幼兒園親子活動(dòng)教案18篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園親子活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園親子活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )穿珠子、感受串珠子的樂(lè )趣。
2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個(gè)手鏈。
3、感受串珠子的樂(lè )趣。
4，嘗試將色形不同的珠子進(jìn)行串、并連，并引導幼兒運用一定規律呈現珠串的變化。
5，引發(fā)幼兒創(chuàng )意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。
活動(dòng)準備：各色珠子，細鉛絲，各班串珠的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察珠子。
2、讓幼兒觀(guān)察怎樣串珠子。
3、與幼兒討論串珠子的技巧。
游戲玩法：
*在細電線(xiàn)絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過(guò)，整條電線(xiàn)絲穿完后，把頭尾打個(gè)結而成一串珠子。
*按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）
活動(dòng)規則：
�。保� 活動(dòng)時(shí)將５到７張桌子并列，桌子四周坐１２到１４個(gè)小朋友同時(shí)進(jìn)行串珠子活動(dòng)．（家長(cháng)站在孩子身邊指導孩子完成）．
�。玻� 每一個(gè)家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配．
�。常� 完成串手鏈后，將作為孩子的新年禮物，家長(cháng)必須為孩子帶上方可過(guò)來(lái)蓋章．
活動(dòng)注意事項：
1、討論串珠子存在的危險，提醒幼兒不能將珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同時(shí)提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。
2、請家長(cháng)和孩子在活動(dòng)過(guò)程中保持安靜，以免影響活動(dòng)的正常開(kāi)展．
活動(dòng)反思：
在本次《串珠子》的游戲活動(dòng)課，他們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協(xié)調能力和手的靈活性。
這樣集體教學(xué)活動(dòng)的內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開(kāi)放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們�！按椤边�能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習的重要前提和基本條件。
串珠子可以培養寶寶做事的專(zhuān)注能力，每個(gè)父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細線(xiàn)或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個(gè)個(gè)串起來(lái)，做成項鏈，以訓練寶寶手指的肌肉運動(dòng)，增強寶寶手指的靈活性，同時(shí)教寶寶在練習時(shí)要集中注意力。
幼兒園親子活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒學(xué)習躲閃跑，培養幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。
4、場(chǎng)地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入。
1、準備活動(dòng)：
家長(cháng)和幼兒同老師一起以開(kāi)火車(chē)的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”。
師：“小朋友，我們的火車(chē)來(lái)到了什么地方？說(shuō)說(shuō)你看到了什么？”
2、模仿游戲。
師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來(lái)做游戲，我們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)出來(lái)了？”。
放錄音，師：“小鳥(niǎo)在與同伴快樂(lè )的飛翔”，幼兒帶著(zhù)家長(cháng)學(xué)小鳥(niǎo)飛，教師提醒：請鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶都快樂(lè )的飛起來(lái)。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作�；顒�(dòng)中，讓家長(cháng)都能一起活動(dòng)起來(lái)。
3、引入主題
“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來(lái)游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來(lái)做游戲，我們看看它是誰(shuí)呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩�！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒�。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師講解小老鼠的制作過(guò)程：
在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長(cháng)繩，老鼠就做成了。
2、動(dòng)手操作：幼兒同父母一起動(dòng)手操作，制作“老鼠”。
教師提醒家長(cháng)和幼兒：“請家長(cháng)盡量讓孩子自己動(dòng)手，讓我們的小手動(dòng)起來(lái)！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長(cháng)可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。
3、游戲：踩老鼠比賽。
“大家玩得真高興，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”，我們請新年老人來(lái)給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著(zhù)“老鼠”，做好準備。音樂(lè )開(kāi)始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂(lè )停時(shí)，看誰(shuí)踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規則，
比賽中不但要踩著(zhù)老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長(cháng)注意根據活動(dòng)量為幼兒減衣物。
三、活動(dòng)結束
1、小結：
“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰(shuí)獲得的金牌最多”讓幼兒數數自己的獎牌，并進(jìn)行比較評價(jià)。
2、歌曲“踩老鼠”：
“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來(lái)表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結束：
“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長(cháng)坐上我們的火車(chē)離開(kāi)大森林。
幼兒園親子活動(dòng)教案3
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月24日第一次親子種植活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園院子
活動(dòng)目標：
和植物的親密接觸
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗種植的樂(lè )趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀(guān)察力、語(yǔ)言表達及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
活動(dòng)口號：
行動(dòng)起來(lái)，為地球增添一點(diǎn)綠色。
活動(dòng)準備：
教師準備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線(xiàn)、樹(shù)枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類(lèi)，青菜種子、土豆、白菜根……)
活動(dòng)形式：
親子共同參與種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
一、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問(wèn)：小朋友們，你們認識它嗎?你們知道它們長(cháng)大后會(huì )變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認識水果的種子。
提問(wèn)：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認識部分蔬菜或農作物的種子。
提問(wèn)：
(1)你們認識這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導家長(cháng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(cháng)，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿(mǎn)土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽(yáng)光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導、啟發(fā)寶寶說(shuō)出：
(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會(huì )發(fā)芽長(cháng)大?(4)會(huì )接什么樣的果實(shí)?
