大班健康活動(dòng)教案15篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的大班健康活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康活動(dòng)教案1
●活動(dòng)由來(lái)
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū)�！杜謬酢分v述了國王不愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。根據這套圖畫(huà)書(shū)，教師們創(chuàng )編表演了童話(huà)�。ǎㄅ謬鹾褪莼屎蟆�。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(cháng)偏離問(wèn)題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
●活動(dòng)目標
1、喜歡參加音樂(lè )劇表演活動(dòng)，敢于表現自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學(xué)習調整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀(guān)念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
一、閱讀圖畫(huà)書(shū)
●活動(dòng)目標
1、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容。
2、引導幼兒結合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
●活動(dòng)準備
1、圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和（（瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫(huà)書(shū)《胖國王））和（（瘦皇后》的故事內容有一定的了解。
●活動(dòng)過(guò)程
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動(dòng)作表達出書(shū)的名字。
2、提出問(wèn)題。
胖國王為什么會(huì )變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì )暈倒？
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。
5、教師總結。
●活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)中，引導幼兒根據故事內容自制圖書(shū)<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導幼兒理解書(shū)中內容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導幼兒正確對待體格生長(cháng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
●活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。
●活動(dòng)準備
1、教師表演的童話(huà)劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報名表。
●活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看教師表演的童話(huà)劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？
3、解決大家都想參加表演的問(wèn)題。 （分組報名競爭） 重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰自己。
4、分組填寫(xiě)報名表。
●活動(dòng)延伸
過(guò)渡環(huán)節學(xué)習相關(guān)歌曲，引導幼兒結合生活實(shí)際創(chuàng )編動(dòng)作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動(dòng)，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
●活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。
●活動(dòng)準備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
●活動(dòng)過(guò)程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們在身體不健康時(shí)是怎么做的。引導幼兒學(xué)習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習慣及改進(jìn)方法。
3、根據改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。 （離園帶回家）
4．各角色組根據個(gè)人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。
●活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(cháng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動(dòng)。不會(huì )跳繩，他們認真地向別人學(xué)習，這次跳了一個(gè)，下次的目標就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)能堅持，不怕累�？吹接腥艘艞墪r(shí)， “大臣”們便會(huì )在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂(lè )心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。
大班健康活動(dòng)教案2
設計意圖
拉班運動(dòng)方式創(chuàng )始人魯道夫.拉班，這種運動(dòng)理論是用來(lái)觀(guān)察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周?chē)h(huán)境是如何相互作用的。
拉班和費登奎斯（進(jìn)行這種運動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺(jué)）和亞力山大（這種運動(dòng)要求你提高對日常運動(dòng)的感知力）有些不同。拉班運動(dòng)方式是非常特殊的練習，其目的是想象對于在不同條件下身體應該如何運動(dòng)這個(gè)問(wèn)題，自己感覺(jué)并具有更強的感受力。通過(guò)你想讓身體怎么做，你的身體動(dòng)作就配合起來(lái)達到運動(dòng)的目的。
走是最基本的一項動(dòng)作技能。為了滿(mǎn)足孩子對各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望，我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導幼兒運用拉班運動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法，結合其他幾個(gè)緯度的練習從而豐富對身體各部位功能的認識，激發(fā)他們對身體游戲的興趣，最終達到身體運動(dòng)健康鍛煉的目的。
活動(dòng)目標
1．認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現力。
2．積極探索新的動(dòng)作，獨立或合作設計完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng )新技能。
3．在活動(dòng)中體驗身體游戲的樂(lè )趣，培養互助合作的精神。
活動(dòng)準備
1．音樂(lè )磁帶。
2．課件圖片。
活動(dòng)過(guò)程一、準備活動(dòng)1．熱身運動(dòng)“健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)”。
師：“小朋友們，你們喜歡做運動(dòng)嗎？和我一起來(lái)做運動(dòng)吧！”
幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，在老師語(yǔ)言提示下，創(chuàng )編動(dòng)作：
“游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動(dòng)作�！�
2．交流活動(dòng)“運動(dòng)的累了吧，走成圓圈坐下來(lái)休息一下吧�！�
問(wèn)：“剛才我們都用了身體哪些部位，做了什么動(dòng)作?”
