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大班消防活動(dòng)小小消防員教案（通用11篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的大班消防活動(dòng)小小消防員教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、練習鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、小動(dòng)物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一則火災的新聞錄像。
師：今天老師帶來(lái)了一段錄像請小朋友看看。
問(wèn)：發(fā)生了什么事情？該怎么辦呢？
二、出示消防員的圖片
�。ㄒ龑в變嚎此麄兊囊路媪�，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。）
師：消防員叔叔穿著(zhù)特殊的'衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來(lái)看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。
三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。
提問(wèn)：
1、為什么會(huì )起火？
2、你都看到了什么？
3、消防員叔叔怕不怕火？
4、他們是怎么救火的？
5、他們手中拿的是什么東西？（滅火器）
四、游戲“我是消防員”
出示圖片：森林里發(fā)生火災了，我們要怎么幫助小動(dòng)物？
1、先打火警電話(huà)119，消防員叔叔滅火，救出小動(dòng)物們，最后安全的撤退。
2、游戲開(kāi)始：消防隊員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊長(cháng)指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
3、教師：指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
五、結束部分
師：我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災，讓我們排著(zhù)整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。教學(xué)效果
1、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應能力。
2、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。
3、提高學(xué)生的團結互助和積極向上的精神。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇2
活動(dòng)時(shí)間：
xx年11月9日
活動(dòng)對象：
大班全體幼兒及教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
操場(chǎng)
活動(dòng)準備：
S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，
活動(dòng)目的：
1、練習走、跑、鉆等相結合的.動(dòng)作。
2、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊員的情感。
3、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
4、培養幼兒相互合作的精神。
活動(dòng)過(guò)程：
1、角色分配：分成三隊。
2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》
3、交待游戲內容，規則。
�。�、比賽開(kāi)始，每隊一人繞過(guò)S形火苗，鉆過(guò)火圈，跨過(guò)火海。
�。�、到達目的地后（失火現場(chǎng)）使用滅火器進(jìn)行滅火，再跑回起點(diǎn)，拍第二個(gè)幼兒的手，游戲繼續。
4、幼兒游戲：小小消防員
5、游戲結束，教師小結。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、消防員的照片，消防錄像。
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的'家（包括字卡）。
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀(guān)看錄像。
2、 討論
�。�1）為什么會(huì )起火？
�。�2）如果你是消防員，你會(huì )怎么救火？
�。�3）消防員是怎么做的？
3、再次觀(guān)看錄像
�。�1） 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？
�。�2） 消防員怕不怕火？你認為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
�。�1）交待角色：師“變”成消防隊長(cháng)，幼兒變成消防隊員�？焖俅骱孟罉擞�。
�。�2）隊長(cháng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
�。�3）消防隊員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊長(cháng)指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師注意指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
�。�4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并送回相應家中。
�。�5）進(jìn)行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動(dòng)作。聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
�。�6）消防隊長(cháng)小結活動(dòng)，評價(jià)消防隊員今天的表現。
活動(dòng)反思：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時(shí)的逃生的方法。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇4
目標：
1、了解消防車(chē)的用途。
2、培養為他人服務(wù)的情感。
準備：
課件
過(guò)程：
一、導入
出示消防車(chē)圖片——回憶交流關(guān)于消防車(chē)的經(jīng)驗
1、這是什么車(chē)，最特殊的`地方是哪里？
師：消防車(chē)最特殊的地方就是車(chē)上有長(cháng)長(cháng)的水管和長(cháng)長(cháng)的梯子。
2、它有什么用？如果它老了，再也不能救火了怎么辦？
師：今天老師就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于老消防車(chē)的故事，聽(tīng)一聽(tīng)這輛老消防車(chē)都做了哪些事情。
二、欣賞理解故事
1、播放課件，完整欣賞
2、理解故事
提問(wèn)：
1、老消防車(chē)新的工作是什么？
2、你覺(jué)得老消防車(chē)的新工作怎么樣？
三、討論交流
討論：老消防車(chē)還能做什么新的工作來(lái)為大家服務(wù)？
重點(diǎn)：了解消防車(chē)的工作，發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)還有什么“新的”工作可以讓消防車(chē)做。培養樂(lè )意為他人服務(wù)的情感。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊員的情感。
2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動(dòng)過(guò)程：
�、鍏⒂^(guān)消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
�、嫱ㄟ^(guò)提問(wèn)題，引導幼兒回憶參觀(guān)時(shí)看到的和聽(tīng)到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了?玩得開(kāi)心嗎?給你印象最深的'是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng))
4、教師進(jìn)行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅，體會(huì )消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。
�、遄層變赫莆栈馂陌l(fā)生時(shí)自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災該怎么辦呢?
