戶(hù)外的活動(dòng)教案（精選21篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的戶(hù)外的活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇1
教材分析
中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動(dòng)作比小班幼兒更為靈活，愿意嘗試既有趣又有一定挑戰行的體育游戲。本節體育活動(dòng)《保護小鳥(niǎo)》，創(chuàng )設還給小鳥(niǎo)一個(gè)美好家園的情景，設置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲，提高游戲難度和運動(dòng)量，進(jìn)一步掌握跑、跳、抓的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng)，有效的促進(jìn)身體動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)本次教育活動(dòng)讓幼兒懂得保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì )愛(ài)護小鳥(niǎo)。
活動(dòng)目標
1、會(huì )雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。
2、能聽(tīng)準口令，協(xié)調的用跑、跳、抓、三種動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3、懂得保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì )愛(ài)護小鳥(niǎo)。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數的兩倍)。
2、竹竿若干、長(cháng)繩一根。
3、足夠的游戲場(chǎng)地。
4、小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)
5、音樂(lè )《鳥(niǎo)兒飛》《圓舞曲》
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“小鳥(niǎo)衛士去春游”導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師幼扮演小鳥(niǎo)，去春游進(jìn)入情景。
2、隨音樂(lè )模仿小鳥(niǎo)去春游�！靶▲B(niǎo)們，春天到了，我們一起去春游吧?(正著(zhù)飛行、倒著(zhù)飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲(chóng)子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”
二、游戲“小鳥(niǎo)衛士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳，手跟著(zhù)腳向上抓的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著(zhù)抓的又高又穩。
提問(wèn)：請小鳥(niǎo)衛士們說(shuō)一說(shuō)你剛才連續跳、抓的又高又穩的秘密是什么?
2、請兩組幼兒分別示范雙腳分開(kāi)與肩平行和雙腳并攏半蹲跳，師幼共同總結哪種方法跳的更高。
提問(wèn)：為了連續跳的更穩，抓的更高，手應該怎么做?
小結：腿分開(kāi)與肩平行，胳膊架起來(lái)，起跳的同時(shí)伸出胳膊，看準目標用力抓。
三、游戲“小鳥(niǎo)衛士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動(dòng)作要領(lǐng)。
1、“清除煙囪130cm1米以外工廠(chǎng)的煙灰”，教師向幼兒講解游戲規則。
提問(wèn)：“剛才小朋友還用了跑的動(dòng)作，你覺(jué)得怎樣做才能聽(tīng)準口令快速跑、跳、抓?
小結：出發(fā)之前腿做弓步，彎腰準備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準煙灰用力抓。
2、“清除150cm，2米以外的工廠(chǎng)煙灰”，進(jìn)一步練習跑、跳、抓得技能，體驗團隊合作成功的快樂(lè )。
3、講評游戲，教師從幼兒動(dòng)作、合作方面總結幼兒游戲情況，鞏固團隊合作跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
四、游戲活動(dòng)“小鳥(niǎo)愛(ài)干凈”音樂(lè )放松。
小鳥(niǎo)衛士們真厲害，把我們這的煙灰清除出掉了，真不愧是人類(lèi)的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!
玩法一：將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片，矗立在離起點(diǎn)1米外的各個(gè)地方，教師發(fā)出口令，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片，誰(shuí)先摘到返回為勝。
玩法二：全班幼兒平均分四組，進(jìn)行比賽，站在起跑線(xiàn)之后，每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅除“黑煙”，然后跑回去拍第二各幼兒的手，同時(shí)把“黑煙”放進(jìn)塑料筐里，站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動(dòng)作驅散“黑煙”，依次進(jìn)行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅散“黑煙”多的一組為勝。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇2
【設計意圖】
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)對玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還能夠發(fā)現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒供給了創(chuàng )造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力、。這種玩是十分有價(jià)值的。
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng )造出各種不一樣玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往本事。
3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。
【活動(dòng)準備】
1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。
2、錄音機、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與教師一齊做身體各部分的準備活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還能夠怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習新的玩法：走梯
教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：
師:“今日，我們學(xué)習一種新的玩法――走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線(xiàn)上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，發(fā)展幼兒平衡本事。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場(chǎng)地
玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著(zhù)梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
三、結束部分：
1、表?yè)P活動(dòng)認真的幼兒
2、聽(tīng)音樂(lè )、做放松動(dòng)作。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習靈敏協(xié)調地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè )的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒練習靈敏協(xié)調地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè )的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
短繩每人一根，長(cháng)繩兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分。
1、隊列隊形練習。
聽(tīng)口令由一路縱隊走成圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動(dòng)身體練習。
聽(tīng)教師的信號做相的動(dòng)作。(高人走，矮人走;挺胸走，彎腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現各種玩法，教師注意觀(guān)察，看誰(shuí)的花樣多，請跳得好的幼兒?jiǎn)伪硌萏K，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著(zhù)跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長(cháng)繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長(cháng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(cháng)繩的中間，長(cháng)繩搖動(dòng)后，隨著(zhù)繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數位幼兒在長(cháng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩和快的隊為勝。
三、結束部分。
教師講評活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
澉浦城墻
三、參加人員：
小班幼兒、教師、其余年段老師和保安
四、活動(dòng)目標
1、學(xué)習徒步走路，鍛煉孩子的意志。
2、通過(guò)春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
3、知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。
4、了解澉浦文化。
五、活動(dòng)準備：
1、做好春游通知工作。
2、著(zhù)裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、教師準備垃圾袋、紙、照相機等。
六、春游過(guò)程：
1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽(tīng)從老師的指揮，不隨意離開(kāi)集體，不跟陌生人走，走路要靠右邊走、學(xué)習兩兩拉手跟著(zhù)走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著(zhù)別人跑，注意出行時(shí)的安全。)
2、尋找，觀(guān)察春天的景色。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
(2)找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養幼兒的觀(guān)察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護花草的教育。)
3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。
4、參觀(guān)澉浦城墻，初步了解城墻悠久歷史。
5、食物分享，拍照留念。
3、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衛生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)
4、活動(dòng)結束，回幼兒園。
七、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀律，其余老師負責照顧好幼兒出游的護理工作，保安負責安全工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
4、全體幼兒必須背好小書(shū)包。
5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明，花草樹(shù)木，不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。
2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。
3、體驗助人為樂(lè )的愉悅和溫暖。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
(2)教師播點(diǎn)課件
師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
(3)教師小結。
師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現在還怕冷嗎?”�！�
[評析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀(guān)看課件的方式，幫助幼兒總結經(jīng)驗。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]
二、出示信。
師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的�！苯處熥x信。
師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
[評析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導語(yǔ)是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著(zhù)想了，這種良好的思想教育的培養將始終自始至終貫穿整節活動(dòng)。]
三、幼兒操作。
(1)師：“你們在家時(shí)爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?
