戶(hù)外活動(dòng)教案14篇

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的戶(hù)外活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1

　　一、集體活動(dòng)：

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。

　　2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

　　材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

　　場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(cháng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過(guò)程：

　　(一)導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準備。

　　(二)基本部分

　　1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)?孩子們，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

　　2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進(jìn)跳。

　　3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

　　4、小結：表?yè)P小袋鼠愛(ài)護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

　　二、分散活動(dòng)：

　　目標：能自由選擇材料創(chuàng )造性的玩，與同伴和睦相處。

　　材料：增加高蹺、繩辮、皮球過(guò)程：

　　1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

　　2、重點(diǎn)指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調。

　　3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導，及時(shí)發(fā)現幼兒的新玩法并給予肯定。

　　三、結束部分

　　1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作："大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈!"

　　2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1．探索各種爬的方法，學(xué)習毛毛蟲(chóng)爬，鍛煉腹部肌肉。

　　2．根據圖示用身體動(dòng)作完成任務(wù)，提高動(dòng)作協(xié)調性，鍛煉孩子的體能。

　　3．嘗試看圖擺放材料，體會(huì )體育運動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶、各種爬的圖示

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)。今天天氣真好！毛毛蟲(chóng)們，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)活動(dòng)身體吧！

　　二、自由探索爬的各種方法

　　1．自由探索。跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)真舒服。今天我們來(lái)練練爬的本領(lǐng)，你們會(huì )爬嗎？有哪些爬的方法呢？請毛毛蟲(chóng)們去練習臺上爬一爬，想一想，你能有多少種爬的方法�？纯茨膫�(gè)毛毛蟲(chóng)最能干，想出的爬的方法最多。

　　2．分享交流。剛才你是怎么爬的，誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？（教師根據幼兒的回答，出示幾種爬的圖示）

　　三、學(xué)習毛毛蟲(chóng)爬的方法

　　1．老師示范。我這個(gè)大毛毛蟲(chóng)也想到了一種爬的方法，你們想不想見(jiàn)識一下？（教師示范）注意動(dòng)作要領(lǐng)：先趴在墊子上，兩手放胸前，身體呈直線(xiàn)；然后將腿縮進(jìn)身體下面，最后再將兩手朝前移動(dòng)，這樣不斷重復，一拱一拱向前爬。

　　2．幼兒練習。小毛毛蟲(chóng)，你們明白了嗎？請大家按照小組站在起點(diǎn)處，然后按照秩序一個(gè)一個(gè)練習，好嗎？比一比哪一組毛毛蟲(chóng)練得最認真、動(dòng)作最準確。

　　3．根據幼兒的練習情況進(jìn)行進(jìn)一步指導。

　　四、擺放材料，情景練習

　　1．出示圖示，引導觀(guān)察。毛毛蟲(chóng)們，你們爬的本領(lǐng)練得真不錯。告訴你們，

　　在離這兒不遠的地方，有一片嫩綠的草葉，你們想不想去飽餐一頓？讓我們一起看看，去吃草葉要經(jīng)過(guò)哪些地方？經(jīng)過(guò)不同地方，我們毛毛蟲(chóng)要采用不同的方法爬，我們看一看是哪些爬的方法呢？

　　2．根據圖示，擺放材料。原來(lái)毛毛蟲(chóng)要用四種爬的方法才到達目的地�，F在要請毛毛蟲(chóng)們按照圖示來(lái)擺放材料了，你們行不行？（引導孩子合作完成任務(wù)）

　　3．請毛毛蟲(chóng)們在起點(diǎn)處站好，我們要準備去吃草葉了。（讓孩子分成兩組，進(jìn)行游戲）

　　五、放松運動(dòng)

　　毛毛蟲(chóng)們，你們現在吃飽了，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )休息一下吧！哇，過(guò)了好長(cháng)時(shí)

　　間。毛毛蟲(chóng)們變成蝴蝶嘍，我們一起快樂(lè )地飛舞吧！

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3

　　小班春天戶(hù)外活動(dòng)教案的制定有助于大家在音樂(lè )和游戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛(ài)大自然。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì )用甜美的聲音歌唱。

　　2、能根據歌詞內容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、課件。

　　2、曾觀(guān)察過(guò)春天的景色，教師與幼兒討論過(guò)春天的特征。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　(1)聽(tīng)著(zhù)歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

　　(2)教師：你聽(tīng)到剛才這首歌的時(shí)候覺(jué)得怎么樣?

