大班手工活動(dòng)教案15篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班手工活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班手工活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪紙，卷貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調活動(dòng)的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看課件，引起幼兒學(xué)習興趣。
"小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了？（找不到爸爸媽媽?zhuān)?小朋友想不想幫小鳥(niǎo)找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥(niǎo)們找爸爸媽媽吧！"（好）
二、教師講解示范。
重點(diǎn)講解卷貼的方法。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
提醒幼兒鳥(niǎo)頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè )）
四、請小朋友將"鳥(niǎo)爸爸媽媽"送回家。
五、教師小結：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛(ài)護、保護環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。
六、活動(dòng)結束，幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。
大班手工活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達。
2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3．喜歡參加粘貼活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣。
準備活動(dòng)：
1．課件。
2．音樂(lè )《嘗葡萄》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。
1．教師："老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片，請小朋友來(lái)看一看。"
2．教師："葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長(cháng)在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(cháng)在藤上。
師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3．教師："（出示范畫(huà)）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"
二、教師邊講解邊示范。
�。▊�(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論。）
1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起。"
2．教師："小朋友想不想試一試��？"
三、出示畫(huà)好的葡萄架，幼兒操作，教師指導。
1．教師："現在請每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)緊緊地貼在一起！"
四、教師總結評價(jià)幼兒作品，結束活動(dòng)。
1．教師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？"
2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來(lái)跳舞好不好。（播放音樂(lè )）
大班手工活動(dòng)教案3
【活動(dòng)目標】
1. 體驗創(chuàng )造性的裝飾面具的樂(lè )趣，在交流中感受成功的喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。
3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：卡紙或掛歷紙、毛線(xiàn)、彩條、彩筆、膠棒
心理準備：根據主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性�？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┯螒驅�入，吸引孩子學(xué)習的興趣
師：叮鈴鈴……
幼：誰(shuí)呀？
師：我是小小郵遞員呀！
幼：哪里來(lái)的信呀？
師：東營(yíng)來(lái)的信呀！
幼：送給誰(shuí)呀？
師：送給***
幼：叮鈴鈴……
�。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì )玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）
師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢？豎起耳朵仔細聽(tīng)哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì )，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動(dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì )��？
幼：想……
師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì )，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著(zhù)這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！
幼：老師，可是我不會(huì )做��？
師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細聽(tīng)哦！仔細聽(tīng)你才會(huì )做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì )！
�。ǘ� 結合圖片，講解動(dòng)物面具的做法
師：看，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字，是什么字？
幼：老虎，上面寫(xiě)著(zhù)“王”，老虎是森林之王。
師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？
�。ɡ蠋熯呎f(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓，依次引導幼兒觀(guān)察動(dòng)物的外形特征）
師：我們做面具的第一步是畫(huà)，首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應的顏色。
師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么��？
幼：獅子，身上有很多的毛，長(cháng)長(cháng)的胡子
師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？
幼：毛線(xiàn)
師：對，毛線(xiàn)可以當成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線(xiàn)剪成一截一截的然后用膠棒把毛線(xiàn)粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線(xiàn)的話(huà)可以直接畫(huà)在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了。
�。ɡ蠋熞来纬尸F多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫(huà)法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）
這一環(huán)節是關(guān)鍵環(huán)節，知識目標3在這一環(huán)節得到解決。
（三）提出要求，教師指導，孩子自己動(dòng)手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強調，先在卡紙上畫(huà)出圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái)，最后用毛線(xiàn)穿上戴在頭上。
這一環(huán)節是解決能力目標2的關(guān)鍵環(huán)節，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據隨時(shí)出現的問(wèn)題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價(jià)對方的作品
好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì )要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的`地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字，我們互相改正，爭取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？
這一環(huán)節是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節，情感目標1在這一環(huán)節得到實(shí)現。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。
【活動(dòng)延伸】
對幼兒的教育不是一節課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續分不開(kāi)的，所以在活動(dòng)結束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì )。
大班手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用對邊折后再用撕的方法撕開(kāi)手工紙的技能。
2、用小長(cháng)條粘貼鞭炮，學(xué)習安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
活動(dòng)準備：
人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái)，來(lái)部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪里呢？應該一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊，長(cháng)長(cháng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎？
2、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì )給你拿膠棒。
3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫(huà)面整潔。
小結：
展示作品，表?yè)P小朋友們的作品，發(fā)現問(wèn)題作出糾正。
大班手工活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用粗細不等的毛線(xiàn)剪貼，表現菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現并欣賞生活中的美。
活動(dòng)準備：
范例作品一幅、幼兒用書(shū)、白紙、各種顏色的毛線(xiàn)、剪刀、白乳膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察菊花的特征：
教師：今天我們用毛線(xiàn)來(lái)貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?
