小班游戲活動(dòng)教案（通用17篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班游戲活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
小班游戲活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標
1、在快樂(lè )、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。
2、通過(guò)在水上進(jìn)行隊行變形及動(dòng)作的展示，能大膽表現自己水上活動(dòng)的能力，增強自己的自信心。
活動(dòng)準備
1、大毛巾、拖鞋
2、錄音機、音樂(lè )磁帶《拉個(gè)圓圈走走》
3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活動(dòng)過(guò)程
1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的`準備運動(dòng)。
2、（入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著(zhù)音樂(lè )沿著(zhù)池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊并進(jìn)行隊行地變化。
要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺(jué)。
3、隨著(zhù)音樂(lè )幼兒走成一個(gè)大圓圈，（幼兒人數多的情況下可圍成兩個(gè)圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著(zhù)圓圈走。唱到“看誰(shuí)先蹲下”，幼兒立刻蹲下來(lái)。唱到“看誰(shuí)先站好”，
幼兒立刻站好。
要求：在蹲下來(lái)的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。（游戲3~4遍）
4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。
活動(dòng)結束
1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。
2、回班上后，進(jìn)行常規地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。
3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。
小班游戲活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2、初步進(jìn)行表演，熟練掌握故事中的角色對話(huà)，并能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說(shuō)出故事的名字及主要內容。
師：這是誰(shuí)？我們在哪個(gè)故事里見(jiàn)過(guò)它？
里面還有誰(shuí)？
故事里說(shuō)了一件什么事？
2、師小結：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。
師：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？小羊是怎么回答的.？
引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動(dòng)作，并模仿大灰狼的聲音和動(dòng)作）
2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動(dòng)作）
3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說(shuō)的？大羊怎么說(shuō)？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動(dòng)作）
4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問(wèn)？它們是怎么回答的？
5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結果怎么樣了？
4、分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。
接下來(lái)我們每個(gè)小朋友都來(lái)當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動(dòng)物應該是怎樣的？（引導幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）
5、師扮演大灰狼，師幼一同進(jìn)行表演。（2遍）
師：小朋友要注意聽(tīng)，當輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái)，看要怎么做？
鼓勵幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達，并能做出相應的動(dòng)作來(lái)、
6、請個(gè)別幼兒上來(lái)扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演、（多次進(jìn)行）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學(xué)”。每個(gè)游戲都符合我班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們積極地參與游戲，樂(lè )在其中，與我配合的十分默契，我每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，孩子們都會(huì )積極回答，個(gè)別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們是在愉快地、主動(dòng)地學(xué)習，他們確實(shí)成為活動(dòng)的主體，而我作為教師也起到了引導的作用。
小班游戲活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)習用彩色顏料在棉紙上染色。
2.參與染色游戲，并體驗染色的樂(lè )趣。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
各種各樣的染紙作品、各色顏料、白色棉紙、毛筆、水、盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程：
1.出師各種各樣的染紙作品，引導幼兒欣賞并觀(guān)察、猜測它們的制作方法。
今天我帶來(lái)一些很漂亮的東西，想不想看？它叫什么？
你知道是怎么做出來(lái)的嗎？
2.示范染紙。
3.鼓勵幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色。
4.幼兒互相欣賞自己的作品。
小班游戲活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1.熟悉同伴的名字。
2.能正確地接球和拋球。
3.享受運動(dòng)肢體的樂(lè )趣。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.一個(gè)皮球
2.鈴鼓伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒熟悉同伴的名字
幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲
師：①小朋友，現在我們坐成一個(gè)（大圓形），上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想）
師：說(shuō)明規則：a當老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳下去。
b當老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字：我的名字叫××。
