【精選】戶(hù)外活動(dòng)教案三篇

　　作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的戶(hù)外活動(dòng)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1

　　[活動(dòng)目標]

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng )造出氣球更多的玩法。

　　2、調動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒快樂(lè )情緒，體驗合作的樂(lè )趣。

　　[活動(dòng)準備]

　�。�1）彩色氣球若干。

　�。�2）輕快地背景音樂(lè )。

　�。�3）箱子一個(gè)。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、幼兒隨輕快的音樂(lè )聲進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。

　　二、情景導入：

　　師：小朋友們，先和今天來(lái)的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動(dòng)室里來(lái)了一位特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓我把它請出來(lái)�。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J識嗎？是什么？（幼：氣球）

　　三、豐富幼兒生活經(jīng)驗。

　　師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？(鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像)

　　1、氣球吃什么？

　　師：這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著(zhù)肚子，好像沒(méi)吃過(guò)飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢？（吃空氣）

　　2.幫氣球吃空氣。

　　師：空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）

　　四、自由玩球，探索玩法

　　師：小朋友，如果給你一個(gè)氣球你會(huì )怎樣玩呢？

　　幼：可以用頭頂球；

　　幼：可以用手拍球；

　　幼：可以用腳踢球……（請3—4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法）

　　不好的方法有以下幾種，請幼兒說(shuō)一說(shuō)是對還是錯？

　　舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著(zhù)別人擊破氣球……

　　師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會(huì )兒我們看一看誰(shuí)的玩法多？（幼兒創(chuàng )編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導）

　　師：好了，小朋友們都到我這邊來(lái)，剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，趕快來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評。

　　師：小朋友們真聰明，現在我要給你們加點(diǎn)難度，如果不用手，你能創(chuàng )新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　請5—6個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。

　　五、集體游戲：運氣球

　　師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)集體游戲：運氣球。

　　玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面，教師發(fā)球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉傳遞，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過(guò)程中氣球要飄起來(lái)，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗合作的樂(lè )趣）

　　六、模仿動(dòng)作，放松身心

　　師：剛才，大家玩得真開(kāi)心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！

　�。ㄓ變焊鶕�教師的語(yǔ)言提示，用動(dòng)作模仿氣球的各種動(dòng)態(tài)，一連串的動(dòng)作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調的舒展，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動(dòng)室，自然結束游戲。）

　　[活動(dòng)延伸]

　　1、讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉、下落等的樣子，感受快樂(lè )的情緒。

　　2、在區域活動(dòng)中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習圍圓圈追逐跑。

　　2、能在老師的幫助下，進(jìn)行自主游戲。

　　3、在游戲中學(xué)習輪流與等待，和同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　能四散跑開(kāi)的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)。

　　在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

　　第1~2個(gè)八拍：春天到，柳樹(shù)發(fā)牙微微笑（上肢運動(dòng)）；

　　第3~4個(gè)八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運動(dòng)）；

　　第5~6個(gè)八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動(dòng)）；

　　第7~8個(gè)八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動(dòng)）。

　�。ㄟ@些動(dòng)作可以重復3~4遍）

　　2、基本活動(dòng)。

　�。�1）和幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課游戲。

　　教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物？

　　幼兒回答

　　教師：其中夏天的'水果有什么？（引出本節課所要玩的游戲名稱(chēng)）

　　幼兒回答

　　教師：西瓜是怎樣吃的呀？

　�。�2）引導孩子了解游戲規則，學(xué)習玩游戲。

　　教師交代游戲規則：今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規則是這樣的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，請一個(gè)幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個(gè)大西瓜，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時(shí)，切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開(kāi)”，然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友迅速?lài)��?zhù)圓圈的外圍向相反方向跑，沿著(zhù)圓圈跑一圈回來(lái)后，誰(shuí)先占住剛才的位置，誰(shuí)為勝。贏(yíng)的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開(kāi)始。

　�。�3）老師的指導下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。

　�。�4）幼兒集體游戲2~3詞，期間教師用語(yǔ)言進(jìn)行指導，提醒暫時(shí)沒(méi)有玩到的小朋友耐心等待。

　�。�5）分組進(jìn)行游戲。

　　教師：現在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜，繼續玩“切西瓜“的游戲。

　　幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí)，老師可以在傍邊指導或者進(jìn)入他們的游戲中去。

　　繼續分組，兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。

　　2、放松活動(dòng)。

　　可以做前面的植物模仿操。

戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、嘗試對準目標投籃，提高目測力和手臂力量。

　　2、對籃球感興趣，并體驗籃球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備：

　　六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

　　教師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎？”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

　　2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）

　　教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀？”

　　音樂(lè )起，師生開(kāi)始熱身運動(dòng)。（球操）

　　二、自由玩球

　　1、教師交待活動(dòng)要求：請幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

　　2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀(guān)察指導。

　　3、教師小結（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋。

　　三、練習投籃

　　1、教師示范投籃動(dòng)作。

　　教師：“你們知道中國著(zhù)名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)姚明。

　　教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫(huà)一道彩虹一樣�！保ㄅ膬上�、手扶好、眼瞄準、畫(huà)彩虹）

　　2、幼兒自由練習投籃。

　　教師巡回指導，糾正個(gè)別幼兒不規范的動(dòng)作。設定起投線(xiàn)，幼兒把球投到籃筐里。

　　3、請個(gè)別幼兒演示，引發(fā)模仿。

　　4、游戲：投籃比賽。

　�。�1）、教師介紹比賽規則

　　師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習，接下來(lái)我們舉行一次比賽！”

　　幼兒根據自己穿的衣服的顏色分成人數相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

　　規則：兩組幼兒每人有三次機會(huì )投籃，投進(jìn)數量多的隊獲勝。

　�。�2）、幼兒進(jìn)行比賽

　　當一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁（發(fā)揚友誼第一，比賽第二的風(fēng)格）

　�。�3）、師生總結

　　教師表?yè)P動(dòng)作規范、表現認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。

　　四、體驗籃球比賽

　　1、教師講解比賽規則：教師當裁判員，每組選三個(gè)隊員，組成一個(gè)籃球隊，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線(xiàn)則重新開(kāi)始。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數多的隊獲勝。中間可以換人。

　　2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。

　　3、教師總結。

　　教師：比賽總有輸贏(yíng)，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過(guò)以后的練習，你們一定也會(huì )獲勝的，加油！。

　　五、放松運動(dòng)

　　音樂(lè )起，開(kāi)展頒獎活動(dòng)，為運動(dòng)員掛上獎牌，運動(dòng)員繞場(chǎng)一周，向觀(guān)眾致意，退場(chǎng)。

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