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班隊活動(dòng)的教案（精選16篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的班隊活動(dòng)的教案，希望對大家有所幫助。
班隊活動(dòng)的教案 1
活動(dòng)目標：
1、增加隊員的食品衛生安全知識，提高食品安全意識，并切實(shí)拿出實(shí)際行動(dòng)。
2、隊員能初步識別食品是否安全。
3、隊員能自覺(jué)養成飲食的良好習慣。
4、隊員在有趣的游戲活動(dòng)中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。
活動(dòng)準備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、設計、打印調查問(wèn)卷。
3、隊員的四人小品表演。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、儀式
1、全體立正、各小隊整隊。
2、各小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數。
3、出旗、奏樂(lè )、敬禮。
4、唱隊歌。
二、導入
健康的身體是我們每一個(gè)人更好地學(xué)習、工作和生活的基礎，是做其它事情的重要前提。健康需要有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度，同時(shí)也需要我們每一天養成良好的生活習慣。今天我們就來(lái)學(xué)習一些食品衛生安全知識，學(xué)習一些保健養生知識、健康小竅門(mén)，你們學(xué)了之后也要回去教給你們的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ蠹夷芨�、更科學(xué)地調理好自己的身體，“吃出健康”，健康快樂(lè )地度過(guò)每一天！
三、發(fā)放問(wèn)卷，當場(chǎng)答對，摸清隊員飲食現狀。
主持人：下面讓我們一起來(lái)做一份調查問(wèn)卷吧。
1、判斷題搶答，并說(shuō)明理由。（給最先回答并答對的孩子一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎品。）
2、回答問(wèn)題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對的同桌每人一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎品。）
3、擊鼓傳花，誰(shuí)拿到花誰(shuí)就回答。（若答對就加兩個(gè)笑臉，若答錯就減兩個(gè)笑臉）
4、最后總結，并獎勵超過(guò)五個(gè)笑臉的'學(xué)生每人一份禮物。
四、表演小品，貼近生活，展示隊員飲食現狀并體會(huì )到飲食安全重要性
主持人：大家拿到了這么多獎品肯定很高興吧，現在讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)小品。
�。ㄐ∑饭８牛阂粋�(gè)矮小的學(xué)生扮賣(mài)涮羊肉的小販，一個(gè)學(xué)生扮賣(mài)棒冰的小販，兩個(gè)人互相吆喝著(zhù)自賣(mài)自夸，一個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)顧客，結果被兩個(gè)小販逗留，但因顧客只有1元錢(qián)，不知買(mǎi)涮羊肉好呢，還是買(mǎi)棒冰好，一時(shí)無(wú)從下手，使得兩個(gè)小販互相辱罵爭吵甚至動(dòng)手打架。另一個(gè)學(xué)生扮演工商部門(mén)督察，對馬路小販進(jìn)行了懲罰教育，并對顧客進(jìn)行了說(shuō)服教育。）
隊員1：香噴噴的涮羊肉，快來(lái)買(mǎi)咯……
隊員2：好吃的棒冰，1元錢(qián)一根啦……
隊員3：（又熱又餓，掏出1元錢(qián)左顧右盼，無(wú)從下手）買(mǎi)什么好呢？
隊員4：處罰你們黑心的無(wú)證小販！小朋友，你也站住，以后可不準買(mǎi)這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會(huì )像這個(gè)賣(mài)涮羊肉的人長(cháng)得像老鼠似的，還可能會(huì )變成缺牙老公公呢！
隊員3：我知道了，叔叔。以后一定不會(huì )買(mǎi)這些垃圾食品了，我要長(cháng)得像你這樣高。
隊員4：（問(wèn)全班同學(xué)）大家都能做到嗎？
全體隊員異口同聲：能！
五、摒棄不良飲食習慣
食品衛生知識
1） 正確洗手，是飲食安全第一步。人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2） 煮熟后放置2小時(shí)以上的食品，重新加熱到 70℃ 以上再食用；
3） 不吃隔餐雞蛋、牛奶。
4） 盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒；
5） 瓜果洗凈并去除外皮后才食用，以免造成農藥中毒；
6） 少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類(lèi)食品如制作不當會(huì )產(chǎn)生有毒物質(zhì)。
7） 不購食無(wú)衛生許可證和營(yíng)業(yè)執照的小店或路邊攤點(diǎn)上的食品。
8） 到正規商店里購買(mǎi)，不買(mǎi)校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。
9） 購買(mǎi)正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
10） 仔細查看產(chǎn)品標簽。食品標簽中必須標注：產(chǎn)品名稱(chēng)、配料表、凈含量、廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號等。不買(mǎi)標簽不規范的產(chǎn)品。
11） 不吃已確認變質(zhì)或懷疑可能變了質(zhì)的食品。
12） 不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛生安全標準的食品。
13） 白開(kāi)水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康；
14） 食品是否適合自己食用。
15） 不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學(xué)，是商家利益的體現。
六、輔導員講話(huà)：
看來(lái)，大家對安全飲食都提高了認識，增進(jìn)了了解，還學(xué)到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實(shí)的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請珍愛(ài)我們的身體吧，首先得注意飲食安全。
七、呼號、退旗、奏樂(lè )、敬禮
班隊活動(dòng)的教案 2
班會(huì )目的：
通過(guò)班會(huì )，引導學(xué)生正確認識自我。針對本班一部分同學(xué)學(xué)習目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進(jìn)行分析，增強學(xué)生的責任感，告訴學(xué)生應該珍惜今天的學(xué)習環(huán)境，嚴格要求自己，激發(fā)學(xué)習熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習慣，使同學(xué)們明白知識的積累能力的培養是成功的前提，命運在自己手里，未來(lái)的路要靠自己創(chuàng )造。若想自己的夢(mèng)不再是虛幻，就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，就在我們腳下，一直通到我們的夢(mèng)想之顛!現在還小，應該從小養成習慣。
班會(huì )形式：
讓好學(xué)生們自己發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己對于學(xué)習的認識，然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)?/p>
班會(huì )主題設計：
讓學(xué)生們從自己的`身邊搜集例子，用于班會(huì )中。
班會(huì )準備：
1、召開(kāi)班干部會(huì )議：針對班上所存在的問(wèn)題，確定以《如何解決厭學(xué)問(wèn)題》為主題。
2、收集資料：圍繞《如何解決厭學(xué)問(wèn)題》收集相關(guān)資料(例如：厭學(xué)導致的嚴重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測驗題等資料)。
3、確定主持人：
班會(huì )過(guò)程：
一、班主任致辭：我們班是一個(gè)團結友愛(ài)，上進(jìn)的班級，經(jīng)過(guò)了四年多的努力大家都有所進(jìn)步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著(zhù)厭學(xué)的現象，不完成作業(yè)。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì )。下面宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
