小班社會(huì )活動(dòng)教案(匯編15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的小班社會(huì )活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會(huì )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )父母對自己的關(guān)愛(ài)，愿意表達自己對父母的熱愛(ài)。
2、使幼兒知道自己有一個(gè)快樂(lè )的家，激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。
活動(dòng)準備
1、光盤(pán)《大頭兒子》
2、自制親情樹(shù)
3、歌曲錄音《讓愛(ài)住我家》
4、幼兒與家人在一起的照片、錄像
活動(dòng)過(guò)程
一、幸福的家
請幼兒觀(guān)看《大頭兒子》光盤(pán)，感受家的溫暖。教師：你們看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？這個(gè)動(dòng)畫(huà)片叫什么名字？大頭家里都有誰(shuí)？小頭爸爸和圍裙媽媽愛(ài)大頭兒子嗎？你覺(jué)得他們的家幸福嗎？我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，說(shuō)一說(shuō)你的家里都有誰(shuí)？在家里做什么？
二、幼兒回憶與家人一起游玩的快樂(lè )
1、幼兒觀(guān)看錄像，體會(huì )與家人一起出游的快樂(lè )。
2、提問(wèn)：你和家人一起出去游玩嗎？有什么高興的事情？
三、兒歌欣賞《我有一個(gè)幸福的家》
四、我愛(ài)我家
1、幼兒講照片。教師適時(shí)引導：這是誰(shuí)家？你喜歡他們嗎？為什么？你知道怎樣做讓他們快樂(lè )嗎？
教師小結：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里每個(gè)人都相親相愛(ài)，我們就會(huì )感到幸福。讓我們把這許許多多的小家組合在一起，變成一個(gè)溫暖的大家庭吧！
2、幼兒在歌曲《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè )中把照片粘貼在親情樹(shù)上。
五、活動(dòng)延伸：幼兒自制禮物送給家人。
幼兒用橡皮泥給家人制作禮物，表達對親人的愛(ài)。
小班社會(huì )活動(dòng)教案2
設計意圖：
由于現在的孩子大多數都是獨生子女，在爸爸媽媽、爺爺奶奶寵愛(ài)與嬌慣下成長(cháng)的，在家里個(gè)個(gè)都是小公主和小王子，認為好東西都應該是自己，缺乏分享的意識。于是，我設計了這節教學(xué)活動(dòng)《分享真快樂(lè )》，通過(guò)積極參與游戲活動(dòng)，體驗與他人分享帶來(lái)的快樂(lè )，初步懂得分享快樂(lè )的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、積極參與活動(dòng)，初步認識到與人分享才會(huì )能收獲快樂(lè )。
2、能主動(dòng)與他人分享，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒愿意積極參與活動(dòng)，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能主動(dòng)與大家分享，懂得分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
視頻動(dòng)畫(huà)《愛(ài)分享的小兔子》、小兔子玩偶、一籃桔子、幼兒帶來(lái)的食物、音樂(lè )《分享快樂(lè )》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導入活動(dòng)：桔子姐姐來(lái)分享，引入主題。
師：小朋友，你們看，老師的手里有什么？你們喜歡吃嗎？
桔子姐姐是個(gè)喜歡分享的水果天使，她想請小朋友都來(lái)嘗一嘗它的美味。誰(shuí)想吃？可是我這里的桔子姐姐沒(méi)有那么多，該怎么辦？誰(shuí)有好辦法？
幼兒思考：解決問(wèn)題，分享桔子。
桔子姐姐看到大家吃得那么開(kāi)心，心里好高興呀！你們高興嗎？
二、基本部分
環(huán)節一：聽(tīng)故事《愛(ài)分享的小兔子》，懂得學(xué)會(huì )分享真快樂(lè )。
引導幼兒討論：小兔子為什么每天都那么快樂(lè )？為什么小動(dòng)物都喜歡小兔子？
教師小結：只有愿意分享的人才能得到大家的喜歡，分享會(huì )讓人快樂(lè )。
環(huán)節二：快樂(lè )分享會(huì )，幼兒體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。
師：小朋友，你們都從家里帶來(lái)了自己最喜歡的食物，你們愿意它們分享給你的好朋友和客人老師嗎？那就請大家行動(dòng)起來(lái)吧？記得別人給你分享好東西時(shí)要說(shuō)聲：“謝謝你，我喜歡你�！�
在音樂(lè )聲中小朋友盡情地與朋友們分享自己的食物，說(shuō)一說(shuō)分享時(shí)候的心情。
三、結束部分
小朋友，你們都是樂(lè )于分享的好寶貝，除了分享自己喜歡吃的食物，還可以分享什么呢？對，可以分享玩具，一起玩，還可以分享心情呢，把快樂(lè )帶給大家。以后，我們可以把自己喜歡的玩具、食物和圖書(shū)帶到幼兒園里，和好朋友一起分享。
小班社會(huì )活動(dòng)教案3
◆活動(dòng)目標
1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動(dòng)歸還。
2.能辨別不良的行為習慣。
3.養成不拿別人東西的好習慣。
◆活動(dòng)準備
◎故事《別人的東西我不拿》(見(jiàn)資源包)。
◆活動(dòng)過(guò)程
☆傾聽(tīng)1.講述故事《別人的東西我不拿》。
教師：老師給小朋友講一個(gè)故事，小朋友認真聽(tīng)聽(tīng)故事里都說(shuō)了什么?
