戶(hù)外的活動(dòng)教案(15篇)
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的戶(hù)外的活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戶(hù)外的活動(dòng)教案1
小烏龜本領(lǐng)大
活動(dòng)目標
1、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調地爬行。
3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：能聽(tīng)音樂(lè )做小動(dòng)物模仿操，并能掌握模仿動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)習兒歌《小烏龜本領(lǐng)大》。
2、物質(zhì)準備：榻榻米、拱形門(mén)、軟飛盤(pán)、輪胎、體操墊、沙包等。
3、場(chǎng)地準備：見(jiàn)圖。
�。�1）鋪滿(mǎn)榻榻米的場(chǎng)地，可供全體幼兒自由爬行。
�。�2）設有不同路障的場(chǎng)地。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，爬行時(shí)手和膝蓋都要著(zhù)地。
難點(diǎn)：能用手膝爬的動(dòng)作，爬過(guò)各種小障礙。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )做小動(dòng)物模仿操。
播放音樂(lè )，引導幼兒按照音樂(lè )的節奏邊說(shuō)兒歌邊做操。教師用游戲化的語(yǔ)言指導幼兒充分活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。
�。�1）交待游戲角色。幼兒扮演小烏龜，教師扮演烏龜媽媽。教師：“烏龜媽媽要帶著(zhù)小烏龜去玩耍，看看哪個(gè)寶寶本領(lǐng)大？”
�。�2）學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)。
教師和幼兒一起說(shuō)兒歌《小烏龜本領(lǐng)大》，強調手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。請幼兒說(shuō)一說(shuō)小烏龜是怎樣爬行的，先請個(gè)別幼兒在榻榻米上嘗試模仿小烏龜爬行，然后請全體小朋友自由爬行。教師重點(diǎn)指導幼兒雙手雙膝著(zhù)地，較靈活、協(xié)調地爬行。其次指導幼兒選擇人數少的場(chǎng)地爬行，不擁擠，不相互碰撞。
�。�3）練習與指導。
組織幼兒在游戲中練習手膝爬。教師：“小烏龜要走過(guò)小路（榻榻米），或是通過(guò)小橋（體操墊和輪胎），然后鉆過(guò)大山洞（大紙箱），才能回家找媽媽。每個(gè)回到家的小烏龜都能得到烏龜媽媽的親吻和擁抱，看看哪個(gè)小烏龜的本領(lǐng)大，能動(dòng)作靈活地爬回家？”請幼兒分組有序地進(jìn)行游戲，教師給予指導。
�。�4）安靜游戲。游戲進(jìn)行幾次后，請“小烏龜們”運糧食回家。在每個(gè)幼兒的背上放一個(gè)沙包或軟飛盤(pán)增加游戲的難度。將糧食運回家的“小烏龜”，如果覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，還可以在家里享用“美味”后，再繼續“工作”。
3、放松活動(dòng)。
播放節奏鮮明的音樂(lè )，請幼兒和教師一起跟隨音樂(lè )的節奏，做抖抖手、抖抖腳等放松動(dòng)作。播放優(yōu)美、悠揚的音樂(lè )，請幼兒和教師一起收拾游戲材料。
活動(dòng)延伸
玩親子游戲“爸爸、媽媽都來(lái)爬”，利用家里的家具擺設，設計安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發(fā)孩子對爬行的興趣，并練習手膝爬行的基本動(dòng)作，嘗試通過(guò)各種小型障礙，加強親子互動(dòng)。
戶(hù)外的活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)內容：趕小豬
二、活動(dòng)目標：
1. 練習持物控球跑,提高控制能力。
2. 學(xué)習用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
3. 通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
4. 能夠努力完成任務(wù)，培養耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
三、活動(dòng)準備：
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè )做全身運動(dòng)。
準備活動(dòng)--隊列練習。
幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成大皮球，并會(huì )聽(tīng)口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著(zhù)小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著(zhù)小豬去郊游，邊講邊練。
4. 小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續趕。
5. 送小豬回家。
游戲活動(dòng)--趕小豬。
老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。
教師示范趕小豬的動(dòng)作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導和觀(guān)察。
老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的"，請個(gè)別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話(huà)，哪一組的速度最快。
6.小結游戲情況，并請幼兒將"小豬"和棍子收好。
戶(hù)外的活動(dòng)教案3
活動(dòng)反思:
球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.