二、主持人發(fā)言："每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，小學(xué)階段是一個(gè)打基礎的階段，養成良好習慣的開(kāi)始，然而，有些同學(xué)從現在起就不完成作業(yè)，有厭學(xué)的現象，這些可怕的困惑圍繞著(zhù)大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問(wèn)題而導致犯罪的案例。"
班隊活動(dòng)的教案 3
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓練班會(huì )主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見(jiàn)的標志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>
3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
�。ǘ�、知識競賽（搶答形式）
�。ㄈ�、看小品，議一議。
1、小品內容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則，結果出了車(chē)禍。
2、小品內容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結果揀球的`時(shí)候，出了車(chē)禍。
3、議一議。
�。�1） 這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規則？
�。�2） 我們應如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì )。
�。ㄋ模�、輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛(ài)你》
�。ㄎ澹�、板板。
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；
F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機；
E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；
E：別拿拉炮對著(zhù)人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來(lái)執行；
合：來(lái)執行！
�。�、必答題。
四、小結。
1、同學(xué)們小結：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命。
班隊活動(dòng)的教案 4
教學(xué)要點(diǎn)：
懂得體貼父母是一種美德，也是子女應盡的義務(wù)。學(xué)會(huì )體貼父母的一些坐法。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、在家當好小幫手，分擔父母的辛苦。
2、在外不亂花零錢(qián)，珍惜父母的勞動(dòng)。
3、在校勤奮學(xué)本領(lǐng)，理解父母的心愿。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)啟示：
請同學(xué)說(shuō)說(shuō)父母是怎樣關(guān)心我們的事。
小結后揭題：體貼父母。
二、小品表演：
1、紅紅的.爸爸媽媽都在廠(chǎng)里工作，每天回家還要干好多家務(wù)活。
紅紅想：爸爸媽媽每天工作那么忙，回家也不能歇一歇呀！于是……
�。ㄋ娜诵〗M討論后派代表表演）
2、小品：
地點(diǎn)：上學(xué)路上。 人物：小販1、2、3。
學(xué)生：01、02。
小販1：賣(mài)冰棍？奶油冰棍！
學(xué)生01：喂，買(mǎi)兩根。（順手給02一根）
小販2：炒米糖吃？，又香又甜的炒米糖！
學(xué)生01：（湊過(guò)去）多少錢(qián)一塊？
小販2：五角。
學(xué)生01：哦，來(lái)兩塊。
小販3：粘紙要嗎？瞧，多好看的粘紙！
學(xué)生01：（猶豫了一下）我買(mǎi)兩張。
學(xué)生02：（埋怨）這一會(huì )兒工夫你花了那么多錢(qián)！
學(xué)生01：（不以為然地）嗨，這有什么，反正我爸爸有的是錢(qián)。
討論：
1、他這樣做對嗎？為什么？
2、為什么說(shuō)亂花零錢(qián)就是不珍惜父母勞動(dòng)？
想一想，議一議：
1、爸爸媽媽什么時(shí)候最高興？什么時(shí)候最不高興？
2、我們應該怎樣體貼父母？
班隊活動(dòng)的教案 5
教育的主要目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生對“恩重如山的母親”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，對他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
教育的主要實(shí)施步驟：
一、 談話(huà)導入：
“感謝”是個(gè)很普通的詞，我們小朋友都知道，當別人有恩于自己的時(shí)候，應該由衷地說(shuō)聲“謝謝”。
二、情感體驗：
�。ㄒ唬�、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺(jué)得媽媽是最值得自己感謝的.人，所以都寫(xiě)了對母親的感恩之情，寫(xiě)得情真意切。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一些同學(xué)對母親的肺腑之言吧！
�。ㄉl(fā)言）
是呀，母親對我們“恩重如山”（板書(shū)），我們應該好好感謝。
�。ǘ�、其實(shí)，我們應該感謝的人、物、事還有好多好多。聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)歌，對你有何啟發(fā)？
師朗誦詩(shī)歌《感謝你》
�。ㄉ勼w會(huì )）
�。ㄈ�、生活是多么絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書(shū)），你就會(huì )擁有生命的光彩。
想一想：
什么時(shí)候，你會(huì )感謝別人？
什么時(shí)候，別人感謝過(guò)你？
�。ㄉ〗M討論，交流）
�。ㄋ模�、感謝有恩于自己的人，我們都覺(jué)得是應該的，理所當然的。這就是“滴水之恩當涌泉相報”。（板書(shū)）
�。ㄎ澹�、可是，面對別人的（侵犯、傷害），面對（挫折、失�。�，面對生活給你帶來(lái)（磨難、痛苦）時(shí)，想再擁有一顆感恩之心卻不是那么容易。（板書(shū)括號內文字）
1、游戲：《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》
問(wèn)：如果別人不小心踩了你一腳，你會(huì )怎么想？怎么做？
生：各抒己見(jiàn)
2、出示《感謝》
讀了這段話(huà)后，你現在應該怎么想？怎么做？
生發(fā)表自己的看法
3、在學(xué)習和生活中，你還遇到過(guò)一些讓你不高興的事嗎？
現在你還不高興嗎？為什么？
4、你知道今后應該怎樣做了嗎？
�。ㄉ懻�、交流）
三、指導行為
聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你將因為什么而感謝什么人？
�。▽δ咭恋�、對問(wèn)題答錯的同學(xué)、對辛勤工作的校工、對陌生人、對學(xué)校、對祖國----）
出示例句：（略）生仿寫(xiě)
四、總結升華
是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應該對此心存感激。只因為感激，你會(huì )知足，就不會(huì )再怨天尤人，在你的心里就會(huì )充溢著(zhù)熱愛(ài)與幸福！
班隊活動(dòng)的教案 6
一.活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗，感受春天的生機盎然，了解春天各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內容的理解，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合表達能力，自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。
二.活動(dòng)準備
1、閱讀《談?wù)劥禾靹?dòng)物的活動(dòng)》叢書(shū)，每位學(xué)生自選一本。（每本都分別介紹了幾種動(dòng)物的常識）。
2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲《春天在哪里》、《我愛(ài)地球媽媽》。
3、學(xué)生準備各種贊美春天的活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話(huà)劇《植樹(shù)》。
5、學(xué)生收集關(guān)于春天的資料圖片，描寫(xiě)春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
