幼兒園中班活動(dòng)教案【精】
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1. 知道服裝與季節的關(guān)系。
2. 根據自己意愿設計夏天的服裝。
3. 在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1. 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2. 廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫(huà)筆
3. 適合于表演的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、 展示自己的服裝
隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、 激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？”
2、 幼兒構想
3、 幼兒動(dòng)手設計服裝：
�。�1） 教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
�。�2） 提醒能力強的'幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
活動(dòng)評價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別！
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：紙做的花盆
材料準備：硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆
制作過(guò)程：
1. 在硬紙板上畫(huà)出你所想要的圖案。
2. 用剪刀將圖案剪下來(lái)。
3. 將剪好的圖案放在另一張紙上
4. 沿邊描下來(lái)。
5. 把圖案涂上顏色。
6. 將圖案翻過(guò)來(lái)涂上同樣的顏色。
7. 用鉛筆畫(huà)出要剪的開(kāi)口，畫(huà)在花盆一邊。
8. 再用鉛筆畫(huà)在花的一邊。
9. 用剪刀剪下畫(huà)好的開(kāi)口。
10. 剪開(kāi)另一片的開(kāi)口。
11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。
12. 插好了。
13. 漂亮的花盆做好了。
幼兒園中班活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
1.培養幼兒的動(dòng)手能力。
2.能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
活動(dòng)準備
1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(cháng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(lèi)(制作金魚(yú)類(lèi)、制作葡萄類(lèi)、制作鴨子類(lèi)、制作孔雀開(kāi)屏類(lèi))樹(shù)葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入
老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀(guān)察落葉的情景，感受秋天的獨特風(fēng)景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冸S著(zhù)秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)
二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品
老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎?
出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品(金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà))
問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么?(金魚(yú)和葡萄)
這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?(想)
三、認識幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。
出示楓葉。請幼兒觀(guān)察它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子?(楓樹(shù)葉)
老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
引導幼兒說(shuō)出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài)。
出示柳葉。請幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎么樣的呢?
引導幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎?
四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(cháng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。
2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品(金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà))。老師巡視指導。
五、總結
今天，小朋友通過(guò)團結協(xié)作，共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品，你們覺(jué)得漂亮嗎?其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀(guān)察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案2:動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物，再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2、能表現出動(dòng)物的主要特征，體驗在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、紙盤(pán)范畫(huà)。
2、人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什么季節��？秋天是個(gè)豐收的季節，農民們忙著(zhù)收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢？你們知道它們都在忙什么呢？你們都喜歡哪些動(dòng)物��？它們都長(cháng)什么樣呢？
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的？是怎么畫(huà)的呢？畫(huà)好以后還要怎么樣？（先用勾線(xiàn)筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的`秋天的動(dòng)物，然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色）
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。
師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些，把它們的樣子畫(huà)清楚�？梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。（幼兒作畫(huà)，教師指導）
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么？
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案3:學(xué)畫(huà)七星瓢蟲(chóng)
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì )根據七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì )涂上恰當的顏色。
2、培養幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、喚發(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護昆蟲(chóng)的思想感情。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
難點(diǎn)：涂色。
活動(dòng)準備
學(xué)具準備：七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
(一)看背景圖，讓幼兒數一數這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(cháng)在哪里。
(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫(huà)結構
1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。
2、畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓;
3、畫(huà)觸角;
4、畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn);
5、分布背部圓點(diǎn)，對稱(chēng)的裝飾性強;
6、如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當的綠色
四、觀(guān)察后修改
(一)注意瓢蟲(chóng)造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數量和對稱(chēng)。
(二)引導幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。
(三)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。
(五)最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。!、星星、教案網(wǎng)!只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
幼兒園中班活動(dòng)教案3
材料：電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟：
一、正方形粉色皺紋紙按虛線(xiàn)對折
570) this.width=570;" border="undefined"/>
二、按箭頭所示方向對折
570) this.width=570;" border="undefined"/>
三、按箭頭所示方向對折
570) this.width=570;" border="undefined"/>
四、剪半個(gè)花瓣
570) this.width=570;" border="undefined"/>
五、將兩朵四瓣花粘在一起
570) this.width=570;" border="undefined"/>
六、完成圖
570) this.width=570;" border="undefined"/>
中班社會(huì )活動(dòng)設計--認識荷花
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
認識荷花的外形特征，知道荷花在夏季開(kāi)放，欣賞荷花的美麗。
準備：
請家長(cháng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。
活動(dòng)與指導：
1．教師請幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看，香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。
2．觀(guān)察荷花。請幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)荷花是什么顏色，花朵像什么?荷葉像什么?
