實(shí)用的大班健康活動(dòng)教案4篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。
活動(dòng)準備：
1、筒管事先放在操場(chǎng)上。
2、口哨一只
3、錄音機和磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始 春天到了，樹(shù)枝發(fā)芽了，各種色彩鮮艷的花兒開(kāi)放了。瞧！那邊有一片美麗的森林，讓我們走過(guò)小橋，穿過(guò)山洞，到那邊去玩吧。（放音樂(lè )）過(guò)小橋時(shí)請大家注意安全，千萬(wàn)別摔到河里去哦。 終于安全到達目的地了，真高興啊。
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種筒管游戲 今天天氣可真好，陽(yáng)光燦爛，森林里美極了，讓我們騎著(zhù)馬兒看看這美麗的景色吧。誰(shuí)會(huì )騎馬？（請幼兒示范）現在我們騎著(zhù)馬兒看美景去嘍。（教師吹口哨）孩子們請大家騎著(zhù)馬到這里來(lái)休息一下�？纯茨慕M排得最快，最好。下面我們來(lái)比賽，請2個(gè)小朋友來(lái)比賽。
a 、騎馬真開(kāi)心，接下來(lái)我們進(jìn)行爬山游戲。那怎樣把筒管搭成小山呢（請1位幼兒來(lái)搭小山）下面請第2組的小朋友們把筒管排列起來(lái)搭成小山，搭好后請站到小山旁。請其他3組搭好小山，然后站到小山旁。請2，3兩組來(lái)比賽，再請1，4兩組來(lái)比賽。
b、走平衡木的游戲：剛才玩得真開(kāi)心，孩子們閉上小眼睛坐下來(lái)休息一下老師要變魔術(shù)了，變變變，看我把筒管變成了什么。我請能干的小朋友幫老師來(lái)擺好平衡木。下面我們來(lái)比賽。
3、結束今天玩得真開(kāi)心，時(shí)候不早了，我們騎馬回家吧。（幼兒做放松活動(dòng)。拿著(zhù)筒管回教室……）
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種形式，引導幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(cháng)以及出生過(guò)程。
2、鼓勵幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現出自己在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)學(xué)習知道自己從哪里來(lái)，進(jìn)一步體會(huì )xxx偉大，培養幼兒愛(ài)xxx情感。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于寶寶孕育生長(cháng)過(guò)程的圖片、碟片。
2、磁帶兩盤(pán)、鮮花一束。
3、皮球二十個(gè)，角色游戲用的火車(chē)一列。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)錄音《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入場(chǎng)景，設疑引起幼兒學(xué)習的興趣。
“小朋友們好，今天我們班來(lái)了一列火車(chē)�？�，火車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)啦�！薄_(kāi)進(jìn)場(chǎng)
“劉老師，你怎么這么高興��？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”
小朋友猜后，“到底是什么原因呢？還是讓劉老師自己來(lái)回答吧�！眲⒄f(shuō)：“你們看我的肚子，因為再過(guò)幾天，我就要做媽媽了�！薄班�，原來(lái)劉老師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子里怎樣長(cháng)大的嗎？看看小火車(chē)上的這些圖片，你們就知道答案了�！�
二、利用圖片，通過(guò)看、聽(tīng)、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(cháng)及出生的過(guò)程。
1、出示圖一，了解精子和卵子以及結合成胚胎的知識。
“小朋友看，這個(gè)圓圓的東西是什么呀？”“其實(shí)它叫卵子，它長(cháng)在xxx身體里�！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？” “對了，這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫精子，它長(cháng)在爸爸的身體里。當你們的爸爸媽媽結婚后，爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽?zhuān)屗蔀閶寢尪亲永飯A圓卵子的好朋友，兩個(gè)好朋友合在了一起，猜猜看，他們會(huì )變成什么？”
2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(cháng)的第一個(gè)家。
�。�1） 邊出示圖二邊說(shuō)，“對了，當精子和卵子結合以后，他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎�！薄▽W(xué)小胚胎）“這時(shí)的胚胎和大多數動(dòng)物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找，終于找到了一個(gè)適合她生長(cháng)的地方，哎呀！這個(gè)地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個(gè)什么地方呢？”——引出“子宮”
“這個(gè)地方在xxx肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當小胚胎在xxx子宮扎根以后，爸爸xxx心情怎么樣呢？”“對，他們的心里別提多高興了。不過(guò)在這個(gè)時(shí)候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒(méi)有精神，想睡覺(jué)，還不想吃飯，經(jīng)常感到嘔心，有時(shí)還會(huì )嘔吐呢！”
