美麗的春天小班活動(dòng)教案（精選14篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的美麗的春天小班活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、能認真完成所擔任角色的任務(wù)，體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
2、繼續學(xué)做紙工花朵，初步了解花的形狀。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：理發(fā)店，花店，超市、銀行、娃娃家等。
2、各種紙花、塑料花等材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定幼兒情緒，組織游戲。
2、提問(wèn)引出游戲內容：
�。�1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，臟臟的，怎么辦？"
"小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā)，還可以請服務(wù)員給你什么服務(wù)？"
"如果你是客人，在去之前你會(huì )帶些什么禮物呢？"
"春天到了，花兒開(kāi)放了，花店里有很漂亮的`花，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。"
�。�2）師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵，提出制作要求。
�。�3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色？這個(gè)角色應該怎樣玩？游戲結束時(shí)請你來(lái)告訴大家你今天做了哪些事情？
3、幼兒自選游戲角色進(jìn)行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導。
4、游戲結束，討論，收拾活動(dòng)材料。
幼兒交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺(jué)得怎樣？相互同伴的表現。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、圍繞主題運用較準確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話(huà)。
2、鞏固幼兒對春季特征的認識。
活動(dòng)準備：
1、課前帶幼兒到室外觀(guān)察春天的各種變化。
2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、寫(xiě)有春天、五顏六色的字卡兩張：。
4、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用歌曲《春天來(lái)了》導入活動(dòng)。
師：剛才我們一起唱的歌曲表現的是什么季節？（引導幼兒說(shuō)出歌曲表現的是春天）。
二、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特征。
師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒(méi)有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？
1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。
2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準確性和生動(dòng)性。
3、以繪畫(huà)展示春天的景色。
師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。
�、俳處煂⒂變核�(huà)的`人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。
�、谝龑в變哼\用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。
�、劢處熢俅螌τ變旱闹v述進(jìn)行小結，對講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
�、芤龑в變河梦孱伭珌�(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習認識詞語(yǔ)：春天、五顏六色。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)活動(dòng)延伸，使幼兒繼續保持探索的興趣。
1、帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹(shù)木的情感。
2、引導幼兒將新的發(fā)現制作、布置出來(lái)。
3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫(huà)出來(lái)，開(kāi)一個(gè)“美麗春天”的畫(huà)展。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、感受春天萬(wàn)物生機勃勃的景象，激發(fā)對大自然的喜愛(ài)。
2、通過(guò)觀(guān)察知道花朵在樹(shù)枝生長(cháng)的位置，并用紐扣裝飾樹(shù)枝。
3、喜歡手工創(chuàng )作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
幼兒前期經(jīng)驗準備：與家長(cháng)找春天，并拍下圖片記錄。
后期準備：
1、樹(shù)枝；
2、紐扣；
3、課件；
4、膠槍?zhuān)?/p>
5、花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
歌曲《春天在哪里》引入
——歌曲里唱了什么？
——春天有什么變化？
二、基本部分
1、找春天
教室播放照片，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的春天。
2、說(shuō)一說(shuō)
——我們在樹(shù)上找到了春天，這些花長(cháng)在哪里��？
3、枯樹(shù)枝的春天
出示枯樹(shù)枝
——看，老師手中的是什么？
——小樹(shù)枝可難過(guò)了，她的春天還沒(méi)有來(lái)，光禿禿的好難看啊，誰(shuí)能幫幫她？我們該怎么辦？
——老師這里也有花，但這花叫“紐扣花”誰(shuí)來(lái)把這個(gè)“紐扣花”長(cháng)到我的.枯樹(shù)枝上來(lái)？
教師協(xié)助幼兒用膠槍給枯樹(shù)枝粘上紐扣花。
4、幼兒嘗試
每個(gè)幼兒一根枯樹(shù)枝，用膠槍將紐扣花貼在枯樹(shù)枝上，教師巡回指導。
三、結束部分
作品插花瓶展示分享，體驗手工活動(dòng)的快樂(lè )。
——看我們的枯樹(shù)枝也有了春天了。
活動(dòng)延伸：
泥工活動(dòng)“美麗的花”。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習新的廣播體操，能飽滿(mǎn)地參與徒手操的學(xué)習。
2、感受音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，愿意參與其中。
活動(dòng)準備：
《擁抱春天》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、小朋友，現在是什么季節?你喜歡春天嗎?