3．教師總結，夏天的時(shí)候荷花開(kāi)了真是好看。
4．觀(guān)察蓮蓬。教師出示蓮蓬，告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里，請幼兒來(lái)找一找。
――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?
――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?
5．教師總結。請幼兒將蓮子放在科學(xué)區內供大家觀(guān)察。
幼兒園中班折紙活動(dòng)：蝴蝶
準備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過(guò)程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線(xiàn)對折，注意角對角，邊對邊；
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；
3、按圖4所示，沿虛線(xiàn)朝箭頭方向打開(kāi)；
4、將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫(huà)出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。
570) this.width=570;" border="undefined"/>
幼兒園中班折紙活動(dòng)：小魚(yú)
材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法：
1、正方形按虛線(xiàn)向對角線(xiàn)折。
570) this.width=570;" border="undefined"/>
2、按虛線(xiàn)向對角線(xiàn)折。
570) this.width=570;" border="undefined"/>
3、按箭頭所示方向對折。
570) this.width=570;" border="undefined"/>
4、按箭頭所示方向折。
570) this.width=570;" border="undefined"/>
5、完成圖。
570) this.width=570;" border="undefined"/>
幼兒園中班折紙活動(dòng)：蘑菇
材料：電光紙
方法：
一、正方形按虛線(xiàn)向對角線(xiàn)折疊
570) this.width=570;" border="undefined"/>
二、按虛線(xiàn)及箭頭所示方向向上向下折疊
570) this.width=570;" border="undefined"/>
三、折好后的背面
570) this.width=570;" border="undefined"/>
四、在折疊好的蘑菇上面畫(huà)上花紋
570) this.width=570;" border="undefined"/>
中班閱讀活動(dòng)――動(dòng)物的叫聲
更多有關(guān)“幼兒閱讀”的精彩內容，請關(guān)注20xx年專(zhuān)題——
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )認讀漢字嘰、呷、喵、咩，發(fā)準讀音。
2、通過(guò)認讀活動(dòng)，初步了解漢字的一種規律，即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系。
3、知道漢字的結構，培養幼兒認讀漢字的興趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：字卡嘰、呷、喵、咩，動(dòng)物圖片，
2、幼兒人手一份字卡，以及每位幼兒一個(gè)字寶寶。
3、其它動(dòng)物及字卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎導入活動(dòng)。
今天有一些小動(dòng)物要到我們班來(lái)做客，你們歡迎嗎？（歡迎）我們一起把它們從謎語(yǔ)里找出來(lái)吧。（小雞、小鴨、小貓、小羊）
2、通過(guò)提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出動(dòng)物叫聲，并學(xué)習相應字卡。
師：“我們小朋友真能干，把它們都找出來(lái)了，表?yè)P一下自己。我還要考一考你們：這些動(dòng)物的叫聲都一樣嗎？”（不一樣）依次學(xué)習四種動(dòng)物叫聲，并出示相應字卡。
師：“這些字里面還藏著(zhù)一個(gè)小秘密呢，我們一起來(lái)找一找�？匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥�？（都有一個(gè)口）為什么都有一個(gè)口字呢？”（因為這些字都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)）
教師小結：原來(lái)這些字寶寶里面都有一個(gè)口字，我們就把它稱(chēng)為口字偏旁。（出示字卡，認讀兩遍）
3、游戲《我的小雞在哪里》
�。�1）教師介紹游戲方法：老師說(shuō)什么小動(dòng)物在哪里，你們就學(xué)小動(dòng)物的.叫聲說(shuō)xxxx在這里,
�。�2）請你把什么小動(dòng)物叫聲的字寶寶舉起來(lái)，并說(shuō)出字寶寶的名稱(chēng)。
�。�3）請你和旁邊的小朋友交換字寶寶，在玩一次游戲。
�。�4）送字寶寶回家。
4、幼兒操作
�。�1）教師講解操作要求:卡片上有一些小動(dòng)物也想找字寶寶，你們愿意幫它們找嗎？（愿意）先看一看是什么小動(dòng)物，再從籃子里找到與小動(dòng)物叫聲的字寶寶貼在小動(dòng)物的旁邊，貼好后讀讀字寶寶。
�。�2）幼兒操作。
活動(dòng)延伸：
在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁，并學(xué)學(xué)它們的叫聲。
幼兒園中班活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。
2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
