【精品】班會(huì )活動(dòng)記錄15篇
班會(huì )活動(dòng)記錄1
感恩節主題班會(huì )
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大 。
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng) 。
甲：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
乙：多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
甲、乙：今天我們的主題是“感恩節”11月的最后一個(gè)星期四是感恩節。
乙：首先來(lái)了解一下感恩是什么？（朱曦嵐）
朱：感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì )因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤。
甲：請欣賞一個(gè)小故事。（戴文喆）
戴：有一次，美國前總統羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信給羅斯福，安慰他不必太在意。
羅斯福給朋友的回信是這樣的：
親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，
我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的。
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的 。
甲：請欣賞一個(gè)影視片段《媽媽洗腳》。
乙：學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
甲：學(xué)會(huì )感激——感激我的'老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識。
乙：學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 。
甲：學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”。
乙：在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。
甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切， 有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng) 。
乙：有一個(gè)人最要感謝 ，有一個(gè)人最應感恩。
甲、乙：它就是——“媽媽”。
甲：讓我們一起來(lái)了解走進(jìn)父母的方法。（李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆）
李：1. 主動(dòng)承擔家務(wù)； 紀念日、節日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
朱：2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
鈕：3.應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽(tīng)父母的話(huà)； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
吳：4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
唐：5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
乙：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 ，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我 。
甲：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 ，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 。
乙：下面請欣賞為大家帶來(lái)的朗誦：《感恩父母》。（孫令儀、張文濤）
孫：感受母愛(ài)
無(wú)論你身處何地，
有一個(gè)人，
她永遠占據在你心中最柔軟的地方，
你應用自己的一生去愛(ài)她。
這個(gè)人叫：“母親”；
這種愛(ài)叫母愛(ài)。
張：感受父愛(ài)
父愛(ài)是路，
無(wú)論你走到哪里，
他都伴你延伸，
為你指點(diǎn)迷津，
護你一路走好。
父愛(ài)是山，
無(wú)論有多大的困難，
他總是你依靠的屏障。
甲：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，他們便會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(cháng)。
甲：讓我們行動(dòng)起來(lái)，回到家真誠地、大聲地說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！”
乙：接下來(lái)玩一個(gè)小游戲：比手劃腳。游戲規則：兩兩搭檔，一位面朝觀(guān)眾，負責猜出成語(yǔ)的名稱(chēng)，一位面向黑板，負責用肢體語(yǔ)言，看在規定的一分鐘內，誰(shuí)猜出最多，最多者有禮品！
甲：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。（張伊寧、王旻曄、陳岑）
乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。
留心一下你周?chē)娜撕褪�，應該明白，我們應該少一點(diǎn)抱怨，
多一點(diǎn)感激和付出。
甲：我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激 ，但很多時(shí)候，我們習慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。 漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
乙：媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細細品味。 如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟； 那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
甲：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。 拿什么來(lái)感謝你，我的父母！ 父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡 。所有的恩情我們銘記于心。
甲、乙：xx班班隊會(huì )到此結束。
班會(huì )活動(dòng)記錄2
活動(dòng)目的：
1、讓小朋友知道寫(xiě)成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話(huà)，模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。
2、培養孩子良好的寫(xiě)字習慣，激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。
1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，
十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什么？（手）
2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì )做些什么了不起的事，另你很自豪？
二、小小檢查站。（展現靈巧的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品）
1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(cháng)得一樣嗎？
2、我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的`作業(yè) 本整潔有漂亮？
三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。
活動(dòng)一：用怎樣的姿勢才能更好得寫(xiě)好字？
1、小小組交流正確的寫(xiě)字姿勢。
2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字姿勢。
活動(dòng)二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。
班會(huì )活動(dòng)記錄3
XX區西關(guān)小學(xué) 四一班
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：西關(guān)小學(xué)四年級一班教室
參加人員：四（一）班全體同學(xué)
指導教師：
主 持 人：
記 錄 人：
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的
良好習慣
活動(dòng)過(guò)程：
一、讀書(shū)名言引入：
1、主持人（來(lái)玉凱）：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要！
2、主持人（余婭楠）：書(shū)，能給人知識，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì )，下面，我宣布四年（一）班《我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
3、主持人（來(lái)玉凱）：古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有請劉湘和方渭博來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧！
二、講名人讀書(shū)故事
a、劉湘、方渭博先后講述；
b、自由分享：誰(shuí)還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書(shū)手抄報
4、主持人（來(lái)玉凱）：名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書(shū)的手抄報了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
7、主持人（來(lái)玉凱）：同學(xué)們，每當你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當你在課堂學(xué)習感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì )想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì )。下面請各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人（余婭楠）：同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書(shū)吧！
