【精選】大班健康活動(dòng)教案匯編九篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的大班健康活動(dòng)教案9篇，歡迎大家分享。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)背景：
走進(jìn)宜興丁蜀鎮，到處可見(jiàn)陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長(cháng)在泥凳邊長(cháng)大的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與陶聯(lián)系著(zhù)。在參觀(guān)均陶廠(chǎng)后，我們的孩子這樣請父母寫(xiě)道：“在大缸中繞來(lái)繞去，真好玩……”有了這樣的體驗，這個(gè)活動(dòng)便自然生成了。
活動(dòng)目標：
1、在玩中發(fā)展多種動(dòng)作技能，提高自身協(xié)調能力。
2、能從中創(chuàng )造性地發(fā)現、嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中體現勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
環(huán)境準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分：
�。�1）幼兒自由入場(chǎng)，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”
�。�2）鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師：“你們聽(tīng)，缸里傳出
一段好聽(tīng)的音樂(lè )”，“來(lái)，我們一起做運動(dòng)！”
播放音樂(lè )，教師自編動(dòng)作，與幼兒共同運動(dòng)。
如：上肢運動(dòng)→兩手扶缸，按節奏拎放；
下蹲運動(dòng)→手扶缸沿，做左右下蹲動(dòng)作；
體轉運動(dòng)→將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；
腹背運動(dòng)→兩臂伸展，側身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動(dòng)→以缸為中心，雙腳分開(kāi)，左右前后跳躍；
整理運動(dòng)→坐在缸上做放松動(dòng)作。
教學(xué)建議：這一環(huán)節通過(guò)師幼互動(dòng)簡(jiǎn)單的缸上運動(dòng)，使幼兒對玩缸有初步的興趣。
二、基本部分：
�。ǎ。┱埿∨笥严胍幌胄「卓梢栽趺赐�？你來(lái)試一試，幼兒自由探索玩法。
�。�2）請小朋友找個(gè)朋友一起玩，嘗試二人合作玩。
�。�3）請小朋友自由分成幾個(gè)小組進(jìn)行探索。
教學(xué)建議：教師在以上這幾個(gè)環(huán)節中應放手讓孩子主動(dòng)探索，所有玩法都應由孩子來(lái)發(fā)現、創(chuàng )造、嘗試。
在玩的過(guò)程中，當發(fā)現幼兒有新玩法時(shí)，及時(shí)請幼兒在同伴面前演示新玩法，大家試一試，玩一玩，分享快樂(lè )、共同提高。
教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動(dòng)，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進(jìn)行創(chuàng )新、合作，不斷調整指導方式、方法。
如：運動(dòng)量調控，可采用男孩、女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等等。
如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則鼓勵他大膽，勇敢參與，由簡(jiǎn)單到復雜，循序漸進(jìn)，并發(fā)揮幼兒大帶小的主動(dòng)合作，幫助同伴的精神。
三、結束部分：
放松活動(dòng)，在音樂(lè )聲中，師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
以傳缸或滾缸方式出場(chǎng)。
教師角度：
能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行指導，有效科學(xué)地進(jìn)行現場(chǎng)調控。
活動(dòng)反思：
相信幼兒，是教師必備的教育態(tài)度，是教師教學(xué)智慧的另一種體現。因為有了這份信任，所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，處處顯示出孩子無(wú)限的創(chuàng )造力與想象力。在同伴的鼓勵下，孩子們挑戰自我的勇氣也活動(dòng)中在不斷地提升。
附玩法：
1、缸底朝上，擺成一排，在上面爬、走、跨、跳；
2、缸與缸之間留一段距離，可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑；以缸為障礙進(jìn)行跨跳；
3、缸口朝上，在缸內行走；
4、缸口、缸底間隔擺放，“一腳深一腳淺”地行走，發(fā)展平衡力；
5、缸上加缸進(jìn)行跨跳、走、練習從高處往下跳，鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
設計思路：
“我是中國人”的主題已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了尾聲，孩子們的熱點(diǎn)轉移，因為班中有孩子發(fā)了“水痘”，班中的突發(fā)事件引起了孩子的興趣，也讓我確確實(shí)實(shí)看到了孩子生成的契機。所以開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
目標：
1體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來(lái)的影響及危害性，增強幼兒主動(dòng)預防傳染病的意識和能力。
2共同完成宣傳欄，培養幼兒的愛(ài)心和責任感。
過(guò)程：
一、 切入話(huà)題、進(jìn)行談話(huà)。
1說(shuō)說(shuō)最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì )。
2了解水痘(傳染病)對我們小朋友生活上的影響和危害。
二、 制作預防傳染病宣傳欄
1自己制作宣傳紙。
2給朋友介紹怎么預防。