師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”
(2)教師提出要求，幼兒分組操作。
師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里�！�
(3)展示作品。
師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準備的家，它用什么材料做的?”
[評析：在這一環(huán)節中，從幼兒專(zhuān)著(zhù)的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節中，發(fā)現幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現了團結互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P。請幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng )意都給予肯定和鼓勵。]
四、教師小結。
師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了�！�
師：“當你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣?”
師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了�！�
[評析：最后再次肯定幼兒的成績(jì)，重溫助人為樂(lè )的喜悅，培養關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。]
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習連續拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調性。
2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。
3、喜歡球類(lèi)游戲，體驗互助合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、同做球操，進(jìn)行熱身活動(dòng)
1、提出要求
師：孩子們，讓我們一起來(lái)根據我的口令來(lái)轉動(dòng)（膝關(guān)節、腕關(guān)節、踝關(guān)節）
2、進(jìn)行活動(dòng)
二、自主玩球，探索拍球方式
1、同伴交流
師：誰(shuí)能和我們說(shuō)一說(shuō)怎樣能夠連續拍球向前走呢？
2、分享方法
3、學(xué)習方法
師：在連續排球向前走時(shí)，要勻速前進(jìn)，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀(guān)察模仿，學(xué)習行進(jìn)拍球
1、提出要求
師：接下來(lái)我們分成四組，練習一下剛剛我們所學(xué)習的連續拍球向前走的方法。
2、進(jìn)行練習
3、教師小結
師：我們運用了所學(xué)連續拍球向前走的方法進(jìn)行了練習。
四、合作游戲，嘗試拍球接力
1、合作游戲
師：剛剛你們說(shuō)出了那么多的拍球方法，一會(huì )兒，我們要根據我們所設置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數是相等的，聽(tīng)到我的口令后，每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā)，運用指定的拍球方式通過(guò)我們所設置的情景，到達終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。
2、進(jìn)行活動(dòng)
3、教師小結
師：剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！
五、鼓勵評價(jià)，懂得合作重要
師：最后，讓我們進(jìn)行放松活動(dòng)，兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇7
一. 活動(dòng)目標:
1. 感受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，培養幼兒自主運動(dòng)能力
2. 激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性，積極性
3. 發(fā)展幼兒鉆，爬，跑，跳等基本活動(dòng)能力
二. 活動(dòng)準備:
1. 經(jīng)驗準備:教師對活動(dòng)場(chǎng)地器械的掌握情況，幼兒對大型器械的熟悉
2. 物質(zhì)準備:滑滑梯 蹦蹦床 鉆房子
3. 環(huán)境準備:檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否牢固等安全問(wèn)題
三. 活動(dòng)流程:
1.組織幼兒到達活動(dòng)場(chǎng)地 2.介紹戶(hù)外活動(dòng)內容 3.說(shuō)明各種器械玩法及游戲規則的說(shuō)明
4.強調玩耍時(shí)的安全注意事項 5.活動(dòng)前熱身運動(dòng) 6.分散活動(dòng) 7.觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況適時(shí)參與活動(dòng)并給予指導 8.活動(dòng)結束簡(jiǎn)單點(diǎn)評活動(dòng)中幼兒表現
四.活動(dòng)具體過(guò)程:
1.組織幼兒集中排隊，介紹戶(hù)外活動(dòng)內容激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們，今天，老師想和大家一起到外面玩好不好?