游戲方法：
游戲的'人數最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著(zhù)一條命。點(diǎn)地就是不保存著(zhù)一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。
幼兒園中班活動(dòng)教案5
準備
1．每組一套l～5的數字卡片。讓幼兒自愿結合，每組5人，要高矮不同。
2．周?chē)h(huán)境中有適于幼兒按大小排序的物體。每人一套l～5的數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
（一）小朋友排隊編號
1．排隊編號。請幼兒從矮到高排隊編號。教師交代：每組幼兒從矮到高排隊后，報數編號，每人按編號領(lǐng)取相應的數字卡片。幼兒分組排隊編號并互相交流，說(shuō)一說(shuō)：“自己這隊小朋友是怎么排的隊？自己排在第幾？其他人排在第幾？”
2．從高到矮排隊編號，方法同上。 3.幼兒討論。教師提問(wèn)：“兩次排隊有什么不同？你都排在第幾個(gè)？為什么？如：從矮到高排，明明排第1，從高到矮排，明明排第5。明明兩次排隊位置不同，這是為什么？”
（二）給物品編號
1．幼兒操作 教師請每個(gè)幼兒自由選5件同一種大小不同的物品。根據教師的要求，給自己所選物品按大小進(jìn)行正逆排隊編號。每次排隊后，按編號給每個(gè)物品對應一張數字卡片。
2．討論交流 教師提問(wèn)： 你找的'是什么物品？它的編號是幾？排在第幾個(gè)？ 你是怎么給它們排隊編號的？ 經(jīng)過(guò)正逆兩次排隊，同一件物品都排在第幾？為什么？ 建議 教師可根據本班情況，讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊編號。如找長(cháng)短不同的物品，也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細等不同的物品，按量的差異進(jìn)行正逆排序編號。
目標
啟發(fā)幼兒學(xué)習正逆排序并說(shuō)出序號，體會(huì )量與序數的關(guān)系。
幼兒園中班活動(dòng)教案6
一、設計思路：
豬是我們農村中常見(jiàn)的動(dòng)物，中班幼兒對豬既熟悉又陌生，他們在自家或鄰居家看到過(guò)特征明顯的豬。當參觀(guān)了養豬場(chǎng)之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過(guò)分析，我們提出了實(shí)施開(kāi)展豬的探索活動(dòng)的依據：
1、幼兒對探索豬的特征，表現豬的生活具有極大的興趣，活動(dòng)內容有助于幼兒對身邊動(dòng)物的關(guān)注和熱愛(ài)。
2、幼兒可以直接從身邊或周?chē)钪惺占接嘘P(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng )造性表現具有信息來(lái)源和物質(zhì)可能。
3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動(dòng)，愿意表達與表現。
二、活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中，引導幼兒通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認識豬的共同特性，擴大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。
2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒形成認真負責，完成任務(wù)的良好態(tài)度。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
三、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段
1、活動(dòng)內容：
參觀(guān)養豬場(chǎng)，使幼兒對豬更有一個(gè)直接的感性認識。
2、活動(dòng)步驟：
�、怕�(lián)系養豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些注意事項。
�、乒膭钣變喊芽吹降挠嘘P(guān)豬的問(wèn)題向飼養員了解一下。
�、抢蠋煱延變喊l(fā)現的問(wèn)題作記錄，也參與詢(xún)問(wèn)飼養員，幫助幼兒一同解決。
3、活動(dòng)引導：
�、胚厖⒂^(guān)邊注意傾聽(tīng)
幼兒隨時(shí)提出的各種問(wèn)題，使幼兒成為問(wèn)題的提出者和探索者。
�、平處熢趨⒂^(guān)途中，可適當對看到的現象進(jìn)行設疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。
第二階段：
1、活動(dòng)內容：
收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)驗。
2、活動(dòng)步驟：
�。�1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過(guò)各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。
�。�2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養豬場(chǎng)拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養豬場(chǎng)的活動(dòng)現象，了解豬的外貌特征。
�。�3）“豬問(wèn)題”的活動(dòng)。引導幼兒對收集資料中發(fā)現的有關(guān)豬的問(wèn)題進(jìn)行探討，尋求答案。
3、活動(dòng)引導：
�、沤處熞矃⑴c資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過(guò)程中，使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關(guān)等方面的內容。