3教室里布置預防傳染病宣傳欄。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )排解消極情緒，保持愉快的心情
教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、角色圖片：受傷的小熊、開(kāi)心的小熊
2、頭飾：小動(dòng)物頭飾
3、音樂(lè )：開(kāi)心的音樂(lè )、兒歌
4、記錄表、調查表
5、空間布置：掛飾、字、各類(lèi)玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分：
教師主持消氣商店開(kāi)張：1、歡迎嘉賓的到來(lái)；
2、嘉賓宣布消氣商店開(kāi)業(yè)；
3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂(lè )）
二：基礎部分：
1、出示受傷的小熊圖片
——教師引導幼兒?jiǎn)?wèn)：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂(lè )或唱歌時(shí)，小熊變得開(kāi)心了。
——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。
2、肥胖的小豬（情景表演）
——教師引導幼兒?jiǎn)?wèn)：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運動(dòng)時(shí)，小豬變得開(kāi)心了。
——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。
3、兩只因為搶玩具而打架的小兔子（情景表演）
——教師引導幼兒?jiǎn)?wèn)：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會(huì )兒時(shí)，他們又成為了好朋友。
——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。
4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）
那我們就一起Happy吧�。úシ砰_(kāi)心的音樂(lè )，大家一起跳舞）
三：結束部分：
1、小結：其實(shí)我們在生活中都會(huì )遇到不開(kāi)心的事情，都有不開(kāi)心的時(shí)候，我們應該冷靜下來(lái)想一想為什么不開(kāi)心，要想辦法如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、跳跳舞、唱唱歌、看看書(shū)、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，我們會(huì )安慰你，這樣我們就會(huì )變得開(kāi)心起來(lái)，身體才會(huì )健康，我們就會(huì )開(kāi)心健康的生活。
2、如果你通常遇到哪些不開(kāi)心的事情，你不開(kāi)心時(shí)，你會(huì )采取什么方式讓自己變得開(kāi)心呢？
3、讓幼兒去嘗試體驗快樂(lè )，并填寫(xiě)調查問(wèn)卷。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)背景
這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子，而且對孩子的身體也是有幫助的。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)認識每頓飯菜的營(yíng)養價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養，營(yíng)養對人體的成長(cháng)是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識每頓飯菜的營(yíng)養搭配。
難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養成挑食的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤(pán)中。
2.交流討論：看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養？
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過(guò)活動(dòng)指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來(lái)，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由。
2.請個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營(yíng)養全面，身體才能長(cháng)得快，長(cháng)得壯）。
活動(dòng)延伸
1.午餐時(shí)，青幼兒相互監督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。
2.定期開(kāi)展“快樂(lè )的自助餐”活動(dòng)，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛(ài)吃，不浪費的用餐習慣。
3.請加著(zhù)呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。
活動(dòng)反思：
在上完這節課時(shí)，我對現教的知識對幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的測試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(cháng)的百般滿(mǎn)足，對挑食的習慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節課也許就不那么費力了。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本知識。
2、在與教師的交流中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實(shí)際。
3、幼兒在活動(dòng)中能體會(huì )到生命的美好，開(kāi)心的生活。
4、初步了解健康的小常識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
