主任是全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員。是聞名遐邇的'杜郎口教育的發(fā)現者、打造者，又是全國“陽(yáng)光讀寫(xiě)”的倡導者、踐行者。靖主任的報告可以說(shuō)有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深入到師生的內心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，扶上路，送一程。報告凝聚著(zhù)靖主任的心血、閃耀著(zhù)靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意!

　　譚老師和我們一起學(xué)習的《方案》，是一個(gè)討論稿，我們回去后要組織教師認真討論，要結合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定自己的《實(shí)施》細則。下面我在安排幾項具體工作：

　　1.認真搞好兩項調研工作，一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素，(教學(xué)目標、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語(yǔ)文味、人情味、書(shū)卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng )新、有挑戰------)

　　2.加強語(yǔ)文教研組建設。

　　3.根據各自學(xué)校的教學(xué)模式，思考每個(gè)環(huán)節的操作要領(lǐng)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。

　　4.從今年開(kāi)始重啟“詩(shī)詞背誦比賽”。

　　5.市區兩級優(yōu)質(zhì)課評選。

　　在我們教師的共同努力下，五年來(lái)我們初中語(yǔ)文教學(xué)取得了可喜的成績(jì)：省級教學(xué)能手1人，4人獲省級優(yōu)質(zhì)課，4人6次在課堂大賽中獲獎，13人獲市級教學(xué)能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱(chēng)號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團體成績(jì)是第一的。

　　“今年花勝去年好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我們將立足現實(shí)，挑戰未來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習的快樂(lè )中成長(cháng)，讓教師在教育的幸福中成長(cháng)!讓教育充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)活力!

　　教學(xué)研討活動(dòng)主持詞 篇2

　　尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：大家上午好!

　　金秋送爽學(xué)意濃，片區教研樹(shù)新風(fēng)，多校聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏(yíng)。

　　在這收獲的季節，我們中心城區發(fā)展片區“語(yǔ)文學(xué)科片區教研活動(dòng)”在此隆重舉行。在區教育局教研室的正確領(lǐng)導下，根據片區教研活動(dòng)領(lǐng)導小組的具體安排，我們整個(gè)片區教研活動(dòng)主要按照分四個(gè)階段進(jìn)行，可以概括為四句話(huà)：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區會(huì )課達共識，專(zhuān)家引領(lǐng)求突破。

　　前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，并對前兩個(gè)階段的研討情況進(jìn)行總結、整理，今天通過(guò)片區教研這個(gè)平臺主要是展示前兩個(gè)階段的研討成果，落實(shí)第三、四階段的內容，也就是片區會(huì )課，觀(guān)課議課，達成共識—專(zhuān)家引領(lǐng)，總結提升，延續推進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題，片區教研工作小組研究，語(yǔ)文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。

　　今天，我們首先觀(guān)摩了兩節課，下面的時(shí)間是評課議課，總結提升階段。這一階段主要安排了四個(gè)議程：

　　第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之后的感受;

　　第二項：互動(dòng)評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。

　　第三項：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報前期研討情況。

　　第四項：請?chǎng)ぶ魅吸c(diǎn)評。

　　下面進(jìn)行第一項議程：首先請岳峰小學(xué)楊杰老師匯報本節課的`設計意圖及課后執教感受;下面請岱岳實(shí)驗小學(xué)王文超老師就本節課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進(jìn)行第二項議程：請各單位按順序進(jìn)行評課，兩點(diǎn)要求：一是結合研討的主題及課例進(jìn)行點(diǎn)評;二是本節課值得借鑒之處及建議。

　　下面進(jìn)行第三項議程：請岳峰小學(xué)孫其紅老師對前期研討情況進(jìn)行匯報;下面請粥店辦事處馬國棟校長(cháng)匯報前期研討情況。

　　本著(zhù)解決教學(xué)中突出問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的目的，片區教研活動(dòng)由原來(lái)的以學(xué)校為主的“小校本”

　　互動(dòng)交流很精彩，專(zhuān)家引領(lǐng)最關(guān)鍵，下面有請教研室訾主任對本次片區教研進(jìn)行點(diǎn)評、指導，大家歡迎!

