關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案1
小老鼠鉆洞
主要目標：練習雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)們面對面蹲著(zhù)或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著(zhù)手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞。．
小熊鉆山洞
主要目標：練習手膝著(zhù)地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。
活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。
指導要點(diǎn)：教師引導寶寶手膝著(zhù)地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(cháng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)?“媽媽?zhuān)瑡寢?”
建議：在家中，家長(cháng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì )走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì )兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。
注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。
鉆洞洞
主要目標：①練習爬過(guò)四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿(mǎn)足其肢體動(dòng)作發(fā)展的需要。
活動(dòng)材料：廢舊的.長(cháng)方形空紙箱2―3個(gè)(如電視、冰箱等盒子)，當做要鉆的洞洞。
指導要點(diǎn)：①將紙箱兩頭打開(kāi)，一個(gè)個(gè)接好，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。②將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯開(kāi)擺放，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
家庭小游戲推薦：①鉆床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復來(lái)回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬：從桌子的四面鉆進(jìn)鉆出，在鉆的過(guò)程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來(lái)鉆去。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。
2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3．動(dòng)手操作能力的鍛煉。
4．體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5．簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識，（中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）
3．關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答
4．盤(pán)子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(cháng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多，下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋知識問(wèn)答小比拼＂
1．八月十五又稱(chēng)什么節？（b）
a月餅節b團圓節c故鄉節d詩(shī)人節
2．中秋節又可以稱(chēng)為什么？（a）
a仲秋b月夕c秋節d追月節
3．在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日？（a）
a唐b宋c元d明
4．月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃
5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）
a王安石b李白c杜甫d白居易
6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？B
a槐樹(shù)b桂樹(shù)c柳樹(shù)d楊樹(shù)
7．以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)？D
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)
8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（b），中秋節也叫感恩節。
a日本b韓國c新加坡d馬來(lái)西亞
9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）
a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康
10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫(xiě)中秋節的千古名句，它出自（a）
a蘇軾《水調歌頭》 b蘇軾《中秋月》
c王建《十五夜望月》 d辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1．老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2．請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀月亮
�。�2）中秋歸來(lái)八歸
�。�3）嫦娥下凡月季
�。�4）中秋菊開(kāi)花好月圓
�。�5）明月照我還歸有光
�。�6）舉杯邀明月賞光
�。�7）舉頭望明月當歸（藥名）
3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習了新的`兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著(zhù)做出來(lái)，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(cháng)胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
小問(wèn)題：
1．月亮姑娘為什么要做衣裳？
2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？
3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？
教學(xué)反思：
中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。
小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案3
設計思路：
親子游戲是家長(cháng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè )的活動(dòng)。它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎上，增加了溫馨和柔美。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的`材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、練習跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大毛巾、皮球(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身操：
幼兒和家長(cháng)一起跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)。(da da da )
二、沙灘樂(lè )：
1.捕魚(yú)：
(1)小魚(yú)游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚(yú)網(wǎng)，幼兒變成小魚(yú)，跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)小魚(yú)游。