重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導幼兒了解制作毛線(xiàn)菊花的方法。
1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?
教師著(zhù)重引導幼兒觀(guān)察制作的材料，猜想制作的方法。
2、師：老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線(xiàn)，我們可以繞在手上，拿下來(lái)，在中間打結拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線(xiàn)剪成一段一段的，中間盤(pán)成圓形花蕊，將毛線(xiàn)圍著(zhù)中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(cháng)的毛線(xiàn)盤(pán)成卷，圍著(zhù)中心粘貼。
三、交待要求，幼兒自由制作。
1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線(xiàn)，貼在哪里，怎么將毛線(xiàn)變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上，最后將毛線(xiàn)按乳膠畫(huà)的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線(xiàn)按一按、壓一壓，讓毛線(xiàn)粘牢;最后用乳膠畫(huà)上些小房子、小草等，用好看的毛線(xiàn)粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線(xiàn)貼畫(huà)。
2、兒自由制作，教師指導幼兒完成作品。
教師鼓勵幼兒進(jìn)行自主創(chuàng )作、造型。
四、作品，結束活動(dòng)。
評出表現菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活動(dòng)教案6
手工活動(dòng)——氣球變變變(大班)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種材料左右對稱(chēng)地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂(lè )于參與手工活動(dòng)，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣，放置在禮物袋中
4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、送禮物，烘托節日氣氛。
�。�1）圣誕節快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂(lè )，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大��？
�。�2）請幼兒根據氣球的顏色、大小等特征帶著(zhù)氣球排排隊。
2、氣球變變變。
�。�1）出示范例，引起幼兒興趣。
我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會(huì )這么漂亮的呢？
�。�2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。
氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。
�。�3）你的氣球會(huì )變成什么呢？
�。�4）根據其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導幼兒注意兩邊對稱(chēng)。
�。�5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？
想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開(kāi)始動(dòng)手了。
3、幼兒操作，教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng )意的裝飾方式。
4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
大班手工活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標：
1. 大膽創(chuàng )編，嘗試隨音樂(lè )用身體做出各種動(dòng)作。
2.積極參與，體驗韻律活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
音樂(lè )“快樂(lè )舞會(huì )”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1. 師幼問(wèn)好
師：我是什么老師?
2.感知橡皮泥“多變”的特性。
A幼兒回憶
出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)
師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)
B教師演示
師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì )變，它還可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞呢，你們信不信?現在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?
教師邊跟著(zhù)音樂(lè )邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼兒
師：現在請小朋友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么?(幼兒回答)
(二)基本部分
1.幼兒跟音樂(lè )玩橡皮泥
師：你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣�，F在請你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段后：你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們繼續。
第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著(zhù)音樂(lè )跳舞哦。
第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓，什么時(shí)候開(kāi)始變變變。
第四段后：現在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。
2.集體欣賞
A收集作品
師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn)：這是什么?)
B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)
師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰(shuí)變的?)