2.通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。
教師：紅紅哪兒做得不對?為什么?
紅紅哪兒做得對?為什么?
小結：紅紅能把幼兒園的小汽車(chē)還回來(lái)，所以她很誠實(shí)，是個(gè)好孩子。
☆討論1.創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎?
教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?
小結：如果家長(cháng)沒(méi)同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時(shí)，也要征得家長(cháng)的同意。
2.討論什么情況下可以把玩具帶回家。
教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦?
小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。
3.討論借別人的東西要不要還。
教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦?
小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時(shí)主動(dòng)歸還。
☆情境表演幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。
教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。
◆活動(dòng)建議
本活動(dòng)是有關(guān)個(gè)性與交往方面的社會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)傾聽(tīng)故事展開(kāi)一系列的討論，重點(diǎn)讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。
活動(dòng)中，教師可結合本班幼兒的實(shí)際創(chuàng )設問(wèn)題的情境，討論時(shí)，也應鼓勵、引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，對一些行為觀(guān)念不正確的幼兒，一定要及時(shí)幫助其轉變觀(guān)念。在操作的環(huán)節，教師要帶領(lǐng)幼兒仔細的觀(guān)察操作單上的內容，引導幼兒進(jìn)行講述，幼兒在講述的過(guò)程中，教師要加以指導，幫助他們理解操作單上的內容。
本活動(dòng)可以延伸到日�；顒�(dòng)和家庭活動(dòng)中，當發(fā)現幼兒有不良的行為時(shí)應及時(shí)給予糾正，并讓他明白其中的道理，同時(shí)，要與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)達成共識，共同幫助幼兒養成不隨便拿別人東西的好習慣。
◆資源包
故事別人的東西我不拿游戲結束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可紅紅喜歡小汽車(chē)，想把它帶回家："小汽車(chē)，跟我回家吧。"于是，紅紅帶著(zhù)小汽車(chē)回家了。半夜時(shí)，小汽車(chē)看到陌生的地方哭了起來(lái)。"嗚--，我要回家，我要回家。"紅紅醒了，看到小汽車(chē)在哭，很不好意思。
第二天，紅紅把小汽車(chē)還回了幼兒園。紅紅說(shuō)："以后，我再也不拿幼兒園的東西了。"
小班社會(huì )活動(dòng)教案4
社會(huì )活動(dòng)：玩滑梯
活動(dòng)目標：
1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )輪流和等待。
2、 形成同伴之間謙讓的意識。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、 教學(xué)用圖，《玩滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題
談話(huà)：
——“大家說(shuō)說(shuō)我們怎么樣玩滑梯才更安全？”
教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。
2、了解圖片內容
幼兒觀(guān)察教師出示的圖片
——“圖片上有什么？”
“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”
“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊試試看�！�
3、 師生共同理解圖片
活動(dòng)評析：
玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習，玩耍的過(guò)程中理解并掌握知識才是幼兒來(lái)幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
小班社會(huì )活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、愿意參與觀(guān)察活動(dòng)，觀(guān)察時(shí)專(zhuān)心、認真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱(chēng)。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護幼兒園里的花。
活動(dòng)準備：
戶(hù)外正開(kāi)放的菊花或盆栽菊花，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)察盆栽的菊花，引起興趣。
觀(guān)賞園內花卉，運用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。
師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的？
幼1：有黃的、白的。真漂亮。
幼2：這是菊花。
師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。
運用多個(gè)感官，感知菊花外形特征。
師：這些都是什么花？
幼：菊花。師：我們一起來(lái)看看有幾盆菊花、有幾種顏色？