家長(cháng)指導語(yǔ)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚(yú)鉆：媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。
家長(cháng)指導語(yǔ)：請媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚(yú)爬：媽媽蹲下來(lái)，魚(yú)網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。
家長(cháng)指導語(yǔ)：我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚(yú)休息：
(1)小魚(yú)睡覺(jué)：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
(2)換個(gè)方法睡覺(jué)：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著(zhù)孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
3.小魚(yú)玩球：
小魚(yú)休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng)：《跟著(zhù)媽媽走走》結束活動(dòng)
附：小魚(yú)游
小魚(yú)小魚(yú)真淘氣，
游來(lái)游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、在與家長(cháng)共同操作活動(dòng)中體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)幼兒對操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務(wù)，努力和家長(cháng)一起完成操作活動(dòng)。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動(dòng)的堅持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(cháng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
每個(gè)家庭準備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線(xiàn)
方法：（請不要提前做好）
家長(cháng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲引起幼兒對米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(cháng)不幫忙）
4、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
三、快樂(lè )米球，幼兒與家長(cháng)共同完成。
在此過(guò)程中由家長(cháng)根據幼兒的`能力讓幼兒承擔部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次
3、最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了
四、米球游戲
1、由幼兒和家長(cháng)分組自由游戲
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案5
【活動(dòng)目標】
1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。
2、學(xué)會(huì )穿鞋和脫鞋。
【活動(dòng)準備】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫(huà)好10米長(cháng)的白線(xiàn)若干條，（據分組情況畫(huà)）每組兩位指導老師。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì )幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì )碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢？
1、讓幼兒觀(guān)察借來(lái)的小朋友的鞋子。
2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問(wèn)：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時(shí)候，有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（寶寶發(fā)言略）
4、我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。
二、具體活動(dòng)過(guò)程：
1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽?zhuān)溆喔骶�(xiàn)由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。（先請上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線(xiàn)起點(diǎn)上，聽(tīng)到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽?zhuān)ㄌ嵝押⒆勇�，小心不要摔跤�?/p>
——鼓勵寶寶說(shuō)：“請媽媽穿鞋”。
2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)“請爸爸穿鞋”。
3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。
三、提高認識，讓幼兒體會(huì )穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點(diǎn)：
1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。
【活動(dòng)引伸】
學(xué)習自己穿鞋。
1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
2、自己是怎樣穿鞋的？
3、總結穿鞋的方法。
A：看看是左邊的.還是右邊的在地上擺放好。
B：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。
C：把后跟提上
4、怎么脫鞋
A：先從后根脫
B：把鞋子放在一定的地方
【活動(dòng)反思】
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì )更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還邀請到了幼兒的家長(cháng)來(lái)參加，在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì )的生活技巧。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案6
大龍球
主要目標：練習寶寶手眼協(xié)調能力，使寶寶感受肢體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)材料：大龍球、空花球。
音樂(lè )：舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )。
指導要點(diǎn)：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球，家長(cháng)雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動(dòng)大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當寶寶抓住時(shí)，大龍球往后滾動(dòng)，寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續重復進(jìn)行。當寶寶不愿再玩時(shí)，可以讓寶寶斜躺在球上，家長(cháng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長(cháng)可與寶寶一起自由地玩大龍球。
爬過(guò)山坡拍響鈴
主要目標：練習手膝爬行過(guò)障礙。
活動(dòng)材料：響鈴若干個(gè)，松緊帶l根2。3米長(cháng)，山坡(自制)。