與課件內容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)：理解血液的循環(huán)方式
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)PPT引導幼兒自然地進(jìn)入到認識活動(dòng)中去
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：幼兒韻律“找朋友”
師：“你找到朋友了嗎？”
師：“你的朋友都有誰(shuí)呀？”
師：“開(kāi)來(lái)你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個(gè)朋友一直和你在一區，你呀卻不知道！”
師：“知道它是誰(shuí)嗎？”
師：“猜一猜啊，我們每個(gè)人都有的！”
二、新授
1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個(gè)小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫紅寶寶�！�
師：“你們見(jiàn)過(guò)它嗎？”
師：“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？這就奇怪了，我說(shuō)過(guò)它一直都和我們在一起，而且是關(guān)系最好的好朋友，怎么大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”
師：“那就讓我來(lái)當友誼使者，帶大家去認識認識這個(gè)可愛(ài)的紅寶寶吧！”
2、打開(kāi)PPT
�。�1）、愛(ài)玩的紅寶寶
師：“紅寶寶就生活在我們每個(gè)人的身體里，它就住在這里�！�
師：“這里有一個(gè)很特別的名字叫做左心房�！�
師：“誒，我們一起來(lái)看看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是��？”
師：“當我們的紅寶寶睡醒了以后就會(huì )通過(guò)這樣一扇門(mén)進(jìn)入到一個(gè)叫做左心室的地方，它們去那里干嘛呢？有誰(shuí)能夠猜一猜呢？”（鼓勵幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會(huì )做什么呢？）
師：“那我們一起來(lái)看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了！”（展示血液經(jīng)左心室流入大動(dòng)脈的PPT）“哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢！像不像你？”（與幼兒交流，引導幼兒回憶自己平時(shí)出教室后的情景）
師：“來(lái)，再看看我們的紅寶寶又去哪里了？”（PPT血液由大動(dòng)脈流向各小動(dòng)脈，引導幼兒觀(guān)察路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀(guān)察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動(dòng)分流的，得出紅寶寶是挺愛(ài)冒險的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例說(shuō)說(shuō)自己的英雄行為。）
師：“呀！紅寶寶又不見(jiàn)了，去哪里了呢？”（引導幼兒在血液流經(jīng)小動(dòng)脈以后有跑向更細更小的路了，一起觀(guān)察為什么又去那么小的地方呢？寬點(diǎn)的路不是更好玩游戲的嗎？去做什么呢？而且他們的人越來(lái)越少了？激發(fā)幼兒的探知欲望）
�。�2）、紅寶寶怎么了？
師：“看，紅寶寶出來(lái)了！咦？它們好像都扛了一些東西？怎么會(huì )有東西呢？”（展示PPT，血液經(jīng)毛細血管完成物質(zhì)交換后回到各級靜脈，設疑，它們扛的是什么？教師此時(shí)不做解答。）
師：“瞧：我們的紅寶寶來(lái)到了一條大路上了，雖然扛著(zhù)那么大的東西可是卻還是跑得挺快的�！保ㄕ故狙河筛骷夓o脈流向上下腔靜脈的PPT）
師：“現在我們的好朋友紅寶寶又來(lái)到了右心房，大家在一起聊了起來(lái)，又一起向右心室跑了去！”（在這里，教師引導幼兒回憶開(kāi)始的時(shí)候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響）
師：“現在我們的紅寶寶來(lái)到了一個(gè)神秘的地方，它們要把身上的神秘東西在這里來(lái)進(jìn)行交換。換成什么呢？”（PPT展示，引導幼兒思考，假如是你，你會(huì )換成什么？從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己有用的東西，也就是氧氣和營(yíng)養成分。最后再展示紅寶寶回家的PPT）
(3)偉大的紅寶寶
請紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西？引導幼兒理解原來(lái)我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個(gè)勤勞的好朋友，因為有了它我們才能快樂(lè )的生活。
活動(dòng)延伸：
展示一些因為患血液病得人的視頻，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛(ài)生命，要學(xué)會(huì )感恩。觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)《血液人體循環(huán)圖》，對血液在人體的循環(huán)有一個(gè)總的了解。
活動(dòng)反思：
血液循環(huán)對與孩子來(lái)講是一個(gè)非�？斩吹臇|西，幼兒理解起來(lái)是有很打的難度的，而在活動(dòng)中我很多的采用了PPT的展示方式，直觀(guān)生動(dòng)，又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來(lái)進(jìn)行敘述，因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動(dòng)中，我注重在各個(gè)時(shí)機嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思考與快樂(lè )的氣氛之中的。當紅寶寶揭秘自己的真實(shí)身份的時(shí)候，孩子會(huì )有一種“原來(lái)是這樣啊，我終于知道了”的心態(tài)，然而對于血液孩子也還有很多的疑問(wèn)，這也更進(jìn)一步的激發(fā)了孩子的求知欲，真正的達到了本次活動(dòng)的目的。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