2、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?帶領(lǐng)幼兒學(xué)習最后兩個(gè)動(dòng)作：雙手手心相對斜上舉，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)
二、基本部分。
1、今天老師還帶來(lái)一段擁抱春天的操，請小朋友看一看老師是怎么表演的'。
2、教師隨音樂(lè )完整表演徒手操《擁抱春天》。
3、好看嗎?現在我們就一起來(lái)學(xué)習一下吧(分解動(dòng)作教學(xué))
我們肩并肩，不怕蹈海翻天。(兩只小手張開(kāi)，點(diǎn)肩，然后向上交叉。)
我們手牽著(zhù)手勇敢邁步走向前，世界會(huì )變親情有愛(ài)不會(huì )變，經(jīng)得起考驗，心心永相連。(換一個(gè)方向來(lái)一遍吧)
壞蛋一出現，壞事就出現。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)
雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電。(好的，再來(lái)一個(gè)奧特曼。)
戰勝困難我當先，戰勝壞蛋我有經(jīng)驗，當歌聲一遍又一遍，萬(wàn)水千山來(lái)到你的身邊就是春天。(把小手舉起來(lái)向前伸，對啦，然后換個(gè)方向來(lái)一遍吧!)
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )完整表演徒手操。
三、活動(dòng)結束。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、感受春天來(lái)臨的美好和喜悅。
2、能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛(ài)。
3、能從花、草、樹(shù)木和人的服飾變化中感知初春的主要特征，知道春天來(lái)了。
活動(dòng)準備：
課件、打擊樂(lè )器若干、《春天》音樂(lè )帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師組織談話(huà)�！靶∨笥�，現在是什么季節？（春天）你是怎樣知道春天來(lái)了？從什么地方看出來(lái)的？”
二、基本部分
1、教師出示課件演示稿，請幼兒觀(guān)察圖片上都有什么？然后教師提問(wèn)：“春天到底是怎樣來(lái)得呢？”
2、教師配樂(lè )朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》，請幼兒欣賞并思考：
�。�1）你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）小溪、柳樹(shù)、春筍是怎樣來(lái)得？（唱著(zhù)歌來(lái)的、跳著(zhù)舞來(lái)的、放著(zhù)鞭炮來(lái)的）
3、幼兒欣賞課件，教師朗誦詩(shī)歌，鼓勵幼兒大膽地用動(dòng)作表達自己的感受。
�。�1）小溪是怎樣來(lái)得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的'聲音。
�。�2）柳樹(shù)是怎樣來(lái)得？請幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。
�。�3）春筍是怎樣來(lái)得？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。
4、引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現自己想像中的春天的景物。
三、結束部分
教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現迎接春天到來(lái)的喜悅心情。
延伸活動(dòng)：
教育幼兒愛(ài)護春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、欣賞詩(shī)歌，感受春天十大自然的變化。
2、學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句。
3、嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準備：
事先幼兒觀(guān)察春天的自然變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合生活經(jīng)驗討論
現在是什么季節？你覺(jué)得春天是怎么來(lái)的？春天在哪兒呢？
二、欣賞詩(shī)歌：春天的秘密
1、幼兒欣賞一遍配樂(lè )錄音。
2、詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里告訴我們春天在哪里？
3、分段欣賞，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句。
4、幼兒再一次欣賞一遍配樂(lè )朗誦。（教師朗誦）
三、嘗試仿編兒歌。
如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
青蛙從泥洞里站出來(lái)，
小聲地說(shuō)：春天在這里，春天在這里。
�。ǜ剑┰�(shī)歌：春天的秘密
春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
小河里的冰溶化了，
河水淅瀝淅瀝地流著(zhù)，小聲地說(shuō)：春天在這里，春天在這里。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
垂柳換上了嫩綠的新裝，
在微風(fēng)中輕輕地飄揚，小聲地說(shuō)：春天在這里，春天在這里。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
桃花紅著(zhù)臉，
抿著(zhù)小嘴，微笑地說(shuō)：春天在這里，春天在這里。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，