(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)
�、诟淖円巹t：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說(shuō)自己的名字，而是要說(shuō)出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。
�。ó斢變赫f(shuō)不出名字時(shí)，教師可引導幼兒說(shuō)出來(lái)，然后跟著(zhù)老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。）
�、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看，邊說(shuō)游戲規則邊做傳小球游戲。
游戲規則：幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時(shí)候，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。
幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗傳球游戲帶來(lái)的'快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數。
教學(xué)反思：
在玩游戲的過(guò)程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說(shuō)出自己的名字（就是回答的時(shí)候聲音比較輕）第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲，很多幼兒還不能說(shuō)出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì )拋，也接不住，在玩的時(shí)候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的，在以后的日子里，我會(huì )多讓幼兒接觸皮球，多運動(dòng)運動(dòng)，以便更好地掌握。
小班游戲活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標
1. 發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。
2. 促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。
3. 初步培養幼兒的競爭意識。
活動(dòng)準備
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：哦！多有趣！
2.動(dòng)物掛飾4種，各為幼兒人數的四分之一，小椅子擺成圓圈，紅、綠旗各一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的興趣。
有一些小動(dòng)物，它們在動(dòng)物園里玩的可真高興呀，你們想看看它們在玩什么嗎？
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片——哦！多有趣！
二、展開(kāi)
1. 小動(dòng)物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。
你們看到了哪些小動(dòng)物呀？
2. 今天，我們也來(lái)召開(kāi)一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運動(dòng)會(huì )吧！，我們請大象公公當裁判好不好？
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：
森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)賽跑？
3. 大象（教師）：小動(dòng)物準備好，現在輪到小狗跑。
提示小狗汪汪汪的叫。
小動(dòng)物準備好，現在輪到小羊跑
然后，小羊咩咩咩的叫。
4. 幼兒練習圍圓圈跑。
�。�1）你們發(fā)現了嗎？小動(dòng)物們比的.是百米賽跑，是直直的向前跑的。
我們再教給他們一個(gè)新本領(lǐng)饒圓圈跑，誰(shuí)先來(lái)教？
�。�2）請兩個(gè)幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上，當起點(diǎn)和終點(diǎn)
�。ㄊ掷锓謩e舉著(zhù)綠旗和紅旗），
指導幼兒圍小椅子從綠旗開(kāi)始跑道紅旗處停。
�。�3）幼兒分組練習跑圓圈。
5. 游戲：小動(dòng)物賽跑
全體幼兒圍坐在小椅子上，分別戴上不同的動(dòng)物掛飾,集體說(shuō)兒歌，教師當裁判，叫到哪種動(dòng)物哪種動(dòng)物就起身沿逆時(shí)針?lè )较驀∫巫优芤蝗�，直到全部叫完所有�?dòng)物。
三、結束
幼兒隨音樂(lè )自由舞蹈，放松活動(dòng)。
小班游戲活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自由地創(chuàng )編動(dòng)作，并且能夠邊聽(tīng)音樂(lè )邊做游戲。
2、培養幼兒喜歡參加音樂(lè )游戲的興趣。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機;
活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì )演唱歌曲《找小貓》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。
師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們去秋游，我們出發(fā)吧!
二、復習歌曲《找小貓》，引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
1、播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng )編動(dòng)作。
2、師總結幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，并請幼兒能跟隨音樂(lè )表演。
三、音樂(lè )游戲《找小貓》。
1、第一段音樂(lè )響起時(shí)，請幼兒根據自己創(chuàng )編的動(dòng)作自由地表演。當唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來(lái)找”時(shí)，請幼兒找個(gè)地方躲起來(lái)。
2、第二段音樂(lè )，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參加游戲了。
3、第二段音樂(lè )結束后，貓媽媽問(wèn)“沒(méi)找到的小貓在哪里”時(shí)，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。
四、待幼兒對游戲規則有所了解后，可進(jìn)行多次游戲，以提高幼兒參與游戲的積極性。
五、活動(dòng)結束。
師：天黑了，小貓要回家了。
律動(dòng)出場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
游戲中我通過(guò)創(chuàng )設簡(jiǎn)單的'情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過(guò)程中能用多中形式讓幼兒反復游戲，保持游戲的興致和積極性。
小班游戲活動(dòng)教案 7
《趕馬人》
一、游戲目標
1、訓練幼兒跑步。
2、增加幼兒體力。
二、游戲準備
趕馬人和小馬的頭飾。
三、游戲玩法
1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們全身的各個(gè)部位。
2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的.兩個(gè)角色，這兩個(gè)角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關(guān)系，你們想不想玩啊?