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對應放在桌子上展示，供家長(cháng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(cháng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標簽，鞏固對種植小植物的認識。
(1)家長(cháng)與寶寶一起制作個(gè)性的標簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫(xiě)上：植物名稱(chēng)、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。
(4)啟發(fā)寶寶對植物說(shuō)一句話(huà)。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達。
請家長(cháng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說(shuō)的話(huà)。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數的拼圖，家長(cháng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養幼兒觀(guān)察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。
玩法：A4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線(xiàn)或曲線(xiàn)裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責任感;
(2)幼兒每天堅持對自己的植物說(shuō)上一句話(huà)。
2、觀(guān)察記錄：教師和幼兒一起每天觀(guān)察，比較種子的生長(cháng)情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)，并用筆記錄下來(lái)：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長(cháng)出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(cháng)得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開(kāi)土觀(guān)察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養了幼兒觀(guān)察力、比較能力及初步的競爭意識。
3、讓幼兒以觀(guān)察畫(huà)的方式記錄種子的生長(cháng)過(guò)程，再把小苗移栽到園內種植園地中，使該系列活動(dòng)持續深入地開(kāi)展下去。
4、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長(cháng)與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(cháng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園親子活動(dòng)教案4
一、熱身活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：《western medley》、
活動(dòng)目標：
1、跟隨音樂(lè )節拍做律動(dòng)。
2、體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )響起，提醒幼兒及幼兒家長(cháng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
2、跟隨音樂(lè )的節奏，和老師一同完成律動(dòng)。
二、問(wèn)好時(shí)間
活動(dòng)名稱(chēng)：《介紹自己》
活動(dòng)目標：①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話(huà)。
�、谀芨鶕蠋熖釂�(wèn)做出正確的回答。
活動(dòng)過(guò)程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
活動(dòng)名稱(chēng)：《怪爺爺的胡子》
活動(dòng)目標：
1、練習有控制的畫(huà)短線(xiàn)。
2、使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
3、培養小肌肉群的力量。
活動(dòng)準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師導入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(cháng)出來(lái)�！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(cháng)在嘴巴的周?chē)�，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直�?/p>
2、內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(cháng)在引導幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵幼兒盡量畫(huà)短線(xiàn)。
3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導，并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵。
勇氣加油站
活動(dòng)名稱(chēng)：《頭頂沙包走》
活動(dòng)目標：
1、培養寶寶平衡能力。
2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動(dòng)準備：沙包每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
3、鼓勵幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導家長(cháng)對幼兒積極的肯定。
幼兒園親子活動(dòng)教案5
【活動(dòng)目標】
1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。
2、學(xué)會(huì )穿鞋和脫鞋。
【活動(dòng)準備】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫(huà)好10米長(cháng)的白線(xiàn)若干條，（據分組情況畫(huà)）每組兩位指導老師。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì )幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì )碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢？
1、讓幼兒觀(guān)察借來(lái)的小朋友的鞋子。
2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問(wèn)：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時(shí)候，有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（寶寶發(fā)言略）