幼兒個(gè)別交流并作示范。
二、探索活動(dòng)(一)自由探索移動(dòng)方法1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作，你們平時(shí)走路是什么樣的呢？”
2．“如果不用小腳走，你可以用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎?”請個(gè)別幼兒示范。
3、“現在請你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數到3之前把你們的身體移到老師身邊來(lái)，大家試試看，比比誰(shuí)的辦法多�！�
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。
(二)相互學(xué)習移動(dòng)方法1．幼兒之間相互學(xué)習“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺交流并演示自己的動(dòng)作后，集體跟學(xué)，教師數數，控制時(shí)間。
2師幼之間相互學(xué)習“老師也想到了幾種好辦法，一起來(lái)看看吧!”教師示范。
“誰(shuí)知道我是怎么做的?”
集體嘗試，邊看邊模仿動(dòng)作。
(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué)1、以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們去一個(gè)地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)很多知識想去看看嗎？”
2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過(guò)草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來(lái)通過(guò)呢?” 師幼討論通過(guò)的方法，選擇比較合適的動(dòng)作。
3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過(guò)各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過(guò)各個(gè)道路。
4、用各種方法到達小學(xué)，歡呼勝利，并欣賞各類(lèi)數字�！拔覀兘K于到小學(xué)了，看看里面有什么知識�！比w隨機讀數字。
三、放松活動(dòng)1．放松游戲“數字造型”：“小學(xué)里有數學(xué)知識，那我們的身體能變成數字嗎?”幼兒?jiǎn)为毣蛳嗷ズ献�，嘗試用肢體動(dòng)作表現數字造型。
2．請個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習。
3．小結：“我們的身體真靈巧，會(huì )做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路，所以我們要愛(ài)護身體的每一部位，平時(shí)多鍛煉，有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了，該休息了，現在回家吧�！�
(在舒緩的音樂(lè )聲中幼兒走回活動(dòng)室)
大班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)保護弱小的情感，樹(shù)立競賽意識。
2、發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。
3、知道扇扇力量大小與氣球運動(dòng)的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉故事情節。
2、長(cháng)條積木、氣球、扇子。
3、場(chǎng)地布置：用長(cháng)條積木擺成寬25厘米、長(cháng)10米的通道4個(gè)，每個(gè)通道放1個(gè)氣球。
重難點(diǎn)突破：
指導幼兒快速、用力、連續扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點(diǎn)才能往回扇。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、故事情節——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？
2、我們把蛋救回來(lái)吧！
二、游戲活動(dòng)
1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。
2、嘗試用扇子將氣球扇過(guò)通道。
提問(wèn)：
怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？
怎樣搭建通道最省材料？
怎樣用力雞蛋跑得又快又好？
4、扇子扇球比賽。
幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里，4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線(xiàn)上。第一人開(kāi)始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點(diǎn)線(xiàn)后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來(lái)。
5、活動(dòng)提示。
扇氣球時(shí)可用雙手或單手。
大班健康活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標：
1、會(huì )沿著(zhù)圓圈追逐跑。
2、提高身體的靈敏度和協(xié)調性。
3、體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )沿著(zhù)圓圈追逐跑。
難點(diǎn)：提高身體的靈敏度和協(xié)調性
三、活動(dòng)準備：
1、整一塊空場(chǎng)地，畫(huà)一個(gè)大圓圈。
2、幼兒站位圖：
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入激趣：游戲引趣。
導入語(yǔ)：小朋友們，走我們現在去廚房，今天我們來(lái)煮一餐大餐給我自己吃。
帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動(dòng)），炒菜（上肢運動(dòng)），翻餅（下蹲配合手腕運動(dòng)）。
2、介紹游戲：貼燒餅。
小朋友們剛剛的飯菜真想呀，來(lái)我們在來(lái)貼幾塊炒餅嘗嘗。
�。�1）交代游戲站位：幼兒分成人數相等的兩隊，面向圈心站成內外雙圈，圈內站兩名幼兒。（如上圖）。
�。�2）介紹游戲方法：圈內兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
�。�3）游戲規則：追逐時(shí)幼兒必須沿著(zhù)大圓圈外跑，被拍到就算追到了。
�。�4）幼兒游戲，根據活動(dòng)量跳著(zhù)游戲次數。
3、游戲開(kāi)始：追逐者與被追逐者沿著(zhù)圈快速追逐。在跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒前面站住，這時(shí)候后面的一個(gè)幼兒就變成被追逐者，游戲又重新開(kāi)始。
4、游戲結束：幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。教師帶領(lǐng)幼兒做《做餅干》的廣播操活動(dòng)結束。
五、活動(dòng)延伸：
�。�1）帶領(lǐng)幼兒玩類(lèi)型的活動(dòng)游戲——西瓜熟了，對幼兒進(jìn)一步提高身體的靈敏度和協(xié)調性。