3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。
4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。
5、游戲開(kāi)始：聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，教師說(shuō)：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”
6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。
7、教師說(shuō)：“吁時(shí)�！焙⒆觽円耐Ｏ聛�(lái)，孩子們互換角色，游戲繼續開(kāi)始。
8、教師也可以請其他教師來(lái)一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。
9、分配頭飾戴好，那我們來(lái)玩游戲吧!要聽(tīng)好老師的口令。
10、游戲結束后，教師總結本次游戲進(jìn)行的情況。
四、游戲結束
小班游戲活動(dòng)教案 8
【游戲目的】
練習雙腳向前行進(jìn)跳。
【游戲準備】
小椅子若干（數目與兒童人數相等），放在場(chǎng)地周?chē)鳛樾“淄眉摇?/p>
【玩法】
兒童扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽?zhuān)驹趫?chǎng)地中間。
游戲開(kāi)始，“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來(lái)做游戲吧！”“小白兔”起立走到場(chǎng)地上�！巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄�，耳朵長(cháng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)�！薄靶“淄谩彪S兒歌節奏在場(chǎng)地上四散練習雙腳向前連續跳�！巴脣寢尅闭f(shuō)：“小白兔，咱們該回家休息了�！薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献�。
【游戲規則】
兒童要隨著(zhù)兒歌的節奏雙腳向前行進(jìn)跳。
【注意事項】
1.每次連續向前跳的'次數不宜過(guò)多。
2.兒童熟悉玩法后，也可在地上畫(huà)一長(cháng)橫線(xiàn)，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過(guò)。
小班游戲活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1。發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2。使幼兒在游戲中感受快樂(lè )。
3。能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結起來(lái)力量大。
活動(dòng)準備：
一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲(chóng)子”若干；草地、樹(shù)、草叢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1�！靶‰u跟著(zhù)雞媽媽”從家里走出來(lái)。
2。雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè )活動(dòng)身體（頭部、肢體等）
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
�。�、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。
提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的？”
�。ㄓ變簩W(xué)習跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）
�。�、請四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習提蟲(chóng)子
�。ㄌ崾倦u寶寶不與別人碰撞，注意安全）
三、游戲《小雞提蟲(chóng)》
�。�、第一次游戲
請一個(gè)寶寶前去觀(guān)察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲(chóng)子
�。�、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
�。�、商量營(yíng)救的'方法
提問(wèn)：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”
�、俚谝淮螤I(yíng)救（失敗，再與寶寶們商量）
�、诘诙螤I(yíng)救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì )被狐貍提去的原因）
�。�、講評結束（寶寶們，我們有這么多的蟲(chóng)子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）
小班游戲活動(dòng)教案 10
游戲目標：
1、能耐心的卷、粘貼紙棍。
2、能用紙棍比較長(cháng)短、多少。
3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
游戲準備：
報紙、廣告紙、 膠水。
游戲指導：
1、教師指導幼兒用紙片卷成紙棍，并用膠水或透明膠進(jìn)行粘貼。
2、紙棍卷好后，可請幼兒數一數做了幾根紙棍，比一比哪根最長(cháng)、哪根最短等。
游戲反思：
通過(guò)活動(dòng)的'順利進(jìn)行，幼兒可以在卷紙棍的過(guò)程中，鍛煉自己的動(dòng)手能力和操作紙片的能力，卷好后的紙棍也可進(jìn)行長(cháng)短和多少的比較，運用實(shí)物讓幼兒鞏固，長(cháng)短、多少的認識，活動(dòng)很成功。
小班游戲活動(dòng)教案 11
活動(dòng)設計背景