3.創(chuàng )編動(dòng)作
A幼兒模仿作品創(chuàng )編造型動(dòng)作
師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變。有的蘑菇是**(3次)
繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。
B創(chuàng )編動(dòng)態(tài)動(dòng)作
(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請幼兒嘗試創(chuàng )編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué)。
(2)教師嘴里喊著(zhù)節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續練習。(提要求：變不一樣的東西。)
(教師喊的節奏跟音樂(lè )的節奏相吻合)
(3)現在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè ))
教師剛開(kāi)始可嘴里喊著(zhù)節奏，讓孩子跟著(zhù)節奏一起來(lái)跳舞。
(練習幾遍)
個(gè)別幼兒表演
集體練習
4跟隨音樂(lè )舞蹈
A教師歸納表演
師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)
B幼兒自由表演
(1)師：寶寶，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞，好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè )
師生共同表演
(2)再次練習
師：橡皮泥國王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì )。今天它還請來(lái)了許多客人來(lái)觀(guān)看我們的舞會(huì )，我們來(lái)一起排練一次。
5.橡皮泥舞會(huì )
A出示演出服：國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂(lè )時(shí)請另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)
B幼兒準備
(1) 交代規則。
師：今天有這么多的客人觀(guān)看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會(huì )把掌聲送給我們。
(2)幼兒穿衣服
教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè )穿衣服、拉拉鏈
師：現在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
(能否根據孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng )編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結束。)
C幼兒表演
師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開(kāi)始了
幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊
剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們再來(lái)一次，這次表現更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。
四、結束部分
師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。
大班手工活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標
1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。
2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng )新。
3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動(dòng)準備：
1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。
2.油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知彩條紋物品，發(fā)現不同色彩，線(xiàn)條搭配組合的美。
1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。
教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現彩條紋）
小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。
二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。
�、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。
�、诖旨殞捳煌牟蕳l間隔排列。
2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
�、倮渑�
�、跓o(wú)彩色
�、鄄噬�。
3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。
4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng )意的彩條物品。
三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。
�。ǔ鍪疽话咨锲�，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）
1.明確作畫(huà)內容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請你來(lái)做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）
2.大膽創(chuàng )作、積極探索，指導個(gè)別能力較弱的幼兒。
四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。
1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）
2.評價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）
大班手工活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1.知識目標：了解紙漿氣球的成型過(guò)程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）
2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創(chuàng )作；（難點(diǎn)）
3.情感目標：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng )作表現的興趣和欲望，體驗創(chuàng )美的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)
2、物質(zhì)準備：紙漿氣球人手一只；畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣
1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）
2.師：原來(lái)是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？
3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著(zhù)一層紙巾。
4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽(yáng)下曬干。
5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。
二、欣賞作品，探討畫(huà)法
1.師（出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮��？（幼兒一起欣賞）
2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。
3.師：現在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你準備畫(huà)什么？（出示作畫(huà)材料，初探作畫(huà)方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。
三、幼兒創(chuàng )作，教師指導
1.師：我們在畫(huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側面和背面畫(huà)什么。（教師示范，提出作畫(huà)要求）
2.幼兒作畫(huà)，教師巡視指導。
四、展示作品，欣賞交流
1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價(jià)。
2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。
大班手工活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。
2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項鏈或頭飾并佩戴在身上。
3、體驗紅薯葉創(chuàng )意玩兒帶來(lái)的樂(lè )趣，并能自信大膽地展示自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。
難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地準備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著(zhù)紅薯地坐成半圓
2、材料準備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂(lè )、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣。
孩子們，你們來(lái)看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎？（幼：你戴著(zhù)…）
你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）
總結：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差，買(mǎi)不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來(lái)體驗一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧！
二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”
1、教師提問(wèn)，幼兒探索。
湯老師給你們準備了一些紅薯葉，你們先來(lái)探索一下，可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法后就去試試看，能不能成功？
2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果。
你想到了什么方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結果，教師用圖記錄）
三、出示步驟圖，總結方法：掰和撕
1、梳理總結幼兒剛才的探索結果，并分析出方法：掰和撕
你們都動(dòng)腦筋想了好多方法，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖。（出示步驟圖）
2、欣賞成品作。
學(xué)會(huì )了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項鏈、頭飾…（出示成品圖）
四、兩人一組相互合作
接下來(lái)請你們來(lái)當設計師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀！
五、結束活動(dòng)：紅薯葉t臺秀
教師播放音樂(lè )，進(jìn)行t臺秀表演。
