大班教育活動(dòng)教案集合15篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教育活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教育活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索用簡(jiǎn)單符號、打擊樂(lè )器、表演動(dòng)作、表情及嗓音等來(lái)表現音樂(lè )。讓幼兒體驗想象、創(chuàng )造和表演的快樂(lè )。

　　2、在游戲過(guò)程中，培養相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動(dòng)空間的能力。3、根據故事和圖形譜提供的線(xiàn)索初步了解作品的結構、形象和內容。

　　活動(dòng)準備：

　　課前請幼兒查找有關(guān)森林動(dòng)物的資料，重點(diǎn)了解獅子的動(dòng)作、聲音及生活習性。

　　自制教學(xué)軟件。自編故事一個(gè)。獅王頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒欣賞音樂(lè )，初步了解樂(lè )曲所表現的形象和內容。

　　二、再次欣賞音樂(lè )，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂(lè )曲的理解。

　　在一個(gè)黑洞洞的大森林里，居住著(zhù)獅王和許多小動(dòng)物，每當風(fēng)吹樹(shù)搖時(shí)，遠處隱隱傳來(lái)了獅王的.吼叫聲。忽然，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報告說(shuō)：“獅王駕到”。樂(lè )隊吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來(lái)，獅王得意地大聲吼叫，向小動(dòng)物們，樂(lè )隊用號角聲為它伴奏，狐貍為了討好獅王，帶領(lǐng)小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動(dòng)物們做起了游戲。

　　三、提問(wèn)：

　　1、這個(gè)故事里有誰(shuí)？

　　2、故事里有哪些聲音？（吹號、獅吼。并組織幼兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音。）四、看圖譜聽(tīng)音樂(lè )。

　　1、出示圖譜，提問(wèn)幼兒看懂了哪些符號？請幼兒根據故事情節說(shuō)說(shuō)符號所代表的意思。

　　2、幼兒完整欣賞一遍樂(lè )曲，教師邊指圖譜邊講解，幫助幼兒理解圖譜。

　　3、教師再次播放音樂(lè )，同時(shí)用教鞭在樂(lè )譜上隨音樂(lè )的進(jìn)行移動(dòng)，指示出音樂(lè )與圖譜的匹配關(guān)系。

　　4、引導幼兒討論為樂(lè )曲編配打擊樂(lè )器，并聽(tīng)音樂(lè )看圖譜為樂(lè )曲伴奏。

　　五、自由的動(dòng)作表現。

　　1、教師引導幼兒為樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作，并隨樂(lè )進(jìn)行表演。

　　2、教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂(lè )完整表演。

　　3、請一名幼兒擔任獅王，其余幼兒和教師一起扮演小動(dòng)物，聽(tīng)音樂(lè )完整游戲。

　　六、在音樂(lè )聲中自由扮演小動(dòng)物歡快的出活動(dòng)室。

大班教育活動(dòng)教案2

　　一、活動(dòng)意義：

　　俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失。然而，在我們周?chē)�，到處都存在�?zhù)潛伏的火災危機，使我們的生命和財產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實(shí)意義。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、宣傳學(xué)習并貫徹我國"預防為主，防消結合"的消防工作的基本方針，基本法規。

　　2、了解消防安全常識，學(xué)習自救與逃生的`方法，重視安全，珍惜生命。

　　三、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解消防安全常識，自身逃離常識。

　　四、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握逃離的方法。

　　五、活動(dòng)準備：

　　1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。

　　2、小滅火器若干。

　　六、活動(dòng)內容：

　　1、消防安全宣傳活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）（1）教師講述兩個(gè)"火災案例"以引起幼兒注意。

　　案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

大班教育活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動(dòng)中，區分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

　　3、樂(lè )意吃一些比較有營(yíng)養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一些和飲食衛生有關(guān)的圖片若干。

　　2、幼兒用書(shū)人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：

　　1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　2.教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。

　　二、通過(guò)觀(guān)察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛生的重要。

　　1.看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

　　2.觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì )生��？

　　例如：觀(guān)察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì )拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）……