�。�2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的長(cháng)大了，開(kāi)始有鴨蛋一樣大了，長(cháng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。
�。�3）出示圖四，了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養的通道等�！扒�，這幅圖上的胎兒，現在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì )動(dòng)嗎？”“對了，這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。（提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團不動(dòng)，然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。）小胎兒在xxx子宮里沒(méi)有牙齒，不會(huì )吃東西，它怎么長(cháng)大呀？”“原來(lái)呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(cháng)長(cháng)的帶子叫臍帶，媽媽就是通過(guò)這根臍帶把營(yíng)養輸送給胎兒的，等到寶寶出生以后，醫生才把這根輸送營(yíng)養的臍帶剪斷，就成了我們現在肚臍。
3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著(zhù)時(shí)間的推移媽媽肚子越來(lái)越大、胎動(dòng)越來(lái)越明顯的特點(diǎn)。
�。�1）“隨著(zhù)胎兒逐漸長(cháng)大，xxx肚子也越來(lái)越大。直到快出生時(shí)，胎兒將身體轉過(guò)來(lái)，頭朝下了�！�
�。�2）通過(guò)與孕婦交流、聽(tīng)胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。
小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——劉出場(chǎng)，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景�！澳銈兿氩幌雭�(lái)摸摸、聽(tīng)聽(tīng)呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。
劉：“你們知道我的寶寶現在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個(gè)小小拳擊手，我們來(lái)學(xué)一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會(huì )踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢�！保ㄓ變弘S意模仿動(dòng)作）我的肚子越來(lái)越大，寶寶也一天天地在長(cháng)大，寶寶開(kāi)始在我的肚子里調皮了生氣時(shí)還會(huì )皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”
4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(cháng)過(guò)程。
“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì )做什么了，下面我要揮動(dòng)魔法棒，讓所有小朋友回到xxx肚子里，我們再來(lái)當一次肚子里的`小寶寶，好不好？”“好，我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做�！�
錄音：“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動(dòng)也不能動(dòng)，慢慢慢慢長(cháng)大了，我要當個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學(xué)習踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開(kāi)始調皮了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會(huì )生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽(tīng)話(huà)，回到自己的座位上吧，
5、了解寶寶出生的過(guò)程，知道媽媽生孩子時(shí)的痛苦和危險。
“寶寶越長(cháng)越大，當xxx子宮裝不下它時(shí)，他就想離開(kāi)子宮，到外面看精彩的世界，這時(shí)的爸爸媽媽會(huì )怎么辦呢？”“對了，爸爸會(huì )把媽媽送到醫院，在醫生的幫助下，寶寶用了很長(cháng)時(shí)間，費了很大的勁才打開(kāi)了子宮房子的門(mén)，沿著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的走廓走出來(lái)了，當然也有的寶寶自己不愿意出來(lái)，或者頭太大，醫生只好在xxx肚子上割一道口子，將寶寶從xxx肚子里抱出來(lái)�！薄靶∨笥�，你們是怎樣從媽媽肚子里出來(lái)的？”
三、觀(guān)看vcd，讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過(guò)程，體會(huì )xxx偉大。
“今天老師還給你們帶來(lái)了一張碟片呢，里面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長(cháng)大和出生的過(guò)程。讓我們一起來(lái)看一看！”
