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綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例1
一、活動(dòng)主題的提出。
在我們生活的小區、街道、甚至我們的校園，垃圾隨處可見(jiàn)，它給人們的生活和學(xué)習帶來(lái)了許多困擾。為此，我設計了一系列的主題活動(dòng)，通過(guò)調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調查了解垃圾的來(lái)源、危害，以及怎樣處理垃圾等。讓他們在不斷的實(shí)踐中養成從身邊小事做起的習慣，激勵他們用心參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐潛力，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)目標
1、了解我們身邊垃圾的來(lái)源、處理等。認識到環(huán)境污染對人類(lèi)的危害，培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣。
2、通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、探究等多種活動(dòng)方式，培養學(xué)生綜合運用各科知識，收集、處理信息的潛力，逐步養成善于觀(guān)察、勤于思考、勇于探究的行為習慣。
3、通過(guò)小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團結進(jìn)取的合作意識，養成合作品質(zhì)，融入群眾。
三、活動(dòng)準備
1、生活小調查：我們身邊有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來(lái)的?這些垃圾到哪里去了?(在學(xué)校、家附近垃圾進(jìn)行觀(guān)察)
2、搜集資料：垃圾的處理方法。
3、小制作、畫(huà)畫(huà)。
四、實(shí)施方案
這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：
1、準備階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計劃。
2、實(shí)施階段：查找、收集相關(guān)資料(垃圾的種類(lèi)、危害、分類(lèi)及回收的.方法);調查垃圾處理狀況，提來(lái)源理的新設想。
3、總結階段：活動(dòng)成果展示;交流體驗。
五、實(shí)施過(guò)程
(一)激情導入
1、播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。
師配樂(lè )描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命�？纯次覀兊闹�?chē)嗝?小鳥(niǎo)在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲……但是有些人只顧著(zhù)為自己，不顧對地球媽媽的保護，導致出現了這樣的畫(huà)面。
2、播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。
師描述：看到街道上，小區里垃級成堆，校園里紙片飛揚，工廠(chǎng)前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫(huà)面，怎能不讓我們心痛!人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們又怎樣能忍心看到她備受摧殘呢?讓我們從此刻做起，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護我們的地球媽媽吧!這天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“身邊的垃圾”。
(二)小調查匯報交流
1、生活垃圾的種類(lèi)與危害。
師：我們身邊的垃圾是從哪里來(lái)的?他們有哪些危害?
(1)請同學(xué)們先在小組里交流一下調查的狀況。
(2)全班交流：
(3)師小結：我們大家每一天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類(lèi)垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分十分復雜。生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等。我們每一天都以十分可觀(guān)的數量生產(chǎn)著(zhù)垃圾，而我國目前處理垃圾的潛力和速度遠遠不能滿(mǎn)足垃圾處理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾場(chǎng)。垃圾的堆積不僅僅占用土地，還產(chǎn)生超多的有害氣體，污染空氣和水源，嚴重的破壞我們賴(lài)以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類(lèi)回收利用。那么你明白垃圾能夠怎樣分類(lèi)?怎樣處理嗎?
2、小組討論垃圾的分類(lèi)及垃圾的處理方法。
(1)學(xué)生討論：垃圾能夠分為哪幾類(lèi)?常見(jiàn)的處理垃圾的方法有哪些?
(2)小組代表發(fā)言：在日常生活中，人們習慣將垃圾分為三類(lèi)：
一類(lèi)是有機垃圾：又稱(chēng)不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二類(lèi)是無(wú)機垃圾：又稱(chēng)可回收垃圾。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。三類(lèi)是有害垃圾：又稱(chēng)危險廢棄物。包括廢電池、過(guò)期藥品、廢油漆桶等。
師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請的管理員，你認為垃圾該怎樣處理?
生：A把垃圾丟進(jìn)大海里。B把垃圾燒掉，用它來(lái)發(fā)電。C用垃圾制作工藝品。
師小結：過(guò)去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，但是此刻有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時(shí)間太長(cháng)，不能漚肥，最好是先將垃圾分門(mén)別類(lèi)處理。
(三)交流討論
1、課件播放亂扔垃圾現象，談?wù)劯邢�。說(shuō)說(shuō)環(huán)保標語(yǔ)。
2、說(shuō)說(shuō)你處理垃圾的的想法。(生以小制作，畫(huà)畫(huà)等方式展示)
3、出示校園有關(guān)衛生狀況圖片，學(xué)生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗?
(四)活動(dòng)成果的交流與總結
大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì )的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎樣宣傳?
