【推薦】大班活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
大班活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事，并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)學(xué)習，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣。
活動(dòng)準備：
故事《皮鞋車(chē)》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
(1)小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣東西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)
這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會(huì )怎樣做?(扔掉、賣(mài)掉等)
小結：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多。
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì )怎么樣呢?(分組討論、回答)
小結：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì )把它扔掉、賣(mài)掉，小動(dòng)物到底是怎么做的呢?
2、通過(guò)表演，了解故事內容
(1)快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì ) 怎么做，怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))
小結:小朋友是這樣認為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的`話(huà)重復說(shuō)一遍)
(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們再來(lái)猜一猜它會(huì )怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))
小結：小朋友是這樣認為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍)
(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜一猜它會(huì )怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))
小結：小朋友都是這樣認為的，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話(huà)重復說(shuō)一遍)
(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車(chē)呢?(分組討論)(擦干凈、按上車(chē)把、輪子等)
小結：故事第二段。
(5)變廢為寶教育：
小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車(chē)，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會(huì )把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))
小結：小朋友真聰明，能把舊皮鞋變成這么多有用的東西，現在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《皮鞋車(chē)》
3、續編故事：
師：故事聽(tīng)完了，老師有一個(gè)問(wèn)題請小朋友想一想：
(1)小老鼠開(kāi)著(zhù)干凈漂亮的皮鞋車(chē)會(huì )干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的話(huà)回答)
小結：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽(tīng)錄音)
小結：小老鼠開(kāi)著(zhù)干凈漂亮的皮鞋車(chē)送小兔上學(xué)，幫小松鼠運松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。)
(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車(chē)，你會(huì )開(kāi)著(zhù)車(chē)做什么呢?(自由說(shuō))
4、完整欣賞故事：
現在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車(chē)》，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)。
三、延伸活動(dòng)：
1、小結故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。
3、展評，變廢為寶教育：
小結：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會(huì )變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì )讓它變成有用的東西，現在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子，現在我們把鞋子送回美工區吧。
大班活動(dòng)教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的泡泡
主題來(lái)源：
近階段，有些孩子從家里帶來(lái)了小金魚(yú)，他們在觀(guān)察中發(fā)現金魚(yú)會(huì )吐泡泡，于是議論起來(lái)，有的說(shuō)：“我洗手的時(shí)候會(huì )搓出許多泡泡�！庇械恼f(shuō)：“我看見(jiàn)媽媽洗衣服的時(shí)候也有泡泡�！彼麄儗Ξa(chǎn)生的肥皂泡沫很感興趣，于是，我們以“泡泡”為主題，進(jìn)行了一系列活動(dòng)，從孩子的這一興趣點(diǎn)出發(fā)，培養他們對周?chē)畹默F象好奇、好問(wèn)、好觀(guān)察的情感，并積累初淺的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)設計意圖：
在活動(dòng)過(guò)程中，老師和小朋友一起玩“捉泡泡”的游戲，孩子們邊玩邊發(fā)現：有的泡泡大，有的泡泡小，泡泡是五顏六色的，他們還發(fā)現了奇怪的“三胞胎”泡泡�！芭菖莶卦谀睦锬�？”孩子們在老師的提議下，紛紛回家尋找自己身邊的泡泡，并且把從家里帶來(lái)了會(huì )變出泡泡的肥皂、洗潔精、洗頭液、沐浴露、針筒、眼藥水瓶、吸管等。因此，老師設計這一助于幼兒分享經(jīng)驗的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中有更多的機會(huì )來(lái)表達自己的新發(fā)現。
活動(dòng)目標：
對發(fā)生在自己身邊的“泡泡”現象感興趣，樂(lè )意將自己的發(fā)現告訴大家。
活動(dòng)準備：
錄象、泡泡水、紙、幼兒收集的材料等
活動(dòng)過(guò)程：
一．看錄象，經(jīng)驗分享
1．前幾天，有些小朋友洗手的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)很有趣的現象，老師幫你們拍下來(lái)了，我們來(lái)看看
2．你洗手的時(shí)候有沒(méi)有泡泡？怎么會(huì )有這么多泡泡？
