幼兒園游戲活動(dòng)教案15篇15篇
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園游戲活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園游戲活動(dòng)教案1
【設計意圖】
橡膠圈是周邊橡膠廠(chǎng)廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點(diǎn)，可納為幼兒的體育器械。晨練時(shí)，幼兒很喜歡用橡膠圈來(lái)進(jìn)行各種運動(dòng)，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進(jìn)跳圈……這些活動(dòng)雖然有單獨玩、集體玩，但創(chuàng )新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng )新玩法，讓幼兒在挑戰一定難度的游戲情景中，來(lái)發(fā)展動(dòng)作技能，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得好玩更有意義呢？基于這點(diǎn)考慮，我設計了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1。在探索橡膠圈的玩法中，學(xué)習膝蓋套圈走、跳的技能；
2能大膽嘗試有一定難度的活動(dòng)，感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感和游戲帶來(lái)的陜樂(lè )。
3安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
4讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
【活動(dòng)準備】
1。橡膠圈每人一個(gè)（一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色）。
2。鈴鼓一個(gè)，紅綠信號燈一個(gè)。
3�！案∑肌苯叹呷舾�。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以游戲“小鴨開(kāi)車(chē)”來(lái)活動(dòng)身體
幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤(pán)，在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開(kāi)汽車(chē)，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。
二、探索橡膠圈的不同玩法
1。玩橡膠圈
�。�1）幼兒自由組合玩橡膠圈。
師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，還可以怎么玩？
�。ㄓ變喊l(fā)言討論）
師：請你們自己找五個(gè)好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧！
�。�2）幼兒游戲，教師觀(guān)察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō)玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。
�。�3）請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
師：哪組代表先來(lái)介紹，你們是怎么玩橡膠圈的？
�。▽W(xué)習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等）
師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
師：還有不同的玩法嗎？
�。拷M代表介紹后，大家一起學(xué)）
2。練習動(dòng)作：膝蓋套圈走、跳
�。�1）讓幼兒在對比同伴的動(dòng)作中晤出要領(lǐng)、在老師的講解示范中明晰動(dòng)作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。
師：剛才我也想出了一個(gè)玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學(xué)一學(xué)。
師：你們學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著(zhù)圈的，那怎樣做既不用手扶也不會(huì )使圈掉下去呢？
師：我發(fā)現這只鴨寶寶的圈沒(méi)掉下去，也沒(méi)用手扶，你是怎樣辦到的呀？
�。ㄍ扔昧Φ負巫∪Γ�
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個(gè)動(dòng)作叫膝蓋套圈走�！�
師：大家一起走走看。
�。�2）以游戲“散步”來(lái)練習膝蓋套圈走的動(dòng)作。
師：寶寶們已經(jīng)把第一個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì )了�，F在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍！
師：好累呀，我們休息一會(huì )兒吧！剛才我發(fā)現還有幾只鴨寶寶散步時(shí)還是用手扶著(zhù)圈的`，這樣走一點(diǎn)都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。
用鈴鼓敲擊的快慢節奏來(lái)變換膝蓋套圈走的快慢。
師：鴨寶寶們，我們繼續散步吧，不過(guò)，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽(tīng)鈴鼓的節奏來(lái)散步。節奏快你們就快點(diǎn)，節奏慢就要走的慢點(diǎn)，不過(guò)都要用膝蓋套圈走哦。
�。�(tīng)鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走）
�。�3）在膝蓋套圈走的基礎上自學(xué)第二個(gè)動(dòng)作——膝蓋套圈跳。
師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過(guò)去嗎？鴨寶寶們，勇敢點(diǎn)，用力點(diǎn)，我們一起來(lái)試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過(guò)河。
�。ㄓ變鹤跃毾ドw套圈跳）。
師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。
�。ㄌ^(guò)寬度不同的小河）。
幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。
三、游戲：運浮萍
1。按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場(chǎng)地介紹游戲規則。
師：哇！前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過(guò)你們自己的努力來(lái)得到浮萍。你們愿意嗎？