三.活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。
2、學(xué)習完小學(xué)語(yǔ)文第十冊《燕子》這篇課文后安排本次活動(dòng)。
四.活動(dòng)過(guò)程
1、導入
同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了《燕子》這篇課文，這是一篇散文，課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線(xiàn)上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的春天增添了無(wú)數的生機。今天，我們要再次步入春天，在進(jìn)一步認識春天，了解春天萬(wàn)物生活的基礎上歌頌春天。
2、深入了解春天各種動(dòng)物的生活
�、耪n前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于春天各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了《談?wù)劥禾靹?dòng)物的活動(dòng)》叢書(shū)，那你們知道“春天哪些動(dòng)物最可愛(ài)，最能給春天增添生機呢？”
�。ü膭顚W(xué)生大膽地說(shuō)，以研究此類(lèi)動(dòng)物的“著(zhù)名專(zhuān)家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報告”。）
�、撇シ糯禾旄鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。
3、贊美春天
�、磐瑢W(xué)們，春天各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的'季節，讓我們趕快出發(fā)，投入春天的懷抱。（播放有關(guān)春天花草樹(shù)木等各種景色的錄像）
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的春天，學(xué)了《燕子》這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢？（學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)）
�、莿偛�，大家發(fā)表了不少意見(jiàn)，有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)春天的話(huà)或一首小詩(shī)，有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美春天的畫(huà)，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美春天的書(shū)法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對春天的喜愛(ài)。
�、冉酉聛�(lái)就請同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美春天，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個(gè)人、三個(gè)人都可以，可以根據需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時(shí)間作準備。
�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美春天。
�、傺莩枨洞禾煸谀睦铩�；
�、阡撉侔樽�，學(xué)生舞蹈《可愛(ài)的春天》；
�、壅故緯�(shū)法作品“春天，你是一幅精美的圖畫(huà)”；
�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng )作的小詩(shī)《春天的贊歌》；
�、輰W(xué)生繪畫(huà)春天美景的圖畫(huà)展覽，并配上解說(shuō)詞。
4、還春天一片綠色
�、磐瑢W(xué)們，春天是美好的，但善于觀(guān)察、研究的同學(xué)一定發(fā)現如今的春天同往日的春天有不少不同之處了？（請學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）
�、剖堑�，現在春天里動(dòng)物的種類(lèi)少了，清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？（指名回答）
�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園，長(cháng)此以往，留給人類(lèi)不再會(huì )有生機勃勃的春天，留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無(wú)堵嗎？同學(xué)們，你們說(shuō)該怎么辦？（學(xué)生討論）
�、却蠹矣懻摰恼鏌崃�，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了？
�。ㄑ菪∑贰吨矘�(shù)》）
�、赏瑢W(xué)們，保護環(huán)境是我們全人類(lèi)的事，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。（學(xué)生讀倡議書(shū)）最后讓我們高歌一曲《我愛(ài)地球媽媽》，用歌聲祝愿春天更美好�。ǚ鸥枨段覑�(ài)地球媽媽》在歌聲中宣布活動(dòng)結束）
點(diǎn)評：
豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課是語(yǔ)文教學(xué)多樣性、開(kāi)放性的重要體現，也是兒童學(xué)習語(yǔ)言的有效途徑之一�！恫饺氪禾臁愤@節語(yǔ)文活動(dòng)課注重密切結合小學(xué)語(yǔ)文第十冊《燕子》這篇講讀課文，是這篇課文的補充開(kāi)放訓練形式，對學(xué)生認識春天、體驗春天、歌頌春天起到了很好的作用�；谝陨习咐�，我認為這節語(yǔ)文活動(dòng)設計力求體現了以下特點(diǎn)：
1、活動(dòng)目標綜合化
設計語(yǔ)文活動(dòng)目標，不僅要圍繞一個(gè)主題，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力訓練有機整合，還要重視收集、運用、創(chuàng )造信息能力的培養，這是時(shí)代給語(yǔ)文教學(xué)提出的新課題�！恫饺氪禾臁愤@一活動(dòng)，不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了春天的生機，還培養了學(xué)生的語(yǔ)文綜合表達能力，自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。
2、活動(dòng)內容生活化
語(yǔ)文活動(dòng)內容來(lái)自?xún)和S富的生活實(shí)踐，不僅能提高語(yǔ)言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認知興趣。這節活動(dòng)中，教者順應學(xué)生的需求設計了一系列的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如：以研究動(dòng)物的“著(zhù)名專(zhuān)家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報告”；討論環(huán)保舉措；書(shū)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活動(dòng)內容來(lái)源于學(xué)生對大自然的真實(shí)感受，來(lái)源于學(xué)生的認知現狀。
3、活動(dòng)過(guò)程自主化
閱讀、搜集資料、合作書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)術(shù)匯報、排演小品、演唱歌曲、書(shū)法繪畫(huà)，每個(gè)環(huán)節都充分體出了學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習情境中，學(xué)習語(yǔ)言，體驗春天，加深對《燕子》這篇課文的深層理解，很好地體現了課堂教學(xué)中的“大語(yǔ)文觀(guān)”理念。
4、活動(dòng)形式多樣化
活動(dòng)形式要適應兒童心理，兒童既富于想象、樂(lè )于表現，又有很強的成就動(dòng)機。本活動(dòng)設計者運用錄像為學(xué)生創(chuàng )設了“春天”情境，創(chuàng )設了“動(dòng)物學(xué)家”的角色，讓他們在角色扮演中，形成強烈的認知內驅力，積極主動(dòng)地掌握語(yǔ)言，感受春天，增強環(huán)保意識，使語(yǔ)文學(xué)習變得生動(dòng)活潑、趣味盎然。
班隊活動(dòng)的教案 7
一、活動(dòng)形式：
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話(huà)、歌唱等。
二、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