指導要點(diǎn)：①家長(cháng)與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說(shuō)：“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過(guò)來(lái)，玩響鈴吧�！奔议L(cháng)鼓勵孩子爬過(guò)山坡拿響鈴，家長(cháng)要重點(diǎn)指導孩子爬行的方法。②孩子練習用手拍打響鈴或由家長(cháng)扶著(zhù)身體用腳踢響鈴，使響鈴發(fā)出響聲，家長(cháng)與孩子共同游戲，根據孩子的興趣可反復進(jìn)行2～3次。
建議：①自制的山坡一定要穩固，以免孩子翻過(guò)山坡時(shí)摔下來(lái)，把孩子弄傷。②在家里，家長(cháng)可用床上的枕頭做障礙，在不同的.位置用有趣的玩具引誘寶寶練習爬行的動(dòng)作，促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調能力。
找皮球
主要目標：練習改變方向爬行。
活動(dòng)材料：小皮球若干個(gè)。
指導要點(diǎn)：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動(dòng)室里，并對孩子們說(shuō)：“快爬過(guò)去撿皮球呀�！奔议L(cháng)在寶寶快要追到球時(shí)，再輕輕將球踢開(kāi)，鼓勵孩子繼續爬。在活動(dòng)中要根據孩子的體質(zhì)狀況掌握運動(dòng)量，不要使寶寶過(guò)度疲勞、興奮。當孩子拿到球后，家長(cháng)要及時(shí)鼓勵寶寶。
爬大山
主要目標：練習爬行翻越的能力，通過(guò)親子游戲，增強親子情感。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)躺下當做大山，邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(cháng)身上爬，當爬上大山的山頂時(shí)，家長(cháng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光美如畫(huà)。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案7
活動(dòng)背景
隨著(zhù)班級的擴展,我園的教師隊伍迅速壯大。本專(zhuān)業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專(zhuān)業(yè)的轉崗教師。為了促使年輕教師迅速成長(cháng),我園采用傳、幫、帶的形式,再結合切實(shí)有效的研討活動(dòng),來(lái)促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平�！叭恕眹H婦女節來(lái)臨之際,我們倡導教師圍繞主題“我愛(ài)媽媽”,根據小中大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并進(jìn)行了展示交流和專(zhuān)題研討,幫助教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒成為活動(dòng)真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節活動(dòng):
活動(dòng)一社會(huì )活動(dòng):帶著(zhù)娃娃出去玩(小班)
執教:趙衛東吳娟
活動(dòng)目標
1.參與角色扮演,體驗父母的辛苦。
2.感受父母對孩子的關(guān)愛(ài),萌發(fā)愛(ài)父母的`情感。
活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗準備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的。
物質(zhì)準備:收集小時(shí)候用過(guò)的物品,如奶瓶、推車(chē)、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導入
出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?
二、觀(guān)察講述
1.提問(wèn):你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車(chē),媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗講述。小結:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車(chē),有的媽媽抱著(zhù),有的坐在自行車(chē)后座,有的累了還在媽媽?xiě)牙锼X(jué)……
2.提問(wèn):你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結:因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗
1.過(guò)渡:帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論,了解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準備好的旅行包,介紹包里的物品。
3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時(shí)用語(yǔ)言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節。
4.送娃娃回家睡覺(jué)。師:寶寶玩得真開(kāi)心,現在我們送寶寶回家睡覺(jué)吧。
四、討論提升
1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會(huì )。提問(wèn):你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺(jué)?小結:原來(lái)帶寶寶出去玩,寶寶很開(kāi)心,寶寶的爸爸媽媽很累。
2.激發(fā)孩子做個(gè)愛(ài)父母的好孩子。師:小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累�，F在我們長(cháng)大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結合多媒體畫(huà)面引導幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……
幼兒園評價(jià)
本次活動(dòng)選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛(ài),以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中,教師的提示語(yǔ)對游戲情節既有提醒作用,又有豐富內容的功能,但如何設計,還需再做斟酌。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案8
一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
在家長(cháng)的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：用地墊鋪好的活動(dòng)場(chǎng)地、呼拉圈一個(gè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓。
2、教師自我介紹，與寶寶揮手問(wèn)好。
3、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
玩法：老師用呼啦圈當漁網(wǎng)，邊走邊唱“許多小魚(yú)游來(lái)了”，當唱到最后一句“快快抓住”時(shí)，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問(wèn)好，介紹自己。（也可請家長(cháng)一起介紹）然后大家一起拍手說(shuō)：“xx x|xx x|歡迎你！”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，介紹每位寶寶。家長(cháng)要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。
二、快樂(lè )寶寶：小魚(yú)游
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：學(xué)習跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗語(yǔ)言游戲的樂(lè )趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：音樂(lè )