五、推薦好書(shū)
9、（推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）
�。▉�(lái)玉凱）：感謝同學(xué)們的精彩推薦。我倒覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
�。ㄓ鄫I楠）：哦，哪4個(gè)
�。▉�(lái)玉凱）：“開(kāi)卷有益”！
�。ㄓ鄫I楠張心怡）：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢
�。▉�(lái)玉凱）：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊對這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流�，F在，就請他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報吧！
�。ㄓ鄫I楠）：有請第一小組。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等，這些書(shū)會(huì )把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)。
�。▉�(lái)玉凱）：有請第二小組。
第二小隊：我們覺(jué)得有助于學(xué)習的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習興趣。
�。▉�(lái)玉凱）：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(cháng)知識，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養我們的動(dòng)手能力。
�。ㄓ鄫I楠）：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因為這類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。下面我就考大家一個(gè)腦筋急轉彎。
再講個(gè)笑話(huà)讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧！
�。ㄓ鄫I楠）：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū)，以免受到毒害。
�。▉�(lái)玉凱）：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友�？磥�(lái)適合我們讀的好書(shū)還真多呀！
六、集體詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》
�。▉�(lái)玉凱）：成長(cháng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩��！
�。ㄓ鄫I楠）：成長(cháng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè )和幸福！
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話(huà)是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！
�。ㄓ鄫I楠）：全體起
立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》
�。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
�。▉�(lái)玉凱）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P。
�。ㄓ鄫I楠）：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的`同學(xué)：他們有的堅持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
�。▉�(lái)玉凱）：經(jīng)過(guò)大家的評選，已選出了班級的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎名單，請 馬老師為他們頒獎。
�。ㄓ鄫I楠）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書(shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)！
評比“班級讀書(shū)之最”，結果如下：
“讀書(shū)最多的人”：余婭楠
“讀書(shū)最認真的人”：許梓涵
“課外知識最豐富的人”：胡正梅
“最?lèi)?ài)書(shū)的人”：來(lái)玉凱
八、總結
�。▉�(lái)玉凱）：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識和力量的源泉。
�。ㄓ鄫I楠）：讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。▉�(lái)玉凱）：雖然今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得很短很短。
�。ㄓ鄫I楠）：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
�。▉�(lái)玉凱）：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
�。▉�(lái)玉凱）：帶著(zhù)一份熱情，
�。ㄓ鄫I楠、心怡）：帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，
�。▉�(lái)玉凱）：帶著(zhù)一份執著(zhù)，
�。ㄓ鄫I楠）：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè )！讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)道路上的每一天！
九、班主任總結：
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號吧——我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)！
活動(dòng)總結：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們了解了一些名人故事，通過(guò)故事實(shí)例知道了名人成功的道路，認識到了學(xué)習讀書(shū)的重要性。大家更加喜歡親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū)，也讓他們懂得了書(shū)是知識的源泉，激發(fā)了他們多讀書(shū)的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開(kāi)展課外閱讀才是充實(shí)知識與技能的最好途徑。利用好課余時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。
班會(huì )活動(dòng)記錄4
教學(xué)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，進(jìn)一步增強學(xué)生的日常文明禮儀意識。
教學(xué)設計：
由本班同學(xué)自編自演的四部小品引出班內存在的一些不文明現象，由同學(xué)們討論，以達到教育學(xué)生的目的。在討論中穿插文藝節目、詩(shī)歌朗讀、智力問(wèn)答以活躍班會(huì )氣氛。
教學(xué)過(guò)程：
板書(shū)本次主題班會(huì )的主題。
我愛(ài)我家
主持人甲：我代表高二（10）班45名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨。我們高二（10）班是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，我們從分享受著(zhù)它帶給我們的歡樂(lè )。它不僅為我們提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，也讓我們感受到了家的感覺(jué)――一種溫馨和睦的感覺(jué)。在課堂上，活躍的課堂氣氛，使我們感到學(xué)習并不是一種苦差事，而是一件輕松愉快的事情。在學(xué)校的各項活動(dòng)中雖然沒(méi)有取得過(guò)第一、第二，但全班同學(xué)能團結一心、積極進(jìn)取為班級爭得榮譽(yù)，請大家回顧一下高中階段我們這個(gè)家庭所取得的成績(jì)？（學(xué)生自由發(fā)言列舉本班成績(jì)）
主持人乙：正因為我們的家庭成員的凝聚力、上進(jìn)心才使得我們的家庭取得了這些榮譽(yù)。這一切的一切，使得我們更愛(ài)我們的家，我們要奉獻出更多的愛(ài)使我們的家更美好。但是，金無(wú)足赤，我們這個(gè)家庭仍有一些同學(xué)在破壞我們家庭的形象，為此，今天我們在這里舉辦了這次“我愛(ài)我家”的主題班會(huì )：：
主持人甲：我們全班45位同學(xué)生活在高二（10）這個(gè)家庭里，我們日常的一言一行、一舉一動(dòng)的好壞都將影響到這個(gè)家的形象，由于我們這個(gè)家庭的另舉李，都將影響到我們對家的感情。下面請看由秦剛同學(xué)編導的小品《快樂(lè )的一天》。
小品《快樂(lè )的一天》的表演
主持人甲：精彩的'小品看完了，我想請各位同學(xué)們談?wù)勗斐蛇@樣后果的原因是什么？
同學(xué)發(fā)言。
主持人乙：通過(guò)大家的討論，我們知道了要讓家有好的精神風(fēng)范就要注重日常的文明禮儀。我們生活在這個(gè)大家庭里，還要有良好的衛生環(huán)境，這樣才能使大家在一個(gè)干凈、明朗的環(huán)境里學(xué)習。下面請欣賞由許艷會(huì )同學(xué)編導的小品《掃地》。
小品《掃地》的表演
主持人甲：小品看完了，下面我想請同學(xué)們談?wù)勛约喝绾慰创齽趧?dòng)衛生的？
同學(xué)發(fā)言。
主持人乙：大家討論得很激烈，請（許艷會(huì )）同學(xué)為我們朗誦一首（）
主持人甲：有了好的學(xué)風(fēng)、好的環(huán)境，但如果你的衣著(zhù)與眾不同，甚至出格，不僅會(huì )這個(gè)大家庭造成不良影響，甚至會(huì )影響正常的學(xué)習秩序。下面請看李蒙蒙同學(xué)編導的小品《超酷的服裝》
小品《超酷的服裝》的表演
主持人乙：很搞笑的小品，雖然有點(diǎn)夸張，但在我們的周?chē)�，確實(shí)存在有些人，他們?yōu)榱艘饎e人的注意，與眾不同，更為了走在生活前列，而特意地包裝自己，最后事與愿違，不僅使大家對你產(chǎn)生厭惡感，更破壞了學(xué)生的應有形象。我想請同學(xué)們談?wù)勛约簩ζ嫜b異服的看法。