�、嬲故居變簣@的樓層設計圖，請幼兒展開(kāi)討論為樓層設計安全通道。
�、缤ㄟ^(guò)“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
二、活動(dòng)準備:
小朋友玩火圖片、投影儀、著(zhù)火視頻、濕毛巾與幼兒相同，安全出口一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小朋友玩火的圖片引出問(wèn)題。
教師：“今天老師給大家帶來(lái)了幾幅圖片，請大家觀(guān)察圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì )發(fā)生什么情況？
教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災。
2、觀(guān)看著(zhù)火視頻，教師提問(wèn)：“如果發(fā)生火災，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護自己？”
幼兒根據經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關(guān)圖片。
報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話(huà)119，說(shuō)清失火的`詳細地址。
逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。）
怎么離開(kāi)火場(chǎng)？
�。�1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
�。�2）樓層著(zhù)火，當人在二樓，應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走，不可擁擠下樓。
教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)煜码娫?huà)。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、自主閱讀，觀(guān)察畫(huà)面，能用流暢完整地語(yǔ)言表述畫(huà)面的內容。
2、初步學(xué)會(huì )分析職業(yè)特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)，建立兩者的適配聯(lián)系。
3、積極參與活動(dòng)，大膽表達自己的想法和見(jiàn)解，感受繪本閱讀的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT《小象消防員》
2、幼兒人手一份繪本。
3、大掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)話(huà)題討論。
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，出示大圖，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：森林里真熱鬧，原來(lái)有個(gè)動(dòng)物招聘會(huì )，正在招員工，大家看看有些什么職業(yè)呢？
2、引導幼兒分析職業(yè)的特點(diǎn)。
3、出示動(dòng)物圖片，為動(dòng)物找出適合它們的職業(yè)。
二、閱讀圖書(shū)前半部分，理解交流故事內容。
1、猜測交流小象波波找工作情況。
師：小象波波也來(lái)了呢！他也想試一試這些工作，你覺(jué)得它適合這么職業(yè)嗎？為什么？
2、自主閱讀，理解畫(huà)面內容。
3、幼兒交流表述所有內容。
師：波波嘗試了什么工作，它成功了嗎？發(fā)生了什么事情？
師：看來(lái)清潔工、警察、農夫和郵遞員的工作都不適合波波。波波的心情怎么樣？那么它最后找到適合自己的職業(yè)了嗎？打開(kāi)書(shū)，我們接著(zhù)往下看。
三、閱讀圖書(shū)的.后半部分，完整了解故事。
幼兒自主閱讀后交流。
師：發(fā)生了什么事？波波怎么做的？
師：他成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？
師：動(dòng)物會(huì )對他說(shuō)些什么？
四、完整閱讀繪本故事。
五、簡(jiǎn)要了解繪本連頁(yè)的特點(diǎn)。
1、介紹連頁(yè)。
師：請你們隨意打開(kāi)一頁(yè)，看一看左頁(yè)和右頁(yè)得畫(huà)面有什么聯(lián)系？
師小結：我們把這樣的畫(huà)面叫做連頁(yè)。
2、結束活動(dòng)。
師：這里還有好多動(dòng)物沒(méi)有找到工作，讓我們回去之后想一想他們有什么樣的特點(diǎn)，他們適合做什么樣的工作吧。
活動(dòng)延伸：
1、繼續開(kāi)展關(guān)于職業(yè)的話(huà)題討論。
2、創(chuàng )編各種動(dòng)物找工作的小故事。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、練習在攀登架上攀爬的技能，訓練四肢動(dòng)作的靈活和協(xié)調。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進(jìn)對消防員工作的了解。
活動(dòng)準備：
1、滑滑梯，用紅色的'皺紋紙做成火苗，放在上面。
2、6個(gè)小水桶、3個(gè)梯子、3條平衡木、娃娃若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
消防員隊列訓練：六路縱隊---交替走---穿插走---繞走---大圓---六小圓---開(kāi)花走---六路
二、基本活動(dòng)。
1、消防員集訓。
�。�1）老師交待任務(wù)：小小消防員要學(xué)習一個(gè)新的本領(lǐng)，就是攀爬梯子。請兩名幼兒練習攀爬，幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點(diǎn)。
�。�2）小結：爬的時(shí)候上面的手抓牢了，再開(kāi)始抬腳，等腳踏穩了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，腳要踏穩。
2、滅火演習。
�。�1）練習攀爬。（知道上面的人走了，才開(kāi)始上第二個(gè)人）。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行滅火演習。教師以講故事的口吻創(chuàng )設需要“小小消防員”去救火的情境。