�、圃谶@過(guò)程中，要注意幼兒提出的各種問(wèn)題，并隨時(shí)作好記錄。
第三階段：
1、活動(dòng)內容：
師生共同布置室內環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。
2、活動(dòng)步驟：
�。�1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習性、用途等）。
�。�2）把孩子收集來(lái)的有關(guān) 中班親子活動(dòng)《找朋友》 活動(dòng)背景： 我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事了。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫(huà)寢尳o我買(mǎi)了一本書(shū)，里面講的……”．“我家里有動(dòng)畫(huà)片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中．孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達能力。在游戲活動(dòng)中，大家都爭先恐后的講述自己學(xué)會(huì )或者是創(chuàng )編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì )的比賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動(dòng)， “找朋友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(cháng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )交往．增強了表演能力、口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )造力。系列活動(dòng)：l、“小小”故事會(huì )。 2、“親子”讀書(shū)賽。 3、給圖片涂色�；顒�(dòng)目標： 1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據圖片編故事，發(fā)展創(chuàng )編能力。 2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。 3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)適用對象：中班幼兒教學(xué)方法：看圖片、討論、游戲活動(dòng)準備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動(dòng)請幼兒涂色) 。(圖片內容為A、B、c三組每?jì)蓮堃唤M。)2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、自由講述。 幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長(cháng)坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著(zhù)講。教師啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察圖片，講清圖意，理解內容。評議一：該教師沒(méi)有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問(wèn)題講述，而是一開(kāi)始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，．幼兒控制能力差，難以做到一開(kāi)始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果，幼兒講起來(lái)必然會(huì )積極、主動(dòng)。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀(guān)察理解的過(guò)程，自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。 二、找朋友。 師：小朋友手中的.這些圖片還有一個(gè)小秘密呢，每?jì)蓮垐D片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說(shuō)．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。 1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長(cháng)同樣調換座位) 2、提問(wèn)： “你為什么找他做好朋友？” “你們誰(shuí)應該排在前面?誰(shuí)應該排在后面?”啟發(fā) 幼兒對每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論，明白因果關(guān)系。 評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jì)蓚�(gè)幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找朋友的過(guò)程中，教師巡回指導向幼兒進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的想法，能調整思路，了解幼兒的不同想法和做法。 三、創(chuàng )編小故事表演講述。 1、師：每一對好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽(tīng)的小故事�，F在，就請小朋友來(lái)做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì )兒表演時(shí)可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。 2、家長(cháng)與幼兒共同創(chuàng )編想象，老師巡回指導。 3、幼兒與家長(cháng)各種同邊講故事邊表演。 