教學(xué)名稱(chēng)
《老鷹捉小雞》
班級
大班
施教者
教學(xué)目標
一、通過(guò)民間體育游戲，發(fā)展幼兒躲閃跑、平衡動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
二、培養幼兒勇敢大膽、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
三、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
材料準備
實(shí)物：人手一衛生紙筒（作炸彈）；音樂(lè )、錄音機。
貼具：雞媽媽、老鷹胸飾各一個(gè)。
場(chǎng)景布置：“樹(shù)樁”、“小橋”（用五顏六色，長(cháng)短、粗細不一的紙筒布置。）
教學(xué)過(guò)程
一、熱身準備（徒手操）（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽。）
1、師：今天天氣真好！寶寶們一起到外面運動(dòng)運動(dòng)吧！ (師幼在鳥(niǎo)叫聲、《韻律操》音樂(lè )聲中，自由走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地輕松做準備活動(dòng)。)
2、（老鷹音樂(lè )響起）聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹出來(lái)）幼：老鷹來(lái)了。
3、師：找個(gè)樹(shù)樁躲起來(lái)。
4、老鷹飛走嘍�。ㄓ變簹g呼）
二、根據布置場(chǎng)地，練習動(dòng)作技能。
�。ㄒ唬┧缮⒆�、跑訓練。
師：老鷹飛走了。我們玩吧！老鷹可能還會(huì )再來(lái)，聽(tīng)到哨聲，馬上樹(shù)林集合。
1.師幼互動(dòng)玩：自由練習“繞樁跑”、“走小橋”。
2.師吹哨子，幼兒“樹(shù)林”集合。
師：（四處張望）老鷹沒(méi)來(lái)！你們剛才玩了什么？
3.討論、交流：繞樹(shù)樁跑、走小橋、踩梅花樁……。
提問(wèn)：繞樹(shù)樁要注意什么？（不要碰倒，師幼再次練習。）
�。ǘ┞�(tīng)信號集合跑。
師：為了不讓老鷹抓到，現在我們練習繞樁快速跑，看誰(shuí)跑的快！聽(tīng)到哨聲，馬上停住。（練習2遍）
�。ㄈ┛s短樹(shù)樁距離，聽(tīng)信號集合跑。（2——3遍）
�。ㄋ模┚毩曌呙坊�、過(guò)小橋。
師：（老鷹音樂(lè )響起）等會(huì )兒老鷹來(lái)了！你們過(guò)橋拿炸彈去！怎樣過(guò)小橋、踩梅花樁穩一點(diǎn)？（站直，翅膀打開(kāi)，用腳的中間部位踩上去……
�。ㄎ澹├销梺�(lái)了。（聽(tīng)信號投炸彈。）師幼按要求自主游戲。（繞樁躲閃跑——過(guò)河——取炸彈——回橋）
師：寶寶們，（吹哨子）對準老鷹投過(guò)去。（1次）
師：老鷹飛走了，把炸彈撿回來(lái)。（老鷹飛出）吹哨子，師：打�。ɡ销楋w走）
三、童謠韻律，放松活動(dòng)
孩子們歡呼，“老鷹跑了”！師:寶寶們出汗了！一起洗個(gè)澡吧�。ㄏ丛璨伲ㄔ诤�(jiǎn)單有趣的韻律操中自然地結束活動(dòng)�。�
觀(guān)點(diǎn)報告
《幼兒園教育指導綱要》健康領(lǐng)域強調：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在體育活動(dòng)中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)�！被顒�(dòng)中，我首先考慮以幼兒喜愛(ài)的游戲發(fā)展幼兒的身體基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的積極性。利用民間代代相傳、兒童百玩不厭的游戲“老鷹捉小雞”貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展躲閃跑、平衡等動(dòng)作技能，孩子們非常喜愛(ài)，也便于教師組織教學(xué)和孩子角色進(jìn)入。其次在內容設計上采取循序漸進(jìn)、由易到難的動(dòng)作發(fā)展原則。用《老鷹捉小雞》的游戲情節貫穿整個(gè)活動(dòng)，使環(huán)境設置富于一定的動(dòng)作挑戰性，一定程度上提升了孩子的`興致。如樹(shù)樁的設置由疏到密，過(guò)橋的速度由慢到快，每一次難度的提升，都為幼兒創(chuàng )造了一次次成功的體驗，使他們在活動(dòng)中增強了自信，得到了快樂(lè )。
再次是注重本土材料和民間游戲精神在幼兒園體育活動(dòng)中的利用�；顒�(dòng)中一個(gè)較為矚目的亮點(diǎn)是結合色彩鮮艷、新穎亮麗的本土材料——紙筒來(lái)達到創(chuàng )設多元化體育運動(dòng)環(huán)境的目的，不僅取材簡(jiǎn)便，而且擺放輕巧靈活。將民間游戲“老鷹抓小雞”由傳統的“線(xiàn)型游戲”改編為“自主型游戲”，每個(gè)幼兒與環(huán)境充分互動(dòng)。另外還利用背景音樂(lè )、口哨等代替教師的口頭語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性與合作性。充分實(shí)現了環(huán)境設置為幼兒學(xué)習服務(wù)的思想。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.練習跨、鉆、助跑等動(dòng)作，培養幼兒平衡能力；
2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。
活動(dòng)準備：
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1.游戲導入：聽(tīng)指令互動(dòng)激趣。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛(ài)拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢？（幼兒剪刀手），當我說(shuō)小朋友你們說(shuō)耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。
2.熱身教師：學(xué)習北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習動(dòng)作，跟隨音樂(lè )做游戲＂北斗神拳＂。