1、設計環(huán)保標語(yǔ)。
2、制作漂亮的花籃、軍艦。(用空塑料瓶、沒(méi)用的泡沫、牙簽、紙片)與大家交流。
3、小組合作，畫(huà)一幅畫(huà)“未來(lái)垃圾處理廠(chǎng)”。
4、自制羽毛球。(用空飲料瓶、泡沫水果網(wǎng)套等。)
通過(guò)交流，即對垃圾有了處理場(chǎng)所，也提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力，在互動(dòng)中說(shuō)話(huà)，在互動(dòng)中交際，促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力。
六、活動(dòng)評價(jià)
綜合實(shí)踐過(guò)程的重點(diǎn)要突出綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性、開(kāi)放性和自主性等特點(diǎn)。在活動(dòng)前引導每個(gè)學(xué)生查找、收集相關(guān)資料：垃圾的種類(lèi)、危害、分類(lèi)及調查垃圾處理狀況。教學(xué)中，我利用激情導入，讓學(xué)生感受此刻環(huán)境之美。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄像，構成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識。然后小組匯報活動(dòng)成果，教師是參與者，適時(shí)參與其中，點(diǎn)撥指導，給予評價(jià)。在活動(dòng)的總結與交流階段，引導小學(xué)生說(shuō)說(shuō)處理垃圾的想法。(學(xué)生以小制作、畫(huà)畫(huà)等方式展示)小學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節，才有可能獲得豐富多樣的實(shí)際體驗和感悟。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識被激起。當他們暢談怎樣讓校園更美麗時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省。地球是我們賴(lài)以生存的地方，是我們美麗的家園。但當前的污染狀況太嚴重了。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護地球媽媽?zhuān)Ｐl家園!我及時(shí)注意課堂調控，及時(shí)捕捉反饋信息。讓學(xué)生用心參與社會(huì )活動(dòng)，關(guān)注社會(huì )的環(huán)保問(wèn)題，增強學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識，以引導他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例2
一 、活動(dòng)背景：
塑料從誕生到現在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們日常生活中離不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類(lèi)的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實(shí)踐能力、拓展知識面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強環(huán)保意識。因此設計了本次活動(dòng)。
二 、活動(dòng)目標：
1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì )、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強同學(xué)們的環(huán)保意識。
2 、培養孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，拓展知識面。
3 、培養孩子們善于觀(guān)察力、善于發(fā)現、善于思考的學(xué)習品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。
三 、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng )設活動(dòng)情境：
1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。
教師說(shuō)：在上周，我在上下班的.路上留意到一種現象，其實(shí)這種現象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢?我們一起來(lái)看看。出示照片。
2、你們覺(jué)得在我們生活中這種現象多嗎?哪來(lái)那么多塑料袋呢?你們有沒(méi)有過(guò)這種現象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習人們都已經(jīng)習以為常了。什么叫陋習?不文明的、不合理的習慣。比如;(讓學(xué)生說(shuō))隨地吐痰、順手扔垃圾等
但很少有人覺(jué)得不正常，是不是?但往往正是因為人們不以為然、滿(mǎn)不在乎才會(huì )導致嚴重的后果，你們說(shuō)對嗎?
3、現在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì )不會(huì )身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請聽(tīng)題(音樂(lè )2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著(zhù)世界上許多個(gè)國家確確實(shí)實(shí)為我們人類(lèi)出了一大難題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。
我決定：向聯(lián)合國衛生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣?
4、學(xué)生一定會(huì )就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。
照片：百葉窗、電視、滑板車(chē)、鋼琴、汽車(chē)方向盤(pán)等。
教師將準備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂(lè )器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農業(yè)等。
教師說(shuō)：看來(lái)，塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。塑料在我們的生活中應用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們人類(lèi)帶來(lái)的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧!