4、我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。
二、具體活動(dòng)過(guò)程：
1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽?zhuān)溆喔骶�(xiàn)由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。（先請上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線(xiàn)起點(diǎn)上，聽(tīng)到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽?zhuān)ㄌ嵝押⒆勇�，小心不要摔跤�?/p>
——鼓勵寶寶說(shuō)：“請媽媽穿鞋”。
2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)“請爸爸穿鞋”。
3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。
三、提高認識，讓幼兒體會(huì )穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點(diǎn)：
1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。
【活動(dòng)引伸】
學(xué)習自己穿鞋。
1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
2、自己是怎樣穿鞋的？
3、總結穿鞋的方法。
A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。
B：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。
C：把后跟提上
4、怎么脫鞋
A：先從后根脫
B：把鞋子放在一定的地方
【活動(dòng)反思】
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì )更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還邀請到了幼兒的家長(cháng)來(lái)參加，在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì )的生活技巧。
幼兒園親子活動(dòng)教案6
適合年齡：1歲至1.5歲
活動(dòng)目標：聽(tīng)到自己的名字后能大膽舉手示意。
活動(dòng)準備：小猴子手偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂(lè )節拍自然擺動(dòng)，家長(cháng)聽(tīng)到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形，準備開(kāi)始點(diǎn)名游戲;
2、教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點(diǎn)名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵;
活動(dòng)指導：
對于膽小、怕生的寶寶，家長(cháng)不要著(zhù)急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵寶寶站起來(lái)并舉手示意。
幼兒園親子活動(dòng)教案7
1、套圈
玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
2、二人三足跑
規則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)，請幾對父子站在起跑線(xiàn)上，媽媽用一根長(cháng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線(xiàn)后反回，以先反回到起跑線(xiàn)者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。
3、踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(cháng)去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利，得星。
4、吹球進(jìn)筐
規則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐�？凑l(shuí)進(jìn)球多。
建議：家長(cháng)可以指導孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。
5、過(guò)小河
玩法：家長(cháng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(cháng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過(guò)小河的勝利，得星。
6、趕小豬
準備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門(mén)兩個(gè)。
玩法：家長(cháng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走�？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(cháng)，家長(cháng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(cháng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過(guò)拱門(mén)的那組為勝。
7、快活呼啦圈
準備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
8、玩報紙
準備：報紙
玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)端家長(cháng)把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。
幼兒園親子活動(dòng)教案8
幼兒年齡：
5－6歲
設計意圖：
當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長(cháng)大的，他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，出門(mén)不是乘坐私家車(chē)就是由父母抱著(zhù)代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡(jiǎn)直是不可能的。
然而培養、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現象的敏感，運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，卻是當今孩子所缺乏的，也是有必要進(jìn)行培養的。
目的：
1、在與家長(cháng)共同看看、說(shuō)說(shuō)、找找的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對自己生活場(chǎng)所的關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