3．洗手時(shí)有肥皂泡，你還在什么地方找到泡泡？
4．個(gè)別幼兒講述、操作，分享經(jīng)驗
二．看錄象，激發(fā)幼兒留下泡泡的興趣
1．你們吹出來(lái)的泡泡是怎么樣的？
2．泡泡有大有小，五顏六色的真漂亮，它們飛呀飛呀飛上天，一會(huì )兒不見(jiàn)了，我們想想辦法把泡泡留下來(lái)好嗎？
3．你們想到用手拍、用手抓、用腳踩，可是我在電視里看到小朋友留住泡泡的辦法和你們不一樣，誰(shuí)愿意幫幫我的忙？
4．請一幼兒吹泡泡，老師用紙接。你們看，留住的泡泡像什么？
三．幼兒游戲、想象表達
活動(dòng)后反思：
此活動(dòng)貼近孩子生活，又是孩子自己生成的、需要解決的.問(wèn)題，所以他們有求知和解惑的需要，通過(guò)互相分享已有的生活經(jīng)驗，也提升了他們的新經(jīng)驗，激發(fā)了他們表現表達的愿望。但是，我覺(jué)得在經(jīng)驗分享中，如果能讓大家都試試收集的材料，嘗試、觀(guān)察哪些東西會(huì )出現泡泡。留住泡泡時(shí)，讓幼兒用自己的辦法去試試，也許更能激發(fā)幼兒的興趣，使他們獲得成功的滿(mǎn)足。
大班活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標與關(guān)鍵經(jīng)驗：
幼兒進(jìn)入大班，運動(dòng)能力不斷增強，動(dòng)作更趨靈活，但對身體關(guān)節的作用及保護方法了解很少，容易造成運動(dòng)中關(guān)節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節游戲、關(guān)節表演等內容，使幼兒知道關(guān)節對人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì )在運動(dòng)中保護關(guān)節的方法。
1、 知道關(guān)節能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。
2、 學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設：
紙夾板、紙夾長(cháng)臂、線(xiàn)繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書(shū)區投放與人體關(guān)節骨骼有關(guān)的書(shū)�！队變河脮�(shū)》中畫(huà)有人體關(guān)節圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動(dòng)準備：
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀(guān)察討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問(wèn)題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師帶幼兒在戶(hù)外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節。
2、 引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，如：腕關(guān)節、肘關(guān)節、踝關(guān)節、膝關(guān)節等，再次討論：有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？引導幼兒結合生活實(shí)際體驗關(guān)節的重要作用。
3、 游戲“會(huì )表演的關(guān)節”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節。大膽地在關(guān)節部位上用水彩筆畫(huà)一樣東西。
如：小昆蟲(chóng)、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節，發(fā)現關(guān)節上圖形會(huì )一彎一伸的.動(dòng)起來(lái)。（加深幼兒對關(guān)節彎曲作用的認識）。
4、 游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節，雙臂套紙夾長(cháng)臂。一隊扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
5、 教師請幼兒觀(guān)看他們的生活游戲錄像，畫(huà)面出現推、拉、拽的現象。
與幼兒討論：這些現象會(huì )使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問(wèn)題？我們應該怎樣保護關(guān)節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關(guān)節的經(jīng)驗：
活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節，不使關(guān)節拉傷或扭傷。再次觀(guān)看正確的游戲活動(dòng)和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗：
繪畫(huà)：各種昆蟲(chóng)的繪畫(huà)方法。
衛生常識：人體骨骼關(guān)節的保健常識。
活動(dòng)評價(jià)：
在幼兒活動(dòng)或運動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴，有無(wú)自我保護的意識和行為。
活動(dòng)延伸與擴展：
1、 創(chuàng )設“我喜歡的運動(dòng)”墻飾，將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動(dòng)狀態(tài)，并相應寫(xiě)上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長(cháng)溝通和宣傳，注意在家庭活動(dòng)中保護幼兒的關(guān)節。提醒幼兒增強自我保護意識。
大班活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1.知道洗澡的方法，養成講衛生的習慣。
2.讓幼兒喜歡上洗澡。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。
2.音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒結合自身體驗，分組交流 分享洗澡的經(jīng)驗。
提問(wèn)：小朋友洗澡前要做哪些準備？
小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著(zhù)涼？
小朋友洗完澡后有哪些感覺(jué)？
教師小結：
二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過(guò)程。
三、引導幼兒進(jìn)行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。
討論：小朋友看到的幾種不同洗澡的方法中，哪種洗澡方法最好？為什么？
小結：脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。
四、引導幼兒分組用合理，有序的方法為玩具娃娃洗澡。
五、播放音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》，讓幼兒感受洗澡的'快樂(lè )。
幼兒隨音樂(lè )有節奏的扭動(dòng)身體。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒學(xué)習正確的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。
