有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案三篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)背景：
種植這個(gè)話(huà)題是生活化的，同時(shí)，與下一個(gè)主題內容春天的季節特征相符合，管理照顧種植角中是可以觸摸到的、體驗到的，與孩子的生活實(shí)踐相貼近，雖然它是主題背景下的種植活動(dòng)，但它絕不是單一的內容，而是整合了多方面的教育因素，活動(dòng)目標著(zhù)眼于幼兒的發(fā)展。因此，根據幼兒已有的關(guān)于蔬菜生長(cháng)的認知經(jīng)驗，將主要目標定位于體驗參加種植勞動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，讓幼兒在親近大自然的過(guò)程中，自然的產(chǎn)生觀(guān)察了解蔬菜生長(cháng)過(guò)程的興趣和欲望，體驗蔬菜的種植過(guò)程，萌發(fā)親近大自然，愿意照顧管理種植物的情感。
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意參加蔬菜種植活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2.萌發(fā)照顧、觀(guān)察蔬菜生長(cháng)過(guò)程的`興趣。
活動(dòng)準備：
1.種植物：蔬菜種子、小青菜等。
2.種植的工具：小鏟子、澆水壺等
3.幼兒事先已穿好反穿衣、幼兒自制的標記
4.版面：展示種植植物的主要過(guò)程的圖片（現場(chǎng)將圖片貼上去）
活動(dòng)過(guò)程：
1.情境導入，觀(guān)看錄象，討論交流。
�。�1）討論交流：小朋友手里的這些蔬菜是從哪里來(lái)的？
�。�2）引導幼兒觀(guān)看農民的勞動(dòng)，聽(tīng)農民介紹，知道蔬菜種植的幾個(gè)重要環(huán)節：挖坑播種填土澆水。
�。�3）教師小結。
師：農民真了不起，種出了許多營(yíng)養豐富的蔬菜，勞動(dòng)真光榮。
2.體驗種植 。
�。�1）出示各種種植物，引導幼兒了解。
師：今天，老師準備了些種植物，我們一起來(lái)了解一下。
師：了解了種植物，你們想自己種植嗎？那種植要用到哪些工具呢？
�。�2）出示種植的工具，引發(fā)幼兒種植興趣。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你認識的工具呢？
�。�3）幼兒自主種植蔬菜，教師觀(guān)察指導，引導種好的幼兒將自己制作的標記插入土中，以示辨認。
3.討論交流。
�。�1）師：你們是怎樣完成任務(wù)的？遇到什么問(wèn)題，怎樣解決的？
�。�2）師：我們已經(jīng)完成了種蔬菜的任務(wù)，真了不起�？墒莿偛呸r民伯伯說(shuō)的，蔬菜種下去后，還要細心的照顧它才會(huì )長(cháng)大。那我們應該怎么照顧它們呢？
4.活動(dòng)延伸。
為幼兒提供觀(guān)察記錄本，引導幼兒關(guān)注蔬菜的生長(cháng)變化，萌發(fā)照顧、觀(guān)察蔬菜生長(cháng)過(guò)程的興趣。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.幼兒通過(guò)欣賞故事表演，從中感知、理解二等分。
2.在進(jìn)行二等分的過(guò)程中，引導幼兒初步嘗試運用尺子進(jìn)行簡(jiǎn)單測量。
活動(dòng)準備：
頭飾（狐貍一個(gè)、狗熊兩個(gè)），點(diǎn)心一塊，紙制圖形若干（正方形、長(cháng)方形、圓形），尺子，剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.三位教師表演故事《狡猾狐貍分蛋糕》，請幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒二等分的興趣。
2.幼兒運用紙制圖形進(jìn)行二等分。
�。�1）教師繼續引用故事情節，引領(lǐng)幼兒熟悉操作材料，明白操作意圖。
�。�2）幼兒自由進(jìn)行操作。教師分別觀(guān)察、引導。
�。�3）在幼兒等分成功的基礎上，引導幼兒進(jìn)行不同的，分的方法的.嘗試（撕、剪、裁、彈）鼓勵幼兒進(jìn)行多次二等分。
3.在進(jìn)行二等分的過(guò)程中，引導幼兒初步嘗試運用尺子進(jìn)行簡(jiǎn)單測量。
4.鼓勵幼兒請教觀(guān)摩教師尺子的使用方法，隨意選擇活動(dòng)室的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單測量。
5.在幼兒充分嘗試后，活動(dòng)以狐貍認輸自然結束。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、比較三個(gè)物體之間的大小關(guān)系，知道物體間的大小關(guān)系具有相對性。
2、體驗用彩泥“種樹(shù)”的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：比較三個(gè)物體之間的大小，感知物體間的'大小關(guān)系具有相對性。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )嘗試尋找排序規律：由高到矮或由矮到高，由小到大或由大到小。
活動(dòng)準備：每個(gè)幼兒三塊大小不一的彩泥，畫(huà)有小樹(shù)的綠色卡紙（由小至大3張），吸管、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入：
請幼兒“乘坐”各種車(chē)輛（摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、轎車(chē)等）進(jìn)入“高速公路”。
引導幼兒討論：
怎樣解決廢氣污染的問(wèn)題，如何凈化空氣？
“新的高速公路造好了，我們乘車(chē)參觀(guān)一下吧！”
2、請幼兒自制小樹(shù)苗：
請幼兒將卡紙上的小樹(shù)沿線(xiàn)剪下，并在后面貼上吸管。
請幼兒捏泥：
“種樹(shù)需要泥土，我們先把泥捏好�！保▽⒛鄨F圓）
請幼兒種樹(shù)：
“一團泥上種一棵樹(shù)，請注意：‘大泥上’種大樹(shù)，‘小泥上’種小樹(shù)�！�
引發(fā)幼兒小組討論：。
引導幼兒找出種得不合適的樹(shù)，如最大的樹(shù)種在小的泥塊上。
“怎樣種樹(shù)才最合適？”
�。ǹ梢詫�(shù)由高到矮或由矮到高排序，在將泥團按由小到大或由大到小的規律進(jìn)行排序，最后將樹(shù)一一對應插上。）
請幼兒操作，并進(jìn)行修正。
3、請幼兒參觀(guān)種好“樹(shù)”以后的“高速公路”：
引導幼兒乘坐不排廢氣的“車(chē)輛”，并互相檢驗。
引導幼兒觀(guān)察“高速公路”上的綠化。
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