2、在尋找活動(dòng)中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進(jìn)行判定并解決問(wèn)題，并體驗成功的快樂(lè )。
玩法：
家長(cháng)可利用與孩子在小區散步或是走親訪(fǎng)友的機會(huì )，引導他們能關(guān)注小區大門(mén)口的地形圖，并嘗試讓他們根據指令開(kāi)展有目的地尋找活動(dòng)。
請孩子在小區的地圖上尋找相應的門(mén)牌號碼。（目的：練習方位）
如：我家的門(mén)牌號碼是多少？它在小區地圖的什么位置？那幾條路可以到達？
小玲家的門(mén)牌號是37號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？
小紅家的門(mén)牌號是108號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？%26#8230;%26#8230;
根據孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)地尋找。（目的：練習實(shí)際操作能力）
如：伯伯的家住在58號701室，那么進(jìn)入小區該往里走？請你看看小區的地圖，帶我找到他的家。
小區的兒童樂(lè )園在157號旁邊，請你找一條最近的路線(xiàn)，帶小弟弟去玩？
幼兒園親子活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、認識紅黃藍三種顏色，大膽嘗試運用玩具車(chē)進(jìn)行拓印活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調性。
3、在親子游戲中體驗關(guān)心父母的愉快情感。
活動(dòng)準備：
1、毛絨玩具一個(gè)。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍顏料，周轉箱6只。
4、腳踏車(chē)人手一輛。
5、長(cháng)方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長(cháng)每人一頂帽子。
活動(dòng)對象：
月齡20-24個(gè)月的寶寶和家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光
1、音樂(lè )點(diǎn)名。
出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認識你們，誰(shuí)愿意來(lái)和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說(shuō)自己的名字，并跟著(zhù)音樂(lè )一起唱一唱名字。
師：點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行，希望家長(cháng)配合一起唱，點(diǎn)名主要是培養幼兒的社交能力。
2、聽(tīng)音樂(lè )走蒙氏線(xiàn)。
師：現在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線(xiàn)上，要求眼睛看著(zhù)前面，腳跟對著(zhù)腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線(xiàn)主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來(lái)，投入到課堂的氛圍。
二、運動(dòng)時(shí)光
1、小豬操寶寶跟著(zhù)老師一起邊唱邊完整地做相應的動(dòng)作。
2、體育游戲：戴帽子寶寶用手"開(kāi)小車(chē)運送與媽媽衣服上標記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。
三、快樂(lè )時(shí)光親子印畫(huà)游戲：漂亮的圍巾。
老師出示事先準備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說(shuō)說(shuō)他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍三種顏色盤(pán)，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學(xué)說(shuō)紅色、黃色、藍色這幾個(gè)詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車(chē)在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時(shí)光。
1、親子娛樂(lè )游戲：好玩的腳踏車(chē)。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車(chē)前行或后退。通過(guò)游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調性，培養冒險精神，增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結束。
幼兒園親子活動(dòng)教案10
請家長(cháng)在親子活動(dòng)日來(lái)到幼兒園共同參與，和寶寶一起做體育游戲。
【活動(dòng)目的】
培養孩子的口頭表達能力和反應能力。
【活動(dòng)準備】
彩色泡沬拼板（一面貼有各種圖案）
【圖案內容有】
1、開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園；
2、有禮貌地叫老師；
3、幼兒園里朋友多；
4、幼兒園有滑滑梯；
5、幼兒園里有很多玩具；
6、不哭也不鬧；
7、不和小朋友搶玩具；
8、一個(gè)大骰子。
小朋友跳跳跳：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，孩子和家長(cháng)各投一次骰子，比比哪個(gè)數字大，贏(yíng)的一方，可以拿一塊拼板，并說(shuō)出圖案表示的內容，比比誰(shuí)的拼板多，誰(shuí)就得分高。
看誰(shuí)說(shuō)得快：
把所有的彩色泡沬拼板沒(méi)有圖案的一面朝上鋪在地板上，寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲，講述圖案的內容，比比誰(shuí)說(shuō)得快。
一起下棋：
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上，組成一張棋譜，寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子，投到什么數字就行進(jìn)幾步，看誰(shuí)最先到達終點(diǎn)，取得勝利。
幼兒園親子活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)目的：
秋天，是萬(wàn)物生長(cháng)成熟的季節。到處瓜果飄香，吸引著(zhù)孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節。沉甸甸的稻穗在農田里壓彎了腰，等著(zhù)農民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節。樹(shù)葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點(diǎn)著(zhù)秋天的大地。在這美好的季節里，我們中三班家委會(huì )將組織班級“親子野餐活動(dòng)”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長(cháng)回味兒時(shí)的記憶!