師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？
師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒(méi)有味道。豪;有點(diǎn)香香的。
教師小結：在觀(guān)察菊花的環(huán)節中，還在嗎通過(guò)多種感官，對菊花進(jìn)行觀(guān)察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動(dòng)中對菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí)，學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察花，對菊花有了新的認識。
欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛(ài)護花的情感。
師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來(lái)念一念。
師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？
幼：看到花只好看看，不好摘。
幼2:花是用來(lái)欣賞的。幼3:看到別人采花，要說(shuō)不能采。
游戲：蝴蝶飛舞。
師：我們的菊花今天來(lái)到我們的小二班很開(kāi)心，想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來(lái)扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。
《精彩的小世界》
1.世界餐廳目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習禮貌交往技能。準備：訓練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ)：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房?jì)葦[放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。
重點(diǎn)指導：
�、倮蠋熞圆蛷d“領(lǐng)班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著(zhù)木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學(xué)習以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門(mén)前迎候“顧客”，當“顧客”來(lái)臨時(shí)，用日語(yǔ)問(wèn)候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。
�、谝龑А邦櫩汀庇貌蜁r(shí)，根據已有經(jīng)驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)給予提醒和幫助。
�。�2）潮汕風(fēng)味館
目的：進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會(huì )自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習有禮貌地接待客人的技能。
準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤(pán)碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。
重點(diǎn)指導：
�、僖龑А皬N師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿(mǎn)意才有生產(chǎn)做的道理。
�、谝龑А胺⻊�(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂(lè )，并模仿潮人樂(lè )手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預訂小吃，引導“服務(wù)員”開(kāi)設“送貨上門(mén)”等的服務(wù)項目。
世界餐廳除了開(kāi)展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還同時(shí)開(kāi)展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動(dòng)內容可根據幼兒實(shí)際需要而定）。
2.世界風(fēng)俗村
村內分設有中國和西歐風(fēng)俗村，區內有各具特色的節日游戲。
�。�1）狂歡節
目的：感受西方狂歡節的歡樂(lè )場(chǎng)面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂(lè )趣。
準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。
小班社會(huì )活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標
�、蹦芎屯橐黄鹜�，學(xué)會(huì )分享玩具和物品。
�、矘�(lè )意在集體面前大膽表述自己對畫(huà)面的理解。
�、吵醪脚囵B幼兒有禮貌的行為。
�、丛敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。
�、堤剿�、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
繪本《對不起》電子白板、銀色即時(shí)貼若干
活動(dòng)過(guò)程
一、畫(huà)面《合影》，引起閱讀興趣。
師：今天老師請來(lái)了兩位好朋友，看他們是誰(shuí)？他們高興嗎？你從哪里看出來(lái)？（引導孩子看嘴角）可是就在昨天他們還發(fā)生了一件不愉快的事情，我們一起去看看他們發(fā)生了什么事！
二、事情發(fā)展過(guò)程PPT，樂(lè )意在集體面前大膽表述自己的對畫(huà)面的理解。
�、碑�(huà)面“小兔在陽(yáng)臺上用望遠鏡看……”
師：小兔子在干嘛？它看到了什么？它一個(gè)人去玩嗎？
�、伯�(huà)面“小熊和小兔湊近怪東西，仔細端詳起來(lái)”（拉幕到身體位置）
