幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《單數與雙數》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《單數與雙數》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《單數與雙數》1
活動(dòng)目標：
1．在游戲中復習10以?xún)鹊膯坞p數，知道單雙數的含義。
2．能熟練區別單雙數，并會(huì )用標記表示。
3．體驗分組活動(dòng)的樂(lè )趣，知道如何整理自己的操作材料。
活動(dòng)準備：
課件 玉米粒 表格活動(dòng)過(guò)程：
一、導入師：小朋友們好？
幼：老師好。
師：今天有一位神秘的客人來(lái)了，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)�。ㄓ^(guān)看課件）師：哇！是誰(shuí)呀？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！我想請你們去春田花花幼兒園做客，你們愿意嗎？
幼：愿意。
師：那么我們出發(fā)吧。
二、認識單數雙數麥兜：要去春田花花幼兒園需要穿過(guò)一片森林哦。
師：咦？前面是誰(shuí)呀？
幼：是小兔子。
師：那我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)小兔子在做什么呢？
師、幼：小兔子，你在做什么呀？（拔蘿卜）（點(diǎn)擊圖片）兔子：我在撥蘿卜，你們可以幫幫我媽?zhuān)?/p>
師：小朋友，要不要幫助它呀？
幼：要。
師：那我們一起幫兔子撥蘿卜吧！
幼：好！
兔：謝謝小朋友們！現在請你們幫我把蘿卜分別放進(jìn)相對應的表格下面，看看他們有什么不一樣的地方？（請個(gè)別幼兒上前操作）（識別雙數、單數）師：那小朋友們，現在蘿卜已經(jīng)擺放好了，請你幫他們找好朋友，，把表格下的胡蘿卜兩個(gè)兩個(gè)圈出來(lái)。如果兩個(gè)兩個(gè)好朋友在一起了，那就是雙數，如果多出來(lái)了一個(gè)，那就是單數。
�。ㄓ變荷锨安僮鳎┬〗Y：雙數是兩個(gè)兩個(gè)好朋友在一起，而單數是其他好朋友都找到了伙伴，那如果多出來(lái)了一個(gè)伙伴，那么這就是單數。
三、鞏固練習（點(diǎn)擊圖片）師：現在我們已經(jīng)來(lái)到了春田花花幼兒園門(mén)口了，快看！誰(shuí)迎接我們來(lái)了？
幼：麥兜。
麥兜：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到春田花花幼兒園，為了表示我們春田花花幼兒園對你們的歡迎，我們準備了一個(gè)小小的游戲，每一組的桌上都有一份玉米粒， 還有兩張表格，1號表格，請你們把玉米粒擺放在相對應數字下面的格子里，2號表格，請你們找出來(lái)的單數和雙數分別寫(xiě)在表格里。
�。ㄓ變翰僮�，分辨單數雙數，看看從1 ~10中，那些是單數，那些是雙數。請一位幼兒到前面操作）（幼兒的表格全部拿到黑板上展示）小結：我們在這些表格里發(fā)現了，其實(shí)，看一個(gè)數字是單數還是雙數，我們有一個(gè)辦法，那就是2個(gè)2個(gè)的給他找朋友，如果全都能找到朋友，那這個(gè)數字就是雙數，比如2、4、6；2個(gè)2個(gè)地找朋友后，還有一個(gè)孤孤單單的找不到朋友的數字呢就是單數。
師：小朋友，現在你知道什么是單數雙數了嗎？
幼：明白了。
麥兜：青龍中心幼兒園的小朋友可都真聰明��！待會(huì )兒你們每個(gè)人都可以領(lǐng)取一枚我們春田花花幼兒園的勛章哦！
接下來(lái)就請你們欣賞一下我們春田花花合唱團的小合唱吧！不過(guò)，欣賞小合唱時(shí)，也要請你們仔細觀(guān)察一下我們合唱團三排人數分別是單數還是雙數。
�。ㄓ變河^(guān)看并找出單數、雙數）
四、游戲“捉單不捉雙”
師：今天小朋友玩的非常開(kāi)心，麥兜也一樣，他想要邀請咱們一起玩一個(gè)游戲，名字叫做“捉單不捉雙”，待會(huì )兒麥兜來(lái)捉人，其他小朋友要根據單數和雙數的排列抱在一起，如果抱在一起的人數是雙數，那么你們就安全了，但如果抱在一起的人數是單數，那么你們就被淘汰嘍！
