手工活動(dòng)教案(精選15篇)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的手工活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工活動(dòng)教案1
教學(xué)目標：
1、引導幼兒學(xué)習“二方連續”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
2、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術(shù)的興趣。
3、鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。
教學(xué)準備：
課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、小朋友，你知道哪一天是你的節日？
你們會(huì )怎樣慶祝節日？
表演兒歌《全世界兒童是一家》。
2、老師表演變魔術(shù)，出示范例。
3、給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手
4、什么叫“二方連續”
二．講解
1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？
排序折————畫(huà)————剪————裝飾
2、說(shuō)說(shuō)你認為這四個(gè)步驟中哪一步最難。
三．操作
1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品，想不想自己來(lái)試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽(tīng)，認真看，認真操作肯定會(huì )擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說(shuō)不定還會(huì )做得比老師更棒呢！有沒(méi)有信心？
2、讓我們做一個(gè)手指操，運動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。
�。S婆婆在燒茶）
3、按步驟跟老師操作折短邊對著(zhù)，像折扇子一樣畫(huà)幻燈出示男女孩的不同畫(huà)法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強調手指處要相連剪強調規則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法
四．展示
1、評析
2、玩變魔術(shù)的游戲
五．活動(dòng)延伸
回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續的`圖案來(lái)變魔術(shù)。大膽地試一試！
教學(xué)反思：
亮點(diǎn)：
1、教學(xué)過(guò)程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開(kāi)心，很好地達成了教學(xué)目標。
2、幼兒有很好的傾聽(tīng)習慣和剪紙常規。
不足：
1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。
2、教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時(shí)，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。
建議：
1、給幼兒提供的紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。
2、教幼兒畫(huà)人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫(huà)人物的頭、身體和腿部。
3、老師示范畫(huà)時(shí)，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。
4、幼兒在畫(huà)人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。
手工活動(dòng)教案2
目標：
1、嘗試用建筑材料把自己設計的未來(lái)的橋表現出來(lái)
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現力
3、培養幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)
準備：磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等
指導：
一、回憶自己所見(jiàn)的各種各樣的橋引題
二、介紹材料和工具
三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構
1。啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材
2。鼓勵幼兒大膽構思并根據構思進(jìn)行分工合作地建構
3。師巡回觀(guān)察適當指導
四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng )設"我們造的`橋"互相觀(guān)賞
五、延伸：鼓勵幼兒與家長(cháng)一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流
手工活動(dòng)教案3
◆活動(dòng)目標
1.學(xué)習邊對邊折紙的方法。
2.能細致、協(xié)調的折出青蛙。
3.能主動(dòng)、愉快地參與折紙的過(guò)程。
◆活動(dòng)準備
◎折好的范例青蛙一只。
◎教師示范用的手工紙一份。
◎活動(dòng)前，取出《青蛙呱呱》操作單（見(jiàn)幼兒操作包），剪下相應材料備用，膠棒若干。
◎創(chuàng )設“美麗的池塘”幼兒作品展示板。
◆活動(dòng)與指導☆導入出示折好的小青蛙，引導幼兒觀(guān)察，導入活動(dòng)。
教師：仔細看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？
☆示范１．示范折疊青蛙身體的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的'身體。
教師：我們先將正方形紙邊對邊折成長(cháng)方形，再邊對邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時(shí)候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上。
�。玻痉墩郫B青蛙四肢的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。
教師：先將長(cháng)紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線(xiàn)折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示引導幼兒將折好的青蛙粘貼到“美麗的池塘”展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂(lè )。
◆活動(dòng)建議該活動(dòng)綜合運用了對邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì )自制玩具的快樂(lè )。
活動(dòng)中，教師要注重示范的環(huán)節，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個(gè)幼兒都能清楚地看到示范的全過(guò)程。教師要以生動(dòng)、直觀(guān)的指導語(yǔ)講解折紙的方法，如：兩條長(cháng)邊對整齊，兩條長(cháng)邊一樣高等，幫助幼兒在學(xué)會(huì )對邊折的基礎上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開(kāi)進(jìn)行。
活動(dòng)中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時(shí)，應引導幼兒觀(guān)察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著(zhù)擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長(cháng)在身體兩側，兩條朝前，兩條朝后。
小編希望這篇文章對需要寫(xiě)幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！
手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天的到來(lái)。
2、體驗春風(fēng)帶來(lái)人們的愉悅，培養對美麗的春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音《小籬笆》，幼兒美術(shù)用書(shū)《春姑娘來(lái)了》，教師示范畫(huà)一份。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )，引起對春天的回憶：
教師播放《小籬笆》的歌曲錄音。
“春天來(lái)了，春風(fēng)吹在我們身上讓人感到暖洋洋的�！薄�
春姑娘來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒了，五顏六色的花兒開(kāi)放了，春風(fēng)一吹，美麗的風(fēng)箏在空中飄來(lái)飄去…….”