在玩耍的時(shí)候我發(fā)現孩子們對數字的運用上不是很恰當、對季節也是模糊不清針對這一現象我設計了這堂課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”
2、體驗與同伴交往、合作游戲的快樂(lè )
3、認識水果、進(jìn)一步感知秋季的特征。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩、在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲、感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)游戲認識水果、并比較大小、進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”
活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、果樹(shù)大小三棵及果寶寶掛飾（蘋(píng)果、桔子、梨）音樂(lè )磁帶、錄音機。
2、把果寶寶掛飾掛在果樹(shù)上
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室
小朋友、美麗的秋天梨有好多的果寶寶成熟了、我們去參觀(guān)一下果寶寶的家好嗎？到了、我們休息一下（入座）
二、基本部分：
1、參觀(guān)“果園”知道水果的名稱(chēng)、外形特征
這里就是果寶寶的家了、一個(gè)美麗的大果園、這里住著(zhù)許多的果寶寶、下面請小朋友參觀(guān)一下、你認識那些果寶寶、它叫什么名字？啟發(fā)幼兒講述果寶寶有紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨、圓圓的桔子。
2、比較果寶寶的大小、小朋友、仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？
老師：拿一個(gè)大一個(gè)小的`蘋(píng)果、讓幼兒觀(guān)察還有哪些果寶寶也是大的、哪些是小的？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出：大的叫什么？（果媽媽?zhuān)┬〉慕惺裁矗ü麑殞殻?/p>
3、游戲：你想做什么水果、是想做媽媽還是想做寶寶、媽媽要選大的水果、寶寶要選小的水果、先請個(gè)別幼兒上來(lái)選（5--8）名。
4、請幼兒自由上來(lái)摘、拿到大的就戴大的、小的就戴小的、大的是果媽媽、小的是果寶寶。
5、《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽(tīng)音樂(lè )找。
6、集體一起游戲兩次。
7、送果寶寶回家、我們把一個(gè)一個(gè)的果媽媽和一個(gè)一個(gè)的果寶寶送老師這里。
我這里有多少果子��？（許多）
活動(dòng)結束
現在我們離開(kāi)果園（聽(tīng)音樂(lè )）結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)、考慮到這個(gè)階段的幼兒年齡小、小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差、在使用物品進(jìn)行游戲時(shí)“以物代物”的能力不強、為避免爭搶的玩具的現象、在材料上的種類(lèi)安排得適當的少一些。而在同類(lèi)物品的數量上應當多一些。這節課我設計目的是通過(guò)游戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作游戲的快樂(lè )。認識一些水果、進(jìn)入讓幼兒感知秋季的特征。這節課重點(diǎn)通過(guò)游戲認識水果、并比較大小、進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”、丹本節課難點(diǎn)在于讓幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的游戲的快樂(lè )。進(jìn)入小班集體生活大多數幼兒剛剛開(kāi)始接觸角色游戲所以對角色游戲很感興趣、而且很小孩扮演其中的角色。他們在游戲認識水果、了解秋季水果的特征、小朋友在上課中表現出對角色游戲興趣非常濃、他們主動(dòng)充當各種角色、有的小朋友還主動(dòng)介紹“蘋(píng)果很大、很甜你要買(mǎi)嗎？”有的小朋友也進(jìn)入角色說(shuō)“我要給我孩子買(mǎi)幾個(gè)”、在這方面我引導的還是比較成功的。
但是也有不足之處、在準備水果數量上有點(diǎn)少、種類(lèi)應該豐富點(diǎn)、讓小朋友更多的參與進(jìn)來(lái)、讓他們共同享受角色游戲帶給他們的快樂(lè )。角色游戲幼兒們非常喜歡、在今后教學(xué)活動(dòng)中我要多以這樣的形式各種方式的來(lái)上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色游戲的玩法。還有在他們進(jìn)入角色游戲時(shí)我應當也分擔一下小朋友們的角色、引導他們把生活中所觀(guān)察的語(yǔ)言情景更好的表現出來(lái)、對于這些剛入集體社會(huì )的小班幼兒來(lái)說(shuō)、脫離了原本獨立的個(gè)體生活方式、進(jìn)入一個(gè)集體小社會(huì )、所以我將重視對幼兒角色的指導、為幼兒將來(lái)充當真正社會(huì )角色打下好的基礎！
小班游戲活動(dòng)教案 12
游戲目的：
通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子"Its××"，使他們掌握英文數字1—12。
材料準備：
數字卡片1—12，時(shí)針一個(gè)。
游戲過(guò)程：
請12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？"幼兒說(shuō)："1點(diǎn)"或"2點(diǎn)"，"時(shí)針"要用英語(yǔ)講"Its One……"并伸直左臂順時(shí)針?lè )较蜷_(kāi)始原地轉，轉到1時(shí)停止，手指尖指向1點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的'幼兒要手口一致。
看誰(shuí)算得快游戲種類(lèi)：計算游戲。
游戲目的：
訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語(yǔ)單詞（如1—12，加，減）（Plus、minus）。