　　3.觀(guān)察一名肥胖兒童：他為什么會(huì )這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y果，并將記錄的`結果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號。

　　五、食品搶答，教師報出食品的名稱(chēng)，請幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

　　1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

　　2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　六、引導幼兒評選出2個(gè)綠色食品。

　　教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續接說(shuō)……說(shuō)錯了，就換人接著(zhù)游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！北净顒�(dòng)利用家長(cháng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(cháng)單純地講述，而是以家長(cháng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現了深層次的家園共育目標。

大班教育活動(dòng)教案4

　　教學(xué)目標：

　　1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識。

　　2、通過(guò)學(xué)習、游戲等，培養幼兒的反應能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運用。

　　教學(xué)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)地震的電視節目;

　　2、物質(zhì)準備：

　�。�1）、《地震來(lái)了怎么辦？》課件;

　�。�2）、家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險視頻，地震后的圖片;

　�。�3）、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現象？

　　2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

　　3、 小結：是啊，大地震給我們人類(lèi)帶來(lái)多大的災難��！小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

　　二、 播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

　　1、 看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的'？

　　2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

　　3、 小結：哦，原來(lái)地震是因為地殼的運動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現象。吳老師告訴大家，我們會(huì )昌也是地震帶，容易發(fā)生地震的地方。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

　　4、 幼兒自由發(fā)表。

　　5、 播放《地震來(lái)臨時(shí)我們怎么辦？》課件，讓幼兒學(xué)習避險自救。

　　6、 幼兒再次交流。

　　7、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

　　8、 那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　　9、 播放視頻：在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來(lái)。

　　10、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著(zhù)大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。

　　三、 游戲演練：地震大頭怪來(lái)了。

　　1、 小朋友真愛(ài)學(xué)習，現在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎？

　　2、 請另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng)，并放地震時(shí)刺耳的聲音。

　　老師大聲喊：“地震來(lái)了，地震大頭怪來(lái)了！小朋友快躲��！快躲好，不要被地震大頭怪吃了�！庇變憾惚芫毩�。

　　3、 教師提醒沒(méi)躲好的孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著(zhù)小朋友，走了。

　　4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

大班教育活動(dòng)教案5

　　1．觀(guān)察動(dòng)物表情，理解圖片所表達的內容，學(xué)會(huì )完整地編出符合圖意的故事

　　2．擴展幼兒思路，學(xué)習遷移新的講述經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的操作力、想象力和語(yǔ)

　　3．培養幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽(tīng)同伴講述的習慣。

　　1．投影片四幅；配樂(lè )音講述磁帶一盤(pán)；供幼兒講述的圖片及繪畫(huà)材料人手一

　　2．課前已有到小河邊觀(guān)察倒影的經(jīng)驗。

　　一、 模仿狐貍的三種表情，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　師：一天，有只狐貍不知什么原因，它的表情發(fā)生了三種變化，哪三種變化呢?請看老師的表演。師表演滴口水、很得意、垂頭喪氣，引導幼兒用不同的詞語(yǔ)描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神氣、垂頭喪氣、灰溜溜、無(wú)精打采）。

　　師：狐貍的表情為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化呢？我們一起看看到底遇到什么事情

　　二、 引導幼兒感知，理解講述內容。

　　提問(wèn)：狐貍為什么一會(huì )兒掉口水，一會(huì )兒很得意。一會(huì )兒又垂頭喪氣呢？引導幼兒互相討論，用因為所以的句式表達。

　�。�1）這塊肉在烏鴉的嘴里，狐貍要得到這塊肉，必須使烏鴉怎樣？（啟發(fā)幼兒想出使烏鴉嘴巴張開(kāi)）怎樣才能使烏鴉開(kāi)口呢？你認為它會(huì )對烏鴉說(shuō)些什么? (充分發(fā)揮幼兒想象，想出烏鴉開(kāi)口的多種句子。）

　�。�2）烏鴉失去了肉，心情怎樣？它會(huì )怎樣想？烏鴉是用什么辦法得到這塊肉的？出示圖片三提示幼兒。

　　三、 引導幼兒編出合乎意圖的故事情節。

　　1.人手一份操作卡片幼兒自由編故事。

　　2.請個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)述。

　　3.聽(tīng)錄音示范進(jìn)述。要求幼兒在仔細原清楚錄音里是怎樣講的。

　　4.師生共同討論講述思路。幼兒按照以下講述思路重新整理故事。

　�。�1）什么時(shí)間，狐貍在什么地方，發(fā)現了什么？它的表情怎樣？會(huì )怎樣想?