幼：愿意！
師：我們要按圈的顏色來(lái)分成白、黑、紅、黃四隊來(lái)比賽運浮萍，游戲的玩法和規則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過(guò)小河，撿起一個(gè)浮萍，往回跳過(guò)河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊中后一個(gè)鴨寶寶的手，然后排到隊伍最后面。被拍過(guò)手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊能按游戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。
2。教師示范一次游戲。
3。幼兒游戲。
師：比賽的時(shí)候無(wú)論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬(wàn)一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來(lái)，繼續按要求進(jìn)行比賽，否則你就是一只不守規則的小鴨了。好，游戲開(kāi)始了。
4。宣布比賽結果。
5。慶祝勝利，小結活動(dòng)情況。
四、放松運動(dòng)：敲敲打打真開(kāi)心
師：鴨寶寶們，今天我們學(xué)會(huì )了這么難的本領(lǐng)，真了不起，我們在腿上來(lái)個(gè)敲敲打打，來(lái)慶祝自己的本領(lǐng)，你可以是自個(gè)兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來(lái)慶祝，注意一定要使腿舒服哦！
【活動(dòng)反思】
1。在探索橡膠圈的玩法時(shí)，如果發(fā)現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng )新玩法，在分享交流時(shí)，教師可直接讓這一幼兒來(lái)示范，隨后其他幼兒立刻進(jìn)入感悟動(dòng)作要領(lǐng)和練習動(dòng)作的環(huán)節。
2�！皳旄∑肌庇螒蛑�，也可以根據“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來(lái)進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案2
【游戲目的.】
練習雙腳向前行進(jìn)跳。
【游戲準備】
小椅子若干（數目與兒童人數相等），放在場(chǎng)地周?chē)鳛樾“淄眉摇?/p>
【玩法】
兒童扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽?zhuān)驹趫?chǎng)地中間。
游戲開(kāi)始，“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來(lái)做游戲吧！”“小白兔”起立走到場(chǎng)地上�！巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄�，耳朵長(cháng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)�！薄靶“淄谩彪S兒歌節奏在場(chǎng)地上四散練習雙腳向前連續跳�！巴脣寢尅闭f(shuō)：“小白兔，咱們該回家休息了�！薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献�。
【游戲規則】
兒童要隨著(zhù)兒歌的節奏雙腳向前行進(jìn)跳。
【注意事項】
1.每次連續向前跳的次數不宜過(guò)多。
2.兒童熟悉玩法后，也可在地上畫(huà)一長(cháng)橫線(xiàn)，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過(guò)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動(dòng)作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動(dòng)準備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2、準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規則
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
游戲玩法
1、幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包投進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
3、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)總結
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極、好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的'同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
幼兒園游戲活動(dòng)教案4
【活動(dòng)目標】
1、能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進(jìn)行組合匹配。
2、能探索出多種圖形組合方式并記錄。
3、能積極動(dòng)手動(dòng)腦，感受拼圖的樂(lè )趣。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
【活動(dòng)準備】
1、教具：課件。
2、學(xué)具：
(1)人手六張不同顏色的警車(chē)巡邏區域圖，C小區地形圖，記錄單，筆。
(2)每組一份D小區地形圖和六張不同顏色的警車(chē)巡邏區域圖。
A、B、D、E小區地形圖
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以故事情境導入，引幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、動(dòng)物新村造好了，黑貓警長(cháng)為了更好的保護大家的安全，決定劃分巡邏區域，并派警車(chē)巡邏。黑貓警長(cháng)一共劃分了幾塊巡邏區域呢?
2、師幼共同為六塊巡邏區域派警車(chē)。
二、基本活動(dòng)：
1、播放課件(出示小區地形圖)，黑貓警長(cháng)他們第一天來(lái)到了A小區，黑色的地方表示小區的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號警車(chē)的巡邏區域?
2、第二天，黑貓警長(cháng)他們來(lái)到了B小區，這又是幾號警車(chē)的巡邏區域呢?
小結：有的小區可以直接找到適合的警車(chē)，有的小區則需要把巡邏區域圖換一個(gè)方向看看，才能找到適合的警車(chē)，把每一塊空地都巡邏到。
3、第三天，黑貓警長(cháng)來(lái)到了C小區，我們來(lái)看一看這個(gè)小區需要警車(chē)巡邏的空地有幾塊?派一輛警車(chē)夠嗎?你覺(jué)得需要幾輛?派哪兩輛車(chē)合作能完成巡邏任務(wù)?