　　幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂(lè )。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(1)幼兒傾聽(tīng)歌曲。

　　教師：你聽(tīng)到歌里面唱了什么?

　　幼兒：花兒;柳樹(shù);蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

　　(2)觀(guān)賞課件，根據圖片有節奏的朗誦歌詞。

　　(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著(zhù)老師輕聲唱。

　　3、引導幼兒創(chuàng )編各種形象的動(dòng)作。

　　(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來(lái)一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎?

　　幼兒大膽表演，老師觀(guān)察。

　　教師：剛才我發(fā)現**小朋友做的動(dòng)作真美，請你上來(lái)做給大家看看吧!

　　教師請幼兒模仿動(dòng)作，鼓勵更多不同的表演動(dòng)作。

　　(2)能夠根據歌詞內容進(jìn)行完整表演。

　　4、結束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

　　活動(dòng)反思 本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì )了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標多了一個(gè)，應該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng )編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒(méi)有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習圍圓圈追逐跑。

　　2、能在老師的幫助下，進(jìn)行自主游戲。

　　3、在游戲中學(xué)習輪流與等待，和同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　能四散跑開(kāi)的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)。

　　在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

　　第1~2個(gè)八拍：春天到，柳樹(shù)發(fā)牙微微笑（上肢運動(dòng)）；

　　第3~4個(gè)八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運動(dòng)）；

　　第5~6個(gè)八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動(dòng)）；

　　第7~8個(gè)八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動(dòng)）。

　�。ㄟ@些動(dòng)作可以重復3~4遍）

　　2、基本活動(dòng)。

　�。�1）和幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課游戲。

　　教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物？

　　幼兒回答

　　教師：其中夏天的水果有什么？（引出本節課所要玩的游戲名稱(chēng)）

　　幼兒回答

　　教師：西瓜是怎樣吃的呀？

　�。�2）引導孩子了解游戲規則，學(xué)習玩游戲。

　　教師交代游戲規則：今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規則是這樣的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，請一個(gè)幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個(gè)大西瓜，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時(shí)，切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開(kāi)”，然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友迅速?lài)��?zhù)圓圈的外圍向相反方向跑，沿著(zhù)圓圈跑一圈回來(lái)后，誰(shuí)先占住剛才的位置，誰(shuí)為勝。贏(yíng)的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開(kāi)始。

　�。�3）老師的指導下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。

　�。�4）幼兒集體游戲2~3詞，期間教師用語(yǔ)言進(jìn)行指導，提醒暫時(shí)沒(méi)有玩到的小朋友耐心等待。

　�。�5）分組進(jìn)行游戲。

　　教師：現在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜，繼續玩“切西瓜“的游戲。

　　幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí)，老師可以在傍邊指導或者進(jìn)入他們的游戲中去。

　　繼續分組，兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。

　　2、放松活動(dòng)。

　　可以做前面的植物模仿操。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1．知道新鮮空氣對人健康的益處，喜歡在空氣新鮮的地方活動(dòng)。

　　2．知道保持空氣新鮮的簡(jiǎn)單方法。

　　3．樂(lè )意與同伴交流自己的感受。

　　活動(dòng)準備：

　　尋找一處門(mén)窗封閉、空氣不新鮮的地方和一處通風(fēng)透氣、空氣新鮮的地方。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師組織幼兒分別到空氣不新鮮的房間和空氣新鮮的庭院感受不同的空氣。