　�。�2）它是怎樣得到烏鴉嘴里這塊肉的?它得到肉的表情怎樣?烏鴉失去肉的心情怎樣?

　�。�3）烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的.？狐貍失去了肉又是怎樣的？

　　四、 表演故事：

　　五、 擴展幼兒思路，遷移新的講述經(jīng)驗。

　　師：這只狡猾的狐貍以后還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)呢？它會(huì )怎樣想，怎么說(shuō)呢？別的動(dòng)物相信它嗎？結果會(huì )怎樣呢？請想好的小朋友用畫(huà)畫(huà)出來(lái)，畫(huà)好后按我們剛學(xué)的烏鴉和狐貍的講述方法編一個(gè)好聽(tīng)的故事，找個(gè)朋友講講。幼兒繪畫(huà)，自編故事，教師重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。

　　最后，請1-2名想象獨特的幼兒在集體面前講述，教師指導他們用連貫的語(yǔ)句表達，但不要打斷他們的講述思路。

　　六、 結束：

　　鼓勵幼兒把編得故事講給小、中班的弟弟、妹妹聽(tīng)。幼兒出教室，自找伙伴講故事。

大班教育活動(dòng)教案6

　　課題生成：

　　保護大自然，保持生態(tài)平衡，保護地球已是當務(wù)之急，同時(shí)也是我們教育孩子認識世界、改造世界的重要內容。要讓孩子從小做起，熱愛(ài)大自然，保護大自然，樹(shù)立科學(xué)的環(huán)保意識。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠西河生活的動(dòng)植物的生存，還影響到了我們人類(lèi)的健康，甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。近年來(lái)，祿豐人民已經(jīng)意識到了治理西河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們祿豐的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)西河，觀(guān)察以前的西河，保護西河等環(huán)節，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀(guān)及多煤體教學(xué)，讓孩子懂得保護環(huán)境是每個(gè)公民應盡的責任，應從小做起，更加懂得保護西河的重要性，具有初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)形式：集體

　　時(shí)間安排：25—30分鐘

　　活動(dòng)內容:大班三生教育活動(dòng)——讓西河變得更清

　　活動(dòng)目標

　　1、了解祿豐西河的近況，知道環(huán)境污染對人們及動(dòng)植物的危害。

　　2、能大膽的用連貫的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)解，并積極與同伴和老師進(jìn)行的交流。

　　3、初步懂得保護西河的重要性，有保護環(huán)境的意識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：目標1

　　活動(dòng)難點(diǎn)：目標2

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)西河被污染最嚴重的一段河流。

　　3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀(guān)看，你們在西河上看到了些什么？（河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等）

　　2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)？（惡心、想吐、難過(guò)）

　　3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎？為什么？

　　4、小朋友西河為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢？

　　師小結：原來(lái)是醫院、工廠(chǎng)污水的排放，還有人們亂扔垃圾等行為都會(huì )使西河的水變黑變臟變臭的，讓我們大家一起聽(tīng)聽(tīng)西河是怎么說(shuō)的？

　　5、讓幼兒聽(tīng)錄音：小朋友，我是受污染的西河啊，這幾年來(lái)我變得又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清澈的了，生活在我這里的小動(dòng)物也找不到它們自己的家了，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過(guò)呀！