1).組織幼兒分排列成4隊，整齊站好，調動(dòng)游戲氛圍
2).介紹大型器械的玩法規則
師:小朋友們，現在仔細聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)等等要怎么玩游戲吧，如果不認真聽(tīng)就不會(huì )玩了。 滑滑梯:先上樓梯，再從頂端向下滑，上樓梯時(shí)手扶緊，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑滑梯兩側蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容納4個(gè)小朋友，跳躍時(shí)雙手向上舉，保持身體平衡，不宜跳躍過(guò)高鉆房子:鉆跑時(shí)頭要低下，不能碰到頭，山洞一次只能鉆一個(gè)小朋友，其他小朋友要在后面等前面小朋友鉆過(guò)去以后再鉆
3).強調攀登架不能隨意攀爬，應在老師在場(chǎng)的情況下指導進(jìn)行游戲
2.游戲器械的安全注意事項強調
1).對較容易發(fā)生安全事故的器械重點(diǎn)突出講解游戲規則及玩法
滑滑梯:上下樓梯時(shí)要保持距離，不推撞，如果前面以為小朋友滑到底時(shí)還沒(méi)有走開(kāi)，接在后面的小朋友是不能馬上就滑下去的，應該等他走了再滑蹦蹦床:在跳躍時(shí)，雙手應舉高，注意下落處，是否有其他小朋友，跳躍時(shí)注意不能碰到旁邊的鐵柵欄，不然很容易受傷鉆房子:阻礙跑時(shí)頭要稍稍低下，不能高于山洞的高度，每次過(guò)山洞只能過(guò)以為小朋友，要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不能推擠前面的小朋友
2).在游戲過(guò)程中應該學(xué)會(huì )禮貌謙讓?zhuān)嬗螒驎r(shí)輪流換器械進(jìn)行游戲，使每一位幼兒都能參與其中，如果前面的小朋友還在玩就在一旁等待，直到輪到自己再接去玩，不發(fā)生爭搶推擠的行為
3).游戲時(shí)幼兒不能隨意離開(kāi)教師的視線(xiàn)范圍，或在教師指定的地方進(jìn)行游戲，不離開(kāi)集體，如繼續離開(kāi)應經(jīng)過(guò)老師的同意，有其他保教人員的陪同
3.游戲前做好熱身運動(dòng)，再分散開(kāi)始活動(dòng)師:老師想請小朋友悶在玩游戲之前先和老師來(lái)一起做一做小運動(dòng)，看看誰(shuí)做的最好?
1).教師示范簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)動(dòng)作，動(dòng)作慢一些并做的準確
2).幼兒跟做，做完后再進(jìn)行游戲
4.分散活動(dòng)觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況適時(shí)指導游戲，有愉快的體育活動(dòng)經(jīng)驗，自主參與運動(dòng) 師:小朋友們，現在我們就一起開(kāi)始玩游戲吧
1).讓幼兒在不同的器械游戲中游戲發(fā)現體驗到不同器械游戲的有趣之處
2).鼓勵安靜內向的幼兒積極參與到活動(dòng)中，加強同伴間交流
3).發(fā)現推擠等情況即使制止及糾正
4).注意指導幼兒安全游戲，控制幼兒運動(dòng)強度
5).在教師實(shí)現范圍內活動(dòng)，不離開(kāi)集體
5.游戲結束，對幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評
1).對游戲中不正確的玩法明確指出，說(shuō)明正確的玩法
2).表?yè)P積極參與活動(dòng)的幼兒并鼓勵其他幼兒一桶參與到游戲中增進(jìn)同伴間交流
3).調整幼兒的衣服，發(fā)現衣服濕透要即使換下防止感冒
4).回到班級進(jìn)行離園前安靜性活動(dòng)
五.活動(dòng)指導要點(diǎn):
1.活動(dòng)前確保場(chǎng)地的安全衛生
2.幼兒活動(dòng)中保教人員注意觀(guān)察保護防止意外事故的發(fā)生
3.鼓勵幼兒參與到游戲中與同伴共同游戲
4.激發(fā)幼兒探索不同的玩法，充分體驗戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂(lè )的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習手膝著(zhù)地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。
3、體驗情景游戲的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：音樂(lè )、樹(shù)葉、人手一個(gè)布袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著(zhù)老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
�。ǜ枨督加巍�，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。）
1、設置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂(lè )的變化進(jìn)行熱身運動(dòng)。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧。（慢跑）
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的�。吲埽�
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧�。ㄍＶ棺吲埽�
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧�。ǚ畔虏即�
2、跟隨音樂(lè )進(jìn)行熱身運動(dòng)
來(lái)，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋干了沒(méi)有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來(lái)試試吧�。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化，老師及時(shí)觀(guān)察指導，請發(fā)現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來(lái)模仿布袋的變化。）
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干��！發(fā)現了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(cháng)長(cháng)獨木橋橋（兩臂側舉直線(xiàn)走）
三、游戲：
1、布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝著(zhù)地向前爬）
小朋友們真棒，發(fā)現了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。）
2、游戲：爬來(lái)爬去的毛毛蟲(chóng)
�。�1）引導“蟲(chóng)寶寶”練習練習手膝著(zhù)地向前爬，注意指導幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
�。�2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳
�。�1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
�。�2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂(lè )創(chuàng )設情景帶著(zhù)幼兒套著(zhù)布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧�。ㄒ龑в變簭膱�(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油�。�。
四、放松運動(dòng)
