幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案：獨一無(wú)二的我
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案：獨一無(wú)二的我，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案：獨一無(wú)二的我1
設計意圖：
3-6歲是兒童自我意識形成和發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，兒童的自我意識總體上呈現快速發(fā)展的態(tài)勢，但個(gè)別差異也相當顯著(zhù)，并受到家庭、幼兒園、同伴等多方面的影響。作為教師，有責任給幼兒積極的影響，幫助幼兒形成積極的自我意識，從而促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。
一次偶然的機會(huì )，我看到了繪本《各種各樣的人》，它通過(guò)立體翻頁(yè)的表現形式，讓人讀起來(lái)覺(jué)得饒有趣味。書(shū)里介紹了各種各樣的人，這些人都很平凡，好似生活中的你、我、他。將各種各樣的平凡人聚集在書(shū)中，可以幫助幼兒領(lǐng)悟到：這個(gè)世上的每一個(gè)人，無(wú)論長(cháng)相還是興趣、愛(ài)好，都是不一樣的，都有著(zhù)自己的特點(diǎn)，都是獨一無(wú)二的。于是，我利用這一繪本設計、組織了教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解自己的獨特性，引導幼兒形成積極的自我意識。
我把活動(dòng)設計成三個(gè)主要環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節是通過(guò)認識繪本中各種各樣人的外形特征、興趣愛(ài)好、能力特長(cháng)，幫助幼兒了解每個(gè)人都是不同的，從而理解“獨一無(wú)二”的含義；第二個(gè)環(huán)節是引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、辨別，了解每一個(gè)同伴的獨特性，進(jìn)而“照鏡子”式地了解自己的獨特性；第三個(gè)環(huán)節是鼓勵幼兒用多種形式展現自己的獨一無(wú)二，大膽地說(shuō)出或表現出自己的特點(diǎn)和強項，從而樹(shù)立自尊和自信�；顒�(dòng)中，我特別注重激發(fā)幼兒的情感體驗，讓他們感受到自己的獨一無(wú)二，從而為自己感到驕傲，樹(shù)立自尊與自信。
目標：
1、知道每個(gè)人的外形特征、興趣愛(ài)好、能力特長(cháng)都是不同的，理解“獨一無(wú)二”的含義。
2、通過(guò)同伴的評價(jià)了解自己的獨一無(wú)二，從而體驗到快樂(lè )和自豪。
3、在集體中展示自己獨一無(wú)二之處，學(xué)習正確地自我評價(jià)。
準備：
1、繪本《各種各樣的人》。
2、根據各環(huán)節內容制作的PPT課件，內容包括：用一個(gè)獨立頁(yè)面展現的漢字“人”，展現人山人海情景的圖片，繪本中部分畫(huà)面(如關(guān)于不同人的膚色、發(fā)型、長(cháng)相和興趣特長(cháng)等的畫(huà)面)，用一個(gè)獨立頁(yè)面展現的漢字“獨一無(wú)二”，班上部分幼兒五官的特寫(xiě)照片和背影或側影的照片，班上部分幼兒活動(dòng)的視頻，班上部分幼兒說(shuō)話(huà)或唱歌的音頻，為朗誦散文詩(shī)而配的畫(huà)面(天空中形態(tài)各異的云，花園里五顏六色的花，大海中色彩斑斕的魚(yú))和背景音樂(lè )(班得瑞的樂(lè )曲)。
3、與幼兒人數相當的記錄紙、筆，展示板一塊。
過(guò)程：
一、通過(guò)繪本閱讀意識到世界上每個(gè)人都是獨一無(wú)二的
1、引出話(huà)題。
師：(出示PPT中的“人”字)你們認識這個(gè)字嗎
幼：人。
師：對，一撇一捺，就是我們中國的文字“人”。(出示PPT中展現人山人海情景的圖片)世界上有很多很多的人，這些人都長(cháng)得一樣嗎有哪些地方不一樣