同學(xué)發(fā)言
主持人甲：班會(huì )進(jìn)行到現在，讓我們來(lái)一個(gè)文明禮儀知識競賽，輕松一下。
文明禮儀知識競賽
問(wèn)答題：
1、住校生每天起床處要按規定整理內務(wù)外，還要干什么？（派值日生作衛生）
�。�、愛(ài)護公共衛生，除每天派值日生作衛生外，周末還要做什么？（大掃除）
�。�、學(xué)生每天要按時(shí)到校，不能遲到，還不能什么？（早退、曠課）
�。�、學(xué)生不能進(jìn)那些場(chǎng)所？（營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧、音樂(lè )茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧）
�。�、惜時(shí)有序，勤奮學(xué)習表現在那四方面？（１、按時(shí)作息，學(xué)習有計劃。２、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。３、先預習，后上課，先復習，后作業(yè)，當時(shí)完成作業(yè)。４、上課前準備好學(xué)習用品）
選擇題：
�。�、平時(shí)上學(xué)我們應當（）（A、向穿什么穿什么？B、衣服時(shí)尚、著(zhù)裝好看C、不佩戴首飾D、戴不戴首飾無(wú)所謂，只要不被老師發(fā)現就可以。）
�。�、聽(tīng)到預備鈴我們應當（）（A、還沒(méi)上課，在外面呆會(huì )兒B、立刻進(jìn)教室，準備好上課用品C、到外面看看老師來(lái)了沒(méi)有D、剛才的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，在說(shuō)兩句）
�。�、下課鈴響后，老師還沒(méi)離開(kāi)教室，我們應該（）（A、提醒老師下課B、拿出小說(shuō)雜志來(lái)看C、等老師說(shuō)下課后再出去D、立即起來(lái)就朝教室外走）
�。�、下課后，我們應在教室里（）（A、不大聲喧嘩、打鬧B、和朋友在教室里大鬧C、已經(jīng)下課了我想干什么干什么D、吃點(diǎn)零食消磨時(shí)間）
�。�、宿舍管理員或老師的批評若有錯，我們應（）（A、頂撞管理員或老師B、對管理員或老師置之不理C轉頭就走，不聽(tīng)了D、待管理員或老師說(shuō)完后再解釋?zhuān)?/p>
主持人乙：“衣食住行”是一個(gè)家庭必須面對的，我們的大家庭中有很多住校生，宿舍就成了住校生在學(xué)校的第二個(gè)家，在這個(gè)家里，就應當遵守宿舍里各項規章制度，正所謂“無(wú)規矩不成方圓”。既然我們成了那其中的一員，就該遵從它，不能運用各種欺騙它。下面請大家欣賞由薛培良編導的小品《樂(lè )極生悲》。
小品《樂(lè )極生悲》的表演
主持人甲：應有的結局，情同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
主持人乙：感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言。我想不論是在學(xué)校，還是在宿舍，不論是日常行為，還是奇裝異服，為了我們這個(gè)家庭能和諧美滿(mǎn)，為了我們美好的明天，也為了我們的學(xué)校生活蒸蒸日上，讓我們45為家庭成員攜起手來(lái)，為我們的大家庭奉獻我們的一份愛(ài)。
班主任小結：“文明禮儀”是我們高中生活中必不可少的一門(mén)課程。為了我們這個(gè)美好大家庭的明天，為了讓我們的心靈得到凈化，為了使我們的社會(huì )更加文明，讓我們謹遵那句“先知禮儀，而后奮進(jìn)”。
主持人：全體起立，讓我們以一曲《 》結束我們的班會(huì )，再次謝謝各位老師的光臨
附：
小品
小品一：“快樂(lè )”的一天
編�。呵貏�
表演：學(xué)生甲（）、乙（）、丙（）、�。ǎ�、班長(cháng)（）
旁白：鞠梅
第一幕
地點(diǎn)：教室時(shí)間：12點(diǎn)25分
旁白：中午12點(diǎn)25分，教室里靜悄悄的，有學(xué)習的同學(xué)（�。�，有睡覺(jué)的同學(xué)（乙）還有一位看漫畫(huà)的同學(xué)（丙）。這時(shí)一位同學(xué)（甲）拿著(zhù)一副撲克沖進(jìn)了教室。
生甲：（飛速來(lái)到睡覺(jué)的乙面前吼到）快起來(lái)，斗地主了！
生乙：（伸著(zhù)懶腰，翻眼看著(zhù)甲）你有病，倆人咋斗？
生丙：（放下手中的雜志，高喊到）我來(lái)，我來(lái)。
旁白：教室里響起了打牌聲。
�。◣讉�(gè)人“二”、“報警”、“別急” 、“炸了”“倒霉”……）
生�。海o(wú)奈的放下手中的外語(yǔ)書(shū)）別吵了行不行，這是教室。
�。◣讉�(gè)人看了看他，繼續喊叫著(zhù)）
旁白：教室里的喧鬧聲更響了。丁只有怒氣沖沖的離開(kāi)教室……
班長(cháng)：別玩了，班主任快來(lái)了。
�。◣讉�(gè)人忙收起撲克，懶散的回到座位上睡下了。）
第二幕
地點(diǎn)：五樓男廁所門(mén)口時(shí)間：晚自習前
旁白：晚自習前，五樓男廁所門(mén)口傳來(lái)一聲沉悶的炮響，有幾個(gè)黑影在那兒晃動(dòng)，并傳來(lái)一陣狂笑聲。
生甲：（生氣的表情）誰(shuí)干的，那么缺德？
生乙：真爽，（指著(zhù)甲）看把那家伙嚇的，哈哈……
生丙：（伸手向乙）還有沒(méi)有？拿一個(gè)我也爽爽。
生�。海ǔ虺蛩闹埽﹦e放了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校抓得挺嚴的，萬(wàn)一被逮住了，可就……
生丙：（看著(zhù)丁說(shuō)）怕什么，我們有放哨的，快給我一個(gè)。（又伸手向乙）
旁白：正在這時(shí)，班長(cháng)匆匆向這里跑來(lái)。
班長(cháng)：快閃，年級主任來(lái)了！
�。◣讉�(gè)人迅速的跑開(kāi)了。）
小品二：掃地
編�。涸S艷會(huì )
表演：學(xué)生甲（）學(xué)生乙（）衛生委員（）
旁白：許艷會(huì )
地點(diǎn)：教室外走廊時(shí)間：早晨7點(diǎn)25分
旁白：早晨7點(diǎn)25分在教室外走廊，兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)兩把臟兮兮的拖把在地上胡亂拖著(zhù)地。衛生委員慢慢走來(lái)，邊看邊皺眉。
衛生委員：（指著(zhù)地面）你們怎么搞得？拖把這么臟，地能拖干凈嗎？都幾點(diǎn)了，墻也沒(méi)有擦。馬上就要上課了，快點(diǎn)。
學(xué)生甲：（從身上扯出一點(diǎn)衛生紙，隨便在墻上擦了擦）行了吧！你瞧多干凈。
衛生委員：不行，墻上還有水漬呢？快點(diǎn)干！我去看看樓梯口，馬上還來(lái)檢查。（轉身走）
學(xué)生乙：（沖著(zhù)衛生委員的背影）牛個(gè)啥，衛生委員就了不起，傻蛋一個(gè)。
衛生委員：（轉身，怒目而視）你說(shuō)誰(shuí)傻蛋？
學(xué)生乙：（滿(mǎn)臉堆笑）我說(shuō)這地是那個(gè)傻蛋弄臟的，我一定好好教訓他。
衛生委員：（冷笑著(zhù)）算你識像，快干！
學(xué)生乙：（滿(mǎn)臉的媚笑）我干，我干著(zhù)呢。
小品三：超酷的服裝
編�。豪蠲擅�
表演：學(xué)生甲（）學(xué)生乙（）教師（）
旁白：李蒙蒙
地點(diǎn)：教室時(shí)間：早晨7點(diǎn)31分
旁白：早晨7點(diǎn)31分，教室里一片讀書(shū)聲。學(xué)生甲匆匆來(lái)到教室門(mén)口。
甲：（他頭發(fā)亂糟糟的，上身穿了一件黃毛衣，外面罩著(zhù)一件皺巴巴的休閑服，胸前印有“六匹狼”的商標，下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有“莫托拉”的商標，脖子上圍著(zhù)一條花里胡哨的絲巾）報告！
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師：進(jìn)來(lái)，下次不要遲到了，（仔細看）站住，哎呀，你那上衣是“六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你這小褲還“莫托拉”，你做啥事不拖拉！腦袋像個(gè)雞窩（嚴肅的說(shuō)）你這是什么打扮，像個(gè)學(xué)生嗎？簡(jiǎn)直是地皮癟三，太不像話(huà)了，下課了到我辦公室來(lái)，讓我教教你什么是美，怎樣審美。
甲（很聽(tīng)話(huà)的樣子，輕聲說(shuō)）知道了（慢慢的走到座位上，邊走邊得意的笑著(zhù)，到座位上得意揚揚的問(wèn)同桌說(shuō)）：酷不酷？
乙（不削一顧）酷，酷斃了！我以前怎么沒(méi)發(fā)現你有這樣的天賦？
甲：你懂什么！我這身打扮剛從書(shū)上學(xué)來(lái)的，叫“迷死美媚”，現在就流行這個(gè)，我這身綜合了“哈日、哈韓”族的精化，超一流的打扮！你看我的圍巾多炫！
乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……
甲：（取下圍巾，仔細一看）阿！這怎么是我媽的那條呢？
小品四：樂(lè )極生悲
編�。貉ε嗔�
表演：管理員（）住校生甲（）住校生乙（）
旁白：劉茜
地點(diǎn)：寢室辦時(shí)間：早晨6點(diǎn)45分
旁白：早晨6點(diǎn)45分，住校生（甲），神情沮喪的走進(jìn)寢室辦。
生甲：老師，我生病了，頭昏沉沉的，身上沒(méi)有勁，早上就沒(méi)起來(lái)。
管理員：那為什么我第一次檢查時(shí)你們寢室都起來(lái)了？
生甲：（作痛苦狀）就因為起床后不舒服，所以才有躺下的。
管理員：（面露難色）可不管怎么說(shuō)，分還是要扣的。
生甲：（大驚）千萬(wàn)不能，我真的病了。要不我干嗎先起來(lái)呀？我真的不舒服，你要扣分，太不講理了吧！
管理員：（想了想）那好吧，分不扣了，下不為例。（收起扣分單）
旁白：生甲長(cháng)長(cháng)的出了一口氣，面露喜色的轉過(guò)身離開(kāi)，在門(mén)口碰到了生乙。
生乙：又裝病蒙混過(guò)關(guān)了？
生甲：（得意的說(shuō)）哪是。也不想想我是誰(shuí)！
管理員（從寢室辦里走出）你能是誰(shuí)呀，進(jìn)來(lái)拿扣分單，我還要找你們班主任的。
生甲：（絕望的雙手著(zhù)捧臉）我正么這么倒霉呀！
班會(huì )活動(dòng)記錄5
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過(guò)開(kāi)展“感謝有你”的主題活動(dòng)，使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng)，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻的人。
二、活動(dòng)難點(diǎn)
認識到我們要孝敬父母，尊重老師，學(xué)會(huì )感恩的重要性，并用自己的各種實(shí)際行動(dòng)表示感謝。
三、活動(dòng)年級
四年級
四、活動(dòng)準備
1、搜集相關(guān)材料，確定節目名單，編寫(xiě)串聯(lián)詞。
2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾
3、確定角色，并進(jìn)行排練。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一篇章 感恩父母