大班活動(dòng)教案5
背景：
今天一大早，昂昂背著(zhù)一把塑料做的劍來(lái)到教室里。一見(jiàn)到這把劍，孩子們都興奮起來(lái)。孩子們爭先恐后的想借這把劍玩。昂昂指了指劍說(shuō)：“我爸爸說(shuō)劍不是用來(lái)玩的，是用來(lái)練武術(shù)的�！闭f(shuō)完還擺了一個(gè)刺劍的架勢�？吹桨喊簲[了這個(gè)姿勢，坐在椅子上的孩子們再也按捺不住了，紛紛擺開(kāi)架勢，做起了自己喜歡的武術(shù)動(dòng)作。于是我們便開(kāi)始了以下這些活動(dòng)：
活動(dòng)一：大話(huà)武術(shù)
活動(dòng)目標：
1．幼兒能從自己的角度隨意談?wù)勎湫g(shù)，對武術(shù)產(chǎn)生興趣。
2．初步嘗試用記錄的方式來(lái)表達自己對武術(shù)的了解和認識。
活動(dòng)準備：
1．參觀(guān)過(guò)實(shí)驗小學(xué)，對實(shí)驗小學(xué)的武術(shù)隊有興趣。
2．幼兒事先能了解一些武術(shù)的概念，并且記錄下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我眼中的武術(shù)
看一看—說(shuō)一說(shuō)—想一想
出示自己的記錄表，說(shuō)出自己對武術(shù)的了解和認識和看法。
二、武術(shù)的魅力
觀(guān)看武術(shù)表演的視頻，讓幼兒充分體驗武術(shù)的魅力。
三、小小練武術(shù)
幼兒自己跟音樂(lè )模仿武術(shù)的動(dòng)作，耍拳耍腿。
過(guò)程描述：：
雖然咋一看，“武術(shù)”好象離我們的生活比較遙遠，但是也許受到由于電視機的影響，孩子們眼中的武術(shù)還是很有趣味的——“我眼中的武術(shù)”——武術(shù)練起來(lái)，感覺(jué)很帥的；在練武術(shù)的時(shí)候，我們嘴巴里要喊“哼哼哈哈”；有的武術(shù)需要兵器，有的武術(shù)是空手打的；有的武術(shù)是兩個(gè)人對打，有的武術(shù)只是一個(gè)人認真的練；武術(shù)需要人教的，不然會(huì )走火入魔哦；武術(shù)有很多種，我知道有猴拳、螳螂拳、虎拳；武術(shù)學(xué)了以后不能欺負人家，應該要幫助那些需要幫助的人；成龍的武功很高……另外，孩子們通過(guò)各種各樣的途徑，收集武術(shù)的各種資料。用自己的不同表征方式進(jìn)行了記錄�？墒莿傞_(kāi)始，孩子們記錄的很零亂，在交流分享時(shí)也不能完整清晰的表述自己的內容。有孩子提出來(lái)說(shuō)：“這樣看也看不懂，一點(diǎn)兒不清楚呀？”“對呀，我也覺(jué)得如此�！蔽一貞�，“那怎樣才能讓人一看就明白呢？”孩子們展開(kāi)了熱烈的討論，最后決定繪制一張表格。
反思：
看到孩子們從涂鴉似的記錄到明確清晰的`表格式記錄，孩子的邏輯思維有了很大的提高。對于大班孩子而言，探索活動(dòng)就是要進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習，孩子們通過(guò)呈現自己的記錄，了解同伴的學(xué)習過(guò)程，從而達到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，互相提高的目的。對于幼兒而言，記錄是一個(gè)復雜的過(guò)程，需要把已有經(jīng)驗與表現形式相結合，強調幼兒各種經(jīng)驗的整合與應用�；顒�(dòng)中，情感、社會(huì )性等方面都得到整合發(fā)展，又賦予幼兒教育以新的活力。
大班活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、在認識春芽的基礎上理解歌詞，唱準音調。
2、引導幼兒去感受和表現聲音力度的強弱。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、課前有意識地引導幼兒觀(guān)察下雨的情景；歌曲磁帶。
2、種子在雨中發(fā)芽長(cháng)大的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現。
2、觀(guān)察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程。
3、教師根據圖片講解歌詞內容并用手勢和動(dòng)作表現種子說(shuō)話(huà)的聲音是弱的。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基礎上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。
活動(dòng)而：兒歌“春芽芽”
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)組織幼兒觀(guān)察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。
2、初步培養幼兒觀(guān)察和發(fā)現事物變化的能力。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。
活動(dòng)準備：
1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。
2、種子由播種到發(fā)芽、長(cháng)大的'圖片一套
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？
2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(cháng)大的過(guò)程并討論：種子長(cháng)大會(huì )變成什么？
3、看圖片學(xué)習兒歌《春芽芽》。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。
大班活動(dòng)教案7
重點(diǎn)：
通過(guò)操作，感知淀粉遇到碘會(huì )變藍
難點(diǎn):
嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理
形成原因：
科學(xué)課的意義在于運用，通過(guò)現象揭示本質(zhì)。由現象過(guò)渡到問(wèn)題的解決，需要幼兒從真正意義上理解，大班幼兒的思維還是停留在表面，如何運用是一個(gè)難點(diǎn)。
解決策略：
游戲情景伐，操作嘗試法
目標：
1.通過(guò)操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象
2.能運用這個(gè)現象解決實(shí)際問(wèn)題
活動(dòng)準備：碘酒、村長(cháng)頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤(pán)子
活動(dòng)設計：
1、認識碘酒
師(慢羊羊)小朋友，你們好！我是慢羊羊村長(cháng)，最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒
提問(wèn)：我們來(lái)看一下碘酒是什么顏色的？（棕褐色）
師：碘酒有消毒功能，能殺死許許多多的細菌，在打針的時(shí)候經(jīng)常用到我，細菌看見(jiàn)我就跑，哈哈哈
最近，我發(fā)現，碘酒除了能消毒之外，還有一個(gè)奇妙的現象，我們看看這里有一個(gè)饅頭，現在加入了碘酒，現在我們看看饅頭怎樣了？你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒(méi)有這樣的現象
2、幼兒操作
1）試一試
將碘酒滴到食物上，觀(guān)察現象
師提問(wèn)：你發(fā)現了什么？哪些食物變藍了。
2)記錄
哪些食物發(fā)生了變藍的現象，在對應的欄里打勾，教師驗證有異議的食物
3）揭示現象