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè )聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂(lè )飛舞。
活動(dòng)反思：
小班幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。爬能使幼兒多種感官參與活動(dòng)，各種器官能夠得到協(xié)調靈活的發(fā)展，爬是幼兒體育活動(dòng)中的六大動(dòng)作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)是練習套袋手膝著(zhù)地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調性。由于小班孩子對爬的動(dòng)作技能有一定的基礎，在活動(dòng)中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，興趣不持久的特點(diǎn)，進(jìn)行套袋手膝著(zhù)地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習手膝著(zhù)地爬加深了難度，進(jìn)一步發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，提高對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)設計由于小班孩子剛入園才，很多孩子剛適應幼兒園生活，在活動(dòng)中力求給孩子一個(gè)輕松愉悅的氛圍，以音樂(lè )貫穿整個(gè)游戲，使小班體育游戲活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。將教學(xué)內容游戲化，這符合幼兒教育重要特點(diǎn)。孩子本身對動(dòng)物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽?zhuān)茉黾佑變旱呐d趣與積極性�；顒�(dòng)開(kāi)始我用下雨了的情境導入，把布袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身，即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著(zhù)在布袋變變變的環(huán)節中，我引導孩子進(jìn)行布袋的多種玩法，變成小球，練習上拋；變成地毯練習爬；變成蹦蹦床，練習雙腳跳；變成小橋練習平衡。變成毛毛蟲(chóng)學(xué)習套袋爬行。變蝴蝶放松，最后有以擁抱獎勵的方式，讓孩子體驗到成功的喜悅！
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇9
設計思路:
小班的孩子年齡小,動(dòng)作發(fā)展差,需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準備了一些自制的體育活動(dòng)器械,劃分活動(dòng)區域,讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強幼兒對體育活動(dòng)的興趣�？紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區域不多,而每個(gè)區域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差,我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的,安全性較好。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè ),愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、自制體育小器械若干(小轉盤(pán),布繩,沙包等)
2、劃分4個(gè)區域:沙包區、布繩區、轉盤(pán)區、球區
沙包區投放沙包30個(gè),大嘴巴2個(gè),“害蟲(chóng)”15個(gè);
球區投放球20個(gè),球架2個(gè),小紙棒20個(gè);
布繩區投放布繩20個(gè);
轉盤(pán)區投放轉盤(pán)20個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)
1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做準備
2)、引導活動(dòng),放松關(guān)節
看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運動(dòng)
看見(jiàn)小熊招招手——上肢運動(dòng)
看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運動(dòng)
看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運動(dòng)
看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運動(dòng)
2、分散運動(dòng)
1)、幼兒選擇自己喜歡的區域活動(dòng)
提醒幼兒到自己沒(méi)有玩過(guò)的區域活動(dòng)
2)、教師在各個(gè)區域進(jìn)行指導
沙包區:幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴,消滅“害蟲(chóng)”,要求投的準。比比誰(shuí)投的遠。
球區:幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。
布繩區:幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。
轉盤(pán)區:把轉盤(pán)當飛盤(pán)飛到空中,放在地上當障礙物跳過(guò)去。
3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。
比如繩子可以用手連起來(lái)開(kāi)火車(chē),甩繩子。轉盤(pán)頂在頭上走直線(xiàn),曲線(xiàn)等。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇10
一、生活活動(dòng)：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強晨檢工作。
2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區活動(dòng)：
1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)�！�
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗。（斜面賽車(chē)、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數：進(jìn)行加減法的練習。
6.開(kāi)心一課：情景表演“小學(xué)�！�。
7.表演區：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導：
1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車(chē)等。讓幼兒學(xué)會(huì )多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱(chēng) ：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之數學(xué)‘奇妙的數’
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：
1、培養幼兒對數的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以?xún)葦档募訙p運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)材料：