活動(dòng)目標:
1. 練習原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗.
3. 能積極參與游戲活動(dòng).
活動(dòng)準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
重難點(diǎn)：練習原地向上跳起頂球。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 介紹玩法,讓孩子示范.
教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對準球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護
2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
活動(dòng)延伸:
教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調能力和彈跳能力.
戶(hù)外的活動(dòng)教案4
一、 教學(xué)領(lǐng)域：健康
二、 教學(xué)名稱(chēng)：中、大班戶(hù)外區域活動(dòng)---投擲與平衡
三、活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：幼兒園嬉園------投擲、平衡區；
2、經(jīng)驗準備：掌握了基本的跑、跳、投擲、走、攀爬的動(dòng)作技能；
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、準備部分(主要負責人:主班教師)
1、排隊進(jìn)入場(chǎng)地，讓幼兒找點(diǎn)站好，師幼問(wèn)好
2、熱身活動(dòng)，小朋友跟著(zhù)老師做熱身活動(dòng)（頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動(dòng)）。
�。�1）、應變能力訓練，老師說(shuō)出相應的五官，讓幼兒快速指出來(lái)。（如：耳朵、鼻子肩膀、屁股等）。
�。�2）、熱身運動(dòng)，老師喊口令，幼兒做出相應的動(dòng)作。如：手，抖抖手；手，搖一搖，擺一擺；頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，咕嚕咕嚕轉個(gè)圈；腰，搖一搖，擺一擺，轉一轉，快快快，慢慢慢，等等各個(gè)關(guān)節。
�。ǘ�、基本活動(dòng)
活動(dòng)一：立定跳----小鯉魚(yú)跳龍門(mén) (主要負責人:主班教師)
1、游戲目標：
�。�1）、練習立定跳高跳過(guò)20~30厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力。
�。�2）、在探索立定跳高的高度的過(guò)程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰自我。
�。�3）、體驗于同伴共同游戲中自我的重要，增進(jìn)團隊榮譽(yù)感。能有序的一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)進(jìn)行游戲。
2、游戲過(guò)程：(主班教師負責,保育員老師在旁邊進(jìn)行輔助指導)
�。�1）、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
�。�2）、教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚(yú)呀起得早，
跟著(zhù)媽媽來(lái)做操，
游來(lái)游去真快樂(lè )！
�。�3）、練習原地縱跳動(dòng)作。
�。�4）、游戲：“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。
�、俳處熃榻B游戲玩法。
�、谡堄變哼M(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�、塾變悍殖扇M說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線(xiàn)，進(jìn)行第一次游戲。
�、芙處煾鶕變旱谝淮斡螒虻那闆r進(jìn)行小結，并提出進(jìn)一步要求。
�、萁處煾鶕變旱诙斡螒虻那闆r進(jìn)行小結，并提出進(jìn)一步要求。
�、藿處煾鶕變旱谌斡螒虻那闆r進(jìn)行小結，表?yè)P勇敢的小鯉魚(yú)。
5、游戲：“小鯉魚(yú)吹泡泡”。
兒歌：
小鯉魚(yú)
小鯉魚(yú)，真神氣！
去江河，做游戲。
屈膝蹬地向上跳，
頂到泡泡真有趣。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
活動(dòng)二：側身鉆---小螃蟹 (主要負責人:主班教師)
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、喜歡參與體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂(lè )。
2、掌握側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，能在側身鉆時(shí)控制好方向。
3、遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規則。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能彎腰、低頭、側身鉆過(guò)拱門(mén)。
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲“小螃蟹快長(cháng)大”，指導幼兒充分活動(dòng)身體。
2、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”，練習側身走的動(dòng)作。
�。�1）指導幼兒練習側身走的動(dòng)作，要求幼兒在上身直立的基礎上，把身體側過(guò)來(lái)，頭轉向行走的方向，屈腿側身走。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的粉筆線(xiàn)，練習側身走的動(dòng)作。
3、通過(guò)游戲“回到大海找媽媽”，練習側面鉆的動(dòng)作。
�。�1）說(shuō)兒歌：“小螃蟹，長(cháng)大了，大海才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽�！�
�。�2）請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習動(dòng)作。
�。�4）請兩名幼兒面對面站好，把自己的雙手搭在對方的肩膀上。
4、放松游戲：“回到家里真快樂(lè )”。
聽(tīng)音樂(lè )模仿小螃蟹的動(dòng)作，復習側身走的動(dòng)作，基本動(dòng)作用開(kāi)始部分的內容。
活動(dòng)三：投擲---小螃蟹 (主要負責人:主班教師)
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性
與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、培養自由探索、勇于創(chuàng )新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合
作游戲的樂(lè )趣。
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習原地雙手胸前投籃的方法。
�。�1）、教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開(kāi)立，兩膝微曲，
手指自然張開(kāi)成球狀，兩個(gè)大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