�。�2）在課間時(shí)間帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行"貼燒餅"游戲。
教學(xué)反思：
孩子們在這個(gè)體育游戲中熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會(huì )不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺(jué)下課鈴響了，孩子們滿(mǎn)面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
大班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1.幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)。
2.感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
3.初步懂得保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各關(guān)節所在的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)準備：
1.人體關(guān)節圖片2.音樂(lè )3.薯片桶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
視頻導入，通過(guò)觀(guān)看鋼琴家演奏，發(fā)現彈鋼琴時(shí)手指在活動(dòng)，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節。
二、基本環(huán)節
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)發(fā)現身體能動(dòng)的部位。引導幼兒在游戲中探索發(fā)現會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1.先跟教師一起做律動(dòng),發(fā)現身體中能動(dòng)的關(guān)節。
2.教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節，并在關(guān)節的位置上貼上標記。
2.教師巡視指導，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節的情況。
3.游戲結束，師幼互動(dòng)，找出不同位置的關(guān)節。
�。ǘ┏鍪娟P(guān)節圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)關(guān)節。
�。ㄈ┯螒颍�
1.指關(guān)節位置。2.說(shuō)關(guān)節名稱(chēng)。3.師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )再活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節。
�。ㄋ模┱J識關(guān)節的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關(guān)節處套上薯片桶，模仿教師動(dòng)作，通過(guò)對比發(fā)現關(guān)節的重要性。
2.小結：關(guān)節會(huì )使我們的活動(dòng)靈活方便,對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
�。ㄎ澹┱勗�(huà)保護關(guān)節。
教師：關(guān)節能幫助我們做很多運動(dòng)，我們要怎樣保護關(guān)節？你有什么好方法？
三、結束環(huán)節
教師小結:既然關(guān)節對我們來(lái)說(shuō)如此的重要，那么我們平時(shí)在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓?zhuān)苊馑�；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
四、延伸活動(dòng):
日�；顒�(dòng)中引導幼兒觀(guān)察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
大班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)設計背景
雪碧是孩子們平常很愛(ài)喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值，我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動(dòng)，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調能力。
2、培養團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
3、體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒。難點(diǎn)：立定跳遠的動(dòng)作加以規范。
活動(dòng)準備
幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂(lè )一段。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備動(dòng)作
幼兒聽(tīng)音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
二、自由玩瓶
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過(guò)程中，教師注意觀(guān)察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動(dòng)作加以規范的指導。
三、組合玩瓶
幼兒組合玩瓶，教師巡回觀(guān)察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
四、集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
教學(xué)反思
準備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，引起了幼兒的活動(dòng)需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀(guān)察，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個(gè)別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節的設計主要培養幼兒團結協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流，可提高幼兒活動(dòng)的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節能充分發(fā)揮幼兒的'想象力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結束。整節課下來(lái)已經(jīng)到達我們要的目的。
大班健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標
1、初步了解黑色食品及其營(yíng)養價(jià)值。
2、愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一同表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