你知道為什么有些食物會(huì )變藍嗎？因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會(huì )變藍
3、問(wèn)題解決——運用
1）情景表演
師：灰太狼，為了掙些錢(qián)給紅太郎和小灰灰買(mǎi)好吃的，動(dòng)起了歪腦筋，開(kāi)了一家奶粉超市
灰太狼“快來(lái)買(mǎi)呦，便宜濃稠的奶粉，原來(lái)，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買(mǎi)可以比超市便宜，所以許多羊村的'村民上當買(mǎi)回了家，上了當，結果寶寶營(yíng)養不良
衛生局的警察叔叔知道后，來(lái)進(jìn)行檢查。警長(cháng)遇到了難題：請我們聰明的小朋友來(lái)幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢
2）想一想
你可以用什么辦法來(lái)檢測？
看顏色、嘗一嘗、用碘酒
3）動(dòng)一動(dòng)
請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的
4、結束游戲
師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進(jìn)了監獄，羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。
大班活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標
1．熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節奏。
2．在仿編歌詞的過(guò)程中，感受歌曲快樂(lè )、活潑的旋律和意境。
3．鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現
4．通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
活動(dòng)準備1．知識準備：了解小提琴，及多種樂(lè )器的演奏方法及美妙聲音。
2．課件、節奏卡及操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入，激發(fā)幼兒興趣。
引出話(huà)題：森林里要開(kāi)音樂(lè )會(huì )。
師：小朋友們看，這是誰(shuí)呀？（小松鼠）它的表情怎樣？它這么開(kāi)心去干嘛的呢？（幼兒猜想）今天呀小松鼠要去參加森林里舉行的音樂(lè )會(huì )。小朋友們猜一猜，它將要在音樂(lè )會(huì )上表演什么節目呢？
二、捕捉歌詞的結構，學(xué)唱歌曲。
1．傾聽(tīng)小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看？（提琴音效）師：到底是什么樂(lè )器發(fā)出這么美妙的聲音呀？（幼兒討論后出示圖片）師：你知道小提琴是怎么演奏的嗎？（拉）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
師：一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)拉一拉小提琴！
2．圖譜演示，完整說(shuō)唱第一段歌詞師：原來(lái)小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師邊展示圖譜邊念第一段）3．完整的理解歌詞，并感受歌曲附點(diǎn)的節奏段落師：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它說(shuō)什么？它說(shuō)自己是誰(shuí)？這個(gè)笑臉是什么意思呢？）師：你覺(jué)得什么地方說(shuō)起來(lái)有困難嗎？（里面、提琴）這樣的節奏就叫附點(diǎn)節奏。（在圖譜上出示附點(diǎn)節奏）師：我們一起來(lái)跟著(zhù)小松鼠說(shuō)一說(shuō)�。ㄗ儞Q各種形式：指名幼兒；請指名幼兒點(diǎn)2名幼兒；接龍）4．完整感受第一段音樂(lè )，嘗試演唱。
聽(tīng)伴奏，幼兒跟著(zhù)老師說(shuō)唱。
師：這首歌除了說(shuō)，還可以唱呢，小朋友們聽(tīng)聽(tīng)看。(跟著(zhù)琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)5．挖掘情感，表現快樂(lè )的情緒。
三、引導幼兒嘗試仿編第二段歌詞。
1．師：音樂(lè )會(huì )真熱鬧呀，除了音樂(lè )家小松鼠，還會(huì )有誰(shuí)也在演奏呢？（ppt）2．師：小白兔在演奏什么樂(lè )器？（音效）小喇叭是怎樣演奏的？（吹）3．師：小白兔要來(lái)表演了，這張圖譜什么地方要換一換呢？把小白兔說(shuō)的話(huà)變成好聽(tīng)的歌唱出來(lái)�。ㄕl(shuí)來(lái)試試看）4．介紹歌曲名稱(chēng)《森林音樂(lè )家》。
師：這么好聽(tīng)的歌，誰(shuí)想幫它取取名字的？（師幼討論，揭示歌名）5．幼兒分組表演（不看圖譜）。（分男女，分角色，集體演唱兩段）四、幼兒創(chuàng )編圖譜，表演唱。
1．師：還有好多小動(dòng)物也想來(lái)參加這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，我們小朋友想邀請誰(shuí)來(lái)呢？它會(huì )演奏什么樂(lè )器？老師為每個(gè)小朋友都準備了一張圖譜，（ppt出示介紹）還有一些小動(dòng)物和樂(lè )器，如果你想邀請誰(shuí)就把它貼在圖譜上，再唱給你的小伙伴聽(tīng)，也可以唱給老師聽(tīng)。 （提示每個(gè)桌子4名小朋友；當老師讓小朋友們回來(lái)的時(shí)候要迅速的回到位置上哦）2．幼兒互相將自己填充內容唱給同伴聽(tīng)。
3．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你邀請了什么小動(dòng)物，它要演奏什么樂(lè )器？有沒(méi)有誰(shuí)碰到了困難，需要大家幫幫忙？（樂(lè )器不認識、節奏改變等）4．大家一起來(lái)唱一唱。（2-3遍）五、結束今天的音樂(lè )會(huì )真熱鬧，回去后，我們再把更多小動(dòng)物唱進(jìn)我們的歌曲吧！
活動(dòng)反思：
《森林音樂(lè )家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽(tīng)我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來(lái)表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂(lè )在其中，讓幼兒體驗在集體活動(dòng)中的樂(lè )趣。
這首歌曲雖然旋律簡(jiǎn)單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽(tīng)我一遍一遍地范唱，討論聽(tīng)到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂(lè )家，孩子們有時(shí)會(huì )混淆，含糊不清的唱，我還是用反復聽(tīng)地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習歌曲。
音樂(lè )是幼兒的天性，幼兒園的音樂(lè )教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，讓孩子成為學(xué)習的主人�！币殉蔀榻逃ぷ髡叩�'共識。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習的規律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運用形象生動(dòng)的游戲，以鼓勵、賞識的方法來(lái)調動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
