實(shí)用的大班健康活動(dòng)教案8篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。
2、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
PPT課件，事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
師：現在老師請小朋友仔細地觀(guān)察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了？（生病了）你生過(guò)病嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？
A:生病了可難受了！
B:我生病了發(fā)燒。
C:我生病了咳嗽。
小結：因為生病了發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺(jué)很難受了，所以我們應該預防疾病，遠離疾病，那么怎么才能預防疾病做個(gè)健康的寶寶呢？
二、鼓勵幼兒自己說(shuō)出預防疾病的方法。
三、通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒了解預防疾病的方法。
1.注意開(kāi)窗通風(fēng)。
2.多喝溫開(kāi)水。
3..多吃蔬菜、水果，增強營(yíng)養：不挑食，不偏食。
4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。
5.加強鍛煉，增強體質(zhì)。
6.多曬太陽(yáng)。
7.按時(shí)安靜地入睡。（.注意休息）
8.按時(shí)打預防針。（打預防針要勇敢）
9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。
10.保持愉快的心情。
11.愛(ài)護我們身邊的環(huán)境衛生。
四、集體總結鞏固預防疾病的知識，并說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。
師：小朋友說(shuō)的非常好，以后我們盡量按剛才說(shuō)的這樣做，就會(huì )預防疾病、遠離疾病，做個(gè)健康的寶寶！
五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)預防疾病的方法。
活動(dòng)反思：
1、事先應該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，即：對幼兒已有的生活經(jīng)驗的了解.根據已有經(jīng)驗讓幼兒說(shuō)說(shuō)預防疾病的方法我覺(jué)得是可以的。
2、在了解預防疾病的方法后，應該再通過(guò)圖片或視頻案例讓幼兒來(lái)分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的，哪些是行為是不當的。幼兒以此來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來(lái)“說(shuō)一說(shuō)”鍛煉了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)保護弱小的情感，樹(shù)立競賽意識。
2、發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。
3、知道扇扇力量大小與氣球運動(dòng)的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉故事情節。
2、長(cháng)條積木、氣球、扇子。
3、場(chǎng)地布置：用長(cháng)條積木擺成寬25厘米、長(cháng)10米的通道4個(gè)，每個(gè)通道放1個(gè)氣球。
重難點(diǎn)突破：
指導幼兒快速、用力、連續扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點(diǎn)才能往回扇。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、故事情節——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？
2、我們把蛋救回來(lái)吧！
二、游戲活動(dòng)
1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。
2、嘗試用扇子將氣球扇過(guò)通道。
提問(wèn)：
怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？
怎樣搭建通道最省材料？
怎樣用力雞蛋跑得又快又好？
4、扇子扇球比賽。
幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里，4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線(xiàn)上。第一人開(kāi)始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點(diǎn)線(xiàn)后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來(lái)。
5、活動(dòng)提示。
扇氣球時(shí)可用雙手或單手。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)設計：
在幼兒園班集體中有少數或個(gè)別幼兒是不受同伴歡迎的，他們缺乏與人正確交往、相處的方法，不會(huì )處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動(dòng)，難以控制，做出攻擊性的的舉動(dòng)。長(cháng)期這樣，其身心健康會(huì )受到影響。因此，以心理輔導的方式幫助他們認識到自己的缺點(diǎn)和不足，引導他們學(xué)會(huì )自我控制、自我調節，運用恰當的方式方法與他人交往，體驗愉快的情緒，讓自己成為一個(gè)受歡迎的小朋友。
活動(dòng)目標：
1、了解自己不恰當方式所帶來(lái)的后果，及他人對自己的評價(jià)。
2、能重新認識自己，樹(shù)立信心，并尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對情緒的調控能力，體驗與同伴共同游戲的愉悅。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：尋找并運用適宜的方式與同伴交往，學(xué)者調控自己的情緒。
2、難點(diǎn)：引導幼兒了解、認識自己的不良情緒所帶來(lái)的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。
活動(dòng)準備：
1、攝下生活當中相關(guān)情景錄像;
2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;
3、音樂(lè )磁帶：幸福拍手歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示兩張臉譜，引導幼兒自由討論或小組討論。
�、� 猜猜他們發(fā)生了什么事?