五、延伸活動(dòng)
將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。
活動(dòng)總結
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒認識到原來(lái)看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng )意玩兒法。
在探索紅薯葉變“鏈條”的過(guò)程中，孩子們從剛開(kāi)始的不敢動(dòng)手到后來(lái)積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗，最后共同總結出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展。
在操作環(huán)節，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，讓幼兒體會(huì )到合作的快樂(lè )。
最后的紅薯葉t臺秀使整個(gè)活動(dòng)達到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂(lè )和氛圍中燃起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)效果很不錯，教師充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師與幼兒互動(dòng)非常好，如果能將記錄的方式換成思維導圖，應該可以更好的效果。
大班手工活動(dòng)教案11
材料準備：
四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
制作過(guò)程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車(chē)廂的兩側。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長(cháng)條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車(chē)廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車(chē)廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車(chē)頭”。
9.牛奶小車(chē)做好了。
大班手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數民族的特色。
活動(dòng)準備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
老師：出示各種民族娃娃，聽(tīng)泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無(wú)錫惠山的山腳下。
引導幼兒觀(guān)察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著(zhù)漂亮的民族服裝，很美麗。
二、教師示范，引導幼兒學(xué)習分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學(xué)過(guò)的團圓、搓長(cháng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾，平放在泥工板上。
三、幼兒操作，老師指導。
下面請每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢？
四、交流講評
我們今天可以開(kāi)一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評委，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)民族娃娃，為什么？
大班手工活動(dòng)教案13
活動(dòng)來(lái)源：
端午節有許多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線(xiàn)來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過(guò)節的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節，我鼓勵孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線(xiàn)，讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節”。彩色的絨線(xiàn)在手指間捻動(dòng)、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂(lè )趣，又可以幫助孩子了解傳統的節日文化，同時(shí)也為節日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用捻、搓的方法編絨線(xiàn)，嘗試用線(xiàn)穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2.在制作過(guò)程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3.體驗手工制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.粗細不同的彩色絨線(xiàn)、剪刀。
2.串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞“端午節”絨線(xiàn)飾品，導入活動(dòng)。
教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節日的時(shí)候會(huì )帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)）二、學(xué)習編絨線(xiàn)的基本方法。
1.教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線(xiàn)，請幼兒摸一摸、看一看，并說(shuō)一說(shuō)：你想用絨線(xiàn)制作什么？
2.教師示范制作線(xiàn)繩的方法。
�、欧椒ㄒ唬杭毦�(xiàn)可以用捻線(xiàn)的方法制成線(xiàn)繩。
�、品椒ǘ捍志�(xiàn)可以用編麻花辮的方法制成線(xiàn)繩。
3.學(xué)習用不同的飾品裝飾線(xiàn)繩。
�、艑W(xué)習線(xiàn)穗的制作方法。
�、凭�(xiàn)穗制作有一定的難度，孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線(xiàn)繩。
三、幼兒學(xué)習制作。
1.幼兒根據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線(xiàn)，用不同的方式編絨線(xiàn)。鼓勵孩子大膽配色，表現個(gè)性。
2.幼兒分組制作，教師巡回指導。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線(xiàn)飾品，師生共同欣賞。
大班手工活動(dòng)教案14
教材分析
端午節小孩佩戴香包，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能?chē)L試借助輔助材料表現物體的細節特征。本次親子活動(dòng)，旨在讓幼兒在家長(cháng)的指導合作過(guò)程中，探索用剪、貼、針線(xiàn)穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂(lè )，感受節日的溫馨。
活動(dòng)目標
1.知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
3.體驗與家長(cháng)自制香包的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線(xiàn)、各色花布、吊墜、彩珠等等。
2.幼兒已有用針經(jīng)驗。
3.民間音樂(lè )的磁帶、教學(xué)課件。
活動(dòng)建議
1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。
�。�1）觀(guān)察香包，了解掛香包的用途。提問(wèn)：端午節人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
小結：古時(shí)人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線(xiàn)胸前還要掛著(zhù)香包驅蟲(chóng)辟邪，保護孩子們的安全。
�。�2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。
小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。
�。�1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問(wèn)：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?
小結：首先要根據自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
�。�2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。
�。�3）討論做香包的注意事項，提醒家長(cháng)和小朋友正確使用剪刀和針線(xiàn)，確保人身安全。
3.在音樂(lè )聲中，家長(cháng)指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂(lè )。
4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂(lè )趣。
�。�1）幼兒和家長(cháng)展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導講出自己作品的制作過(guò)程。
�。�2）引導幼兒互相評價(jià)，主要在觀(guān)察評價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng )造想象�？�！香囊漂亮嗎？
大班綜合優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課《鴨子騎車(chē)記》視頻+課件PPT+音樂(lè )+詳案
大班手工活動(dòng)教案15
彩色太陽(yáng)
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學(xué)習有序整理用具。
活動(dòng)準備：
1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的太陽(yáng)。
1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì )出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )覺(jué)得刺眼，那是因為太陽(yáng)發(fā)出了強烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的范例。
二、引導幼兒學(xué)習制作太陽(yáng)的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來(lái)。
3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
四、結束活動(dòng)。
1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P做的好的幼兒。
幼兒園大班手工教案范文三
制作立體小盆栽
【活動(dòng)目標】
1、探索學(xué)習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動(dòng)準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀(guān)察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進(jìn)行概括。
2、請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導幼兒以后也可以來(lái)試著(zhù)做—做其他的物品。
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