幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板1
活動(dòng)來(lái)源：
春天是一個(gè)多風(fēng)的季節，聰明的孩子們很快便發(fā)現了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng)，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現不同的風(fēng)會(huì )吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過(guò)程中他們有了表現風(fēng)中事物的愿望。
活動(dòng)準備：
1、帶幼兒連續觀(guān)察風(fēng)中人物、事物的一些變化。
2、教具：若干有頭發(fā)、穿著(zhù)衣服的娃娃；國旗；柳樹(shù)等。
3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、毛筆、水粉。
活動(dòng)目標：
1、能表現出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。
2、能用多種形式表現出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況（發(fā)黃、有塵埃）
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶(hù)外游戲，并引導幼兒發(fā)現自己的.頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
二、回到教室，進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)
1、我們在做游戲時(shí)你有什么感覺(jué)？
2、你都看見(jiàn)風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化？（土地、樹(shù)、衣服等）
三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。
1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景
2、引導幼兒發(fā)現風(fēng)中事物的一致性。
四、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師個(gè)別指導。
1、提示：可以用多種材料來(lái)表現當時(shí)的空中是什么樣的。
2、引導幼兒自己想辦法來(lái)解決繪畫(huà)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。（求助于同伴、老師；擺弄自己手中的教具等）
五、游戲：大風(fēng)吹
1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來(lái)的？吹動(dòng)了哪些物體？你喜歡畫(huà)面中的哪些物體？為什么？
2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來(lái)選擇畫(huà)面中的事物，音樂(lè )響起，大風(fēng)吹，根據音樂(lè )的強弱幼兒自動(dòng)調節風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。
活動(dòng)評價(jià)：
1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當中。
2、可操作的教具使幼兒可以更直觀(guān)的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板2
活動(dòng)目標
1.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設計美。
2.嘗試用不同方式，設計、繪畫(huà)、具有不同風(fēng)格的橋。
3.鼓勵大膽創(chuàng )新，體驗動(dòng)手創(chuàng )意的樂(lè )趣。
4.樂(lè )意與同伴交流自己認識的橋。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備
�。�1）幼兒有在日常生活中，關(guān)注過(guò)建筑工人建橋的過(guò)程。
�。�2）提前通知家長(cháng)，帶孩子參觀(guān)各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱(chēng)。
�。�3）幼兒有用過(guò)水粉顏料作畫(huà)的經(jīng)驗。
2.材料準備
�。�1）教師使用材料
各種橋的范例圖片、視頻；背景音樂(lè )。
�。�2）幼兒使用材料
繪畫(huà)使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤(pán)、抹布，人手各一份。
布置創(chuàng )意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動(dòng)手操作、設計、創(chuàng )意使用。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，引出主題激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣。
師：駝背公公，力大無(wú)窮；汽車(chē)走過(guò)，一動(dòng)不動(dòng)。（引導幼兒說(shuō)出謎底—橋）
二、欣賞觀(guān)察
1.欣賞圖片
出示樣式各異的橋的圖片，引導幼兒觀(guān)察，引起幼兒對橋的關(guān)注和興趣。
師：圖片中你喜歡哪種橋？為什么喜歡？你看到的橋是什么樣的？在日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些橋？你能叫出它的名字來(lái)嗎？你能說(shuō)出他的樣子來(lái)嗎？
�。�1）重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的.幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線(xiàn)橋、立交橋的特征和用途。
�。�2）討論，你能說(shuō)出這些橋的名稱(chēng)、特點(diǎn)（即樣子）、及用途嗎？（幼兒可分組討論）
小結：橋的設計樣式、材質(zhì)、名稱(chēng)，用途雖然不同，但它的構造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設計美觀(guān)，還給人們的生活帶來(lái)巨大的便利。
2.觀(guān)看視頻
讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀(guān)賞性的彩虹橋等，來(lái)開(kāi)闊幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng )意設計的欲望。
�。�1）師：你又看到了哪些橋？你最喜歡哪一種？你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎？你能把它的樣子畫(huà)下來(lái)嗎？
