關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案（通用17篇）
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動(dòng)教案 1
一、活動(dòng)目標
1、積極參加玩紙棒與紙球的活動(dòng)，體驗其中的樂(lè )趣。
2、通過(guò)游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力。
3、嘗試采用多種方式，了解紙棒和紙球的多種玩法。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備:在生活中或電視里看到過(guò)高爾夫的打法。
2、物質(zhì)準備:紙棒、紙球若干個(gè)，五厘米高的平衡木，大筐子，障礙物(高于紙球的盒子)，音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
熱身運動(dòng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)根據音樂(lè )做熱身運動(dòng)(模擬各種小動(dòng)物的動(dòng)作)。
(二)基本部分
1、以介紹道具直接導入:今天老師帶來(lái)了兩種不同的東西(出示道具)，你們看這是什么?
2、幼兒自由玩耍，老師請幼兒示范
(1)先獨自玩耍:每人拿一個(gè)紙棒或紙球，自己用它進(jìn)行玩耍，看你們能怎么玩?老師來(lái)找看誰(shuí)的玩法最好玩。
(2)多個(gè)自由組合玩耍:現在小朋友你們自由組合，和其他小朋友一起玩，看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找，看那些小朋友的玩法最好玩。
3、老師出示玩法——打高爾夫，并講解示范:小朋友的玩法都非常的棒，老師這里也有一種好玩的方法哦。
玩法：雙手握紙棒的上端，用紙棒底擊打紙球，促使紙球滾動(dòng)進(jìn)洞。
4、用打高爾夫的'玩法進(jìn)行游戲
(1)玩法雙手握桿，擊打紙球，使紙球按八字形路線(xiàn)運到終點(diǎn)線(xiàn)，再把紙球擊打進(jìn)洞。第一個(gè)孩子返回，第二個(gè)孩子接著(zhù)上。哪對進(jìn)的球多則勝利。
(進(jìn)球多的一隊可加星)
(2)要求
�、俦仨氃谇耙粋�(gè)孩子返回來(lái)后下一個(gè)孩子才可以出發(fā)。
�、谠诮K點(diǎn)時(shí)，擊球只能擊打一次，紙球沒(méi)進(jìn)照樣返回，不能打兩次。
5、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)。
6、加高游戲難度，老師示范，并講解示范
(1)玩法先無(wú)障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離，再用紙棒勾住紙球過(guò)獨木橋，最后到達終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞。
進(jìn)一個(gè)球可加一個(gè)星，進(jìn)球最多的那組為勝者。
(2)要求在過(guò)獨木橋的時(shí)候，紙球不能掉，否則從獨木橋開(kāi)頭從走。
(三)結束部分
1、老師對比賽進(jìn)行總結。
2、放松運動(dòng)幼兒躺在地板上做游泳動(dòng)作，放松手臂。
3、老師與幼兒收拾場(chǎng)地。
幼兒園體育活動(dòng)教案 2
體育活動(dòng)：
《小動(dòng)物找家》
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動(dòng)物的
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)：“長(cháng)長(cháng)耳朵三瓣嘴，我的`小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表?yè)P遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
幼兒園體育活動(dòng)教案 3
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》在健康領(lǐng)域明確強調培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng )設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲(chóng)子"的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類(lèi)體育活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。對于幼兒來(lái)說(shuō)，青蛙是他們所熟悉的.、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來(lái)練習跳的動(dòng)作，不僅有利于訓練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對幼兒動(dòng)作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調性和關(guān)節的靈活性，具有極大的價(jià)值。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì )蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，增強自信心。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè )。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。
3、知識經(jīng)驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來(lái)吃蚊子的姿勢。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)：
熱身運動(dòng)，教師引導幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著(zhù)走、小鴨子搖擺著(zhù)走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。
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1、教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。
師："剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來(lái)模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法
2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
�。ㄈ╈柟虅�(dòng)作經(jīng)驗：
1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。
2、引導幼兒練習蹲跳。
師："那現在我們來(lái)當回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開(kāi)始自由練習，教師觀(guān)看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。
3、創(chuàng )設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師："現在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè )響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦，音樂(lè )停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè )，幼兒開(kāi)始跳荷葉。
4、音樂(lè )停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"