(1)教師出示巡邏車(chē)安排表，介紹記錄的`方法。
(2)幼兒操作并記錄巡邏車(chē)的安排方法。
(3)幼兒互相交流結果。
小結：有的小區在巡邏時(shí)，需要把兩輛警車(chē)的巡邏區域進(jìn)行組合，這樣才能完成任務(wù)。
4、黑貓警長(cháng)接到D小區的報告，有一個(gè)小偷躲在小區的角落里。這個(gè)小區很大，黑貓警長(cháng)不知道該怎么安排巡邏警車(chē)�，F在請小朋友幫忙想辦法來(lái)安排一下派哪幾輛警車(chē)去巡邏。
(1)幼兒分組操作，教師巡回指導。
(2)互相交流操作結果。
三、結束。
【活動(dòng)反思】
在半日活動(dòng)中，聽(tīng)到了周曉娟老師的《警車(chē)巡邏記》這節課。這節課非常新穎，以黑貓警長(cháng)巡邏為線(xiàn)索，借助各種形狀的方塊來(lái)讓孩子們拼，打破了平時(shí)我們的局限的思維，所以我決定將這節課用到我們的家長(cháng)開(kāi)放日中來(lái)。
整個(gè)數學(xué)活動(dòng)下來(lái)，整體來(lái)說(shuō)還是比較順利的，但還是存在一些不足，需要我在今后的教學(xué)過(guò)程中多加注意。
一．活動(dòng)中缺乏親切的教態(tài)。整個(gè)活動(dòng)由故事貫穿始終，但我在講故事中，語(yǔ)速太快、聲音太大，從始至終都是一個(gè)語(yǔ)速，沒(méi)有加入感情，所以聽(tīng)上去就缺乏親切感。有時(shí)候我們在說(shuō)話(huà)的時(shí)候并不需要太大聲，輕聲地講孩子們反而能靜下來(lái)聽(tīng)。
二．數學(xué)活動(dòng)缺少示范。在幼兒操作前，我只是粗略地講了一下操作的方法，等到小朋友一去操作，發(fā)現大部分小朋友都沒(méi)有聽(tīng)清楚要求，都表示不會(huì )做，于是，我讓小朋友抬頭看黑板，看我操作了一遍之后，再繼續操作，很多小朋友才明白意思。聽(tīng)了楊老師給我的評課，我知道了數學(xué)活動(dòng)一定要有老師的示范過(guò)程，并且在小朋友操作之前，一定要介紹一下活動(dòng)的操作材料。在活動(dòng)中，我也由于心急沒(méi)有將材料介紹清楚。
三．教案拿來(lái)之后要分析自己班孩子的能力水平。教案拿來(lái)之后，基本上沒(méi)有怎么變動(dòng)，就拿到了家長(cháng)開(kāi)放日中來(lái)，后來(lái)整個(gè)活動(dòng)下來(lái)之后，我發(fā)現，我們班的孩子能力并沒(méi)有想象中的那么強，其實(shí)很多小朋友能拼出三種也需要一定的時(shí)間，更何況要他們拼出五種。所以，教案拿來(lái)之后不能照搬照抄，一定要先分析一下自己班級中孩子們的能力水平，做適當的修改。
四．在數學(xué)活動(dòng)的驗證環(huán)節中用的時(shí)間過(guò)多。由于小朋友完成了之后，就忘記了自己當初是怎么拼的，所以到黑板前來(lái)操作時(shí)，花了不少的時(shí)間，這時(shí)候老師可以做適當的提醒，不要一直等到小朋友想起來(lái)，這樣浪費的時(shí)間太多。
以上是我對在本次家長(cháng)開(kāi)放日中數學(xué)活動(dòng)的反思，希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，不要再犯類(lèi)似的錯誤。
幼兒園游戲活動(dòng)教案5
吸紙跑
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機，音樂(lè )磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著(zhù)。
老師強調，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報紙就會(huì )自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來(lái)把報紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P!