黑色食品實(shí)物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”，認識各種黑色食品。
�。�1）教師和幼兒玩游戲。
�。�2）教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)《芝麻開(kāi)門(mén)》的其他黑色食品。
�。�3）教師組織幼兒討論：進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。
2、教師和幼兒觀(guān)看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營(yíng)養。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營(yíng)養。
�。�2）教師和幼兒觀(guān)看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來(lái)，介紹自己。
�。�1）教師和幼兒結合情景表演的內容，討論黑色食品的營(yíng)養。
�。�2）教師小結：黑色食品有很多，每一中的營(yíng)養都很豐富，我們應該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會(huì )更棒。
3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻開(kāi)門(mén)”的游戲。
�。�1）激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門(mén)”游戲的興趣。
�。�2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。
�。�3）教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”。
教學(xué)反思：
課前，我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當小孩問(wèn)我可樂(lè )是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強迫。因此，下一次我應當先自個(gè)兒清楚，完成充分的預備，方可給小孩解說(shuō)。
大班健康活動(dòng)教案8
一、設計意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據本班幼兒的實(shí)際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。
二、活動(dòng)目標：
1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng )造能力與探索能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(lè )(輕快)彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(chē)(移動(dòng)工具)………醫院
四、活動(dòng)形式：
小組個(gè)別
五、活動(dòng)重點(diǎn)：
借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
六、活動(dòng)難點(diǎn)：
創(chuàng )新游戲方法，提高幼兒創(chuàng )造力
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、利用紙箱進(jìn)行準備活動(dòng)利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
(二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個(gè)人一輛小汽車(chē)�！苯處熒衩氐恼Z(yǔ)氣，引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成汽車(chē)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索1)以游戲的情境調動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車(chē)。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。2)師：“現在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的汽車(chē)，我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng )新活動(dòng)形式。師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車(chē)開(kāi)著(zhù)玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調動(dòng)幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀(guān)察指導，發(fā)現好的及時(shí)鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂(lè )趣。
(三)、游戲競技《送水果》師生共同布置場(chǎng)地(如圖)，把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。集體玩法：各隊的小猴子要跨過(guò)小山坡(紙箱)，鉆過(guò)山洞(紙箱)，在開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)(紙箱)快速將果子運到醫院，在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來(lái)培養幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。
(2)在跨跳環(huán)節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿(mǎn)足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
(3)評價(jià)環(huán)節中，對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。
(四)、結束部分：播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。
戶(hù)外體育活動(dòng)有趣的紙箱游戲
大班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。
2、教幼兒學(xué)會(huì )正確的坐姿。
活動(dòng)準備：
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽(tīng)故事《愛(ài)彎腰的豆豆》。
二、基本部分
1、安靜聽(tīng)故事，情境導入。
教師提問(wèn)：豆豆是怎么坐小椅子的？
教師總結：豆豆不管是上課還是寫(xiě)字時(shí)總愛(ài)彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。
2、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？
3、認真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題
�。�1）寶寶在公交車(chē)上是怎樣坐椅子的？
�。�2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？