三、主持人：
中隊長(cháng)
四、參加對象：
全班同學(xué)
五、場(chǎng)地：
課室、操場(chǎng)
六、活動(dòng)準備：
1、桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂(lè )，黑板上寫(xiě)“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。
2、錄音機，《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學(xué)一起根據本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們人際交往中的正反實(shí)例。
4、記分牌，用于游戲記分。
5、組織同學(xué)排練表演短劇。
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓拧墩遗笥选芬魳�(lè )開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì )和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì )對這些問(wèn)題有一定的了解。
�。ǘ┻M(jìn)行“相互采訪(fǎng)”活動(dòng)。
1、全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：
�。�1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
�。�2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)等；
�。�3）其他有關(guān)的情況。
2、訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認人比賽。
3、把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說(shuō)出對方相鄰者的`采訪(fǎng)情況，答對得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
�。ㄈ⿴е�(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3—4對朋友）
�。ㄋ模⿲⑿谋刃�，換位表演。
我們在與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì )有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據班級情況編排）
1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結果兩人吵起來(lái)。
2、一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2、組長(cháng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結果竟會(huì )有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
�。ㄎ澹┩恢Ц�。
請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
�。盎ハ噘澝馈被顒�(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習真勤奮，我一直都趕不上你�！钡鹊�。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
主持人小結：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現這種行為，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
�。ㄆ撸磅俗又笓]瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）
全班分成若干個(gè)小組，每隊成員兩人，一個(gè)當瞎子，一個(gè)當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規定的一側，走到線(xiàn)前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]
�。ò耍├蠋熆偨Y。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè )倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì )獲得無(wú)比的幸福和財富！
請記�。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶�，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
班隊活動(dòng)的教案 8
活動(dòng)目的：
向學(xué)生深入展現陳嘉庚先生愛(ài)國愛(ài)鄉、傾資興學(xué)、服務(wù)社會(huì )、造福人類(lèi)的崇高風(fēng)范，緬懷嘉庚先生，弘揚嘉庚精神，使嘉庚精神融入青少年的思想，激發(fā)青少年的愛(ài)國之情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入談話(huà)
在集美這片美麗的土地上，流傳著(zhù)許多陳嘉庚先生的動(dòng)人事跡，今年是陳嘉庚先生創(chuàng )辦集美學(xué)村100周年�！熬颖卣\其意”、“士不可以不弘毅”一百年前嘉庚先生從中華文化的精神中提煉出“誠毅”二字作為他所創(chuàng )辦的集美學(xué)村各校的共同校訓。今天，我們康城學(xué)子也應秉承嘉庚精神，深記“誠者，誠以待人，毅以處事”的道理。
二、觀(guān)看生平介紹影片，走近嘉庚先生
�。ㄒ唬╅_(kāi)拓實(shí)業(yè)，誠信果毅
1890年秋，陳嘉庚隨其父去新加坡經(jīng)商，1892年任順昌米號經(jīng)理。1904年起自立門(mén)戶(hù)，開(kāi)辦罐頭廠(chǎng)及謙益米店。1906年開(kāi)始經(jīng)營(yíng)橡膠園。第一次世界大戰期間，又經(jīng)營(yíng)航運業(yè)和房地產(chǎn)，到1925年時(shí)已成為擁有橡膠園和黃梨園1500英畝、各種工廠(chǎng)30余所、國內外分店100余家的大企業(yè)家。1929年爆發(fā)的.資本主義世界經(jīng)濟危機，沉重地打擊了他經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，由于橡膠價(jià)格猛跌，企業(yè)連年負債，1931年虧損失320萬(wàn)元。1935年，陳嘉庚因不愿屈服于帝國主義銀行團的壓力，宣告公司停業(yè)。
�。ǘ﹥A資興學(xué)，百折不撓
廈門(mén)大學(xué)、集美大學(xué)、集美中學(xué)、翔安一中、集美學(xué)村、翔安同民醫院等，均由陳嘉庚創(chuàng )辦。成長(cháng)于鄭成功抗清復明故壘的陳嘉庚一生具有強烈的愛(ài)國情懷，為辛亥革命、民族教育、抗日戰爭、解放戰爭、新中國的建設作出了卓越的貢獻。生前曾被毛澤東稱(chēng)譽(yù)為“華僑旗幟、民族光輝”。廈門(mén)大學(xué)、集美大學(xué)（前身為集美學(xué)村各校）兩校師生都尊稱(chēng)其為“校主”。校訓均為：“誠毅”二字。（誠以待人，毅以處事）
�。ㄈ╊I(lǐng)導華僑，抗日救亡
1937年抗日戰爭全面爆發(fā)，南洋華僑籌賑祖國難民總會(huì )（簡(jiǎn)稱(chēng)“南僑總會(huì )”）在新加坡成立，陳嘉庚被推選為主席。他自己帶頭捐款，還組織各類(lèi)活動(dòng)。近1939年一年，南洋華僑就向祖國匯款3.6億多元，從盧溝橋事變到太平洋戰爭爆發(fā)的4年半期間，共計捐款約15億元，極大地支援了中國國內的抗日力量。
�。ㄋ模┏嗾\愛(ài)國，參政議政
1949年5月，陳嘉庚應毛澤東的邀請，回國參加中國人民政治協(xié)商會(huì )議籌備會(huì )議，當年9月，以華僑首席代表身份參加中國人民政治協(xié)商會(huì )議。中國人民政治協(xié)商會(huì )議第一屆全國委員會(huì )常務(wù)委員，中央華僑事務(wù)委員會(huì )委員，華東行政委員會(huì )副主席，中華全國歸國華僑聯(lián)合會(huì )主席，第一屆全國人大常委會(huì )委員，政協(xié)第三屆全國委員會(huì )副主席等職務(wù)。
�。ㄎ澹┗隁w故里，名垂千古
1961年8月12日陳嘉庚先生在京病逝�！瓣惣胃壬螁饰瘑T會(huì )”由周恩來(lái)總理?yè)沃魅挝瘑T，喪儀極為隆重。周恩來(lái)總理朱德委員長(cháng)親自執紼，廖承志在追悼會(huì )上致詞。陳毅在吊唁的時(shí)候激動(dòng)地說(shuō)：“陳嘉庚先生是一個(gè)有骨氣的中國人。作為華僑領(lǐng)袖來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)杰出的愛(ài)國主義者，追隨革命，善始善終，值得后人學(xué)習�！奔胃壬撵`柩用專(zhuān)車(chē)南運，當地黨政部門(mén)和歸國華僑都到車(chē)站獻花圈致祭，最后在集美鰲園舉行了隆重的安葬儀式，陳嘉庚先生在鰲園中。