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒報紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進(jìn)。
4、活動(dòng)結束，
表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
過(guò)隧道
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的.配合能力。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì )了集體合作。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)
2、音樂(lè )《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。
1、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒認真看。
老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想參加這個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好??(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jì)蓚�(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著(zhù)腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當隧道的小朋友努力的支撐著(zhù)，并嘴里一起喊著(zhù)加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。
我和皮球來(lái)賽跑
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來(lái)賽跑，看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。
3、幼兒開(kāi)始游戲游戲
幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著(zhù)皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進(jìn)行。
幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
幼兒園游戲活動(dòng)教案6
幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)教案四：跑跑追追
教案提綱：
1、幼兒體育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是實(shí)現教育目標的根本，是幼兒期身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，
2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本
3、討論：交流、討論、描述。
對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了一定的活動(dòng)能力，為此給他們創(chuàng )造一定的空間與時(shí)間，給他們自主鍛煉的機會(huì )�；顒�(dòng)中，他們玩得很開(kāi)心，既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動(dòng)目標：
練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力。
基本動(dòng)作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等，他們是人體最基本的活動(dòng)能力，是人在各項實(shí)踐活動(dòng)中需要運用的實(shí)用技能，也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動(dòng)期已逐漸形成各種基本動(dòng)作，學(xué)會(huì )站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統發(fā)育未成熟，機體的動(dòng)能比較差，所以幼兒各項基本動(dòng)作都不夠正確和協(xié)調，個(gè)不夠穩定和靈活。因此，基本動(dòng)作是幼兒園體育的主要內容之一。
活動(dòng)準備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)大圓，供幼兒游戲。
活動(dòng)指導：
1。準備活動(dòng)：動(dòng)一動(dòng)
我是小兔，跳一跳；我是小鳥(niǎo)，飛一飛；我是汽車(chē)，快快跑；……幼兒通過(guò)模仿各種動(dòng)作，達到發(fā)展他們基本動(dòng)作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動(dòng)作，訓練雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
2。介紹游戲規則：
幼兒四散站在場(chǎng)地上，游戲開(kāi)始大家四散跑開(kāi)，邊跑邊說(shuō)“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追�！闭f(shuō)完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來(lái)追�！北唤械挠變厚R上去追拍在場(chǎng)的幼兒，拍到2——3個(gè)幼兒后，游戲可重新開(kāi)始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外，暫時(shí)停止游戲。
3。幼兒游戲：邊說(shuō)兒歌邊游戲
跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動(dòng)作，不是枯燥的、單調的進(jìn)行訓練，而是通過(guò)游戲，給予孩子練習的機會(huì )，是幼兒易接受，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來(lái)，在游戲中他們始終保持著(zhù)積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動(dòng)作技能和培養身體素質(zhì)起著(zhù)極其有效的`作用，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著(zhù)撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時(shí)，被捉的幼兒會(huì )迅速跑離，當撲捉者遠離時(shí)，他們會(huì )放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時(shí)，他們又會(huì )加快速度的跑離這種做出的動(dòng)作反應，實(shí)際上是一種靈活性，適應能力的表現。
4。放松運動(dòng)：身體骨碌碌
上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲
幼兒園游戲活動(dòng)教案7
【活動(dòng)目標】
1、幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現不同東西的新奇感。
2、鼓勵幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
兒歌圖標一張;卡通手偶若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)談話(huà)引題。
1、出示小手，引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說(shuō)：“我們都有一雙能干的'小手!我們的手可以干什么呀?手真有用�！薄岸种高�可以做游戲呢�！�
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?
幼練習(師鼓勵)
(二)學(xué)習、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍
提問(wèn)：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個(gè)手指頭變成了什么，幼兒每說(shuō)出，教師就伸出手指再次表演一遍
2、學(xué)習游戲兒歌。
提問(wèn)：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據幼兒的回答，出示兒歌圖標
3、學(xué)念兒歌。
(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
(2)根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌。
(三)親子游戲
1、教師介紹游戲玩法
師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個(gè)小朋友和我一起玩。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍
提問(wèn)：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習
2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái)，我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
(四)表演兒歌。
請幾對家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。
幼兒園游戲活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)各種聲音，積累對聲音的體驗。
2、樂(lè )意參與感知大小的活動(dòng)，學(xué)習按大小匹配瓶蓋。
3、學(xué)習揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
二、活動(dòng)準備：
1、教與學(xué)準備：
(1)各種飲料瓶數量與幼兒人數相等。
(2)豆類(lèi)、塑料小魚(yú)、木珠、硬幣等。
(3)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數量與幼兒人數相等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、裝物品，搖一搖，感知聲音。
(1)老師：聽(tīng)，我的瓶寶寶開(kāi)始唱歌了，你們的會(huì )唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)
我的瓶寶寶為什么會(huì )唱歌呢?