a、將幼兒人數分成相等的3組，一個(gè)一個(gè)按照順序提起水桶從目的地出發(fā)經(jīng)過(guò)小橋來(lái)到梯子處的三個(gè)方向，攀爬到最高處，瞄準火源進(jìn)行潑灑。然后從旁邊返回目的地。
3、火場(chǎng)救人。
�。�1）教師繼續用語(yǔ)言加以渲染：接到火警電話(huà)，動(dòng)物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過(guò)迷宮(S形路)、鉆過(guò)樓道、跨過(guò)矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā)，反復游戲。
三、放松活動(dòng)。
師：今天的救助行動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動(dòng)物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務(wù)。讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧，和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》，把他們送回家。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、能?chē)@主題參與談話(huà)和討論。
2、知道火災時(shí)如何自救。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。
活動(dòng)難點(diǎn)：
火災發(fā)生時(shí)，如何自救。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類(lèi)的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質(zhì)準備：有關(guān)火災及火災自救的視頻或相關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看火災資料。
引導幼兒觀(guān)看圖片或視頻，并說(shuō)說(shuō)火災場(chǎng)面以及火災會(huì )給人們帶來(lái)什么樣的危害。
二、討論交流。
為什么會(huì )發(fā)生火災？著(zhù)火時(shí)應怎么做？我們要怎么樣防止火災？
鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。
三、觀(guān)看火災自救資料。
1、提問(wèn)：如果遇到火災，要怎么自救？
2、引導幼兒根據圖片或視頻，運用正確的詞匯說(shuō)出自救的.方法，如：裹上濕棉被逃跑等。
四、討論交流：怎么預防火災？
1、討論：什么事易燃物？什么事不安全的隱患？怎么消除？
2、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，圍繞"常見(jiàn)的易燃物"進(jìn)行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結：小朋友不能玩火，玩火會(huì )引發(fā)火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開(kāi)。馬上到119報警電話(huà)，準確、清楚地說(shuō)出火災發(fā)生的地點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
1、開(kāi)展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料，引導幼兒制作"防火安全標志"。
3、家園共育：請家長(cháng)與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患，并共同尋找不安全隱患，及時(shí)清除。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇10
教材分析：
在孩子們眼中，警察、消防員、解放軍都是最偉大的人，孩子們發(fā)自?xún)刃牡某绨�，更�?lè )于扮演這些角色進(jìn)行游戲�！吨改稀窂纳眢w素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動(dòng)作方面“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調、靈敏”和“具有一定的力量和耐力”的`發(fā)展目標。
所以，本次活動(dòng)我們創(chuàng )設了“指揮官選拔小小消防員”的情境，讓幼兒參與到角色扮演當中，積極爭取成為一名光榮的消防員。在此過(guò)程中，還創(chuàng )設了“智力”“體能”“模擬實(shí)戰”三個(gè)關(guān)卡，要求幼幾能根據“場(chǎng)地示意圖”動(dòng)手動(dòng)腦、團隊合作擺放場(chǎng)內道具，積極參與每一次閱關(guān)，努力完成任務(wù)并保證自己的安全，循序漸進(jìn)，逐層接受挑戰，重點(diǎn)完成“自如的繞障礙進(jìn)行曲線(xiàn)跑”這個(gè)活動(dòng)難點(diǎn)，同時(shí)培養幼兒救火時(shí)不怕困難的勇敢精神，在最后的“執行任務(wù)”中，更深刻的體會(huì )到成為一名消防員的自豪與不易。
活動(dòng)名稱(chēng)：
體育
活動(dòng)內容：
《小小消防員》
活動(dòng)目標：
1、積極參與每一次闖關(guān)，努力完成任務(wù)，保證自己的安全。（重點(diǎn)）
2、能輕松自如地繞障礙進(jìn)行曲線(xiàn)跑，活動(dòng)中主動(dòng)與同伴合作、協(xié)商。（難點(diǎn)）
3、體驗救火時(shí)不怕困難的勇敢精神，感受成為一名消防員的自豪與不易。
活動(dòng)準備：
1、兩隊場(chǎng)地示意圖及對應即時(shí)貼、黑板。
2、娃娃家充當的“飯店著(zhù)火點(diǎn)”、火苗若干。
3、空水桶8個(gè)，小椅子擺成的“平衡木”、錐形帽“路障”拱形門(mén)“火圈”等障礙物若干。
4、熱身、游戲等音樂(lè )
場(chǎng)地布置圖：
隊員參考圖：
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：情境激趣，活動(dòng)前熱身。
1、教師扮演指揮官，接到命令，要在幼兒園選拔“小小消防員”。