詩(shī)朗誦《母愛(ài)》*
小合唱《媽媽的吻》。
集體詩(shī)朗誦《拿什么來(lái)感謝你，我的父親！》
第二篇章，師恩情重，無(wú)私無(wú)怨。
大合唱《每當我輕輕走過(guò)您窗前》
詩(shī)朗誦《老師，我愛(ài)您》
小合唱《長(cháng)大后我就成了你》
* 班主任發(fā)言
主持人宣布《感謝有你》主題班會(huì )到此結束。
六、活動(dòng)反思
感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的`起碼的修養，也是人之常情�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動(dòng)，更是一種人格的教育，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩，讓孩子能懂得愛(ài)父母，能報答父母、老師并將這種愛(ài)逐漸擴展開(kāi)來(lái)，學(xué)會(huì )愛(ài)周?chē)磺腥撕褪??愛(ài)整個(gè)世界。讓孩子成為一個(gè)能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩的人。感恩從這里起飛！
“安全教育”主題班會(huì )活動(dòng)記錄
活動(dòng)過(guò)程
1． 學(xué)習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。
2． 通過(guò)學(xué)習身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識的很重要性。出示本次班會(huì )活動(dòng)的主題。
3． 主持人：安全就在我們身邊。
4． 主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì )發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則�，F在，我們就一起來(lái)學(xué)習一下交通方面的知識。
A． 讓一名扮演交警手語(yǔ)，請同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。
B． 交通知識競賽。出示一些常見(jiàn)的交通標志，讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思，看誰(shuí)說(shuō)的又對又多。
5． 主持人：我們在校內或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì )發(fā)生在我們身上。
討論：下面的行為對嗎？
A． 放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠；
B． 在公路上你追我趕；
C． 騎自行車(chē)在路上亂竄；
D． 在河邊釣龍蝦；
E． 在橋的欄桿上走；
F． 乘校車(chē)的同學(xué)乘車(chē)時(shí)將手或頭伸出車(chē)窗外；
主持人：同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！
安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼？它們有什么作用呢？
�。�110，119，120，121）
6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的。壞人可能長(cháng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會(huì )怎么辦：
A． 你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆；
B． 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；
C． 當你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢很猛；
D． 有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱(chēng)是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的；
E． 你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；
7． 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”的倡議書(shū)，宣讀倡議書(shū)。
8． 選出本周的安全小衛士。
班會(huì )活動(dòng)記錄6
“團結，成功的基石”主題班會(huì )活動(dòng)記錄
班會(huì )目的：
對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生懂得團結力量大、團結是成功的基石，同學(xué)間應該互相幫助、團結協(xié)作，共創(chuàng )和諧班級。
班會(huì )形式：小組活動(dòng)
班會(huì )過(guò)程：
一、小組合作畫(huà)笑臉
二、主題：團結，成功的基石
對團結的理解：
多考慮集體我們應該怎么做？
1、有一個(gè)健康的'出發(fā)點(diǎn)
2、不為小利益斤斤計較
3、時(shí)刻把集體的利益放在第一位
三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學(xué)以后背對著(zhù)圓心圍成一個(gè)圓，胳膊挽著(zhù)胳膊。（手一定不要碰到手哦�。┳诘厣�，試著(zhù)一起站起來(lái)。
四、螞蟻的故事。
五、游戲。
六、結束語(yǔ)。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì )永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì )堅不可摧。這一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團結友愛(ài)才會(huì )迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開(kāi)你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！
班會(huì )成效：
班會(huì )氣氛融洽，游戲活動(dòng)較吸引人，點(diǎn)評升華較及時(shí)貼切增進(jìn)了學(xué)生的友誼、及團結協(xié)作的意識。
班會(huì )活動(dòng)記錄7
主題 火災安全知識
時(shí)間 11月16日
地點(diǎn) 六班教室
主持人 劉文 參加人員 全班學(xué)生 記錄員 劉文
火災安全
火災致人傷亡的兩個(gè)主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射。只要能避開(kāi)或降低這兩種危害，就可以保護自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。
1.火災自救，時(shí)刻留意逃生路
每個(gè)人對自己工作、學(xué)習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的.方法。這樣，火災發(fā)生時(shí)，就不會(huì )走投無(wú)路了。當你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現場(chǎng)。
2.撲滅小火，惠及他人利自身
當發(fā)生火災時(shí)，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時(shí)，應充分利用周?chē)南榔鞑�，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災。
3.突遇火災，保持鎮靜速撤離
突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。
4.盡快脫離險境，珍惜生命莫戀財
在火場(chǎng)中，生命貴于金錢(qián)。身處險境，逃生為重，切記不可貪財。
5.迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立
在撤離火災現場(chǎng)時(shí)，當濃煙滾滾、視線(xiàn)不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著(zhù)，以便尋找逃生之路。
6.善用通道，莫入電梯走絕路
發(fā)生火災時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽(yáng)臺、窗臺、天窗等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn)，或沿著(zhù)落水管、避雷線(xiàn)等建筑結構中凸出物滑下樓。
7.煙火圍困，避險固守要得法
當逃生通道被切斷且短時(shí)間內無(wú)人救援，首先應關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾、濕布堵塞門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入。
8.跳樓有術(shù)，保命力求不損身
火災時(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開(kāi)大雨傘跳下，以減緩沖擊力。
9.火及己身，就地打滾莫驚跑
火場(chǎng)上當自己的衣服著(zhù)火時(shí)，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。
10.身處險境，自救莫忘救他人
任何人發(fā)現火災，都應盡快撥打“119”電話(huà)呼救，及時(shí)向消防隊報火警
班會(huì )活動(dòng)記錄8
班會(huì )主要內容
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生當好值日生。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1．認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現。
2．要認真負責地當好值日生。
教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引入活動(dòng)
1、同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
2、今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們討論后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）3、同學(xué)們猜一猜今天班會(huì )活動(dòng)的主題是什么？（板書(shū)：“熱愛(ài)勞動(dòng)，當好值日生”）
二、情感教育
1、（投影情境畫(huà)）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