（二）基本部分
1.大繩的不同玩法
1）小朋友們，今天我可不是空手來(lái)的，我帶來(lái)了一個(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我！
2）請你爬到我身邊，順著(zhù)我的手看，請你跑過(guò)去，扛起來(lái)，拉過(guò)來(lái)，是什么呢？
3）剛剛小朋友說(shuō)了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長(cháng)什么樣？
4）你們平常見(jiàn)這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）
2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說(shuō)的這些玩法我們都不玩，今天來(lái)玩老師帶來(lái)的大繩游戲，什么呢？移動(dòng)的繩子，等會(huì )請小朋友躲在繩子的下面，跟著(zhù)繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動(dòng)，變快變慢，高低變化）
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)
1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺(jué)？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）
2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂(lè )。
5.挑戰不同的方式穿越大繩
1）繩子高度低于30厘米，引導幼兒用多種方式從下面鉆過(guò)大繩。
教師：繩子向我們發(fā)起挑戰，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現在我們從繩子的底下過(guò)去，不能讓繩子碰到，誰(shuí)想來(lái)試試？（請一名幼兒示范），誰(shuí)能用不一樣的方法過(guò)去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。）
2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請幼兒從上面越過(guò)大繩。
教師：挑戰升級，繩子繼續上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來(lái)試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。
教師：誰(shuí)想試試？人數太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過(guò)。（幼兒分組練習）
3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過(guò)。
教師：小朋友們都從繩子上方跨過(guò)了嗎？還想不想接受挑戰（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰，小朋友們看，來(lái)了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續上升，邀請小朋友飛過(guò)去，你們會(huì )飛嗎？（會(huì )）那我們來(lái)試試。誰(shuí)想試試？邀請一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。
教師：誰(shuí)想嘗試？教師分批嘗試。
小結：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰，我們一起來(lái)為自己加油鼓勵！
（三）結束部分
隨音樂(lè )與繩子舞動(dòng)，放松身體。
大班健康活動(dòng)教案 篇8
設計意圖：
秋冬是許多流行疾病高發(fā)季節，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發(fā)現我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長(cháng)讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)，懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識；我設計了這節健康活動(dòng)《我的眼睛》。
活動(dòng)目標：
1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。
2．學(xué)習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。
3．懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。
4．教育幼兒養成衛生的好習慣。
5．懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。
解決方法：
感知法、觀(guān)察法、討論法、講述法。
活動(dòng)準備：
1．每人一面小鏡子。
2．活動(dòng)前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰(shuí)》的游戲。
3．眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實(shí)物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。
4．音樂(lè )《睫毛彎彎》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲《請你猜猜我是誰(shuí)》導入。
教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰(shuí)。
二、進(jìn)一步了解眼睛的功能
1．謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。
師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時(shí)候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺(jué)?（幼兒討論并回答）
2．師：我們的眼睛會(huì )看到哪些東西?