老師：讓我們來(lái)看一看，擰擰，擰開(kāi)來(lái)。
老師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來(lái)瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
(2)幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
請你們也來(lái)喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。
老師：讓我們一邊喂一邊說(shuō)：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
老師：你們的'瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。
2、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
(1)引導幼兒向客人老師問(wèn)好。(客人老師好)
老師：今天瓶寶寶來(lái)和我們做游戲了，大家都做好準備。
(2)幼兒蓋瓶蓋，教師巡回觀(guān)察指導
然后請兩位幼兒上來(lái)。
老師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)小)
大瓶寶寶應該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應該戴什么帽子?(小帽子)
老師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說(shuō)謝謝你們，讓我們來(lái)抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會(huì )兒覺(jué)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的平衡能力，培養其機智勇敢的精神。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
沙包（與幼兒人數相等）、平衡木四組
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、在音樂(lè )伴奏下，老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行隊形隊列練習，大圈——小圈——圓點(diǎn)——四隊體操隊形結束。
2、聽(tīng)音樂(lè )一起做熱身運動(dòng)。
二、基本部分：
1、每人一個(gè)沙包：
1）、幼兒自由玩沙包，老師注意觀(guān)察幼兒的各種玩法。
2）、根據剛才孩子們的沙包玩法，集體練習。
2、介紹沙包的另一種玩法：小馬過(guò)河小馬過(guò)河玩法：平衡木四組，幼兒每人一個(gè)沙包，聽(tīng)到口令后，幼兒將沙包放于頭頂上，兩手平舉，等上小橋——平衡木，平衡到達另一端，幼兒自由活動(dòng)，也可以分組比賽活動(dòng)。
規則：若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。
3、教師示范做動(dòng)作。
4、幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上自由練習頭頂沙包兩手平舉的動(dòng)作，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
5、幼兒練習在平衡木上的動(dòng)作，注意安全。
6、分組比賽：小馬過(guò)河。
7、幼兒自我評價(jià)。
三、活動(dòng)延伸：
一起探討沙包的多種玩法。
四、結束部分：
聽(tīng)音樂(lè )跟隨老師做放松運。
教學(xué)反思
1、營(yíng)造故事意境激發(fā)學(xué)習欲望
本節課，我以童話(huà)“小馬過(guò)河”為背景，組織教學(xué)。課一開(kāi)始我簡(jiǎn)單的給幼兒講述小馬接受任務(wù)去磨房，途中遇河，松鼠與老牛的話(huà)讓它不敢過(guò)河，只好回家問(wèn)媽媽的故事。在隨后的教學(xué)中，緊緊圍繞“小馬過(guò)河”這個(gè)故事展開(kāi)教學(xué)，從小馬練本領(lǐng)、小馬接受任務(wù)遇到大河、小馬想方法過(guò)河、到歡慶過(guò)河都是在這個(gè)情境中進(jìn)行的，使學(xué)生作為故事的主人公參與學(xué)習過(guò)程，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性，使教師、幼兒、教學(xué)內容融為一個(gè)整體。
2、挖掘生命內涵放飛學(xué)生心靈
兒童的靈性也就是學(xué)生的天性，兒童的世界是一個(gè)充滿(mǎn)靈性的世界。兒童天生具有創(chuàng )造力，就看你教師有沒(méi)有給他機會(huì )。給幼兒提供更多發(fā)展的空間，是我設計本節課的一個(gè)重要砝碼。在教學(xué)過(guò)程中，我在抓住主教材的同時(shí)，忽略了次教材，以留給幼兒更多的創(chuàng )造空間。我想，幼兒的創(chuàng )造力是無(wú)窮的，幼兒一定會(huì )非常喜歡，因為這是他們的自己的方法，這是他們合作的成果，這是他們創(chuàng )造的`結晶。
3、巧設學(xué)習障礙練就生活本領(lǐng)
平淡無(wú)奇固然可使學(xué)幼兒的輕松，但往往也會(huì )使幼兒感到乏味。本課根據幼兒特點(diǎn)，巧妙設置了學(xué)習的障礙，使幼兒在新需要與舊水平之間產(chǎn)生沖突，從而更好地學(xué)習。因此，我設計了這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果你是那匹小馬，你能過(guò)河嗎？”這個(gè)問(wèn)題一定會(huì )激起學(xué)生學(xué)習的興趣，啟迪他們的思維，他們會(huì )利用以有的生活經(jīng)驗去思考，去實(shí)踐，甚至會(huì )將問(wèn)題放到現實(shí)生活中去解決。這樣將課堂與生活有機的結合起來(lái)，讓幼兒在解決問(wèn)題的同時(shí)，練就生活的本領(lǐng)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2、初步進(jìn)行表演，熟練掌握故事中的角色對話(huà)，并能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說(shuō)出故事的名字及主要內容。
師：這是誰(shuí)？我們在哪個(gè)故事里見(jiàn)過(guò)它？
里面還有誰(shuí)？
故事里說(shuō)了一件什么事？
2、師小結：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。
師：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？小羊是怎么回答的？