2、提問(wèn)：同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
�。▽W(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導學(xué)生說(shuō)出：衛生又差又亂，在這樣的.教室里上課，心里很不舒服，會(huì )影響學(xué)習和身體健康等……）
三、怎樣當好值日生
1、出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（同學(xué)們有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
2、這些事怎樣才能做好呢？
�、賹W(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。
�、谟懻撜f(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng)……）四、談體會(huì )明道理
1、為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該當好值日生。）
五、明辨是非，升華認識
�。ㄍ队俺鍪绢}目，學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）
1、下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
2、玲玲掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵；
3、小剛拖完地說(shuō)：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！�
4、今天冬冬當值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
六、夸夸這些值日生
1、各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。
2、給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
班會(huì )小結
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？
班會(huì )活動(dòng)記錄9
【班會(huì )主題】我的班我的家
【班會(huì )目的】
1.通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生體會(huì )集體的溫暖和集體的力量。
2.通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生人人愛(ài)集體，集體更可愛(ài)。
3.通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂(lè )，并決心共同建設美好的“家”。
【活動(dòng)準備】
1.獎品、輕音樂(lè )、海報宣傳、貼紙若干；
2.學(xué)生分組，每組選一名小組長(cháng)，小組長(cháng)準備好紙筆；
3.科代表邀請科任老師參加；
4.照相、攝影。
【活動(dòng)班級】高132班
【活動(dòng)時(shí)間】20xx年4月15日星期一第五節課
【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校舞蹈房
【主 持 人】陳柯霖、楊夢(mèng)蓮、羅緒尚、宋承儒、姚湘君
【活動(dòng)過(guò)程】
一、體育委員整隊，全班分成四組。
二、主持人開(kāi)場(chǎng)：楊夢(mèng)蓮、羅緒尚
同學(xué)們，下午好，今天我們來(lái)到舞蹈房，舉行“132班我的家”主題班會(huì )活動(dòng)，大家一定很激動(dòng)吧！首先請允許我介紹一下蒞臨現場(chǎng)的嘉賓，他們是劉以平校長(cháng)、李勁松校長(cháng)、劉永利書(shū)記、史利建主任，還有活動(dòng)的策劃者于艷老師以及我們的班主任胡老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。這次活動(dòng)中我們將共同參加一些有趣而有意義的活動(dòng)，希望大家能全情投入，這樣你的收獲會(huì )更大。
介紹每組組長(cháng)及組名，口號和目標。
因為參加活動(dòng)的人數較多，活動(dòng)項目較多，所以在活動(dòng)中大家必須要遵守紀律，為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，大家要遵守團體活動(dòng)的契約，現在請我們的班長(cháng)xxx同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。
三、班長(cháng)楊夢(mèng)蓮帶領(lǐng)大家宣誓：我宣誓在這次團體活動(dòng)中，我一定會(huì )全情投入，遵守紀律、努力思考、積極發(fā)言、積極參加組織的'每一項活動(dòng)。宣誓人：xxx
四、主持人羅緒尚交代參加活動(dòng)要求：
�。�1）在活動(dòng)中有分組討論環(huán)節，當講分組討論時(shí)，大家就由各組組長(cháng)帶領(lǐng)到指定位置圍成一圈，討論，分組四個(gè)小組組長(cháng)分別是（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、交代每組活動(dòng)分組的位置；
�。�2）評比每項活動(dòng)除馬蘭開(kāi)花外，都會(huì )有評比活動(dòng)，得勝組每位同學(xué)可得一枚紅心，活動(dòng)到最后我們評選出優(yōu)勝組，并頒發(fā)獎品，如在活動(dòng)中有違規的同學(xué)，去掉他的一枚紅心。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、馬蘭花開(kāi)（10分鐘）
導入：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲是馬蘭開(kāi)花的游戲，請大家手牽手圍坐一圈，我先示范一遍，你們一邊拍手，一邊跟著(zhù)我講，馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說(shuō)話(huà)，請你馬上就開(kāi)花，馬蘭花，開(kāi)幾朵？大家跟我一起說(shuō)（兩遍），大家記住之后，就一起來(lái)假如我說(shuō)開(kāi)五朵，必須五個(gè)人抱在一起，落單的同學(xué)要表演節目。大家都搞清楚沒(méi)有？搞清楚了我們就正式開(kāi)始。37人，（2、5、6）
全班同學(xué)圍成一圈，手拉手
學(xué)生：“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說(shuō)話(huà)，請你馬上就開(kāi)花，馬蘭花開(kāi)幾朵？”主持人回答。三個(gè)回合落單者表演節目，三人（做動(dòng)作、舞蹈、歌曲等）
2、找共同點(diǎn)（10分鐘）（輕音樂(lè )）
�、俜殖伤男〗M，由隊長(cháng)帶領(lǐng)、到指定位置圍坐一圈，找出班上同學(xué)的共同之點(diǎn)，看哪個(gè)組找的最多？開(kāi)動(dòng)你們聰明的頭腦，組長(cháng)把共同點(diǎn)寫(xiě)在紙上。五分鐘時(shí)間內，看哪個(gè)找的共同點(diǎn)多？請每組的組長(cháng)標明有多少個(gè)共同點(diǎn)最后評比（5分鐘）。主持人可進(jìn)行心理暗示，這個(gè)活動(dòng)曾經(jīng)在高三班的活動(dòng)中做過(guò)，有的小組在五分鐘之內找到了一百多個(gè)共同點(diǎn)。共同點(diǎn)可以是我們都是132班的學(xué)生，我們都有鼻子……開(kāi)動(dòng)你們的腦筋，天馬行空；
�、谌嗤瑢W(xué)圍成大圈，每組派代表分享大家的杰作；
�、壑鞒秩丝偨Y活動(dòng)，表?yè)P最多的小組，大家表現都很積極，集體智慧力量大，找出了我們班上同學(xué)這么多的優(yōu)點(diǎn)，由班主任給優(yōu)勝組的同學(xué)發(fā)一枚小紅心；
�、芪覀円黄鸨�?yè)P一下得勝組，你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯。
本輪游戲楊夢(mèng)蓮組獲得最多，找出32多個(gè)共同點(diǎn)。
班會(huì )活動(dòng)記錄10
“努力奮進(jìn)，走向成功”主題班會(huì )活動(dòng)記錄
班會(huì )目的：
激勵學(xué)生擁有理想并為之奮斗前進(jìn)。
班會(huì )前準備：
結合班級學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，征求同學(xué)們的意見(jiàn)及建議，初步確定班會(huì )主題；召開(kāi)班委會(huì )，正式確定班會(huì )主題，并正式制定班會(huì )活動(dòng)方案；圍繞班會(huì )主題方案，確定主題班會(huì )活動(dòng)組委會(huì )，由組委會(huì )帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍；進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當的作修改，做好班會(huì )前的一切準備工作。
班會(huì )過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導，老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！初二3班《努力奮進(jìn)，走向成功》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：90后的我們滿(mǎn)懷激情而來(lái)，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。在這一過(guò)程中有歡聲笑語(yǔ)也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么？我們的未來(lái)會(huì )是怎樣的？我們要為自己的未來(lái)奮斗，除了奮斗我們別無(wú)選擇。
主持人乙：是呀，今天的班會(huì )主題就以：“奮斗”展開(kāi)，奮斗像一縷陽(yáng)光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮斗像一盞明燈，給遠航的帆船指明方向；奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來(lái)力量。每個(gè)人的人生過(guò)程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步，才能讓我們成長(cháng)。
二、談奮進(jìn)
1、主持人乙：什么是奮進(jìn)？振奮向前；奮勇前進(jìn)；奮斗進(jìn)取。
2、主持人甲：三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的曲藝表演形式，也是一種中國傳統的說(shuō)唱藝術(shù)，以說(shuō)為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，山東嶧縣西部陶館附近的運河號子，然后由民間藝人在此基礎上，創(chuàng )造出一種曲藝形式--三句半。