�。�3）教會(huì )我們正確的坐姿是怎樣的？
4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：故事教會(huì )了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著(zhù)老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會(huì )越來(lái)越聰明。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說(shuō)明原因。
教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺(jué)很精神，正確的站姿也會(huì )讓人看起來(lái)很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
三、結束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱(chēng)：《木頭人》
游戲準備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”
游戲規則：幼兒保持正確的站姿與坐姿
游戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動(dòng)，當教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。
活動(dòng)延伸：
�。�1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規》經(jīng)典
“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”
�。�2）在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；
�。�3）和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
大班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
�。�、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。
�。�、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂(lè )的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的方法）播報心情
�。�、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
�。�、教師講解播報要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
�。�、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì )不好，如果心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
�。�、出示玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
�。�、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì )自己讓自己快樂(lè )。
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè )或不快樂(lè )的心情）
�。�、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導）
�。�、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。結束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì )開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。�(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室）
活動(dòng)反思：
今天上午給孩子們上了一節社會(huì )《播報心情》這門(mén)課，隨著(zhù)媒體節目的越來(lái)越頻繁，天氣預報這一節目的出示率也越來(lái)越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問(wèn)他們有沒(méi)有看過(guò)“天氣預報”節目時(shí)，都說(shuō)看過(guò)。但請個(gè)別幼兒上來(lái)表演一下時(shí)，表現的都有點(diǎn)為難。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著(zhù)電視里的主持人說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)。
活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過(guò)故事情節，然后進(jìn)行常規性的提問(wèn)，從幼兒的回答來(lái)看，已懂得太陽(yáng)表示心情愉快，陰天表示有點(diǎn)難過(guò)，雨天表示心情不開(kāi)心。于是我又問(wèn)他們喜歡什么天氣？大家都選擇了太陽(yáng)。我想這不用說(shuō)，每個(gè)小朋友當然喜歡晴天了，只有少數小朋友喜歡雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣，去關(guān)心別人時(shí)，只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng )意，懂得真正去關(guān)心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人，但都是千篇一律的答案。
活動(dòng)的最后環(huán)節我出示了四個(gè)不同的“天氣預報”掛圖，分別有（晴天、陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫(huà)出來(lái)，請幼兒把自己今天的心情用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，通過(guò)“天氣預報”圖來(lái)表達他們此刻的心情。大部分幼兒都畫(huà)得很好，都能畫(huà)出自己今天為什么是晴天，為什么是雨天，通過(guò)這節課的學(xué)習，都能更一步地了解心情與天氣也有所區別，也能體現個(gè)人的心情狀況。
大班健康活動(dòng)教案11
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：健康加油站
二、 活動(dòng)目標：
1、 了解合理的飲食結構。
2、 為自己設計營(yíng)養食譜。
三、 活動(dòng)準備：
1、 掛圖第9號《營(yíng)養結構》
2、 制作營(yíng)養食譜的 紙、筆人手一份。
3、 自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 我最喜歡吃……
1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少？
2、 幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？
�。ǘ� 營(yíng)養“寶塔”。
1、 小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？
2、 家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢？