　　6、你們聽(tīng)了有什么感受？

　　教師小結：現在的西河又黑又臟又臭，其實(shí)以前的西河可不是這樣的，現在就讓我們來(lái)看看以前的西河是什么樣子的？

　　二、觀(guān)看課件

　　1、觀(guān)看課件清澈、美麗的西河。

　　2、師：以前的西河美嗎？美在哪里？

　　師小結：我們祿豐以前山青水秀，樹(shù)木蔥郁，環(huán)境幽雅，空氣清新，西河的水美麗、清澈見(jiàn)底，河里還生活著(zhù)許多的小動(dòng)物，是一個(gè)美麗的小縣城�？墒�，近幾年來(lái)我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了變化，現在的`西河卻變得又黑又臟又臭。我們如何保護西河，怎樣才能讓西河變得更美。

　　三、如何保護西河，讓西河更美。

　　1、請小朋友們想一想，我們有什么辦法可以讓西河的水變清？幼兒自由回答。

　　師小結：要使西河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理西河的活動(dòng)中。

　　2、請小朋友想一想，我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周?chē)�的人一起�?lái)保護治理西河這個(gè)活動(dòng)的？

　　3、好，哪我們就將自己心中的西河畫(huà)下來(lái)，帶回去送給你周?chē)�的人們，讓他們加入到保護西河這一活動(dòng)中來(lái)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　5、請小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來(lái)送給你周?chē)�的人，請所有的人們一切�?lái)建設我們美好的家園吧。

大班教育活動(dòng)教案7

　　設計意圖：

　　現在的孩子由于家庭教育方式不同，他們在集體中常常表現為以自我為中心，不能與人和睦相處等，這些行為阻礙了幼兒社會(huì )性情感的發(fā)展。因此，我設計了一節培養幼兒合作意識的教育活動(dòng)——合作力量大。

　　教學(xué)目標：

　　1、在游戲活動(dòng)中引導幼兒體驗團結合作的重要。

　　2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗：培養合作精神。

　　3、參與集體活動(dòng)，感受到集體力量大。

　　教學(xué)準備：

　　1、懸掛果子的果樹(shù)(果子有高有低)，水果籃兩個(gè)，果盤(pán)8個(gè)。

　　2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。

　　3、錄音帶，背景圖一幅。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、合作的重要

　　1、教師：“秋天到了，教師帶你們到果園里去摘果子。

　　2、幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地摘果子，教師引導幼兒合作摘。

　　3、幼兒休息，教師提問(wèn)：你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導幼兒說(shuō)出每組摘果子的方式)

　　二、集體的力量大

　　1、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類(lèi)。

　　2、提問(wèn)：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?

　　(男孩人少，女孩人多)啟發(fā)幼兒說(shuō)出：“一個(gè)人的力量小，集體的力量大、”

　　3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問(wèn)：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導幼兒說(shuō)出大家一起干)

　　4、教師提供材料，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來(lái)蓋樓房、

　　5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)

　　三、團結合作

　　幼兒游戲：搶救難民

　　方法：幼兒分組蹲下，一個(gè)摟一個(gè)腰形成一條船，向前行進(jìn)搶奪小紅旗。

　　四、活動(dòng)延伸

　　啟發(fā)幼兒一起合作(拼、畫(huà)、粘貼)。

　　活動(dòng)設計評析：

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)人情色彩的活動(dòng)設計，充分體現了以幼兒為主體，教師是活動(dòng)的組織者、引導者、啟發(fā)者的角色，幼兒在愉快的活動(dòng)中潛移默化的感受到了集體的力量。它主要表現為以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一、情境導入，自然親切。

　　教師巧妙地設計了秋天到了，帶孩子們到果園里摘果子的情景，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的.興趣。

　　二、游戲活動(dòng)，體驗感受。

　　讓孩子動(dòng)腦筋想辦法，摘到高處的果子，又去分果子，蓋水果儲藏室。這一連串的幾個(gè)活動(dòng)，使幼兒多次體驗到大家合作獲得成功的喜悅，最后又用游戲“搶救難民”結束游戲，再一次體驗到活動(dòng)的快樂(lè )。

　　三、材料豐富，真實(shí)形象

　　課一開(kāi)始，教師在墻面設計了一個(gè)非常大的樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了豐碩的果子，幼兒可分成幾組一起去摘果子，為每一個(gè)幼兒提供了參與活動(dòng)的機會(huì )。在為果子蓋儲藏室時(shí)，教師又為幼兒準備了多種材料，幼兒用這些材料能搭一個(gè)很大的儲藏室，像真的一樣，從而更加深了幼兒對活動(dòng)的感受，體驗到了合作的快樂(lè )。