1、小汽車(chē)掛牌，牌上寫(xiě)有若干道計算題。
2、數字卡1-10。
3、大樹(shù)掛圖，蘋(píng)果卡片，鉛筆。
4、10以?xún)燃訙p法的練習題活動(dòng)卡。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì )停車(chē)場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學(xué)題，但必須題的結果與大樹(shù)身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”復習圖形，幼兒發(fā)現其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇11
準備
1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據老師的指令做相應的動(dòng)作；
2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；
3、歡快動(dòng)感的音樂(lè )；
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
目標
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。
過(guò)程
1、準備活動(dòng)：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動(dòng)吧"。
聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥(niǎo)等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。
2、（導入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了，可惜迷路了回不了家，我們來(lái)幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰(shuí)能走得穩。"
幼兒練習跨過(guò)小溪（有高度的紙箱），走過(guò)獨木橋（平衡木），走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習，教師巡視指導，讓動(dòng)作標準的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，下面我們要比賽，看誰(shuí)先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪，跳至平衡木處，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處，走過(guò)沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結束教師放音樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結，點(diǎn)評，整理物品。
活動(dòng)延伸
幼兒可將今天練習的本領(lǐng)教會(huì )自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢黄鹱鲇螒颉?/p>
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇12
【教材分析】
本次活動(dòng)《小狗找骨頭》選自于托班《嬰幼兒教養活動(dòng)》教材上。讓孩子在歡快的音樂(lè )、有趣的情節中模仿小狗爬高爬低找“骨頭”，達到鍛煉寶寶的大肌肉力量和平衡能力目的。讓寶寶用“小汽車(chē)”拖著(zhù)“骨頭”在戶(hù)外的山坡、草地上自由的奔跑，除了能鍛煉寶寶手臂、大腿的力量之外，更能他們體驗到戶(hù)外活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
【學(xué)情分析】
托班發(fā)展期的孩子，情緒已經(jīng)穩定，也樂(lè )意參加各項活動(dòng)，幼兒已經(jīng)能夠自由的行走，也能做出奔、跑的大肌肉動(dòng)作，但是幼兒腿部肌肉的力量還不強，身體的協(xié)調性、身體控制平衡能力還不夠。最為明顯的表現為在走動(dòng)和奔跑的時(shí)候容易碰撞到別人，無(wú)法控制自己的身體�；诤⒆拥膭�(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設有趣的游戲情景模仿小狗爬高爬低找“骨頭”，送骨頭的情節中，在游戲中發(fā)展孩子爬的.動(dòng)作及身體動(dòng)作的協(xié)調性。力圖讓孩子在找骨頭、送骨頭的過(guò)程中體驗到共同游戲地快樂(lè )。
【環(huán)節設計】
第一環(huán)節：小狗爬山坡(3-4分鐘)
本次活動(dòng)是鍛煉寶寶的大肌肉力量與平衡能力的練習，著(zhù)重練習的是寶寶腿部肌肉的力量，及寶寶在爬的過(guò)程中，如何讓自己的身體保持平衡。另外，在這個(gè)環(huán)節中，我還創(chuàng )編了寶寶易學(xué)朗朗上口的兒歌，讓寶寶在歡快的音樂(lè )聲中用3-4分鐘左右的時(shí)間，通過(guò)兒歌的形式讓孩子從頭到腳的肌肉活動(dòng)，并著(zhù)重對幼兒的腿部肌肉進(jìn)行活動(dòng)。
第二環(huán)節：小狗找骨頭(8分鐘)
這個(gè)環(huán)節著(zhù)重激發(fā)寶寶找“骨頭”的興趣，通過(guò)讓寶寶找一找、數一數、比一比，并借助于有趣的兒歌，柔軟的墊子，鍛煉寶寶的大肌肉，提高寶寶身體的協(xié)調性。
第三環(huán)節：小狗拖小車(chē)(4分鐘)
這個(gè)環(huán)節中，通過(guò)創(chuàng )設有趣的場(chǎng)景，讓寶寶拖著(zhù)小車(chē)爬山坡、下山坡、走草地等過(guò)程中提高寶寶走的協(xié)調能力和平衡能力，增強幼兒的腿部肌肉力量。
第四環(huán)節：整理放松(2分鐘)
這是一個(gè)讓孩子放松肌肉環(huán)節，和寶寶一起坐在墊子上，大家一起講講“我把骨頭送給誰(shuí)吃的?”“送了幾根骨頭?”達到一個(gè)肌肉的放松和經(jīng)驗的分享。
【教學(xué)目標】
1、在有趣的游戲情景中發(fā)展幼兒爬得動(dòng)作，以及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、樂(lè )意和老師同伴一起玩爬行游戲，體驗共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
操作提示觀(guān)察要點(diǎn)
一、小狗爬上坡
1、教師以狗媽媽的身份帶領(lǐng)寶寶一起做模仿操。
引導語(yǔ)：今天天氣真好，狗寶寶們跟著(zhù)媽媽一起到小山坡那里鍛煉鍛煉身體好嗎?(音樂(lè )響起寶寶跟著(zhù)老師一起爬山坡)
兒歌：小狗狗爬山坡，爬爬爬，爬過(guò)紅山坡，爬爬爬，爬過(guò)綠山坡，爬爬爬，爬過(guò)黃山坡。
2、寶寶們，媽媽爬得好累、好餓哦!你們餓不餓呀?(餓)誰(shuí)來(lái)告訴媽媽我們狗狗最喜歡吃什么?(對呀，我們狗狗最喜歡吃骨頭啦!(老師做嗅的動(dòng)作)，媽媽已經(jīng)聞到骨頭的香味啦，寶寶，我們一起到小山坡上找骨頭吧!
1)是否能動(dòng)作伴隨語(yǔ)言
2)在爬行的過(guò)程中動(dòng)作是否協(xié)調性。
二、小狗找骨頭
1、(音樂(lè )起)寶寶邊一邊爬一邊念兒歌在靠墊下找“骨頭”。
2、提問(wèn)：寶寶你們找到“骨頭”了嗎?香香的骨頭真好吃。(寶寶做啃骨頭狀)。
3、(音樂(lè )起)寶寶再次繼續爬，找尋骨頭。(提醒幼兒邊爬邊念兒歌，并相互之間不推擠。)
4、提問(wèn)：寶寶快來(lái)告訴媽媽?zhuān)銈兌颊业焦穷^了嗎?是在什么地方找到了骨頭?找到的骨頭是什么顏色的?找到了幾根骨頭?(數數)
1)能否積極參與活動(dòng)情緒如何?
2)能否正確的說(shuō)出自己找到的“骨頭”顏色、大小、總數。
三、小狗送骨頭
1、寶寶們，我們找到了這么多好吃的、香香的骨頭，一下子吃不完，怎么辦呀?送一些給我們的好朋友好嗎?
