戶(hù)外活動(dòng)教案模板集合五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的戶(hù)外活動(dòng)教案5篇，希望對大家有所幫助。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)設計背景

　　在一次“自制器械”中，教師和家長(cháng)做了許多的自制機械，特別是沙包。幼兒人手一個(gè)，但我發(fā)現幼兒在玩沙包的時(shí)候，都喜歡用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設計了“夾包跳”活動(dòng)引導孩子們用腳來(lái)玩沙包，利用沙包來(lái)發(fā)展幼兒腳的夾、拋等能力。

　　活動(dòng)目標

　　1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

　　2：發(fā)展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動(dòng)作協(xié)調、靈活

　　3：體驗玩沙包和競賽游戲的樂(lè )趣

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

　　2：發(fā)展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動(dòng)作協(xié)調、靈活

　　活動(dòng)準備

　　1：沙包、圈各1個(gè)

　　2：用即時(shí)粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只（貼在幼兒前額）白兔一只（貼在教師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個(gè)，紅、黃、藍、綠顏色的長(cháng)、短條各兩根，藍色皺紋紙長(cháng)條8根

　　3：平衡木一個(gè)，椅子10把，墊子一塊

　　4：音樂(lè )磁帶、錄音機、口各一個(gè)

　　5：場(chǎng)地準備

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入，激發(fā)運動(dòng)興趣

　　教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶一起鍛煉身體的`情景中，并用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，使活動(dòng)有情有景，富有游戲性，很好的調動(dòng)幼兒的活動(dòng)熱情。

　　二、熱身運動(dòng)

　　教師：讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿卜，（音樂(lè )起）師生共跳《小白兔》。

　　三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

　　教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點(diǎn)引導幼兒用腳夾沙包，發(fā)展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。

　　四、學(xué)習新玩法：

　　“夾包跳”。

　　五、競賽游戲：

　　“投石進(jìn)河”。

　　六、小結。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導幼兒在謙讓、有秩序的戶(hù)外活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )。

　　2、培養幼兒的分析能力和表現節奏的能力。

　　3、幫助幼兒在活動(dòng)中能較準確區分基數和序數，并在教師指導下嘗試兩聲部節奏練習。

　　【活動(dòng)準備】節奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話(huà)導入課題：剛才小朋友們在滑滑梯的時(shí)候，遇到什么事情了？（有的小朋友滑的太快，跌的屁股很疼；有的小朋友挨著(zhù)很近……）剛才小朋友說(shuō)的真好，那誰(shuí)能告訴老師，滑滑梯的時(shí)候要注意什么嗎？（要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走，不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等）。

　　二、基本部分：

　　1、播放音樂(lè )《滑滑梯》，請幼兒熟悉旋律。

　　2、老師出示節奏卡和幼兒一起觀(guān)察后打節奏，并將兒歌內容嵌入節奏中。

　　集體一起邊念歌詞邊打節奏。

　　3、將幼兒自然分成兩組。

　　在老師的幫助下，一組拍打節拍，一組拍打節奏，初步嘗試兩聲部節奏練習，教師可和能力強的幼兒分別擔任兩組的指揮。

　　4、和幼兒談話(huà)：明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。

　　5、整隊帶幼兒戶(hù)外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。

　　6、老師利用孩子報數的機會(huì )，請幼兒觀(guān)察隊伍并回答：剛才我們小朋友報數的時(shí)候，從一數到多少��？你知道你是幾號了嗎？誰(shuí)能告訴老師隊伍前面有幾個(gè)小朋友��？XX小朋友排在第幾��？排在第五的小朋友是誰(shuí)?

　　幼兒在說(shuō)出答案的同時(shí)也理解了基數、序數的'含義并學(xué)會(huì )了運用。

　　7、好，現在我們分組滑滑梯，請幼兒戶(hù)外5人一組滑滑梯，請幼兒在結伴活動(dòng)時(shí)進(jìn)行基數、序數的運用練習。

　　教師及時(shí)給予指導、幫助。

　　8、集體排隊滑滑梯。

　　幼兒邊念兒歌邊滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急，上去好像爬高山，爬了一級又一級，下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。

　　教育幼兒注意安全，學(xué)會(huì )怎樣保護自己，躲避同伴。

　　三、結束部分：

　　談?wù)勥@一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣？

　　四、活動(dòng)延伸：

　　平日里觀(guān)察，其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的？他們做的對嗎？你認為應該怎樣做才是最好的？

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3

　　幼兒園大班戶(hù)外體育活動(dòng)《有趣的椅子》

　　活動(dòng)目標

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動(dòng)作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　椅子若干、運動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫(huà)有各項運動(dòng)圖標)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備活動(dòng)，引起幼兒的`興趣。

　　運動(dòng)員們可棒了，在運動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。

　　幼兒與師一起學(xué)做運動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。

　　二、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)

　　1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。

　　教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。

　　2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?