�。�2）、幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習，體會(huì )全身的協(xié)調配合。
幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習。
指導重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(cháng)距離，體會(huì )改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。
2、學(xué)習原地跳投的方法。
�。�1）、教師示范原地跳投動(dòng)作：準備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，
但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
�。�2）、幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。
指導重點(diǎn)：指導幼兒學(xué)習垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會(huì )根據不同距離應使用不同力量。
3、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里（距籃筐1.5～2米）。
指導幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
指導重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。(主要負責人:主班教師)
教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
活動(dòng)三：平衡---小螃蟹 (主要負責人—保育員)
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、能在不連續放置的平衡臺上走或者是跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，
刺激幼兒的前庭平衡器官，發(fā)展幼兒的平衡能力；
2、活動(dòng)中運用視聽(tīng)運動(dòng)覺(jué)等多種感官的刺激，努力控制自己保持平衡；3、通過(guò)一起走蕩橋、爬小山等，感受與同伴合作游戲的快樂(lè )。
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、雙手扶住木質(zhì)蕩橋的兩側，平穩走過(guò)蕩橋。
2、中班幼兒爬行走過(guò)高度起伏較大的塑料橋；大班幼兒能夠直立平穩的走過(guò)塑料橋；
3、大班幼兒進(jìn)行雙杠、吊環(huán)等平衡類(lèi)機械的玩耍；中班幼兒光腳（夏季）走過(guò)鵝卵石路，按摩足底。然后回到起始點(diǎn)。
戶(hù)外的活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng )編兒歌。
2．能認真觀(guān)察、大膽表達自己的想法。
3．感受游戲的樂(lè )趣，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
泡泡瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、在游戲中引導幼兒觀(guān)察并大膽講述
1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室里充滿(mǎn)泡泡。)小朋友睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀?
2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。
3．師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀(guān)察邊回答．隨著(zhù)幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)
4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結邊學(xué)兒歌
1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)
2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。
3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
三、再次感受并理解兒歌內容
1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)
2．教師用手勢、動(dòng)作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過(guò)游戲，引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )編
1．師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成一個(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)
2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)
3．師：小朋友說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng )編的兒歌。)
五、總結活動(dòng)
師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡，他們在游戲中學(xué)習，在發(fā)現后表達，在表達后提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學(xué)習的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng )編環(huán)節中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng )編思路開(kāi)闊，創(chuàng )編內容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，
吹出一個(gè)大泡泡，
吹出一個(gè)小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
戶(hù)外的活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)吹泡泡游戲，觀(guān)察同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情，體驗吹泡泡過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
2、嘗試用多種方式表現自己和同伴吹泡泡時(shí)的情景。
3、有序轉版，細致檢查，養成耐心、細致的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有繪畫(huà)人物的經(jīng)驗，知道人物的基本結構。
2、課件：幼兒吹泡泡時(shí)的照片多幅。，
3、8K鉗四紙一張，8K白板紙兩張，復寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放幼兒吹泡泡時(shí)的`照片，引導幼兒仔細觀(guān)察自己和同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情。
(1)教師：你看到小朋友吹泡泡的時(shí)候是什么樣子的?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著(zhù)什么?
(2)教師：小朋友吹泡泡時(shí)的姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?