教師邊出示范例，請幼兒說(shuō)說(shuō)春姑娘送來(lái)了什么顏色的花，請幼兒數一數花兒一共有幾朵。
2、講解重點(diǎn)：
教師重點(diǎn)演示春姑娘長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)的畫(huà)法。
“春姑娘留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`綠發(fā)，就像柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄揚�！保ń處熯呏v解邊演示作畫(huà)）
幼兒作畫(huà)。
教師在巡視指導過(guò)程中，鼓勵幼兒將自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮，提示幼兒可用深淺不同的顏色來(lái)表現春天的景色。
3、作品欣賞：
教師與幼兒一起欣賞幼兒的繪畫(huà)作品，可以數一數誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭上的花最多，比一比誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭發(fā)最長(cháng)最漂亮
手工活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來(lái)的快樂(lè )，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。
3、初步培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。
2。、自制范例：紙杯花
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流信息，引入課題
1、出示紙杯：
2、師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì )怎樣處理它？（扔掉）
3、創(chuàng )設情境，揭示課題
�。�1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？
�。�2）幼兒出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機評價(jià)。
�。�3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花）
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(cháng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。
1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線(xiàn)，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線(xiàn)剪，接著(zhù)把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫(huà)花心，再貼到紙上，最后用筆畫(huà)上花莖和花葉。
2、幼兒和家長(cháng)一起探討、操作。（放音樂(lè )背景）
四、展示評價(jià)
1、時(shí)間到，每個(gè)小組 舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的設計。
師：請全班幼兒一起展示作品。
2、 教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的`生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛士，好嗎？
活動(dòng)反思：
在課前請孩子們每人準備一個(gè)一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個(gè)調皮的孩子都做得非常認真仔細，一開(kāi)始還擔心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì )比較亂，比較難控制，看來(lái)這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來(lái)，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過(guò)程中也都能遵守規則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí)，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現幼兒的創(chuàng )新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動(dòng)中，放手讓孩子們大膽地去做吧！
手工活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1．會(huì )選擇相同顏色的面團，運用搓、捏的方法制作親親一家人。
2．能自主創(chuàng )意增添五官、手臂。
3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每人一份彩色面團，每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽?zhuān)覀兪怯H親一家人。)
2．我的家里有誰(shuí)?
二、出示范例：親親一家人
1．這一家人有誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?
2．這可愛(ài)的玩偶是用什么材料做出來(lái)的?
3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)
三、探索如何制作親親一家人
(一)師幼探索需要的材料
彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉
1．先將面團分成三個(gè)大小不一的面團。
2．將面團搓長(cháng)，并在中間捏出身形。
3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟
先把面團分一分，然后搓長(cháng)捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的制作材料
四、幼兒制作
1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。
2．鼓勵幼兒創(chuàng )意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名標牌。
五、評價(jià)、欣賞幼兒作品
幼兒園小班手工活動(dòng)：小火車(chē)
材料準備：紙盒、塑料圓盒、樂(lè )百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線(xiàn)繩、動(dòng)物卡等。
制作過(guò)程：
1．將兩個(gè)大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個(gè)直徑與樂(lè )百氏瓶頸一樣的洞，將樂(lè )百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個(gè)洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個(gè)車(chē)輪（用圓形塑料盒制成）。
2．將3個(gè)一次性餐盒剪成車(chē)廂狀，上面貼上數字。在車(chē)身上穿孔，用一次性筷子連接車(chē)輪。最后用線(xiàn)繩連接火車(chē)頭、車(chē)廂。
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幼兒玩小班手工活動(dòng)：塑料瓶高跟鞋