三、學(xué)生暢談心得體會(huì )
陳嘉庚先生不愧為“華僑旗幟、民族光輝”，展現的是東方古國特有的自尊、自強、自立的民族精神，閃耀著(zhù)中華民族團結拼搏、無(wú)私奉獻、愛(ài)國愛(ài)鄉的不朽光輝。嘉庚先生的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒、督促我們，自己是一名小學(xué)生，要好好學(xué)習，長(cháng)大像先生一樣報效祖國。
四、總結
這是一位在戰亂中具有非凡堅強毅力的華僑領(lǐng)袖，這是一位閃爍著(zhù)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的民族光輝的精英典范，不僅中國內地人尊敬他，而且華僑和海外華裔也尊敬他。先生辦學(xué)不易，你們應該珍惜上學(xué)的機會(huì )，要胸懷大志，報效祖國，以實(shí)際行動(dòng)弘揚嘉庚精神。
班隊活動(dòng)的教案 9
活動(dòng)目標
在“全國愛(ài)眼日”來(lái)臨之際，通過(guò)本次主題班會(huì )，對全班學(xué)生進(jìn)行愛(ài)眼教育，切實(shí)加強學(xué)生對視力的保護，降低學(xué)生近視發(fā)生率，提高學(xué)生對眼保健的重視，讓學(xué)生體會(huì )到預防近視、保護眼睛的重要性。
活動(dòng)準備
PPT 查閱資料
活動(dòng)過(guò)程
一、主題背景
目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視，眼睛的負擔很重，平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少，學(xué)生的視力情況不容樂(lè )觀(guān)。為此，設計召開(kāi)“預防近視 珍愛(ài)光明”的主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
在“全國愛(ài)眼日”來(lái)臨之際，通過(guò)本次主題班會(huì )，對全班學(xué)生進(jìn)行愛(ài)眼教育，切實(shí)加強學(xué)生對視力的保護，降低學(xué)生近視發(fā)生率，提高學(xué)生對眼保健的重視，讓學(xué)生體會(huì )到預防近視、保護眼睛的重要性。
三、活動(dòng)形式
歌曲，詩(shī)歌朗誦，知識競賽等多種形式組合。
四、活動(dòng)準備
主題班會(huì )幻燈片制作；全班合唱歌曲；組詩(shī)。
五、活動(dòng)時(shí)間
周五班會(huì )課
六、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┯汕稅�(ài)眼健康歌》導入本次班會(huì )。
�。ǘ┎シ乓曨l資料，讓學(xué)生明確眼睛的重要性。
�。ㄈ┌闃�(lè )詩(shī)朗誦 先由班主任朗誦《愛(ài)眼詩(shī)歌》，再由五組學(xué)生分別朗誦《小眼睛，大世界》《心靈的窗戶(hù)》《保護眼睛》《愛(ài)眼詩(shī)》《眼睛》。（這五組詩(shī)都是學(xué)生自己創(chuàng )作而成）
�。ㄋ模皭�(ài)眼知多少”知識問(wèn)答。（課前，已經(jīng)給每個(gè)小組發(fā)放了有關(guān)愛(ài)眼資料，知識問(wèn)答題目就是出自這些資料之中。）
�。ㄎ澹┎シ乓曨l資料（學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢不正確，學(xué)習、看電視、上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，不注意眼睛衛生等相關(guān)的不愛(ài)護眼睛的資料），讓學(xué)生談感受（學(xué)生先在小組內交流，統一認識，然后再全班交流）。
�。┰谌粘Ｉ钪�，我們應該怎樣愛(ài)護眼睛？（學(xué)生小組交流后再集體交流，并統一認識）
1、讀書(shū)寫(xiě)字姿勢要端正；
2、不再強光和弱光下看書(shū)；
3、不能長(cháng)時(shí)間看電視、玩電腦，看時(shí)保持一定的距離；
4、認真做眼保健操。
�。ㄆ撸┤嗪铣渡钌�?lèi)?ài)眼操》。
�。ò耍┌嘀魅卫蠋熥骺偨Y。 同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，我想大家對眼睛的.重要性一定有了更進(jìn)一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶(hù)，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學(xué)都能在今后的學(xué)習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。 活動(dòng)總結 通過(guò)這次活動(dòng)，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進(jìn)一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶(hù)，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學(xué)都能在今后的學(xué)習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。
班隊活動(dòng)的教案 10
教育目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語(yǔ)言上講文明
�。�2）行為上講規范
�。�3）生活中講衛生
�。�4）活動(dòng)中講參與
�。�5）集體中講團結
�。�6）待人上講禮貌
�。�7）處事上講謙讓
�。�8）時(shí)時(shí)處處講安全
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。
教學(xué)準備：
把學(xué)生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會(huì )現在開(kāi)始
一、班長(cháng)講話(huà)同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學(xué)們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。
二、介紹文明禮儀知識：
三、交往禮儀講解
1、不要言而無(wú)信
2、不要惡語(yǔ)傷人
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交談禮儀從我做起
五、文明禮儀，從我做起
1、我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
2、分組介紹第一小組：同學(xué)之間的'文明禮儀，第二小組：師生之間的文明禮儀，第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀
3、分組展示
六、交流感受和想法。
七、班主任講話(huà)
同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會(huì )得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì )具備良好的氣質(zhì)，就會(huì )得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。宣布“文明禮儀”主題班會(huì )到此結束。
班隊活動(dòng)的教案 11
一、活動(dòng)主題：
弘揚傳統美德，提高道德修養。
二、活動(dòng)目標:
貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，培養和造就未成年人成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養的接班人，使建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)后繼有人。努力培養面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設新一代。
三、活動(dòng)準備：
�、僬n前調查、收集資料。
�、谡故拘炔晃拿鳜F象的圖片及相關(guān)資料。
�、壅埻瑢W(xué)談?wù)劜晃拿餍袨榈奈：Α?/p>
�、軐朔晃拿餮孕刑岢龊侠砘ㄗh。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、了解目前青少年的思想道德?tīng)顩r。青少年學(xué)生中存在哪些不良的道德傾向？
�。�1）自私自利、損人利己；貪圖享受、不思進(jìn)��；我行我素、不守紀律；
�。�2）說(shuō)臟話(huà)，考試作弊，抄襲作業(yè)，曠課逃學(xué)，給老師同學(xué)起綽號，亂扔垃圾等。
2、收集資料，談?wù)勚腥A民方面的'好人好事。
3、學(xué)生代表談當今社會(huì )上存在的不道德行為。青少年這些不良行為有什么樣的危害性？你認為要怎樣改善？
A、危害性：
�、龠@些行為敗壞了社會(huì )風(fēng)氣，損害了精神文明建設，不利于社會(huì )主義文化建設。