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師示范表演，導入活動(dòng)。
2、引導寶寶學(xué)做“小魚(yú)游”。
家長(cháng)指導：第一遍家長(cháng)握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動(dòng)作。家長(cháng)要以夸張的語(yǔ)調和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、家長(cháng)念兒歌，寶寶自己站起來(lái)表演。
小魚(yú)游
河里小魚(yú)游呀游，
搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì )兒上，
一會(huì )兒下。
好像快樂(lè )的'小朋友。
三、智慧寶寶：玩嵌板
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
練習二紙捏的能力，感知一一對應的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
人手一份長(cháng)方形嵌板，收玩具音樂(lè )。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤(pán)，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤(pán)的動(dòng)作。
兒歌：兩手端住大托盤(pán)，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
提示家長(cháng)：耐心引導寶寶感知每個(gè)圖形的不同；如寶寶一時(shí)不能將動(dòng)物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后，收回托盤(pán)及工作毯。
5、寶寶自主操作，教師觀(guān)察寶寶及家長(cháng)的操作情況。
提示家長(cháng)：操作前要先取工作毯再取托盤(pán)，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
學(xué)習朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
紗巾一塊。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執紗巾的一端，家長(cháng)和寶寶站在線(xiàn)上。
指導重點(diǎn)：當唱到最后一句“快快抓住時(shí)”時(shí)，被漁網(wǎng)罩住的家長(cháng)和寶寶就算被捉住了。
提示家長(cháng)：跑的時(shí)候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
五、巧手寶寶：我給小魚(yú)穿花衣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
學(xué)習簡(jiǎn)單的粘貼，訓練手指的靈活度，并體驗完成作品的成就感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
剪成魚(yú)的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長(cháng)一起制作。
家長(cháng)指導：膠水不要沾過(guò)多，彩色紙片應粘在魚(yú)身。
六、乖乖寶寶：說(shuō)“再見(jiàn)”
寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下用比較完整的語(yǔ)句與老師和其他寶寶再見(jiàn)。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案9
一、熱身活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：《western medley》、
活動(dòng)目標：
1、跟隨音樂(lè )節拍做律動(dòng)。
2、體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )響起，提醒幼兒及幼兒家長(cháng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
2、跟隨音樂(lè )的節奏，和老師一同完成律動(dòng)。
二、問(wèn)好時(shí)間
活動(dòng)名稱(chēng)：《介紹自己》
活動(dòng)目標：①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話(huà)。
�、谀芨鶕蠋熖釂�(wèn)做出正確的回答。
活動(dòng)過(guò)程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
活動(dòng)名稱(chēng)：《怪爺爺的胡子》
活動(dòng)目標：
1、練習有控制的畫(huà)短線(xiàn)。
2、使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
3、培養小肌肉群的力量。
活動(dòng)準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師導入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(cháng)出來(lái)�！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(cháng)在嘴巴的周?chē)�，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直�?/p>
2、內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(cháng)在引導幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵幼兒盡量畫(huà)短線(xiàn)。
3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導，并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的.肯定和鼓勵。
勇氣加油站
活動(dòng)名稱(chēng)：《頭頂沙包走》
活動(dòng)目標：
1、培養寶寶平衡能力。
2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動(dòng)準備：沙包每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
3、鼓勵幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導家長(cháng)對幼兒積極的肯定。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案10
一、熱身活動(dòng)
1、活動(dòng)名稱(chēng)：《western medley》
2、活動(dòng)目標：
�。�1）跟隨音樂(lè )節拍做律動(dòng)。
�。�2）體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
3、活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶
4、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）音樂(lè )響起，提醒幼兒及幼兒家長(cháng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
�。�2）跟隨音樂(lè )的節奏，和老師一同完成律動(dòng)。
二、問(wèn)好時(shí)間
1、活動(dòng)名稱(chēng)：《介紹自己》
2、活動(dòng)目標：
�、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f(shuō)話(huà)。
�、谀芨鶕蠋熖釂�(wèn)做出正確的回答。
3、活動(dòng)過(guò)程：
出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
1、活動(dòng)名稱(chēng)：《怪爺爺的胡子》
2、活動(dòng)目標：
練習有控制的畫(huà)短線(xiàn)。
使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
培養小肌肉群的力量。
3、活動(dòng)準備：
幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