材料準備：彩色皺紋紙、報紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。
制作過(guò)程：
1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個(gè)長(cháng)方形。
2、用皺紋紙做兩個(gè)小蝴蝶結。
3、在蝴蝶結上抹上膠。
4、將蝴蝶結粘在瓶子的前面。
5、用報紙卷成一個(gè)圓柱形做鞋跟。
6、用皺紋紙將鞋跟包好。
7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。
8、高跟鞋就做好了。
9、漂亮的高根鞋還可以改裝成手機托。
幼兒園小班手工活動(dòng)：紙偶的`制作
材料及工具：
舊圖畫(huà)書(shū)、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。
單個(gè)紙偶的制作方法：
將舊圖畫(huà)書(shū)上各種形態(tài)可愛(ài)、色彩鮮艷的圖案粘貼在硬紙板上，然后按圖案輪廓剪下來(lái)，并在圖案底部留一條硬紙板(圖一)，將所留硬紙板的A、B兩頭在圖案后粘合，以能輕松套入幼兒手指為宜。
玩法：讓幼兒將紙偶套在手指上，根據紙偶內容進(jìn)行語(yǔ)言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。
帶操作底板的紙偶制作方法：
1．將舊圖畫(huà)書(shū)上各種形態(tài)可愛(ài)，色彩鮮艷的圖案粘貼在硬紙板上，沿輪廓剪時(shí)要在圖案底部留一個(gè)橢圓形“插舌”(圖二)。
2．將一張大硬紙板三折后粘貼成三角架作為操作底板(底座狹一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(圖三)。
玩法：將圖案插舌插入操作底板的插口中，隨意組合“畫(huà)面”進(jìn)行有趣的情境性語(yǔ)言表述活動(dòng)�？梢宰寧讉�(gè)幼兒合作操作、講述。紙偶的數量可根據幼兒的實(shí)際發(fā)展水平來(lái)靈活組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。
幼兒園小班手工活動(dòng)：奶牛車(chē)
材料準備：牛奶盒、少量毛線(xiàn)與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。
制作方法：
1．在牛奶盒底部開(kāi)洞，將木筷插入并裝上紐扣作車(chē)輪。
2．在牛奶盒后部上方開(kāi)洞，裝上用毛線(xiàn)編織的牛尾巴。
3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。
建議玩法：
1．可組織幼兒開(kāi)展拖拉奶牛車(chē)的比賽。
2．為提高幼兒運動(dòng)興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車(chē)邊念兒歌：奶牛車(chē)，嘀嘀嘀／來(lái)來(lái)回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!
實(shí)用價(jià)值：
1．適合托班和小班幼兒開(kāi)展走、跑等基本動(dòng)作訓練。
2．激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的興趣
手工活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長(cháng)條粘貼鞭炮，學(xué)習安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
人手一份紙工操作紙
漿糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師：小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎?那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))
小結：鞭炮通常是一串串的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會(huì )一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準備了材料，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的，先把這紙上的'一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái)，來(lái)部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪里呢?應該一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊，長(cháng)長(cháng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎?
2、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì )給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫(huà)面整潔。
三、結束部分
點(diǎn)評作品，表?yè)P畫(huà)面整潔的小朋友，并針對出現問(wèn)題作出糾正。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說(shuō)，但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同，稱(chēng)謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代，華人在傳統節日、婚禮喜慶、各類(lèi)慶典、廟會(huì )活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì )燃放鞭炮，特別是在春節期間，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。
手工活動(dòng)教案8
教材分析：
本課屬于“造型.表現”學(xué)習領(lǐng)域，是綜合材料運用方面的學(xué)習活動(dòng)。本課的學(xué)習活動(dòng)即運用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，制作成各種可愛(ài)、有趣的動(dòng)物形象，來(lái)提高學(xué)生的造型設計創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)目的：
1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設計構思。
2、能用剪切、粘貼、描畫(huà)等方法，將紙杯制作成小動(dòng)物形象。
3、體驗設計制作的創(chuàng )意和樂(lè )趣，養成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )運用聯(lián)想、添加、添畫(huà)、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。
教具學(xué)具準備：
課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫(huà)棒等
教學(xué)過(guò)程設計：
一、激情導入
教師談話(huà)：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看啊。(用實(shí)物投影出示紙杯)大家看這是什么��？是一個(gè)紙杯，現在再看，它變成什么了？變成一只小企鵝了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會(huì )被丟棄。在這節課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來(lái)。今天我們學(xué)習第20課，紙杯變變變。 揭示課題：紙杯變變變