�、� 你喜歡什么表情，為什么?
�、� 你不喜歡什么表情，為什么?
2、教師小結：笑很可愛(ài)，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會(huì )給別人帶來(lái)很多不好的影響，是大家不喜歡的。
3、觀(guān)看錄像(一)：
大家正在玩游戲，豆豆突然搶過(guò)同伴的一個(gè)玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著(zhù)追，豆豆繼續跑著(zhù)，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書(shū)，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠，坐在地上大哭起來(lái)。
4、啟發(fā)引導幼兒討論：
�、� 你喜歡豆豆嗎?為什么?
�、� 豆豆的表現給同伴們帶來(lái)了什么影響?
�、� 你在平時(shí)的活動(dòng)中有沒(méi)有過(guò)影響別人，是什么時(shí)候?
�、� 那怎樣做才不影響別人呢?
5、觀(guān)看錄像(二)并討論：
錄像：豆豆贈送貼畫(huà)給小朋友們;與同伴友好的看書(shū)、玩玩具。
討論：豆豆做了些什么?他為什么會(huì )改變?
看了錄像后你知道了什么?
6、教師小結：我們要學(xué)會(huì )控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個(gè)受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進(jìn)行區域游戲，教師觀(guān)察幼兒在游戲中的表現。
討論：剛才玩玩具時(shí)，小朋友愿意和你一起玩嗎?
當你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時(shí)，你是怎么做的?心里感覺(jué)怎么樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗愉快的情緒。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，注意用教師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng )設一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調動(dòng)了幼兒的創(chuàng )造力和表現欲望。注重幼兒個(gè)別差異，采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來(lái)。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂(lè )、發(fā)現別人的長(cháng)處，并學(xué)會(huì )贊美、幫助別人。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
設計意圖：
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開(kāi)朗，有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(cháng)發(fā)育、性格形成的重要階段，培養幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識。
活動(dòng)目標：
1、懂得健康對人很重要，堅持鍛煉身體、吃有營(yíng)養的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2、通過(guò)健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅持鍛煉身體、吃有營(yíng)養的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰(shuí)生病了，生什么病了？為什么會(huì )生這樣的��？。
2、幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準備健康競賽的題目若干，PPT一份。
3、健康歌音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪具\動(dòng)員照片，引導幼兒談話(huà)。
教師：小朋友，你們看這是誰(shuí)？你為什么認識他？他的身體怎么樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強壯？那我們可以怎么做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴你一個(gè)小秘密，我們不僅要鍛煉身體，吃有營(yíng)養的東西，還要保護好自己的.身體。你會(huì )怎么樣保護好自己的身體？
�。ǘ⿴熡滓黄鹩懻摚涸鯓颖Ｗo好自己身體？
1、眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛？那讓我們現在聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，放松一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來(lái)，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來(lái)越熱，有些小朋友會(huì )忽然流鼻血，那應該怎么辦？我們牙齒也很重要，那我們怎么保護牙齒？剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì )引起蛀牙，
2、你會(huì )怎么樣保護好自己的身體？眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛？
3、我們牙齒也很重要，那我們怎么保護牙齒？剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì )引起蛀牙，
�。ㄈ┠沁�有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應該吃哪些有營(yíng)養的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配）
�。ㄋ模┏粤四敲炊嘤袪I(yíng)養的東西，我們還要注意適量運動(dòng)，否則可能會(huì )引起肥胖，那在運動(dòng)前我們應該注意些什么？（寬松衣服，熱身運動(dòng)）那今天天天氣真不錯，我們一起來(lái)運動(dòng)一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動(dòng)鞋，動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開(kāi)始運動(dòng)了。
�。ㄎ澹﹦偛盼覀冞M(jìn)行了劇烈運動(dòng)，那運動(dòng)后應該怎么休息？
�。┻\動(dòng)過(guò)后我們的心情怎么樣？（很開(kāi)心）那有些時(shí)候我們也會(huì )不開(kāi)心，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們怎么樣來(lái)調節自己情緒讓自己平靜下來(lái)？