春天在哪兒呢？
燕子飛向在蔚藍的'天空里，
喃啾喃啾地叫著(zhù)，小聲地說(shuō)：春天在這里，春天在這里。
哈哈！春天真的來(lái)了，
春天真的來(lái)了，
我發(fā)現了春天的秘密，
我要把它牢牢記在心里！
美麗的春天小班活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文，體驗坐火車(chē)時(shí)感知的春天景色。
2、學(xué)習詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：有坐過(guò)火車(chē)、汽車(chē)的經(jīng)驗，知道從車(chē)窗往外看風(fēng)景。
環(huán)境準備：教室內四周掛上長(cháng)幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的.山洞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：坐火車(chē)。
1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車(chē)、坐汽車(chē)向外觀(guān)看風(fēng)景的感覺(jué)。
提問(wèn)：你坐過(guò)火車(chē)嗎？你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐在里面向外看，能看見(jiàn)什么？
2、引發(fā)幼兒坐火車(chē)的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車(chē)”）
3、通過(guò)游戲感知散文的內容。
老師帶幼兒一起玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲：分別走過(guò)長(cháng)幅掛圖A、B，引導幼兒一會(huì )兒看麥苗，一會(huì )兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車(chē)鉆山洞的感覺(jué)。
三、戶(hù)外活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)。
老師帶著(zhù)幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著(zhù)衣服開(kāi)火車(chē)，邊開(kāi)火車(chē)邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。
四、引導幼兒下完火車(chē)后，尋找春天的足跡，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、能簡(jiǎn)單完整拼搭出樹(shù)和花。
3、提升幼兒的生活常識，培養幼兒合作意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能簡(jiǎn)單完整拼搭出樹(shù)和花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
提升幼兒的活動(dòng)常識，培養幼兒合作意識。
活動(dòng)準備：
益智棍、雪花片、雪花豆、花籃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
提問(wèn)方式引入主題：
1、小朋友們誰(shuí)知道樹(shù)都是由那些部分組成的？
2、那花的呢？
二、基本部分：
1、針對上述提問(wèn)幼兒進(jìn)行討論交流，并請幼兒大膽發(fā)言。
2、教師最后進(jìn)行總結（樹(shù)都是由樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉組成的�；ㄊ怯苫ò�、花莖和葉子組成的）
3、在知道了樹(shù)和花的組成后用益智玩具進(jìn)行拼搭，幼兒大膽想像并進(jìn)行嘗試。
4、教師巡回指導，對操作有困難的幼兒進(jìn)行幫助。
5、在操作過(guò)程中，對子幼兒出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正。
6、在拼搭過(guò)程中指導幼兒有順序的`進(jìn)行，比如從上到下或是從下到上進(jìn)行。
7、指導幼兒盡可能的用上所有的東西，豐富自己的作品。
三、結束部分：
活動(dòng)結束后，幼兒將自己已經(jīng)完成的作品進(jìn)行展示，并且向其他幼兒進(jìn)行講述，教師對幼兒及時(shí)作出肯定及鼓勵。
活動(dòng)延伸：
回家后用其他不同的材料和父母一起嘗試進(jìn)行樹(shù)和花的拼搭游戲。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 9
設計意圖：
美麗的春天到了，吃完中飯我喜歡帶著(zhù)小朋友到操場(chǎng)上散步，讓他們沿著(zhù)操場(chǎng)走一圈。這幾天小朋友們走在小路上時(shí)一會(huì )兒用手摸摸小草，一會(huì )兒開(kāi)心地叫起來(lái)：那里有花。還發(fā)現樹(shù)上長(cháng)出新葉子了。是呀，美麗的春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，蝴蝶飛來(lái)了，所以我設計了這么一個(gè)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)《春天》，讓幼兒再看看說(shuō)說(shuō)唱唱中感受春天的美麗。
活動(dòng)目標：
在看看說(shuō)說(shuō)唱唱春天中，初步學(xué)唱歌曲，感受春天的美。
活動(dòng)準備：
春天的風(fēng)景圖、小圖片（歌曲中的內容）、歌曲《春天》
活動(dòng)重點(diǎn)：
在理解歌曲中學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受春天的美
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖片引起興趣
一、提出問(wèn)題，引出主題：