　　2．組織幼兒討論：

　�。�1）你喜歡在哪個(gè)地方活動(dòng)，為什么？

　�。�2）你去過(guò)哪些空氣新鮮的地方？

　�。�3）人們生活在新鮮空氣的地方有什么好處？

　�。�4）怎樣才能使自己生活的地方空氣新鮮？

　　教師小結：

　�。�1）結合幼兒討論的情況進(jìn)行總結提煉，讓幼兒知道清新空氣能使人心情舒暢，有益健康。

　�。�2）建議幼兒多在公園、小樹(shù)林里等空氣清新的地方活動(dòng)。平時(shí)要常開(kāi)窗戶(hù)，保持室內通風(fēng)，從而使空氣清新。

　　3．教師引導幼兒到空氣新鮮的庭院里盡情玩耍，啟發(fā)幼兒閉上眼睛做深呼吸動(dòng)作，吸收新鮮空氣。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．提供手電筒，引導幼兒做觀(guān)察小實(shí)驗。把活動(dòng)室的燈光調暗，打開(kāi)手電，請幼兒看一看：在光線(xiàn)中發(fā)現了什么？幫助幼兒理解：在光線(xiàn)下看到的飄浮在空氣中的微粒，就是空氣中的塵埃和污染物。

　　2．分發(fā)手電筒給幼兒，讓他們在活動(dòng)室里隨意照射不同的角落，觀(guān)察哪里有空氣中的塵埃，哪里的空氣里沒(méi)有塵埃。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇6

　　編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，分享了中班戶(hù)外活動(dòng)教育的教案，一起來(lái)看看吧！

　　設計意圖：

　　幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設計了戶(hù)外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，體驗合作游戲的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。培養幼兒勇于克服困難的精神，

　　活動(dòng)準備： 報紙球若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1準備活動(dòng)：

　　在音樂(lè )的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

　　2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現報紙球不同的玩法

　　通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng )新，真的發(fā)現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

　�。�1）、兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾，

　　這個(gè)游戲可以?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，

　�。�2）、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。

　　這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。

　�。�3）、把報紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。

　　這個(gè)游戲幼兒可以根據自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注，很有成就感。

　�。�4）、把報紙球放在地上，用小滾打球，激勵幼兒興趣和意識。

　　這個(gè)游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來(lái)。

　　幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè )。

　　3、整理活動(dòng)：

　　4、收拾物品，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，激勵了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng )新，在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過(guò)和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，即增強了體制，更獲得了樂(lè )趣。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇7

　　一.教學(xué)目標

　　(一)教學(xué)知識點(diǎn)

　　梯形的判別方法.

　　(二)能力訓練要求

　　1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過(guò)程，在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識.

　　2.探索并掌握同一底上的兩個(gè)內角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.

　　(三)情感與價(jià)值觀(guān)要求

　　1.通過(guò)探索梯形的判別條件，發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識，主動(dòng)探究的習慣.

　　2.解決梯形問(wèn)題中，滲透轉化思想.

　　二.教學(xué)重點(diǎn)

　　梯形的判別條件.

　　三.教學(xué)難點(diǎn)

　　解決梯形問(wèn)題的基本方法.

　　四.教學(xué)方法

　　引導發(fā)現法.

　　五.教具準備

　　投影片五張：

　　第一張：做一做(記作4.6.2 A);

　　第二張：判定方法(記作4.6.2 B);

　　第三張：P83例2(記作4.6.2 C);

　　第四張：議一議(記作4.6.2 D);

　　第五張：小結圖示(記作4.6.2 E).

　　六.教學(xué)過(guò)程

　�、�.巧設情景問(wèn)題，引入課題

　　[師]上節課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì)，下面我們來(lái)共同回憶一下：什么樣的梯形是等腰梯形?

　　[生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.

　　[師]等腰梯形有什么性質(zhì)?

　　[生]等腰梯形同一底上的兩個(gè)內角相等，對角線(xiàn)相等.