(教師引導幼兒重點(diǎn)從長(cháng)相、身高、體重、體型、頭發(fā)、膚色等方面進(jìn)行描述性的分析，也可從性別[男人、女人]、年齡[大人、小孩、老人]等角度進(jìn)行分類(lèi)講述。)
2、閱讀理解繪本。
師：今天，老師帶來(lái)了一本書(shū)(出示繪本封面)，書(shū)名就叫《各種各樣的人》。世界上有許多人，這些人長(cháng)相都不一樣，是“各種各樣的人”，我們去書(shū)中找一找他們都有哪些地方長(cháng)得不一樣。(打開(kāi)繪本，邊講述邊展示繪本的立體翻頁(yè)設計，激發(fā)幼兒對繪本的閱讀興趣。)世界上有各種各樣的人，有的人長(cháng)得高，有的人長(cháng)得矮，有的人長(cháng)得胖，有的人長(cháng)得瘦……(利用PPT展示繪本畫(huà)面，帶領(lǐng)幼兒繼續閱讀。)有的人頭發(fā)長(cháng)，有的人頭發(fā)短；有的人皮膚白，有的人皮膚黑；有的人的臉上長(cháng)著(zhù)雀斑，有的人戴著(zhù)眼鏡……
3、討論不同的人都有怎樣的特點(diǎn)。
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的人
師：你們剛才都說(shuō)得很好，人有許多不一樣的地方，比如人的長(cháng)相不一樣：有的人眼睛大，有的人眼睛��；有的人雙眼皮，有的人單眼皮；有的人眼珠是黑的，有的人眼珠是藍的；有的人鼻子高挺，有的人鼻子扁塌；有的人黑頭發(fā)黃皮膚，有的人黃頭發(fā)白皮膚……人的身高、體重不一樣，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性別不一樣，分為男人和女人。人的年齡也不一樣，可分為大人、小孩和老人……
師：除了上面提到的這些方面之外，人還有哪些地方不一樣每個(gè)人喜歡的東西都是一樣的嗎每個(gè)人的本領(lǐng)都是一樣的嗎(引導幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好和能力特長(cháng)。)
4、引導幼兒理解什么是“獨一無(wú)二”。
師：剛才我們在看圖書(shū)以及與同伴的交談中知道了世界上有各種各樣的人，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，可能是長(cháng)相不同，也可能是興趣愛(ài)好和本領(lǐng)不同，所以說(shuō)每個(gè)人在這個(gè)世界上都是“獨一無(wú)二”的(出示PPT中“獨一無(wú)二”四個(gè)字)。你們知道什么是“獨一無(wú)二”嗎
師：“獨一無(wú)二”就是指世界上除了它就沒(méi)有第二個(gè)，是唯一一個(gè)，沒(méi)有相同的，很特殊，很珍貴，就好像我們班每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，沒(méi)有相同的，都是老師和爸爸媽媽眼中的珍寶。比如，獨一無(wú)二的×××、獨一無(wú)二的×××……(現場(chǎng)隨機叫出幾個(gè)班里孩子的名字，與其對視，眼神充滿(mǎn)鼓勵和贊賞，尤其可以有意識地叫到一些平時(shí)比較自卑的孩子，說(shuō)出他們的特點(diǎn)和本領(lǐng)，以提高其自我評價(jià)能力，增強其自信心。)
二、通過(guò)觀(guān)察、辨別了解自己的獨一無(wú)二
1、感知每個(gè)人外在的獨特性。
教師播放PPT，組織小游戲：猜猜這是誰(shuí)
看圖片：班里某幼兒五官的特寫(xiě)照片(如只呈現眼睛或嘴巴等)，側影或背影照片。猜猜這是誰(shuí)你是根據他或她的什么特征猜出來(lái)的
聽(tīng)錄音：班里某幼兒說(shuō)話(huà)的聲音或唱歌的聲音。猜猜這是誰(shuí)你是根據他或她的什么特征猜出來(lái)的
看視頻：某幼兒在遠處做某個(gè)動(dòng)作(如打拳)時(shí)的側面或背面影像。猜猜這是誰(shuí)你是根據他或她的什么特征猜出來(lái)的