�。�1）導入：教師導入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(cháng)出來(lái)�！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(cháng)在嘴巴的周?chē)�，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直�?/p>
�。�2）內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的.筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(cháng)在引導幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵幼兒盡量畫(huà)短線(xiàn)。
�。�3）總結：
對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導，并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵。
四、勇氣加油站
1、活動(dòng)名稱(chēng)：《頭頂沙包走》
2、活動(dòng)目標：
�。�1）培養寶寶平衡能力。
�。�2）鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。
3、活動(dòng)準備：沙包每人一個(gè)。
4、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
�。�2）請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
�。�3）鼓勵幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導家長(cháng)對幼兒積極的肯定。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案11
一、設計思路
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的.必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng )設合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內容，讓孩子、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
二、活動(dòng)目標
1．讓孩子、家長(cháng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè )趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現自我的機會(huì )，培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
金牛嶺公園
五、參與人員
幼兒班全體幼兒、家長(cháng)、老師
六、活動(dòng)準備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機
5、少量食物
七、活動(dòng)安排
1、小班親子游戲：
�。�1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
�。�1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班親子游戲：
�。�1）跳長(cháng)繩（2）拔河(3)運球
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案12
小烏龜翻山
主要目標：鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。
活動(dòng)材料：成人被子若干條。
指導要點(diǎn)：①教師事先把被子用床單包好并系結實(shí)，隨意擺放在室內地墊上，當做小山。②教師示范手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學(xué)著(zhù)小烏龜的樣子，自己去練習爬過(guò)一座座的小山。家長(cháng)與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣。
建議：在每天早上起床前，家長(cháng)可平躺或趴在床上，讓孩子從家長(cháng)的.腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當做小山，讓孩子從身上橫爬過(guò)去。
彩虹傘
主要目標：①發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉轉轉，
躲在傘下看不見(jiàn)，
彩虹傘，轉轉轉，
爬到上面看得見(jiàn)。
指導要點(diǎn)：①老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。②老師和家長(cháng)撐起傘，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動(dòng)起來(lái)，寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動(dòng)起來(lái)，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進(jìn)行，家長(cháng)和老師可變換語(yǔ)氣調動(dòng)寶寶的興趣。
小烏龜學(xué)本領(lǐng)．
主要目標：練習手膝著(zhù)地爬行，培養音樂(lè )節奏感。
-活動(dòng)材料：袋子(內裝豆子)。
指導要點(diǎn)：①把袋子散放在活動(dòng)室內，讓寶寶爬著(zhù)去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽(tīng)音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢爬行(音樂(lè )自選)。
建議：①袋子要做得扁長(cháng)一些，以免掉下來(lái)。②在家里可以讓寶寶馱著(zhù)枕頭在床上或地毯上爬行，家長(cháng)可用拍手來(lái)適當控制寶寶爬行的快慢。
螞蟻搬豆
主要目標：培養手膝著(zhù)地、協(xié)調地爬行并保持身體平衡。
活動(dòng)材料：一筐沙包(方扁形)，一個(gè)空筐，螞蟻頭飾。
指導要點(diǎn)：場(chǎng)地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導寶寶向對面爬去，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里，再爬回起點(diǎn)。游戲可反復進(jìn)行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會(huì )從背上滑下來(lái)，所以需要重點(diǎn)練習平衡地爬行能力。
建議：寶寶熟悉游戲后，家長(cháng)可與寶寶一起進(jìn)行，激發(fā)寶寶的興趣，也可找1～2個(gè)同齡的寶寶一起玩。
摘香蕉
主要目標：發(fā)展孩子爬上爬下的動(dòng)作，訓練動(dòng)作的協(xié)調能力及做事的膽量。
活動(dòng)材料：香蕉，氣球，長(cháng)方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20～30厘米)。
指導要點(diǎn)：①教師在活動(dòng)室內拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時(shí)，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長(cháng)可適當扶一下，孩子抓到香蕉時(shí)，家長(cháng)可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后，可引導孩子和家長(cháng)一起吃。③第二次活動(dòng)，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長(cháng)只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。
建議：家長(cháng)用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。
聽(tīng)聽(tīng)找找爬爬’
主要目標：①訓練手和膝著(zhù)地爬行。②學(xué)習聽(tīng)辨聲音，發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)。
活動(dòng)材料：鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動(dòng)物玩具。