二、民主導學(xué)
�。ㄒ唬�、觀(guān)察感受 探究方法
同學(xué)們，紙杯不光可以變成小企鵝，還可以變成小老虎，小獅子，梅花鹿等各種小動(dòng)物。（課件出示）下面請同學(xué)們認真欣賞這些作品，然后說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。
學(xué)生回答
教師提問(wèn)：為什么可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢？
學(xué)生小組討論一下
教師總結：
因為紙杯本身的形狀可以看成一個(gè)梯形，和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩、花紋來(lái)變出小動(dòng)物來(lái)的。
1、教師提問(wèn)：你們想知道它們是怎么做的嗎？
出示任務(wù) ：自學(xué)探究，了解制作方法
教師總結：同學(xué)們通過(guò)看書(shū)自學(xué)，了解到了制作方法有幾種，（課件出示三種制作方法）概括一下，一種在利用紙杯本身的造型，在上面進(jìn)行添加裝飾的`方法，如小兔子、小老虎、等，還有一種是改造、剪切紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。
2、解決難點(diǎn)
示范剪切杯身和頭尾相對問(wèn)題。
3、制作步驟
1、構思
2、畫(huà)
3、剪貼
4、裝飾，如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來(lái)的作品會(huì )更吸引人。
4、教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn)
�。�1）剪切杯身
�。�2）解決小動(dòng)物頭尾相對的問(wèn)題
三、檢測導結
�。ㄒ唬┎僮鲗�(shí)踐 制作表現
出示任務(wù)二：小組討論，準備做什么，怎么分工，怎么合作。
1、 教師：同學(xué)們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來(lái)呢？其實(shí)，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。請每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯，認真觀(guān)察，認真思考，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過(guò)程中，與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結合，就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。好好想一想，并試著(zhù)和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、 提出作業(yè)要求：運用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。
2、 提出作業(yè)要求
�。�1） 要求每個(gè)組內共同定好計劃，準備完成什么作品，組內成員要有分工。
�。�2） 可以單獨完成作業(yè)，也可以?xún)扇撕献�，小組內至少完成兩件作品。
�。�3） 小組長(cháng)組織組內成員活動(dòng)，快速完成作品， 并做好上臺展示的準備。 （最后要評選出最佳速度獎，最佳創(chuàng )意獎，最佳合作獎，最佳作品獎，最佳表現獎等）
3、 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。
�。ǘ┳髌氛故� 欣賞評價(jià)
1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺展示，依次介紹自己的作品名稱(chēng)、構思、制作方法，怎么分工合作的，請同學(xué)們提出一些評價(jià)和好的建議。
2、學(xué)生上臺展示，介紹，其他同學(xué)評論，說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個(gè)小組表現的最好。為什么？
�。ㄈ┬蕾p拓展
同學(xué)們，這節課我們學(xué)會(huì )了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物，還可以做出其他好多有意思的造型呢（教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞），大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng )意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦，動(dòng)手，也能創(chuàng )造出各種有創(chuàng )意的作品來(lái)。
板書(shū)設計：
20.紙杯變變變
制作方法：
1、 剪切杯身
2、 添加、裝飾杯身
3、 根據動(dòng)物的特征剪切、改造紙杯
手工活動(dòng)教案9
有趣的撕紙
活動(dòng)目標：
1、 初步學(xué)習撕紙和粘貼紙的技能。
2、 鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的.協(xié)調性。
3、 培養幼兒對撕紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習兒歌《樹(shù)葉蝴蝶》。
二、教師出示范例，幼兒欣賞。
師："小朋友們猜一猜，老師的樹(shù)葉師怎么做的？"
三、教師講解撕紙的方法，強調左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來(lái)的樹(shù)葉放進(jìn)小籃了里。
四、示范粘貼的方法。
用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。
五、操作教師巡回指導。
膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
六、作品展示。
活動(dòng)延伸：
師；小朋友把你們作好的畫(huà)送給你喜歡的人吧。
手工活動(dòng)教案10
設計思路：
幼兒從小就喜歡亂撕亂畫(huà)，他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的游戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質(zhì)，通過(guò)手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現客觀(guān)事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對于幼兒來(lái)說(shuō)，大都沒(méi)有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動(dòng)手能力。
活動(dòng)內容：
手工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動(dòng)手能力。
2.培養幼兒大膽創(chuàng )作的`能力。
3.鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
卡紙等等活動(dòng)流程：
引起興趣--觀(guān)察討論--設計制作--作品展示--活動(dòng)延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
引起興趣：
教師做出劃船的動(dòng)作，讓幼兒們說(shuō)出教師在做什么。