　　[師]好，下面我們來(lái)做一做(出示投影片4.6.2 A)

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)吹泡泡游戲，觀(guān)察同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情，體驗吹泡泡過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、嘗試用多種方式表現自己和同伴吹泡泡時(shí)的情景。

　　3、有序轉版，細致檢查，養成耐心、細致的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒有繪畫(huà)人物的經(jīng)驗，知道人物的基本結構。

　　2、課件：幼兒吹泡泡時(shí)的照片多幅。，

　　3、8K鉗四紙一張，8K白板紙兩張，復寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放幼兒吹泡泡時(shí)的照片，引導幼兒仔細觀(guān)察自己和同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情。

　　(1)教師：你看到小朋友吹泡泡的時(shí)候是什么樣子的?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著(zhù)什么?

　　(2)教師：小朋友吹泡泡時(shí)的姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?

　　(3)教師：吹泡泡時(shí)你們高興嗎?從哪單看…來(lái)的?

　　2、教師交代要求，幼兒創(chuàng )作：

　　(1)教師：今天我們要畫(huà)小朋友吹泡泡。你想畫(huà)和準一起吹泡泡?

　　(2)有序轉版，均勻印制。

　　要點(diǎn)提示：

　　1)重點(diǎn)：吹泡泡時(shí)的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現。

　　2)以問(wèn)題的方式提醒幼兒轉版時(shí)注意版子的色彩不同。

　　3、展評幼兒作品。

　　教師：你最喜歡哪一幅?他畫(huà)了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的時(shí)候心情怎樣?小朋友是怎么表現的?

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)廷伸

　　能有序地剪貼，并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡(jiǎn)單的背景底版(幼兒平時(shí)制作的)，并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。

　　☆區角活動(dòng)

　　在教師的幫助下，拓印較大的作品。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性和想象力;

　　2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調本事，培養幼兒對合作游戲的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、獨輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

　　2、歡快的游戲音樂(lè )，進(jìn)行曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè )做準備動(dòng)作。

　　2、玩獨輪小推車(chē)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、自由探索

　　1、提出問(wèn)題，引導幼兒發(fā)散思維

　　師：“弟弟妹妹把小車(chē)借走了，我們還能玩推小車(chē)的游戲嗎”

　　2、自由探索、嘗試練習

　　討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

　　3、師幼共同分析、總結

　　(1)二人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車(chē)”狀前行。

　　(2)三人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。

　　三、游戲：送小車(chē)回停車(chē)場(chǎng)

　　把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車(chē)”比賽。

　　比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

　　規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車(chē)狀，去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車(chē)場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車(chē)全部停到停車(chē)場(chǎng)。

　　放松活動(dòng)

　　在音樂(lè )伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。

　　歡樂(lè )游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

　　上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀(guān)察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

　　在這次調研中，我執教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應當喜歡，應當能吸引他們。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報：教師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

　　之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的團體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時(shí)也不忘給其他隊加油樹(shù)信心。

　　最終，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊勝利。比賽前清點(diǎn)人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認同，讓李教師參加黃隊的比賽。其實(shí)，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì )了，發(fā)展了，歡樂(lè )了。

　　這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇10

　　拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒的體能;

　　2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

　　3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

　　活動(dòng)準備：長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。

　　2、展示活動(dòng)器械

　　(1)長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。

　　(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

　　(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

　　4、游戲開(kāi)始：

幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5、討論：

　引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。

　　活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇11

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。

　　2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

　　3、體驗助人為樂(lè )的愉悅和溫暖。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、多媒體課件。

　　2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

　　3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

　　4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入活動(dòng)。

　　(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

　　(2)教師播點(diǎn)課件

　　師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

　　(3)教師小結。

　　師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的.方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現在還怕冷嗎?”�！�

　　[評析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀(guān)看課件的方式，幫助幼兒總結經(jīng)驗。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]

　　二、出示信。

　　師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的�！苯處熥x信。

　　師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

　　[評析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導語(yǔ)是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著(zhù)想了，這種良好的思想教育的培養將始終自始至終貫穿整節活動(dòng)。]

　　三、幼兒操作。

　　(1)師：“你們在家時(shí)爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?