準備：
寫(xiě)有加減法計算題的數字卡片若干。
游戲過(guò)程：
教師手拿數字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀(guān)察后馬上回答得數，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。
教學(xué)反思：
從活動(dòng)中可以看出，孩子們的情緒非常好，積極參與活動(dòng)，尤其是游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，讓孩子們14人一組，自己想辦法站成時(shí)鐘的樣子，孩子們非常喜歡，有效地培養了孩子們的合作與管理能力，同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。
小班游戲活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
�。�、練習邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）
�。�、練習用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
�。�、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
�。�、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
�。�、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
繩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、海邊的波浪
�。�、幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
�。�、幼兒排成一隊，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪
�。�、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
�。�、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、踏浪、追浪
�。�、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
�。�、兩人一隊，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
小班游戲活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽(tīng)信息變換方向和變速爬--調整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著(zhù)依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著(zhù)向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的`示范下，倒爬著(zhù)回小狗的家。
3、聽(tīng)信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著(zhù)爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著(zhù)圈爬。
�。�1）聽(tīng)信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
�。�2）聽(tīng)信號向前變換速度爬。
�。�3）聽(tīng)信號轉圈變換速度爬。
�。�4）聽(tīng)信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著(zhù)爬。
4、調整活動(dòng)量，"小狗打滾"。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨木橋，游過(guò)小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著(zhù)回家。
7、教師小結。
小班游戲活動(dòng)教案 15
活動(dòng)名稱(chēng)：《小熊過(guò)生日》
活動(dòng)目標：
1、培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
今天是小熊的`生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的山洞，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。
二、基本過(guò)程：
1、現在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
2、將幼兒分為兩隊，開(kāi)始活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。 師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來(lái)我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。
3、將幼兒分為兩隊，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。最后跳過(guò)呼啦圈，到達終點(diǎn)（小熊的家）。
三、結束過(guò)程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會(huì )兒。
四、分散活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1、幼兒能選擇安全地段玩耍
2、能與同伴一起玩耍
3、根據老師提供的玩具高興玩耍
小班游戲活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導入。
師生隨著(zhù)音樂(lè )表演唱歌曲。
2、引起幼兒關(guān)注小雞。
提問(wèn)：母雞的寶寶是誰(shuí)呀？小雞是什么樣子的？