一、活動(dòng)目標 1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。 2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。 3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。 二、活動(dòng)準備： 生活物品若干（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線(xiàn)、風(fēng)扇、熱水器、小刀等） 三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出這些物品的名稱(chēng)，了解這些物品在生活中的應用。 2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法。 3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì )造成什么樣的危害。 4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學(xué)習意外事故的自救方法。 �。�1）發(fā)生火災時(shí)迅速撤離現場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。 �。�2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請成人幫助去醫院治療。 �。�3）誤服藥物及時(shí)告訴大人。 �。�4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。 5、請幼兒結合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。 目的：練習搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，提高造型能力及對形體的感知能力。 準備：墻面布置“小刺猬”（餅干內盒 十 吸管），各色橡皮泥。 玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。 建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng )設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤(pán)讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。 給小動(dòng)物穿毛衣 目的：嘗試有順序地纏繞毛線(xiàn)，發(fā)展手部小動(dòng)作。 準備：齒輪繞線(xiàn)板，自制動(dòng)物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。 玩法：將毛線(xiàn)一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。 造房子 目的.：拼搭圖形，培養觀(guān)察能力，提高空間感知力。 準備：自制立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。 玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿(mǎn)“房子”空缺處，完成造房任務(wù)。 上一篇：中班活動(dòng)：小小營(yíng)業(yè)員 下一篇：中班活動(dòng)設計：奇妙的雙三角 本類(lèi)熱門(mén)瀏覽 拼音教學(xué)教案全集 律動(dòng)：手指歌 區域活動(dòng)觀(guān)察記錄 大班表演游戲 寶寶安全兒歌（關(guān)于交通安全、飲食安全... 小班美術(shù)教案：手工折紙 角色游戲<娃娃家> 孕34周胎兒發(fā)育情況 注意交通安全 懷孕八個(gè)月胎兒（圖） 相關(guān)文章 3歲以上兒童戶(hù)外游戲：小刺猬背棗子 小刺猬背果果 小班教案：小刺猬背棗子 小班體育： 小刺猬背蘋(píng)果 教學(xué)要求: 1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進(jìn)行裝飾. 2、會(huì )用花紋,格子或圖樣對手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色, 裝飾,自己設計手帕,注意色彩的'多樣. 教學(xué)準備:各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆. 教學(xué)過(guò)程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞. 1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣) 2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著(zhù)手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子) 二. 裝飾手帕,幼兒作業(yè) 1.我們今天也來(lái)畫(huà)手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述). 2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料) 3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設計,注意色彩的使用. 4.教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進(jìn)行設計. 5.要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下,顏料要不多也不少 三.評講幼兒作品 1.我們看看這些手帕顏色怎么樣? 2.你是怎么設計手帕的?用了什么方法?