　　教學(xué)研討活動(dòng)主持詞 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　今天，是我們學(xué)校開(kāi)展的一次生命化育人現場(chǎng)會(huì )，本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動(dòng)的有各位語(yǔ)文教學(xué)的行家內行，還有我們縣教研室語(yǔ)文教學(xué)方面的專(zhuān)家彭老師。

　　剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請唐老師就自己執教課的目的達成情況進(jìn)行說(shuō)課。

　　聽(tīng)了唐老師的說(shuō)課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，盼望大家能暢所欲言!俗話(huà)說(shuō)”當局者迷，旁觀(guān)者清“。今天參加我們聽(tīng)課的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家內行。盼望各位能就自己的聽(tīng)課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧，我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉。接下來(lái)請九年制的xxx老師、三聯(lián)學(xué)校的、萬(wàn)勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的老師做好評課籌備，最后請我們的彭老師點(diǎn)評。

　　在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導學(xué)生自動(dòng)探究知識。構建情智共生的課堂，這些問(wèn)題一直是我們的迷惑，今天借這個(gè)難得的機遇，我們請在座的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家彭老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)領(lǐng)導。大家歡迎!感激彭老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著(zhù)縱深發(fā)展。

　　因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點(diǎn)評。請所有教師到樓下聽(tīng)取經(jīng)驗介紹和專(zhuān)家講座。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：”興趣是最好的老師“，人們對感興趣的事物，總會(huì )自動(dòng)積極高興地去接受它，而且會(huì )廢寢忘食，樂(lè )此不疲地去探究它，語(yǔ)文是一門(mén)伸縮性比較大的學(xué)科，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，你盡可以在文學(xué)作品中隨意馳騁，所以要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，首當其沖的是培育學(xué)生這方面的興趣。

　　學(xué)生有了興趣，學(xué)習起來(lái)就比較自動(dòng)，輕松了。而在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應當以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學(xué)生的`求知欲，激活學(xué)生的發(fā)明性思維，培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，這樣才干達到舉一反三，課堂內外相結合的目的。

　　一、根據學(xué)生特色，尋找興趣點(diǎn)。

　　二十一世紀的六年級小學(xué)生，求知欲茂盛，好奇心強，渴望通過(guò)學(xué)習獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí)，學(xué)生們的興趣昂揚，取得了良好的教學(xué)效果。

　　二、擴大知識范圍，課堂內外相結合。

　　語(yǔ)文是一門(mén)極其生活化的學(xué)科，課文是社會(huì )生活的反映。六年級的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語(yǔ)文教學(xué)應當以課堂教學(xué)為陣地，向學(xué)生生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展，從實(shí)際生活入手：①可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣②可以開(kāi)辟學(xué)生視野③使學(xué)生獲取了新知識④由課內延伸到課外，可以達到這樣的目的，學(xué)生，教師何樂(lè )而不為呢?

　　三、角色改變。

　　時(shí)常讓學(xué)生來(lái)講臺上講課，讓他們自己尋找學(xué)習的方法!

　　教學(xué)研討活動(dòng)主持詞 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!很高興在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暖春四月與大家相聚一堂，共同研討課堂教學(xué)。首先我謹代表龍川學(xué)校全體師生對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　今天，西鋁學(xué)校及龍川等七�！敖Y對幫扶”課堂教學(xué)活動(dòng)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)我們本著(zhù)“相互學(xué)習、共同提高”的原則，特別邀請了西鋁學(xué)校24位老師為我們獻上了精彩的展示課，目的是讓我們的老師通過(guò)這些成功的示范課，從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，并指導以后的課堂教學(xué)。此次活動(dòng)得到了學(xué)區領(lǐng)導和轄區內各學(xué)校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感謝大家的幫助和支持!接下來(lái)，我們進(jìn)入今天研討活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節——分組交流。主要有兩項議程，下面分項進(jìn)行：

　　第一項：說(shuō)課

　　第二項：評課

　　大家都知道，南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列，是周邊學(xué)校學(xué)習的榜樣，屢次被省、市各級部門(mén)評為教育工作先進(jìn)單位，去年，汪校長(cháng)做為甘肅省唯一的農村學(xué)校先進(jìn)集體負責人赴北京接受表彰，受到國家領(lǐng)導人的親自接見(jiàn)。今天，汪校長(cháng)代表西鋁學(xué)校，帶領(lǐng)著(zhù)他的新團隊為我校傳經(jīng)送寶!)

　　讓我們用最熱烈的掌聲感謝邀請汪校長(cháng)做點(diǎn)評。感謝汪校長(cháng)精彩的發(fā)言。

　　隨著(zhù)課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)越靈活，越來(lái)越不會(huì )上了。我想只要老師們多一份智慧少一些牽強，多一份創(chuàng )新少一些形式，小學(xué)課堂教學(xué)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單搞教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的基本要求就一定能達到�！罢n本不是學(xué)生的.整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。只要我們在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中結合自己的教學(xué)實(shí)踐，認真、細致的總結，補漏洞、查差距、抓落實(shí)，努力提高駕馭教材、調控課堂的能力，用我們的熱情、激情、勤奮，使我們的課堂更出色、更富有生機、更高效!

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁的對我校工作的大力支持。

　　謝謝大家!

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