引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動(dòng)作，并模仿大灰狼的聲音和動(dòng)作）
2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動(dòng)作）
3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說(shuō)的？大羊怎么說(shuō)？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動(dòng)作）
4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問(wèn)？它們是怎么回答的？
5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結果怎么樣了？
4、分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。
接下來(lái)我們每個(gè)小朋友都來(lái)當故事里的.山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動(dòng)物應該是怎樣的？（引導幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）
5、師扮演大灰狼，師幼一同進(jìn)行表演。（2遍）
師：小朋友要注意聽(tīng)，當輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái)，看要怎么做？
鼓勵幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達，并能做出相應的動(dòng)作來(lái)、
6、請個(gè)別幼兒上來(lái)扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演、（多次進(jìn)行）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學(xué)”。每個(gè)游戲都符合我班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們積極地參與游戲，樂(lè )在其中，與我配合的十分默契，我每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，孩子們都會(huì )積極回答，個(gè)別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們是在愉快地、主動(dòng)地學(xué)習，他們確實(shí)成為活動(dòng)的主體，而我作為教師也起到了引導的作用。
幼兒園游戲活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)的目的：
吹泡泡游戲
活動(dòng)目標：
1能發(fā)現所吹的泡泡有大有小。
2能透過(guò)泡泡來(lái)觀(guān)察身邊的事物。
活動(dòng)準備
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活動(dòng)過(guò)程
1吹泡泡
老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
， 幼兒兩兩結伴，比吹的.泡泡的大小。
2看泡泡
請幼兒觀(guān)察對比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹一個(gè)大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
3抓泡泡
教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡
讓幼兒觀(guān)察泡泡抓到后的有什么變化。
4延伸活動(dòng)
讓幼兒從外面回到教室后畫(huà)泡泡。
幼兒園游戲活動(dòng)教案12
【游戲目的】
練習兩臂側平舉、單腿站立和閉眼自轉，發(fā)展兒童的`平衡能力。
【玩法】
兒童扮小飛行員，四散地站在場(chǎng)地上。教師扮指揮員。
游戲開(kāi)始，“指揮員”說(shuō)：“演習開(kāi)始�！苯又�(zhù)發(fā)出命令：“上飛機，一———二———三！”“小飛行員”兩臂側平舉，單腿站立不動(dòng)約5~10秒鐘�！爸笓]員”再次命令：“飛機起飛！”“小飛行員”四散地飛行�！爸笓]員”命令：“飛機鉆進(jìn)云層，迷失方向�！薄靶★w行員”兩臂側平舉，閉眼原地自轉3~5圈�！爸笓]員”命令：“飛機趕快鉆出云層！”“小飛行員”繼續向前飛行。最后“指揮員”命令：“飛機降落！一———二———三�！薄靶★w行員”原地單腿站立不動(dòng)約5~10秒，再還原成直立。游戲反復進(jìn)行。以單腿站立和閉眼轉圈平穩的為“優(yōu)秀飛行員”。
【注意事項】
1.初做游戲時(shí)，閉眼原地轉圈的次數不要太多，單腿站立的時(shí)間不要太久。熟悉游戲玩法后，可適當增加難度。
2.兒童閉眼轉圈時(shí)應提醒其注意不要相互碰撞。
3.也可讓兒童站成圓圈，集體沿圓圈飛行。
幼兒園游戲活動(dòng)教案13
設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，引導離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
小百科：搶椅子是小時(shí)候常玩的游戲 ，可以鍛煉我們的觀(guān)察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個(gè)圈，人也站一個(gè)圈。主持人拿一根木棒(或其他能敲響的)開(kāi)始敲時(shí)人就圍著(zhù)板凳同一方向轉，并且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因為差一個(gè)板凳，所以會(huì )有一人沒(méi)板凳，淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)板凳，繼續進(jìn)行第二輪。如此反復，直到2人爭1個(gè)板凳時(shí)，冠軍就誕生了。
活動(dòng)目標：
1、掌握鉆、觸物跳的.動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調性、敏捷性。
2、體驗模仿動(dòng)物本領(lǐng)的樂(lè )趣。
3、體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
跳繩、拱門(mén)四個(gè)彩球
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、談話(huà)—激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，你們以前看過(guò)小動(dòng)物表演節目的情景嗎?