(線(xiàn)條,圖案,色塊,花紋) 一、活動(dòng)目標： 1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀(guān)察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。 2、愿意跟同伴分享自己的美食。 二、材料準備： 1、事先考察過(guò)秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場(chǎng)地。 2、幼兒每人背一個(gè)小書(shū)包，里面裝有小零食。 3、垃圾袋、濕巾紙及水。 三、活動(dòng)設計： (一)引題，提出要求： 今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的'路上，我們會(huì )經(jīng)過(guò)一條馬路，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過(guò)馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊一定要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不要掉隊。 (二)徒步至“鷹山”。 1、一起唱《秋天多可愛(ài)》。 2、請幼兒觀(guān)察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應問(wèn)題，并解答。 (三)幼兒分享美食。 1、教師引導幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。 2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。 3、能夠主動(dòng)擦嘴、擦手。 (四)排隊回園。 教學(xué)目的： 一、教養方面 感受對稱(chēng)與不對稱(chēng)的美感形式，掌握“撕、剪、粘、貼”技能。 二、教育方面 培養耐心細致的工作態(tài)度，學(xué)會(huì )與人合作、共享成果。 三、發(fā)展方面 在“擺、拼”活動(dòng)中，發(fā)展設計思維。 教學(xué)重點(diǎn)：小彩旗“形與色”的設計與剪裁制作。 教學(xué)難點(diǎn)：旗面色彩對比的.搭配，運用對稱(chēng)與不對稱(chēng)的形式裝飾旗面。 教學(xué)準備：制作范例，彩紙、剪刀、膠棒 教學(xué)過(guò)程： 一、啟動(dòng)主體 播放課件，欣賞不同的彩旗，增加對彩旗的認識 二、嘗試與感覺(jué) 1.摸一摸：感覺(jué)不同紙材（軟、硬、粗糙、光滑——）。 2.看一看：色彩與掛歷紙有什么不同？（單一色彩、豐富色彩。） 3.撕一撕：哪些紙可以撕？（隨意撕一個(gè)大的基本形，感覺(jué)直線(xiàn)撕、弧線(xiàn)撕、對折撕。） 4.剪一剪：哪些紙可以剪？（隨意剪一個(gè)對稱(chēng)的具象形，感覺(jué)對稱(chēng)的折剪法。） 5.比一比：剪與撕的效果。（撕：風(fēng)格粗獷、自然、生動(dòng)；剪：邊緣光滑、細膩、生動(dòng)。） 三、發(fā)揮主體 1、出示基本形，師示范幾種在基本形上加以變化，要學(xué)生自己嘗試剪一剪。 2、示范制作步驟，要學(xué)生擺一擺什么顏色搭配最好看。裝飾什么圖案？ 3、學(xué)生學(xué)會(huì )做一做：運用“剪、折、粘、貼”的制作技能；運用對稱(chēng)與不對稱(chēng)的設計方法。 四、發(fā)展主體 1、運用一連串的小彩旗裝扮教室，感受“節日慶典”的氣氛。 2、評一評：選出我最喜歡的一面小彩旗進(jìn)行自評：外形美、色彩美、裝飾美；運用點(diǎn)、線(xiàn)、面、色和對稱(chēng)、不對稱(chēng)的審美原則。 教學(xué)總結：小節本節課學(xué)習情況。 活動(dòng)目標： 1、關(guān)注班級同伴的五官或身體特征，嘗試用恰當的語(yǔ)句進(jìn)行描述。 2、樂(lè )意與同伴結伴游戲體驗同伴之間美好的情感。 活動(dòng)準備： PPT課件《班上的好朋友》；故事《蟬與狐貍》錄音；記錄表一張、五官圖文；記錄筆和粘紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹好朋友 引言：我們每個(gè)人都有自己的好朋友，前兩天老師給你們發(fā)了一張“我的好朋友調查表”，現在我們一起來(lái)看看吧！ 1、孩子們根據“調查表介紹自己的好朋友。 提問(wèn)：你的好朋友是誰(shuí)呢？ �。ü膭詈⒆觽冇赂�、大膽、聲音響亮地在集體面前介紹。） 小結：剛剛你們都介紹了自己的好朋友，有的說(shuō)家里的親人是我的好朋友、有的說(shuō)班上的伙伴是我的好朋友；還有的說(shuō)動(dòng)物是我的好朋友；自己喜歡的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成為我們的好朋友，你們說(shuō)的真好！ 引言：現在輪到我來(lái)介紹了，你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？ 2、觀(guān)察集體照,說(shuō)出好朋友的位置。 師：快樂(lè )的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越開(kāi)心！ 提問(wèn)：XXX是我的好朋友，請問(wèn)他在第幾排第幾座？ �。ǜ鶕w照孩子的實(shí)際排列位置，從前往后、從左往右數數。如：XXX在第一排第3個(gè)；XXX在第三排第6個(gè)位置等。） 小結：我們學(xué)會(huì )了在集體照上，用從前往后、從左往右數數的方法來(lái)尋找自己的好朋友，而且還能說(shuō)出第幾排第幾個(gè)，你們真行！ 二、比比誰(shuí)的朋友多 �。ㄖ烂總�(gè)人都有不同的好朋友，感受朋友多的快樂(lè )。） 介紹游戲的玩法： 1、請出3位小朋友站在活動(dòng)場(chǎng)地中央，邊念兒歌邊覺(jué)得自己是他的好朋友的就站在他的背后。（兒歌：找找找，找朋友；找到一個(gè)好朋友；快快站到他背后。） 2、請出1位小朋友當裁判，數數參與比賽的這位小朋友有幾個(gè)好朋友？教師做一下記錄。（教師用粘紙貼在小朋友名字的.后面，1張粘紙代表一位好朋友，5張粘紙就用數字“5”來(lái)表示，） 3、最后根據匯總的數字得出比賽結果，宣布獲勝的小朋友。 