（四）游戲"小青蛙吃害蟲(chóng)"師："休息一下，發(fā)現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？"請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子。教師進(jìn)行引導，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動(dòng)，然后睡一覺(jué)。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯誤動(dòng)作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節孩子的活動(dòng)量。
�。ㄎ澹┙Y束部分：
師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺(jué)。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺(jué)"，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案 4
活動(dòng)名稱(chēng)：
公園里的小丑
活動(dòng)目標：
1、練習一紙多玩的各種基本動(dòng)作，發(fā)展發(fā)散性思維。
2、從公園回憶中感受到自己在成長(cháng)，萌發(fā)對公園的留戀。
活動(dòng)準備：
1、已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗。
2、舊報紙若干張（數量超過(guò)活動(dòng)人數的兩倍），鈴鐺一副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
帶幼兒到公園入口。當教師說(shuō)下雨了，請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當小丑帽，并在原地按鈴聲節奏跳一跳，進(jìn)行腿部力量練習。
二、小丑玩報紙。
1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。
2、啟發(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習跳高，做樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，做球練習投擲動(dòng)作。
3、小丑拋接。站在草地上，將球往上拋，盡量能在原地將報紙球接住。
三、練習放手后將報紙頂在頭上。
1、有的小丑能將報紙頂在頭上走路，而且還不用手拿住。
2、讓幼兒分散嘗試，引導幼兒想辦法，鼓勵幼兒在活動(dòng)中尋找規律。
1、交流活動(dòng)的`方法，尋找規律：將報紙折兩"三次后，頂在頭上；盡量將報紙放在頭的最中間；走路時(shí)隨時(shí)調整平衡。
2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來(lái)。繼續分散練習，進(jìn)行個(gè)別輔導。
3、幼兒分組比賽，接力進(jìn)行。第一名幼兒頂著(zhù)報紙從小路出發(fā)，饒過(guò)指定的樹(shù)木拿報紙跑回，拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。
4、看看哪隊走得快，報紙又不掉下來(lái)，先完成的一隊獲勝。
四、放好報紙團，放松運動(dòng)，散步回活動(dòng)室。
幼兒園體育活動(dòng)教案 5
設計思路：
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠側身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)７滦〈题呗�，�?tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側身翻滾：練習本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來(lái)試一試，讓我們一起行動(dòng)吧。
師：我現賴(lài)作一個(gè)示范，你們學(xué)著(zhù)老師的樣子做
4、讓幼兒互相把果子摘下來(lái)。
二、老師提問(wèn)：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬）
2、讓幼兒觀(guān)看刺猬的.圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀(guān)察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果？（愿意）
2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）
3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導。
幼兒園體育活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目的：
1、練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養合作意識和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
大海綿包，小椅子。
活動(dòng)玩法：
把椅子擺成一個(gè)圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。
活動(dòng)反思：
課堂上，當音樂(lè )一響起的'時(shí)刻，學(xué)生就能立刻隨著(zhù)音樂(lè )而搖擺起來(lái)，表現出了濃厚的興趣，而熱情的跟著(zhù)歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現這樣熱烈，就及時(shí)的領(lǐng)著(zhù)孩子們用小表演來(lái)配合演唱，讓學(xué)生對東北大秧歌的動(dòng)作有個(gè)初步的實(shí)踐感受，也提升了對音樂(lè )情緒的理解。而此時(shí)課堂上也出了一個(gè)小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂(lè )器，學(xué)生的興趣更加濃了，我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著(zhù)我模仿動(dòng)作→找個(gè)別學(xué)生敲擊、其他有跟著(zhù)模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學(xué)生親身參與了、感受了，整個(gè)課堂內容完成的非常好。
幼兒園體育活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標
1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調性。
2、幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
適當加入了一些模仿開(kāi)車(chē)、推車(chē)的動(dòng)作。
二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車(chē)”
根據幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的`小朋友同時(shí)向前進(jìn)。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習
四、“推小車(chē)”接力比賽
講解游戲規則：兩個(gè)人一組，一人當“小車(chē)”，一人當“推小車(chē)”的人。聽(tīng)到哨聲后，開(kāi)始往前推，到達終點(diǎn)后兩人換角色，再回到起點(diǎn)，然后換另外一組小朋友。
活動(dòng)反思
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē)，在集體講解，觀(guān)看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園體育活動(dòng)教案 8
游戲目標：
1.喜歡和老師同伴一起做運動(dòng)游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調能力。
游戲準備：背景音樂(lè )
游戲過(guò)程：
一、準備活動(dòng)──身體操
教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來(lái)做游戲吧！