請幼兒回憶并互相說(shuō)說(shuō)觀(guān)看動(dòng)物表演的經(jīng)歷。
2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動(dòng)作。
二、基本部分：
1、學(xué)習"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調性。
小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。
幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。
2、幼兒嘗試學(xué)習現在請小朋友來(lái)練習海豚頂球的動(dòng)作�？茨闹恍『ｋ嘞葘W(xué)到本領(lǐng)。
小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習。
3、游戲：小小馬戲團(1)老師介紹游戲的玩法和規則。
(2)組織幼兒體驗一次游戲。
(3)設置情節進(jìn)行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚(yú)來(lái)攻擊。增加游戲情趣和運動(dòng)強度。
(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。
三、結束部分：
小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來(lái)和海豚跳個(gè)海豚舞吧?
四、活動(dòng)延伸：
活動(dòng)中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車(chē)等。課根據幼兒的想法一起創(chuàng )編游戲。
幼兒園游戲活動(dòng)教案14
目標：
正確使用有關(guān)表情的詞語(yǔ)，并嘗試創(chuàng )編出與表情相關(guān)的故事。
嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達自己的意愿,并樂(lè )意大膽地進(jìn)行交流。
遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
準備：
透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復印紙。
做法：
1．將不同顏色的復印紙裁成小紙片，在上面畫(huà)上不同的`表情，粘在紙杯的不同側面上。
2．在透明塑料杯上用毛線(xiàn)裝飾上頭發(fā)。
3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。
玩法：
轉動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來(lái)表示自己的心情，也可以用它來(lái)講述"心情故事"。
幼兒園游戲活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
1. 發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。
2. 促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。
3. 初步培養幼兒的競爭意識。
活動(dòng)準備
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：哦！多有趣！
2.動(dòng)物掛飾4種，各為幼兒人數的四分之一，小椅子擺成圓圈，。紅、綠旗各一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的興趣。
有一些小動(dòng)物，它們在動(dòng)物園里玩的'可真高興呀，你們想看看它們在玩什么嗎？
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片——哦！多有趣！
二、展開(kāi)
1. 小動(dòng)物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。
你們看到了哪些小動(dòng)物呀？
2. 今天，我們也來(lái)召開(kāi)一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運動(dòng)會(huì )吧！，我們請大象公公當裁判好不好？
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：
森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)賽跑？
3. 大象（教師）：小動(dòng)物準備好，現在輪到小狗跑。
提示小狗汪汪汪的叫。
小動(dòng)物準備好，現在輪到小羊跑
然后，小羊咩咩咩的叫。
4. 幼兒練習圍圓圈跑。
�。�1）你們發(fā)現了嗎？小動(dòng)物們比的是百米賽跑，是直直的向前跑的。
我們再教給他們一個(gè)新本領(lǐng)饒圓圈跑，誰(shuí)先來(lái)教？
�。�2）請兩個(gè)幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上，當起點(diǎn)和終點(diǎn)
�。ㄊ掷锓謩e舉著(zhù)綠旗和紅旗），
指導幼兒圍小椅子從綠旗開(kāi)始跑道紅旗處停。
�。�3）幼兒分組練習跑圓圈。
5. 游戲：小動(dòng)物賽跑
全體幼兒圍坐在小椅子上，分別戴上不同的動(dòng)物掛飾,集體說(shuō)兒歌，教師當裁判，叫到哪種動(dòng)物哪種動(dòng)物就起身沿逆時(shí)針?lè )较驀∫巫优芤蝗�，直到全部叫完所有�?dòng)物。
三、結束
幼兒隨音樂(lè )自由舞蹈，放松活動(dòng)。
【幼兒園游戲活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
幼兒園游戲活動(dòng)教案03-16
幼兒園游戲活動(dòng)教案02-04
幼兒園游戲的活動(dòng)教案03-17
幼兒園活動(dòng)游戲教案04-02
幼兒園游戲的活動(dòng)的教案07-29
幼兒園游戲活動(dòng)教案08-05
幼兒園游戲的活動(dòng)教案08-25
幼兒園游戲活動(dòng)教案05-01
幼兒園游戲主題活動(dòng)教案04-01