1、觀(guān)看vcd，了解生命孕育過(guò)程。
2、通過(guò)談話(huà)使幼兒懂得xxx艱辛和危險，培養幼兒愛(ài)xxx情感。
“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(cháng)大到出生的錄像，看了以后，你們覺(jué)得在自己長(cháng)大出生的過(guò)程中，最應該感謝的人是誰(shuí)？為什么？”
3、扮演孕婦，親身體驗做xxx艱辛。
師總結并做游戲：“你們知道嗎？當你們在媽媽子宮里的時(shí)候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因為肚子越來(lái)越大行動(dòng)很不方便。當你們大到子宮裝不下你們時(shí)候，不管是自己從子宮里出來(lái)的，還是被醫生從媽媽肚子里抱出來(lái)的寶寶，媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的，而且還冒著(zhù)很大的危險呢！等到你們出生以后，媽媽還要很辛苦地照顧和養育你們。所以我們最應該感謝的人是媽媽?zhuān)旅嫖覀儊?lái)玩個(gè)《做媽媽》的游戲，讓我們來(lái)感受一下做大著(zhù)肚子的媽媽做事是多么的不方便！” “我們把椅子下的皮球拿出來(lái)，放在衣服里面當寶寶，等會(huì )兒做動(dòng)作的時(shí)候，注意不能讓自己的寶寶摔下來(lái)�！变浺�
4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻花等形式來(lái)表達幼兒的愛(ài)媽媽情感。
“現在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛(ài)的媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里，那么我們應該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫(huà)，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心里一定有許多祝福的話(huà)，想對劉老師或者她肚子里的小寶寶說(shuō)，對嗎？”——啟發(fā)幼兒說(shuō)出感謝和祝福的話(huà)�！皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量�，我們把這束花送給她�！� 放音樂(lè )，請幼兒送花。
四、幼兒游戲《幸福一生號列車(chē)》，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì )xxx辛勞，理解人生成長(cháng)的經(jīng)過(guò)，學(xué)會(huì )珍惜生命、樂(lè )觀(guān)對待生活。
“小朋友，你們的媽媽在你們沒(méi)有出生之前付出了很多很多，在你們出生之后的成長(cháng)過(guò)程中，媽媽付出的將會(huì )更多。小朋友你們看，老師今天為你們準備了一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，這列火車(chē)和普通的火車(chē)不一樣，在它的車(chē)廂上畫(huà)有人的一生成長(cháng)圖片，有的是你們在媽媽肚子里的時(shí)候，有的是你們出生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說(shuō)話(huà)，還有的是，你們漸漸長(cháng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再漸漸的長(cháng)大成人，也做爸爸媽媽……（掀開(kāi)蓋布，邊說(shuō)邊指著(zhù)火車(chē)上的圖片），等會(huì )兒，請小朋友先按照人的成長(cháng)順序和車(chē)廂上的序號將火車(chē)車(chē)廂連接起來(lái)。請每個(gè)小朋友拿一節車(chē)廂，開(kāi)始排隊�！苯處煓z查，“我們這列火車(chē)叫幸福一生號，火車(chē)準備出發(fā)了，小朋友們跟我一起上火車(chē)吧�！處熓痉�，“火車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)啦，嗚……”（幼兒隨音樂(lè )開(kāi)火車(chē)出門(mén) ）
活動(dòng)反思：
大班孩子好奇好問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦筋，我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子問(wèn)：“我從哪里來(lái)？”面對這個(gè)敏感的話(huà)題，家長(cháng)們常常會(huì )含糊地回答：揀來(lái)的，從醫院抱來(lái)的……我覺(jué)得孩子既然有這個(gè)求知的欲望，我們就應該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是，我設計了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我做了充分的準備工作，利用網(wǎng)絡(luò )資源，做了大量深入細致的學(xué)習和研究，搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和vcd，自制火車(chē)道具等�；顒�(dòng)中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發(fā)問(wèn)，鼓勵孩子發(fā)問(wèn)，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導幼兒主動(dòng)觀(guān)察，自由討論，幫助幼兒了解胎兒的生長(cháng)及其出生過(guò)程，并讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過(guò)摸胎動(dòng)、聽(tīng)胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作，來(lái)滿(mǎn)足他們的探索求知欲望。