教師小結：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西�？墒悄銈冄劬κ鞘裁礃幼拥膯�?
三、觀(guān)察眼睛的外形特征，能說(shuō)出各部分的名稱(chēng)
1．幼兒用鏡子觀(guān)察自己的眼睛：剛才謎語(yǔ)里說(shuō)的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?
2．出示眼睛結構圖，引導幼兒觀(guān)察。
教師小結：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內。謎語(yǔ)里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、學(xué)會(huì )保護眼睛的方法
1．師：眼睛對我們來(lái)說(shuō)非常的重要，我們就要好好地來(lái)保護眼睛，那應該怎樣保護眼睛呢?
2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì )生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、等。)
3．討論：平時(shí)我們應該怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)間不能太長(cháng)、坐姿要端正等。)
4．出示對視力有益的食物（實(shí)物）.
師：除了注意衛生之外，還需要多吃一點(diǎn)胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類(lèi)等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。
5．學(xué)做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。
教師總結：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時(shí)我們看電視時(shí)，要距離遠些，而且時(shí)間不能過(guò)長(cháng)；看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著(zhù)或仰著(zhù)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線(xiàn)下看書(shū)、畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字；平時(shí)每個(gè)人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們去醫院進(jìn)行治療。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
五、音樂(lè )律動(dòng)《睫毛彎彎》。
教師帶領(lǐng)幼兒按節奏做律動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體驗音樂(lè )律動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、做一做。由淺入深地展開(kāi)，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。
在活動(dòng)指導過(guò)程中，我能努力觀(guān)察每位幼兒，適時(shí)提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀(guān)察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動(dòng)的目標。
大班健康活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習拋、接、甩等動(dòng)作，訓練幼兒的大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。
2、能用絲巾玩出多種玩法。
3、學(xué)習2人合作游戲，增強動(dòng)手能力及合作意識。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
抬花轎音樂(lè )，絲巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、抬新娘游戲進(jìn)場(chǎng)（放音樂(lè )大花轎）
帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑，做抬花轎游戲進(jìn)場(chǎng)。提問(wèn)：我們剛才玩了一個(gè)什么游戲？（抬新娘）那我們是用什么玩這個(gè)游戲的呀？（布頭）哦，這些多彩的布頭我們稱(chēng)為“絲巾”。
2、每人一根絲巾玩游戲。
我們以前學(xué)過(guò)一個(gè)手指游戲，我們一起來(lái)說(shuō)一下�！耙桓种割^呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我們今天的絲巾可以變什么呢？（蛇、龍）
大家一起跟老師做:一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。絲巾還可以變什么呢？看老師把它變成了什么？（球）哦，我們也一起來(lái)變繡球吧。一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小繡球呀，一起往上拋呀，看誰(shuí)拋得高呀？然后接住它。老師數一、二、三，你就向上拋，練習數次。
3、游戲：搶繡球。
老師拋繡球，幼兒搶?zhuān)l(shuí)搶到的獎小紅花。請客人老師拋，幼兒搶。（師幼互動(dòng)）
4、2人玩絲巾
(炒豆豆、拉大鋸、拔蘿卜)
5、新游戲：二人三足
請小朋友2人一組，拿絲巾系在中間的腳上，然后一起練習走。
6、魔術(shù)：絲巾不見(jiàn)了。
�。�1）幼兒看老師變魔術(shù)，孩子們上來(lái)找。
�。�2）孩子們2人一組，自己藏絲巾，叫同伴找。
7、拿著(zhù)絲巾開(kāi)火車(chē)回家。
幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上，開(kāi)火車(chē)回家。
活動(dòng)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì )給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。