�。�2）討論，說(shuō)說(shuō)自己想設計一個(gè)什么樣的橋。（重點(diǎn)引導幼兒設計別具一格的橋，具有個(gè)性的橋）
小結：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來(lái)便利，造型美觀(guān)，還給人以美的享受。
三、鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng )意
師：今天你們作為一名小小設計師，也來(lái)設計一座和別人不一樣的橋吧！我相信，你設計的橋，不僅美觀(guān)而且有很大的用途。
四、幼兒作畫(huà)
1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作構想。 (如果你是設計師，打算怎樣來(lái)設計？可以和小伙伴結伴完成，也可獨立來(lái)完成。)
2.幼兒自由選擇繪畫(huà)材料工具。（介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡(jiǎn)單操作）
3.幼兒開(kāi)始作畫(huà)（播放背景音樂(lè )，注重提醒幼兒，良好的操作習慣和正確的作畫(huà)姿勢。）
五、相互欣賞作品，感受成功體驗。（背景音樂(lè )聲音稍微低些）
1.將畫(huà)好的作品布置在“創(chuàng )意空間”的合適位置，體驗創(chuàng )意快樂(lè )。
2.師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經(jīng)驗。
六、活動(dòng)延伸鞏固加深對橋的印象
師：你們的橋設計的真不錯，趕快到創(chuàng )意空間去動(dòng)手搭建吧！
1.幼兒到布置好的創(chuàng )意空間自由選擇材料，（小盒子、小木塊、積木、插塑等）進(jìn)行創(chuàng )意搭建。
2.重點(diǎn)引導幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板3
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2．嘗試大膽表現、繪畫(huà)出各種運動(dòng)造型。
3．充分體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，享受成功的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．知道影子畫(huà)線(xiàn)條簡(jiǎn)單，顏色為純黑色。
2．大膽表現、繪畫(huà)出各種運動(dòng)造型。
活動(dòng)準備：
1．布置場(chǎng)景：液晶投影燈。
2．記號筆，兩張長(cháng)條繪畫(huà)紙。
3．背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)：
跟隨“奧運”旋律做一些肢體動(dòng)作。
二、入座，引出話(huà)題：
小朋友，今年8月8號在北京要舉辦一個(gè)非常重大的活動(dòng)，你們知道是什么活動(dòng)嗎？（奧運會(huì )）
你們知道奧運會(huì )上有些什么運動(dòng)項目嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
二、賞析影子表演：
1．觀(guān)看影子運動(dòng)造型。
下面要請小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運動(dòng)的表演，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運動(dòng)項目？
2．幼兒表演影子造型。
小朋友想來(lái)試試嗎？鼓勵大家來(lái)表演各種各樣的運動(dòng)造型。
三、創(chuàng )作影子運動(dòng)造型畫(huà)：
剛才我們進(jìn)行了影子表演，表演得真好！那么怎么把這些影子畫(huà)在紙上變成有趣的影子畫(huà)呢？
1．欣賞范例，說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料？應該注意什么？
2．看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。
3．請把你最喜歡的運動(dòng)造型畫(huà)成影子畫(huà)，把他做成一幅長(cháng)卷，來(lái)為奧運加油，好嗎？
4．幼兒作畫(huà)，教師指導。
四、交流展示：
1．影子畫(huà)長(cháng)卷完成了，讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2．說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)影子畫(huà)，是什么運動(dòng)造型？
3．一起為奧運加油：“奧運—加油；中國—加油”！
剪紙活動(dòng)：花兒朵朵
目標：
1．通過(guò)觀(guān)察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng )作“花兒朵朵”。
2．能運用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng )作，體驗成功的快樂(lè )。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。
準備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤(pán)，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。
3．背景音樂(lè )，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗。
過(guò)程：
1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。
2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數一數。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀(guān)察。)
師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。
師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng )作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺要上演童話(huà)劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫(huà)了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的.。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎么來(lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì )節約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現很多其他的東西，以后我們再來(lái)試一試。