�、诓焕谇嗌倌甑慕】党砷L(cháng)。會(huì )損害身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，會(huì )腐蝕心靈，造成青少年是非不分，甚至誘發(fā)違法犯罪
B、怎樣做：
�、僖环矫嬉哟髨谭Χ�，堅持依法治國；另一方面要在公民中加強思想道德建設，加強誠信教育。
�、谂W(xué)好各門(mén)功課，認真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
4、同學(xué)們分組討論，并派代表談感想和看法，并請你為學(xué)校開(kāi)展道德教育設計系列活動(dòng)。
(1)學(xué)校開(kāi)展（或我們參加過(guò)的）道德實(shí)踐活動(dòng)：（或你對學(xué)校開(kāi)展道德教育有什么好的活動(dòng)建議？）
A、參加升國旗儀式、觀(guān)看愛(ài)國影片、參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地。
B、開(kāi)展“手拉手互助”活動(dòng)、學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、尊老愛(ài)幼助殘扶貧的青年志愿者活動(dòng)。
C、參加各種形式的講文明、講衛生、講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)等。
5、擬定一個(gè)主題。（或兩條宣傳標語(yǔ)）
�、偬岣叩赖乱庾R，培養文明行為。
�、趧�(chuàng )建文明班級，爭做文明學(xué)生。
�、壑v文明，樹(shù)新風(fēng)。
五、活動(dòng)小結：
這段時(shí)間里，學(xué)生有哪些方面的行為表現自己感到最滿(mǎn)意，改掉了哪些壞習慣等情況的總結，使這次活動(dòng)結束后，每個(gè)學(xué)生都有了不一樣的收獲。這樣循環(huán)往復，循序漸進(jìn)，常年堅持，使講文明、守規范、愛(ài)學(xué)習、求進(jìn)步的道德要求，會(huì )逐步轉化為了孩子的自覺(jué)行為，使其道德人格日趨向著(zhù)健康和諧的軌道發(fā)展。
班隊活動(dòng)的教案 12
一、活動(dòng)主題：
中學(xué)生心理健康教育
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月6日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
高三年級(4)班教室
四、活動(dòng)對象：
高三年級(4)班主任田景虹老師、八年級(4)全體同學(xué)
五、活動(dòng)背景：
有專(zhuān)家預料：21世紀心理疾病將嚴峻危及青少年的身心健康。世界衛生組織近年來(lái)對很多國家的調查探討證明，在全世界的人口中，每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問(wèn)題。在中國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調查發(fā)覺(jué)，中國兒童的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生率高達13.9%。有關(guān)部門(mén)還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調查，結果發(fā)覺(jué)，中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數據表明，青少年成長(cháng)過(guò)程中出現的心理疾病較成人更為嚴峻。
六、活動(dòng)目的：
端正學(xué)生的心理發(fā)展方向，避開(kāi)學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導入
健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì )功能都良好的狀態(tài)，有良好的社會(huì )適應實(shí)力。
(二)、青少年心理健康標準
�、僦橇φ�。
�、谟行那榈姆�定性與協(xié)調性。
�、塾休^好的社會(huì )適應性。
�、苡泻椭C的人際關(guān)系。
�、莘磻獙�(shí)力適度與行為協(xié)調。
�、扌睦砟挲g符合實(shí)際年齡。
�、哂行睦碜钥貙�(shí)力。
�、嘤薪∪奶匦蕴卣�。
�、嵊凶孕拍�。
�、庥行睦砟褪芰�。
(三)、分析現狀及緣由
初中階段又稱(chēng)為青春期、少年期。這一階段是個(gè)體生長(cháng)發(fā)育的其次個(gè)高峰期。初中生生理發(fā)育非�？焖�，在2至3年內就能完成身體各方面的生長(cháng)發(fā)育任務(wù)并達到成熟水平。
但是其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從無(wú)趣向成熟發(fā)展的`過(guò)渡時(shí)期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的沖突。
生理改變對心理活動(dòng)的沖級
這種影響主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面。
首先，由于中學(xué)生身體外形的改變，使他們產(chǎn)生了成人感，因此，在心理上他們希望盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年時(shí)的一切，找尋一種全新的行為準則，扮演一個(gè)全新的社會(huì )角色，就在這種種追求中，會(huì )產(chǎn)生種種困惑。
其成熟性主要表現在為他們產(chǎn)生了對成熟的劇烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、對事的看法、心情情感的表達方式以及行為的內容和方向都發(fā)生了明顯的改變，同時(shí)也渴望社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)能給于他們成人式的信任和敬重。
其無(wú)趣性主要表現在其認知實(shí)力、思想方式、人格特點(diǎn)及社會(huì )閱歷上。
由于中學(xué)生心理上的成人感及無(wú)趣性并存，所以，表現出種種心理沖突和沖突，具有明顯的不平衡性：
1、抗拒性與依靠性并存;
如，由于生理上的快速發(fā)展，中學(xué)生對自己的相識超前而父母對初中生的相識滯后的狀況。在一些問(wèn)題上，初中生慢慢不再把父母和老師當作權威，而起先能夠客觀(guān)的評價(jià)他們了。由于成人對中學(xué)生和中學(xué)生對自己的相識上的差異，在一些詳細問(wèn)題上，中學(xué)生出現劇烈的抗拒。這也就是為什么青春期也叫做其次抗拒期。
中學(xué)生的抗拒心理的特點(diǎn)是：
1、看法強硬，舉止粗魯;
2、冷眼旁觀(guān)，冷漠相對;
3、抗拒的遷移性，即指，當某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí)，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個(gè)人全部否定;同樣，當成人團體中某一成員不能令他們滿(mǎn)足時(shí)，他們就傾向于對該團隊中的全部成員予以排斥。
2、閉鎖性與開(kāi)放性并存;
3、英勇和怯懦并存;
4、傲岸和自卑并存;
5、否定而又眷戀童年。
6，對將來(lái)起先感到迷茫，不知所措。
發(fā)覺(jué)自己小學(xué)時(shí)的想法志向很天真，自己現在的狀況無(wú)法達成而全盤(pán)否定，導致志向轟然倒塌，失去了對學(xué)習生活的目標而感到茫然，不知道自己該做什么，能做什么。
(四)、學(xué)生舉例發(fā)言
在學(xué)習上很是苦惱，總為學(xué)習上的事煩心，以前成果很好，可現在很差。我感覺(jué)我現在是一無(wú)所取，學(xué)習不行，運動(dòng)不行，也沒(méi)什么愛(ài)好。我現在很是苦悶，我已經(jīng)很專(zhuān)心了，為什么我的成果比別人差，為什么我要學(xué)的這么累，為什么每次考試感到都倍受打擊。功課起先落下，因此而漸漸厭煩學(xué)習，產(chǎn)生反抗心情。
遇到這種狀況該怎么辦，首先這是你心理正漸漸成熟的一個(gè)表征，也就是說(shuō)你會(huì )為你小學(xué)時(shí)的行為感到天真說(shuō)明你長(cháng)大了。意識到志向與現實(shí)的差距，會(huì )起先漸漸的給自己一個(gè)正確的定位，這是好的，在這過(guò)程中遇到挫折是難免的，得看你怎么去對待。首先擺正心態(tài)，不為過(guò)去的事情懊悔(過(guò)去的無(wú)法變更，你大可以理解成過(guò)去的一切都是為現在的你做鋪墊!)對自己不過(guò)分苛求，確立目標適中，養成“平常心態(tài)”，與自己實(shí)際確定目標，不盲目的到處與其他同學(xué)競爭，給自己一個(gè)較為寬松的環(huán)境，避開(kāi)過(guò)度驚慌，主動(dòng)參與集體活動(dòng)，擴大社會(huì )交往，加強意志熬煉，保持樂(lè )觀(guān)的“正性心情”，提示自己不是一無(wú)所取，每天進(jìn)步一點(diǎn)，按部就班。
(五)提問(wèn)：你有沒(méi)有遇到過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題?你是怎么處理的?