師：小熊和小兔在哪里？猜猜他們看見(jiàn)了什么？（拉開(kāi)幕）哦，是一個(gè)有趣的玩具。（銀色的亮光紙誰(shuí)）喜歡這個(gè)東西？小熊和小兔都很喜歡怎么辦？
�、钞�(huà)面“小兔子不甘示弱，一下把那個(gè)怪東西奪了過(guò)來(lái)�！�
師：呀，這是怎么了？你想對小小熊說(shuō)什么？想對小兔說(shuō)什么？可是他們誰(shuí)也聽(tīng)不進(jìn)去，后來(lái)發(fā)生了什么？
�、串�(huà)面“小熊和小兔子各自抓著(zhù)自己手里的那一半�！�
師：（他們生氣了）你怎么看出來(lái)的？引導幼兒看畫(huà)面細節：眼睛、手里的玩具……
�、诞�(huà)面“兔子生氣”“小熊生氣”合并
師：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開(kāi)心了嗎？小熊開(kāi)心了嗎？為什么？你有什么好辦法讓他們重新做好朋友？（幼兒大膽表述自己的想法：說(shuō)對不起、帶點(diǎn)糖果給朋友等等）
�、督裉炖蠋熞步o你們準備了亮閃閃的紙，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快樂(lè )的合影。幼兒兩三個(gè)結合玩銀色即時(shí)貼，老師給孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下來(lái)聽(tīng)故事。
三、總結。
�、惫适吕镄⊥米雍托⌒芤驗闋帗屚婢甙l(fā)生了矛盾，后來(lái)它們都知道生氣對自己和好朋友不好，互相道歉，說(shuō)了“對不起”，又是好朋友了，我們一起再來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事吧。重播PPT
�、惨隼L本《對不起》。
師：這個(gè)故事就在老師的繪本里，我們也要學(xué)習小兔小熊，當和好朋友發(fā)生不愉快的時(shí)候，我們就互相說(shuō)聲“對不起”。
活動(dòng)反思
3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中社會(huì )這個(gè)領(lǐng)域提到：“對幼兒與別人分享玩具、圖書(shū)等行為給予肯定，讓他對自己的表現感到高興和滿(mǎn)足�！薄肮膭钣變簠⒓有∨笥训挠螒�，邀請小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂(lè )�！币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節來(lái)引導小班幼兒學(xué)會(huì )分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來(lái)的快樂(lè )感。
小班社會(huì )活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒樂(lè )于幫助別人的良好品質(zhì)。
2、引導幼兒在幫助別人的時(shí)候要動(dòng)腦筋想辦法，選擇用適當的方法來(lái)幫助他們。
活動(dòng)準備：
磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用《智慧樹(shù)》中的小咕咚引入課題
1、小咕咚遇到了困難想請小朋友來(lái)幫忙。
2、小咕咚又遇到了另一個(gè)困難請小朋友再來(lái)幫幫他。
3、幼兒到事業(yè)區操作探索多個(gè)方法。
4、教師引導幼兒討論。
5、教師小結：幫助別人是一件很快樂(lè )的事情。
二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過(guò)誰(shuí)？是怎么幫助的？
1、出示圖片一：在幼兒園里哭著(zhù)找媽媽的小姑娘
2、圖片二：盲人爺爺過(guò)馬路
3、圖片三：在商場(chǎng)里走失的小朋友
4、圖片四：遇到災難（地震）后的小朋友
三、選擇適當的方法幫助別人不能盲目救人
1、看圖片討論
2、遇到掉到水里的叔叔該怎么辦？
3、小結：當我們有能力的時(shí)候，我們就能想盡各種辦法來(lái)幫助他人，當我們沒(méi)有能力的時(shí)候我們可向身邊的成人來(lái)尋求幫助。
小班社會(huì )活動(dòng)教案8
設計意圖：
新學(xué)期開(kāi)始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.幼兒們愿意在大家面前說(shuō)出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意親近老師
活動(dòng)準備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師親親抱抱小朋友
導入語(yǔ)師;小朋友們今天是你們來(lái)到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來(lái)互相認識一下好不好?
幼兒：好......
師：現在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的新朋友?
播放音樂(lè )《幼兒園里真快樂(lè )》音樂(lè )結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說(shuō)："我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。
(二)鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字
師：現在哪個(gè)小朋友想來(lái)介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說(shuō)我叫："XXX。"
2、對個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說(shuō)出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵。
(三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰(shuí)，他叫什么名字，在哪里?
幼兒用手指出來(lái)，并說(shuō)出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的`的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?