對于一些較淺顯的問(wèn)題，還鼓勵幼兒自己動(dòng)腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識�；顒�(dòng)快結束時(shí)，我讓幼兒用皮球藏入衣服內，扮演大肚子媽媽?zhuān)燃て鹆擞變旱呐d趣，又讓他們親身體驗xxx辛苦，知道xxx偉大，激發(fā)了他們愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感。在游戲《開(kāi)火車(chē)》過(guò)程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車(chē)廂上的圖片內容再進(jìn)行排隊，而不是按照序號來(lái)排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(cháng)過(guò)程，起到復習鞏固的作用。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.創(chuàng )設活動(dòng)情境，讓幼兒學(xué)會(huì )正確疊被子。
2.培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
1.小床兩張、被子若干
2.《疊被子》視頻
3.笑臉圖標
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
�。ㄕ堄變悍謩e回答，教師要加以鼓勵）
2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？
�。ㄕ堄變喊l(fā)言，調動(dòng)孩子們的積極性）
二、設置情境，引發(fā)幼兒探索。
情境：小床上一團亂著(zhù)的被子
教師：咦！怎么會(huì )有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習疊被子的正確方法吧！
三、引導觀(guān)察，學(xué)習疊被子。
1.觀(guān)看視頻
提問(wèn)：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？
2.與幼兒討論：應該怎樣疊被子?
�。� 結合幼兒實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)）
3.請個(gè)別幼兒示范疊被子的方法。
教師引導其他幼兒觀(guān)察，并適時(shí)引導正確疊被子的方法。
4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。
小被子翻個(gè)面，左右邊疊中間，
點(diǎn)個(gè)頭抬個(gè)腳，對折齊放床邊。
5.幼兒分組練習疊被子。
教師進(jìn)行巡視觀(guān)察，幫助有困難的幼兒。
四、疊被子游戲，爭做小達人。
每組幼兒自己選出一個(gè)代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個(gè)笑臉，成為“疊被子小達人”。
活動(dòng)延伸：
1.互動(dòng)禮儀墻
每周五進(jìn)行禮儀小標兵評選活動(dòng)，評選出“整理小標兵”
2.家園互動(dòng)
1.每日起床后，家長(cháng)引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P加以鼓勵。
2.家長(cháng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心。
活動(dòng)反思：
《指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類(lèi)別整理好自己的物品”，同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一。因此，我班在開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)時(shí)，我設計了疊被子這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手能力強的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒(méi)有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難。
針對我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì )疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。疊被子是他們生活中常見(jiàn)的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動(dòng)，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來(lái)的喜悅。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習慣的養成，更重要的是活動(dòng)后的習慣持續，這就需要家園共育，一起培養幼兒良好的整理習慣。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
設計意圖：
喜、怒、哀、樂(lè )之情人皆有之，但快樂(lè )作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應該能逐漸學(xué)會(huì )調控自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)向上的心境。開(kāi)心和難過(guò)是人的兩種情緒，開(kāi)心是一種積極的情緒，難過(guò)是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長(cháng)期得不到控制、調節，會(huì )引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師應該注意幫助幼兒學(xué)會(huì )如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現的消極情緒，為快樂(lè )的人生奠定基礎。因此，我根據幼兒園大班健康教材設計了“難過(guò)的時(shí)候”這一活動(dòng)，通過(guò)談話(huà)、多媒體、動(dòng)手操作、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。