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的`屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來(lái)。
二、游戲──鉆洞洞
教師：看看，今天，有家客人來(lái)我們小一班來(lái)做客！
請出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問(wèn)好。
1.做個(gè)小洞洞，讓球寶寶鉆過(guò)去。
鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。
2.用腳做洞洞，讓球媽媽鉆過(guò)去。
鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開(kāi)，有的腳一前一后，有的一左右）
3.用腳和身體做個(gè)大洞洞，讓球爸爸鉆過(guò)去。
引導孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵孩子借助墊子做與別人不同的
洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
三、結束活動(dòng)──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！
幼兒園體育活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )遵守游戲規則
2、教育幼兒團結合作
活動(dòng)準備：
1、幼兒喜歡的獎品若干
2、海綿墊2張
3、排查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患
活動(dòng)過(guò)程：
1、整隊（點(diǎn)數：看所有幼兒是否到齊）
師：今天天氣晴朗，老師帶小朋友們去玩游戲，請小朋友們自己找一個(gè)黃色小圓點(diǎn)站好，孩子們站好了嗎？
幼兒：站好了
教師：我們在玩游戲之前呢請小朋友們跟著(zhù)老師做做熱身運動(dòng)，請把小手伸平，模仿螃蟹走路（鍛煉幼兒的平橫力）
教師：現在我們開(kāi)始玩游戲了，請小朋友們分成男孩和女孩兩隊
2、開(kāi)始玩游戲《滾香腸》
教師講述游戲規則并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊，男孩爬下時(shí)手必須抱著(zhù)頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的`背上滾過(guò)去、滾的時(shí)候說(shuō)出自己喜歡的味道（以便更進(jìn)一步的了解幼兒的興趣、愛(ài)好）
女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的身上滾過(guò)，游戲結束后表?yè)P表現好的幼兒并給予獎品、鼓勵其他幼兒向表現好的幼兒學(xué)習
結束部分
教師:今天我們滾了香腸、現在小朋友們累不累��？
幼兒：累
教師：那我們休息了、改天繼續玩更好玩的游戲好嗎？
幼兒：好-----
教師：那現在我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏放松一下好嗎？
幼兒：好-----
音樂(lè )響起，師幼一起互動(dòng)，以緩沖幼兒的情緒
教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器械（引導幼兒用了器械后知道收檢），有漏掉的幼兒），排查安全隱患。
游戲結束。
課后反思：
優(yōu)點(diǎn)（基本達到教育目標，沒(méi)有安全事故發(fā)生）
缺點(diǎn)（戶(hù)外課堂紀律差、課堂常規較亂）
幼兒園體育活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動(dòng)感興趣。
2、能主動(dòng)學(xué)習擊劍的基本動(dòng)作，會(huì )靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒會(huì )做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動(dòng)作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上
2、聽(tīng)音樂(lè )做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
師：請你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng )新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的'不同玩法，教師有意識引導幼兒主動(dòng)練習擊劍動(dòng)作。
4、引入主題“擊劍”，學(xué)習擊劍的基本動(dòng)作。
�。�1）請兩個(gè)小朋友演示新玩法。
師：他們在干什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)擊劍？你認為應該怎樣擊劍才好？
�。�2）老師講解示范擊劍的步伐和執劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執劍。
�。�3）幼兒練習。幼兒探索擊劍動(dòng)作，通過(guò)看圖示、教師引導來(lái)練習擊劍動(dòng)作，重點(diǎn)練習步伐
�。�4）對準固定目標練習。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時(shí)的步伐，遵守規則。
�。�5）幼兒相對在直線(xiàn)兩側進(jìn)行擊劍訓練，重點(diǎn)輔導幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時(shí)提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。
5、游戲活動(dòng)：擊劍比賽。
規則：在相同時(shí)間內看誰(shuí)擊中對手的次數最多。
三、結束部分。
1、游戲：趕球入門(mén)。
2、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對感興趣的幼兒繼續提供材料，引導幼兒正確的玩一玩。
2、繼續了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識，在戶(hù)外活動(dòng)中繼續練習擊劍，遵守規則。
簡(jiǎn)評：
1、整個(gè)活動(dòng)目標定位準確、具體，過(guò)程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調動(dòng)幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當得加以引導和概括，使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。
2、活動(dòng)安排合理，幼兒的體能從開(kāi)始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩狀態(tài)，達到高潮以后回落�；顒�(dòng)量、練習密度適宜。
師將尊重幼兒與規則培養有機結合，活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒情況，及時(shí)反饋活動(dòng)信息。教師飽滿(mǎn)的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用，活動(dòng)中處處洋溢著(zhù)勇敢、積極進(jìn)取的氣息。
幼兒園體育活動(dòng)教案 11
教學(xué)目標：
1、鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
每人一個(gè)球
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，隨教師口號與動(dòng)作，做熱身運動(dòng)。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點(diǎn)介紹，兩人間要注意拉開(kāi)距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時(shí)等待接球，來(lái)回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀(guān)察老師的動(dòng)作，雙腳打開(kāi)與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數相等的對數，3隊，從隊伍前的`一個(gè)孩子胯下傳球給下一個(gè)孩子，如此進(jìn)行，最快傳到隊伍最后一個(gè)孩子的那一隊為勝。