1、昨天晚上有沒(méi)有和媽媽外婆、奶奶們說(shuō)一句祝福的話(huà)？說(shuō)了一句什么好聽(tīng)的`話(huà)？
2、教師小結：因為昨天是三月八號婦女節，是媽媽、奶奶、外婆們的節日，所以我們寶寶回家都和他們說(shuō)了一句祝福的話(huà)。
欣賞歌曲
熟悉內容
二、幼兒講述，知其媽媽們的辛苦
1、平時(shí)你們看到媽媽在家里為我們寶寶做些什么？
2、幼兒分別講述
3、教師小結：媽媽每天要上班，還要回家做家務(wù)和照顧我們，她們辛苦嗎？知道媽媽們那么辛苦，我們應該為媽媽做什么？
美麗的春天小班活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、講講、找找春天，初步了解春天的季節特征。
2、學(xué)習相應的詞語(yǔ)：暖和、嫩葉,初步學(xué)習句型“有……有……還有……”。
3、知道春天萬(wàn)物蘇醒，激發(fā)幼兒愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備:
1、散步時(shí)給孩子布置任務(wù)，在幼兒園里找春天。
2、有意識地從花草樹(shù)木、服飾等方面引導孩子觀(guān)察、敘述。
3、勾線(xiàn)筆白紙各一（為主題活動(dòng)美麗的春天作鋪墊）
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)引出主題：找春天
小朋友前天我們散步去做了什么？（找春天）
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天到了，幼兒園哪些景物變漂亮了？(引導幼兒敘述)
2、 說(shuō)春天（幼兒敘述老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)出來(lái)引起幼兒說(shuō)的興趣）
�。�1）柳樹(shù)上一根垂下來(lái)的樹(shù)枝像什么呢？（辮子）原來(lái)辮子上什么都沒(méi)有現在怎么樣了？（長(cháng)滿(mǎn)了像一個(gè)一個(gè)小蝴蝶結的嫩葉）
�。�2）地上呢？（嫩綠的小草）
�。�3）還發(fā)現了什么？（美麗的花開(kāi)了,引導幼兒用“有……有……還有……”說(shuō)話(huà)。)
�。�4）春天到了天氣變得怎樣了？（暖和）你怎么知道的`呀？（擴展延伸到蝴蝶、燕子等）
�。�5）幼兒根據簡(jiǎn)畫(huà)講講。
3、小結。
春天到了，天氣漸漸變得暖和，草地綠了，樹(shù)上長(cháng)出嫩葉，美麗的花開(kāi)了，小朋友脫下了棉衣，換上了毛線(xiàn)衣，運動(dòng)服，又可以春游、放風(fēng)箏，春天是美麗的季節。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 11
活動(dòng)要求
引導幼兒用節奏動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗到音樂(lè )優(yōu)美的旋律。
活動(dòng)準備
1 、春天的背景掛圖一張、磁帶
2 、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程
1 、談話(huà)或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么��！”放（放《春天》的音樂(lè )）
2 、復習歌曲《春天》
師跟著(zhù)鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片
3 、師提問(wèn)，啟發(fā)引導動(dòng)兒嘗試用節奏動(dòng)作為歌曲伴奏
�。� 1 ）小朋友的'肢體動(dòng)作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些？
�。� 2 ）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節奏。
�。� 3 ）拍擊什么樣的節奏最好呢？
“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來(lái)的�！�
�。� 4 ）讓幼兒與客人一起表演
�。� 5 ）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節奏型
如：花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來(lái)表現�！皬潖澭� XO XO |X-| 拍手與拍腿結合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）
�。� 6 ）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》
�。� 7 ）結束活動(dòng)
師：“天黑了，春寶寶們回家了�！�
幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作出活動(dòng)室。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標：
1、嘗試用不同的材料與方法表現春天的植物。
2、體驗多種材料與方法繪畫(huà)的樂(lè )趣，認真做畫(huà)并保持畫(huà)面整潔。
3、感受春天大自然的美麗色彩，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、已畫(huà)好桃花、柳樹(shù)、迎春花和油菜花的枝桿若干。
2、水粉顏料（粉紅、黃色、綠色）。
3、棉簽、拓印用的紙團及抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：春天來(lái)了，大自然有什么變化？（結合圖片欣賞）
二、欣賞范畫(huà)、教師示范，體驗不同材料與方法繪畫(huà)的樂(lè )趣。
1、師：你看到了什么？你知道是用什么方法畫(huà)的嗎？
2、介紹各種材料，以及繪畫(huà)方法。
3、示范繪畫(huà)方法：