3、 吃得最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）
4、 可以吃得第二個(gè)多的應該是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）
5、 比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）
6、 吃得最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）
�。ㄈ┪业臓I(yíng)養食譜
1、 看了營(yíng)養“寶塔”，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。
2、 我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎？
3、 將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐“食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話(huà)在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二、第三面上
4、 折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。
5、 選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論它們設計得是否合理，是否有利于大家檢驗合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。
6、 我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧，是自己永遠健康。
大班健康活動(dòng)教案12
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對比照片，分辨自己小時(shí)候和現在外貌上的變化，感受成長(cháng)的奇妙。
�。ǘ┠芸粗�(zhù)照片介紹小時(shí)候的自己，分享每一年自己成長(cháng)的變化，感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受成長(cháng)給自己的外和能力上帶來(lái)的變化。
難點(diǎn)：能充分了解、大膽展示和介紹各個(gè)不同時(shí)期的自己。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┌职謰寢尭變航涣鬟^(guò)幼兒小時(shí)候的典型趣事。
�。ǘ┱堄變簬ё约�0－5歲不同年齡段的照片5－6張。（照片要具有典型意義，如剛出生時(shí)、一歲會(huì )走路時(shí)、三歲上幼兒園時(shí)、五歲會(huì )騎童車(chē)時(shí)……）
�。ㄈ┯變喝耸忠粡圓3大小色紙，水彩筆。
�。ㄋ模┯變河脮�(shū)第1冊第2－3頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬⌒〉奈�。（以幼兒不同時(shí)期的照片為操作材料，是因為借助照片不僅可以直觀(guān)而形象地觀(guān)察到自己的變化，有成長(cháng)的自豪感，同時(shí)也容易收集、便于使用。）
今天你們帶來(lái)了好多自己的照片，請找出你剛出生時(shí)的照片，看看那個(gè)時(shí)候的你是怎樣的。（幼兒從帶來(lái)的照片中找出最早的一張，觀(guān)察自己的外貌并進(jìn)行表述。）
�。ǘ┞L(cháng)大的我。（除了引導幼兒仔細觀(guān)察各種變化，也可以引導幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時(shí)光隧道”更有一種視覺(jué)上的沖擊カ，讓幼兒感受到成長(cháng)的奇妙。）
1.請幼兒找出一周歲左右時(shí)的照片，仔細觀(guān)察自己的變化。
一年過(guò)去了，你變成什么樣了？（頭發(fā)多了，長(cháng)了；能站起來(lái)走路了…）
2.我在長(cháng)大。
一年又一年，你的樣子又有了什么變化？照片上的你都在做什么？（幼兒拿著(zhù)自己不同時(shí)期的照片，仔細看一看，身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
�。ㄈ┈F在的我。
1.找出你最近的一張照片，和剛出生時(shí)的照片比一比：哪些地方變得很不一樣？哪些地方還是有點(diǎn)像？（引導幼兒觀(guān)察比較，和同伴發(fā)現并分享不一樣的地方，如：個(gè)子長(cháng)高了；從躺著(zhù)睡覺(jué)到會(huì )跑會(huì )跳了；仍然很像的地方，如頭發(fā)還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時(shí)候還是瞇著(zhù)眼睛的）
�。ㄋ模┪业臅r(shí)光隧道。（表達時(shí)給予固定的句式以幫助幼兒組織語(yǔ)言，清晰地表述，而成長(cháng)趣事的描述給予幼兒更開(kāi)放的空間，多元的故事引發(fā)幼兒對自己、對同伴的成長(cháng)之路的關(guān)注）
1.請幼兒把自己帶來(lái)的照片進(jìn)行排序。
你能把這些照片按照時(shí)間順序排一排嗎？
2.把照片貼成一排，用彩色筆添畫(huà)隧道外輪廓。
�。�1）把你的照片按順序貼到彩紙上，把它們變成一個(gè)“時(shí)光隧道”。
�。�2）看著(zhù)你的“時(shí)光隧道”，說(shuō)說(shuō)你成長(cháng)的故事吧�。ㄒ龑в變河霉潭ǖ木涫�，如“我出生了、我長(cháng)得……”“我一歲了，我長(cháng)高了，會(huì )走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子，我會(huì )…”等等。）
3.說(shuō)一件我的成長(cháng)趣事。（幼兒事先與爸爸媽媽一起準備，可用簡(jiǎn)單的符號或者圖卡記錄，使講述更為生動(dòng)、精彩。）
五、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┌衙棵飪褐谱魍瓿傻摹睍r(shí)光道”張貼在教室里，供幼兒互相觀(guān)察、交流，分享自己和同伴小時(shí)候與現在相比的變化。
�。ǘ┱埣议L(cháng)配合，告訴物兒更多小時(shí)候的趣事，提供豐富的照片或者視頻資料，讓幼兒在同伴之間進(jìn)行交流、分享。
�。ㄈ┯變菏褂糜脮�(shū)，把畫(huà)面上的照片按順序排列。
六、活動(dòng)提示
開(kāi)展本次活動(dòng)，幼兒準備的照片是否典型很關(guān)鍵，所以教師要注意及時(shí)跟家長(cháng)做好溝通，明確意圖，以取得家長(cháng)的支持�；顒�(dòng)中盡可能給每一名幼兒創(chuàng )設表達的機會(huì )和空間，如采用小組、兩兩結伴等方式，讓幼兒在更加寬松自如的環(huán)境中進(jìn)行充分表達。教師在組織的過(guò)程中既要關(guān)注到幼兒的表達和分享，又要到其他幼兒的傾聽(tīng)和反慣。
大班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
3、米袋人手一只。
4、鈴鼓4個(gè)，《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》伴奏帶。
5、桑葉若干
6、彩帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)
�。�1）、播放《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》伴奏帶師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧！