接下來(lái)請大家欣賞由黑海，戴羽威，喻嘉偉，張澤臣帶來(lái)三句半：《談奮進(jìn)》
3、主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京，影響于全國。相聲源于笑話(huà)，以甲乙二人一捧一逗的對話(huà)為主要表現形式，稱(chēng)為對口相聲。
接下來(lái)請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來(lái)的相聲。
4、主持人乙：“隨風(fēng)奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的'海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航�！毕旅嬗姓埬猩铣侗寂堋�
5、主持人甲：小品的歷史由來(lái)已久，我國喜劇小品起源于80年代初，它繼承和發(fā)展了話(huà)劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優(yōu)點(diǎn)。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語(yǔ)言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話(huà)劇絕對對立的，它的語(yǔ)言氣質(zhì)也是跟話(huà)劇截然相反的。
接下來(lái)請大家觀(guān)看由董昳含、周明駿等同學(xué)帶來(lái)的小品《不奮進(jìn)》
6、主持人乙：“我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強�！�
下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》
三、尾聲
主持人甲：青春是什么？四季老人說(shuō)，是盛開(kāi)的花朵，是碧草的顏色，是復蘇萬(wàn)物的生機勃勃！
主持人乙：青春是什么？時(shí)間老人說(shuō)，是燃燒的紅燭，剛點(diǎn)燃時(shí)很長(cháng)，可是瞬間就會(huì )滴淚短縮。
主持人甲：青春是什么？革命老人說(shuō)，是鮮血的灑拋，是無(wú)私的奉獻，是年輕的生命激情似火！
主持人乙：青春是什么？生命老人說(shuō)，在漫漫時(shí)光長(cháng)河，是它精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚地唱奮斗之歌！
合：初二3班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
四、班主任總結：
對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前進(jìn)的方向卻很危險。不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學(xué)們再學(xué)習生活之路上要選準自己的方向；所謂成功的人，一定是比別人努力，比別人付出得多，經(jīng)歷了更多的磨難。鳳凰涅盤(pán)正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦，才會(huì )有震撼人心的美麗。
�。P凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達到升華，稱(chēng)為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自我的執著(zhù)精神。）一個(gè)人的成功并不是偶然的，他是踩著(zhù)無(wú)數的失敗和痛苦走過(guò)來(lái)的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有著(zhù)怎樣的艱難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現你們的目標，勇敢地前進(jìn)吧！
五、活動(dòng)效果：
1、本次主題班會(huì )，完全是以學(xué)生自己為主體，挖掘學(xué)生自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，并在活動(dòng)中得到了鍛煉，展示了自己，肯定了自己，增強了自信心，激發(fā)了上進(jìn)心。
2、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情。達到了學(xué)生自我教育的目的，堅定了努力學(xué)習的信念。
班會(huì )活動(dòng)記錄11
一、班會(huì )目的
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、增強同學(xué)們的責任意識，加深同學(xué)們對責任的理解和感悟，讓大家勇于負責，樂(lè )于負責。
二、教學(xué)過(guò)程
1、激情導入：
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)精彩的生命世界里，大自然在創(chuàng )造一切生命的同時(shí)，也賦予了他們不同的責任。（指名學(xué)生補充）
如果我是一朵綻放的小花，我的責任是……用美麗為世界增添一抹亮麗；
如果我是一棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，我的責任是……為人們遮擋炎熱，帶來(lái)清涼；
如果我是一株堅強向上的小草，我的責任是……為世界帶來(lái)一點(diǎn)鮮綠；
如果我是一只唱歌的鳥(niǎo)兒，我的責任是……用歌聲贊美大自然帶給我們的那片陽(yáng)光
如果我是一只飛舞的蝴蝶，我的責任是……享受著(zhù)大自然帶給我們的美好春光
齊讀小詩(shī)
2、感悟責任，
A是啊，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我不是小花,不是小草,也不是鳥(niǎo)兒、蝴蝶.，我就是我,那我的責任是什么呢?
指名學(xué)生回答
B面對生命賦予我們的責任，我們應該怎樣對待？
生活中這樣一群平凡而又普通的人，用他們的故事告訴了我們答案。
面對責任 勇于承擔
畫(huà)面一：在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂里聽(tīng)課的四名學(xué)生緊緊地掩護在身下。一天后，當人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著(zhù)，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻出了年僅51歲的生命，四名學(xué)生在他的保護下成功獲救。他就是在任何時(shí)候都堅守自己工作崗位的普通教師譚千秋。
讓我們一起來(lái)深情地贊美他：他那張開(kāi)的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿(mǎn)無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當大災到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學(xué)生的職責。我們都會(huì )牢記他那永恒的瞬間。
畫(huà)面二：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他就用舞臺構筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，他把所有的'時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留。他12年如一日為社會(huì )公益演出400多場(chǎng)，生前無(wú)私救助了183個(gè)貧困兒童，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。因患晚期胃癌致多臟器官功能衰竭，并在最后去世后捐獻出自己的眼角膜，留下一雙眼睛注視著(zhù)這個(gè)美麗世界。他就是熱心于公益事業(yè)的叢飛，
年僅37歲的叢飛帶著(zhù)對親人和孩子們未了的心愿離開(kāi)了，但是他是多么不甘心��！躺在病床上，他惋惜地說(shuō)：我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的，因為我有責任為這些失學(xué)兒童貢獻自己的力量。
畫(huà)面三：1982年出生的他，在12歲之前，和其他孩子一樣，有著(zhù)一個(gè)天真爛漫的童年，父親、母親、妹妹和他共同組成的家庭生活，盡管艱苦但是幸福�？赏蝗灰惶�，他的生活改變了。父親瘋了，把親生的妹妹摔死在地上，母親不堪忍受痛苦，拋棄這個(gè)家跑了，13歲的他用稚嫩的肩膀承擔起常人無(wú)法承擔的責任，付出了別人無(wú)法付出的代價(jià)，他又當爹又當媽?zhuān)瑤е?zhù)撿來(lái)的妹妹打工求學(xué)12年。終于帶著(zhù)自己的妹妹跨進(jìn)了大學(xué)校園。他就是商學(xué)院04級本科畢業(yè)生洪戰輝。
他用寬廣的胸懷容納了苦難，用負責的態(tài)度看待著(zhù)生命，當他的事跡被媒體報道后，感動(dòng)了無(wú)數中國人，面對那些關(guān)心他的人，面對那來(lái)自四面八方的捐款，他動(dòng)情的說(shuō)：
有些事情我也想不通，普通人就應該做普通的事，盡自己應該盡的責任，這有什么奇怪的。要奇怪的應該可能是現在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情，要么是不去盡、不愿盡，不敢去盡作為一個(gè)人應該盡的一點(diǎn)責任和義務(wù)。
�。ㄟ^(guò)渡）有的同學(xué)可能覺(jué)得他們是距離我們的生活很遠很遠的英雄，可是我們應該知道，當英雄沒(méi)有被發(fā)現的時(shí)候，他們和我們一樣只是個(gè)普通人，在盡著(zhù)一個(gè)普通人的責任和義務(wù)。
其實(shí)在我們的生活中，有很多這樣的人，這個(gè)人，可能是你、可能是我、可能是任何人，他們需要我們用一雙慧眼去尋找、發(fā)現。
三、拓展延伸
面對責任 快樂(lè )承擔
1、我們來(lái)看一下，當一個(gè)小生命呱呱墜地后，他給周?chē)娜藥?lái)了什么變化？
小海來(lái)到這個(gè)世界……
小海的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子,
小海的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子,
小海的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫,
小海的姑姑有了一個(gè)侄子,
小海的舅舅有了一個(gè)外甥,
小海的鄰居小妮有了一個(gè)小伙伴;
……
2、作為生命的個(gè)體,我們的存在,還應該努力給別人帶來(lái)快樂(lè )和幸福，這也是責任。
因為有了我，小狗有了一個(gè)好主人，
因為有了我，班級的黑板報變得更豐富多彩，
因為有了我，門(mén)口小賣(mài)部的老爺爺每天至少能賣(mài)出一串糖葫蘆
......