(四)請幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。
播放音樂(lè )“找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！�
活動(dòng)結束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。
小班社會(huì )活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、體驗在安靜的環(huán)境中生活學(xué)習的快樂(lè )。
2、能夠在成人的提醒下，輕輕活動(dòng)，如走路，說(shuō)話(huà)，敲門(mén)。
3、了解需要輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。
活動(dòng)重點(diǎn)：
做事情知道要輕輕的。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解輕輕活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所。
活動(dòng)準備：
被提醒要輕輕活動(dòng)的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
活動(dòng)導入部分情境導入，老師給幼兒正在講繪本故事，當幼兒聽(tīng)得津津有味時(shí)，外面的人突然進(jìn)來(lái)，用力關(guān)門(mén)兒發(fā)出較大的響聲，引起幼兒注意，教師與幼兒討論關(guān)門(mén)聲對自己的影響。
師：剛才外面的人進(jìn)來(lái)用力關(guān)門(mén)的時(shí)候，小朋友們有什么感覺(jué)？
幼：突然巨大的響聲嚇到我了；那個(gè)關(guān)門(mén)的聲音吵到我了。
二、基本部分
1、請幼兒欣賞電子掛圖，引導幼兒了解清楚活動(dòng)的原因。
師：圖中哪些小朋友的行為是錯誤的？他的行為可能會(huì )對周?chē)娜嗽斐赡男┯绊�？如果你是圖中小朋友，你會(huì )怎么做？
幼：第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對的，他們大聲說(shuō)話(huà)，打游戲的聲音，電視播放聲音太大，就打擾到別人的學(xué)習和休息，對他們的健康有不好的影響，所以當他人學(xué)習與休息時(shí)，我們都要輕輕的說(shuō)話(huà)和活動(dòng)，以免影響他人。
2、欣賞兒歌動(dòng)畫(huà)，引導幼兒了解如何輕輕的活動(dòng)。
師：兒歌中提到了哪些需要清清做的事，還有哪些是我們在做的時(shí)候也要輕輕的，幼兒進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)哪些公共場(chǎng)所需要輕輕活動(dòng)？
幼：在電影院中看電影需要安靜的環(huán)境，才能好好欣賞，知道電影的內容，醫院中的病人需要休息，所以要輕輕的活動(dòng)，書(shū)店是人們閱讀的地方，輕輕活動(dòng)才能不打擾到別人學(xué)習。此外，在餐廳，酒店等公共場(chǎng)所也應注意輕聲活動(dòng)與說(shuō)話(huà)，才不會(huì )打擾到別人。
3、游戲活動(dòng)：“小心大灰狼”。
在游戲活動(dòng)的過(guò)程中，讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過(guò)的時(shí)候，要輕輕的，不能發(fā)出較大的響聲，否則大灰狼就會(huì )轉身去抓住小白兔。
三、結束部分
師幼共同總結經(jīng)驗。
師：幼兒園哪些時(shí)候要輕輕的？為什么？
幼：在老師組織活動(dòng)的時(shí)候要輕輕的，不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。
小結：我們個(gè)人行為會(huì )對周?chē)娜说墓ぷ骱蜕町a(chǎn)生影響，親親活動(dòng)，不打擾別人，才能成為大家喜愛(ài)和歡迎的人。
小班社會(huì )活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、感受長(cháng)大的變化，知道自己在慢慢長(cháng)大。
2、了解在自己長(cháng)大的過(guò)程中，本領(lǐng)會(huì )越學(xué)越多，激發(fā)幼兒喜歡長(cháng)大的情感。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的性格。
活動(dòng)準備：
1、收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過(guò)的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。
2、幼兒從嬰兒到現在有代表性的的ppt課件、攝像短片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受長(cháng)大的變化。
1、出示場(chǎng)地上的部分物品，引發(fā)幼兒興趣�！�
師：這些東西是什么?我們一起來(lái)認識一下吧。
2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作�！�
師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!
3、幼兒交流穿戴完的感受。
提問(wèn)：你用了哪些東西?覺(jué)得怎么樣?為什么會(huì )這樣?
小結：因為我們都長(cháng)大了，小時(shí)侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
二、觀(guān)看PPT課件，了解人是慢慢長(cháng)大的，激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(cháng)大的情感。
1、分段播放課件，觀(guān)察小寶寶是怎樣一步步長(cháng)大的。
師：你們發(fā)現自己長(cháng)大了嗎?怎么看出來(lái)我們已經(jīng)長(cháng)大了呢?