活動(dòng)分析：
剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫(huà)面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習的興趣。剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀(guān)念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習慣的養成，形成一定的環(huán)保意識，等等。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板4
知識點(diǎn)描述
本次活動(dòng)通過(guò)多角度觀(guān)察章魚(yú)圖片，引導幼兒從平面藝術(shù)提升到立體藝術(shù)的創(chuàng )作。
教學(xué)背景
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。
核心教學(xué)目標
1.體驗用不同形式表現章魚(yú)的樂(lè )趣，萌發(fā)探索海洋動(dòng)物的興趣。
2.初步了解章魚(yú)的'基本特征。
3.能夠使用繪畫(huà)、折紙的方式分別表現章魚(yú)的平面和立體形象。
核心教學(xué)問(wèn)題
了解章魚(yú)的特征，從平面繪畫(huà)過(guò)度到手工制作表現章魚(yú)的形象。
核心教學(xué)活動(dòng)欣賞感知-平面繪畫(huà)-立體制作-和作品互動(dòng)
設計思路
1.“我畫(huà)你猜”激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2.觀(guān)看章魚(yú)圖片，從不同角度觀(guān)察章魚(yú)的基本特征。
3.畫(huà)一畫(huà)，嘗試平面設計，喚起幼兒已有經(jīng)驗。
4.做一做，引導幼兒嘗試另一種藝術(shù)表現形式。
制作方式
依托PPT MP4錄制錄音等實(shí)現了音頻和視頻的無(wú)縫連接，達到了生動(dòng)形象的效果。
工具與軟件錄音設備Camtasia Studio ppt
教學(xué)過(guò)程
片頭
繪畫(huà)游戲：我畫(huà)你猜
激趣導入1分鐘
1.看一看，觀(guān)看章魚(yú)圖片，從不同角度觀(guān)察章魚(yú)的基本特征。
2.畫(huà)一畫(huà)，自己畫(huà)出心中的章魚(yú)。
3.做一做，制作立體造型“章魚(yú)寶寶”（折、畫(huà)、剪、粘）
從欣賞感知到已知經(jīng)驗再過(guò)渡到最近發(fā)展區，以充分發(fā)揮大班幼兒的想象力、創(chuàng )作力和綜合能力。
8分鐘
片尾和章魚(yú)游戲和作品互動(dòng)，感受藝術(shù)作品帶來(lái)的快樂(lè )。
1分鐘
活動(dòng)反思
本節微課制作使用技術(shù)簡(jiǎn)單、工具簡(jiǎn)陋，但是制作出來(lái)的效果不錯�，F將本節課反思如下：
1.視頻拍攝時(shí)鏡頭不穩，有異物分散幼兒注意力，拍攝距離和角度不算是最佳。
2.音頻錄制中教師表達不夠簡(jiǎn)潔明了。
3.活動(dòng)設計基于《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒用自己的方式去表現和創(chuàng )造美的理論，從幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)引導幼兒向最近發(fā)展區發(fā)展。
4.活動(dòng)選材符合大班幼兒年齡特點(diǎn)。
5.活動(dòng)過(guò)程結構完整，形式新穎。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板5
活動(dòng)目標：
1．嘗試運用不同的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的藝術(shù)表現，感受彩繪、拼畫(huà)的特殊效果。
2．體驗合作創(chuàng )作的樂(lè )趣，發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1．范例：彩繪積木、積木拼圖。
2．材料：三角形木塊、丙烯顏料、棉簽、毛筆、白色底板。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：積木彩繪
1．感知欣賞。
(1)教師出示材料——三角形木塊，提問(wèn)：小朋友，你們看看這些是什么?它們是什么形狀的?
(2)教師再出示彩繪的木塊，引導孩子觀(guān)察：這些木塊跟剛才那些相比有什么不同?上面有哪些顏色和圖案?如果讓你們來(lái)畫(huà)彩色的積木，你想在上面畫(huà)上什么樣的圖案和花紋呢?
2．創(chuàng )作表現。
(1)教師介紹彩繪的材料：丙烯顏料、棉簽、毛筆。
(2)提出創(chuàng )作要求：在木塊上畫(huà)上自己喜歡的顏色和圖案，制作漂亮的彩色積木。
(3)孩子動(dòng)手彩繪，教師重點(diǎn)指導孩子在木塊上先涂上底色，再大膽設計圖案和花紋，注意運用對比色進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)二：積木拼圖
1．欣賞討論。
(1)教師：上次大家都制作了很多五顏六色的`積木，想一想，這些彩色的積木可以怎么玩呢?
(2)教師出示積木拼圖范例，引導孩子欣賞，激發(fā)興趣：你們看，老師用彩色積木拼了一個(gè)什么圖案?你們想用彩色的積木拼出什么東西呢?
(3)請個(gè)別孩子上來(lái)示范拼圖，大家一起評價(jià)討論，提出改進(jìn)方案。
2．合作設計。
提出活動(dòng)要求：請每組的小朋友一起討論設計，合作拼出作品，看看哪組的設計最有創(chuàng )意。
孩子以小組為單位進(jìn)行合作創(chuàng )作，教師鼓勵孩子大膽想象，邊想邊拼，邊拼邊調整。
3．展示作品。
每組派一個(gè)代表來(lái)介紹自己組的作品，孩子互相欣賞評價(jià)。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板6
活動(dòng)目標
1.欣賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點(diǎn)，感受作品的色調和紋樣美。
2.學(xué)習用不同的線(xiàn)條和青花來(lái)設計裝飾青花瓷物品。
3.培養幼兒的欣賞能力。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2.藍色記號筆人手一個(gè)
3.《青花瓷》純音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到美工室
師：孩子們，看，今天我們來(lái)到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來(lái)欣賞一下我們的美工室作品，好不好。
師：你們有沒(méi)有在里邊發(fā)現跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤(pán)，盤(pán)子上的.青花除了可以裝飾到盤(pán)子上，還可以裝飾到什么地方?