師：剛才的活動(dòng)再次證明每個(gè)人的長(cháng)相、聲音、本領(lǐng)都是獨特的，和別人不一樣。尤其是相處時(shí)間長(cháng)了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一聽(tīng)，就能說(shuō)出他(她)是誰(shuí)。
2、感知每個(gè)人內在的獨特性。
師：其實(shí)，每個(gè)人除了外在的長(cháng)相、聲音等不一樣，還有許多內在的東西不一樣，我們雖然一時(shí)看不到，但通過(guò)相互了解就可以知道每個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)都不一樣。
師：(繼續利用PPT展示繪本畫(huà)面并講述)每一個(gè)人的興趣愛(ài)好、特長(cháng)本領(lǐng)也是不一樣的：有的人喜歡跳舞，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )唱歌……
師：你有什么興趣愛(ài)好或本領(lǐng)呢
(教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)幼兒說(shuō)完就上臺來(lái)表演、展示一下或具體介紹一下，教師在一旁用贊賞的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作對其表示鼓勵。)
師：我們班的小朋友都有著(zhù)與別人不同的興趣愛(ài)好，有的喜歡看動(dòng)畫(huà)片，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡唱歌，有的喜歡旅游，有的喜歡搭積木……也有不同的`本領(lǐng)，有的跳繩很棒，有的會(huì )游泳，有的會(huì )彈琴，有的會(huì )講故事，有的會(huì )剪紙、折紙……在老師眼里，你們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。
三、通過(guò)繪畫(huà)和語(yǔ)言表達自己的獨一無(wú)二
1、請幼兒畫(huà)一畫(huà)，把自己覺(jué)得最與眾不同的地方或最棒的方面出來(lái)。
2、將幼兒的作品呈現于展示板上，讓幼兒互相觀(guān)摩，互相介紹。
3、請幼兒用一句響亮的話(huà)把自己覺(jué)得最與眾不同的方面告訴大家。如：我是一個(gè)有著(zhù)一雙小眼睛，但特別神氣的小男孩；我是一個(gè)特別愛(ài)笑，笑起來(lái)有著(zhù)一對可愛(ài)小酒窩的小女孩……
4、師幼共同創(chuàng )編散文詩(shī)《我是獨一無(wú)二的》，激發(fā)幼兒的情感共鳴。
師：讓我們把剛才大家總結出的自己那些獨一無(wú)二的方面用一個(gè)接一個(gè)的方法連起來(lái)，來(lái)編一首優(yōu)美好聽(tīng)的散文詩(shī)吧。老師先來(lái)開(kāi)一個(gè)頭。(班得瑞優(yōu)美的樂(lè )曲響起。)
師：世界上有各種各樣的人，
就像花園中五顏六色的花，
天空中形態(tài)各異的云，
大海中色彩斑斕的魚(yú)，
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。
(啟發(fā)幼兒以接龍的方式創(chuàng )編女口下。)
幼：我是獨一無(wú)二的×××，
我會(huì )唱歌會(huì )畫(huà)畫(huà)。
幼：我是獨一無(wú)二的×××，
我……
師、幼：我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的。
(教師通過(guò)引導幼兒接龍式地創(chuàng )編散文詩(shī)，鼓勵幼兒將自己獨一無(wú)二之處通過(guò)詩(shī)歌充滿(mǎn)感情地朗誦出來(lái)，營(yíng)造一種愉快的互動(dòng)氛圍，讓幼兒進(jìn)一步了解自己和同伴的特點(diǎn)，在詩(shī)歌美好的意境中感受到前所未有的自尊、自信，并以此作為本次活動(dòng)特別的結束方式。)
師：希望你們都能保持自己獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，好好地欣賞自己、愛(ài)自己，這樣一定會(huì )讓更多的人認識你、喜歡你，會(huì )有更多的人愿意和你做明友。