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(cháng)大的情感。
幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(cháng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化，學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)。
3、觀(guān)看幼兒在園的攝像短片。
師：原來(lái)我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了這么多本領(lǐng)，真棒啊!我們一起來(lái)看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!
小結：每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，天天好好吃飯、睡覺(jué)、鍛煉身體，能讓我們的身體長(cháng)大，好好學(xué)本領(lǐng)，會(huì )讓我們變得更聰明，更能干。
4、做健康操結束。
師：你們喜歡長(cháng)大的自己?jiǎn)?長(cháng)大了真高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
小班社會(huì )活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、知道家庭的由來(lái)。
2、初步獲得"結婚"的概念。
活動(dòng)準備:
事先向家長(cháng)收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，知道代代相傳的原理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解結婚的概念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示結婚照導入
今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認識照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀(guān)察簡(jiǎn)述）
二、幼兒觀(guān)察照片，了解故事情節
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有某某呢？（幼兒回答）
是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結婚照的故事。
2、講述故事《結婚照》
小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗？
那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰(shuí)？
爸爸媽媽結婚又生下誰(shuí)？什么是"結婚"？
教師小結：對呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)筒粫?huì )有你。
三、欣賞照片
請幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的？
小班社會(huì )活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標
1、知道馬路上行駛著(zhù)許多汽車(chē)，它們都要遵守交通規則，聽(tīng)紅綠燈或交警的指揮。
2、觀(guān)察了解一些交通設施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡(jiǎn)單的使用規則。
3、萌發(fā)交通安全意思。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備
帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察馬路上的車(chē)輛、人行駛的情況。
幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述故事《鄉下老鼠進(jìn)城》，引起幼兒興趣
聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：
小朋友，你能告訴鄉下老鼠過(guò)馬路的方法嗎？
怎樣才能讓馬路上的車(chē)輛、行人順利地通過(guò)呢？
2、結合幼兒已有經(jīng)驗，回憶觀(guān)察到的情況，說(shuō)說(shuō)馬路上的設施
提問(wèn)：（1）馬路上有些什么？引導幼兒說(shuō)出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線(xiàn)等交通設施。
�。�2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車(chē)多的情況，使車(chē)、人行駛和走的又快又安全。
3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性
提問(wèn)：（1）你知道哪些交通規則？
�。�2）沒(méi)有交通規則會(huì )怎樣？
4、欣賞兒歌《大馬路》，增強幼兒安全意識，不在馬路上跑和跳。
活動(dòng)反思
隨著(zhù)城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，借助多媒體課件，引導幼兒觀(guān)察并體驗怎樣過(guò)馬路最安全，幫助幼兒樹(shù)立安全意識，提高自我保護的能力。
小班社會(huì )活動(dòng)教案13
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬└兄澄锏呢S富，初步了解各種食物的主要特征，嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
�。ǘ�(lè )意和同伴分享食物，體驗分享的快樂(lè )。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：初步了解各種食物的主要特征。
�。ǘ╇y點(diǎn)：嘗試把食物按某一特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┟课挥變簬б粯幼约合矚g吃的食物來(lái)園。
�。ǘ﹫�(chǎng)地布置：桌子2~3張，分類(lèi)標志圖（根據幼兒所帶的食物，可以嘗試將食物分為水果、餅干、蔬菜等類(lèi)別，并以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式制作分類(lèi)標志圖）。
�。ㄈ┦孪葘⑺�(lèi)食品切片，并準備好幼兒人手一份的盤(pán)子與食品夾。
�。ㄋ模┯變河脮�(shū)第4冊封二、第1頁(yè)。
�。ㄎ澹睹拦ぁ返�15頁(yè)
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┪覑�(ài)吃的食物。
1、幼兒圍坐成圓圈，分別介紹自己愛(ài)吃的食物。
大家都帶了自己喜歡吃的食物，請你向小朋友介紹自己喜歡的食物
你帶的食物叫什么？它是什么樣的？是什么味道的？
2、幼兒向同伴自由介紹自己帶來(lái)的食物。
�。ǘ┦澄飳殞氄遗笥�
1、根據分類(lèi)標志，將自己所帶的食物進(jìn)行分類(lèi)。
教師：食物寶寶來(lái)找朋友了，你們帶的食物中有哪些跟它們是好朋友呢？請你來(lái)介紹一下，好嗎？誰(shuí)愿意幫助自己的食物寶寶找到好朋友？（鼓勵幼兒大膽將食物與標志進(jìn)行匹配。）
2、與同伴分享自己的配對經(jīng)驗