大班活動(dòng)教案9
大班體育：公園里的小丑
活動(dòng)名稱(chēng)：公園里的小丑(體育)
活動(dòng)目標：
1、練習一紙多玩的各種基本動(dòng)作，發(fā)展發(fā)散性思維。
2、從公園回憶中感受到自己在成長(cháng)，萌發(fā)對公園的留戀。
活動(dòng)準備：
1、已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗。
2、舊報紙若干張（數量超過(guò)活動(dòng)人數的兩倍），鈴鐺一副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
帶幼兒到公園入口。當教師說(shuō)下雨了，請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當小丑帽，并在原地按鈴聲節奏跳一跳，進(jìn)行腿部力量練習。
二、小丑玩報紙。
1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。
2、啟發(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習跳高，做樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，做球練習投擲動(dòng)作。
3、小丑拋接。站在草地上，將球往上拋，盡量能在原地將報紙球接住。
三、練習放手后將報紙頂在頭上。
1、有的小丑能將報紙頂在頭上走路，而且還不用手拿住。
2、讓幼兒分散嘗試，引導幼兒想辦法，鼓勵幼兒在活動(dòng)中尋找規律。
1、交流活動(dòng)的方法，尋找規律：將報紙折兩"三次后，頂在頭上；盡量將報紙放在頭的最中間；走路時(shí)隨時(shí)調整平衡。
2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來(lái)。繼續分散練習，進(jìn)行個(gè)別輔導。
3、幼兒分組比賽，接力進(jìn)行。第一名幼兒頂著(zhù)報紙從小路出發(fā)，饒過(guò)指定的樹(shù)木拿報紙跑回，拍第二名幼兒的.手。第二名幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。
4、看看哪隊走得快，報紙又不掉下來(lái)，先完成的一隊獲勝。
四、放好報紙團，放松運動(dòng)，散步回活動(dòng)室。
體育活動(dòng)：小小飛行員（大班）
上海市嘉定區桃園幼兒園孫琴
設計思路：為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環(huán)境“休閑區”，并運用“低強度、高密度”的原則開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。
要求：1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
準備：紙飛機、塑料圈若干等。
重點(diǎn)：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
流程：活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)
一、活動(dòng)身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動(dòng)模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰(shuí)的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀(guān)察，請幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開(kāi)始向上飛。）
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個(gè)山洞”，讓我們想想辦法穿過(guò)它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動(dòng)：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現在我們分兩隊進(jìn)行比賽。
介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著(zhù)不同的分數，等會(huì )兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著(zhù)指揮官行動(dòng)吧�。ɡ眯蓍e區進(jìn)行）
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放松活動(dòng)：
1、怪獸被我們打敗了，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì )勝利的？
2、自由結伴游戲。
大班活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1.了解各種聲音．并學(xué)習分辨。
2.肩皂利用各種物品、各種方法有目的地進(jìn)行聲音模仿．在操作中體驗快樂(lè )。
3.樂(lè )意在活動(dòng)中提出自己的看法并加以驗證。
活動(dòng)準備
1.酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。
2.錄有各種聲音的磁帶．“科學(xué)家利用聲音的發(fā)明”VCD。
活動(dòng)過(guò)程
一、提出主題
1.你聽(tīng)到過(guò)哪些聲音?幼兒討論后回答。
2.你聽(tīng)到過(guò)的最大的.聲音是什么?最小的聲音是什么?
二、聽(tīng)一聽(tīng)奇妙的聲音
幼兒聽(tīng)錄音(下雨聲、老虎叫、獅子吼、小鳥(niǎo)唱歌、打雷聲等等)，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)}十{了哪些聲音．想象在什么時(shí)候這些聲音會(huì )出現并用語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、我來(lái)造聲音
1.老師利用酸奶杯互相擊打，發(fā)出駿馬奔馳的聲音，然后把多種材料分給幼兒，讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發(fā)出各種聲音，制造各種聲音效果。
2.幼兒在操作時(shí)．老師可以引導幼兒想想自己想造什么聲音效果．鼓勵幼兒用多種方法嘗試。
3.幼兒輪流向大家展示自己制造的聲音效果，其他幼兒加以欣賞與模仿．如：搖一盒干豌豆――雨滴落在遮雨棚上的聲音；把硬紙揉成團――路上的腳步聲……
四、討論：我喜歡什么聲音
讓幼兒在討論中知道樂(lè )音和噪音，了解生活中對我們有益和有害的聲音，知道要學(xué)會(huì )制造樂(lè )音，避免制造噪音。
五、看VCD，了解科學(xué)家利用聲音為人類(lèi)服務(wù)的實(shí)例，如聲波驅蚊器等等，鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋．自己也當發(fā)明家。
活動(dòng)延伸
1.在小組活動(dòng)中探索用繪畫(huà)與舞蹈語(yǔ)言表現各種聲音。
2.語(yǔ)言活動(dòng)：詩(shī)歌《巴喳――巴喳》。喚起幼兒有關(guān)的聲音經(jīng)驗，在積極思維的同時(shí)進(jìn)入詩(shī)歌優(yōu)美獨特的意境。
附詩(shī)歌
穿上皮靴在林子里走．
巴喳――巴喳!