所以面對我們應付的責任，不僅僅是勇敢地承擔，還應該積極樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )地承擔。 學(xué)生齊讀 面對責任 快樂(lè )承擔
四、關(guān)于責任，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起朗讀這幾句名言來(lái)勉勵自己 幻燈片出示名言
五、教師總結
花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責任。我們每個(gè)人，都應該從現在做起，從每一件小事做起，勇敢地承擔、快樂(lè )承擔自己的責任，做一個(gè)有責任感的人。因為責任會(huì )引導著(zhù)我們付出比別人多得多的智慧、熱情、想像力和創(chuàng )造力，去主動(dòng)地思考，去主動(dòng)地學(xué)習，去主動(dòng)地生活。
板書(shū)設計：
面對責任 勇敢承擔
快樂(lè )承擔
班會(huì )活動(dòng)記錄12
主題班會(huì )活動(dòng)記錄
主題：生活中你是一位有禮貌的人嗎？
周次： 4周
主持：班干
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，能夠讓學(xué)生在學(xué)校及生活中做一位品德高尚的人。
二、教育要點(diǎn)：
引導學(xué)生去理解品德在生活中，學(xué)生中的重要性，這種好的品德需要我們時(shí)時(shí)牢記于心，要從內心深處去領(lǐng)會(huì )，時(shí)時(shí)都要做到。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、讓學(xué)生自己主動(dòng)闡述自己對品德的理解。（用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)）學(xué)生討論，他對品德的理解不足。
鄧神謐：略
學(xué)生討論：略
龔婷：略
學(xué)生討論：略
2、班長(cháng)朗讀《文明禮貌標語(yǔ)》
1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
6、學(xué)校是學(xué)習之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護公物，保護環(huán)境！
8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
9、讓我們的素質(zhì)及文明展現在一言一行中！
10、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說(shuō)聲好。
11、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
14、講究社會(huì )公德，愛(ài)護公共環(huán)境。
15、珍惜自己，關(guān)愛(ài)他人，革除陋習，從我做起。
16、講究公共衛生，愛(ài)護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
17、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
18、“今天,你微笑了嗎?你問(wèn)候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”
學(xué)生自己討論生活中，以上18項中自己做了多少？討論略
班長(cháng)總結：在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì )，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì )成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學(xué)的一起努力。一顆樹(shù)木雖然不能從根本上改善周?chē)沫h(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。
主題：學(xué)生《雷鋒精神》
周次：13周
主持：李文全
一、活動(dòng)目的：
目的在于引導學(xué)生明白：雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過(guò)程中激發(fā)奉獻（創(chuàng )造美）的情感，學(xué)會(huì )關(guān)心與幫助周?chē)娜�，共同�?chuàng )造生活中的美。
二、教育要點(diǎn)：
引導學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習雷鋒精神，應該是一種自覺(jué)的行為；通過(guò)對雷鋒事跡的學(xué)習，了解雷鋒精神指的是什么？學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺(jué)的行為。要善于發(fā)現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學(xué)雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。
�。ㄊ论E材料一：）略
�。ㄊ论E材料二）略
�。ㄊ论E材料三）略
2、通過(guò)前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？”
男生：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛(ài)，雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。
女生：今時(shí)今日學(xué)習雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出
來(lái)學(xué)嗎？
3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時(shí)做的一些小事，一些好人好事，都是樂(lè )于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結。
雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng )建一個(gè)團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。
主題：你會(huì )感恩嗎？你有感恩之心嗎？
周次：17周
主持：李文全
一、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
二、活動(dòng)引入：
班長(cháng)引入：親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中，你有沒(méi)有一次從內容深入流露的感恩??
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、感恩父母
學(xué)習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著(zhù)一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛(ài)》略
班長(cháng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。略
班長(cháng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢地感受，我們就會(huì )發(fā)現：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
學(xué)生回想自己父母,然后老師語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的'步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！
感恩老師
班長(cháng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著(zhù)我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們心中的希望。讓我們一起懷著(zhù)一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
學(xué)生請聽(tīng)朗誦:《謝謝您，老師》
班長(cháng)主持人：老師教給我們知識，教會(huì )我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
班長(cháng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。受人滴水之恩當涌泉相報。
真情行動(dòng)
班長(cháng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)祖國、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(huà)（學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!
班長(cháng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長(cháng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會(huì )美麗；因為感恩，我們的心靈才會(huì )變得美好；因為感恩，我們的生活才會(huì )變得充實(shí),讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
班主任總結：
父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩的心，走向美好的明天。
班會(huì )活動(dòng)記錄13
“留守兒童”主題班會(huì )活動(dòng)記錄
活動(dòng)主題：同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)
活動(dòng)形式：談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
4、其他準備（（歌曲《快樂(lè )的節日》，詩(shī)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》）
指導教師：崔杰
主 持 人：王娟：尹強
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ㄍ酰壕磹�(ài)的老師們
�。ㄒ河H愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希┫挛绾�！
�。ㄍ酰航裉焓且粋�(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！
�。ㄍ酰和瑢W(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂(lè )的一家一一太平小學(xué)四年級（全班一起說(shuō)）�，F在我們班“同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始�。ㄈ喙恼疲�。
二、齊唱歌曲《快樂(lè )的節日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《快樂(lè )的節日》。