五、教師小結，自由活動(dòng)。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時(shí)玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現鐘睿和孟翔幾個(gè)高的孩子拋接球動(dòng)作很熟練，鍛煉的力度達到活動(dòng)的要求。
幼兒園體育活動(dòng)教案 12
【教學(xué)過(guò)程】
一、將報紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：
上肢運動(dòng)、頭部運動(dòng)、腿部運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
三、足球訓練
1.帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
2.自由訓練。(教師巡回觀(guān)察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3.集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”
1.講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門(mén)才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點(diǎn)球。
2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動(dòng)
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
1.在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。
【活動(dòng)評析】
一、設計意圖
本次活動(dòng)主要教學(xué)目標是練習踢、跑、頂等基本動(dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動(dòng)的情節、報紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜�，又能感受到報紙再利用給自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，一箭三雕�；顒�(dòng)設計時(shí)，以報紙原形為活動(dòng)材料進(jìn)行基本的`體育訓練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準備活動(dòng)、團報紙進(jìn)行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動(dòng)的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
二、效果分析
活動(dòng)一開(kāi)始，當老師出示報紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì )到，原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng)，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì )到的，在快樂(lè )中被同化的。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動(dòng)中表現得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂(lè )的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規則，而無(wú)需教師的再三強調。
幼兒園體育活動(dòng)教案 13
活動(dòng)名稱(chēng)：
大班體育活動(dòng)《趣味的繩子》
活動(dòng)目標：
1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng )造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協(xié)作精神。
3、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性。
4、培養幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的意識。
活動(dòng)準備：
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè )帶，貼地彩紙。
場(chǎng)景設置：設置一條5米寬的.河流。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨著(zhù)教師在音樂(lè )聲中簡(jiǎn)便進(jìn)入活動(dòng)室。
2、準備活動(dòng)：幼兒跟著(zhù)教師在音樂(lè )聲中簡(jiǎn)便運動(dòng)。
3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒團體學(xué)習。
5、以接到電話(huà)，小動(dòng)物遇險，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。
6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經(jīng)過(guò)小河到達河岸，救出小動(dòng)物。
7、結束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂(lè )聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
幼兒園體育活動(dòng)教案 14
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力。
2、鍛煉手臂力量，發(fā)展大肌肉群的靈活性。
3、感受小蟲(chóng)子永不放棄的勇敢精神。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。
2、錄音機，節奏輕快、活潑的樂(lè )曲帶。
3、蟲(chóng)子頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討昆蟲(chóng)的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真。
二、基本部分：
1、音樂(lè )起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動(dòng)場(chǎng)地，隨著(zhù)音樂(lè )走跑交替，做昆蟲(chóng)模仿操。
2、出示布袋，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀(guān)察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲(chóng)爬行。)
4、幼兒自由練習扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。
5、游戲：扭扭蟲(chóng)吃餅干。
玩法：場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。請孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。
(1)老師先做示范，請幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。
(3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。
6、游戲：扭扭蟲(chóng)運餅干。
玩法：要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。