1、膽怯考試、膽怯學(xué)校、膽怯老師、甚至厭煩學(xué)習。
2、在眾人面前感到擔心，表現出退縮、心驚膽戰、拘謹醇厚、不敢說(shuō)話(huà)等。
3、有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”，愛(ài)哭、害怕、擔憂(yōu)、當心眼、一點(diǎn)小事就放心不下等。
4、感到自己孤寂，沒(méi)有摯友，平常很少與同學(xué)來(lái)往，總愛(ài)一個(gè)人呆著(zhù)。
(六)、中學(xué)生如何保持心理健康
1、自覺(jué)學(xué)習心理學(xué)問(wèn)，尋求心理健康的良藥
2、對自己不過(guò)分苛求，確立目標適中，養成“平常心態(tài)”
3、對他人的期望不要過(guò)高，避開(kāi)悲觀(guān)感
4、不盲目的到處與其他同學(xué)競爭，避開(kāi)過(guò)度驚慌
5、主動(dòng)參與集體活動(dòng)，擴大社會(huì )交往
6、加強意志熬煉，保持樂(lè )觀(guān)的“正性心情”
7、不要為自己找尋借口
8、再給自己一點(diǎn)愛(ài)
9、分散你的留意力
10、變更你的行為
班隊活動(dòng)的教案 13
教育目標：
通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生懂得要有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感謝，感謝身邊的一切。
活動(dòng)準備：
1、課前采訪(fǎng)什么是感恩;學(xué)生親手制作“幸運星”項鏈;
2、制作邀請卡，邀請家長(cháng)和嘉賓參加班隊會(huì );學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語(yǔ)操。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激情引入。
1、 播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
2、 過(guò)渡：從你噙著(zhù)淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經(jīng)被這深情的音樂(lè )和凄美的故事深深地打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會(huì )的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。提問(wèn)：什么是感恩?
二、 學(xué)生匯報課前采訪(fǎng)情況。(什么是感恩)
1、 學(xué)生匯報。
過(guò)渡：同學(xué)們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎?請聽(tīng)演講《什么是感恩》
2、 演講《什么是感恩》
過(guò)渡：xxx同學(xué)的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、朋友給予你們的愛(ài)使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發(fā)現了嗎?你們感受到了嗎?
三、 甜蜜回憶，幸福擁有。
1、 暢談。
2、 歌唱《假如幸福的話(huà)你就拍拍手吧》
過(guò)渡：愛(ài)是陽(yáng)光，是雨露，愛(ài)讓我們幸福，愛(ài)讓我們感到快樂(lè )�？赡銈冎绬�?在我們身邊還有一群和你們一樣大xxx因為身體的缺陷，使他們成了特殊的'群體——殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂(lè )和愛(ài)呢?
四、暢談體會(huì )、深刻反思
1、 過(guò)渡：多么可愛(ài)的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒(méi)有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛(ài)他們的人�？稍谏钪�，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學(xué)們看大屏幕，這是一位父親寫(xiě)給兒子的信。
2、 讀信。過(guò)渡：聽(tīng)完這位父親用淚寫(xiě)給兒子的信以后，各位同學(xué)們有什么體會(huì )和感受。
3、 暢談體會(huì )和感受。
五、匯報表演，表達愛(ài)意。
(1)、第一小組：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習，又要幫助爸爸打點(diǎn)生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩(shī)，來(lái)表達母親對我們的愛(ài)。配樂(lè )詩(shī)朗誦《母愛(ài)》。
(2)、我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達同學(xué)之間的情誼。
同學(xué)們，在一起，同學(xué)習，同游戲
你幫我呀我幫你，快快樂(lè )樂(lè )多歡喜
好處面前不爭搶?zhuān)奖忝媲耙t讓
同學(xué)就像親兄弟，團結互助多親密，多親密!(齊誦的方式)
(3)、第二小組：老師教會(huì )了我們做人的道理，就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛(ài)的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過(guò)老師的窗前》)
(4)、第三小組：愛(ài)父母、長(cháng)輩以及老師同學(xué)都是應該的，因為他們愛(ài)我們，我們理所當然地愛(ài)他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛(ài)別人的能力都沒(méi)有，難道僅僅因為他們沒(méi)有對我們付出愛(ài)，我們就不應該對他們付出自己的愛(ài)了嗎?所以我們小組倡議，把《愛(ài)的奉獻》這首歌獻給天下所有愛(ài)我們、我們愛(ài)和所有需要愛(ài)的人。
過(guò)渡：第三小組的建議真好!讓我們?yōu)樗麄兊拇髳?ài)無(wú)邊鼓掌!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)娜�，回報生活和社�?huì )。
六、真情告白，愛(ài)意濃濃。
(讓家長(cháng)和學(xué)生以及現場(chǎng)的嘉賓都說(shuō)出自己最想說(shuō)出的一句話(huà)。)
七、全體同唱《感恩的心》，班會(huì )結束
活動(dòng)效果：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱等方式，學(xué)生明白了每個(gè)人都應該有一顆感恩的心。感謝老師，感謝同學(xué)，感謝父母，感謝社會(huì )，懷著(zhù)一顆感恩的心，生活將變得更美好。
班隊活動(dòng)的教案 14
一、活動(dòng)主題：
團結互助，讓友誼放光輝
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習氛圍。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，發(fā)現并學(xué)習別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )信任別人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
三、活動(dòng)準備：
1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據學(xué)生的實(shí)際情況，準備活動(dòng)，安排部分學(xué)生參與準備工作。
2.編排活動(dòng)，如話(huà)�。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。
3.準備道具
4.提前公布活動(dòng)主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報，營(yíng)造氛圍。
5.根據活動(dòng)，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。
四、活動(dòng)過(guò)程：
part 1情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著(zhù)傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了
情景二：一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要
情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現忘了帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試
(教師引導大家換位思考)
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無(wú)私和理解
情景三：主動(dòng)與感激
part 2從別人的優(yōu)點(diǎn)認識自己的不足
由于班會(huì )之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認識，發(fā)現相互的優(yōu)點(diǎn)并寫(xiě)在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說(shuō)：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。
part 3信任＋團結＝力量
全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：
第一關(guān)：人生的導航燈——友誼
每?jì)扇藶橐唤M合，一個(gè)同學(xué)被蒙上眼睛，另一個(gè)做導航指導其前進(jìn)，走過(guò)障礙，走一個(gè)來(lái)回，另一組接力兩個(gè)來(lái)回后，另外的四個(gè)同學(xué)接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮
這四個(gè)同學(xué)用四根繩運送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結就是勝利
四個(gè)同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時(shí)接在一起，也不能四張同時(shí)碰到一起，把乒乓球運會(huì )起點(diǎn)位置，游戲結束，最快的一組為勝利。
part 4合唱《感恩的心》結束班會(huì )課，班主任總結活動(dòng)。
后續：同學(xué)寫(xiě)心得，體會(huì )，感受。
“走近父母”主題班會(huì )簡(jiǎn)案
父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實(shí)為甚少。而要真正的走近父母，應當從三方面進(jìn)行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。
所以我將這次的主題班會(huì )分為三大板塊：
1.你了解父母的喜好嗎？
2.你了解父母的心理嗎？
3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——提問(wèn)：你有多了解你的父母呢？
第一板塊：你了解父母的喜好嗎？
事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調查問(wèn)卷及班上同學(xué)是否了解父母喜好的調查問(wèn)卷
——將調查問(wèn)卷的結果向同學(xué)展示，請那些對父母了解甚少的同學(xué)談感想、請那些對父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗
——向同學(xué)們介紹現在父母喜好的一些事物：如食物、音樂(lè )、運動(dòng)...（也可以向同學(xué)們展示父母喜愛(ài)的音樂(lè )）
——分析父母喜愛(ài)這些東西的.原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊
第二板塊：你了解父母的心理嗎？
——辯論：對于處于叛逆期的我們常常不滿(mǎn)意父母對于我們的嚴厲管教與約束，你認為我們是否應當順從父母為我們安排好的一切?（也可以安排一個(gè)有關(guān)家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景�。�
——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對我們叛逆的行為時(shí)又懷著(zhù)怎樣的一份心情？請部分同學(xué)談感想（可以參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內容）
第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？
——請同學(xué)談感想
——向同學(xué)們給予建議
——作最后總結（可以請部分家長(cháng)到場(chǎng)，談?wù)劯邢耄?/p>
班隊活動(dòng)的教案 15
一、活動(dòng)主題
團結協(xié)作，共創(chuàng )輝煌
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)生認識到團結協(xié)作的重要性。
培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。
通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、活動(dòng)對象
全班學(xué)生
六、活動(dòng)準備
收集有關(guān)團結協(xié)作的故事、名言警句、圖片等資料。
準備一些團隊合作的小游戲道具，如氣球、繩子等。
制作 PPT。
七、活動(dòng)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于團結協(xié)作的視頻或展示一些相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：從視頻或圖片中看到了什么？有什么感受？引出活動(dòng)主題 “團結協(xié)作，共創(chuàng )輝煌”。
故事分享（10 分鐘）
講述幾個(gè)有關(guān)團結協(xié)作的故事，如《三個(gè)和尚》《螞蟻搬家》等。
請學(xué)生分享自己聽(tīng)完故事后的感悟，引導學(xué)生認識到團結協(xié)作的重要性。
名言警句賞析（5 分鐘）
展示一些關(guān)于團結協(xié)作的名言警句，如 “人心齊，泰山移”“團結就是力量” 等。
請學(xué)生解釋名言警句的`含義，并結合自己的生活實(shí)際談?wù)剬@些名言警句的理解。
小游戲（20 分鐘）
游戲規則：學(xué)生分成若干組，每組人數相等。每組學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右兩邊的人。然后在老師的口令下，學(xué)生們松開(kāi)手，隨意走動(dòng)。老師再次喊口令，學(xué)生們停下腳步，找到自己原來(lái)左右兩邊的人，重新拉起手。此時(shí)，學(xué)生們的手會(huì )形成一個(gè)復雜的 “手鏈”。學(xué)生們要在不松開(kāi)手的情況下，想辦法將 “手鏈” 解開(kāi)，恢復成原來(lái)的圓圈。最先完成的小組獲勝。
游戲目的：培養學(xué)生的團隊合作精神和解決問(wèn)題的能力。
游戲規則：將學(xué)生分成若干組，每組人數相等。每組第一個(gè)學(xué)生將氣球吹起來(lái)并打結，然后用雙腿夾住氣球，跳到對面的隊友處，將氣球交給隊友，隊友再用同樣的方式將氣球傳給下一個(gè)隊友，直到最后一個(gè)隊友將氣球夾到指定地點(diǎn)。最先完成的小組獲勝。
游戲目的：培養學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)調能力。
游戲一：“氣球接力”
游戲二：“解手鏈”
總結（5 分鐘）
請學(xué)生分享在游戲中的感受和收獲。
老師總結活動(dòng)內容，強調團結協(xié)作的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中要團結同學(xué)，共同進(jìn)步。
八、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生以 “團結協(xié)作” 為主題，制作手抄報或寫(xiě)一篇作文。
在班級中開(kāi)展 “團結之星” 評選活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習和生活中積極表現出團結協(xié)作的精神。
班隊活動(dòng)的教案 16
一、活動(dòng)主題
團結協(xié)作，共同成長(cháng)
二、活動(dòng)目標
讓學(xué)生認識到團結協(xié)作的重要性。
培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。
通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生深刻體會(huì )團結協(xié)作的意義，掌握團隊合作的方法。
難點(diǎn)：引導學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中積極踐行團結協(xié)作。
四、活動(dòng)方法
游戲法、討論法、案例分析法、小組競賽法。
五、活動(dòng)準備
準備一些與團結協(xié)作相關(guān)的故事、案例。
準備活動(dòng)所需的道具，如氣球、繩子等。
制作多媒體課件。
六、活動(dòng)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于團結協(xié)作的視頻，如體育比賽中團隊合作取得勝利的精彩瞬間。
提問(wèn)學(xué)生：從視頻中看到了什么？有什么感受？引出活動(dòng)主題 —— 團結協(xié)作，共同成長(cháng)。
故事分享（10 分鐘）
講述幾個(gè)關(guān)于團結協(xié)作的小故事，如《三個(gè)和尚》《螞蟻搬豆》等。
組織學(xué)生討論：故事中的人物或動(dòng)物為什么一開(kāi)始沒(méi)有成功，后來(lái)又是如何成功的？從這些故事中我們能學(xué)到什么？
游戲環(huán)節（20 分鐘）
小組成員站成相對的兩列，全部將雙手舉到自己的眉頭的位置，將一根輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的雙手上。
在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下，將輕質(zhì)塑料棍完全水平地往下移動(dòng)，一旦有人的手離開(kāi)輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。
游戲結束后，引導學(xué)生分享游戲中的感受和收獲。
將學(xué)生分成若干小組，每組人數相等。
給每組發(fā)放一個(gè)氣球，要求小組成員用頭或身體的其他部位將氣球依次傳遞，不能用手觸碰氣球，在規定時(shí)間內傳遞氣球次數最多的小組獲勝。
游戲結束后，組織學(xué)生討論在游戲中遇到了哪些問(wèn)題？是如何解決的？通過(guò)這個(gè)游戲體會(huì )到了什么？
“氣球接力” 游戲：
“齊眉棍” 游戲：
案例分析（10 分鐘）
展示一些現實(shí)生活中團隊合作成功或失敗的.案例，如企業(yè)團隊合作完成重大項目、球隊因內部矛盾而失敗等。
組織學(xué)生分析案例中團隊成功或失敗的原因，以及如果自己在這樣的團隊中會(huì )怎么做。
總結升華（5 分鐘）
教師總結本次班隊活動(dòng)的主要內容，強調團結協(xié)作的重要性。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中積極踐行團結協(xié)作，共同為班級的發(fā)展和個(gè)人的成長(cháng)努力。
七、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生以 “團結協(xié)作” 為主題，制作手抄報或寫(xiě)一篇心得體會(huì )。
在班級中設立 “團結協(xié)作之星” 獎項，定期評選出在團隊合作方面表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。
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