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《單數與雙數》2
設計意圖：
大班幼兒對于數字充滿(mǎn)好奇，單雙數認識對于大班幼兒還是比較實(shí)用的，通過(guò)活動(dòng)能夠引導幼兒區分單雙數。綱要中指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 �！币虼�，我設計了大班教學(xué)活動(dòng)“認識單數與雙數”，引導幼兒在說(shuō)一說(shuō)，做一做，玩一玩中區分單雙數。
活動(dòng)目標:
1.理解單數雙數的概念,并能區分10以?xún)鹊膯坞p數。
2.在活動(dòng)中感知單數雙數。
3.產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,能積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)。樂(lè )意與同伴合作開(kāi)展游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
自制ppt、蔬菜卡、純音樂(lè )《千與千尋鋼琴曲》、《幼兒芭蕾舞》
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導入。
今天我們來(lái)認識單數與雙數。小朋友，你知道什么是單數，什么是雙數嗎？
二、播放ppt通過(guò)圖片區分單數與雙數。
1、出示大頭兒子圖片，說(shuō)單數雙數概念。
�。�1）一個(gè)物體是單。例如：人身上的頭、嘴巴。
�。�2）兩個(gè)物體是雙。例如：一雙手、一雙腳、一雙眼睛、。
2、聯(lián)系生活鞏固單數雙數概念。
�。�1）一個(gè)勺子：?jiǎn)巍?/p>
�。�2）兩根筷子：雙。
3、如何區分單數和雙數。
�。�1）將白色棋子兩個(gè)兩個(gè)數，還剩下一個(gè)的是單。
�。�2）將黑棋子兩個(gè)兩個(gè)數，剛好數完的是雙。
�。�3）例如：7個(gè)五角星兩個(gè)兩個(gè)數，最后還剩下一個(gè)不成對，和它對應的數字7是單數。
6個(gè)小桃心兩個(gè)兩個(gè)數成雙成對，和它對應的數字6是雙數。
小結：用這種方法就可以知道1—10數字里，1、3、5、7、9是單數；2、4、6、8、10是雙數。
三、聯(lián)系生活中的實(shí)際，出示不同數量的物體，區分單數與雙數。
1、出示一只手圖片，小狗圖片，兔子圖片。
提問(wèn)：5個(gè)手指頭，小狗的4條腿，兔子的2只耳朵哪個(gè)是單數？哪個(gè)是雙數?
小結：5個(gè)手指頭，5是單數；小狗有4條腿，4是雙數；兔子有2只耳朵，2是雙數。
四、 實(shí)際應用“單層雙層電梯”，鞏固單數與雙數。
動(dòng)物在樓頂的宴會(huì )結束了，動(dòng)物之家的電梯分單層和雙層。請小朋友讓動(dòng)物順利到家。
�。�1）首先，我們一起看看小動(dòng)物們都住在幾樓。
�。�2）接下來(lái)按樓層從小到大的順序給小動(dòng)物們排隊，讓它們一個(gè)一個(gè)進(jìn)電梯。請小朋友幫助小動(dòng)物排隊進(jìn)電梯吧！
小結：?jiǎn)螌与娞葸M(jìn)入的是住在1樓、3樓、5樓、7樓、9樓的小動(dòng)物；雙層電梯進(jìn)入的是住在2樓、4樓、6樓、8樓、10樓的小動(dòng)物。
五、分蔬菜。
請小朋友把數量是單數的.蔬菜連在紅色籃子，是雙數的連在綠色籃子。
六、游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》檢測幼兒掌握情況。
游戲規則：老師扮演老狼，小朋友問(wèn)老狼老狼幾點(diǎn)了，當老師說(shuō)的數字是單數時(shí)幼兒迅速蹲下，當老師說(shuō)的數字是雙數時(shí)幼兒兩個(gè)兩個(gè)抱在一起，沒(méi)有抱在一起的會(huì )被老狼吃掉哦。
活動(dòng)結束：小朋友，一個(gè)物體是單，兩個(gè)物體是雙。你們可以在生活中找一找，你們會(huì )發(fā)現生活中有許多成雙成對的東西等著(zhù)你們去發(fā)現。
幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《單數與雙數》3
設計思路：
區分10以?xún)葦档膯坞p數是大班初期幼兒的基本要求，這個(gè)數學(xué)活動(dòng)根據傳統的教學(xué)方
法感覺(jué)很枯燥。
我就想如何將枯燥的數學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活，
激發(fā)孩子對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
因此我就設計了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子通過(guò)自己的親身經(jīng)驗來(lái)感受單雙數的概念，并區分10以?xún)鹊膯坞p數。
活動(dòng)目標：
1、在幼兒購物的游戲場(chǎng)景中來(lái)體驗、感受單雙數。
2、在幼兒交流、分享中引出單雙數的概念，并區分
3、能愉快、積極地參與到活動(dòng)中去。
活動(dòng)準備：
10以?xún)鹊膯坞p數。
1、環(huán)境創(chuàng )設：銀行、
2元超市
2、錢(qián)包（內裝硬幣）、筆、籃子、數卡、
1—— 10的數字
活動(dòng)過(guò)程：
一、領(lǐng)錢(qián)去
2元超市購物，引起興趣
小朋友，我們幼兒園的
2元超市開(kāi)業(yè)了，你們想不想去買(mǎi)點(diǎn)東西呀？那你們知道
2元超
市是什么意思嗎？對，2元超市就是里面的東西每一樣都是
2元。那我們先去銀行領(lǐng)點(diǎn)錢(qián)吧！
�。ㄎ覀兠咳祟I(lǐng)一份吧�。�
二、幼兒購物，體驗、感受單雙數
1、喲，里面都是1元的硬幣，數數自己有幾個(gè)硬幣？
�。ɑ�2個(gè)硬幣買(mǎi)一樣東西）。
�。◤南峦蠑担┠俏覀冊趺促I(mǎi)呢？
2、先幫顧老師來(lái)看看？
2個(gè)硬幣買(mǎi)一樣??（邊說(shuō)邊圈）剩下一個(gè)能不能買(mǎi)？看看，
我能買(mǎi)幾樣東西？要付幾個(gè)硬幣？奧，
自己能買(mǎi)幾樣東西？（幼兒圈、說(shuō)）
原來(lái)這些錢(qián)能拿兩樣東西付
4個(gè)硬幣。誒，看看你們
3、現在你們可以去
2元超市買(mǎi)東西了，注意：先拿東西再去付錢(qián)。
�。ㄓ變嘿徫铮ǜ跺X(qián)
時(shí)營(yíng)業(yè)員與幼兒交流）
三、幼兒交流、比較，區分單雙數
1、買(mǎi)好了，我們休息一下。你們都買(mǎi)了這么多東西，開(kāi)心嗎？把東西先放在桌子下，
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)東西的情況吧！
幼兒說(shuō)的錢(qián)包貼到黑板上）
你們的硬幣都用完了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，
你是怎么買(mǎi)的？（把
2、看看，哪幾個(gè)數字是買(mǎi)不到或
2個(gè)硬幣買(mǎi)一樣??總會(huì )剩下
1個(gè)硬幣的？哪幾個(gè)數
字是2個(gè)硬幣買(mǎi)一樣??能正好用完的？（師出示相應的數卡）
3、師小結：象
有一個(gè)共同的名字叫單數。而象
能正好用完的數，也有一個(gè)共同的名字叫雙數。明白嗎？
1、 3、 5、 7、 9在2個(gè)硬幣買(mǎi)一樣??會(huì )留下
1個(gè)硬幣的數，它們都
2個(gè)銀幣的情況下
2、 4、 6、 8、 10這幾個(gè)數字在每次使用
4、那我來(lái)考考你們，
8是單數還是雙數？（
5、 7等）為什么？
四、游戲：《抱一抱》
1、今天，我們到
2元超市買(mǎi)了好多東西，而且還認識了單數和雙數這對好朋友，心里
高興不高興呀，那我們來(lái)做個(gè)游戲慶祝一下吧！
2、要求：教師出示一個(gè)數字，你們認為是單數的就自己抱自己，
認為是雙數的就兩個(gè)
人抱在一起）。
3、師不斷變換數字，游戲反復進(jìn)行。
五、購物回家，活動(dòng)結束
呀，時(shí)候不早了，我們拿著(zhù)東西回家吧！
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