�。ㄆ撸┙處熤v評并小結，激發(fā)幼兒當健康娃娃的愿望。
今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì )的保護自己，還懂得合理膳食、調節自己情緒，我們都是個(gè)健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里老師會(huì )給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎、
活動(dòng)延伸：
1、在平時(shí)，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識。
2、讓幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出一些有利于健康的方法。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)過(guò)后，孩子了解身體各部位給我們帶來(lái)方便，讓孩子知道損壞身體的任何一部分，都會(huì )給我們的生活帶來(lái)后患。因此，本次活動(dòng)對于孩子來(lái)說(shuō)有及其良好的教育作用，讓他們知道很多保護自己身體的知識。
一、表征自己的身體感覺(jué)。
保證孩子的健康和安全，是每位老師和父母的職責，在生活中，光靠成人的保護和照料是不夠的，孩子的健康和安全也不能等待和給予，因此對孩子進(jìn)行健康教育是完全有必要的，健康知識應該讓孩子積極注重地獲得。在學(xué)習中，我通過(guò)讓孩子運動(dòng)和觀(guān)看PPT，從身邊的正反兩面的事例，讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗，積累健康知識，使其增強安全知識，使自己知道如何保護自己才不會(huì )受到傷害。
二、理解運動(dòng)對自己身體的好處。
孩子體力充沛，愛(ài)動(dòng)。根據孩子的這一特點(diǎn)，我在活動(dòng)的一開(kāi)始就出示了運動(dòng)員的照片，讓孩子知道身體運動(dòng)的好處。運動(dòng)，能增強孩子的靈敏度，提高孩子的各種能力，如躲閃、協(xié)調能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運動(dòng)的圖片，讓孩子通過(guò)自己的興趣和愛(ài)好選擇一些追逐、跳躍、球類(lèi)的游戲，同時(shí)在游戲中，也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求。在活動(dòng)中，我還和孩子聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做了運動(dòng)，通過(guò)看看PPT、動(dòng)動(dòng)身體，愉悅了孩子的情操，增進(jìn)了上課的樂(lè )趣。
孩子小小的身體里，蘊藏著(zhù)許多的密碼，而且還是一本育兒的活教材，作為老師和家長(cháng)的成人們，我們應該要好好運用這個(gè)活教材，好好的開(kāi)展一些促進(jìn)孩子生長(cháng)的課程。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：
食品保質(zhì)期
活動(dòng)目標：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛生意識；
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現；活動(dòng)準備：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系3、15講一講
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的，會(huì )生病的。 老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期��？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里��？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里��？（口袋邊上） 原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會(huì )投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)背景
這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子，而且對孩子的身體也是有幫助的。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)認識每頓飯菜的營(yíng)養價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養，營(yíng)養對人體的成長(cháng)是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識每頓飯菜的營(yíng)養搭配。
難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養成挑食的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤(pán)中。
2.交流討論：看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養？
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過(guò)活動(dòng)指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來(lái)，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由。
2.請個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營(yíng)養全面，身體才能長(cháng)得快，長(cháng)得壯）。
活動(dòng)延伸
1.午餐時(shí)，青幼兒相互監督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。
2.定期開(kāi)展“快樂(lè )的自助餐”活動(dòng)，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛(ài)吃，不浪費的用餐習慣。
3.請加著(zhù)呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。
活動(dòng)反思：
在上完這節課時(shí)，我對現教的知識對幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的測試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(cháng)的百般滿(mǎn)足，對挑食的習慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節課也許就不那么費力了。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1 練習原地向上縱跳拋物。