(3)教師：吹泡泡時(shí)你們高興嗎?從哪單看…來(lái)的?
2、教師交代要求，幼兒創(chuàng )作：
(1)教師：今天我們要畫(huà)小朋友吹泡泡。你想畫(huà)和準一起吹泡泡?
(2)有序轉版，均勻印制。
要點(diǎn)提示：
1)重點(diǎn)：吹泡泡時(shí)的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現。
2)以問(wèn)題的方式提醒幼兒轉版時(shí)注意版子的色彩不同。
3、展評幼兒作品。
教師：你最喜歡哪一幅?他畫(huà)了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的時(shí)候心情怎樣?小朋友是怎么表現的?
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)廷伸
能有序地剪貼，并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡(jiǎn)單的背景底版(幼兒平時(shí)制作的)，并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。
☆區角活動(dòng)
在教師的幫助下，拓印較大的作品。
戶(hù)外的活動(dòng)教案7
教學(xué)目標：
1．提高快速動(dòng)作的反應，提高動(dòng)作的敏捷性。
2．提高身體的協(xié)調性，增強上下肢和腰腹部的力量。
3．養成聽(tīng)信號行動(dòng)的習慣。
教學(xué)準備：
1．小馬頭飾（人手1個(gè)），老虎頭飾（每組1個(gè)），塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè)，有節奏變化的音樂(lè )磁帶，錄音機。
2．寬敞、無(wú)障礙的戶(hù)外大操場(chǎng)。
教學(xué)過(guò)程游戲玩法：
在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn)。將幼兒6人一組，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對應小組在起點(diǎn)線(xiàn) 前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右 側平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個(gè)，然后間距30厘 米放一個(gè)，接著(zhù)間距50厘米一個(gè)，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個(gè)；50厘米的放三個(gè)，依此類(lèi)推。擺放10 個(gè)左右，放兩列。（見(jiàn)圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè )響起，小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂(lè )暫停，老虎入場(chǎng)，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過(guò)面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過(guò)面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著(zhù)老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬，小馬根據老虎的追逐方向，自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。
注意事項：
1．提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。
2．追逐、躲避游戲的時(shí)間和節奏要根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
3．在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。
效果反饋：
注意提醒孩子們在跳和跨的時(shí)候要用上腰腹的力量。
戶(hù)外的活動(dòng)教案8
吸紙跑
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機，音樂(lè )磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著(zhù)。
老師強調，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報紙就會(huì )自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來(lái)把報紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P!
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒報紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進(jìn)。
4、活動(dòng)結束，
表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
過(guò)隧道
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì )了集體合作。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)
2、音樂(lè )《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。
1、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒認真看。
老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想參加這個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好??(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jì)蓚�(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著(zhù)腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當隧道的小朋友努力的支撐著(zhù)，并嘴里一起喊著(zhù)加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。
我和皮球來(lái)賽跑
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來(lái)賽跑，看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。
3、幼兒開(kāi)始游戲游戲
幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著(zhù)皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進(jìn)行。
幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
戶(hù)外的活動(dòng)教案9
設計意圖：一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)現成群結隊的螞蟻，一個(gè)個(gè)都非常驚奇的觀(guān)注著(zhù)忙忙碌碌的螞蟻，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時(shí)，主動(dòng)幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱情，激發(fā)了我設計本節活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現象。
活動(dòng)目標：1、學(xué)習爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調能力。
2、培養幼兒的合作意識.
3、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團結合作的精神。
活動(dòng)準備：
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：小朋友們，天快要下雨了，我們快來(lái)搬家吧�！蔽浵亱寢寧е�(zhù)小螞蟻一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路（手、腳著(zhù)地）。一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來(lái)回進(jìn)行幾次。
基本部分：小螞蟻們我們開(kāi)始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。
小朋友分成兩路縱隊，要爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊獲勝。
螞蟻媽媽發(fā)現有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢？
啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。
游戲再次開(kāi)始
兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布墊，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊獲勝。
在爬行的過(guò)程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護。
結束活動(dòng)：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表?yè)P幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應關(guān)注每個(gè)小朋友的表現，并及時(shí)地進(jìn)行引導和激勵，在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現。
戶(hù)外的活動(dòng)教案10
一、集體活動(dòng)：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。
3、培養良好的衛生習慣。
4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
材料：飲料瓶、紙板、布球若干。
場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(cháng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程：
(一)導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)?孩子們，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結：表?yè)P小袋鼠愛(ài)護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng)：
目標：能自由選擇材料創(chuàng )造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球過(guò)程：
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調。
3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導，及時(shí)發(fā)現幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作："大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈!"