3、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上的小雞。
提問(wèn)：你知道畫(huà)面上的小雞是用什么材料做的？是怎樣做的？激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
4、教師示范講解制作方法。
將塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體；將小塊橡皮泥團圓為圓圓的頭；在小雞的頭上捏出尖尖的'嘴巴；用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛；將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求，鼓勵幼兒按照要求膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，并給予必要的指導和助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P和鼓勵。
7、閱讀幼兒用書(shū)，教師：小朋友給畫(huà)面上的小雞帶來(lái)了這么多朋友，家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽(tīng)：
小小雞，嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著(zhù)絨毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
8、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌�；顒�(dòng)的第二環(huán)節讓幼兒觀(guān)看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒通過(guò)觀(guān)看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。
反思：
活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著(zhù)讓幼兒觀(guān)看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè )趣，變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)探索和學(xué)習，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個(gè)環(huán)節中展示幼兒的作品，既滿(mǎn)足了幼兒的好表現心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。
小班游戲活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)念兒歌。
2、初步認識五指的名稱(chēng)。
3、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面膽想象、推測并表達自己對兒歌的理解。
4、培養幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能理解兒歌內容，會(huì )念兒歌。
能認識五指的各個(gè)名稱(chēng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識手指：
“一只手有幾個(gè)手指？”五個(gè)手指一樣嗎？”比一比手指的長(cháng)短、粗細。小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著(zhù)手指記名字：拇指、食指，中指，無(wú)名指、小拇指。
2、引起說(shuō)兒歌的興趣
師：“手指很能干，還會(huì )睡覺(jué)跟起床呢�！苯處熝菔緝焊柚械氖种竸�(dòng)作。（拇指醒來(lái)了，食指醒來(lái)了，中指醒來(lái)了，無(wú)名指醒來(lái)了，小拇指醒來(lái)了，家醒來(lái)了。拇指睡著(zhù)了，二胖子睡著(zhù)了，高個(gè)子睡著(zhù)了，子睡著(zhù)了，小不點(diǎn)兒睡著(zhù)了，家睡著(zhù)了。）
提問(wèn)：兒歌里有哪些手指頭��？（拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指），它們都怎么樣了��？
3、教師再次邊念兒歌邊把手指動(dòng)作加上。
4、幼兒跟著(zhù)老師學(xué)念兒歌，邊念邊做動(dòng)作
5、請幼兒將兒歌念給家長(cháng)聽(tīng)（家長(cháng)可以跟幼兒一起做動(dòng)作）
活動(dòng)反思：
《手指謠》是一個(gè)兒歌、游戲相結合的語(yǔ)言活動(dòng)�；顒�(dòng)不僅要求幼兒學(xué)會(huì )兒歌的內容，而且要求幼兒能根據兒歌內容做相應的動(dòng)作，如果通過(guò)對兒歌的學(xué)習能使幼兒對手指的名稱(chēng)有一定的了解，并能靈活轉換各手指等。這會(huì )是一個(gè)有趣的手指游戲。
在本次活動(dòng)中幼兒的參與意識從弱到強，兒歌內容雖然容易記憶，但是對于用手指配合相應的`動(dòng)作時(shí)，部分幼兒就有些手忙腳亂了。這可能有以下這幾種原因：
1、幼兒對于各手指的名稱(chēng)還沒(méi)有完全了解。有些混淆。
2、各幼兒的手指靈活能力不一，有些幼兒的手指很靈活，應也很快，兒歌中念到哪里，就能很快伸出相對應的手指來(lái)。而有些幼兒的手指就不是很靈活，雖然自己知道是哪個(gè)手指，但是伸手指的時(shí)候就是有些困難，不是伸的不到位就是兩個(gè)手指一塊伸出來(lái)了，也有的幼兒伸一只手時(shí)很快，兩手同時(shí)進(jìn)行時(shí)，一下子就應不過(guò)來(lái)。
這里就需要充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，在寶寶根據兒歌內容伸出手指時(shí)，家長(cháng)可給予助。寶寶年齡小，不能理解數的實(shí)際意義，主要是引導寶寶積極的進(jìn)行游戲。
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