二、活動(dòng)主題：“走進(jìn)自然，擁抱秋天”親子野餐活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：9日(周六)上午9：00-----14:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：下管東里溪邊
五、活動(dòng)策劃：家委會(huì )成員
六、活動(dòng)形式：以3—4戶(hù)家庭為小組，進(jìn)行野餐(現場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì )成員擔任組長(cháng)分配工作。(小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定)各組準備一個(gè)特色菜參加評比。
七、活動(dòng)準備：
1.野餐用的各種材料(米、菜、調料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì )成員分組購買(mǎi)。每戶(hù)家庭也可自備少許的干糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準備。
2.出行工具：集體租用一輛大巴
3.事先勘察場(chǎng)地：張老師
4.備注:A給孩子準備一雙雨鞋，玩水時(shí)可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當的雨具
八、活動(dòng)經(jīng)費：大人小孩每人80元。家委會(huì )財務(wù)張洋媽媽收取
九、具體活動(dòng)流程：
1.11月9日上午9:00在幼兒園門(mén)口集中，坐大巴出發(fā)至下管。
2.到達目的地后，各組組長(cháng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3.家委會(huì )成員評比“廚藝獎”。
4.游戲：孩子尋寶活動(dòng)，親子游戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
十、活動(dòng)安全：
1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。
3.注意安全用火。
4.凡參加活動(dòng)的家長(cháng)，請務(wù)必在安全協(xié)議承諾書(shū)上簽字!
幼兒園親子活動(dòng)教案12
1、畫(huà)五官
游戲準備：黑板一塊，上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。
游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長(cháng)引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章
2、我是小小領(lǐng)路人
游戲目標：培養幼兒與成人的合作能力。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著(zhù)擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著(zhù)爸爸或媽媽的手繞著(zhù)瓶子走S路線(xiàn)。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
3、袋鼠跳跳跳
游戲規則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無(wú)效。
游戲玩法：幼兒當小袋鼠套進(jìn)老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。
4、寶寶爭奪賽
游戲規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。
游戲玩法：每組選4--5名家長(cháng)，站入繩圈內。孩子站在家長(cháng)對有一定距離處。聽(tīng)令后，家長(cháng)去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長(cháng)為勝。
5、全家樂(lè )翻天
游戲規則：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。
游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè )踏步，音樂(lè )停止時(shí)馬上站到報紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
6、搬家樂(lè )
游戲玩法：家長(cháng)和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。
游戲注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
7、夾球跳
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長(cháng)處，將球交給家長(cháng)，家長(cháng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
8、大地福娃拼圖
游戲目標：培養幼兒對物體的觀(guān)察力、注意力和手眼協(xié)調能力。
游戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖
游戲規則（玩法）：參賽者在規定時(shí)間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。
9、騎馬揪尾巴
游戲目標：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力
游戲材料：竹竿10根當馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當尾巴。
游戲規則：每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽(tīng)到"開(kāi)始"口令，在規定范圍和時(shí)間內騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴"，同時(shí)又要保護好自己的尾巴，游戲結束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
10、我為奧運贏(yíng)獎牌
游戲目標：培養幼兒的.平衡能力和方向感。
游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。
游戲規則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉三圈，到達指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿(mǎn)分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。
幼兒園親子活動(dòng)教案13
活動(dòng)內容：
折紙“水蜜桃”
活動(dòng)目標：
1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習折“水蜜桃”。
2、養成耐心、細致的做事習慣。
3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、正方形紙家長(cháng)與幼兒各人手1份；
2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習；
3、折紙步驟及范例1份
活動(dòng)流程：
1、教師結合水蜜桃折紙步驟圖，向家長(cháng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線(xiàn)表達的意義。
2、幼兒與家長(cháng)各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。
3、在折好的雙三角的基礎上，教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊方法，請家長(cháng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習折疊，完成折紙。
4、家長(cháng)指導幼兒將折好的水蜜桃涂色。
5、欣賞折好的水蜜桃，引導家長(cháng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。
幼兒園親子活動(dòng)教案14
【活動(dòng)目標】
1、幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。
3、讓家長(cháng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。
4、培養人與人之間的一些合作精神。
【活動(dòng)準備】
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機、磁帶(背景音樂(lè ))。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè )聲中家長(cháng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請幼兒和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長(cháng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂(lè ))
(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了�！�
(2)請家長(cháng)在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車(chē)小司機”(體驗開(kāi)車(chē)的快樂(lè )，并同時(shí)了解一些城市名)
請幼兒和家長(cháng)手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關(guān)心長(cháng)輩)。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(cháng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂(lè )聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。
4、家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長(cháng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現在請家長(cháng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì )兒我們交流一下。
(家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(cháng)，也可多個(gè)家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(cháng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節目。
b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。
c、車(chē)輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(cháng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
三、告訴家長(cháng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì )興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車(chē)輪，開(kāi)著(zhù)到外面去做游戲好不好?