小結：我們每個(gè)人都有自己的好朋友，好朋友越多會(huì )越開(kāi)心！ 三、描述好朋友 �。▏L試學(xué)習激發(fā)孩子們關(guān)注他人的情感。） 引言：我喜歡我的好朋友，我可以用幾句話(huà)把好朋友的五官或者身體的摸樣說(shuō)出來(lái)，就像畫(huà)一幅畫(huà)一樣。你能猜出他是誰(shuí)嗎？ 1、聽(tīng)教師描述班級中的兩位小朋友，猜猜他是誰(shuí)。 �。�1）師：眉毛彎彎、眼睛圓圓、鼻子尖尖、笑得真甜！猜猜他是誰(shuí)？（根據孩子們的回答，教師點(diǎn)擊“XXX”超鏈接，打開(kāi)照片揭曉答案。） �。�2）師：眉毛粗黑、眼睛大大、鼻子直直、笑得真帥！猜猜他是誰(shuí)？（操作方法同上） 2、請個(gè)別孩子嘗試學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)描述好朋友。（3-4個(gè)，操作方法同上）。 小結：從剛剛說(shuō)說(shuō)、猜猜“好朋友”的游戲里，讓我知道：我們都喜歡自己的好朋友，都能仔細、認真地觀(guān)察自己的好朋友，把好朋友說(shuō)得臉上都樂(lè )開(kāi)了花！好朋友越多會(huì )越開(kāi)心！ 活動(dòng)目標： 1.初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。 2.培養幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。 3.在活動(dòng)中，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。 活動(dòng)準備： 蠟筆、鉤線(xiàn)筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）活動(dòng)過(guò)程： 一、直接引出課題新年到了，我們會(huì )送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來(lái)看看賀卡是什么樣的。 二、基本部分1.教師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛(ài)的圖案，小朋友說(shuō)的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開(kāi)看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫(xiě)給小朋友的話(huà)呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽(yáng)呢？（幼：想），那我們就一起來(lái)吧 ！ 2.分步驟講解制作過(guò)程： �。�1）先用小剪刀將賀卡沿著(zhù)黑線(xiàn)剪下來(lái)。 賀卡的封面有一個(gè)白色的愛(ài)心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫(huà)上自己的頭像。 �。�2）在賀卡里面小朋友也可以畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫(xiě)上一句祝福的.話(huà)。 那現在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開(kāi)始動(dòng)手制作了。 3.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。 三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友，那老師請小朋友說(shuō)說(shuō)看，你想對**小朋友說(shuō)什么? 活動(dòng)反思： 教師事先準備好了一些賀卡，為每個(gè)孩子也準備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動(dòng)的成功奠定了基礎。在孩子設計的過(guò)程中，發(fā)現孩子的動(dòng)手能力有了很大的提高，自己的主見(jiàn)非常強，都能按照自己的意愿來(lái)設計制作賀卡。 活動(dòng)目標 1.能說(shuō)出開(kāi)展本主題活動(dòng)所進(jìn)行的三個(gè)以上的活動(dòng)。 2.能大膽的說(shuō)出自己的進(jìn)步，能積極參與嘉獎會(huì )并接受表?yè)P。 3.為小朋友的進(jìn)步感到高興，愿意向小朋友學(xué)習。 活動(dòng)準備 1.《小朋友的書(shū)美工》 2.活動(dòng)前做好“勇敢寶寶”獎?wù)隆?/p> 活動(dòng)過(guò)程 1.復習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《勇敢是什么》。 呈現幼兒畫(huà)的'勇敢火車(chē)，由教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。 2.活動(dòng)回顧 呈現一些活動(dòng)照片，引導幼兒看照片，回憶進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)。 提問(wèn)：你們喜歡這些活動(dòng)?為什么喜歡？ 3.說(shuō)說(shuō)勇敢小寶貝的故事。 每個(gè)小朋友在這兩個(gè)星期的學(xué)習中都有很多進(jìn)步，都變得更勇敢了。你們能說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面變得更勇敢了嗎？（請幼兒說(shuō)自己的進(jìn)步，教師及其他幼兒可以補充） 4.頒發(fā)勇敢寶寶獎?wù)隆?/p> 每個(gè)小朋友都變得更勇敢了，我們都是勇敢小寶貝，老師今天有給小朋友頒發(fā)“勇敢寶寶”的獎?wù)�。（教師給幼兒逐一佩戴，佩戴時(shí)說(shuō)：“×××你是勇敢小寶貝，因為你……） 活動(dòng)目標： 1、喜歡欣賞楊柳青年畫(huà)，感受并體驗年畫(huà)歡樂(lè )、喜慶的氣氛，激發(fā)孩子熱愛(ài)家鄉的情感。 