二、按要求作畫(huà)
師：你們剛才說(shuō)了很多很多，那你們想不想來(lái)試一試，畫(huà)一畫(huà)呀!但是在畫(huà)之前老師是有要求的，今天我們統一都用青花和各種線(xiàn)條來(lái)裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰(shuí)畫(huà)的漂亮，好不好。
三、自主挑選物品，進(jìn)行作畫(huà)
1.教師：剛才老師說(shuō)的你們都聽(tīng)明白了嗎?好，現在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng )作。
2.教師巡視，指出錯的地方。
四、幼兒作品展示
1.師：孩子們都畫(huà)好了嗎?那現在把你的筆放下，跟著(zhù)老師我們一起來(lái)欣賞一下你們的作品，好不好。
師：你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的好看呢!請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2.教師對幼兒的評價(jià)進(jìn)行小結。
五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師，結束本次活動(dòng)
師：好了，孩子們，我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來(lái)欣賞，好不好。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板7
大班藝術(shù)活動(dòng)：
聰明的畫(huà)師
活動(dòng)目標：
1、感知線(xiàn)條、圖案裝飾的美，引導幼兒運用裱花的方法來(lái)畫(huà)有趣的臉
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，激發(fā)幼兒的想象力，體驗活動(dòng)中帶來(lái)的樂(lè )趣
3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒
2、漿糊、顏料、擠花袋
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣
�。ǔ鍪緮D花袋）今天老師帶來(lái)了一種很特別的作畫(huà)工具
二、幼兒探索使用作畫(huà)工具的方法
1、提問(wèn)：你在畫(huà)的時(shí)候，發(fā)現了什么？
2、教師小結
三、引導幼兒欣賞范例
1、以故事引出：“有趣的.臉”
2、提問(wèn)：什么地方很有趣？
3、如果你是畫(huà)師，你想畫(huà)一張怎樣的臉？
四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導
五、講評
1、你畫(huà)了一張怎么樣的臉？
2、你還喜歡哪張臉？為什么？
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案模板8
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用樹(shù)葉、瓦楞紙制作實(shí)物版畫(huà)的方法。
2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。
3、體驗用各種樹(shù)葉拼、印瓶花活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、養成良好的衛生習慣，保持衣服和畫(huà)面的整潔。
【活動(dòng)準備】
1、各種紋路各種造型的樹(shù)葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。
2、范畫(huà)一幅。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞范畫(huà)，交代課題
今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅非漂亮的瓶花畫(huà)，這幅畫(huà)不是畫(huà)出來(lái)的，你們能猜出它是怎么制作出來(lái)的嗎？老師告訴你們：這叫實(shí)物版畫(huà)，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹(shù)葉拼成，再磙上油墨印出來(lái)的'。下面，我們一起來(lái)學(xué)習制作實(shí)物版畫(huà)——瓶花。
二、講解示范制作過(guò)程。
1、構思定稿和制版
“怎樣制作花瓶呢？”——在瓦楞紙上畫(huà)出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著(zhù)外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹(shù)葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫(huà)面。
2、拓印
�。�1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時(shí)候可以上下推、還可以左右推，每個(gè)地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹(shù)葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹(shù)葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹(shù)葉和瓦楞紙按照剛才構思好的畫(huà)面重新擺好。
�。�2）之后端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，打開(kāi)就是一幅漂亮的實(shí)物版畫(huà)-瓶花。
3、幼兒操作。
�。�1）介紹材料：老師給小朋友們準備了各種形狀的樹(shù)葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當修剪。
�。�2）鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。
�。�3）提醒幼兒要注意衛生，不亂丟垃圾，拓印時(shí)保持衣服和畫(huà)面的整潔。
4、作品展評。
�。�1）現場(chǎng)及時(shí)抓拍孩子制作的作品。
�。�2）通過(guò)視頻展示現場(chǎng)抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀(guān)、學(xué)習，說(shuō)說(shuō)是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對實(shí)物版畫(huà)制作方法的理解，體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)孩子再學(xué)習的興趣。
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒課后繼續觀(guān)察、尋找，還有哪些實(shí)物可以拼印瓶花。
2、在美工區投放印制實(shí)物版畫(huà)的材料，供幼兒自主探索實(shí)物版畫(huà)的制作方法。
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