“篤篤”聽(tīng)見(jiàn)這聲音。
就一下躲到了樹(shù)林間。
“吱吱”一下竄上了松樹(shù)，
“嘣嘣”一下鉆進(jìn)了密林。
“嘰嘰”嘟一下飛進(jìn)綠林中．
“沙沙”哧一下溜進(jìn)了黑洞。
全都悄沒(méi)聲兒地蹲在看不見(jiàn)的地方．
目不轉睛地看著(zhù)“巴喳――巴喳”越走越遠。
大班活動(dòng)教案11
設計意圖：
大山深處神秘的俐侎人，是彝族的一個(gè)支系，整個(gè)族群延續到現在也不過(guò)26000多人，被人稱(chēng)為把歷史藏在黑色里的民族，大部分聚居在永德縣烏木龍、亞練、大雪山等地， 是云南省獨有的一個(gè)神秘族群。長(cháng)期居住在高山深處的俐侎人，純樸善良、熱情好客、勤勞勇敢，他們至今仍然傳承著(zhù)完整的俐侎獨有的歌舞、祭祀、服飾、飲食等民風(fēng)、民俗。是云南獨有的一個(gè)族群。俐侎文化是我縣的五大文化之一。為了讓幼兒認識家鄉的文化！并萌發(fā)出熱愛(ài)家鄉的情感我特設計了本次活動(dòng)！
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解俐侎文化；
2、采用不同的材料裝飾出具有民族特色的頭巾；
3、通過(guò)活動(dòng)萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感；
活動(dòng)準備：
1、俐侎族服飾、頭巾若干；
2、俐侎族“桑沼哩”的圖片
3、俐侎族音樂(lè )；
4、裝飾頭巾的各種飾品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒展開(kāi)想象裝飾出各式各樣的俐侎頭巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師扮演導游：“今天呀老師就要帶咱們小朋友到神秘的俐侎山寨走一走！”
二、認識俐侎族
1、走進(jìn)俐侎人家
�、�、通過(guò)觀(guān)看圖片聽(tīng)教師解說(shuō)，（大山深處神秘的`俐侎人，是彝族的一個(gè)支系，整個(gè)族群延續到現在也不過(guò)26000多人，大部分聚居在永德縣烏木龍、亞練、大雪山等地， 是云南省獨有的一個(gè)神秘族群。長(cháng)期居住在高山深處的俐侎人，純樸善良、熱情好客、勤勞勇敢，他們至今仍然傳承著(zhù)完整的俐侎獨有的歌舞、祭祀、服飾、飲食等民風(fēng)、民俗。是云南獨有的一個(gè)族群。）讓幼兒初步了解俐侎人的生活及一些風(fēng)俗習慣。
�、�、介紹俐侎服飾（他們的服飾都是自己紡線(xiàn)，織布、染布，自己動(dòng)手縫制成的。被人稱(chēng)為把歷史藏在黑色里的民族）小朋友見(jiàn)過(guò)穿這樣衣服的人嗎？（幼兒回答）
2、參觀(guān)俐侎人的節日—桑沼哩播放PPT
來(lái)到俐侎山寨，就得說(shuō)說(shuō)俐侎人最重要的節日，每年的農歷的2月15是俐侎人最隆重的節日—桑沼哩，俐侎阿朵和俐侎阿塔都會(huì )穿上非常漂亮的衣服帶上美麗的頭巾去參加這個(gè)盛大的節日。好吃的烤全羊，熱鬧的打歌篝火晚會(huì )。
教師接電話(huà)俐侎人邀請小朋友參加打歌活動(dòng)，但是有個(gè)要求，要請小朋友設計出漂亮的俐侎頭巾才能參加。
教師播放俐侎頭巾讓幼兒觀(guān)賞，鼓勵幼兒設計出不一樣的漂亮的頭巾。
三、幼兒動(dòng)手操作
1、介紹頭巾。提示幼兒門(mén)要相互合作，共同完成作品。
2、幼兒自由選擇材料裝飾頭巾，教師巡視指導。（播放俐侎歌曲）。教師鼓勵幼兒裝飾出各具特色的頭巾。
四、分享勞動(dòng)的喜悅
對幼兒的作品給與肯定
小朋友做的頭巾真是太漂亮了，我們每個(gè)組選出一個(gè)啊朵戴上頭巾，邀請在座的老師和我們在這里一起來(lái)過(guò)桑沼哩吧！
大班活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現散文詩(shī)中云彩多變的形象。
2、能根據自己的講述用多種方式創(chuàng )作云彩的變化。
3、能大膽、想象地創(chuàng )造、體驗繪畫(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)、音樂(lè )、云彩圖片、與散文詩(shī)內容一致的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、師：小朋友們，你看過(guò)天上的云彩嗎？你看到的云彩是什么樣子的？像什么？（教師出示云彩圖 ）
2、提出問(wèn)題：云彩會(huì )變嗎？討論：云彩真有趣，是誰(shuí)讓云彩這么多變呀？
過(guò)渡語(yǔ)：云彩和風(fēng)兒是一對好朋友，瞧！風(fēng)兒和云彩又在一起做游戲啦！
二、教師朗誦散文詩(shī)，讓幼兒初步感受散文的美。
1、導語(yǔ) ：《云彩和風(fēng)兒》，天上的云彩真有趣，天上的'風(fēng)兒真能干----，
2、結合放映課件，教師提出問(wèn)題，幫助幼兒理解散文詩(shī)。
問(wèn)題：風(fēng)兒把云彩變成了什么？這些變出來(lái)的東西怎么樣了？（請你說(shuō)一說(shuō)、用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)、大家一起做一做。）
3、小朋友做有趣的云彩，老師做能干的“風(fēng)兒”， “風(fēng)兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來(lái)讓大家猜一猜。讓幼兒親身體驗，擴展思維。
三、圖形刺激
1、老師范畫(huà)：想象不同的紙片造型，添畫(huà)制作不同的云彩。
師：風(fēng)兒吹呀吹，云彩又變成了什么？
它是什么樣子的？在干什么呢？
