有關(guān)大班繪本活動(dòng)教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班繪本活動(dòng)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班繪本活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察繪本畫(huà)面所提供的信息，感知故事發(fā)展的過(guò)程，并大膽用語(yǔ)言表述自己的看法。
2、感受故事中“黑黑的” 所帶來(lái)的緊張氣氛，以及故事戲劇性的結尾，克服膽小怕黑的心理。
二、 活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有順序的觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)現繪本的主要情景細節。
難點(diǎn)：能將看到的畫(huà)面進(jìn)行合理的想象、推理，并大膽表述。
三、 活動(dòng)準備：
1、繪本PPT一套。
2、幼兒人手一套部分繪本。
3、重疊影子的操作材料和記號筆人手一份。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪纠L本封面，引出課題。
1、小朋友，你們聽(tīng)過(guò)黑黑的故事嗎？
2、今天董老師給你們帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的故事，看，叫什么名字？為什么它把黑黑的說(shuō)了兩遍？
�。ǘ┯^(guān)看繪本第一部分，了解這本繪本看圖的要點(diǎn)。
1、教師講述故事第一部分，你覺(jué)得聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感覺(jué)？故事里除了這些黑黑的還講了什么？
2、小朋友觀(guān)察圖片，教師巡回指導。
3、提問(wèn)：請小朋友說(shuō)一說(shuō)故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？你是怎么看出來(lái)的？
4、根據幼兒回答，幫助孩子理解畫(huà)面內容。
5、教師完整講述故事第一部分。
�。ㄈ┳灾饔^(guān)閱讀繪本第二部分，運用已有經(jīng)驗分析繪本。
1、跑進(jìn)黑黑的街道，小老鼠又會(huì )碰到誰(shuí)？發(fā)生什么事情呢？請小朋友拿出下面的小繪本來(lái)仔細看一看，說(shuō)一說(shuō)�？梢院团赃叺男∨笥延懻撘幌�。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？你是怎么看出來(lái)的？
4、還有什么地方看不懂嗎？誰(shuí)來(lái)解釋一下。
�。ㄋ模┯^(guān)看繪本第三部分，拓展繪本中有關(guān)影子的核心經(jīng)驗。
1、你覺(jué)得小老鼠會(huì )繼續到樓梯下面去嗎？為什么？
2、它看到這團黑黑的影子，是什么？這是在什么房間里？為什么？
3、出示重疊的黑影，來(lái)幫助小老鼠看一看這是什么？
4、教師講解操作要求，幼兒操作。
5、展示操作結果，請小朋友猜猜會(huì )發(fā)生什么事情？
6、揭示繪本結局。
�。ㄎ澹┩暾喿x繪本一遍。
大班繪本活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1．在觀(guān)察、比較的基礎上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預測，初步感知概率、建立統計的概念。
2．愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì )數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
自制ppt，人手一張統計表，鉛筆，橡皮。
活動(dòng)目標：
1.理解繪本故事內容，在觀(guān)察、比較的基礎上，進(jìn)行推理與預測，并解決問(wèn)題。初步感知概率、建立統計的概念。
2.運用已有的經(jīng)驗，對生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。
3.嘗試小組合作、交流，并大膽的表述自己的想法。
活動(dòng)準備：
教具：ppt 、統計表“最受歡迎的糖”.
學(xué)具：統計表（4張）、標記（每人5個(gè)）、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景激趣——引發(fā)聽(tīng)故事的興趣。
1.ppt出示糖果店:你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀?