★桃花：用手指蘸粉紅顏料，在盤(pán)子周?chē)菹略龠M(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著(zhù)枝桿點(diǎn)出5片花瓣，或者只點(diǎn)一下，點(diǎn)出花苞。
★柳樹(shù)：用棉簽點(diǎn)綠色顏料。在柳枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，點(diǎn)的時(shí)候注意左右都要點(diǎn)到。
★迎春花：用已刻好的`花型的模板蘸黃色顏料，在盤(pán)子周?chē)菹逻M(jìn)行拓印。
★油菜花：先團報紙，使之團成紙團蘸顏料輕輕拍在莖上及周?chē)�。印的時(shí)候要拍，不能拖。
三、幼兒完成作品，教師巡回指導，提醒幼兒注意繪畫(huà)的順序
四、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。
展示作品，以游戲“走進(jìn)春天”，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天的美麗，體驗成功的喜悅。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 13
教學(xué)目的：
1、培養幼兒穩步走、跑、轉的動(dòng)作。
2、能按一定的信號和要求做動(dòng)作，注意保持身體的平衡。
3、讓幼兒在輕松愉快中，學(xué)習用身體動(dòng)作來(lái)表現春天吹動(dòng)小樹(shù)葉的'情景，激發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)準備：
鈴鼓一個(gè)
教學(xué)進(jìn)行：
1、教師講述一個(gè)情節，請幼兒用動(dòng)作表示自己的感受，春天到了，涼涼的春風(fēng)吹動(dòng)了小樹(shù)，小樹(shù)會(huì )怎樣？請幼兒回答，并用動(dòng)作來(lái)表現。
2、游戲：
春天里的小樹(shù)葉，教師扮“春風(fēng)”，幼兒扮“小樹(shù)葉”，聽(tīng)“春風(fēng)”發(fā)出各種信號（用鈴鼓表示）小樹(shù)葉做動(dòng)作。
�。�1）游戲開(kāi)始前，教師講述規則及信號，教師手搖鈴鼓說(shuō)：“起風(fēng)了”幼兒在場(chǎng)地踏步走。
�。�2）教師說(shuō)：“刮大風(fēng)了”，同時(shí)快速搖動(dòng)鈴鼓，幼兒在場(chǎng)地上自由地跑。（注意不碰撞）
�。�3）教師說(shuō)：“風(fēng)小了”幼兒慢慢或踏步走。
�。�4）教師說(shuō)：“刮旋風(fēng)了”，幼兒在原地轉圈。
�。�5）教師說(shuō)“風(fēng)停了”，幼兒在原地站位。
3、游戲“拾落葉”。幼兒當“小樹(shù)葉”，教師扮拾落葉的人，教師與幼兒念兒歌：小樹(shù)葉，飄呀飄，飄來(lái)飄去象小鳥(niǎo)，小樹(shù)葉，飄呀飄，落在地上睡大覺(jué)。拾落葉的人用手輕拍“小樹(shù)葉”，被拍到的“小樹(shù)葉”要輕輕地走到教師身后，跟著(zhù)教師去，排成一列長(cháng)長(cháng)的車(chē)，開(kāi)出場(chǎng)地。
美麗的春天小班活動(dòng)教案 14
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1.能用棉簽畫(huà)直線(xiàn)和小點(diǎn)，表現春天柳樹(shù)的特征。
2.喜歡春天，樂(lè )意用藝術(shù)的方法表現春天的美景。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1.活動(dòng)前已經(jīng)觀(guān)察過(guò)柳樹(shù)的嫩芽，看過(guò)在空中飄揚的柳枝。
2.選擇可以讓幼兒現場(chǎng)觀(guān)察柳樹(shù)，又能作畫(huà)的戶(hù)外場(chǎng)地。
3.幼兒繪畫(huà)用桌子或寫(xiě)生板。
4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。
5.《美工》第6頁(yè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)察柳樹(shù)的'枝條。
�。�1）你們認識面前的這棵樹(shù)嗎？它叫什么名字？
�。�2）我們一起看看，幫樹(shù)和其他樹(shù)有什么不同？
�。�3）春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(cháng)，你們覺(jué)得柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的枝條像什么？
�。�4）這些長(cháng)長(cháng)的枝條是怎么長(cháng)的？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)?（幼兒示范。）
�。�5）請你存細看一看，柳樹(shù)的技條上還長(cháng)著(zhù)什么？你能把它畫(huà)下來(lái)嗎?（幼兒示范。）
2.柳樹(shù)妹妹的大樹(shù)干。
�。�1）柳樹(shù)妹妹的長(cháng)頭發(fā)，都是長(cháng)在樹(shù)干上的，它的樹(shù)干長(cháng)什么樣？
�。�2）如果讓你來(lái)畫(huà)畫(huà)柳樹(shù)，你會(huì )先畫(huà)樹(shù)干還是樹(shù)皮？
3.畫(huà)畫(huà)你看到的柳樹(shù)。
�。�1）每個(gè)小組的桌子上，老師都準備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹(shù)妹妹畫(huà)下來(lái)，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。
�。�2）如果你畫(huà)好了柳樹(shù)妹妹，還想請其他的小花、小樹(shù)葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫(huà)下來(lái)。
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