心育目標：
1、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì )思考解決問(wèn)題的方法，知道開(kāi)心快樂(lè )有利于身體健康。
2、并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己高興。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
滲透目標：
培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎。
活動(dòng)準備：
多媒體、開(kāi)心卡、難過(guò)卡、音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂(yōu)郁小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤(pán)、水彩筆、繩子、幼兒用書(shū)
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)難過(guò)的經(jīng)驗。
重點(diǎn)分析：
正確認知自己的情緒，知道開(kāi)心和難過(guò)是正常的情緒反應，了解經(jīng)常難過(guò)會(huì )影響人的健康。
難點(diǎn)分析：
能夠通過(guò)音樂(lè )的變化感知情緒的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分
1、師：小朋友們，大家好！我是你們的好朋友—開(kāi)心姐姐。今天除了我還有很多的老師來(lái)跟小朋友們一起做游戲，你們高興嗎？來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）。今天開(kāi)心姐姐給每位小朋友都帶來(lái)了一份禮物（笑臉、哭臉卡片）。小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？（難過(guò)、開(kāi)心）小朋友做一做這些表情。
現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀(guān)察幼兒戴的是什么表情。
二、基本部分
1、分別請幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么選擇這張卡片。
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
小結：每個(gè)人都有難過(guò)的時(shí)候，你難過(guò)的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè )起來(lái)。
6、看看說(shuō)說(shuō)，體驗開(kāi)心與難過(guò)。
師：小朋友，看誰(shuí)來(lái)了?
分別播放喜洋洋和美羊羊的PPT，請幼兒觀(guān)察。
分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《憂(yōu)傷小夜曲》，體驗音樂(lè )帶來(lái)的情緒情感。
師：你覺(jué)得喜洋洋、美羊羊他們現在的心情怎么樣了?
幼：高興、傷心。
師：你們是怎么感覺(jué)出來(lái)的？（音樂(lè )的作用）
師：那我們一起來(lái)看看喜洋洋現在的心情到底是怎么樣呢?(看課件，先看開(kāi)心的，再看難過(guò)的)
幼：美羊羊很傷心。
幼：在流眼淚。
幼：美羊羊心里很難過(guò)。
師：那怎樣才能讓美羊羊開(kāi)心起來(lái)呢?你有什么好辦法?(幼兒討論)
幼：和它一起跳個(gè)舞。
幼：唱歌給它聽(tīng)。
幼：給它買(mǎi)很多好吃的東西。
師：美羊羊得到了你們的幫助，心里真開(kāi)心啊，你們開(kāi)心嗎?
幼齊：開(kāi)心。
師：幫助別人是件開(kāi)心的事。平時(shí)，你遇到不開(kāi)心的事情，你是怎樣讓自己開(kāi)心起來(lái)的?
7、翻閱幼兒用書(shū)
請幼兒翻閱幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的小姐姐是怎么樣讓自己高興起來(lái)的。老師希望你們每天都開(kāi)開(kāi)心心，因為開(kāi)心有利于身體健康，我們都要做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的好孩子。
8、制作開(kāi)心笑臉
教師講解制作材料后，請幼兒自己動(dòng)手制作開(kāi)心笑臉。
三、結束部分
我看到小朋友們今天玩得都很高興，你們看下面老師的臉上也洋溢著(zhù)笑容。那么我們把自己制作的笑臉卡片送給你覺(jué)得笑的最開(kāi)心的老師們請他們上來(lái)和我們一起跳個(gè)圓圈舞，分享快樂(lè )，好嗎？（播放快樂(lè )音樂(lè )《歌聲與微笑》。老師，小朋友們共舞）
師：今天我們玩的都特別的高興，那么現在我們用最快樂(lè )的聲音跟我們的好朋友說(shuō)謝謝，跟我們的老師說(shuō)謝謝。走！跟開(kāi)心姐姐一起把開(kāi)心和快樂(lè )帶給外面的其他小朋友吧。
四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)——互幫互助》
游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進(jìn)一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎。
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