2、學(xué)習有序地觀(guān)察、欣賞年畫(huà)，能大膽表達自己對畫(huà)面的理解。 活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡欣賞年畫(huà)，感受并體驗年畫(huà)歡樂(lè )、喜慶的氣氛。 活動(dòng)難點(diǎn)：有序的欣賞年畫(huà)。（從上到下，從左到右）活動(dòng)準備：年畫(huà)《歌舞升平慶豐年》、投影儀；幼兒半圓圍坐。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 以唱歌的形式導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 1、（播放伴奏音樂(lè )）與幼兒共唱歌曲《新年好》，提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候，小朋友的心情怎么樣？我們都做什么？ 2、教師："過(guò)新年的時(shí)候，有的小朋友家里還掛貼年畫(huà)呢！年畫(huà)掛在家里更增添了新年歡樂(lè )、喜慶的氣氛。"二、出示年畫(huà)《歌舞升平慶豐年》，引導幼兒細致有序地欣賞。（從上到下、從左到右）1、提問(wèn)：這張年畫(huà)上都畫(huà)了什么？ 2、引導幼兒從頭到腳欣賞。 "第一個(gè)小男孩在干什么什么？""她們的'穿著(zhù)打扮一樣嗎？" 3、（出示整幅圖）引導幼兒說(shuō)圖意，介紹年畫(huà)的名字《歌舞升平慶豐年》。 4、教師根據畫(huà)面內容講述故事，激發(fā)幼兒對美好生活的向往。 5、提問(wèn)：看著(zhù)這幅年畫(huà)你有什么感覺(jué)？鼓勵幼兒自己在畫(huà)畫(huà)時(shí)一定要畫(huà)大，選擇鮮艷顏色，均勻涂色，這樣畫(huà)會(huì )更漂亮。 三、活動(dòng)延伸：激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。 教師："今天欣賞的這些畫(huà)都是楊柳青年畫(huà)，楊柳青年畫(huà)在世界上特別有名。楊柳青人能畫(huà)出這么漂亮的年畫(huà)真棒！我們一起伸出大拇指來(lái)夸夸他們——楊柳青人真棒！我們小朋友應感到特別的驕傲和自豪！"四、活動(dòng)結束： "我們欣賞了這么漂亮的楊柳青年畫(huà)，現在我就帶小朋友去年畫(huà)館看一看其它年畫(huà)是怎樣做成的。" 中班數學(xué)組體育游戲教案 打雪仗 游戲目標： 1.通過(guò)游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。 2.體驗集體游戲的快樂(lè )，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。 3.培養敢于挑戰、公平競爭的精神。 游戲準備 粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細長(cháng)繩2根。 游戲過(guò)程 準備活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。 游戲部分 1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。 �。�1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細長(cháng)繩圍兩個(gè)邊長(cháng)為10米正方形區域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。 �。�2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來(lái)玩打雪仗的.游戲吧！ 2.介紹游戲規則和玩法，分組進(jìn)行游戲。 �。�1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站 在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。 �。�2）游戲開(kāi)始，“草地”外的幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規定時(shí)間內，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的指令，幼兒互換角色繼續游戲。 提示：游戲可反復進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。 3.教師進(jìn)行評價(jià)和小結，使幼兒獲得成就感。 結束部分 教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作；小鳥(niǎo)，打開(kāi)雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。 注意事項 1.穿粘球衣的幼兒可以反復拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。 2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀(guān)察周?chē)那樾�，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。 【幼兒園中班活動(dòng)教案】相關(guān)文章： 幼兒園中班的活動(dòng)教案04-02 幼兒園中班的活動(dòng)教案09-22 幼兒園中班活動(dòng)教案03-12 幼兒園中班活動(dòng)教案08-03 中班幼兒園活動(dòng)教案08-04 幼兒園中班活動(dòng)教案02-07 幼兒園中班活動(dòng)主題教案02-02 《傘》幼兒園中班活動(dòng)教案07-05 幼兒園中班健康活動(dòng)教案10-14幼兒園中班活動(dòng)教案7
幼兒園中班活動(dòng)教案8
幼兒園中班活動(dòng)教案9
幼兒園中班活動(dòng)教案10
幼兒園中班活動(dòng)教案11
幼兒園中班活動(dòng)教案12
幼兒園中班活動(dòng)教案13
幼兒園中班活動(dòng)教案14
幼兒園中班活動(dòng)教案15