四、延伸活動(dòng)
1、教師將活動(dòng)中孩子們朗誦的錄音和繪本《各種各樣的人》一起投放到閱讀區，供感興趣的幼兒播放。
2、家園配合，進(jìn)一步幫助幼兒構建積極的自我意識。
鼓勵幼兒回家自制圖畫(huà)書(shū)《獨一無(wú)二的我》，以便更完整地表達對自己的認識。
與家長(cháng)積極配合，在日常生活中對幼兒加強鼓勵，正確評價(jià)幼兒。
評析：
我曾經(jīng)現場(chǎng)觀(guān)摩過(guò)蔣靜老師的這一活動(dòng)過(guò)程，她的設計思路和引導策略可謂獨具匠心，以下幾個(gè)方面非常值得教師們借鑒。
一、活動(dòng)目標符合幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn)
大班幼兒的自我意識是在自我評價(jià)的基礎上建立起來(lái)的，而教師認可、同伴接納、社會(huì )比較是幼兒進(jìn)行自我評價(jià)的主要依據。教師設計的第一條目標就是認識自我，建立自我認知，了解“獨一無(wú)二”的含義，知道每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。第二條目標是從同伴的評價(jià)中發(fā)現自己的獨一無(wú)二，體驗到自豪感，從而學(xué)習自我接納。第三條目標是展現自己獨一無(wú)二之處，學(xué)會(huì )自我評價(jià)。因此，這一活動(dòng)設計的目標定位是準確的。
二、設計了合理的教學(xué)環(huán)節達成了活動(dòng)目標
活動(dòng)的第一環(huán)節是幫助幼兒建立正確的自我認知，知道每個(gè)人都是不同的，而自己也不同于別人。這為后面的體驗打下了基礎。由于幼兒更善于評價(jià)他人而不善于評價(jià)自己，幼兒的自我評價(jià)也是逐漸從輕信他人的評價(jià)發(fā)展到可以獨立評價(jià)自己的。為此，教師在第二環(huán)節設計了讓同伴互相評價(jià)的環(huán)節，讓幼兒認識到同伴眼中自己的獨一無(wú)二之處，從而產(chǎn)生積極的自我體驗。當幼兒去評價(jià)同伴或從同伴那里聽(tīng)到對自己的評價(jià)時(shí)，他們都是在學(xué)習建立自己的評價(jià)標準和評價(jià)體系，這也為第三環(huán)節的自我評價(jià)做好了鋪墊。在第三環(huán)節中，教師給幼兒創(chuàng )造機會(huì )用多種形式表達對自我的認識，而最后的散文詩(shī)接龍創(chuàng )編和朗誦可以說(shuō)是點(diǎn)睛之筆，渲染了積極向上的氛圍，增進(jìn)了同伴之間的相互了解，強化了幼兒積極的自我體驗，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮�？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)依據幼兒自我意識發(fā)展特點(diǎn)而設計的高質(zhì)量的教育活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程中教師積極、智慧的應答提升了幼兒的自我評價(jià)水平
教師的兒童觀(guān)、教育觀(guān)是否正確直接影響教育活動(dòng)的效果和師幼互動(dòng)的質(zhì)量。特級教師蔣靜在教學(xué)活動(dòng)中時(shí)常用親切的話(huà)語(yǔ)表達對幼兒的接納，用肯定的話(huà)語(yǔ)激勵幼兒，用熱情的話(huà)語(yǔ)感染幼兒。如，現場(chǎng)有一個(gè)孩子在被教師問(wèn)到“你有什么興趣愛(ài)好和本領(lǐng)”時(shí)，語(yǔ)言組織得不太流暢，還有些答非所問(wèn)，他說(shuō)：“我想……”教師回應說(shuō)：“看來(lái)你是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，堅持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì )成功�！