5、確立活動(dòng)主題的名字
6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內容。教師下去指導，適當引導同學(xué)們拓展思路。
7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。教師將其一一寫(xiě)在黑板上。指導同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。
8、將問(wèn)題分成幾類(lèi)。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。
9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導。加背景音樂(lè )。
10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂(lè )烘托氣氛。
11、交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結。
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例3
一、活動(dòng)背景：
在我們的日常生活中，“吃飯”是平常得不能再平常的事了，同時(shí)，“吃飯”又是一件天大的事，民以食為天嘛!但是，我們對“吃飯”的了解有多少呢?《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》小學(xué)五年級(上冊)的第一部分：探究與實(shí)踐就安排了“美食在新疆”這一主題活動(dòng)，此活動(dòng)共有兩個(gè)次主題，一是介紹新疆風(fēng)味小吃，二是將新疆的快餐和洋快餐相比，使學(xué)生關(guān)注自己多年來(lái)食用，而從未考慮過(guò)的問(wèn)題，即了解新疆民族家喻戶(hù)曉的烤羊肉串和烤包子，以及洋快餐中的漢堡和烤雞腿的制作工藝、種類(lèi)等。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，新疆各民族形成了自己獨特的飲食文化，在綜合實(shí)踐的活動(dòng)課中設計“美食在新疆”這一主題活動(dòng)，目的在于使同學(xué)們不僅了解新疆的美麗風(fēng)光，豐富的物產(chǎn)，燦爛的文化，更要了解新疆的美食，因為新疆美食已經(jīng)成為國內外客商、游人了解新疆、宣傳新疆的重要窗口。
二、活動(dòng)目標：
1、知識與技能：了解新疆美食的相關(guān)知識，了解主題生成的方法，掌握主題生成的步驟、方法以及注意的事項。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)過(guò)程(情境導入——生成主題——分解主題——討論交流)進(jìn)一步學(xué)習討論法、歸納法等方法，培養合作學(xué)習的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
三、活動(dòng)類(lèi)型：
主題生成課的方法類(lèi)指導課
四、活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)(40分鐘)
五、活動(dòng)過(guò)程：
一)、欣賞圖片，生成主題
同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一些圖片，咱們一起欣賞一下!看看它們都是什么?
1、出示新疆美食圖片，引導學(xué)生說(shuō)出名稱(chēng)。
2、同學(xué)們，看完這些圖片，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(有何感想呢?)
3、這些圖片展示的是我們生活中的哪一類(lèi)呢?(吃的)對，這些都是我們的吃的，是我們日常生活中不可缺少的飯菜，是食物!(師板書(shū)食)
4、這些食物色澤鮮、味道美，誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字美食!你真聰明!好我們就叫它美食!(板書(shū)美食)
5、同學(xué)們，再看圖片，這些美食都是哪個(gè)地方的呢?(板書(shū)新疆)
其實(shí)不僅新疆的美食多，是啊!中國是個(gè)文明古國，亦是悠久美食之境地，中國的美食可謂博大精深、源遠流長(cháng)、品種繁多。有北京的烤鴨、天津的狗不理包子、上海的`蟹殼黃、杭州的西湖醋魚(yú)、云南的過(guò)橋米線(xiàn)、著(zhù)名的川菜、湘菜、粵菜等等。那這么多的美食，我們在活動(dòng)課上都要去了解研究的話(huà)，有這份時(shí)間和精力嗎?(沒(méi)有)當然能力也有限，條件也達不到。那這就需要我們把活動(dòng)內容的范圍縮小，那么怎樣縮小范圍呢?就是要選擇我們大家都比較熟悉的，有能力去了解研究的。所以啊，老師今天就給大家帶來(lái)的是新疆美食的一些圖片，這些都是我們在日常生活中經(jīng)常吃到的。我們喜歡、熟悉、有條件、有能力去了解。
根據這些我們今天呢，就把活動(dòng)內容確定為“新疆美食”
6、確定了活動(dòng)內容，那我們是對新疆美食進(jìn)行研究還是了解呢?(了解)
那么，我們就把這次活動(dòng)題目完整地表述為：了解新疆美食
小結：回顧剛才的學(xué)習過(guò)程，我們不難看出，在給一個(gè)活動(dòng)選擇內容，確定題目時(shí)必須注意：1、選擇自己喜歡的 2、熟悉、不陌生 3、有條件、有能力
二)、引發(fā)問(wèn)題、分解主題
1、那么，接下來(lái)我們就要根據這些注意事項，各小組圍繞大主題《新疆美食》給自己小組確定一個(gè)小主題。
2、現在就請小組討論：圍繞新疆美食，你們最想了解哪一種呢?說(shuō)說(shuō)理由。
(提出要求：學(xué)習小組討論，組長(cháng)匯報，組員可以補充，其他組可以提出意見(jiàn)和建議。)
3、小組長(cháng)匯報。其它小組同學(xué)認真聽(tīng)，并給予意見(jiàn)和建議。
4、教師隨機給予總結、歸納。
三)、總結拓展
1、今天，我們不僅確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的大課題《了解新疆美食》，同時(shí)還在這一大課題下，確定了小組的活動(dòng)主題，那么通過(guò)這節課的學(xué)習，你知道確定一個(gè)主題時(shí)應該注意些什么嗎?
2、小組選擇自己現在最想了解的內容，并生成各組的小主題。
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