2、這么多的骨頭，我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)給好朋友送去吧。
3、寶寶拖著(zhù)裝有骨頭的小車(chē)，在戶(hù)外小山坡、草地上自由玩耍。
4、用什么方法玩拖車(chē)。
四、放松整理。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)時(shí)間：
上午小班一小時(shí)，下午大班2小時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：
沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園
參賽對象：
幼兒園小班和大班所有教師。
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導意見(jiàn)（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規范（試行）》的健康教育觀(guān)為指針，深入研究幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略�；顒�(dòng)設計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異。重在培養幼兒的運動(dòng)興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。
二、基本目標
1、培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)
地參加體育活動(dòng)
2、使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神
三、任務(wù)目標
1。各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂(lè )鍛煉為基礎。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
四、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開(kāi)展。各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時(shí)記錄各項活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月定期研討、每?jì)蓚�(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結和反思。
2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運動(dòng)奠定基礎。
3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運動(dòng)會(huì )。
4、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，嚴格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）的規定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎教學(xué)訓練活動(dòng)。
5、活動(dòng)形式要靈活多變，盡量體現“新、奇、活”的原則，能夠充分調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強烈興趣和積極性。
6、教師在組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位�；顒�(dòng)前教師應認真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇14
設計意圖：
網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
2、培養幼兒合作能力
活動(dòng)準備：
1、小魚(yú)頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂(lè )CD《許多小魚(yú)游來(lái)了》
活動(dòng)指導：
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而入。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇15
【活動(dòng)背景】
日�；顒�(dòng)中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見(jiàn)，如何利用廢舊物品，結合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng )意與特色是幼兒園戶(hù)外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設計本次戶(hù)外游戲活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力，滿(mǎn)足孩子們挑戰自我、展現自我的美好愿望。
【活動(dòng)目標】
1、練習快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)
2、培養幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。
【活動(dòng)準備】
廢舊報紙條 彩色布條 音樂(lè )游戲光盤(pán)
【活動(dòng)流程】
熱身運動(dòng)——自主探索——運動(dòng)——分享交流
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1、隊列練習
列隊成四路縱隊，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)
教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動(dòng)
二、游戲開(kāi)始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請會(huì )玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準機會(huì )揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問(wèn)：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2.互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動(dòng)】
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長(cháng)與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗快樂(lè )，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛(ài)的良好品質(zhì)。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習靈敏協(xié)調地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè )的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒練習靈敏協(xié)調地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè )的情緒，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
短繩每人一根，長(cháng)繩兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分。
1、隊列隊形練習。
聽(tīng)口令由一路縱隊走成圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動(dòng)身體練習。
聽(tīng)教師的信號做相的動(dòng)作。(高人走，矮人走;挺胸走，彎腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現各種玩法，教師注意觀(guān)察，看誰(shuí)的花樣多，請跳得好的幼兒?jiǎn)伪硌萏K，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。
2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著(zhù)跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。
3、教幼兒練習長(cháng)繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長(cháng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(cháng)繩的中間，長(cháng)繩搖動(dòng)后，隨著(zhù)繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數位幼兒在長(cháng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后，每隊甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩和快的隊為勝。