指導要點(diǎn)：①在活動(dòng)場(chǎng)地上，教師引導孩子手膝并用地爬行，同時(shí)尋找發(fā)出不同聲音的動(dòng)物，如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數量。，
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案13
主要目標：
訓練寶寶如何邁步，體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
指導要點(diǎn)：
�、偌议L(cháng)和寶寶面對面地站好，用雙手拉著(zhù)寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上。②家長(cháng)邊說(shuō)兒歌邊走著(zhù)，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建議：
這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開(kāi)大步向前走。
第二種活動(dòng)：找媽媽
主要目標：
訓練寶寶朝著(zhù)一定的方向獨立行走。
指導要點(diǎn)：
寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注意：
寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標：
�、倥囵B孩子對音樂(lè )的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：
音樂(lè )磁帶，自制拖地紙條當做尾巴�！� 。嘉導要點(diǎn)：①在家長(cháng)的后腰上系著(zhù)‘‘尾巴’’行走。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢調整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè )節奏的快慢行走。
建議：
在晴天時(shí)，父母可帶著(zhù)孩子到戶(hù)外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標：
�、儆柧毢⒆右曈X(jué)追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：
彩色紙蝴蝶、軟電線(xiàn)。
指導要點(diǎn)：
�、偌议L(cháng)拿著(zhù)紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線(xiàn)追逐蝴蝶的落點(diǎn)。
�、诩议L(cháng)逗引孩子追著(zhù)蝴蝶走動(dòng)，當蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(cháng)可以讓孩子拿著(zhù)蝴蝶，家長(cháng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(cháng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線(xiàn)，引逗孩子追光游戲。
第五種活動(dòng);送小動(dòng)物回家。
主要目標：
訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動(dòng)材料：
小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。
指導要點(diǎn)：
�、賹殞殗谝晃唤處煹闹�?chē)�，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀?”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，走遠了，找不到自己的家了�！边@位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧�！雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車(chē)里，表示送小動(dòng)物回家。③家長(cháng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對了家，家長(cháng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進(jìn)行。
建議：
兩三歲的寶寶，可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的'家。
第六種活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)
主要目標：
�、賹W(xué)習繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
活動(dòng)材料：
玩具汽車(chē)一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門(mén)2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂(lè )磁帶。
指導要點(diǎn)：
�、匍_(kāi)汽車(chē)。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤(pán)，聽(tīng)《小司機》的音樂(lè )和老師一起開(kāi)汽車(chē)。③家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶邊開(kāi)汽車(chē)邊通過(guò)各種障礙物，如鉆拱形門(mén)、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。
第七種活動(dòng)：走遣宮
主要目標：
練習向指定方向走。
活動(dòng)材料：
紙條寬20厘米，長(cháng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導要點(diǎn)：
教師沿著(zhù)紙條走，寶寶跟著(zhù)教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著(zhù)老師，向前走�！苯處熢谇懊孀�，家長(cháng)配合教師領(lǐng)著(zhù)寶寶沿著(zhù)紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。
建議：
幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(cháng)注意在旁邊保護。
第八種活動(dòng)：踩紙球
主要目標：
練習聽(tīng)指令行走，培養孩子感受音樂(lè )的能力。
活動(dòng)材料：
錄音機、樂(lè )曲磁帶、報紙球。
指導要點(diǎn)：
家長(cháng)將報紙揉成紙球，繩子一頭系著(zhù)紙球，一頭由家長(cháng)拉著(zhù)走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著(zhù)紙球慢慢走，音量大則快走。
建議：
在孩子熟悉了聽(tīng)音樂(lè )節奏變化行走之后，還可以聽(tīng)音樂(lè )變換方自走。
關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)教案14
利用資源：水池
參加對象：10中班家庭
目標：
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準備：
1、水中放水，水深不超過(guò)幼兒膝蓋。
2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)
玩法：
一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
二、認識物品：讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，藍子里有什么?
三：沉與�。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，東西是沉的還是浮的.?
四、游戲“踩泡沫”：家長(cháng)和幼兒一起將水上浮著(zhù)的泡沫踩入水底。
五、游戲“采珍珠”：家長(cháng)和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數采了多少“珍珠”
比一比那個(gè)家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長(cháng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
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