教師："小朋友們，你們看老師在做什么��？"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開(kāi)車(chē)……"幼兒C："在劃船……"教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)船嗎？"幼兒們："沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。"觀(guān)察討論：
教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。
教師："小朋友們看，這個(gè)就是船。有誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"
設計制作：
1.請幼兒們把自己的材料都準備好。
教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個(gè)是什么��？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦 我們今天就用這個(gè)來(lái)做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"
2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導。
3.在制作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互交流相互展示。
作品展示：
1.幼兒們都把自己做出來(lái)的船拿出來(lái)相互介紹。
2.評選出幾個(gè)好的作品加以獎勵。
活動(dòng)延伸：
教師："今天，每一個(gè)小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來(lái)掛在教室的窗戶(hù)上當窗簾好不好��？"幼兒們："好……"
手工活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書(shū)包。
2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望
活動(dòng)準備：
1、手工紙。
2、各種書(shū)包的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)察圖片，了解書(shū)包的外形特點(diǎn)。
1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?
2、你們喜歡背書(shū)包嗎?什么時(shí)候你們可以背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)呢?
你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當你們是一年級的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。
書(shū)包里可以放很多的書(shū)，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書(shū)包，你們想看嗎?
3、(教師出示書(shū)包)
今天老師要教你們用紙來(lái)折書(shū)包，請小朋友仔細看老師折。
二、學(xué)習折紙的方法。
1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長(cháng)方形!
2、把兩邊的折到中間去!
3、第三部是把手工紙打開(kāi)!然后剪開(kāi)上面的三分之一。
4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)!
5、然后再打開(kāi)。
6、最后把上面的紙張翻下來(lái)!
7、一個(gè)書(shū)包就完成了!
老師把折書(shū)包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強孩子的記憶!
小朋友你們看，書(shū)包折好了，你們想折嗎?
三、幼兒折書(shū)包。
1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書(shū)包，你們知道怎么折了嗎?現在就請小朋友們來(lái)折書(shū)包吧!
2、折的時(shí)候要一步一步的.折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!
3、幼兒折紙，教師在旁邊指導。
4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真折書(shū)包車(chē)，現在我們一看哪個(gè)小朋友折的書(shū)包子最漂亮。
2、幼兒作品，表?yè)P做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標
1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。
2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項鏈或頭飾并佩戴在身上。
3、體驗紅薯葉創(chuàng )意玩兒帶來(lái)的樂(lè )趣，并能自信大膽地展示自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。
難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地準備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著(zhù)紅薯地坐成半圓
2、材料準備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂(lè )、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣。
孩子們，你們來(lái)看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎？（幼：你戴著(zhù)…）
你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）
總結：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差，買(mǎi)不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來(lái)體驗一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧！
二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”
1、教師提問(wèn)，幼兒探索。
湯老師給你們準備了一些紅薯葉，你們先來(lái)探索一下，可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法后就去試試看，能不能成功？
2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果。
你想到了什么方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結果，教師用圖記錄）
三、出示步驟圖，總結方法：掰和撕
1、梳理總結幼兒剛才的探索結果，并分析出方法：掰和撕
你們都動(dòng)腦筋想了好多方法，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖。（出示步驟圖）
2、欣賞成品作。
學(xué)會(huì )了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項鏈、頭飾…（出示成品圖）
四、兩人一組相互合作
接下來(lái)請你們來(lái)當設計師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀！
五、結束活動(dòng)：紅薯葉t臺秀
教師播放音樂(lè )，進(jìn)行t臺秀表演。
五、延伸活動(dòng)
將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。