�。�2）、游戲：“做相反”幼兒聽(tīng)老師口令做相反動(dòng)作�！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺�
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰(shuí)能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。玩之前老師給大家提個(gè)要求，當老師唱《兩只老虎》時(shí)，請小朋友趕快回到原來(lái)的位子上去。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）
3、說(shuō)一說(shuō)米袋可以怎么玩。
4、出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長(cháng)過(guò)程。
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
5、“蠶寶寶”游戲
�。�1）師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來(lái)，變——變——變！
�。�2）模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？
6、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
�。�1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧�。ㄕ埶拿蠋熢趫�(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）
�。�4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好！相信小朋友一定能說(shuō)到做到！
7、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥�(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲為基本形式，引導幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了袋子這一運動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調性，培養了合作意識。
從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調節了運動(dòng)密度和運動(dòng)強度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
從活動(dòng)設計來(lái)說(shuō)，我對整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節既調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，培養了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長(cháng)大了”游戲的鋪墊；此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些，強度小一些的運動(dòng)量，動(dòng)靜交替，體現了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則；在密度較大的自由探索后，及時(shí)評價(jià)幼兒的表現并，并回憶蠶的生長(cháng)過(guò)程，這既是對前面知識的總結，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調節體能；設計蠶四次蛻皮的情節和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達到區別對待的目的。
從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養。
從我自身來(lái)說(shuō)，我非常投入，也很有親和力；整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子，鼓舞孩子。
大班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能看信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
滑板24塊，事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程：
一、小烏龜做操
1、導入語(yǔ)：今天我們要學(xué)習新的本領(lǐng)——花樣游泳，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
2、熱身運動(dòng)——烏龜操。
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
�。ㄒ唬�、學(xué)習向前游
1、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習花樣游泳……
2、幼兒自由練習，教師觀(guān)察指導。
3、交流游泳的動(dòng)作，總結。
4、再次練習。
�。ǘ�、學(xué)習轉圈游
1、（幼兒示范）他是怎么游的？……
2、幼兒練習，教師觀(guān)察指導。
�。ㄈ�、學(xué)習側游
1、什么叫側游？學(xué)學(xué)動(dòng)作……
2、交代要求，幼兒練習側游，教師觀(guān)察指導。
�。ㄋ模�、小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班健康活動(dòng)教案15
教學(xué)目標：
1、知道樣樣蔬菜都要吃，養成不偏食的好習慣。
2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對身體健康
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒吃蔬菜的興趣
教學(xué)準備：
幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀(guān)、幼兒教材
教學(xué)過(guò)程：
一、蔬菜大展覽
�。�1）布置擺放蔬菜區角，請幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱(chēng)。
�。�2）老師說(shuō)蔬菜名稱(chēng)，幼兒找蔬菜。
�。�3）老師介紹幾種蔬菜的營(yíng)養。
二、參觀(guān)食堂
組織幼兒參觀(guān)食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過(guò)程。
三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開(kāi)展“娃娃餐廳”活動(dòng)，讓幼兒親自“炒菜”，培養吃蔬菜的興趣。
四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。
五、小結：蔬菜的種類(lèi)多，不同蔬菜有不同的營(yíng)養，樣樣蔬菜都要吃，長(cháng)身體需要這些營(yíng)養，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。
六、請幼兒翻開(kāi)幼兒教材《香香的蔬菜我愛(ài)吃》，請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線(xiàn)。
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