2、“你們也來(lái)做風(fēng)，吹吹云彩，看看你的云彩變成了什么？它在干那些有趣的事情？”（老師出示吹畫(huà)范畫(huà)，幼兒欣賞）
將白色或藍色的顏料潑在的紙上，用嘴吹，想象風(fēng)兒把云彩變成了什么？
四、幼兒想像創(chuàng )作
教師提出要求：
1、自己選擇一種作畫(huà)的方式想象添畫(huà)，
2、創(chuàng )編云彩和風(fēng)兒一起游戲的場(chǎng)景。
五、作品賞析
師幼共同欣賞，幼兒介紹自己的作品，鼓勵幼兒將自己的云彩編進(jìn)散文詩(shī)向大家交流介紹。
如：“吹呀吹，云彩變成了小綿羊，咩咩咩，和太陽(yáng)公公捉迷藏；吹呀吹，云彩變成了一只小白兔，在地上一蹦一跳，在鍛煉身體；吹呀吹，云彩變成了一朵美麗的花朵，向彩虹姐姐飄去，想和彩虹姐姐做游戲；吹呀吹，云彩變成了……
[散文]
云彩和風(fēng)兒
天上的云彩，真有趣。
天上的風(fēng)兒，真能干。
吹呀吹，云彩變成小白船。豎起桅桿，揚起風(fēng)帆，小船飄呀，飄到遠處看不見(jiàn)。
吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩變成胖娃娃。頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來(lái)跑去，跟太陽(yáng)公公鬧著(zhù)玩。
天上的云彩真有趣。
天上的風(fēng)兒真能干。
大班活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中培養幼兒聽(tīng)信號進(jìn)行走、跑、躲閃的能力，提高肢體協(xié)調性、靈敏性。
2、在合作、競爭中體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：輪胎3個(gè)、海洋球、紙球、吸盤(pán)球若干、大布袋1個(gè)、口哨、律動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身“向動(dòng)物朋友學(xué)本領(lǐng)”
黑熊、長(cháng)頸鹿、鱷魚(yú)
二、游戲“森林小衛士”
1、美麗的大森林到了，我們還向動(dòng)物朋友們學(xué)了那么多本領(lǐng)，真開(kāi)心啊，接下來(lái)黃老師和你們一起來(lái)玩個(gè)“森林小衛士”的游戲吧。
2、你們是“森林小衛士”，我是那只偷了小動(dòng)物們水果的大灰狼。動(dòng)物朋友們想請“森林小衛士”開(kāi)著(zhù)輪胎車(chē)幫忙把那些水果運回來(lái)。
3、介紹游戲規則：
�。�1）首先選出三位負責開(kāi)輪胎車(chē)的隊長(cháng)，隊長(cháng)不能撿地上的'水果放進(jìn)車(chē)里。
�。�2）每個(gè)隊的小隊員們將撿到得水果放進(jìn)你們隊長(cháng)的車(chē)里，看誰(shuí)撿得又快又多。
�。�3）聽(tīng)到哨聲就雙手合掌變成“木頭人”不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就會(huì )被大灰狼抓走。
�。�4）小隊員們在撿水果的時(shí)候，大灰狼會(huì )來(lái)抓你們，你們小心別被抓到了哦。抓到的小隊員要站到圓圈里。
4、試玩游戲一次。
5、分享討論游戲中出現的問(wèn)題，嘗試共同解決。
6、提醒幼兒聽(tīng)信號并遵守游戲規則進(jìn)行兩輪游戲。
7、第三輪游戲增加難度，抓的人變?yōu)?人。
三、放松整理
1、比賽整理場(chǎng)地。
2、放松律動(dòng)。
大班活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)唱副詞部分。
根據琴聲及老師體態(tài)和手勢的暗示，探索學(xué)習副歌部分，并唱出旋律的起落。
能夠用動(dòng)作表現小豬憨態(tài)可掬的'形象。
活動(dòng)準備：
《豬之歌》動(dòng)畫(huà)與歌詞相匹配的圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)唱副歌部分，根據老師體態(tài)及手勢的暗示，唱出旋律的起落
活動(dòng)過(guò)程：
看動(dòng)畫(huà)片《豬之歌》引入主題。
你喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？你喜歡它的什么地方？
看圖片，（一）學(xué)習副歌。
這是誰(shuí)？它在干什么呢？睡覺(jué)時(shí)干什么？我來(lái)學(xué)一學(xué)。
這只小豬是怎么打呼嚕的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
請幼兒和教師一起學(xué)唱副歌。
小豬在打呼嚕時(shí)聲音一樣嗎？它會(huì )有什么樣的變化？
小豬為什么在這睡覺(jué)？會(huì )發(fā)生什么樣的事情它才會(huì )在這兒睡覺(jué)？
通過(guò)觀(guān)察圖片，學(xué)唱歌曲。
�。�1）看圖片（二）
小豬長(cháng)得什么樣？學(xué)小豬走路。
它在哪兒呢？會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。�2）圖片（三）
它在干什么呢？
樹(shù)干怎么樣呢？接下來(lái)它會(huì )怎么做？
�。�3）圖片（四）
小豬是怎么做的？
出示圖片（二、三、四）說(shuō)出歌詞，學(xué)唱歌曲。
教師范唱歌曲。
你覺(jué)得這首歌怎么樣？
幼兒學(xué)唱歌曲。
給歌曲起名字。
幼兒邊唱邊表演。
請個(gè)別孩子表演唱。
教師小結
在這首歌曲你喜歡這只小豬嗎？為什么？