活動(dòng)總結
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒認識到原來(lái)看似普通的`紅薯葉，還有這樣的創(chuàng )意玩兒法。
在探索紅薯葉變“鏈條”的過(guò)程中，孩子們從剛開(kāi)始的不敢動(dòng)手到后來(lái)積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗，最后共同總結出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展。
在操作環(huán)節，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，讓幼兒體會(huì )到合作的快樂(lè )。
最后的紅薯葉t臺秀使整個(gè)活動(dòng)達到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂(lè )和氛圍中燃起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)效果很不錯，教師充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師與幼兒互動(dòng)非常好，如果能將記錄的方式換成思維導圖，應該可以更好的效果。
手工活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、了解按顏色有規律的排列。
2、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的有規律的排序方法來(lái)穿項鏈。
3、懂得并感受到分享是一件快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備：
PPT圖片、塑料針、線(xiàn)、彩色“豆子”若干盤(pán)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在欣賞中發(fā)現規律排列的美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的有規律的排序方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
�。ㄒ唬┙榻B引出主人公小刺猬
今天呀，我們一起聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，在聽(tīng)故事前，我們首先要來(lái)認識一下故事的主人公，它是誰(shuí)呢？：它是一個(gè)渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的小動(dòng)物，猜到它是誰(shuí)了嗎？（出示圖片，引出活動(dòng)主人公小刺猬。）
�。ǘ┯^(guān)看課件，分段欣賞故事。
小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒�，有一件事情總是讓它非常的煩惱。因為，森林里的小動(dòng)物們害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經(jīng)常躲的遠遠地。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐，因為沒(méi)有朋友的陪伴，拉亞的日子過(guò)的多孤單呀。有一天，拉亞在森林里發(fā)現了——咦，這是什么呀？（豆子）
二、介紹小豆子
師：這些豆子什么樣的呀？誰(shuí)來(lái)介紹一下這些豆子呢？（赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆）
1．提問(wèn)：這些豆子可以做什么呢？（幼兒講述）
拉亞有了一個(gè)好主意，他想用美麗的豆子串成一條非常漂亮的項鏈，拉亞的手可真巧，你看項鏈穿好了，漂亮么？
3．提問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現它美麗的秘密呢？哦，原來(lái)這條項鏈是紅的和綠的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，一個(gè)紅的一個(gè)綠的，一個(gè)紅的一個(gè)綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發(fā)現了拉亞脖子里那顏色的秘密。原來(lái)它是按規律來(lái)排列的。
小刺猬可喜歡自己脖子上的項鏈了，森林里的.小動(dòng)物看到了那條項鏈，他們也……（很喜歡）也想……（做一條）
三、按規律兩種顏色串項鏈
師：你們喜不喜歡它的項鏈呀？想不想也來(lái)做一條呢？我們前兩天也搓了許多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規律地穿一條呢？】
師：那現在去選擇你喜歡的顏色有規律地串一串吧！
師：來(lái)，做好了的小朋友趕緊我們把項鏈戴在脖子上來(lái)一場(chǎng)模特秀吧�。ㄒ魳�(lè )）
四、活動(dòng)延伸
師：哇，小朋友們做的項鏈都非常漂亮，森林里的小動(dòng)物他們還做了更漂亮的項鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的秘密又是什么呢！
師：我們現在把剩下的小豆子放進(jìn)美工區，我們下次再來(lái)做一條更漂亮的項鏈吧！
手工活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、 初步學(xué)習裝飾扇面，感受扇子的美。
2、 體驗和家長(cháng)共同制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè )趣。
現在是什么季節？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的`制作）
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？
3、你想怎么裝飾你的扇子呢？
三、幼兒和家長(cháng)共同操作，教師巡視指導。
1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。
四、欣賞與評價(jià)。
1、展示與欣賞。
你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美麗？
2、教師評價(jià)。
你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。
手工活動(dòng)教案15
一活動(dòng)目標：
1學(xué)習正確使用和選擇工具材料，創(chuàng )新性的表現自己的意愿大膽的造型，體驗活動(dòng)中的快樂(lè )。
2樂(lè )意交流，表達自己對作品的`看法
二活動(dòng)打算：
1）物質(zhì)打算：茄子蓮藕（紅白）蘿卜黃瓜等塑料水果刀牙簽濕毛巾剪刀
2）知識技能打算：會(huì )使用塑料刀，熟悉各種蔬菜。
三指導：
1幼兒觀(guān)看大屏幕――家長(cháng)助教活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？
2幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？
3幼兒制作，提供各種裝飾輔助用品及用具要求幼兒注重安全，并盡量做出與別人不同的作品。
4作品展覽：
1）請幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。
2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。
5活動(dòng)延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進(jìn)行烹調。
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