大班教育活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、在理解故事的基礎上，能夠運用語(yǔ)言、繪畫(huà)等不同的形式表達對爸爸的愛(ài)。

　　2、感受父子之間互相關(guān)愛(ài)的情感，增進(jìn)父子之間的情感交流。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《猜猜我有多愛(ài)你》、記號筆、繪畫(huà)紙、錄音歌曲《月亮代表我的心》活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，激起幼兒愛(ài)爸爸的情感。并引出課題。

　　1、“小朋友都很愛(ài)自己的爸爸，你們?yōu)槭裁磹?ài)自己的爸爸呢？

　　2、幼兒自由發(fā)言。

　　師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的小兔是怎樣愛(ài)自己的爸爸的？二、幼兒邊看《猜猜我有多愛(ài)你》動(dòng)畫(huà)邊欣賞故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知故事內容，體驗小兔和爸爸之間相互關(guān)愛(ài)的情感。

　　1、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　提問(wèn)：小兔愛(ài)爸爸有多大？有多高？有多遠？

　�。ㄒ龑в變河霉适吕锏脑�(huà)說(shuō)一說(shuō)）

　　2、幼兒再次完整欣賞故事一遍。

　　提問(wèn)：兔爸爸愛(ài)小兔有多大？有多高？有多遠？

　　教師小結：爸爸對小兔的愛(ài)更大、更高、更遠。三、遷移講述：

　　1、幼兒發(fā)言：我愛(ài)爸爸有多大、有多高、有多遠？

　　2、家長(cháng)發(fā)言：我愛(ài)孩子有多大、有多高、有多遠？

　　3、教師小結：每個(gè)孩子都愛(ài)自己的爸爸，每個(gè)爸爸都更愛(ài)自己的孩子。

　　4、建議每個(gè)幼兒想一個(gè)動(dòng)作表示對爸爸的`愛(ài)。四、繪畫(huà)活動(dòng)：《猜猜我有多愛(ài)你》

　　請幼兒與爸爸一起將心中的愛(ài)畫(huà)下來(lái)。五、情感講述：請幼兒和爸爸一起為大家講述自己作品的內容。六、幼兒與爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表達心中的愛(ài)，自然結束。

大班教育活動(dòng)教案9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、有勇往直前的精神和戰勝困難的決心。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

　　3、增強正義感，提升合作意識。

　　4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　5、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒觀(guān)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》。

　　2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子（紅藍各2）等。

　　3、幼兒紅藍臂帶。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過(guò)程）

　　2、投擲（5米）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、熱身活動(dòng)。

　�。ㄆ胶�、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓練）

　　2、整理幼兒。

　　3、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來(lái)導入活動(dòng)。

　　二、基本部分。

　　1、創(chuàng )設情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設置的，他設了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰勝困難的'決心和勇氣。

　　2、幼兒觀(guān)察游戲場(chǎng)地及“障礙物”，教師講解游戲規則并引導幼兒說(shuō)出過(guò)“障礙”的方法。

　　游戲規則：平穩的走過(guò)蕩橋，鉆過(guò)山洞（紙箱自制），走過(guò)獨木橋，快速跑20米，跨過(guò)石塊（呼啦圈），炸掉大門(mén)（沙包投進(jìn)盒子），拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項未做到等于失�。ū灰袄蔷�吃掉）。

　　3、榜樣示范：請兩個(gè)能力較強的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀(guān)察。

　　4、教師點(diǎn)評并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）

　　5、游戲情境設置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著(zhù)要去，到底讓誰(shuí)去呢？國王決定讓他倆比試一下，誰(shuí)拿到的能量石多，就讓誰(shuí)去。

　　幼兒分成豬豬俠和超人強兩組（系臂帶）進(jìn)行比試。

　　6、比試結果點(diǎn)評

　　a、拿到的能量石數量和被野狼君吃掉的數量。

　　b、投擲技巧。

　　建議豬豬俠和超人強兩組合作完成，再?lài)L試一次。

　　7、小結。（強調合作的重要性）

　　三、活動(dòng)結束及延伸。

　　1、整理活動(dòng)