2 活動(dòng)中會(huì )聽(tīng)信號按要求活動(dòng)。
3 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4 喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5 增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1 組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(cháng)條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。
2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動(dòng)過(guò)程：
1 開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。
�。�1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準、接住的次數多。
�。�2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數多。
教師注意觀(guān)察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2 師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
�。�1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內慢跑、快跑、快走，隨著(zhù)漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續游戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。
活動(dòng)反思：
幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來(lái)抓，發(fā)展跳躍能力。
大班健康活動(dòng)教案 篇8
教學(xué)目標：
1、在猜猜講講做做中，懂得面油能保護皮膚。
2、體驗自己做事的快樂(lè )并產(chǎn)生獨立做事的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒涂面油的興趣
教學(xué)難點(diǎn)：愿意學(xué)習涂面油的正確方法
教學(xué)準備：一個(gè)禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子
教學(xué)課時(shí)：
教育理論依據(設計思路)：
涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預設活動(dòng)。它是幼兒生活中的一個(gè)細小環(huán)節，是每個(gè)孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天到了，天氣寒冷，孩子柔嫩的肌膚需要得到適當的呵護。在家中，涂面油都是家長(cháng)包辦代替的，有的孩子涂面油時(shí)往往缺乏把面油涂開(kāi)的的意識，我在設計這個(gè)活動(dòng)中，充分考慮小班幼兒的情感特點(diǎn)，由面油明顯的特點(diǎn)——香味導入，激發(fā)幼兒涂面油的興趣;同時(shí)根據小班幼兒的認知特點(diǎn)，在和孩子交流涂面油的簡(jiǎn)單方法中設計了一個(gè)趣味性的兒歌。整個(gè)活動(dòng)設計遵循指南中提出的“愿意樂(lè )意做力所能及的自我服務(wù)”的要求，讓幼兒在自己涂面油的操作過(guò)程中產(chǎn)生獨立做事的愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜一猜， 說(shuō)一說(shuō)，激發(fā)幼兒抹面油的興趣
1、出示禮物盒，里面藏有一盒面油
師：今天謝老師收到一份禮物，猜猜里面是什么?
2、鼓勵幼兒摸一摸、搖一搖(聽(tīng)聲音)聞一聞、猜一猜
3、展示禮物，師：是什么禮物?(面油)
4、經(jīng)驗回憶
師：你們抹面油嗎?為什么要抹面油?
5、師視幼兒的討論作適當總小結：原來(lái)抹了面油臉上會(huì )香香的，臉上變得滑滑嫩嫩的，不會(huì )干，不會(huì )裂，也不怕北風(fēng)吹。
二、說(shuō)一說(shuō)，看一看，學(xué)學(xué)抹面油的方法
1、請一個(gè)幼兒操作，引導其他幼兒觀(guān)察他怎么涂的?
重點(diǎn)提問(wèn)：他涂的好不好?他是怎么涂的?
重點(diǎn)提升：面油涂開(kāi)，臉上各處都要涂到
2、再請一名幼兒涂面油，看看有沒(méi)有進(jìn)步
3、教師結合兒歌示范正確的涂面油方法
4、引導幼兒討論哪里要涂面油，應該怎么涂?
5、引導語(yǔ)：你們會(huì )涂了嗎?我們一起來(lái)涂面油
6、邊說(shuō)師邊操作(小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開(kāi)，每個(gè)地方都涂到，保護小臉好舒服。)
三、做一做，摸一摸，用正確方法涂面油
1、鼓勵孩子一起涂面油
(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)
(2)自己照鏡子涂面油
重點(diǎn)觀(guān)察：是否使用涂面油兒歌;是否每個(gè)地方都涂到了
2、引導幼兒相互檢查是否涂均勻
3、相互聞一聞、摸一摸，看看誰(shuí)的臉又香又滑
四、 延伸于幼兒日常生活
讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油
教學(xué)評析：
1、活動(dòng)過(guò)程注重情感的激發(fā)，調動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感，有效調動(dòng)幼兒抹面油的興趣。同時(shí)猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此整個(gè)的氣氛非常好，每個(gè)孩子都能積極地投入到活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了正確的涂面油的方法，較好完成活動(dòng)目標。
2、朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡(jiǎn)單方法和操作要求，充分體現了文學(xué)作品在小班幼兒生活中的有效作用。
3、活動(dòng)源于幼兒生活，又回歸于幼兒園的日常生活環(huán)節，三歲的孩子手眼協(xié)調能力正在迅速發(fā)展，不僅幫助了他們形成自我服務(wù)的能力，也使其發(fā)展了動(dòng)作，增強了幼兒的獨立性，我們從冬季皮膚干燥的實(shí)際情況出發(fā)，調動(dòng)幼兒的已有的生活經(jīng)驗，并予以提升，具有良好的實(shí)際意義。
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