幼兒園親子活動(dòng)教案15
材料：
“可樂(lè )”瓶1個(gè)，白紙片，彩色皺紋紙，彩筆，顏料，剪刀。
做法：
1．將一個(gè)“可樂(lè )”瓶?jì)蓷l虛線(xiàn)之間的部分剪掉不用，把下半部分剪成無(wú)數個(gè)細條，一直剪到底座處。
2．將細條卷塞進(jìn)瓶底，這樣，卷毛帽子就做好了。
3．將“可樂(lè )”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的臉，瓶口作“娃娃”的脖子。用彩色皺紋紙在“娃娃”的脖子處打個(gè)領(lǐng)結，再用彩筆在白紙上畫(huà)出娃娃的眼睛和嘴巴，并把它們剪下來(lái)粘在娃娃臉上。
4．把帶卷發(fā)的帽子蓋在娃娃頭上，一個(gè)漂亮的卷毛娃娃便“誕生”在你的手中了。
親子活動(dòng)教案――伸伸舌頭咂咂嘴
吃奶是寶寶的本能，剛出生的寶寶就有出色的吸吮本領(lǐng)�？谏嗟倪\動(dòng)能力很發(fā)達，這時(shí)就已經(jīng)可以做游戲了！
方法：
您可以輕輕地抑起寶寶，對著(zhù)他的小臉，先張開(kāi)嘴，然后伸伸舌頭、咂咂舌頭。您會(huì )吃驚地發(fā)現：寶寶先是盯著(zhù)您，漸漸地張開(kāi)他的小口，把舌頭伸出來(lái)，和你做一模一樣的動(dòng)作，象鏡子一樣。這時(shí)您可以教他咂舌發(fā)出細小的聲音。以后，當您一抱起寶寶，他就會(huì )伸伸舌頭咂咂嘴，發(fā)出響聲來(lái)回應您，是不是很在趣？
目的：
培養寶寶的模仿能力。寶寶的一切學(xué)習都要靠模仿獲得，口的動(dòng)作是最容易學(xué)習的。從最簡(jiǎn)單的做起，您和寶寶會(huì )建立起良好的溝通。
幼兒園親子活動(dòng)教案16
課程目標：
1，提升孩子與父母的配合度。
2，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，審美能力。
3，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系，讓其關(guān)系更融洽。
課程工具：
1，硬紙板，每個(gè)小朋友一張。
2，畫(huà)筆，每個(gè)小朋友兩支。
3，彩色的長(cháng)條卡片紙，每個(gè)小朋友不同的顏色分成幾條。
4，雙面膠，剪刀。
5，展示臺。
課程過(guò)程：
1，老師給小朋友和家長(cháng)示范，這次活動(dòng)的具體過(guò)程。具體過(guò)程如下：
老師先在硬紙板上不同的地方畫(huà)出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來(lái)。
老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個(gè)人的樣子。
老師在腦袋處畫(huà)上人的五官，讓其看上去更真實(shí)。
用各種顏色的條狀紙，給粘起來(lái)的娃娃打扮，可以做頭發(fā)彩帶，也可以給他做漂亮的衣服。
2，在老師的示范后，家長(cháng)和孩子們開(kāi)始一起動(dòng)手制作。這里要注意，多讓孩子動(dòng)手，家長(cháng)只是給予指導和提供參考意見(jiàn)，千萬(wàn)不要你在那里動(dòng)手，孩子在那里只顧著(zhù)看。
作品展示：
等家長(cháng)和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時(shí)，就要把娃娃放在展示臺，而且展示的成品的后面要用小字條寫(xiě)上寶寶的名字，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字。
課程結束：
各位家長(cháng)要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結果記下來(lái)，并計算出最終成績(jì)，前三名的小朋友和他們的家長(cháng)，得到最終的獎勵小紅花。
幼兒園親子活動(dòng)教案17
設計意圖：
慢羊羊，這一憨厚、可愛(ài)的卡通形象，已經(jīng)受到了幼兒及成人的青睞。通過(guò)慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節來(lái)詮釋音樂(lè )三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發(fā)自?xún)刃牡南矚g，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂(lè )所要表達的內容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動(dòng)的多種方式又是平時(shí)幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂(lè )于模仿的對象，可以說(shuō)有豐富的經(jīng)驗基礎，對于幼兒創(chuàng )編表現慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現慢羊羊的減肥過(guò)程起到了積極的推動(dòng)作用，而音樂(lè )《瑞典狂想曲》本身樂(lè )曲的結構形式和豐富的節奏變化又能幫助進(jìn)一步提升幼兒的表演能力。
活動(dòng)目標：
1。感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，初步理解音樂(lè )三段體的結構。
2。能根據音樂(lè )節奏及樂(lè )句變化創(chuàng )編健身動(dòng)作。
3。了解合理飲食和適當運動(dòng)對身體健康的作用。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，引起興趣
1。出示喜羊羊圖（目的：情境的引入）。師提問(wèn)：我請來(lái)了一位客人是誰(shuí)��？
2。師戴上胸飾，我現在是誰(shuí)��？我的羊朋友在哪？
3。師幼一起隨音樂(lè )做游戲。（音樂(lè )《別看我只是一只羊》）（這個(gè)環(huán)節調動(dòng)幼兒表現的積極性，同時(shí)傾聽(tīng)音樂(lè )表現羊的動(dòng)作，使幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入下個(gè)環(huán)節）