　　2、請小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉頭），休息一下，隨時(shí)等待國王的命令，勇奪能量石。

大班教育活動(dòng)教案10

　�。墼O計思路］

　　影子一向對幼兒有一種神秘感，幼兒對此很感興趣，抓住這一特點(diǎn)設計此活動(dòng)，幼兒對感興趣的事物很容易掌握，同時(shí)發(fā)展幼兒各個(gè)方面的能力。

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1、引導幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣、求知的欲望。

　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較及思考、表達等能力。

　　3、引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

　　［活動(dòng)準備］

　�。�、白紙、手電筒、膠水、擦布等。

　�。�、彩色紙剪的'烏龜、金魚(yú)、風(fēng)車(chē)、小鳥(niǎo)、電扇等。

　�。�、實(shí)現要讓幼兒懂得物體擋住光就有了影子。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　一、激發(fā)興趣

　　出示紙烏龜。他究竟是怎樣跳舞的呢？讓我們一起來(lái)試試看。教師操作以激發(fā)起幼兒的興趣。

　　二、引導幼兒操作

　�。�、為每個(gè)幼兒提供一個(gè)手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水等材料，啟發(fā)幼兒設法讓烏龜跳起舞來(lái)。

　�。�、幼兒操作，教師觀(guān)察、了解幼兒的探索情況，引導幼兒自己想辦法解決突發(fā)問(wèn)題。

　�。�、組織幼兒交流討論

　　讓幼兒相互之間把自己玩的方法、過(guò)程說(shuō)一下，為什么有的烏龜會(huì )跳舞？為什么有的烏龜不會(huì )跳舞？

　　教師小結：要讓烏龜跳舞，烏龜的腿于紙之間必須有距離，也就是說(shuō)把烏龜的身體粘在紙上即可，四肢不必粘上。

　�。�、讓幼兒自己糾正錯誤并驗證，使其體驗成功的樂(lè )趣。

　�。ǎ保﹩�發(fā)幼兒進(jìn)一步探索

　�。ǎ玻﹩�發(fā)幼兒設計各種形象的小動(dòng)物并能讓它跳起舞來(lái)。

　�。ǎ常﹩�發(fā)幼兒在讓小動(dòng)物跳舞時(shí)發(fā)現了什么秘密？(手電筒左右移動(dòng)時(shí)，影子也左右移動(dòng)；手電筒上下移動(dòng)時(shí)，影子也上下移動(dòng)。)

　　教師小結：當手電筒移動(dòng)時(shí)，光線(xiàn)的位置發(fā)生了變化，這時(shí)影子也會(huì )變化，因此小動(dòng)物們就會(huì )變得更加歡快，更加好看。

　�。刍顒�(dòng)延伸］

　　告訴幼兒利用晚上的實(shí)踐來(lái)多觀(guān)察影子是怎樣形成的？怎樣可以使影子變得更加好看。

　�。坌Ч�分析］

　　此活動(dòng)深得小朋友們喜歡，孩子們非常感興趣，因此比較成功。孩子們充分發(fā)揮了自己的想象，效果良好。

大班教育活動(dòng)教案11

　　設計思路：

　　廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng )造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。

　　2.在活動(dòng)中，培養幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng )造性和團結協(xié)作精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1.廢舊汽車(chē)輪胎若干。

　　2.錄音機一架、磁帶。

　　3.事先與幼兒交談汽車(chē)輪胎的玩法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車(chē)司機，做模仿動(dòng)作：

　　a、司機開(kāi)車(chē)b、司機停車(chē)c、司機洗臉d、司機擦背

　　e、司機睡覺(jué)、司機起床。

　　2.幼兒排成二路縱隊聽(tīng)音樂(lè )模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)聽(tīng)信號“開(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”。