庇钟幸粋�(gè)孩子在現場(chǎng)展示武術(shù)動(dòng)作時(shí)，由于用力過(guò)猛摔倒在地，其他幼兒哄堂大笑，教師馬上扶起孩子，對他說(shuō)：“武術(shù)是我們的國粹，既可以強身健體，又可以為國增光，但我們需要刻苦練習才能掌握高難度的動(dòng)作和技術(shù)。你喜歡武術(shù)，我非常高興，你們都是熱愛(ài)祖國的好孩子，要想掌握武術(shù)還需要刻苦練習，慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！边@番話(huà)既是隨機的愛(ài)國主義教育，又是對孩子的安慰、鼓勵和接納。在活動(dòng)過(guò)程中，蔣老師真誠地對待每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子回答得如何，她都耐心傾聽(tīng)，予以肯定和接納，用自己的言行表明在她眼里每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。在最后的散文詩(shī)接龍創(chuàng )編環(huán)節，蔣老師記住了每個(gè)孩子現場(chǎng)自我評價(jià)的內容，并將其自然地編入詩(shī)歌中。當孩子們聽(tīng)到教師朗誦的詩(shī)歌中提及自己時(shí)，他們感受到了教師的深情和贊賞，臉上露出了驚喜和自豪的笑容。
要讓每個(gè)孩子都能在這樣一種被肯定、接納、鼓勵、信任的環(huán)境中健康成長(cháng)，就需要教師發(fā)自?xún)刃牡叵嘈琶總�(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，并采用適宜的教育方法。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案：獨一無(wú)二的我2
活動(dòng)目標：
1.了解每個(gè)人都是不同的，感知自己的獨一無(wú)二。
2.學(xué)習正確的自我評價(jià)。
3.能在集體活動(dòng)中大方、自信地展示自己的本領(lǐng)。
活動(dòng)準備：繪本《各種各樣的人》、幼兒照片、不同類(lèi)型的音樂(lè )、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入
�。�1）ppt圖片：各種不同膚色、不同年齡、不同性別、不同長(cháng)相的人
�。�2）師：你看到了什么？
小結：我們看到畫(huà)上的人有的高、有的矮、有的胖，有的瘦，有的漂亮，有的丑，所以我們每個(gè)人都是不一樣的。
2.游戲
�。�1）請3位幼兒躲在擋板后面，一一講述自己的特征，請其他幼兒通過(guò)外貌形容在幼兒照片中找到相應的幼兒。
�。�2）大分吹
游戲規則：
幼兒圍成一圈坐定，由老師開(kāi)始說(shuō)大風(fēng)吹，所有幼兒回應“吹什么”，老師說(shuō)被“吹”的特征，比如說(shuō)“吹女孩子”，女孩子站起來(lái)，要說(shuō)“我是女孩子”等
2.說(shuō)說(shuō)自己的獨一無(wú)二
�。�1）師：孩子們，你們知道自己的獨特之處嗎？你了解自己與他人的不同之處嗎？
�。�2）幼兒找好朋友說(shuō)說(shuō)自己的獨特之處，說(shuō)說(shuō)自己與好朋友的不同之處。
小結：世界上的每一個(gè)人都是不同的，除了外貌的不同、興趣愛(ài)好、生活方式、會(huì )的本領(lǐng)也不同，我們都是獨一無(wú)二的
活動(dòng)延伸
3.幼兒繪畫(huà)：自畫(huà)像
4.將幼兒作品展示出來(lái)，幼兒自由分享自己的作品。
【幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案：獨一無(wú)二的我】相關(guān)文章：
大班社會(huì )活動(dòng)教案《獨一無(wú)二的我》09-22
大班社會(huì )活動(dòng)獨一無(wú)二的我（精選5篇）03-31
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：我的家04-03
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《我的寶貝》08-20