三、結束部分。
教師講評活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇17
活動(dòng)目標:
1、練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。
2、學(xué)習遵守游戲規則,體驗規則在活動(dòng)中的重要性。
活動(dòng)準備:
1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色。
活動(dòng)過(guò)程:
1、啟發(fā)提問(wèn),引起興趣:
(1)、教師啟發(fā)提問(wèn):
——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)?”
(2)、幼兒討論交流。
(3)、激發(fā)游戲興趣:
——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會(huì )不會(huì )變成一幅美麗的圖案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩紙球:
幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。
(2)、“小猴”投紙球:
按幼兒意愿,將幼兒分成人數相等的四隊。
提問(wèn):
——“今天的比賽分成四隊進(jìn)行,可以怎么分?”
(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長(cháng),并為自己組取名。
——“你們想選誰(shuí)做隊長(cháng)?為自己的隊取個(gè)名字?”
(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進(jìn)行投擲練習。
3、難點(diǎn)練習,重點(diǎn)指導:
(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:
提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。
(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。教師及時(shí)指導,提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。
4、共同講評,結束游戲:
將各隊色彩鮮艷的“畫(huà)”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價(jià)。
小企鵝運冰塊教案
目標:
1、探索多種運球的方法,練習運球的動(dòng)作;
2、體驗運球的方法和動(dòng)作的內在聯(lián)系;
3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規則。
準備:
在場(chǎng)地上表示起始線(xiàn)、終線(xiàn);每位小朋友一個(gè)球;
過(guò)程:
1、準備活動(dòng):《小企鵝做運動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;
2、游戲:《小企鵝運冰塊》
�、僖l(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話(huà)給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過(guò)來(lái)嗎?”
�、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著(zhù)小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧!
�、壅垈�(gè)別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著(zhù)一起學(xué)一學(xué);“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來(lái)運球的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
�、芊潘苫顒�(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇18
活動(dòng)目標
1、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調地爬行。
3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：能聽(tīng)音樂(lè )做小動(dòng)物模仿操，并能掌握模仿動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)習兒歌《小烏龜本領(lǐng)大》。
2、物質(zhì)準備：榻榻米、拱形門(mén)、軟飛盤(pán)、輪胎、體操墊、沙包等。
3、場(chǎng)地準備：見(jiàn)圖。
�。�1）鋪滿(mǎn)榻榻米的場(chǎng)地，可供全體幼兒自由爬行。
�。�2）設有不同路障的場(chǎng)地。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，爬行時(shí)手和膝蓋都要著(zhù)地。
難點(diǎn)：能用手膝爬的動(dòng)作，爬過(guò)各種小障礙。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )做小動(dòng)物模仿操。
播放音樂(lè )，引導幼兒按照音樂(lè )的節奏邊說(shuō)兒歌邊做操。教師用游戲化的語(yǔ)言指導幼兒充分活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。
�。�1）交待游戲角色。幼兒扮演小烏龜，教師扮演烏龜媽媽。教師：“烏龜媽媽要帶著(zhù)小烏龜去玩耍，看看哪個(gè)寶寶本領(lǐng)大？”
�。�2）學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)。
教師和幼兒一起說(shuō)兒歌《小烏龜本領(lǐng)大》，強調手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。請幼兒說(shuō)一說(shuō)小烏龜是怎樣爬行的，先請個(gè)別幼兒在榻榻米上嘗試模仿小烏龜爬行，然后請全體小朋友自由爬行。教師重點(diǎn)指導幼兒雙手雙膝著(zhù)地，較靈活、協(xié)調地爬行。其次指導幼兒選擇人數少的場(chǎng)地爬行，不擁擠，不相互碰撞。
�。�3）練習與指導。
組織幼兒在游戲中練習手膝爬。教師：“小烏龜要走過(guò)小路（榻榻米），或是通過(guò)小橋（體操墊和輪胎），然后鉆過(guò)大山洞（大紙箱），才能回家找媽媽。每個(gè)回到家的小烏龜都能得到烏龜媽媽的親吻和擁抱，看看哪個(gè)小烏龜的本領(lǐng)大，能動(dòng)作靈活地爬回家？”請幼兒分組有序地進(jìn)行游戲，教師給予指導。
�。�4）安靜游戲。游戲進(jìn)行幾次后，請“小烏龜們”運糧食回家。在每個(gè)幼兒的背上放一個(gè)沙包或軟飛盤(pán)增加游戲的難度。將糧食運回家的“小烏龜”，如果覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，還可以在家里享用“美味”后，再繼續“工作”。
3、放松活動(dòng)。
播放節奏鮮明的音樂(lè )，請幼兒和教師一起跟隨音樂(lè )的節奏，做抖抖手、抖抖腳等放松動(dòng)作。播放優(yōu)美、悠揚的音樂(lè )，請幼兒和教師一起收拾游戲材料。
活動(dòng)延伸
玩親子游戲“爸爸、媽媽都來(lái)爬”，利用家里的家具擺設，設計安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發(fā)孩子對爬行的興趣，并練習手膝爬行的基本動(dòng)作，嘗試通過(guò)各種小型障礙，加強親子互動(dòng)。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇19
設計意圖：
在我班的做做玩玩區里，擺放著(zhù)一些布條。這些布條是幼兒編小辮用的，目的是為了鍛煉幼兒得手部肌肉，使幼兒有一雙靈巧的雙手，編好的辮子掛在教室只供觀(guān)賞，沒(méi)有讓幼兒靈活的運用起來(lái)。當看到大班的幼兒拿著(zhù)辮子跳繩時(shí)，他們也想拿起辮子試一試，但由于孩子年齡小，活動(dòng)能力差，沒(méi)跳幾下就跳不動(dòng)了，看到他們心有余而力不足的樣子，我何不帶他們換個(gè)玩法，來(lái)達到他們玩辨子的目的呢？于是，我抓住孩子這一興趣點(diǎn)，設計本次活動(dòng)。
一、目標：
1、探究辮子的多種玩法，鼓勵幼兒嘗試肢體語(yǔ)言的快樂(lè )，培養孩子的合作意識。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
3、培養幼兒團結合作、互相幫助的好習慣。
二、準備：
1、布條編的辮子長(cháng)短兩種，數量夠幼兒使用為止。教師長(cháng)辮子一根。
2、各種輔助材料：如大小瓶蓋、粉筆等。
三、過(guò)程：
1、自由玩耍
師：老師發(fā)現小朋友最?lèi)?ài)玩辮子，今天老師帶你們玩一玩好嗎？
幼：好
�。ㄗ層變哼x擇自己喜歡的辮子，自由自在的玩著(zhù)，老師也走進(jìn)孩子們中間，同他們一起探索辮子的玩法，有了老師的提醒，他們玩出了很多花樣。）
2、師幼交流：
師：你們玩的開(kāi)心嗎，說(shuō)說(shuō)你們是怎么玩的？
逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響。
逄鎮宇：我轉圈，小辮子就跟著(zhù)我轉圓圈。
逄文浩：我把長(cháng)辮子在地上擺來(lái)擺去，就像一條大蛇，然后我又拖著(zhù)辮子跑，丁志鵬、金猛就跟著(zhù)追辮子，真好玩。
崔赫：我和奎奎拉大鋸。
教師小結：小朋友真棒，能探索出這么多的玩法，辮子還有很多玩法，現在老師教你們做幾種圖案。
3、教師示范：老師用辮子圍一個(gè)圓圈說(shuō)：“這是一個(gè)圓，可以用它拼好多圖案�！崩蠋熡幂o助材料做了一個(gè)小兔后，讓幼兒想一想，還能拼什么，怎樣拼？
�。ㄔ诶蠋煹墓膭钜龑�，幼兒很快用小辮子做出了許多小動(dòng)物、水果等，并使用了輔助材料畫(huà)翅膀、做眼睛。）
4、師幼共同創(chuàng )作
師：“我們做一個(gè)太陽(yáng)好嗎？做太陽(yáng)時(shí)還需要小朋友的幫助呢�！�
�。ɡ蠋熡棉p子先圈一個(gè)大圓后，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽(yáng)？聰明的崔航馬上帶領(lǐng)小朋友拿來(lái)小辮子，擺在大圓的四周，做太陽(yáng)的光芒，這樣，一個(gè)太陽(yáng)就做好了。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創(chuàng )作的作品。）
5、游戲：太陽(yáng)轉轉轉
�。�1）師：“剛才是一個(gè)靜止的太陽(yáng)，現在老師要帶小朋友做一個(gè)活動(dòng)的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)轉起來(lái)好嗎？小朋友把小辮收起來(lái)，用右手拽住大圓，均勻站好，左手打開(kāi)做太陽(yáng)的光芒，現在請小朋友轉一轉，看太陽(yáng)動(dòng)起來(lái)了�！�
�。ㄐ∨笥褌冮_(kāi)心的玩著(zhù)，感受著(zhù)肢體語(yǔ)言的快樂(lè )。）
�。�2）、教師小結提問(wèn)：
師：剛才在做太陽(yáng)時(shí)，老師的辮子不夠用了是小朋友幫著(zhù)做的。那以后小朋友做東西時(shí)，材料不夠用了怎么辦？
幼：大家可以合作玩。
師：對，剛才老師 只有一個(gè)大辮子，不能完全做成一個(gè)太陽(yáng)。只有請小朋友合作老師才能完成任務(wù)。
6、幼兒合作玩
師：下面請小朋友合作做一個(gè)作品。
�。ㄐ∨笥讶宄扇�，共同創(chuàng )作許多作品：有小魚(yú)、花氣球等。）
7、游戲：揪尾巴
�。�1）玩法：組織幼兒把大辮子放好，圍成圓圈，把小辮子插在褲帶里，做小尾巴。請6——7名幼兒到圈內開(kāi)始互相追逐揪小尾巴，誰(shuí)的尾巴被揪下來(lái)誰(shuí)就回到圓圈替換別的小朋友，游戲重新開(kāi)始。
�。ㄓ變河螒驎r(shí)，教師要時(shí)時(shí)提醒幼兒注意安全。）
�。�2）師幼交流：
師：誰(shuí)的尾巴揪下來(lái)了？你的尾巴讓誰(shuí)揪下來(lái)了？為什么被揪下來(lái)了？
王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來(lái)了，因為我沒(méi)有來(lái)得及躲開(kāi)。
逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真給揪下來(lái)了。
�。�3）教師小結：“游戲時(shí)，小朋友不能光去揪人家的尾巴，同時(shí)還要保護好自己的小尾巴不被別人揪下來(lái)�！�
8、活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)讓幼兒繼續玩辮子，進(jìn)一步探索辮子的多種玩法，來(lái)達到孩子的玩辮子的目的。
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇20
教學(xué)目的要求：
使學(xué)生知道健康的身體是從事各項工作的基礎。為保障青少年的健康成長(cháng)，國家制定了《未成年人保護法》。同時(shí)在各種活動(dòng)中要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，不做危險的事。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在學(xué)習和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，靈活機智，不做危險的事。
教具：
多媒體課件
一、課件導入：放課件。師提問(wèn)：剛才你們看到了哪些活動(dòng)？除此之外，你還參加過(guò)哪些活動(dòng)能？你們知道在參加活動(dòng)時(shí)最需要注意什么嗎？生回答：師板書(shū)：注意安全
二、自主學(xué)習：
生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導學(xué)生分析
�。�1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？
�。�2）怎樣才能杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生？
�。�3）在活動(dòng)中應該怎樣注意安全？學(xué)生匯報交流。
師及時(shí)總結；在活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)的規則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現意外事故，給自己和他人帶來(lái)傷害。
三、辨析導行
然后分析學(xué)生的悄悄話(huà)：
1、王剛說(shuō)：參加活動(dòng)時(shí)稍不注意就會(huì )發(fā)生意外，那我干脆什么活動(dòng)都不參加了。
想一想：他這樣說(shuō)對嗎？為什么？進(jìn)一步鞏固知識要點(diǎn)。
你考慮全面了嗎？可以商量一下？
1、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現。
�。�1）上下樓梯右行禮讓
�。�2）在馬路上踢足球
�。�3）在放學(xué)的路上自覺(jué)排隊
2、當你的身邊發(fā)生火災時(shí)。你應該怎樣？
�。�1）與他人一起救火
�。�2）自我逃生
�。�3）在允許的情況下，撥打“119”電話(huà)
3、當你發(fā)現學(xué)校的電線(xiàn)漏電時(shí)。你應該怎樣？xx
�。�1）勇敢的進(jìn)行處理
�。�2）報告老師和后勤人員
�。�3）裝作沒(méi)有看見(jiàn)
星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門(mén)，并大喊：“家里有人嗎？收水費！”
假如你是玲玲，你會(huì )怎么做？
最后師進(jìn)一步引深，觀(guān)看錄象。注意上學(xué)和放學(xué)的安全。
四、總結：我們不僅在校內要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來(lái)社會(huì )的挑戰。
板書(shū)：
注意安全
戶(hù)外的活動(dòng)教案 篇21
活動(dòng)目標
1、在游戲情境中練習雙腳向前跳，并能保持身體平穩。
2、樂(lè )于幫助別人解決困難。
3、喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能身體平穩地雙腳連續向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續向前跳
活動(dòng)準備
1、材料準備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲(chóng)子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個(gè);PPT一套;熱身、游戲、放松音樂(lè )
2、場(chǎng)地準備：布置成池塘與莊稼地的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)：青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動(dòng)頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領(lǐng)
1、幼兒選擇荷葉，自由地練習雙腳行進(jìn)跳。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個(gè)池塘再次進(jìn)行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
3、進(jìn)行“捉蚊子”游戲，引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )在雙腳跳過(guò)程中控制身體平穩。
4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)。
三、游戲：捉害蟲(chóng)
1、教師提供三條難易不等的小路，引導幼兒觀(guān)察三條小路，并提出游戲規則。
2、幼兒游戲，體驗幫助農民伯伯的快樂(lè )。
提示：觀(guān)察幼兒在“捉害蟲(chóng)”游戲中的表現，及時(shí)鼓勵。
四、放松活動(dòng)
幼兒與教師跟隨音樂(lè )在游戲情境中進(jìn)行放松運動(dòng)。
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