三、留守兒童真情告白
�。ㄒ何覀兌贾�，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的.話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！
�。ㄒ唬┤~婷同學(xué)念她的日記
20xx年9月24日星期六 陰
又過(guò)了一個(gè)春節了�；▋�、樹(shù)兒、草兒又醒過(guò)來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來(lái)？我每天都會(huì )在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來(lái)？我很想念你……
�。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽?zhuān)羰貎和模盒穆暎?/p>
周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對父母說(shuō)的話(huà)。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學(xué)。
我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)姑姑，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
班會(huì )活動(dòng)記錄14
學(xué)校德育主題班會(huì )記錄
主題 開(kāi)學(xué)前教育
時(shí)間 9月2日
地點(diǎn) 六班教室
主持人 劉文 參加人員 全班學(xué)生 記錄員 劉文
主要內容
1.教室是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，必須保持安靜，保持語(yǔ)言和行為文明，不準喧嘩，不得追逐打鬧。
2.按時(shí)上課、下課，不遲到，不早退，課前班長(cháng)檢查出勤情況，在班務(wù)日志上記載，并報告任課老師。
3.尊敬老師。上課時(shí)班長(cháng)喊“起立”口令。提問(wèn)要舉手，回答問(wèn)題要起立。
4.講文明，保持服裝整潔。穿校服，戴紅領(lǐng)巾。
5.講衛生，堅持值日制度。每天兩小掃（課外活動(dòng)下課后），每周一大掃。不準隨地吐痰，不準亂扔紙屑、果皮。教室不準帶袋裝食品。課桌擺放要整齊、教具擺放有規律。
6.維護正常的教學(xué)秩序。除學(xué)校統一安排外，不得在教室觀(guān)看電視或進(jìn)行其它文體活動(dòng)；嚴禁在教學(xué)樓內拍籃球、踢足球、放鞭炮。
7.愛(ài)護公物，財產(chǎn)管理責任到班，誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償，不能查清楚責任或者責任不能分清時(shí)，由班級集體賠償。不準在墻壁、桌椅、黑板上亂涂、亂刻、亂畫(huà)。
8.節約用電、注意安全。嚴禁在教室使用熱得快、電爐等電器用具，離開(kāi)教室時(shí)要隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗，注意防火。夜晚或放假時(shí)要鎖門(mén)，注意防盜。
班會(huì )活動(dòng)記錄15
班會(huì )主題：相親相愛(ài)一家人
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾；建立全面的人生觀(guān)，看問(wèn)題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2.讓同學(xué)們在接人待物時(shí)要原諒他人的錯誤，培養一種寬容和接納的心態(tài)，學(xué)會(huì )諒解和理解他人。同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，尊重他人，在他人犯錯誤時(shí)要給予鼓勵和安慰，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，真誠地對待同學(xué)。
活動(dòng)方式：
以?xún)蓚�(gè)游戲為主線(xiàn)的方式展開(kāi)，讓同學(xué)們在活動(dòng)后以分享的方式說(shuō)出自己的心得體會(huì )，從而升華主題
活動(dòng)過(guò)程：
1.剛開(kāi)始，班主任介紹我們入場(chǎng)后，先是我們兩個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)明我們是來(lái)自廣西師范學(xué)院政法學(xué)院的大三學(xué)生，我們相互了解了一些基本情況后，就從我們生活的經(jīng)驗直接點(diǎn)出我們今天的主題
2.我們開(kāi)始第一個(gè)游戲環(huán)節，這是一個(gè)折紙有戲，其步驟為：首先，讓全班同學(xué)站起來(lái)，這樣做的原因讓他們對游戲引起重視。其次讓同學(xué)們找出一張一張，之后讓他們閉上眼睛，目的是營(yíng)造一種氛圍。之后讓同學(xué)們先把紙對折一遍，一遍過(guò)后再對折兩次，再次叫同學(xué)們去掉一個(gè)下角、再把紙反轉180°，再去掉一個(gè)上角。最后讓學(xué)生們睜開(kāi)眼睛，把所折的紙展開(kāi)，看所得的形狀是什么樣的。在這個(gè)活動(dòng)后，不同的同學(xué)因有不同的理解，折紙的角度也不一樣，因此就會(huì )有不同的理解，同學(xué)們紛紛展示自己的成果，尋找與自己相類(lèi)似的作品。然后我們接著(zhù)問(wèn)：“為什么會(huì )有不同的作品呢”同學(xué)們回答說(shuō)是因為理解、思考角度、轉換方式、折紙方式等不一樣，所以我們從這個(gè)活動(dòng)總結出，每個(gè)人看事情，想法都會(huì )是不一樣，在某種觀(guān)點(diǎn)某件事情上難免會(huì )產(chǎn)生意見(jiàn)和分歧，所以在我們的學(xué)習和生活過(guò)程中要學(xué)會(huì )換位思考，原諒，理解別人。同學(xué)們好不容易相聚在一起，更應該珍惜這種緣分，因為我們是一個(gè)大家庭，一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。
3.接著(zhù)我們開(kāi)始第二個(gè)游戲環(huán)節，游戲規則為：兩列隊員相面而站，一人喊口號，四人做記錄�？谔栆巹t為：喊一時(shí)，向左轉；二時(shí)，向右轉；三，向后轉；四，向前走一小步；五，站在原地不動(dòng)。做錯的同學(xué)要出列并說(shuō)：“對不起，我錯了�！蓖魂牭耐橐o犯錯誤的同伴鼓勵，每一隊有一人犯錯就扣十分，看那一個(gè)組的被扣的分多。開(kāi)始游戲了，我們組織中間四列的學(xué)生分成兩組面對面著(zhù)站好，兩側的一學(xué)生喊口號，四個(gè)同學(xué)幫忙記錄犯錯同學(xué)，其他同學(xué)監督。在這一環(huán)節中，學(xué)生的積極性很高，氣氛很活躍。兩對中間也有不少同學(xué)犯錯，同伴們也給予了相應的鼓勵。其中有一些同學(xué)知道自己犯錯誤后會(huì )主動(dòng)站出來(lái)，有些則是在同學(xué)們的監督下被指出來(lái)�；顒�(dòng)大概進(jìn)行了五分鐘后，游戲結束，同學(xué)們回到座位上。游戲結果為：有一小組被多扣了十分。這時(shí)候同學(xué)們的'情緒還是比較高的，我們轉而問(wèn)到：“剛才犯錯誤的同學(xué)當自己犯錯誤時(shí)時(shí)什么感受呢對于同學(xué)們的鼓勵，自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵”犯錯誤的站起來(lái)面向同學(xué)說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，他們認為，自己犯錯誤的原因有些是因為方向感不好，有些是因為一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，有些則是因為太緊張，有些則是因為跟從別人而犯錯誤。他們有些表示自己對不起自己的小組，自己犯錯誤是無(wú)意的，對于同學(xué)們通過(guò)肢體、語(yǔ)言鼓勵后，感覺(jué)會(huì )很溫暖，從內心里感謝他們，對那些鼓勵他們的同伴似乎很接近了。而沒(méi)有得到鼓勵的同學(xué)則會(huì )感到有一些心里的失落。同時(shí)，他們表示，自己能希望得到同伴們的理解，得到他們真誠、信任的看待。
接著(zhù)，我們又向沒(méi)有犯錯的同學(xué)提問(wèn)：“你是如何看待那些犯錯誤的同學(xué)，你想對他們說(shuō)些什么”有幾位同學(xué)說(shuō)了自己的觀(guān)點(diǎn)，她們認為，人犯錯是不能避免的，我們要學(xué)會(huì )寬容他人，換位思考。之后我們也對兩側的同學(xué)提出提問(wèn)：“如何看待中間兩排同學(xué)們的表現”同學(xué)們表示這個(gè)活動(dòng)很好，同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)到了許多。
根據同學(xué)們的看法，我們對這個(gè)游戲的總結是，我們可能會(huì )在不經(jīng)意間犯一些小錯誤，可能會(huì )傷害到班級或是個(gè)人的利益，這時(shí)候我們要主動(dòng)地向他人道歉，請求原諒。同時(shí)，我們也要對別人的一時(shí)錯誤采取寬容的態(tài)度，從他人的角度看待問(wèn)題，原諒他人，并安慰鼓勵那些犯錯誤的人，因為他們心里也很內疚，我們要互相理解，互相支持，珍惜彼此間的友誼。
四、 班主任總結后活動(dòng)結束
反思：首先，因為經(jīng)驗及準備不是很充分，沒(méi)有以一種很新穎的方式很好地導入主題；其次，在第一個(gè)游戲環(huán)節中，聲音不夠大，同學(xué)們的噪音較大，活動(dòng)效果受影響�；顒�(dòng)過(guò)后，沒(méi)有讓同學(xué)們充分發(fā)言，過(guò)渡到第二個(gè)游戲活動(dòng)比較匆忙，同學(xué)們沒(méi)能在這個(gè)游戲中得到很好的反思。在第二個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，因考慮不周全，受場(chǎng)地的影響，只有中間四列同學(xué)參與游戲，其他同學(xué)監督，所以參與游戲的同學(xué)感悟就比較深，而不參與的同學(xué)，即監督者對這次活動(dòng)的感受不強烈，所獲得的自然就會(huì )少，同時(shí)這樣也會(huì )無(wú)形中冷落了這些同學(xué)，沒(méi)能更好地調動(dòng)他們的情緒。還有就是我們的語(yǔ)言表達邏輯性有待加強，語(yǔ)言深度有待提高。所以在今后的活動(dòng)中，我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況，設想有可能發(fā)生的結果，制作多種方案，靈活通變。在活動(dòng)中盡量讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)，把更多的主動(dòng)權交給學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多表達，在活動(dòng)中感受習得。同時(shí)，我們自己也要擴大自己的閱讀量，平時(shí)多積累，多聯(lián)系，增強自己的語(yǔ)言表達能力。
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