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
戶(hù)外的活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達河的對面�！�
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運回來(lái)，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來(lái)，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。
2、一起做放松運動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
活動(dòng)結束：
鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
戶(hù)外的活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
熟練地點(diǎn)數4以?xún)雀鲾�，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認出數量為1、2、3、4的物體。
活動(dòng)準備：
1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1—4的點(diǎn)卡一套，1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。
2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套，數量分別為1—4的實(shí)物卡片一套。
3、地上畫(huà)30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫(huà)1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數的圈交錯排列，相同點(diǎn)數的圈之間相距約25厘米。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問(wèn)幼兒：這是什么?它們有什么區別?任意指著(zhù)一條板凳，要求幼兒迅速點(diǎn)數，并說(shuō)出板凳腿的數量或舉起相應的點(diǎn)卡。指導幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?
2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數點(diǎn)卡，說(shuō)出它是幾。然后在桌子上擺出相應數量的實(shí)物圖片。
3、游戲：跳圓圈。
4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數自己頭飾上的圓圈，說(shuō)出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線(xiàn)上，老師說(shuō)：“開(kāi)始”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著(zhù)與自己頭飾上的圓點(diǎn)數相同的圓圈一個(gè)接著(zhù)一個(gè)雙腳跳，誰(shuí)先跳完，誰(shuí)就為贏(yíng)者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。
活動(dòng)結束；
小朋友一起探討。
戶(hù)外的活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：小白兔
兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動(dòng)兩遍）
二、游戲一：過(guò)小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們去一個(gè)更好玩的地方，看，前面有什么？（小橋、山洞）
2、師生共同練習走、鉆爬的動(dòng)作。
對了，現在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二：采桔子
1、哇！你們看，這里有什么？（許多桔子）
2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）
3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。
四、吃桔子
我們采了那么多的桔子，來(lái)一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備。
那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎？好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
�。�1）、剝的時(shí)候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
�。�2）、可用兒歌適當引導幼兒觀(guān)察桔子的形狀、顏色。
�。�3）、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。
�。�4）、品嘗桔子。（引導幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的）
戶(hù)外的活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
練習四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。
活動(dòng)準備：
帶長(cháng)桿的漁網(wǎng)一個(gè)，畫(huà)好一定的范圍作為漁塘。學(xué)習兒歌： 小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作，當說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，教師手持漁網(wǎng)開(kāi)始捕魚(yú)。 漁網(wǎng)罩在誰(shuí)的頭上即是被捕著(zhù)了，被捕到的幼兒離開(kāi)游戲場(chǎng)地，在場(chǎng)地的邊上等待下一次游戲重新開(kāi)始。
2、游戲反復進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則：
�。�1）即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內跑。
�。�2）當說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。
�。�3）跑是注意安全。
2、繼續游戲，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加漁網(wǎng)的個(gè)數。
戶(hù)外的活動(dòng)教案15
活動(dòng)時(shí)間：
上午小班一小時(shí)，下午大班2小時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：
沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園
參賽對象：
幼兒園小班和大班所有教師。
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導意見(jiàn)（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規范（試行）》的健康教育觀(guān)為指針，深入研究幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略�；顒�(dòng)設計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養幼兒的運動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。
二、基本目標
1、培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)
地參加體育活動(dòng)
2、使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神
三、任務(wù)目標
1。各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂(lè )鍛煉為基礎。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
四、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開(kāi)展。各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時(shí)記錄各項活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月定期研討、每?jì)蓚�(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運動(dòng)奠定基礎。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運動(dòng)會(huì )。
4、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，嚴格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）的規定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎教學(xué)訓練活動(dòng)。
5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現“新、奇、活”的原則，能夠充分調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位�；顒�(dòng)前教師應認真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。
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