老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來(lái)一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的'動(dòng)作，讓幼兒觀(guān)察怎樣的動(dòng)作才是規范的。
7、集體聽(tīng)音樂(lè )自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。
8、老師把兩個(gè)游戲結合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。
三、結束部分：
1、在音樂(lè )的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。
2、整理活動(dòng)場(chǎng)地和用具。
【活動(dòng)反思】
《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇有趣的童話(huà)故事。蟲(chóng)子是一種小動(dòng)物，在伙伴們的眼中，當蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，有時(shí)屁股會(huì )被蒼耳刺痛，有時(shí)會(huì )被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時(shí)會(huì )被小鳥(niǎo)吃掉。但我卻認為當一只小蟲(chóng)子其實(shí)很不錯：早上在草葉上醒來(lái)，用露珠洗臉，把觸須擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車(chē)去旅行。這篇童話(huà)故事用擬人的手法賦予小蟲(chóng)子以生命，充分發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會(huì )到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。
本課設計旨在要求學(xué)生讀懂課文內容，了解當一只小蟲(chóng)子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛(ài)生活。
反思我這節課，覺(jué)得以下幾點(diǎn)做的還不錯：
一、充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，并用優(yōu)美的語(yǔ)言引導他們進(jìn)入一個(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界，去感受、去領(lǐng)悟小蟲(chóng)子的美好。
二、注重培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力及自主學(xué)習能力，因為“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，教給學(xué)生思考、合作的方法，真正讓學(xué)生變成課堂的主人，使之由“學(xué)會(huì )”變成“會(huì )學(xué)”。
三、能抓詞扣句，對于長(cháng)句子能通過(guò)師生合作讀的形式，很巧妙地讓學(xué)生讀通，邊讀邊引導學(xué)生理解。
四、新編語(yǔ)文教材主張讀書(shū)為主，讀書(shū)為要，讓學(xué)生養成讀書(shū)的愛(ài)好與習慣。所以我在引導學(xué)生理解課文內容的基礎上，體會(huì )當一只小蟲(chóng)子的快樂(lè )，給學(xué)生大膽交流的平臺，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。并通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生感受本課輕松幽默的語(yǔ)言文字風(fēng)格，從對文本的品悟到對課外文段的賞析，再到《昆蟲(chóng)記》的課外補充閱讀，進(jìn)而從課內閱讀走向課外閱讀，努力提高學(xué)生閱讀興趣，在閱讀中成長(cháng)。
但是，課堂還需從以下幾點(diǎn)進(jìn)行修改：
一、可以聯(lián)系學(xué)生平時(shí)的經(jīng)驗積累，再通過(guò)圖片等多媒體資料，讓學(xué)生多了解昆蟲(chóng)的相關(guān)知識，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就可以眼中有蟲(chóng)，心里有蟲(chóng)，這樣，可以加深學(xué)生對文章的理解。
二、強化朗讀，指導朗讀，讓學(xué)生讀出快樂(lè )，讀出有趣。
三、可聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的小蟲(chóng)子的快樂(lè )生活，仿照課文語(yǔ)氣告訴大家、訓練說(shuō)話(huà)。
雖然說(shuō)課堂是有遺憾的藝術(shù)，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，為此，我會(huì )不斷學(xué)習、不斷反思總結經(jīng)驗，并積極實(shí)踐。
幼兒園體育活動(dòng)教案 15
設計意圖：
本次幼兒活動(dòng)的生活經(jīng)驗�！按疃础庇變浩綍r(shí)也經(jīng)常會(huì )做，所以幼兒會(huì )覺(jué)得很容易。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。也許，平時(shí)搭的“洞”就這么幾種，可是通過(guò)這次活動(dòng)了解到還有很多種方法搭“洞”。
活動(dòng)過(guò)程：
在教學(xué)活動(dòng)中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿(mǎn)，活動(dòng)積極，對活動(dòng)的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒(méi)有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時(shí)要讓幼兒遵守一定的規則，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節都要緊扣。
我上次上的這節課的最后一個(gè)就會(huì )出現的有點(diǎn)突然，感覺(jué)上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過(guò)鉆山洞了，那我們現在來(lái)玩鉆山洞的游戲，好不好？”，那么就使得上下會(huì )自然的連接下來(lái)。因此，教師的過(guò)度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節的連接上有著(zhù)很重要的作用。一個(gè)一個(gè)環(huán)節要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節上停留過(guò)多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。
在選課、設計課的時(shí)候，應注意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺(jué)得有一定的挑戰性。如果一堂沒(méi)有挑戰性的課，幼兒會(huì )容易厭倦，而且會(huì )沾沾自喜。在此次活動(dòng)中，我選的課對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候：
�。�1）應該給他們一點(diǎn)難度。
如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動(dòng)，看看誰(shuí)搭的.洞洞最大，誰(shuí)的洞洞和別人不一樣，誰(shuí)能用一個(gè)手和一個(gè)腳來(lái)搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。
�。�2）不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話(huà)更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復一個(gè)動(dòng)作。