2.這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？（糖果店）3.ppt出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)朋友呢，看，是誰(shuí)也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會(huì )發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《蜘蛛和糖果店》。
二、大膽猜測——聽(tīng)故事根據線(xiàn)索預測不同人物喜歡的糖果。
1.（ppt畫(huà)面一）咪咪來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示咪咪買(mǎi)糖記錄。
提問(wèn)：（1）同意蜘蛛的猜測嗎？
�。�2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢？
�。�3）驗證（4）小結：咪咪每次來(lái)買(mǎi)都是買(mǎi)一種糖，說(shuō)明她最喜歡的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì )選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)辦法真好！
2.（ppt畫(huà)面二）菲菲來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示菲菲買(mǎi)糖記錄。
提問(wèn)：（1）從記錄表里可以看出，菲菲買(mǎi)了幾次糖果？買(mǎi)過(guò)什么糖？
�。�2）她會(huì )更喜歡吃什么糖呢？
�。�3）驗證（4）小結：喜歡吃的糖果買(mǎi)的次數一定會(huì )多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖出現了5次，所以買(mǎi)這種糖的可能性會(huì )更大。
3.（ppt畫(huà)面三）東東來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示東東買(mǎi)糖記錄。
提問(wèn)： （1）請小朋友仔細地觀(guān)察記錄表，這次請大家猜猜他會(huì )買(mǎi)什么糖？
�。�2）你們怎么知道的呢？
�。�3）驗證4.有什么好辦法預測顧客要買(mǎi)什么糖？
小結：仔細觀(guān)察記錄顧客購買(mǎi)的糖果名稱(chēng)和購買(mǎi)的次數，經(jīng)過(guò)統計，就能推測出顧客喜歡的糖。
5.（ppt畫(huà)面四）嘟嘟來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示嘟嘟買(mǎi)糖記錄。
提問(wèn)：（1）你覺(jué)得她會(huì )買(mǎi)什么糖？
�。�2）買(mǎi)哪種糖更有可能？為什么？
�。�3）驗證。
小結：買(mǎi)的次數多并不是唯一的預測標準，排列的規律也需要考慮。
6.（ppt畫(huà)面四）老奶奶來(lái)買(mǎi)糖，蜘蛛出示老奶奶的買(mǎi)糖記錄。
提問(wèn)：（1）你覺(jué)得她會(huì )買(mǎi)什么糖？為什么？
�。�2）驗證。(為什么買(mǎi)泡泡糖？)小結：有時(shí)預測的結果也會(huì )意外，這也是有可能的。
三、觀(guān)察統計——最受歡迎的糖果1.阿姨決定請蜘蛛留下來(lái)，預測什么糖果賣(mài)得好。
2.阿姨又準備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢? (大家討論)3.幼兒進(jìn)行集體統計。
4.小結：統計可以幫助我們更清楚的了解情況，正確預測未來(lái)。
四、統計在生活中的運用。
1.教師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀(guān)察和了解身邊的人和事物，用統計的方法來(lái)推測出結果。
2.介紹小組合作要求。
3.幼兒合作練習、嘗試、交流。
大班繪本活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、解讀畫(huà)面中長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)因不同特點(diǎn)而帶來(lái)的樂(lè )趣，體會(huì )天生一對的美好。
2、觀(guān)察了解生活周?chē)?配對，感受朋友之間和諧的情感。
活動(dòng)準備：
圖書(shū)課件、生活用品及其場(chǎng)景圖。
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)導入：
P1：故事的名字叫《天生一對》
二、理解生活中的配對
1、概念了解：
找找環(huán)境中什么是可以配對的？
找找：你和朋友身上，哪兩個(gè)是可以配成一對的？
2、觀(guān)察了解長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)的般配
�。�1）觀(guān)察朋友的不同：找找，哪兩個(gè)是可以配成一對的？
�。�2）尋找它們般配的地方，理解天生一對
�。�3）模仿表現，嘗試合作。
三、閱讀傾聽(tīng)故事可是，這天生一對來(lái)到長(cháng)頸鹿城，他們來(lái)到鱷魚(yú)城，顯然，大家覺(jué)得他們是奇怪的一對。
*到底發(fā)生了什么故事呢？你認為他們是天生一對嗎？
*我們來(lái)看看這本書(shū)，名字就叫《天生一對》。
*鱷魚(yú)先生和長(cháng)頸鹿小姐是一對，是相親相愛(ài)的一對。
四、延伸*尋找生活中的"天生一對"。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得整體還是蠻不錯的，孩子們很喜歡這個(gè)繪本故事，對于故事的理解也蠻不錯的。我覺(jué)得像這樣的故事，以后還可以多嘗試尋找繪本內在的亮點(diǎn)和學(xué)習點(diǎn)。但是在語(yǔ)言的組織上，我也多次可以提醒自己要精煉，廢話(huà)要少，但是還是需要自我學(xué)習。
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