　　師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”

　　(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

　　師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里�！�

　　(3)展示作品。

　　師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準備的家，它用什么材料做的?”

　　[評析：在這一環(huán)節中，從幼兒專(zhuān)著(zhù)的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節中，發(fā)現幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現了團結互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P。請幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng )意都給予肯定和鼓勵。]

　　四、教師小結。

　　師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了�！�

　　師：“當你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣?”

　　師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了�！�

　　[評析：最后再次肯定幼兒的成績(jì)，重溫助人為樂(lè )的喜悅，培養關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。]

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇12

　　活動(dòng)反思:

　　球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.

　　活動(dòng)目標:

　　1. 練習原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

　　2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗.

　　3. 能積極參與游戲活動(dòng).

　　活動(dòng)準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

　　重難點(diǎn)：練習原地向上跳起頂球。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1. 介紹玩法,讓孩子示范.

　　教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對準球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

　　2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

　　活動(dòng)延伸:

　　教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調能力和彈跳能力.

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇13

　　游戲名稱(chēng)：

　　《滾皮球》

　　游戲目的：

　　1.訓練運用走、跑、蹲和站等動(dòng)作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調性，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

　　游戲準備：

　　1、大皮球（每人一個(gè)）

　　2、平整、無(wú)障礙的空地。

　　游戲規則：

　　1聽(tīng)口令行動(dòng)，不可以自己隨意行動(dòng)。

　　2.滾球時(shí)要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開(kāi)地面。

　　3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　游戲玩法：

　　1.邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽(tīng)到“向前滾球”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個(gè)皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽(tīng)到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類(lèi)推進(jìn)行。

　　注意事項：

　　1.重點(diǎn)指導幼兒如何把握滾動(dòng)的方向。

　　2幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí)，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根據幼兒的能力配對，能力好的拉長(cháng)距離，能力差的則縮短距離。

　　戶(hù)外活動(dòng)教案 篇14

　　教學(xué)目標

　　1、提高按信號活動(dòng)的能力及應變力。

　　2、提高鉆、爬能力，培養對體育活動(dòng)的興趣。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　教學(xué)準備

　　1、紅綠燈標志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè)，拱形門(mén)6個(gè)。

　　2、平坦、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中用粉筆畫(huà)出人行道、車(chē)道和停車(chē)場(chǎng)等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、將幼兒分成兩組，一組扮車(chē)輛（手持呼啦圈做開(kāi)車(chē)狀），另一組扮行人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

　　二、教師手持紅綠燈標志，站在人行道的一側，發(fā)出游戲開(kāi)始的指令后，幼兒念兒歌："路上車(chē)多人也多，紅綠燈呀來(lái)提示，遵守規則靠大家，安安全全過(guò)馬路。"教師出示紅燈標志的時(shí)候，汽車(chē)可以開(kāi)過(guò)馬路，行人必須停下來(lái)；教師出示綠燈標志的時(shí)候，車(chē)輛立即停止（幼j嬌），行^開(kāi)始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn)（停車(chē)場(chǎng)）。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線(xiàn)前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門(mén)，每列3個(gè)，各間隔3米。（見(jiàn)圖3—1）教師出示綠燈標志，兩組幼兒同時(shí)手腳著(zhù)地爬行穿過(guò)拱形門(mén)。在爬行的過(guò)程中，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教師再次出示綠燈標志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達停車(chē)場(chǎng)。

　　注意事項

　　1、游戲前做好各個(gè)關(guān)節的熱身活動(dòng)。

　　2、對違反游戲規則的現象，教師要及時(shí)糾正。

　　3、游戲結束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。

　　效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節的熱身活動(dòng)，對于違反游戲規則的現象，老師及時(shí)糾正。

　　教學(xué)反思：

　　在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)。達到一定的運動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)現，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀(guān)摩學(xué)習。并給予表?yè)P與肯定。

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