從整堂課來(lái)看，活動(dòng)目標很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動(dòng)準備比較簡(jiǎn)單有效，活動(dòng)過(guò)程為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，也能根據活動(dòng)方式創(chuàng )設適當的問(wèn)題情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來(lái)的活動(dòng)，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會(huì )比較吃力。因此，教師的合理安排對活動(dòng)有很重要的作用。
教學(xué)反思：
通過(guò)了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設計時(shí)定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。
幼兒園體育活動(dòng)教案 16
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用幼兒園的音樂(lè )凳結合中班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與凳子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
活動(dòng)準備：
凳子每人一張、墊子一張活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場(chǎng)地，凳子放在指定位置。
2、幼兒跟教師一起做熱身運動(dòng)。（繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作，平衡能力等）。
二、探索凳子的玩法
1、幼兒每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跳臺、平衡木等。（教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。）
2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？
3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。
4、重點(diǎn)學(xué)習從高處往下跳動(dòng)作：
�。�1）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著(zhù)地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著(zhù)地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。
�。�2）幼兒練習，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導，并請跳得好的幼兒做示范。
三、游戲
過(guò)獨木橋加高臺跳水排成一隊，依次用凳子搭成小橋來(lái)練習走平衡，發(fā)展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動(dòng)作下地。再此基礎上增加跳臺的高度，讓幼兒嘗試跳。
四、放松活動(dòng)及延伸
請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的.凳子椅子還可以怎么玩游戲。
課后反思：
本節活動(dòng)是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設計的，通過(guò)凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)達到本節課的目標。
在課的結構設計上針對中班幼兒的心理特點(diǎn)，設計一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒�(dòng)由簡(jiǎn)單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡(jiǎn)潔。
在課程資源開(kāi)發(fā)上，給幼兒一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習環(huán)境，因材施教，通過(guò)基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂(lè )。也基本達到預定的教學(xué)目標。
我認為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗的機會(huì )，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設計結構比較合理，基本達到預定的教學(xué)目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動(dòng)作不夠細致。
幼兒園體育活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探索多種上山、下山的方法；
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂(lè )趣；
3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話(huà)機一對、報紙球若干、簡(jiǎn)易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運動(dòng)：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲"搶占山頭"。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長(cháng)哨時(shí)，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲"戰斗機"。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機狀，跟著(zhù)教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至"大本營(yíng)"即山坡下集合。
二、游戲《爬山》
1、介紹游戲內容：自由探索用不同的方法上山和下山。
2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、跳、滑、匍匐前進(jìn)等，集體練習。
3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山。
4、帶領(lǐng)幼兒對發(fā)現的難點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)練習。
三、游戲《山林大戰》
1、熟悉游戲場(chǎng)地，確立游戲規則和上下山的方法：
�。�1）引出游戲內容。調動(dòng)幼兒的參與游戲的情緒。
引導語(yǔ)："二班注意，二班注意，前方山頭發(fā)現有怪獸襲擊。"引出游戲。
�。�2）引導幼兒確立游戲方法、規則。
將幼兒分兩小分隊，帶領(lǐng)幼兒了解"怪獸"的方位，與幼兒商定合適的行動(dòng)路線(xiàn)和上下山的方法。
2、開(kāi)始游戲，攻打怪獸。
玩法：幼兒在山腳下的"武器庫"取兩枚"手榴彈"，用商定的'上山方法行至山頂，向前方的"怪獸"投擲"手榴彈"，然后迅速下山，游戲反復2－3次。
3、練習幼兒間協(xié)作上山和下山。
引導語(yǔ)："怪獸已被打退，前線(xiàn)有許多小動(dòng)物受傷，請馬上營(yíng)救，送至大本營(yíng)！"，玩法：兩名幼兒抬擔架的兩端跑上山，取一毛絨玩具放在擔架上，再抬至山下"大本營(yíng)"放好，回隊轉交擔架給下一隊友。四列幼兒同時(shí)進(jìn)行。
4、游戲結束，歡慶勝利。
引導語(yǔ)："怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰斗勝利了"拍手游戲《我是小兵》，歡慶勝利。
放松活動(dòng)：幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習。
四、活動(dòng)延伸：
借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方法。
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