二、感受及表現
1。探索A段動(dòng)作
�。�1）師：我還有一個(gè)好朋友沒(méi)有到，你們猜猜它是誰(shuí)？（傾聽(tīng)慢羊羊走路的音樂(lè )）
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )，感受節奏××︱××︱，探索表現慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。（師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節奏）。
這是一只什么樣的羊呢？它是怎么走路的？
師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來(lái)怎么樣��？誰(shuí)來(lái)做一做？
請幾個(gè)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。（播放音樂(lè )）（這個(gè)環(huán)節模仿慢羊羊笨重的動(dòng)作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。）
2。探索B段動(dòng)作
�。�1）慢羊羊覺(jué)得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過(guò)又著(zhù)急了，怎么辦呢？（通過(guò)運動(dòng)來(lái)減肥）幼兒傾聽(tīng)B段音樂(lè )。
�。�2）引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動(dòng)作。
師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動(dòng)作嗎？（請幼兒個(gè)別表現）
師用哼唱的方式請2—3人做動(dòng)作。（跑步、跳躍、蹲起）
�。�3）配上音樂(lè )，一起來(lái)做一做健身動(dòng)作。
師：我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )和慢羊羊一起來(lái)運動(dòng)。
�。�4）引導幼兒跟隨音樂(lè )節奏各自表現。
師：你喜歡用什么樣的運動(dòng)來(lái)減肥呢？我們一起來(lái)試試。
�。�5）幼兒來(lái)當小老師，跟著(zhù)音樂(lè )節奏一起來(lái)運動(dòng)。
師：老師發(fā)現xx小朋友運動(dòng)真棒，大家跟他一起做運動(dòng)。（做運動(dòng)的動(dòng)作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會(huì )，讓幼兒自由表現運動(dòng)的動(dòng)作，讓所有的幼兒都動(dòng)起來(lái)。）
3。探索C段動(dòng)作
�。�1）出示瘦慢羊羊圖片
師：正像小朋友所希望的那樣，通過(guò)運動(dòng)胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會(huì )變得怎么樣呢？（輕快）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)慢羊羊怎么輕快地走路？（播放音樂(lè )）
�。�2）幼兒根據節奏××××︱××××︱探索表現減肥后的紅太狼輕快的動(dòng)作。
師：你覺(jué)得紅太狼是怎么走的？你來(lái)試試。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。
�。�3）引導幼兒在樂(lè )曲結尾表現慢羊羊減肥后的激動(dòng)神情和快速奔跑的動(dòng)作。
師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見(jiàn)喜羊羊朋友們了，它現在的心情怎樣？請你用動(dòng)作表現快樂(lè )的心情。（播放音樂(lè )）
三、完整表演
1。播放音樂(lè )，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師提示：聽(tīng)一聽(tīng)，哪段音樂(lè )紅太狼走來(lái)了，哪段音樂(lè )是紅太狼在運動(dòng)，哪段音樂(lè )紅太狼減肥成功了。
2。完整表演《慢羊羊瘦身》。
師：我們跟著(zhù)音樂(lè )再來(lái)完整表演吧。
四、結束活動(dòng)
幼兒園親子活動(dòng)教案18
活動(dòng)名稱(chēng)：
我給媽媽過(guò)節
設計意圖：
初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機會(huì )，我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、我給媽媽做項鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫(huà)棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè )開(kāi)始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項鏈。
3、和媽媽一起音樂(lè )游戲：袋鼠媽媽
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）
幼兒園小班親子活動(dòng)――樹(shù)葉媽媽和孩子
目標
1.認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。
2.體驗媽媽和孩子的親情。
準備
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹(shù)葉，反面是黃樹(shù)葉)。
2.一筐樹(shù)葉，有綠、黃兩種顏色。
過(guò)程
1.樹(shù)葉寶寶找朋友。
――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹(shù)葉。
――你是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?