　　3、練習平衡的能力，在練習時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，形成障礙，提高游戲的難度。

　　4、休息，擦汗。

　　三、游戲：運動(dòng)員大奪金

　　幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動(dòng)員進(jìn)行曲)

　　四、整理場(chǎng)地、結束。

　　反思

　　椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長(cháng)的影響，對體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私�，知道很多運動(dòng)員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。

　　幼兒園大班戶(hù)外活動(dòng)《揪尾巴》

　　【活動(dòng)目標】

　　1、練習快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)2、培養幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德�！净顒�(dòng)準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂(lè )游戲光盤(pán)

　　【活動(dòng)流程】

　　熱身運動(dòng)--自主探索--運動(dòng)--分享交流

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)

　　1、隊列練習列隊成四路縱隊，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

　　2、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理運動(dòng)

　　二、游戲開(kāi)始：

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

　　2、請會(huì )玩揪尾巴的'幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準機會(huì )揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問(wèn)：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

　　2.互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。

　　3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛(ài)的良好品質(zhì)。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識常見(jiàn)交通標志，知道其含義。

　　2.能夠遵守交通規則。

　　3.能夠體驗合作游戲的快樂(lè )和自覺(jué)遵守游戲規則的重要。 活動(dòng)準備：

　　前期經(jīng)驗：了解一些交通標志含義；能按照交通標志遵守交通 物質(zhì)準備：交通標志、障礙物、方向盤(pán)、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隊列練習，準備活動(dòng)。

　　1.隊列練習：兩路縱隊-----左右分隊走。

　　2.準備活動(dòng)：活動(dòng)身體各個(gè)部位，為游戲做好準備。

　　頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝（四路隊形拉開(kāi)間距）

　　二、開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　　1.創(chuàng )設環(huán)境，導入游戲。

　　教師：小朋友們現在幼兒園沒(méi)有糧食了，老師需要你們幫忙去運些糧食來(lái)，你們愿意幫助老師嗎？

　　教師：糧食很重，你們運糧食是需要開(kāi)著(zhù)汽車(chē)的。老師知道你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規則哦，否則交警叔叔將要扣掉你們的'糧食的。你們能做到嗎？

　　2.介紹交通標志

　　教師：老師還要告訴你們個(gè)秘密，在你們運糧食的路上有座橋（出示交通標志），這個(gè)標志是告訴你們前方有橋，需要小司機們減速行駛。

　　3.幼兒熟悉路況

　　教師：現在呀老師帶領(lǐng)小司機們熟悉路況，小司機們要記住你們運糧食的路線(xiàn)哦，請你們跟隨老師一起開(kāi)啟你們的小汽車(chē)吧。（幼兒手握方向盤(pán)圍繞場(chǎng)地開(kāi)車(chē)，男孩、女孩分兩次開(kāi)）

　　4.講述運糧食規則

　　教師：我們小司機都熟悉了開(kāi)車(chē)的路況了，老師提醒小司機們要注意道路上的交通標志，根據交通標志加速、減速、過(guò)橋、繞行。每位小司機在運送過(guò)程中需要一個(gè)助手來(lái)共同完成運送糧食任務(wù)。前面一個(gè)小朋友當司機握著(zhù)方向盤(pán)，后面跟著(zhù)一個(gè)助手抱著(zhù)糧食（沙包），共同完成運送。（需要幼兒自己選擇小助手，男孩和女孩互相幫助，輪流做小司機）

　　5.幼兒運糧食，教師扮演交警規范幼兒游戲。

　　三、放松運動(dòng)，游戲結束。

　　對幼兒的表現進(jìn)行總結，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5

　　設計意圖：

　　一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)現成群結隊的螞蟻，一個(gè)個(gè)都非常驚奇的觀(guān)注著(zhù)忙忙碌碌的螞蟻，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時(shí)，主動(dòng)幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱情，激發(fā)了我設計本節活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團結合作的'精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現象。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒的合作意識.

　　3、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團結合作的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分：小朋友們，天快要下雨了，我們快來(lái)搬家吧�！蔽浵亱寢寧е�(zhù)小螞蟻一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路（手、腳著(zhù)地）。一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來(lái)回進(jìn)行幾次。

　　基本部分： 小螞蟻們我們開(kāi)始搬家了。

　　讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

　　小朋友分成兩路縱隊，要爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊獲勝。

　　螞蟻媽媽發(fā)現有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢？

　　啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。

　　游戲再次開(kāi)始

　　兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布墊，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊獲勝。

　　在爬行的過(guò)程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護。

　　結束活動(dòng)： 今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表?yè)P幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思： 戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應關(guān)注每個(gè)小朋友的表現，并及時(shí)地進(jìn)行引導和激勵，在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現。

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