2、教師引導幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、基本部分：通過(guò)情境創(chuàng )設引發(fā)幼兒興趣，自由探索場(chǎng)地上的各種障礙物，尋找穿越的方法。
1、自學(xué)本領(lǐng)：分散、分隊練習跨跳，探索并掌握穿越各種障礙的方法。
2、小結并分享練習穿越各種障礙的方法，重點(diǎn)掌握繞曲線(xiàn)障礙跑的正確方法。表?yè)P動(dòng)作標準又注意安全的隊員。
3、引入情景，勇闖三關(guān)
�。�1）第一關(guān)：智力比拼。全體隊員分成兩隊，根據各隊“隊員參考圖”和操場(chǎng)上對應的標志，同伴合作，主動(dòng)探索正確擺放場(chǎng)內“障礙物”。
要求：認真觀(guān)察、積極動(dòng)腦、合作協(xié)商。
�。�2）第二關(guān)：體能考察。兩隊在起跑線(xiàn)后集合，同時(shí)出發(fā)，穿越所有障礙物，滅火，兩側跑回，與下一位隊員擊掌，直到最后一名隊員跑回。
要求：不要與障礙物發(fā)生沖撞、速度要快、遵守規則。
�。�3）第三關(guān)：模擬實(shí)戰。挑戰升級，縮短“路障”之間的距離，使繞曲線(xiàn)障礙跑加大難度，并要求提水桶穿越所有障礙。
要求：速度要快、保證自身安全；念兒歌：消防員，本領(lǐng)大，救人滅火全靠他。出發(fā)！
4、深入情境，組織“消防員”執行任務(wù)，在桶內裝上水，增加游戲的難度和趣味。
四、結束部分：
勘查救火現場(chǎng)（放松）創(chuàng )設和“消防員”們到救火現場(chǎng)勘察做最后確認的情境，進(jìn)行胳膊、腰部和身體氣息的放松。
大班消防活動(dòng)小小消防員教案 篇11
活動(dòng)設計：
消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會(huì )角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動(dòng)。結合幼兒園安全教育，將消防隊員的這些身體動(dòng)作編入幼兒園體育活動(dòng)設計之中，即可以鍛煉幼兒的身心，又可以培養幼兒的求生避難生存技能。
活動(dòng)目標：
1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強下肢力量。
2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，培養運動(dòng)中相互配合的能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
助跑跨跳過(guò)0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動(dòng)準備：
課前多讓幼兒了解消防的知識，激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動(dòng)的興趣；幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車(chē)廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領(lǐng)下以開(kāi)車(chē)步入場(chǎng)地內，聽(tīng)信號進(jìn)行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒準備活動(dòng)操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節等部位的活動(dòng)。
3.自由模仿消防隊員活動(dòng)。
�。�1） 教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)？（引導幼兒說(shuō)出消防員的本領(lǐng)）我們大家都來(lái)模仿一下，看誰(shuí)模仿的消防隊員最像。
�。�2） 幼兒分散在場(chǎng)地中，分別模仿消防隊員不同的動(dòng)作進(jìn)行運動(dòng)，教師巡回觀(guān)察和提示。
�。�3） 集中幼兒，請幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。
4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊員的本領(lǐng)。
�。�1） 集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。
�。�2） 請幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作，模仿，教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。
�。�3） 幼兒接班在場(chǎng)地上，根據教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習，教師 進(jìn)行個(gè)別指導。
�。�4） 將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過(guò)“壕溝”（多組相隔0.8米的`棍）練習與鍛煉。
5.接到119火警電話(huà)后，教師扮消防隊長(cháng)，幼兒扮消防隊員，緊急出動(dòng)救火。
�。�1） 教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)消防車(chē)奔赴火災現場(chǎng)（教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成S形變速跑）。
�。�2） 幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。
�。�3） 隊員原地進(jìn)行360度自轉，拿水管滅火。
�。�4） 隊員用棍搭成擔架搶救財物（紙盒）
6.勝利完成救活任務(wù)后，隊員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。
7.隊長(cháng)帶領(lǐng)隊員一起模仿生活清潔動(dòng)作（洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿）進(jìn)行放松。
8.教師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時(shí)的逃生的方法。
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