在這首歌曲小豬的缺點(diǎn)是什么？
在事情堅持到底了嗎？那小朋友以后做事應該怎樣做？
大班活動(dòng)教案15
設計意圖：
我們在日常生活中發(fā)現，幼兒平時(shí)特別喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我們結合幼 兒學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)設計了“狗熊分餅”這一活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒“教”狗熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來(lái)幫助幼兒認識和理解二等分。
活動(dòng)目標：
1. 嘗試對圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形進(jìn)行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。
2. 在為狗熊分餅的過(guò)程中，體驗幫助動(dòng)物朋友的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形圖片若干；剪刀人手一把、水筆一支；展示架、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)《兩只笨狗熊》的故事吧。大黑和小黑為什么會(huì )被騙呢？
個(gè)別發(fā)言。
師：今天小哥倆想學(xué)會(huì )公平分餅的方法。瞧！他們來(lái)了，我們來(lái)打個(gè)招呼吧。
�。úシ臥PT1）
師：你們分過(guò)餅嗎？我們一起來(lái)幫助他們吧！看，大黑和小黑帶來(lái)了哪些形狀的“餅”？
�。úシ臥PT2）
(析：這一環(huán)節通過(guò)故事把孩子帶進(jìn)如何公平分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然地被調動(dòng)起來(lái)。)
二、動(dòng)手操作，學(xué)習二等分。
�。ㄒ唬┑谝淮尾僮�，將圓形二等分。
師：各種形狀的餅都在托盤(pán)里，請你找出圓形的餅，將它分成一樣大小的兩份，分好后再比一比，是不是一樣大。
�。ㄓ變翰僮�，教師巡回觀(guān)察。）
1. 個(gè)別幼兒講述操作方法，集體驗證是否一樣大小。
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現可采用重疊的方法驗證。）
小結：把一個(gè)物體或圖形分成一樣大小的兩份，就叫做二等分。
2. PPT演示，加深對二等分的印象。
師：小熊也學(xué)會(huì )了把圓形二等分，我們來(lái)看看。他把圓形先對折，再剪開(kāi)，就分成大小一樣的兩份。
�。úシ臥PT3）
3．講解整體和部分的關(guān)系。
師：分出來(lái)的一份和原來(lái)的比，哪個(gè)大？
�。úシ臥PT4）
集體回答。
師：原來(lái)的是一個(gè)整體，分出來(lái)的是它的一部分，整體大于部分，部分呢？
集體回答。
�。ㄎ觯簭膱A形入手學(xué)習二等分，符合幼兒的認知特點(diǎn)，有助于幼兒積累等分的經(jīng)驗。）
�。ǘ┑诙尾僮�，學(xué)習不同圖形的`二等分
1．引出任務(wù)。
師：小熊還不會(huì )分其他形狀的，你們愿意幫助他們嗎？
師：請你選擇一種形狀的“餅”，將它二等分。這次還有一個(gè)新要求：記錄你的分法。
�。úシ臥PT5，教師出示并講解記錄表）
2．幼兒操作，教師指導。
�。ㄌ嵝延變嚎蓢L試多種分法。）
3．個(gè)別展示記錄表，集體驗證。
小結：我們可以通過(guò)邊對邊、角對角、上下左右對稱(chēng)、重疊等方法進(jìn)行比較。
4. 播放課件，鞏固認識。
師：小熊也跟你們學(xué)會(huì )了二等分，我們一起來(lái)看看吧。
�。úシ臥PT6正方形：對邊折·對角折；長(cháng)方形：長(cháng)邊和長(cháng)邊對折·短邊和短邊對折·沿對角線(xiàn)剪開(kāi)；等邊三角形：對折。）
�。ㄎ觯河變涸谧杂刹僮骶毩暤倪^(guò)程中，遷移運用等分圓形“餅”的經(jīng)驗，進(jìn)一步探索、學(xué)習不同的二等分方法，同時(shí)通過(guò)相互交流汲取他人的經(jīng)驗，為下一環(huán)節找出二等分的禮物打下基礎。）
三、圈出禮物，鞏固認知。
1. 交代要求
師：大黑和小黑給小朋友帶來(lái)了禮物
�。úシ臥PT7，請小朋友仔細找一找，將二等分的圈出來(lái)。）
2．幼兒操作
3．集體交流、驗證。
師：哪些是二等分的禮物呢？讓小熊來(lái)告訴我們吧！找對了，它會(huì )送給你掌聲并把它圈出來(lái)。
四、拓展經(jīng)驗，找中心點(diǎn)。
1．驗證新的分法。
師：看，這個(gè)圖形是不是二等分呢？
�。úシ臥PT8，幼兒猜測）
師：小熊是怎樣判斷的？哦，他想到了一個(gè)新的辦法，我們來(lái)驗證一下。
2．引出中心點(diǎn)。
師：你們仔細看看這些直線(xiàn)交叉之后形成了什么？
集體回答。
師：這個(gè)點(diǎn)就叫長(cháng)方形的中心點(diǎn)。再畫(huà)一條經(jīng)過(guò)中心點(diǎn)的直線(xiàn)，你們猜，它能不能將長(cháng)方形二等分呢？
五、延伸活動(dòng)
師：每個(gè)圖形都能找到中心點(diǎn)嗎？經(jīng)過(guò)中心點(diǎn)的任何一條直線(xiàn)都能將圖形二等分嗎？小朋友可以動(dòng)手試一試，下次把答案來(lái)告訴大家。
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