――請相同顏色的樹(shù)葉寶寶坐在一起，把樹(shù)葉放在椅凳下。
2.樹(shù)葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹(shù)，傷心地說(shuō)：“我是樹(shù)葉媽媽?zhuān)锾斓搅�，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢?”
――引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹(shù)葉媽媽找回孩子?
――請幼兒每人從椅凳下拿起樹(shù)葉看一看，自己是什么顏色的樹(shù)葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
――教師掛上綠樹(shù)葉(黃樹(shù)葉)胸飾，說(shuō)：“我的綠(黃)樹(shù)葉寶寶在哪里?”這時(shí)，綠(黃)樹(shù)葉寶寶就上前抱抱媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里!”
3.游戲：大風(fēng)來(lái)了。
――綠樹(shù)葉寶寶的小手拉在一起，黃樹(shù)葉寶寶的小手也拉在了一起：樹(shù)葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹(shù)葉寶寶，黃樹(shù)葉寶寶，樹(shù)葉媽媽愛(ài)寶寶�！�
――當聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”的信號時(shí)，綠樹(shù)葉寶寶、黃樹(shù)葉寶寶分別抱住自己的樹(shù)葉媽媽?zhuān)瑯?shù)葉媽媽與孩子們繼續玩耍。
建議
1.在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請配班教師扮其中一種顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)尵G、黃樹(shù)葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹(shù)葉媽媽。樹(shù)葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2.游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹(shù)葉媽媽?zhuān)虼�，�?shù)葉媽媽?xiě)S機運用鼓勵的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3.益智區幼兒自主操作《樹(shù)葉媽媽和孩子》。
幼兒園小班親子活動(dòng)――《和爸媽一起過(guò)新年》
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：大家好！我們送走了快快樂(lè )樂(lè )的20xx年，明天就要迎來(lái)嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始。
1、新年賀詞
請欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達過(guò)新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦
我們小一班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《疊衣歌》、《雪娃娃》、《蘿卜謠》、《長(cháng)大一歲了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》
4、親子游戲
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(cháng)對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對》，就是想考驗一下各位家長(cháng)，看您對自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請出十位家長(cháng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(cháng)的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請家長(cháng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會(huì )。
5、歌曲聯(lián)唱
我們小一班的小朋友不僅兒歌說(shuō)得好，歌唱得更好，下面請欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹(shù)媽媽過(guò)冬》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥(niǎo)飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示
我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動(dòng)游戲
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(cháng)，下面該我們的家長(cháng)露一手了。我們一起來(lái)做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節目，節目的形式不限。
8、溫馨贈送
下面就是我們聯(lián)歡會(huì )的最后一環(huán)：溫馨贈送。請小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂(lè )！
今天我們的聯(lián)歡會(huì )就到此結束，再次預祝各位家長(cháng)和小朋友們天天笑口常開(kāi)，年年萬(wàn)事如意！謝謝大家��！
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