教師：食物寶寶都找到朋友了嗎？說(shuō)一說(shuō)，你找到了哪些食物好朋友，為什么它們是好朋友，它們都有什么。
師幼共同小結：原來(lái)我們可以根據食物寶寶相同的地方，找到它們的好朋友。
�。ㄈ┦称贩窒頃�(huì )
1、幼兒自由結伴，自主選擇喜歡的食品進(jìn)行品嘗。
教師：“食品分享會(huì )”馬上就要開(kāi)始了。請你們選擇自己喜歡吃的食物，也可以向好朋友推薦自己帶來(lái)的食物，大家一起品嘗這些好吃的食物。
2、自主分工，結束時(shí)整理“食品分享會(huì )”的物品。
教師：分享會(huì )結束了，你吃到自己喜歡的食物了嗎？是什么？還有一些食物沒(méi)吃完，我們來(lái)整理一下吧！可以用什么辦法來(lái)整理？（鼓勵幼兒按類(lèi)別整理。）
小班社會(huì )活動(dòng)教案14
活動(dòng)背景：
興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認識動(dòng)物是幼兒最感興趣的，但小班幼兒對動(dòng)物的認識都比較零碎。此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征，豐富幼兒口語(yǔ)表達，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動(dòng)物特征的觀(guān)察、了解及根據音樂(lè )節奏的快慢運用身體動(dòng)作表現動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習，發(fā)現一定的秘密，提升了自我。
活動(dòng)目標：
1、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。
2、能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的不同特征。
3、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好！
活動(dòng)準備：
1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張
2、布置小兔、大象、小鴨的家。
3、各種動(dòng)物頭飾、音樂(lè )準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識小動(dòng)物
1、“有一對長(cháng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！�
師：請小朋友猜猜是什么，（小兔）。教師出示小兔卡片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習小兔的模仿動(dòng)作。
師：小白兔說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。（教師引導，幼兒模仿）
2、“身體很高大，有一個(gè)長(cháng)鼻子，猜猜我是誰(shuí)�！币龑в變翰率谴笙�。教師出示大象圖片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習大象的模仿動(dòng)作。
師：大象說(shuō)了，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。（教師引導，幼兒模仿）
3、“扁扁的嘴巴，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰(shuí)�！币龑в變翰率切▲�。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習小鴨的模仿動(dòng)作。
師：小鴨說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得最像我，我就請他到我家去玩。（教師引導，幼兒模仿）
二、游戲：到小動(dòng)物家去玩
1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了。
講述游戲規則：到了小動(dòng)物家，要學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，小動(dòng)物就會(huì )請你到他家去玩的。
2、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動(dòng)作，并鼓勵幼兒的行為。
三、和小動(dòng)物一起狂歡播放音樂(lè )，教師請幼兒帶上小動(dòng)物的胸飾，一起隨音樂(lè )舞蹈。
小班社會(huì )活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
1．學(xué)習并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．體驗同伴交往的樂(lè )趣，增進(jìn)社會(huì )交往能力。
活動(dòng)準備
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一；幼兒自帶的長(cháng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。
2．三段情景表演。
活動(dòng)過(guò)程
1．觀(guān)看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語(yǔ)言。
(情景表演內容：小兔拉著(zhù)拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話(huà)，才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習禮貌語(yǔ)言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話(huà)，’這樣別人會(huì )很樂(lè )意把玩具借給你玩。
2．觀(guān)看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！�
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)
小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開(kāi)心。
3．觀(guān)看情景表演“小兔玩遙控汽車(chē)”，學(xué)習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)�！�)
(1)小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！�)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來(lái)的長(cháng)毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著(zhù)玩玩具�！靶⊥糜幸粋�(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說(shuō)有禮貌的話(huà)，可以一起玩，還可以換著(zhù)玩。
4. 實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具
�。�1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。
�。�2）請其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。
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