　　3.請個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法：

　　a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對面滾輪胎。

　　B、將輪胎排成直線(xiàn)，練習在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。

　　C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。

　　D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　E、鉆輪胎。

　　4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。

　　5.游戲：

　　勇敢的`偵察兵；小偵察兵先鉆過(guò)小山洞（輪胎），走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。

　　指導a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。

　　B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。

　　6、小結：

　　表?yè)P能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

　　7、結束。

大班教育活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。

　　2、能按動(dòng)物的特征或習性進(jìn)行分類(lèi)，嘗試創(chuàng )編自己喜歡動(dòng)物的謎語(yǔ)。

　　3、萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)物圖片、ＰＰＴ。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引出主題，

　　一物長(cháng)來(lái)真奇怪，肚皮下面長(cháng)口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一動(dòng)物）謎底：袋鼠，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(cháng)又長(cháng)，幫人把活干。（打一動(dòng)物）謎底：大象，八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動(dòng)物）謎底：螃蟹師：剛才我們猜出來(lái)的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎？

　　二、自由交流。

　　1、你最喜歡什么動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)喜歡的`理由。

　　2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎？（幼兒結伴交流，教師巡回指導）

　　三、提升經(jīng)驗。

　　1、教師展示動(dòng)物圖片PPT。

　　2、請個(gè)別幼兒講述，教師指導，提升談話(huà)經(jīng)驗。

　　四、嘗試分類(lèi)。

　　1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類(lèi)，或根據家養和野生進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、引導幼兒從動(dòng)物的食性（食肉、食草）、習性（溫順、兇猛）等方面進(jìn)行分類(lèi)，也可以按照毛茸茸的動(dòng)物、皺皺皮的動(dòng)物來(lái)分。

　　五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語(yǔ)。

大班教育活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標

　　1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習性。

　　2.教會(huì )孩子們利用衛生紙制作出美麗的蝴蝶。

　　活動(dòng)準備

　　皺紋紙，魔帶（能捆住東西的），棉布，膠水，簽字筆，顏料，毛筆

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導入]

　　1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝴蝶。

　　-我是一種喜歡花的昆蟲(chóng)。

　　- 我有很漂亮的翅膀，我總是翩翩起舞，我是誰(shuí)呢？

　　[展開(kāi)]

　　1.談?wù)労�蝶�?/strong>

　　-你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？它是什么顏色的？它有什么條紋？

　　-你在哪兒見(jiàn)到的'蝴蝶，它正在干什么？

　　- 看過(guò)蝴蝶后你有什么感想？

　　2.說(shuō)說(shuō)蝴蝶的特征和習性。

　　-你摸過(guò)蝴蝶嗎？摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

　　- 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢？為什么它翅膀上有粉末呢？

　　(蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多，具有防水的功效，所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。）

　　-蝴蝶以什么為食呢？它是怎樣吃到花蜜的呢？

　　(蝴蝶的嘴長(cháng)得像長(cháng)長(cháng)的管子，可以把花蜜吸進(jìn)嘴里吃。）

　　- 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢？

　�。ê�蝶用腿來(lái)尋找花蜜。蝴蝶的腿上有一種器官，這個(gè)器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)

　　-蝴蝶為什么要舒展它的翅膀？(蝴蝶的翅膀可以調節體溫，天氣緩和的時(shí)候為了多吸收陽(yáng)光它就會(huì )舒展開(kāi)它的翅膀。)

　　3.研究制作蝴蝶。

　　-制作蝴蝶需要哪些材料呢？

　　- 利用皺紋紙怎樣制作出蝴蝶呢？

　　4.用皺紋紙來(lái)制作出蝴蝶。

　�、� 把皺紋紙剪成正方形準備好。用有花紋的薄棉紙也可以。

　�、趶膬蛇吰�到皺紋紙中間的位置。

　�、塾媚�帶綁住紙的中間，做出蝴蝶的樣子。(如果沒(méi)有魔帶用其他的繩固定也可以。)

　�、� 用簽字筆裝飾好皺紋紙，然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。

　�、� 把完成的蝴蝶粘在活動(dòng)紙上。

　　[結尾]

　　1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們

　　2. 總結活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

大班教育活動(dòng)教案14